UNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIAL

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

INGENIERA EN CONTABILIDAD Y AUDITORA CPA

REALIDAD NACIONAL

GUA ACADMICA DE AUTOAPRENDIZAJE

Tutor:
Jorge Balladares Burgos
 Tabla de Contenido

PRESENTACIN DEL DOCENTE-TUTOR .............................................................. 3

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA ..................................................................... 4

MATERIAL PARA EL ESTUDIO............................................................................... 4

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA ...................................................................... 5

ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUA

ACADMICA DE AUTOAPRENDIZAJE.................................................................. 5

ESTRATEGIAS METODOLGICAS......................................................................... 6

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE .......................................................................... 6

TABLA DE ESPECIFICACIONES ............................................................................. 8

TUTORAS ................................................................................................................... 8

CALENDARIO DE TUTORAS .................................................................................. 8

BIBLIOGRAFA:.......................................................................................................... 9

RECURSOS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE DEL SED ............................. 10

SISTEMA DE EVALUACIN DEL SISTEMA EDUCACIN A DISTANCIA .... 10

ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL .............................................................. 11

2
 1. PRESENTACIN DEL DOCENTE-TUTOR

Soy Jorge Balladares Burgos, docente universitario, con una experiencia de ms de 17 aos en
Universidades y Colegios, as como en instituciones de educacin no-formal y ONGs.

He obtenido ttulos acadmicos:

Magster en Filosofa por la Pontificia Universidad Catlica del Ecuador.
Magster en Tecnologas aplicadas a la Gestin y Prctica Docente por la Pontificia
Universidad Catlica del Ecuador.
Licenciado en Filosofa por la Universidad del Salvador (Argentina). Licenciado en
Filosofa reconocido por la Pontificia Universidad Catlica del Ecuador.
Ttulo de Profesor en enseanza secundaria por la Universidad del Salvador
(Argentina).
Tcnico en Comunicacin para el Desarrollo por la Universidad del Azuay.

Tengo experiencia en el manejo de las siguientes ctedras: Filosofa de la Educacin,

Pensamiento sociolgico, Antropologa filosfica-social, Prctica Docente, Geopoltica y
Anlisis de la realidad nacional. Actualmente curso el programa de Phd en la Universidad de
Extremadura, Espaa.

PARA CONTACTARSE CON EL TUTOR (QUITO):

Telfono: 02-2990800 ext. 2399 Celular: 098-4016823

Correo electrnico: jballadares@ute.edu.ec jorgeballadares@hotmail.com
Twitter: @jorgeballadares
Horario de Tutoras de Realidad Nacional: Previa cita

3
 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

El curso comprende cuatro partes. En la primera se plantea una introduccin general a la

asignatura, tomando como punto de partida los datos de la realidad ecuatoriana y mundial
contempornea, que evidencian la actualidad de la pregunta tica. En este contexto se asume el
modelo de la tica civil como base para la construccin de la tica profesional. En la segunda se
aborda el tema de la fundamentacin de la tica en la persona y su dignidad, como sujeto y
destinatario de la moral. En la tercera se estudia el tema de la dimensin social y global de la tica,
haciendo nfasis en los principios ticos de la vida social. Finalmente, se desarrolla el tema de la
tica profesional, resaltando los principios ticos para una gestin profesional.

a. Objetivo general de la asignatura

Caracterizar un estilo de vida (thos) personal, social y profesional que le permita al estudiante
alcanzar sus proyectos de vida en las tres dimensiones mencionadas.

3. MATERIAL PARA EL ESTUDIO

Ayala Mora Enrique. (2012). Resumen de Historia del Ecuador. Quito: Universidad Andina
Simn Bolvar.
Ayala Mora Enrique. (2014). Historia, Tiempo y Conocimiento del Pasado. Quito:
Universidad Andina Simn Bolvar.
Vzquez Lola, Saltos Napolen. (2015). Ecuador su realidad. Quito: Fundacin Jos
Peralta, 21ma. Edicin.

4. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD 1: CIENCIAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA LA REALIDAD

NACIONAL
1.1. Concepto de Ciencias Sociales: Relacin con otras ciencias: historia, antropologa,
economa, etc.
1.2. Definicin de Realidad Nacional, fuentes, procesamiento
1.3. Caracterizacin del Estado ecuatoriano: poblacin, territorio (ubicacin geogrfica,
astronmica divisin poltica, Ecuador en la Antrtida.
1.4. El poder, la autoridad, legitimidad. Estructura del Estado. Gobernanza. (La
Constitucin). Funciones del Estado.

