GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA:

GRADO ELECTRNICA DIGITAL

2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

Juan Peire Arroba

Sergio Martn Gutirrez
Rosario Gil Ortego
GRADO EN INGENIERA ELECTRNICA INDUSTRIAL Y AUTOMTICA
GRADO EN INGENIERA ELCTRICA
GRADO EN INGENIERA MECNICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

 ELECTRNICA DIGITAL

1.- PLAN DE TRABAJO

La asignatura se divide en dos bloques temticos, con la estructura que se muestra a continuacin, en donde
se indican los captulos del libro Electrnica Digital. Teora, Problemas y Simulacin, en los que se
desarrollan los contenidos:
Unidad Didctica I. Fundamentos de la Electrnica Digital, en la que se analiza las bases y los
fundamentos de la codificacin de la informacin. Teora sta, muy ligada al lgebra de Boole, la
representacin de funciones lgicas as como su simplificacin. As mismo tambin se introducen los
convertidores D/A y A/D.
TEMA 1. FUNDAMENTOS GENERALES DE LA ELECTRNICA DIGITAL
TEMA 2. CODIFICACIN DE LA INFORMACIN
TEMA 3. CONVERTIDORES A/D Y D/A
TEMA 4. LGEBRA DE CONMUTACIN Y SU REPRESENTACIN
TEMA 5. FUNCIONES LGICAS BSICAS
TEMA 6. SIMPLIFICACIN DE FUNCIONES LGICAS

Unidad Didctica II. Diseo de Sistemas Digitales, en la que se estudian los principales circuitos
combinacionales y secuenciales as como sus aplicaciones y circuitos ms caractersticos, se
introducen los circuitos sumadores y restadores binarios y se finaliza con el tema dedicado a las
memorias de semiconductores.
TEMA 7. CIRCUITOS COMBINACIONALES
TEMA 8. CIRCUITOS ARITMTICOS
TEMA 9. CIRCUITOS SECUENCIALES. BIESTABLES
TEMA 10. CIRCUITOS SECUENCIALES. SISTEMAS ASNCRONOS
TEMA 11. CIRCUITOS SECUENCIALES. SISTEMAS SNCRONOS
TEMA 12. CIRCUITOS SECUENCIALES.REGISTROS Y CONTADORES
TEMA 13. MEMORIAS DE SEMICONDUCTORES

La secuencia propuesta de aprendizaje es la siguiente:

UNIDAD DIDCTICA 1
PERIODO CONTENIDOS BIBLIOGRAFA ACTIVIDADES TIEMPO

1 semana FUNDAMENTOS Tema 1 -Trabajar los ejercicios 2 horas

8 al 14 octubre GENERALES DE LA propuestos del captulo.

ELECTRNICA
DIGITAL

2 semana CODIFICACIN DE Tema 2 -Trabajar los ejercicios 6 horas

15 al 21 octubre LA INFORMACIN propuestos del captulo.

3 semana CONVERTIDORES Tema 3 -Trabajar los ejercicios 8 horas

22 al 28 octubre A/D Y D/A propuestos del captulo.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 2

 |Juan Peire Arroba
Sergio Martn Gutirrez
Rosario Gil Ortego

4 semana LGEBRA DE Tema 4 -Trabajar los ejercicios 6 horas

29 octubre al 4 CONMUTACIN Y propuestos del captulo.

de noviembre SU
REPRESENTACIN

5 semana FUNCIONES Tema 5 -Trabajar los ejercicios 6 horas

5 al 11 LGICAS BSICAS propuestos en el libro.

noviembre

6 semana Ejercicios de Tema 6 -Trabajar los ejercicios 10 horas

evaluacin continua y propuestos en el libro.
SIMPLIFICACIN DE
12 al 18 de
FUNCIONES
noviembre
LGICAS

7 semana CIRCUITOS Tema 7 -Trabajar los ejercicios 12 horas

19 al 25 COMBINACIONALES propuestos en el libro.

noviembre

8 semana CIRCUITOS Tema 8 -Trabajar los ejercicios 12 horas

26 noviembre al ARITMTICOS y propuestos en el libro.

