Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
INTEGRANTE:
1300149 HEYDI JOHANA MACUALO DELGADO
PRESENTADO A:
LIC. WILLIAM PEARANDA
ASPECTOS A OBSERVAR:
IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCION
La institucin cuenta con una rectora, dos oficinas para sus respectivos
coordinadores y cada una de ellas cuenta con su secretaria, la institucin
cuenta con otra cede y sus planteles es de dos pisos, y tiene su pequea salita
de profesores, tiene salones grandes, canchas de microftbol, bsquet
,voleibol, una cancha de futbol que esta en buen estado, tambin tiene una
cafetera, cuenta con una biblioteca ,dos salas de informtica, una est en uso
y la otra falta acondicionarla, tambin hay un laboratorio de fsica y qumica ,
una sala de audiovisuales, tienen dos telfonos pblicos pero estn fuera de
servicio, pero en la coordinacin tienen venta de minutos para todos, tiene un
parqueadero extenso, tiene buenas zonas de descans, la institucin cuenta
con sus respectivos baos el de los estudiantes se encuentran un poco
deteriorados, el de los profesores pues estn en buen estado, tambin cuenta
con dos entradas un est en uso y la otra est cerrada.
AULAS DE CLASE
La institucin cuenta con un total de 25 salones los cuales hasta ahora estn
siendo arreglados y pintados todava no estn completamente decorados, cada
saln tiene en promedio 50 alumnos, y cumple con algunas de las condiciones
requeridas por la secretaria de educacin, cuenta con una buena iluminacin
que permite tener un encuentro pedaggico satisfatorio.
SALA DE INFORMATICA
la institucin cuenta con dos salas de informtica la cual solo una est en uso,
esta cuenta con 25 equipos de computacin y como son muchos estudiantes
se distribuyen para cada dos o tres estudiantes un equipo, la sala se encuentra
bien pintada y cumple con algunas de las normas exigidas por la secretaria de
educacin.
SALA DE AUDIOVISUALES
La sala de audiovisuales es amplia tiene los pisos un poco daados, el techo
se est cayendo por pedacitos tiene una buena ventilacin, y le falta un poco
de decoracin pero est bien.
BAOS
La institucin cuentan con baos de damas y caballeros para los estudiantes,
estos baos les falta un poco de arreglo, tambin est el bao de los docentes
que se encuentran en la sala de profesores y es mixto mientras en las oficinas
de los coordinadores hay otro bao que es para el uso de las secretarias y
coordinadores, y por ltimo el de la rectora ese si es solo de la rectora.
OTROS
CAFETERIA
La cafetera es grande y cuenta buenos productos nutricionales y cuando llueve
ellos mismos le acercan el producto a un rea en el cual el estudiante no se
mojen
SITIOS DE RECREACION
La institucin cuenta con varios y buenos sitios de recreacin: cuenta con
canchas de microftbol, canchas de bsquet , cancha de voleibol y una cancha
de futbol que no est disponible .
DIARIO DE CAMPO
R: Si ya que esta institucin est muy bien organizada por sus respectivas
autoridades competentes.
MISION
La misin de la institucin escolar se apoya en los principios, fundamentos y
fines de la Educacin Colombiana y los principios constitucionales, enmarcada
en las exigencias de la realidad, generando lneas de accin que cohesionan el
ser y el quehacer de la comunidad educativa.
VISIN
Para alcanzar esta visin necesariamente debe existir una articulacin con el
plan estratgico definido en el plan de desarrollo del municipio y el horizonte
hacia el cual se dirigen todas las acciones de la institucin educativa. Este
ideario, adems, tiene en cuenta los retos propuestos por la constitucin
poltica, como es el construir un nuevo pas, formando un nuevo ciudadano.
R: Si
6. Se tiene en cuenta en la asignatura de matemticas los procesos del
pensamiento matemtico: los 5 pensamientos en matemticas.