UNIDAD 2: VISION HISTORICA SOCIOPOLITICA, CULTURAL, ECONOMICO Y EL

SUMAK KAWSAY
2.1. Lnea del tiempo: poca Aborigen poca Colonial
2.2 poca Republicana

4
 2.3. La realidad socio-poltica del Ecuador: Ideologa, concepto neoliberalismo, comunismo,
socialismo, socialismo del siglo XXI, Revolucin Ciudadana.
2.4. Sumak Kawsay principios, objetivos

UNIDAD 3: REALIDAD ECONOMICA DEL ECUADOR

3.1. Sectores de la Economa. Produccin: Primario Secundario Terciarios Cuaternario
Quinario
3.2. Indicadores sociales y econmicos 3.3 Estado de la economa Tamao del estado
Ingresos y gastos del Estado SRI Servicio de Rentas Internas Banca: pblica y privada
(sistema financiero)

UNIDAD 4: LA REALIDAD SOCIAL ECUATORIANA

4.1 Educacin, vivienda, transporte, seguridad, salud.
4.2 Conflictos sociales: machismo, migracin, inseguridad. La familia, lo tnico, anlisis de
la juventud, organizaciones civiles y militares, pobreza, gnero, GLBTI.
4.3 Historia de la comunicacin en el Ecuador e influencias de las TICs.

UNIDAD 5: REALIDAD CULTURAL DEL ECUADOR

5.1. Patrimonio cultural ecuatoriano: Patrimonio tangible e Intangible(arte, msica, literatura,
escultura, pintura, gastronoma, vestimenta)
5.2. Viveza criolla: Identidad cultural Etnocentrismo Relativismo Cultural Alteridad/Otredad

UNIDAD 6: LAS RELACIONES INTERNACIONALES

6.1. La globalizacin e internacionalizacin: Medio ambiente, recursos naturales, parques
nacionales y Buen Vivir Estado multinivel/multilevel governance
6.2. El Ecuador en el contexto mundial: Perspectiva de integracin desde lo local
internacional: OEA, ONU, FMI, BM, OMC

5. ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA

GUA ACADMICA DE AUTOAPRENDIZAJE.

Seor/ita estudiante, para lograr un aprendizaje seguro es importante que tome en

cuenta lo siguiente:

1. En caso de necesitar una explicacin sobre los temas y/o tareas, solicite tutora.
2. Dedique por lo menos 4 horas semanales a revisar la asignatura.
3. Debe participar en el foro de debate, videoconferencia y/o clase virtual planificados en el
campus virtual a fin de intercambiar experiencias.
4. Realice actividades adicionales solicitadas por el docente o que se encuentren en el
campus virtual. La ejecucin de estas actividades puede resultar muy provechosa para que
usted constate su nivel de asimilacin y comprensin del tema en estudio a la vez que
obtiene pautas para realimentacin de los aspectos de menor dominio. Estas preguntas y
ejercicios deben ser resueltos para su aprendizaje. No debe enviarlos con la tarea, sin
embargo, algunas preguntas son consideradas en los cuestionarios de los exmenes.

5
 5. Desarrolle las actividades con el texto gua y bibliografa complementaria, consultar en las
bases de datos de la biblioteca virtual y algo muy importante, las citas bibliogrficas las
debe hacer bajo la metodologa de las normas APA.
6. Revise el calendario acadmico, pues en ste se informa las fechas importantes para el
estudiante como: lmite de entrega de guas, exmenes presenciales y supletorios.

6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
1. Consulte o discuta temas claves con sus compaeros de asignatura, procure hacer un
crculo de estudio con quienes estn ms cerca de usted.
2. Para un aprendizaje autnomo debe familiarizarse con las herramientas de la plataforma.
3. Al estudiar, haga todo lo posible por entender la materia, desarrolle las actividades de
cada unidad, procure resolver los casos utilizando la mayor cantidad de insumos de la
doctrina filosfica dada.
4. Cuando se solicita consultar en el internet o en la biblioteca, debe hacerlo por lo menos a
tres autores, con el fin de que tenga una visin ms amplia del tema.
5. Revise las redes sociales de la asignatura

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMER BIMESTRE: ACTIVIDADES 1 Y 2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