2 diciembre Ejercicios de
evaluacin continua

UNIDAD DIDCTICA 2
PERIODO CONTENIDOS BIBLIOGRAFA ACTIVIDADES TIEMPO

9 semana CIRCUITOS Tema 9 -Trabajar los ejercicios 8 horas

3 al 9 diciembre SECUENCIALES. propuestos en el libro.

BIESTABLES

10 semana CIRCUITOS Temas 10 Realizacin Prueba de 10 horas

11 al 16 de SECUENCIALES. Evaluacin

diciembre SISTEMAS
ASNCRONOS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 3

 ELECTRNICA DIGITAL

11 semana CIRCUITOS Tema 11 -Trabajar los ejercicios 12 horas

17 diciembre al SECUENCIALES. propuestos en el libro.

7 de enero SISTEMAS
SNCRONOS

12 semana CIRCUITOS Tema 12 -Trabajar los ejercicios 12 horas

7 al 13 enero SECUENCIALES. propuestos en el libro.

REGISTROS Y
CONTADORES

13 semana MEMORIAS DE Tema 13 -Trabajar los ejercicios 8 horas

14 al 20 enero SEMICONDUCTORES propuestos en el libro.

14 semana Ejercicios de Repaso Temas 1-13 Realizacin Prueba de 2 horas

22 al 27 enero evaluacin continua Evaluacin

Trabajo de Prcticas 8 horas

Por determinar Prcticas de De 6 a 8 horas

laboratorio

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 4

 |Juan Peire Arroba
Sergio Martn Gutirrez
Rosario Gil Ortego

2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

Unidad Didctica I
TEMA 1. FUNDAMENTOS GENERALES DE LA ELECTRNICA DIGITAL
Los sistemas digitales tratan informacin binaria, siendo importante el conocimiento de los sistemas de
numeracin y especialmente los de base dos. El alumno deber as mismo aprender a realizar cambios de
base y manejar las representaciones numricas en coma fija y en coma flotante.

El captulo parte del estudio de los sistemas numricos polinomiales: ejemplos de sistemas y conversin de
un sistema a otro, adems de los pasos a seguir para conversin de bases.

Se trata los tres sistemas ms representativos: el sistema binario, sistema octal y sistema hexadecimal.

A continuacin se aborda la representacin de nmeros en como fija sin signo y con signo. Los primeros
representan un nmero mediante dos partes separadas por una coma, que ocupa una posicin fija dentro de
los dgitos que componen el nmero. A la izquierda de la coma se encuentra la parte entera, mientras que a
su derecha est la parte fraccionaria. Cada una de estas partes tiene un nmero de bits fijo o prefijado de
antemano. Es este hecho, que la parte entera y fraccionaria tengan un nmero fijo de bits, el que obliga a
que la coma se encuentre en una posicin fija, de ah la denominacin de coma fija.

Por ltimo se explica la representacin en coma flotante. Esta representacin se justifica por el tamao
demasiado pequeo de los registros de los microprocesadores para poder representar nmeros reales en
coma fija. La representacin de nmeros en coma flotante es equivalente a la denominada notacin
cientfica, utilizada normalmente para representar tanto cantidades numricas muy grandes como muy
pequeas. Las cantidades numricas representadas en coma flotante se almacenan mediante dos nmeros
de coma fija: en uno de ellos se representa el signo y la mantisa del nmero y en el otro, el exponente.

TEMA 2. CODIFICACIN DE LA INFORMACIN

En este tema se utilizarn los cdigos de numeracin ms empleados para almacenar y transmitir
informacin y los cdigos de deteccin y correccin de errores.

Se parte de la definicin y las propiedades de la codificacin. Se entiende por cdigo la correspondencia que
asigna a cada smbolo de un alfabeto dado, denominado alfabeto fuente, una determinada combinacin de
smbolos de otro alfabeto, denominado alfabeto cdigo. En los sistemas digitales se utilizan diversos
cdigos. Se estudiarn los cdigos numricos. Dentro de los cdigos numricos se estudian: los cdigos
binarios natural, los cdigos BCD, los cdigos continuos y cclicos, y el cdigo Gray.

