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PLANIFICACIN

DIDCTICA

POR

BLOQUES

Institucin: escuela HEROES DEL CENEPA


Ao de Educacin Bsica: Segundo EGB
Inicio: Junio 24
Finalizacin: Agosto 9

CURRICULARES

N. de semanas: 7
Educador: Mag Vctor Terreros

1. Eje curricular integrador del rea: Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motoras, cognitivas
y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
2. Eje de aprendizaje: Habilidades motrices bsicas
3. Bloque curricular del mdulo: Movimientos Naturales
4. Objetivo Educativo: Experimentar y ejecutar nuevas formas de movimientos corporales,
utilizando materiales del medio e implementos deportivos.
5. Indicador esencial de evaluacin: Realicen caminatas, carreras, saltos y lanzamientos.
6. Eje transversal:El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes
Evaluacin
Destreza con criterios de
desempeo.

Estrategia
metodolgica.

Orientar y recordar hbitos de


higiene personal, normativas de la
unidad educativa y esquema de
evaluacin por Quimestre.

Explicar la importancia y
utilidad
de
poner
en
manifiesto
estas
indicaciones.

Realizar carreras de velocidad a


diferentes ritmos.

Dialogar con relacin a


contenidos y las tcnicas
ms adecuadas.

Recursos
1. Nomina
de
estudiantes.
2. Bolgrafo.
3. Conos
4. Implementos
deportivos.

Indicador de
logro.

Elemento de
evaluacin.

Concienticen
realmente
el
acato
a
disposiciones
superiores dentro
y fuera de la
unidad educativa.
Realicen carreras
de velocidad a
diversos ritmos.

Simulacro escritocarteles, verbal y


prctico.

Tcnica adecuada
en la expresin
del movimiento.

Efectuar caminatas y carreras a


diversos ritmos y velocidades.

Motivar el desarrollo de la
unidad.

Efecten carreras
de velocidad a
diversos ritmos.

Organizacin
y
desarrollo grupal
para
las
competencias.

Evaluacin
Destreza con criterios de
desempeo.

Estrategia
metodolgica.

Correr y lanzar en varias


direcciones y posiciones.

Demostrar los trabajos en


forma individual y grupal.

Ejecutar
lanzamientos
diversas direcciones.

en

Correr, lanzar y saltar en varias


direcciones y posiciones.

Indicador de
logro.

Elemento de
evaluacin.

Corran y lancen
en
varias
direcciones
y
posiciones.

Desplazamientos
con cambio de
orientacin.

Dialogar sobre las reglas


bsicas del deporte.

Ejecuten
lanzamientos de
diversas
direcciones.

Demuestren
la
tcnica
del
lanzamiento.

Demostrar la secuencia
del movimiento.

Corran, lancen y
salten en varias
direcciones
y
posiciones.

Demuestren los
fundamentos
bsicos de la
carrera,
lanzamientos y
saltos.

Recursos

1. Bolgrafo.
2. Conos
3. Implementos
deportivos.

Bibliografa:
Plan Curricular de cultura fsica 2012 y Planificacin curricular del Ministerio del deporte 2012.
Observaciones:

Lcdo. Bolvar Bentancurth

Magister: Vctor Flix Terreros Prieto

DIRECTOR (E)

PROF. CULTURA F SICA

Institucin: Escuela HEROES DEL CENEPA


Ao de Educacin Bsica: Segundo EGB
Inicio: Junio 24
Finalizacin: Agosto 9

N. de semanas: 7
Educador: Mag. Vctor Terreros

1. Eje curricular integrador del rea: Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motoras, cognitivas
y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
2. Eje de aprendizaje: Desarrollo de habilidades motrices deportivas
3. Bloque curricular del mdulo: Juegos Recreativos y Deportivos
4. Objetivo Educativo: Experimentar y ejecutar nuevas formas de movimientos corporales,
Utilizando materiales del medio e implementos deportivos.
5. Indicador esencial de evaluacin: Ejecuten juegos pequeos y grandes y, prctica en deportes
Colectivos.
6. Eje transversal: El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes
Evaluacin
Destreza con criterios de
desempeo.

Estrategia
metodolgica.

Jugar juegos sencillos

Formar
grupos,
asignar
tareas y ejecutar juegos de
acuerdo a la clasificacin.

Juzgar lo positivo y lo negativo de


la actividad.

Aplicar reglas de juego en la


prctica del deporte indor
ftbol.

Organizar, ensayar y ejecutar la


Inauguracin
de
los
juegos

Socializar el desarrollo de los


juegos deportivos internos

Recursos
1. Nomina
de
estudiantes.
2. Bolgrafo.
3. Conos
4. Implementos
deportivos.

Indicador de
logro.

Elemento de
evaluacin.

Participen en el
desarrollo de los
juegos.

Demuestren
sus
capacidades
y
habilidades en el
juego.

Juzguen
positivo
y
negativo de
actividad.
Ensayen
efecten

lo
lo
la

Apliquen
tcnicas
deportivas.

las

y
la

Demuestren
fundamentos

los

deportivos.

ante los actores de


comunidad educativa.

la

inauguracin
de
los
juegos
deportivos.

bsicos
deporte
disciplina.

del
y

Evaluacin
Destreza con criterios de
desempeo.

