SUBSECRETARA DE EDUCACINOBLIGATORIA

Z A CAP O AXT LA TsF

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DETELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR06

ZAC AP OA XTLA TsF

ZACAPOAXTLA
TELEsecundariasFederales

TsF
TsFed06ZACAPOAXTLATsFed06ZACAPOAXTLATsFed06ZACAPOAXTLATsFed06ZACAPOAXTLATsFed06ZACAPOAXTLATsFed06ZACAPOAXTLATsFed06

ed06 ZACAPOAXTLA TsFed06 ZACAPOAXTLA TsFed06 ZACAPOAXTLA TsFed06 ZACAPOAXTLA TsFed06 ZACAPOAXTLA TsFed06 ZACAPOAXTLA TsFed06 ZACAPOAXTLA TsFed06 ZACAPOAXTLA TsFed06 ZACAPOAXTLA TsFed06 ZACAPOAXTLA TsFed06 ZACAPOAXTLA TsFed06 ZACAPOAXTLA TsFe
 CIENCIAS
TIPO DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO RECURSO REFERENCIA
PSIC AFE
COG
M C
Se reconoce como parte de Comparacin de las LIBRO DEL ALUMNO 2006
la biodiversidad al comparar sus caractersticas comunes de Secuencia 1
caractersticas con las de otros los seres vivos. Anlisis de las caractersticas comunes de
seres vivos, e identificar la unidad y todos los seres vivos, entre ellos, se resalta al
ser humano.
diversidad en relacin con Representacin de la
las funciones vitales. Pginas del libro del alumno: 21, 22, 23, 24,
participacin humana en la
25.
Representa la dinmica general de dinmica de los
Video: Viven los androides?
los ecosistemas considerando su ecosistemas.
participacin en el intercambio de
LIBRO DEL ALUMNO 2006
materia y energa en las redes Valoracin de la
Secuencia 4
alimentarias y en los ciclos del agua biodiversidad: causas y
y del carbono. Pginas del libro del alumno: 36, 37, 38, 39,
consecuencias de su
40, 41, 42, 43, 44, 45.
Argumenta la importancia de prdida.
Video: y si no estn Qu pasara?
participar en el cuidado de la
Libro del alumno 2006
biodiversidad, con base en el Reconocimiento de algunas
Secuencia 5
reconocimiento de las principales evidencias a partir de las
Conocer algunos organismos que nos
causas que contribuyen a su cuales Darwin explic la evolucin
permiten aprovechar los recursos, sin
prdida y sus consecuencias. de la vida.
transformar los ambientes naturales.
Identifica el registro fsil y la
Pginas del libro del alumno: 56, 57, 58, 59,
observacin de la diversidad de Relacin entre la
60, 61, 62, 63, 64.
caractersticas morfolgicas de las adaptacin y la
Video: Desarrollo sustentable: el caso de las
poblaciones de los seres vivos sobrevivencia diferencial
Cinegas del Rio Lerma.
como evidencias de la evolucin de de los seres vivos.
Libro del alumno 2006
la vida Identifica la relacin de las
adaptaciones con la diversidad de Reconocimiento de las
Secuencia 8 Comprender el uso de los fsiles
caractersticas que favorecen la aportaciones de la
como una
sobrevivencia de los seres vivos en herbolaria de Mxico
herramienta para estudiarla.
un ambiente determinado. a la ciencia y a la medicina
Pginas del libro del alumno: 82, 83, 84, 84,
Identifica la importancia de la del mundo.
86, 87, 88, 89, 89.
herbolaria como aportacin del
Video: Qu pasara si los seres humanos
conocimiento de los pueblos Implicaciones del descendieran de los dinosaurios?
indgenas a la ciencia. descubrimiento del mundo Libro del alumno 2006
Explica la importancia del microscpico en la salud y Secuencia 7
desarrollo tecnolgico del en el conocimiento de la Reconocer como la teora de la evolucin
microscopio en el conocimiento de clula. permite explicar la diversidad de los seres
 los microorganismos y de la clula Anlisis crtico de vivos en el mundo.
como unidad de la vida. argumentos poco Pginas del libro del alumno: 72, 73, 74, 75,
Identifica, a partir de argumentos fundamentados en torno a las 76, 77, 78, 79, 80, 81.
fundamentados cientficamente, causas de Video: Surtido natural
creencias e ideas falsas acerca de enfermedades microbianas. Libro del alumno 2006
algunas enfermedades causadas Secuencia 6
por microorganismos. Cules son las Conocer distintas maneras de obtener el
Expresa curiosidad e inters al aportaciones al conocimiento.
plantear situaciones problemticas conocimiento y cuidado de Pginas del libro del alumno: 66, 67, 68, 69,
que favorecen la integracin de los la biodiversidad de las 70, 71
contenidos estudiados en el culturas indgenas con las Video: Conocimiento tradicional
bloque. que convivimos Libro del alumno 2006
Analiza informacin obtenida de o de las que somos parte? Secuencia 9
diversos medios y selecciona Comprender como el desarrollo y el
aquella relevante para dar Qu cambios ha sufrido la perfeccionamiento del microscopio permiti
respuesta a sus inquietudes. biodiversidad del pas en el avance en el conocimiento de las clulas.
Organiza en tablas los datos los ltimos Pginas del libro del alumno: 92, 93, 94, 95,
derivados de los hallazgos en sus 50 aos, y a qu lo 96, 97, 98, 99.
investigaciones. podemos atribuir? Video: cosas pequesimas.
Describe los resultados de su Libro del alumno 2006
proyecto utilizando diversos Secuencia 10 Conocer a los microrganismo y
medios (textos, grficos, modelos) algunos de
para sustentar sus ideas y sus usos. Valorara el uso de
compartir sus conclusiones. microorganismos en la vida cotidiana.
Pginas del libro del alumno: 102, 103, 104,
105, 106, 107, 108, 109.
Libro del alumno 2006
Proyecto 1
Disear un lbum con fotografas, recortes y
dibujos, mediante el cual se informa a la
comunidad acerca de las transformaciones
de los ambientes naturales debido a las
actividades humanas.
Pginas del libro del alumno: 110, 111, 112,
113, 114, 115, 116, 117.