Una vez que haya estudiado las unidades 1 y 2, estar en capacidad de resolver las siguientes tareas:

1.1 Elabore un collage de la realidad nacional del Ecuador hoy.

1.2 Elabore una lnea del tiempo con los principales acontecimientos en la historia del Ecuador: desde la
Andinoamrica ecuatorial hasta nuestros das.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

2.1 Realice un anlisis de la situacin econmica del pas.

2.2 Desarrolle una infografa sobre la actualidad tributaria en el pas.

6
 SEGUNDO BIMESTRE: ACTIVIDADES 3 Y 4
Una vez que haya estudiado las unidades 3, 4 y 5 estar en capacidad de resolver las siguientes tareas:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

3.1 Elaborar un resumen sobre la tendencia de los jvenes y el uso de las TICs , sus ventajas y
desventajas. Fuente de Consulta: Libro Ecuador y su Realidad. Captulo XI. Cultura y Comunicacin
(Pgs 335 367).

3.2 Realice una presentacin sobre una problemtica social en el Ecuador. La presentacin puede
ser en powerpoint, prezi, slidesnack, emaze, calameo o cualquier

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

4.1 Realice un informe (memoria y evidencias) de un sitio en su comunidad local o ciudad que sea un
sitio histrico, museo o smbolo local o nacional.
4.2 Elabore un ensayo sobre la globalizacin y el estado multinivel. Fuente de Consulta: Libro Ecuador y
su Realidad. Captulo I. Contexto Mundial (Pgs 13 40).

8. TABLA DE ESPECIFICACIONES

BIMESTRE ACTIVIDADES PUNTAJE NOTA FINAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
TAREA 1.1 1 puntos
TAREA 1.2 1 puntos 2 puntos
PRIMERO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
TAREA 2.1 1 puntos
TAREA 2.2 1 puntos 2 puntos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
TAREA 3.1 1puntos
SEGUNDO TAREA 3.2 1puntos 2 puntos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
TAREA 4.1 1 puntos
TAREA 4.2 1 puntos 2 puntos

7
 9. TUTORAS

Las tutoras virtuales tienen como objetivo mantener una relacin directa entre el tutor y los
compaeros.

10. CALENDARIO DE TUTORAS

Horario Abril Mayo Junio Julio Agosto

PRESENTACION DE LA MATERIA
Mensajera
La mensajera ser permanente a travs del campus virtual.

Foros En el transcurso del curso se determinarn las fechas de los cursos.

Videoconferencia Se confirmar a travs de la mensajera las fechas de la videoconferencia

Wiziq Se confirmar a travs de la mensajera las fechas de las clases virtuales
Correo De forma permanente

11. BIBLIOGRAFA

BASICA
Ayala Mora Enrique. (2012). Resumen de Historia del Ecuador. Quito: Universidad Andina Simn
Bolvar.
Ayala Mora Enrique. (2014). Historia, Tiempo y Conocimiento del Pasado. Quito: Universidad
Andina Simn Bolvar.
Vzquez Lola, Saltos Napolen. (2015). Ecuador su realidad. Quito: Fundacin Jos Peralta,
21ma. Edicin.

COMPLEMENTARIA
Ayala Mora, Enrique. (2012).I Manual de Historia: pocas aborigen y colonial e independencia.
Quito, Universidad Andina Simn Bolvar.
Ayala Mora, Enrique. (2013). II Manual de Historia: poca republicana, Quito: Universidad Andina
Simn Bolvar.
Ayala Mora, Enrique. (2009). Manual de Cvica. Quito: Universidad Andina Simn Bolvar Tercera
Edicin.
Balladares, Jorge (2006). Lo poltico. Quito: Educom.
Constitucin de la Repblica 2008
Falcon Fander. (2014) Al Sur de las decisiones, Enfrentando las crisis del siglo XXI, editorial El
Conejo.
Ospina, Pablo (2011). Manual de Realidad Nacional. Quito: Corporacin Editora Nacional,
Universidad Andina Simn Bolvar. Primera reimpresin
Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017. SENPLADES.
Salvador, Jorge. (s/f). Breve Historia Contempornea del Ecuador, Ed. Fondo de cultura
econmica.
8
Guamn, Idelfonso. (2013). Atlas del Ecuador. Quito: Editorial Codice.
Len Velasco, Juan B. (2010). Manual de Geografa del Ecuador. Quito: Corporacin Editora
Nacional. Serie Manuales Educativos Volumen Cuatro. Primera Edicin.

