Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Estructura administrativa y Legal del tema
ambiental en el pas
Cdigo del curso 358037
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial Final
la evaluacin: unidad 1:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Aprendizaje colaborativo
actividad: 125 puntos
Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Viernes 8 de
sbado 7 de octubre de 2017
septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica la estructura general del Sistema Nacional
Ambiental SINA y Principios de la Ley 99 de 1993.
El estudiante lista las autoridades ambientales a nivel nacional y las
entidades cientficas adscritas y/o vinculadas al SINA.

Temticas a desarrollar:
- Principios generales ambientales del SINA
- Ley 99 de 1993
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Esta fase consta de dos etapas de entrega, la individual en la cual el
estudiante debe:
1. Hacer Lectura del artculo 1 de la ley 99 de 1993
2. Escoger tres principios y analizarlos (no se deben repetir por otro)
3. Explicar en el foro lo analizado sobre los principios escogidos
4. Aportar a la informacin suministrada
5. Realizar el trabajo colaborativo cuyos lineamientos se presentan en
el siguiente punto.
Actividades a desarrollar

Individuales:

Leer el Artculo 1 del Ttulo 1 de la Ley 99 de 1993 por medio de la cual se

crea el MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE, se reordena el Sector Pblico
encargado de la gestin y conservacin del medio ambiente y los recursos
naturales renovables, se organiza el Sistema Nacional Ambiental - SINA y
se dictan otras disposiciones. Se presentan 14 principios generales
ambientales, cada estudiante debe escoger 3 principios, presentarlos y
explicarlos con aportes significativos en el foro del entorno de Aprendizaje
colaborativo.

Antes de su eleccin, el grupo debe tener presente que no se repitan los

principios elegidos, de tal forma que facilite el desarrollo del trabajo
colaborativo.

Nota: Cada estudiante debe aportar a la informacin presentada por sus

compaeros con su opinin, noticias, artculos etc., que puedan
complementar la informacin.

Recuerden participar haciendo uso de la rbrica T.I.G.R.E.

Colaborativo:

En grupo deben realizar un trabajo colaborativo en el que expliquen cada

principio (Total 14) con sus palabras y dar un ejemplo casustico sobre
como el estado colombiano ejecuta cada principio o ha intervenido en el
mismo.
Finalmente, deben indicar si actualmente se ejecutan esos principios en las
distintas problemticas ambientales presentadas en la zona que reside y
en Colombia en general.

Para ello anexar en el trabajo una tabla donde indiquen su opinin de la

siguiente manera:

Tabla 1.

Nombre Zona o lugar de Ejemplo de Entidad que

estudiante residencia (Indicar intervencin interviene
regin, (indicar
departamento y problemtica
municipio) ambiental)
1
2
3
4
5

Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
Entorno de Evaluacin y seguimiento
desarrollo
Individuales:
Debe participar oportunamente y activamente en el foro de
Aprendizaje Colaborativo de la fase 1, presentando su
aporte sobre los 3 principios generales ambientales
elegidos y establecidos en la ley 99 de 1993.
Adicionalmente, deben opinar a los avances de los dems
Productos a
compaeros.
entregar por
el
Colaborativos:
estudiante
El grupo de trabajo debe presentar un trabajo colaborativo,
en formato PDF de mximo 6 pginas y cumpla con los
siguientes puntos:

- Portada (Estudiantes que participaron activamente

en foro y construccin del mismo)
 - Indicar cuales son y cmo funcionan los principios
generales del SINA
- Presentar los ejemplos de cada uno de los principios
- Indicar como se ejecutan en su regin o zona de
residencia (Tabla 1)
- Conclusiones
- Referencias Bibliogrficas
El trabajo colaborativo debe ser cargado por el lder del
grupo en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo

de la actividad

Planeacin de
actividades - Establecimiento de tareas.
para el - Elaboracin de cronograma para cada momento del
desarrollo del curso.
trabajo - Seguimiento al cumplimiento de fechas y tareas.
colaborativo
Cada integrante del equipo asumir una Responsabilidad
para el cumplimiento de una
tarea.
Los estudiantes estarn organizados en grupos de 5
personas y generarn unas
normas de convivencia al interior del equipo, y distribuirn
los roles as:
Roles a
Lder: Dinamizador del proceso, se preocupa por verificar
desarrollar
al interior del equipo que se
por el
estn asumiendo las responsabilidades individuales y de
estudiante
equipo, propicia que se
dentro del
mantenga el inters por la actividad.
grupo
Relator: Responsable de la relatora de todos los procesos
colaborativo
en forma escrita. Tambin es
responsable de recopilar y sistematizar la informacin a
entregar al Tutor.
Comunicador: Responsable de la comunicacin entre el
Tutor y el equipo.
Viga del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque
 el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado.
Utilero: Responsable de conseguir el material y/o
herramientas que necesite el equipo para
el desarrollo de las actividades y/o procesos.
El lder del grupo ser el encargado de subir al Entorno de
Evaluacin y seguimiento el producto de cada uno de los
Roles y
momentos. El lder del grupo tomar la iniciativa
responsabilida
planteando el tiempo mximo de aportes individuales.
des para la
Tenga en cuenta que el lder no ser el mismo durante el
produccin de
semestre, sino que este cambiar de acuerdo con las
entregables
actividades. As mismo, esta persona ser la encargada de
por los
compilar y entregar el trabajo pero la responsabilidad
estudiantes
sobre el contenido (forma y fondo) es responsabilidad del
equipo por tanto debern hacer los aportes con celeridad.
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin
de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo
Uso de cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
referencias relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas
APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por
el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas
como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave:
Es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
Polticas de
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y
plagio
no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
 otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el Conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea. Existen circunstancias
acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es
aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea
en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente,
en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes
externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluacin Inicial Final
unidad
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin
Valoracin baja
alta media
El estudiante
El estudiante solamente
participa y presenta su
Participacin en el El estudiante no
aporta en el aporte
foro participa en el 5 Puntos
foro individual y
foro
activamente y no aporta a
oportunamente sus
compaeros
 (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
explica de El estudiante
manera explica El estudiante no
pertinente y general y presenta la
Explicacin de con sus propias parcialmente explicacin de los
10 Puntos
principios palabras los los principios principios
principios escogidos
escogidos
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin
Valoracin baja
alta media
El estudiante
El estudiante participa en
participa de la
El estudiante no
manera construccin
participa en la
Construccin del pertinente en del producto
construccin del
producto final la construccin final, pero no 20 Puntos
producto final
del trabajo lo hace de
final manera
pertinente
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo
El trabajo cumple El trabajo no
cumple con la parcialmente cumple con la
Estructura del estructura con la estructura
40 Puntos
trabajo establecida estructura establecida
establecida
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo Se presentan El trabajo
Redaccin y
presenta algunos contiene errores
ortografa del 40 Puntos
excelente errores ortogrficos y
trabajo
redaccin y no ortogrficos y mala redaccin
 hay errores deficiente
ortogrficos redaccin

(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
El trabajo El trabajo
presenta las presenta El trabajo no
referencias referencias presenta
Referencias bibliogrficas bibliogrficas referencias
10 Puntos
Bibliogrficas bajo normas pero no en bibliogrficas
APA normas APA
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 125 Puntos