RED DE CONTENIDOS LENGUAJE Y COMUNICACIN SEPTIMO BASICO

PROFESORA: SONIA EDITH SOTO PIZARRO

EJE TEMATICO CONTENIDOS EVALUACIONES

LECTURA Lectura comprensiva Lectura complementaria.
frecuente de textos de El caballero de armadura
estructuras simples y oxidada
complejas, con diferentes Robert Fisher
elementos complejos 31 de julio
(elementos complementarios, El nio que enloqueci de
recursos estilsticos, entre amor Eduardo Barrios
otros), utilizando estrategias 31 de agosto
antes, durante y despus de la Bibiana y su mundo Jos
lectura, para captar el sentido Luis Olaizola
global: extrayendo 12 de octubre
informacin explcita de El diario de Ana Frank
elementos complementarios al Ana Frank
texto. 20 de noviembre.
realizando inferencias e
interpretaciones de detalles del Evaluaciones guas
texto; comprensin de lectura
relacionando el contexto de (College)
lo ledo con el de la
actualidad;
valorando algunos recursos
utilizados (imgenes,
eslganes, personajes
estereotipados, figuras
literarias sencillas, entre
otros).
Reconocimiento y reflexin
sobre caracterizacin de
personajes, narradores o
hablantes, acciones, tiempo,
espacio y contexto
sociocultural, al servicio de la
comprensin de los textos
literarios ledos.
ESCRITURA Produccin de textos. Trabajo escrito
Utilizacin adecuada, en los produccin de textos
textos que escriben, de variados.
oraciones coordinadas y Coeficiente 1
subordinadas, bien
construidas, con variedad de
conectores, respetando
modos, tiempos verbales y
concordancia, tanto dentro de
la oracin como en
correferencias textuales, as
como la ortografa necesaria
para la adecuacin del texto.

Aplicacin del proceso

general de escritura
(planificacin, escritura,
revisin, reescritura, edicin)
ajustndose al texto y a los
requerimientos de la tarea, con
nfasis en aspectos formales y
temticos propios del nivel.

ORALIDAD Juicio oral. Representacin de un

Produccin oral en juicio oral.
situaciones comunicativas
significativas, de textos de
intencin literaria y no
literarios, especialmente para:
manifestar emociones y
sentimientos; narrar hechos y
secuencias de acciones;
describir espacios, situaciones
y procesos; y
Exponer ideas con ejemplos
para aclararlas.
Uso intencionado de la
comunicacin paraverbal y no
verbal en diversas situaciones
comunicativas
 Material de Apoyo.
Se presentara al inicio de cada unidad y durante el desarrollo de estas de acuerdo al nivel de
desempeo de los alumnos.(cambio de estrategia)

Tipos de evaluaciones:
De contenidos: (3) comprensin de lectura, seleccin, desarrollo, cuadros comparativos.
Lectura complementaria: (4) comprensin de lectura, seleccin, desarrollo, cuadros
comparativos.
Atencin de apoderados:
Viernes de 09:50 a 10:35.

Pauta Juicio oral.

ASPECTO EVALUADO 1 pje ideal grupal profesor total
Juez: dirige la sesin, da la palabra, pide orden, acoge o rechaza
alguna peticin del fiscal o abogado defensor 2
Fiscal: Expone los hechos y alegatos dando razones
fundamentadas, valederas y convincentes. Presenta cargos y
algunos testigos 2
Testigos: juran decir la verdad y responder las preguntas del
abogado. 2
Abogado defensor: Interroga y / o contra interroga a los testigos.
2
Jurado: delibera, dan a conocer el veredicto al juez
2

ASPECTO EVALUADO 2 Pje grupal profesor total

ideal
Se mantuvo la formalidad de un juicio. 2

Los roles fueron asumidos ntegramente. 2

El fiscal presento cargos de los hechos, de manera convincente,

clara y ordenada. 2
Los testigos respondieron sin contradicciones. 2

La defensa hizo una interesante exposicin. 2

Abogado defensor y fiscal usaron lenguaje persuasivo. 2

Testigos, su veredicto fue fundado en la exposicin y

argumentacin del juicio. 2

Pauta trabajo produccin de texto

TRABAJO COEFICIENTE 1

Aprendizajes esperados:
Producir textos escritos.
Aplicar estructura de la tipologa textual.
Cumplir con plazos establecido
TRABAJO COEFICIENTE 1
PRODUCIR LOS SIGUIENTES TIPOS DE TEXTOS:
Autobiografa
Cuento breve tema a eleccin.
Un texto potico.
Un texto dramtico.
Un texto normativo
Un texto publicitario
Un texto informativo

Pauta de evaluacin
Textos 4 puntos cada texto 28 ptos
Introduccin del trabajo 5
Tipologa textual, es decir, debe seguir la estructura de
cada tipo de texto. 7 puntos
Letra legible y clara. 3 puntos
Sin errores de ortografa 2 puntos
Originalidad. 2puntos
Presentacin 3 puntos
Fecha establecida 5 puntos
total 55 puntos
.
Presentacin del trabajo
En hojas de tamao oficio o carta.(entregar corcheteadas, se descuenta 0,5 en puntaje de presentacin)
En funda.
Escrito por el o la alumna (o)
Fecha nica de entrega 16 de octubre 2012.
Formato Portada del trabajo (no se acepta otro, esta no debe venir con ninguna decoracin).

Colegio Arcngel Gabriel

Departamento de Lenguaje y comunicacin

Produccin de textos

Nombre
Curso
Pauta revisin de cuadernos
PAUTA DE EVALUACION CUADERNOS
ASPECTOS A EVALUAR SI 10% NO 0% NOTA
Fechas clase a clase
Contenidos al da y actividades desarrolladas.
Completa actividades incompletas.
Letra legible, ttulos destacados.
Limpieza y orden
Cuaderno nico del subsector. ( no debe tener
contenidos de otro subsector.
Cuaderno en buen estado ( con tapas sin rayados,
dibujos, signos, etc.) con identificacin del
alumno.
Evaluaciones pegadas y firmadas por apoderado.
Guas de aplicacin o de refuerzo pegadas
Firmas de apoderado clase a clase.
TOTAL 100%
CALENDARIO DE EVALUACIONES
EVALUACION COEFICIENTE FECHA
LECTURA COMPLEMENTARIA C1 31 DE JULIO
CONTENIDOS C1 28 DE AGOSTO
LECTURA COMPLEMENTARIA C1 31 DE AGOSTO
TRABAJO PRODUC. TEXTO C1 28 DESEPTIEMBRE
CONTENIDOS C1 5 DE OCTUBRE
LECTURA COMPLEMENTARIA C1 12 DE OCTUBRE
CONTENIDOS C2 29 DE OCTUBRE
LECTURA COMPLEMENTARIA C1 20 DE NOVIEMBRE
TALLER Y COLLEGE C1