R: Bueno se puede decir que s utilizan algunos en el plan de rea del grado
octavo
1. SISTEMA NUMERICO
3. SISTEMAS GEOMETRICOS
5. SISTEMA DE MEDIDAS
pero del dicho al hecho hay mucho trecho y en la prctica no se cumple con
estos pensamientos matemticos, aclarando que solo lo vi algunos en los
grados octavos no s si en los dems grados si los hacen.
6. Los logros e indicadores de logro del rea tienen que ver con los
estndares de competencias en matemticas.
Analticos
Reconoce las Reconoce e identifica las Deduce y aplica las Encuentra el mnimo, mximo, rango y Reconoce una expresin algebraica, las
propiedades de los propiedades de conos, frmulas para el rea de rango intercuartil de una coleccin variables y trminos que la componen.
nmeros irracionales. prismas y pirmides. superficie y el volumen
de conos, prismas y de datos y deduce inferencias
pirmides. significativas de esta informacin.
Comprende el Reconoce ngulos Deduce y aplica la Identifica el espacio muestral de un Distingue entre las diferentes clases de
significado y las adyacentes, frmula para la distancia experimento sencillo y calcula la expresiones algebraicas (racionales,
propiedades de la complementarios, entre dos puntos del probabilidad de eventos sencillos. irracionales, enteras, fraccionarias, etc.).
recta real. suplementarios y plano cartesiano.
verticales, y comprende y
aplica sus propiedades.
Continuacin. Cuadro Estndares de Octavo Grado
Conoce y demuestra las propiedades de un Reconoce un polinomio y sus partes hallando suma y diferencia de
tringulo issceles. dos polinomios, y conoce y comprende las propiedades de la adicin
y la sustraccin de polinomios.
Reconoce la simetra rotacional, sus componentes Halla el producto de dos polinomios y recuerda con facilidad los
y propiedades. productos notables.
Identifica y clasifica los polgonos y sus partes, y Construye y utiliza el tringulo de Pascal para calcular las potencias
deduce sus propiedades fundamentales. de un binomio cualquiera.
Conoce, demuestra y aplica las condiciones para Halla el cociente de dos polinomios y recuerda y aplica los
que dos tringulos sean congruentes o similares. cocientes notables.
Reconoce un grafo (o red) como un conjunto de Conoce, comprueba y aplica el teorema del residuo.
puntos (o vrtices o nodos)algunos de los cuales (o
todos) estn unidos por lneas (o arcos).
Modela situaciones de la vida real mediante grafos Desarrolla tcnicas para factorizar polinomios, en particular, la
(relaciones de amistad, parentescos, rutas de diferencia de dos cuadrados, la suma y diferencia de potencias
transporte, etc.), y deduce propiedades del modelo. impares, los trinomios cuadrados perfectos y otros trinomios
factorizables.
Continuacin. Cuadro Estndares de Octavo Grado
Comprende el concepto Reconoce una fraccin algebraica como el cociente indicado de dos
de grafo atravesable, y polinomios.
conoce y demuestra
informalmente
el teorema de Euler para
determinar si un grafo es
atravesable o no.
Suma, resta, multiplica, divide y simplifica fracciones algebraicas.
R: Si
R: Si, cuando incorpora al aula alguna de ellas, lo hace sin modificar los
objetivos tradicionales. Y aunque los planteamientos tericos del currculo van
por un lado, pretende utilizar nuevas herramientas para seguir trabajando con
el mismo enfoque tradicional que, por ejemplo, centra el aprendizaje de la
aritmtica y del lgebra en el aprendizaje de algoritmos o destrezas de clculo.
R: Si, cuentan con recursos como libros y computadores y una sala de practica
matemtica pero tambin es verdad que las exigencias tcnicas del medio
hacen que un profesor normal se encuentre con dificultades para poder
mostrar su trabajo, ilusin y esfuerzo presentando propuestas interesantes y
novedosas.
ASPECTOS A REALIZAR:
REA:
PERIODO:
ASIGNATURA:
INTENSIDAD HORARIA:
NIVEL:
DOCENTE:
GRADO: