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Tabla de contenido
INTRODUCCIN ..............................................................................................................................................2
OBJETIVOS ......................................................................................................................................................3
DIAGNOSTICO.................................................................................................................................................4
I PARTE ...........................................................................................................................................................4
CAPTULO I..............................................................................................................................................4
1. Datos generales: .............................................................................................................................4
PROBLEMTICA ..................................................................................................................................7
DETECCIN DE PROBLEMAS...............................................................................................................8
Planteamiento del problema .............................................................................................................8
PROBLEMA IDENTIFICADO ........................................................................................................9
SOLUCIN .......................................................................................................................................9
CAPITULO II.............................................................................................................................................9
Perfil de Proyecto ...............................................................................................................................9
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TERCER BIMESTRE.......................................................................12
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CUARTO BIMESTRE .....................................................................13
ANEXOS ........................................................................................................................................................15
CONCLUSIN ................................................................................................................................................17
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INTRODUCCIN

Existen distintas carencias o necesidades en todos los establecimientos educativos por

lo que cada una es solventada por medio de una gestin, as erradicar el mismo de una
manera eficaz y al final obtener un beneficio para todo el plantel educativo, esto incluye
a todo el alumnado y personal docente del establecimiento, actual y futuro prximo. La
finalidad del presente es dar a conocer todos los aspectos informativos de los proyectos
OBTENCIN DE MUEBLES PARA PAPELERIA E IMPRESORAS y ADQUISICIN
DE CTEDRAS los cuales fueron llevados a cabo por los alumnos de CUARTO
BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS del Establecimiento educativo Instituto
Nacional de Educacin Diversificada INED del presente ao (2017).
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OBJETIVOS
General:

1. Mejorar la calidad del aspecto del establecimiento, para as reconfortar a los

alumnos con la calidad del ambiente educativo.

Especfico:

1. Erradicar las necesidades bsicas del establecimiento INED. Obteniendo un

mejor aspecto y eliminando las incomodidades, dando as un mejor ambiente al
docente y estudiante.
2. Adquirir lo necesario para la comodidad del docente, as el docente se sentir
reconfortado y relajado para poder preparar sus clases a impartir.
3. Mejorar el establecimiento para las futuras generaciones. Esto dar una mejor
presentacin al establecimiento.
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DIAGNOSTICO

I PARTE
CAPTULO I
1. Datos generales:
1.1 Nombres de la institucin:

Instituto Nacional de Educacin Diversificada INED.

1.2 Tipo de la Institucin por la genera:

Oficial.

1.3 Ubicacin Geogrfica:

Cantn Chijacorral, Tactic Alta Verapaz.
VISION:

Ser el mejor establecimiento educativo del nivel diversificado, con una

metodologa activa, pertinente, dinmica, incluyente y propositiva, fomentando en
los y las estudiantes el desarrollo del pas en forma cientfica.

1.1.4. MISION:

El INED, inspirado en la mstica del servicio y la cultura de trabajo, organizado

con la comunidad educativa, y coordinada con las autoridades educativas para
responder a las exigencias del CNB, aseguren una vida digna y democrtica en
la formacin de los estudiantes.

1.1.5. JUSTIFICACION:

El proyecto de la Elaboracin de Muebles para impresora y papelera y

Adquisicin de ctedras del Instituto Nacional de Educacin Diversificada INED.
Tactic, Alta Verapaz, es una responsabilidad que asume los estudiantes de cuarto
bachillerato, docentes, padres de familia, y director del Establecimiento en la
priorizacin de un problema. Por ello se plantea la necesidad de estos y se proceder a
crear el proyecto Elaboracin de Muebles para impresora y papelera y
Adquisicin de ctedras. Ya que se necesita una inversin y gestin a entidades,
esto con una finalidad de cubrir las necesidades del establecimiento.
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El mueble para papelera e impresora, es indispensable en los resguardos de los

archivos del Establecimiento Educativo, por lo cual surge el proyecto como
almacenamiento y seguridad de los archivos. As tambin es indispensable dos
ctedras o mesas para el uso de los docentes, ya que la insuficiencia de meses hace
que el espacio sea limitado para realizar las actividades correspondientes de cada
docente, a lo cual surge la solucin del proyecto de adquisicin de ctedras. Por lo que
se busca la participacin de estudiantes solidarios lo que puede ser muy significativo y
fructfero para crear nuevos proyectos.