Debido que la transmisin de informacin digital por un medio fsico puede dar lugar a errores. En este
captulo se trata los cdigos de deteccin y correccin de errores. Para detectar errores se debe aadir
informacin redundante a la palabra a transmitir aumentando su distancia. Dentro de los cdigos de
deteccin de errores se estudiar los cdigos de paridad. Se define la paridad de una combinacin como el
nmero de unos que contiene. Si el nmero de unos es par, la configuracin tendr paridad par y en caso
contrario, tendr paridad impar.

Los cdigos correctores de error, adems de detectar la presencia de un error, proporciona informacin,
indicando los bits en los que se ha producido el error. Se estudiarn en este apartado los cdigos Hamming.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 5

 ELECTRNICA DIGITAL

TEMA 3. CONVERTIDORES A/D Y D/A

En este tema se exponen los distintos procedimientos para la conversin A/D y D/A, sus especificaciones
bsicas y los procedimientos de anlisis.

Los convertidores Analgico-Digital (A/D) y Digital-Analgico (D/A) representan los elementos de enlace
entre los sistemas analgicos y los sistemas digitales.
Por tanto, se estudiar el convertidor D/A: sus generalidades y especificaciones de los convertidores. Existen
diferentes tipos de convertidores D/A cuya diferencia entre ellos reside en el tipo de red utilizada y la fuente
de referencia. En este captulo se estudiar las redes ponderadas al peso binario de cada bit.

Por el otro lado, respecto a los convertidores A/D se estudiar sus generalidades y especificaciones tambin.
Respecto a este tipo de convertidores, se pueden construir mediante diversas tcnicas, que se agrupan es
dos tipos bsicos: de bucle abierto y de bucle cerrado. En los primeros, no existe realimentacin interna,
obteniendo la informacin digital de forma directa. Ser este tipo el que se estudiar en este captulo, en
concreto: el convertidor A/D instantneo, convertidor A/D de rampa y el convertidor A/D de doble rampa.

TEMA 4. LGEBRA DE CONMUTACIN Y SU REPRESENTACIN

En este tema se estudia el lgebra de Boole como herramienta matemtica bsica para el anlisis y sntesis
de circuitos digitales.

Se parte de los teoremas del lgebra de Boole. Tratando: el principio de dualidad, ley de idempotencia,
operaciones con elementos identidad, ley de involucin, ley de absorcin, leyes de De Morgan y teorema de
expansin de Shannon.

Dependiendo del conjunto elegido y de cmo se especifiquen las operaciones se pueden definir numerosas
lgebras de Boole. Entre ellas, la de mayor inters, en el diseo de circuitos digitales, el es lgebra de Boole
Bivalente o de conmutacin, denominada as por estar definida sobre un conjunto con dos elementos (0,1) y
las operaciones suma lgica y producto lgico. Las posibles combinaciones de sus variables segn su valor
y operacin se definen las tablas de verdad.

Respecto al lgebra de conmutacin se trata: variables y funciones lgicas; representacin de las funciones
lgicas mediante tablas de verdad; representacin de las funciones lgicas en su forma cannica,
entendiendo como trmino cannico a todo producto o suma en el que aparecen todas las variables en su
forma directa o complementada; obtencin de la funcin cannica a partir de la tabla de verdad, teorema de
expansin o desarrollo de Shannon; conversin entre expresiones cannicas en minterms y maxterms,
entendiendo por minterms los productos cannicos o minitrminos y por maxterms las sumas cannicas o
maxitrminos; conversin de expresiones normalizadas a cannicas, siendo las expresiones normalizadas
las que no todos sus trminos son cannicos y estn nicamente formadas por suma de productos o por
productos de sumas; y por ltimo se estudiar la funcin incompletamente definida, una funcin lgica est
completamente definida si para cada una de las posibles combinaciones de sus variables, existe y es nico,
el valor de la funcin, por el contrario la funcin incompleta es aquella que puede tomar indistintamente el
valor 0 o 1 para una o ms combinaciones de sus variables de entrada.

TEMA 5. FUNCIONES LGICAS BSICAS

En este tema se presentan las funciones lgicas desde varios de sus aspectos caractersticos: su definicin,
operacin asociada, circuito elctrico, tabla de verdad, cronogramas, expresin matemtica, simbologa,
circuitos integrados representativos y ejemplos de aplicacin mediante simulacin.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 6

 |Juan Peire Arroba
Sergio Martn Gutirrez
Rosario Gil Ortego

La implementacin prctica de funciones lgicas se realiza mediante dispositivos electrnicos denominados

puertas lgicas, siendo stas los componentes bsicos de la electrnica digital. En este captulo se estudia:
la funcin AND (puerta AND), funcin OR (puerta OR), funcin NOT (puerta lgica inversora), funcin NAND
(puerta NAND), funcin NOR (puerta NOR), funcin SEGUIDOR o puerta BUFFER, funcin XOR y funcin
XNOR.

TEMA 6. SIMPLIFICACIN DE FUNCIONES LGICAS

En este tema se abordan distintos mtodos de simplificacin de funciones lgicas para optimizar los diseos,
reduciendo el nmero de componentes o puertas lgicas necesarias en la realizacin de un sistema digital.

Los principales mtodos de simplificacin de funciones lgicas son: algebraico y Karnaugh.

El mtodo algebraico consiste en la aplicacin analtica de los teoremas y axiomas del lgebra de Boole, con
el objetivo de eliminar trminos y variables.

El mtodo de Karnaugh es un mtodo grfico y sistemtico. Se basa en los mapas de Karnaugh que es otra
forma de representar la tabla de verdad de un sistema lgico, presentando la ventaja de ofrecer una
disposicin espacial apropiada para la simplificacin. El mapa de Karnaugh est formado por una matriz de
cuadros, en los que cada uno de ellos representa a un trmino cannico.

Despus de estudiar los principales mtodos de simplificacin se aborda la conversin a puertas NAND y
NOR. Estos operadores, cada uno de ellos por separado, forman un conjunto de operadores funcionalmente
completo, es decir, cualquier funcin lgica puede expresarse mediante uno de ellos. Esto permite la sntesis
de circuitos lgicos mediante un nico tipo de puertas, lo que facilita el mantenimiento y reduce el coste de
implementacin.

El ltimo punto, ser la simplificacin de funciones incompletas o con indiferencias, las cuales siguen un
proceso de simplificacin similar salvo con algunas consideraciones a tener en cuenta y que en dicho punto
se tratan.

Unidad Didctica II.

TEMA 7. CIRCUITOS COMBINACIONALES
Este tema realizan una descripcin de los circuitos combinacionales ms utilizados indicando su funcin
especfica, su constitucin con puertas lgicas, sus principales aplicaciones y cmo se interrelacionan entre
s.

En este captulo se estudia en detalle los siguientes sistemas combinacionales: multiplexores,

demultiplexores, decodificadores, codificadores y generadores/detectores de paridad.

Los circuitos multiplexores realizan la funcin de seleccionar una seal de entrada, entre varios canales,
obtenindose en una nica salida. Respecto a sus aplicaciones se estudia: funciones lgicas con multiplexor
y conversin de datos de paralelo a serie.
En este apartado tambin se trata como aumentar la capacidad de un multiplexor, ya sea aumentando el
nmero de salidas o aumentando el nmero de entradas.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 7

 ELECTRNICA DIGITAL

Los demultiplexores realizan la funcin inversa a la del multiplexor. Como aplicaciones se estudia el
convertidor serie a paralelo.

Los decodificadores son sistemas digitales combinacionales que realizan la funcin de hacer activa una sola
de sus N salidas, segn la combinacin binaria aplicada a sus n entradas.

Los codificadores son aquellos circuitos digitales que, en funcin de una seal de entrada, realizan la
codificacin de dicha seal en un cdigo predeterminado. En este apartado se estudiarn: los codificadores
sin prioridad y los codificadores con prioridad. Adems se aborda el aumento de la capacidad de los
codificadores a travs de multiplexores o selectores de datos.

Por ltimo se trata los generadores/detectores de paridad, como medio para detectar las interferencias en las
comunicaciones digitales.

TEMA 8. CIRCUITOS ARITMTICOS

En este captulo se exponen los distintos procedimientos para la realizacin de circuitos sumadores y
restadores. El dispositivo lgico bsico es el sumador, a partir de ste y mediante la representacin de
nmeros negativos, se obtiene el dispositivo restador. Las operaciones ms complejas de multiplicacin y
divisin se obtienen a partir de algoritmos basados en sumas y restas sucesivas.

La combinacin de todos estos dispositivos da lugar a la Unidad Aritmtico-Lgica, ALU, ncleo esencial en
la arquitectura de un microprocesador.

Dentro de los sumadores binarios se estudia: el semisumador, sumador completo y el sumador paralelo con
acarreo serie. Respecto al restador binario se aborda el circuito sumador-restador en binario signo magnitud.
El siguiente apartado de este captulo se dedica a la Unidad Aritmtico-Lgica, ALU.

TEMA 9. CIRCUITOS SECUENCIALES. BIESTABLES

En este tema se estudia el diseo de los bloques bsicos secuenciales, como son los biestables. Se inicia el
captulo con la introduccin a los circuitos secuenciales y su diferencia con los circuitos combinacionales.

Primero se aborda las diferencias entre circuitos combinacionales y circuitos secuenciales. En los circuitos
combinacionales las funciones de salida dependan nicamente de las seales de entrada. En los circuitos
secuenciales las salidas no dependern exclusivamente de las entradas, sino que tambin dependen de la
evolucin anterior del sistema, es decir aparece una realimentacin de la salida hacia las entradas del
sistema.

De los biestables se parte en este captulo de su definicin y generalidades. Seguidamente se estudia los
biestables asncronos, siendo: biestable R-S activo al nivel alto, biestable R-S activo al nivel bajo y el
biestable J-K asncrono.

Respecto a los biestables sncronos se estudia: biestable R-S sncrono activado por nivel, biestable tipo D
activo por nivel, biestable J-K master-slave y biestable tipo T activo por flanco de bajada.

TEMA 10. CIRCUITOS SECUENCIALES. SISTEMAS ASNCRONOS

En este tema se analiza el diseo de los circuitos secuenciales asncronos.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 8

 |Juan Peire Arroba
Sergio Martn Gutirrez
Rosario Gil Ortego

Como ya se trat en captulos anteriores, en los sistemas secuenciales, las salidas no dependen
exclusivamente de las entradas, sino tambin de la evolucin anterior del sistema. Este hecho se refleja al
existir una realimentacin de la variable de salida hacia las entradas del sistema. Por tanto, la salida
depende del valor anterior que tena y de las nuevas entradas en un instante determinado, lo cual implica
que se debe recordar o memorizar el estado anterior mediante variables de estado internas.

Los sistemas secuenciales asncronos o por nivel, son aquellos que evolucionan con el cambio de nivel en
las seales de entrada. Cada etapa o las diferentes situaciones por las que atraviesa el circuito secuencial
se denomina estado. En cada estado, el circuito almacena un recuerdo de su historia pasada en sus
variables internas, para poder as realizar el proceso siguiente. Un estado se distingue de otro por los
recuerdos almacenados, es decir cambios en las variables de entrada e internas. A estos circuitos se les
denomina Autmatas Finitos. Atendiendo a la dependencia de las salidas respecto de las variables internas y
de entrada del sistema, existen dos modelos de autmatas finitos: Moore y Mealy. Estos dos modelos se
abordan en este captulo.

Los siguientes puntos que se tratan son: la realimentacin de las variables internas, estabilidad y las
transiciones entre estados no adyacentes.

Por ltimo el captulo se cierra con un ejemplo del procedimiento para realizar la sntesis de un sistema
secuencial asncrono, siendo los pasos: identificacin de las variables de entrada/salida; construccin del
diagrama de estados y de la tabla de fases; determinacin de estados equivalentes o pseudoequivalentes;
tabla de fusin; codificacin de estados internos; eleccin de los elementos de memoria; tabla de excitacin;
ecuaciones lgicas de las salidas y de las variables internas, simplificadas; y circuito lgico.

TEMA 11. CIRCUITOS SECUENCIALES. SISTEMAS SNCRONOS

En este tema se analiza el diseo de los circuitos secuenciales sncronos.

Los sistemas secuenciales sncronos o por flanco, son aquellos que evolucionan siempre que exista un
cambio por flanco en la seal de sincronismo (reloj), independientemente de si ha existido un cambio de nivel
en las seales de entrada.

