Sin lugar a dudas la lectura ha sido durante aos la herramienta
usada para culturizar a la sociedad, desarrollar los grandes avances cientficos y hasta en modo de recreacin; ayudndonos a sumergirnos en un mundo maravilloso de experiencias que nos han llevado a transcender, crecer, haciendo de la lectura una de las actividades ms placenteras que existen. La lectura en la actualidad, perdi la importancia y valor que tuvo desde sus comienzos; sta era considerada un instrumento de poder para quienes la posean, y lograba llevar al hombre a reflexionar, atravesar ms all de las fronteras impuestas por la cultura, romper los tabs creados por la religin, y explorar a travs de la imaginacin sin explicaciones cientficas. No siempre fue permitido al hombre tener la habilidad de leer, slo pocos "los privilegiados" de altas lites eran quienes dominaban esta tcnica, y por esta razn ocupaban un lugar importante dentro de la sociedad. Es una de las caractersticas que diferencia la especie humana de los dems seres vivos digna de regocijo y placer, bien lo dice en su frase el telogo renacentista alemn, Toms de Kempis, He buscado el sosiego en todas partes y slo lo he encontrado sentado en un rincn apartado, con un libro en las manos. Pero actualmente la lectura es algo que pocos disfrutan, se ha perdido este hbito sobretodo en nios y adolescentes, quienes actualmente han sustituido esta actividad por otras que han venido surgiendo con los avances tecnolgicos; Leer es comprender, es interpretar, es una invitacin a pensar, es abrir nuestro cerebro a tierras desconocidas que estn ah para ser descubiertas, pero es necesario, que desde muy pequeos, se les ofrezca a los nios un ambiente ms letrado que tecnolgico.
Si nos hacemos la pregunta porque los nios y adolescentes
rechazan la lectura? , se podran acotar varios motivos entre ellos est el rpido crecimiento de la tecnologa y el fcil acceso a ella como mtodo de recreacin, actualmente se ve en cada hogar un nio o un adolescente hipnotizado con un video juego o con imgenes en el computador que se ha vuelto ms de su inters, aqu han jugado un papel importante los padres quienes no regulan el uso de los mismos y no motivan a los nios a la realizacin de otras actividades, pues el crecimiento tecnolgico tambin los ha alcanzado a ellos . Pero no es solo el hecho de que la tecnologa haya invadido los diferentes hogares, tambin se presenta el hecho de que se ha dejado de fomentar la lectura libre, haciendo ver esta como un deber, en los diferentes colegios y hogares mayormente se le imponen libros a los nios y adolescentes sin motivarlos , sin generarle la curiosidad en el mismo, haciendo de esto una pesada tarea ms .Como cita V Garca Hoz (1974) "Inters es la inclinacin ms o menos vehemente del nimo hacia una persona u objeto" (p.522). desde el punto de vista de la Psicologa, no hay aprendizaje sin inters , en una sociedad tan creativa como la que tenemos actualmente, se debe introducir la lectura de una forma mas divertida en lo posible , estudiando los intereses comunes del grupo; Poner en sus manos libros que le generen curiosidad , pasin por leer y a la vez que les deje una enseanza , de esta forma se estar introduciendo en ellos el placer por la lectura , tambin hacindoles ver que los libros no estn solo en papel, involucrase en su mundo tecnolgico y hacerles ver que no estn desligados ; actualmente existen un sin nmero de libros que se encuentran en digital , lo cual es muy beneficioso a la hora de motivar a un nio o adolescente a leer, invitndolos a escoger sus propios libros . Otro factor importante son los espacios que hemos impuesto para leer, al nombrar la palabra biblioteca ya suena a aburrimiento para el nio y adolescente, es por esto que se debe mostrar que un libro se puede llevar a cualquier parte donde se sienta cmodo desde en un da de campo, hasta en la intimidad de su habitacin, haciendo de un libro un gran compaero de vida. Un factor que poco se toma en cuenta es el de la vergenza la mayora de los nios y adolescentes buscan sentirse integrados aceptados por los otros y se dejan llevar por lo que hace la mayora para lograr esa aceptacin es por esto que el qu dirn se convierte en un factor importante en el rechazo de la lectura por los adolescentes si el grupo no lo hace, porque hacerlo yo? ; Las presiones sociales y econmicas, as como las desavenencias hogareas, son en gran parte, las causantes de las dificultades e inestabilidad que experimentan los nios y adolescentes. En cambio, cuando el ambiente que le rodea es propicio y por parte de los adultos hay un esfuerzo para aceptar sus intereses satisfaciendo sus necesidades en lo posible para que vaya adquiriendo experiencias; el perodo de la adolescencia slo ser un paso de transicin suave y simple hacia la madurez. Es por esto que es necesario fomentar la lectura en grupos, para as ir rompiendo ese escudo en contra de la lectura.
Cuando hablamos de los intereses de los nios y adolescentes hay
diversos factores que debemos considerar. Los intereses de los adolescentes Segn Elizabeth Hurlock (1970). se caracterizan por ser: inestables, expansivos e implican traslacin de valores (P.201). Entre estos estn las edades pues los intereses varan de acuerdo a rango de edades de aproximadamente cada tres aos, as tambin el sexo los nios tienen gustos diferentes a las nias Entre los temas que prefieren los varones estn: la aventura, el misterio y el humorismo, historias deportivas, invenciones, biografas, ciencia ficcin y narraciones de viajes. Los adolescentes pierden inters por los cuentos de hadas y la fantasa, prefieren la ficcin sentimental, principalmente si posee argumentos romnticos, cuentos de tipo serio, novelas histricas, cuentos o relatos de la vida familiar y escolar, y tambin les gusta la poesa. Sus medios favoritos de lectura son las revistas, siempre diferencindose en cada sexo. Otro factor que influye en los intereses de los nios y adolescentes son los medios de comunicacin estos tienen gran influencia, pueden generar ms rechazo a la lectura o pueden generar ms inters, y es ah donde los padres juegan un papel fundamental en la educacin de sus hijos mostrndoles programas de radio y televisin que fomenten los principios, as como el uso correcto de la computadora, el internet permite el acceso a muchas informacin todo depender de quien la use.
De acuerdo a lo anteriormente escrito se puede decir que los
principales motivos del rechazo a la lectura en los nios y adolescentes son: Escaso hbito lector, falta de motivacin por parte de la familia, prdida del compromiso social hacia la lectura como patrimonio cultural, el uso excesivo e inadecuado de las nuevas tecnologas de comunicacin, el acceso a bibliografa que no es de inters de los alumnos, Desinters por parte de los adolescentes. En consecuencia debemos trabajar en mejorar estos puntos principalmente para lograr motivar a los nios y adolescentes a la lectura, dndoles as el preciado regalo de ser ms crticos, tener sus opiniones y fundamentos. Referencias Bibliogrficas
Flores, R. (2000). Factores que influyen en el des inters por la lectura.
Trabajo de grado no publicado, Universidad de San Carlos de Guatemala, facultad de humanidades, departamento de pedagoga y ciencias de la Educacin.
GARCIA, V. (1974). DICCIONARIO DE PEDAGOGIA. Barcelona, Espaa:
Editorial Labor S.A.
HURLOCK, E. (1970). PSICOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA. Buenos Aires:
Procedimiento Area Molienda PP Molino Molienda Bomba 9 Nov 20 8 Es Necesario Aclarar Que El Procedimiento de Arranque de Molino A Bolas Es en Forma Manual