RECOMENDADA
Buganza, Jacob, La Otredad o Alteridad en el Descubrimiento de Amrica y la Vigencia de la
Utopia Lascasiana en http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n54/jbuganza.html
Correa, Rafael, Ecuador de La Banana Republic a la No Repblica, Bogot-Colombia, Primera
Edicin, 2012.
Esterman y Pea, Filosofa Andina: Elementos para la reivindicacin del pensamiento colonizado,
Cuaderno de Investigacin en cultura y tecnologa Andina No. 12, 1997, pgs. 4-22
Hurtado, Osvaldo, Las Costumbres de los Ecuatorianos, Editorial Planeta, Dcimo Segunda
Edicin, 2013
Hurtado, Osvaldo, (2014), Las Dictaduras del siglo XXI,
SENPLADES, Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo, Socialismo y Sumak Kawsay, Ed.
SENPLADES, 2010, pgs. 15-27, 55-73.
Adoum, Jorge E. (2007), Ecuador seas particulares, Eskeletra.
Nuez, Jorge (2011), Historia del pas de Quito, Eskeletra

DIRECCIONES ELECTRONICAS
http://www.bce.fin.ec/frame.php?CNT=ARB0000019 Banco Central del Ecuador
http://www.siise.gob.ec/siiseweb/ Sistema Nacional de Indicadores Sociales del Ecuador
www.uasb.edu.ec (dirigirse a observatorio de las PYMES Universidad Andina Simn Bolvar
http://www.movimientoecuador.co.uk/ Funciones_del_Estado_Ecuatoriano-t-71.html
https://www.youtube.com/watch?v=d7ZAupQiLmA Las civilizaciones perdidas (mayas, aztecas e
incas)
http://www.youtube.com/watch?v=dAohODkK3l0
Parte 2 http://www.youtube.com/watch?v=5JRCpDQG2DQ
Parte 3 http://www.youtube.com/watch?v=eik42lfKJe8
https://www.youtube.com/watch?v=ipUFJrFAGrs clase de realidad nacional JJ Paz y Mio

12. RECURSOS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE DEL SED

En el campus virtual usted encontrar los siguientes iconos:

Tarea 1 y 2: En donde debe entregar los trabajos.

Documentos: En este apartado usted encontrar lecturas especficas para apoyar su
aprendizaje, listas de los equipos de trabajo.
Chat: En donde puede participar conjuntamente con otros estudiantes poniendo sus puntos de
vista.
Foro de presentacin, de dudas, de debate: Para una educacin interactiva de acuerdo con
calendario establecido.
Mensajera: Para mantener un contacto permanente.
individual
Virtual grupal
Correo electrnico
Telemtica Chat
Wikis, blogs
Foros

9
 13. SISTEMA DE EVALUACIN
El Sistema de Evaluacin de Educacin a Distancia contempla cuatro notas:

NOTA 1 NOTA 2 NOTA 3 NOTA 4

Examen Examen EXAMEN EXAMEN

Tarea 01 TOTAL Tarea 02 TOTAL
Primer Bimestre Segundo Bimestre FINAL SUPLETORIO

4 6 10 4 6 10 10 10

14. ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL

El material de estudio digital estar alojado en el campus virtual para lo cual se crearn las
siguientes carpetas:
a) Carpeta: Informacin general, aqu se encuentran:
a. Calendario acadmico
b. Silabo

b) Carpeta: Material de estudio, que contiene

a. Gua acadmica de autoaprendizaje.
b. Material complementario
c. Ejemplos de ejercicios que le sern de
utilidad para el desarrollo de las tareas.

c) Carpeta: Material de apoyo, con los

siguientes insumos

a. Direcciones electrnicas
b. Videos
c. Videoconferencias
d. Foros
e. Chat

d) Carpeta: Autoevaluaciones
En este espacio el docente tutor informa al
estudiante sobre las autoevaluaciones que
debe realizar.

e) Carpeta: Tareas
Cuando se solicite tareas en lnea el docente-tutor lo activar para que el estudiante remita
sus trabajos.

f) Carpeta: Documentos

En esta carpeta se colocarn:

10
 El examen resuelto.
Los cuadros de calificaciones, antes de que sean registradas en el SICAF.
Otros documentos que el docente tutor crea necesario que le sean de utilidad al
estudiante.

11