Se estudia el procedimiento de sntesis de sistemas secuenciales sncronos, el cual es muy parecido al de

los sistemas asncronos. Los pasos sern: identificacin de las variables de entrada/salida; construccin del
diagrama de estados y de la tabla de fases; determinacin de estados equivalentes o pseudoequivalentes;
codificacin de estados internos; eleccin de los elementos de memoria; tabla de excitacin; ecuaciones
lgicas de las salidas y de las variables internas, simplificadas; y circuito lgico.

Por ltimo en este captulo se trata el arranque del autmata finito. Se aborda el problema del estado inicial
que poseen las variables internas al conectar la alimentacin del circuito. Para ello existen varios
procedimientos: carga del cdigo inicial a los biestables automticamente al conectar el circuito (inicializacin
de los biestables); inicializacin de biestables mediante pulsador manual; o disear el circuito de modo que
todos los estados de variables internas, no considerados inicialmente, evolucionen hacia un estado incluido
en la secuencia, normalmente el inicial.

TEMA 12. CIRCUITOS SECUENCIALES.REGISTROS Y CONTADORES

Este tema analiza los registros y los contadores, y su uso en circuitos secuenciales ms complejos, tanto
asncronos como sncronos.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 9

 ELECTRNICA DIGITAL

Los registros de desplazamientos son circuitos que estn formados por biestables conectados entre s en
serie, de tal forma que la informacin se desplaza de un biestable a otro cuando se aplica una seal de
sincronismo a todos ellos. Dentro de los registro de desplazamiento se estudia: los registros de entrada serie
y los registros de entrada paralelo.

Respecto a los contadores, se definen como sistemas secuenciales con una entrada de impulsos, cuyo esta
interno depende, en cada instante, del nmero de impulsos recibidos. El nmero de estados internos es igual
al nmero mximo de impulsos que se puedan contar, se utilizan en su implementacin biestables
accionados por flancos. En este captulo se estudia: contador en modo sncrono, contador en modo
asncrono, descontador o contador descendente y contador reversible asncrono.

TEMA 13. MEMORIAS DE SEMICONDUCTORES

En este tema se exponen los fundamentos bsicos de las memorias de semiconductores, tipos de memorias,
caractersticas, especificaciones tcnicas, y modos de funcionamiento, as como distintos procedimientos de
anlisis y diseo.

Las memorias de semiconductores representan los elementos de almacenamiento de informacin bsicos,

que se encuentran disponibles en los sistemas digitales. En este captulo se aborda la estructura general e
interna de una memoria. A su vez se presentan las caractersticas de una memoria: su capacidad de
memoria, volatilidad, cronogramas de tiempos, etapa de salida y caractersticas elctricas.

Las memorias se clasifican en: memorias de acceso aleatorio (Random Access Memory, RAM) y en
memorias de acceso secuencial. Adems las tecnologas de construccin de las memorias son: bipolares y
CMOS.

Dentro de las memorias RAM las cuales son memorias de acceso aleatorio que permiten la realizacin de
operaciones de lectura o escritura, sobre una direccin determinada. Dichas memorias son voltiles y se
pueden construir en ambas tecnologas. En este captulo se estudia: las memorias RAM estticas (SRAM) y
memorias RAM dinmicas (DRAM).

El siguiente apartado se estudia las memorias ROM (Read Only Memory), estas son memorias no voltiles
que mantienen la informacin almacenada al desconectar la alimentacin. Son memorias de acceso aleatorio
que permiten nicamente la realizacin de operaciones de lectura. Permite tambin ambas tecnologas.

Dentro de las memorias no voltiles tambin se trata en este captulo las memorias PROM (Programable
ROM) las cuales son similares a las memorias ROM, salvo que la operacin de escritura puede ser realizada
por el usuario.

Por ltimo se definen otras memorias de acceso aleatorio no voltil: memorias EEPROM (Electrically
Erasable PROM); memorias FLASH; y memorias NOVRAM (o RAM no voltiles).

