Unidad 3: Yo y mis contextos

Todo depende del contexto

En esta unidad estudiaste la clasificacin de los actos de habla, pero qu sucede cuando los
enunciados son ms extensos y complejos?
Te invitamos a encontrar la respuesta.

[] un discurso no ocurre aisladamente. Las emisiones se usan en contextos de comunicacin e

interaccin sociales y tienen, por consiguiente, funciones especficas en tales contextos.
Para entender esas funciones hay que tener en mente una propiedad muy fundamental de las
emisiones: se usan para realizar acciones. La clase especfica de accin que realizamos cuando
producimos una emisin se llama acto de habla o acto ilocutivo (VAN DIJK, 1983).
En este punto del desarrollo del tema nos parece oportuno actualizar estos conceptos que ya
tratamos en la primera unidad: el anlisis de la fuerza ilocutiva de un texto, del funcionamiento y
organizacin de sus actos de habla tenemos que ubicarlo en el nivel pragmtico.
En este nivel se puede analizar y determinar si los actos de habla son adecuados al contexto
comunicativo, cul es la intencin y el propsito que podemos asignar a la emisin y, en el caso de
que las consecuencias concuerden con las intenciones, evaluar tambin el nivel de satisfaccin
que se obtuvo con el acto de habla.
As como los discursos ocurren en sus contextos, nunca aisladamente, casi siempre los actos de
habla se presentan en la interaccin comunicativa como una secuencia conectada de actos de
habla. De la misma manera en que pareca ser necesario asignar estructuras semnticas globales
a un texto, es necesario asignar estructura de actos de habla globales a una secuencia de actos
de habla. En este caso hablaremos de macroestructuras pragmticas, y las unidades de este nivel
se llamarn macroactos de habla (VAN DIJK, 1983).

Tomado de www.dialogica.com.ar/unr/redaccion1/unidades/archivos/2005/08/coherencia.php
(adaptacin).

Vocabulario
Pragmtico. relativo a la pragmtica, disciplina que estudia el lenguaje en su relacin con los
usuarios y las circunstancias de la comunicacin.
Ahora te invitamos a responder las siguientes preguntas.

I. Seleccione la alternativa que contenga el trmino o concepto que pueda reemplazar a la

palabra destacada en el texto, aunque se produzcan diferencias de concordancia de gnero.

1. PROPIEDAD

A) aprobacin
B) posesin
C) cualidad
D) facultad
E) dominio

2. ASIGNAR

A) contribuir
B) adjudicar
C) retribuir
D) ordenar
E) situar

3. CONCUERDEN

A) acomoden
B) relacionen
C) coincidan
D) negocien
E) pacten

4. OCURREN

A) proyectan
B) suscriben
C) efectan
D) suceden
E) fraguan
5. ASIGNAR

A) contribuir
B) retribuir
C) ofrecer
D) atribuir
E) dotar

II. Selecciona la alternativa que contenga la respuesta correcta, de acuerdo a lo planteado en

el texto ledo.

6. Del texto se infiere que la importancia del contexto de una emisin radica en que:

A) ayuda a visualizar los actos de habla como una secuencia de estructuras.

B) posibilita establecer el xito o fracaso de un determinado acto de habla.
C) determina que las consecuencias concuerden con las intenciones
D) determina la naturaleza de las macroestructuras pragmticas.
E) permite evaluar la efectividad de un acto de habla.

7. Segn el texto ledo, entre las caractersticas de los actos de habla encontramos que:

A) poseen unidad temtica y una estructura claramente reconocible en la interaccin

dialgica.
B) se presentan como una secuencia conectada, en una interaccin comunicativa.
C) gracias a ellos se obtienen altos grados de satisfaccin.
D) fueron descubiertos por Van Dijk en 1983.
E) nunca se presentan aisladamente.

8. Del texto se desprende que los macroactos de habla se pueden entender como:

A) secuencias de emisiones interconectadas.

B) superestructuras comunicativas.
C) macroestructuras pragmticas.
D) actos de habla globales.
E) estructuras semnticas.
9. De qu manera se propone evaluar un determinado acto de habla?

I) Intencin y propsito.
II) Adecuacin al contexto.
III) Coincidencia entre las intenciones y consecuencias.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

10. A partir del texto, qu relacin se establece entre las estructuras semnticas globales y los
actos de habla?

A) De complementariedad.
B) De causalidad.
C) De semejanza.
D) De oposicin.
E) De finalidad.
Pauta de correccin

1 B
2 C
3 C
4 D
5 D
6 E
7 B
8 D
9 E
10 C