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Esquema Tema 7
Esquema Tema 7
A continuacin se enumeran las influencias que recibe el conductismo de los movimientos filosficos y
psicolgicos anteriores.
Del EMPIRISMO: el ASOCIACIONISMO explica el comportamiento.
Del POSITIVISMO: la fundamentacin EPISTEMOLGICA.
Del EVOLUCIONISMO: recibe el EVOLUCIONISMO BIOLGICO.
o Influencia directa:
Principio de continuidad biolgica de las especies: las leyes del comportamiento de
especies superiores (hombre) son las mismas que las de otras especies inferiores.
La seleccin natural: el ambiente selecciona las conductas mejor adaptadas, las
refuerza.
o Influencia indirecta: a travs del funcionalismo y la psicologa animal, como vemos a
continuacin.
Del FUNCIONALISMO AMERICANO: su ideologa pragmatista (=prctica), su oposicin al
estructuralismo (y la introspeccin como mtodo), y su valoracin del medio ambiente.
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Su OBJETIVO es realizar una psicologa objetiva y experimental, con el propsito de predecir y
controlar la conducta.
MTODO: el REFLEJO CONDICIONADO, que le permite estudiar la asociacin de
ESTMULOS Y RESPUESTAS.
CONCEPCIN DEL ORGANISMO: es algo puramente reactivo, predecible (conducta
RESPONDIENTE). Es sensible al condicionamiento y al contracondicionamiento.
CONCEPCIN DEL ORGANISMO: algo activo, que puede modificar su conducta, aprender
conductas nuevas y abandonar otras, siempre influido por el ambiente y por el mundo fsico y
social en el que ocurre.
4. NEOCONDUCTISMOS
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4.1 NEOCONDUCTISMO INTENCIONAL: TOLMAN
Estudia el aprendizaje y la conducta animal: su
direccionalidad hacia una meta (conducta propositiva), y
su tendencia a elegir soluciones fciles.
Es el primer cognitivista: usa conceptos mentalistas en la
explicacin de la conducta y su teora se basa en los
mapas cognitivos.
OBJETO DE ESTUDIO: como Skinner, la conducta
observable, pero considerada de modo propositivo
(intencional), y explicada por medio de unas variables
intermedias entre el estmulo y la respuesta, los mapas
cognitivos, que son una especie de mapas mentales.
MTODO: experimental, emplea pruebas de laberinto.
CONCEPCIN DEL ORGANISMO: algo activo, pero que no aprende por estmulo-
respuesta, sino por mapas cognitivos.
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6. LA ACTUALIDAD DEL CONDUCTISMO EN EL APRENDIZAJE ANIMAL Y HUMANO
6.1. COGNICIN ANIMAL: seguidores de Tolman.
OBJETO DE ESTUDIO: los procesos cognitivos que explican la conducta animal.
MTODO: anlisis experimental de la conducta.
CONCEPCIN DEL ORGANISMO: activo, que almacena informacin en forma de
representaciones.