El captulo se cierra con el estudio del aumento de la capacidad de memoria a travs de: aumentar la
longitud de palabra y aumentar el nmero de posiciones de memoria.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 10

 |Juan Peire Arroba
Sergio Martn Gutirrez
Rosario Gil Ortego

3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE

ACTIVIDADES

Dentro del curso se plantean las siguientes actividades:

Pruebas de evaluacin a distancia
Trabajo de prcticas
Prcticas de laboratorio
Trabajo a distancia
Prueba presencial

3.1 Pruebas de Evaluacin a Distancia

Estos ejercicios tienen como objetivo:

Adquisicin de destreza y rapidez en la resolucin de los problemas
Aclaracin y consolidacin de los conocimientos adquiridos en el estudio de los contenidos
Comprobacin del nivel de conocimientos
Resolucin de ejercicios simulares a los de la prueba presencial.

Caractersticas:
Ejercicios no obligatorios, de realizacin voluntaria
Consta de dos pruebas a distancia, correspondientes a cada una de las Unidades Didcticas
Son evaluables y constituyen un 20% de la nota de la asignatura (junto con el informe tutorial) que se
sumar a la nota final si la nota en la prueba presencial es igual o superior a 4 (en cualquier caso la
nota mxima de la asignatura ser un 10)
Se publicarn en el curso virtual en dos entregas correspondientes al final de cada una de los temas
de acuerdo al plan de trabajo establecido en el mdulo de contenidos dentro del entorno virtual
CiberUNED se podr encontrar en el apartado de Evaluacin a Distancia donde se alojarn las
pruebas.

3.3 Trabajo de Prcticas

Estos ejercicios tienen como objetivos:

Adquisicin de destreza y rapidez en la resolucin de las prcticas de la asignatura
Aclaracin y consolidacin de los conocimientos adquiridos en el estudio aplicados al desarrollo de
las prcticas
Comprobacin del nivel de conocimientos

Caractersticas:
Ejercicio obligatorio y ha de ser superado para la realizacin de las prcticas.
Son evaluables con apto y no apto. Un no apto en esta prueba supondr no poder realizar las
prcticas de laboratorio y por tanto no poder superar la asignatura
Para la realizacin de las prcticas, el alumno deber seguir el Cuaderno de Prcticas, realizando a
distancia previamente la simulacin de todas las prcticas y rellenando las tablas que se adjuntan en
el CD del Cuaderno de Prcticas. La parte de simulacin de las prcticas se debe enviar al Equipo
Docente antes del da 16 de Mayo. Dicha entrega es requisito obligatorio para que el alumno pueda
acudir a la realizacin de las prcticas de manera presencial en los laboratorios de la Escuela.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 11

 ELECTRNICA DIGITAL

Este ejercicio tiene como objetivos:

Adquisicin de destreza y rapidez en la resolucin de las prcticas de la asignatura
Familiarizarse con los sistemas fsicos reales y sus interfases en sistemas computacionales
Aclaracin y consolidacin de los conocimientos adquiridos en el estudio

Caractersticas:
Ejercicio obligatorio, ha de ser superado para aprobar la asignatura.
Son evaluables con apto y no apto. Un no apto en esta prueba supondr no poder superar la
asignatura

3.5 Trabajo a Distancia

Estos ejercicios tienen como objetivos:

Complementacin de los conocimientos adquiridos en la asignatura.
Aclaracin y consolidacin de los conocimientos adquiridos en el estudio aplicados al desarrollo de
las prcticas
Comprobacin del nivel de conocimientos

Caractersticas:
Ejercicios no obligatorios, de realizacin voluntaria
Es evaluable y constituye un 10% de la nota de la asignatura (junto con el informe tutorial) que se
sumar a la nota final si la nota en la prueba presencial es igual o superior a 4 (en cualquier caso la
nota mxima de la asignatura ser un 10)
Se publicarn en el curso virtual propuestas de trabajos aunque se recomiendo que el alumno sea el
que proponga la temtica al Equipo Docente. Para ello deber presentar un breve informe de una
hoja indicando ttulo, descripcin y un estudio preliminar.

3.6 Prueba Presencial

Realizacin de un examen terico/prctico en el que se evaluarn todos los contenidos de la asignatura.

Se realizarn ms indicaciones en el curso virtual durante el desarrollo de la asignatura.

4.- GLOSARIO

Se incluir un glosario de trminos de la materia en el curso virtual.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 12