Estrategia
metodolgica.

Recursos
y

1. Nomina
de
estudiantes.
2. Bolgrafo.
3. Conos
4. Implementos
deportivos.

Indicador de
logro.

Elemento de
evaluacin.

Realicen juego en
la naturaleza.

Realicen prctica
de
higiene
despus
de
la
actividad fsica.

Proponer
nuevas
reglas
de
aplicacin y variacin al juego
conocido y aplicarlo en clase.

Organizar por grupos


delegarles la tarea.

Efectuar encuentros deportivos en


la comunidad educativa acorde a la
hora que les corresponda jugar
cada curso.

Jugar
entre
equipos
deportivos representados.

Efecten
encuentros
deportivos en la
comunidad
educativa.

Manifiesten orden,
disciplina y
coordinacin
corporal en el
juego.

Participar en juegos demostrando


respeto a sus compaeros y
aceptacin de las diferencias
individuales.

Clasificar por grupos pero sin


afinidad.

Participen
en
juegos
demostrando
cordura para con
sus compaeros.

Desplazarse
conjuntamente de
un lugar a otro.

Bibliografa:
Plan Curricular de cultura fsica 2012 y Planificacin curricular del Ministerio del deporte 2012.
Observaciones:

Lcdo. Bolvar Bentancurth

DIRECTOR (E)

Magister: Vctor Flix Terreros Prieto

PROF. CULTURA F SICA

Institucin: EDUCATIVA HROES DEL CENEPA


Ao de Educacin Bsica: Segundo EGB
Inicio: Agosto 12
Finalizacin: Septiembre 20

rea: Educacin Fsica


N. de semanas: 6
Educador: Mag Vctor Terreros

1. Eje curricular integrador del rea: Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motoras, cognitivas
y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
2. Eje de aprendizaje: Habilidades motrices bsicas
3. Bloque curricular del mdulo: Ejercicios de Orden
4. Objetivo Educativo: Experimentar y ejecutar nuevas formas de movimientos corporales,

utilizando materiales del medio e implementos deportivos.


5. Indicador esencial de evaluacin: Efecten ejercicios de lateralidad y en partes corporales especficas
6. Eje transversal: El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes
Evaluacin
Destreza con criterios de
desempeo.

Estrategia
metodolgica.

Organizar a estudiantes en filas y


columnas, desplazamientos por
bloques de 8 estudiantes.

Demostrar la secuencia del


movimiento
para
los
diferentes aprendizajes.

Ejecutar
acciones
de
firmes,
descanso y giros en su propio
terreno.

Motivar el desarrollo de la
actividad.

Recursos
1. Nomina
de
estudiantes.
2. Bolgrafo.
3. Conos
4. Implementos
deportivos.

Indicador de
logro.

Elemento de
evaluacin.

Organicen
a
estudiantes
en
filas y columnas,
desplazamientos
por bloques de 8
estudiantes.
Ejecuten acciones
de
firmes,
descanso y giros.

Desplazamientos
en
varias
direcciones
y
posiciones.

Certeza en
tiempos
equilibrio.

los
y

Efectuar desplazamientos y giros


sobre la marcha.

Orientar
a
sincronizacin
movimientos.

que
en

haya
los

Efecten
desplazamientos y
giros
sobre
la
marcha.

Coordinacin
individual, grupal
y conjunta.

Evaluacin
Destreza con criterios de
desempeo.

Estrategia
metodolgica.

Proponer y organizar coreografas


con los pasos bsicos en trotes
mediante columnas, filas y crculos
en ida y retorno.

Demostrar los trabajos en


forma grupal y colectiva.

Ensayar
la
secuencia
movimientos
orientados
a
Promesa a la Bandera.

Practicar
posiciones
de
descanso,
firmes,
conversiones
de
filas,
columnas, giros y alto.

Realizar caminatas y
grupales en ida y retorno.

de
la

carreras

Exponer la secuencia
pasos de manera grupal.

Recursos
1. Nomina
de
estudiantes.
2. Bolgrafo.
3. Conos
4. Implementos
deportivos.

de

Bibliografa:
Plan Curricular de cultura fsica 2012 y Planificacin curricular del Ministerio del deporte 2012.

Observaciones:

Indicador de
logro.

Elemento de
evaluacin.

Propongan
y
organicen
coreografas con
los pasos bsicos:
Troten a travs de
filas, columnas y
crculos.
Ensayen
series
sencillas
de
posiciones,
desplazamientos y
conversiones.
Realicen
caminatas
y
carreras grupales
en ida y retorno.

Dosificacin
del
tiempo
con
desplazamientos
en ida y retorno.

Buena
coordinacin
de
los
segmentos
corporales.
Movilidad
coordinada
de
manera, individual
y grupal.

Lcdo. Bolvar Bentancurth


DIRECTOR (E)

Magister: Vctor Flix Terreros Prieto


PROF. CULTURA F SICA