Orientacin Educativa y Profesional

Rbrica para la entrega de la primera parte del proyecto

Actividad Porcentaje(%) Calificacin Subtotal

TRABAJO
Total

INSTRUCCIONES GENERALES: De acuerdo a la primera entrega del Taller terico-prctico, se te anotar puntaje de acuerdo
con las secciones indicadas.

Punto a calificar Descripcin Puntaje Puntaje

mximo otorgado

1. Portada La portada incluye: 1

Logo de la Universidad
Nombre de la materia
Nombre del programa de intervencin
Nombre de los integrantes del equipo
Nombre del profesor
Fecha de entrega

2. ndice El ndice deber contener todas las partes indicadas para el 1

trabajo. Los nmeros de las pginas debern coincidir.

3. Introduccin Mnimo una cuartilla en donde se introduzca al lector al Taller 2

Terico-Prctico

4. Marco Terico Mnimo 5 cuartillas en donde se incluya: 10

Corrientes y Modelos de la Orientacin en las cules se
apoyarn
Temtica a abordar en su taller terico-prctico
(resultante del diagnstico de necesidades)
Cuidar la redaccin y secuenciacin de temas
Citas con formato APA
5. Presentacin del Media cuartilla en donde se presente de manera breve y concisa 2
programa el objetivo de intervencin, los sujetos, necesidades detectadas,
temticas a abordar, etc. (Abstract).

6. Justificacin Media cuartilla justificando la relevancia y aportacin de su taller 3

7. Objetivos Se dise el objetivo general junto con 3 o ms objetivos 5

especficos. Todos los objetivos deben ser redactados de acuerdo
con la Taxonoma de Bloom.
 8. Diseo del Se disearon como mnimo 5 sesiones de 1 hora con 15 min cada
programa de una
intervencin En la primera hoja del diseo de las sesiones se agreg: 2
Nombre del Taller terico-prctico
Ao y grupo a la que va dirigido el Taller
Escenario de aplicacin
Competencias a desarrollar
Horas a la semana
Duracin total del Taller
Objetivo General
Palabras clave
Temario del Taller. El cual tiene estructura y secuencia
lgica con la necesidad a intervenir

Se agregaron los temas y/o subtemas a trabajar en cada sesin 1

Se disearon objetivos especficos de aprendizaje por cada uno 10

de los temas a impartir, utilizando la taxonoma de verbos de
Bloom
Cada tema de las sesiones se desglos correctamente en sus 5
reas de conocimiento, de habilidades y de actitudes
En cada sesin, en las estrategias de enseanza-aprendizaje, se 20
disearon como mnimo tres estrategias para fomentar el
aprendizaje significativo de acuerdo con los objetivos de
aprendizaje y se hizo vinculacin del material a ocupar en los
Anexos.
Se incluy la evaluacin por sesin, siendo sta coherente con 5
los objetivos de aprendizaje y con los contenidos revisados
Se agreg el tiempo de duracin de cada actividad 1

Se incluyeron los recursos didcticos a emplear en cada sesin 1

Se agregaron las fuentes de informacin de cada sesin 1

9. Bibliografa Se incluy el material consultado con formato APA 5

10. Anexos En los anexos: 25
Se agregaron las entrevistas aplicadas al profesor y a los
alumnos, as como sus respuestas
Se incluy el anlisis de los resultados de ambas
entrevistas de diagnstico
Se agreg el material del Taller por sesin (paquete
didctico por sesin)
TOTAL:

* Todo trabajo copiado de internet se anula automticamente.

* Todo trabajo debe contener cada una de las secciones indicadas
* No se aceptan trabajos extemporneos