1.1.6. DESCRIPCION:

El mueble para papelera e impresora, contendr los documentos siguientes (y otros

documentos) que deben ser resguardados correctamente: expediente de los
estudiantes, docentes, y documentos de registros administrativos (Actas, Libro de
conocimientos, Libro de inventario, cuadros de resultados bimestrales y finales de los
estudiantes y graduandos). As mismo, se menciona impresora, ya que es uno del
aparato de constante utilidad y otros enseres, (grapadora, grapas, perforadores, tijera,
marcadores, maskintape, y bandera de Guatemala,),

El mueble permitir almacenar los documentos en buen estado, evitando cualquier

dao por humedad u otro dao fsico, as tambin ser un lugar seguro, evitando robos
o extravos de los distintos documentos.

1.1.7. Polticas:

Avanzar hacia una Educacin de calidad-

Ampliar la cobertura educativa incorporada especialmente a los nios y nias de
extrema pobreza y de segmentos vulnerables.
Justicia social a travs de equidad educativa y permanencia escolar.
Fortalecer la educacin Bilinge intercultural.
Implementar un modelo de gestin transparente que responda a las necesidades
de la comunidad educativa.
Aumento de la inversin educativa.
Descentralizacin educativa.
Fortalecimiento de la Institucin del sistema Educativo Nacional.
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1.1.8. LISTAS DE CARENCIAS Y/O NECESIDADES:

Con el apoyo y el inters de la comunidad educativa, estudiantes de cuarto bachillerato,

personal docente y director del establecimiento para la realizacin del proyecto dentro
el establecimiento educativo INED, Tactic, Alta Verapaz, se efectu el anlisis de cada
uno de los espacios del Instituto, aulas, direccin, baos, patio, ventanas, otros
mobiliario y equipo, a travs de las tcnicas observaciones, encuestas, entrevistas
permitieron la informacin para la deteccin de los problemas que afectan a la
comunidad estudiantil. Siendo los principales los que se listan a continuacin:

1. Carencia de mesas o ctedras a cada docente.

2. Pizarrn en mal estado quinto bachillerato.
3. Carencias de muebles para hojas e impresoras.
4. Insuficientes utensilios de limpieza.
5. Carencias de edificio.
6. Carencia de mobiliario.
7. Falta de apoyo del Gobierno.
8. Carencias de sillas para estudiantes.
9. Deficiencia en material didctico.
10. Falta textos de lectura.
11. Carencia de Jabn para manos.
12. Carencia de agua pura a personal docente.
13. Carencia de implemento deportivo (malla, pelota, uniforme).
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PROBLEMTICA
Cuadro de anlisis y priorizacin de problemas

Anlisis: el objeto principal del anlisis consiste en ampliar la visin del perjuicio que la
poblacin y la institucin tiene, por esta problemtica, para ello se procede a presentar
el cuadro de anlisis de problema, conociendo las causas, efectos y la posible solucin
para minimizar o erradicar el problema.

No. Problemas Causas Soluciones

1 CARENCIAS DE MUEBLES Inexistencia de Solicitar apoyo a
PARA HOJAS E IMPRESORAS recurso econmico padres de familia.

2 CARENCIA DE CATEDRS Falta de inters Solicitar apoyo a

por parte de las distintas
autoridades autoridades
municipales y municipales.
educativas.
3 Pizarrn de 5 bach. en mal Desinters por Gestionar apoyo a
estado. parte del Mineduc. la municipalidad.
4 Carencias de sillas para docentes. Desconocimiento Gestionar apoyo a
por parte del instituciones
Mineduc. educativas.
5 Carencia de implemento deportivo Desconocimiento Solicitar apoyo a
(malla, pelota, uniforme) por parte del Ministerio de
Estado. Cultura y deporte
6
Cuadro de priorizacin de problemas
Opciones

No. Problemas 1 2 3 4 5 Total

1 CARENCIAS DE MUEBLES X 1 5 4 4 14
PARA HOJAS E IMPRESORAS.
2 4 X 3 2 2 11
CARENCIA DE CATEDRS
Pizarrn en mal estado de 5.
3 Bach. 2 2 X 2 2 8

Carencias de sillas para

4 docentes. 1 2 1 X 3 7

Carencia de implemento
deportivo (malla, pelota,
5 uniforme). 2 1 3 2 x 8
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DETECCIN DE PROBLEMAS
CARENCIAS DE MUEBLES PARA HOJAS E IMPRESORAS.
CARENCIA DE CATEDRS
Pizarrn en mal estado de 5. Bach.
Carencias de sillas para docentes.
Carencia de implemento deportivo (malla, pelota, uniforme).

Planteamiento del problema

Cules son las principales causas de la ausencia de recursos, como, mobiliario y
equipo, el cual afecta a estudiantes y docentes durante el proceso de enseanza del
INED, Tactic A. V. durante los bimestres 3ro y 4to que contemplan los meses de agosto
hasta octubre de 2017?

Interpretacin
La realizacin del Anlisis de Viabilidad y Factibilidad ayudar a realizar este
proyecto que beneficiar a la comunidad como tambin al establecimiento
educativo.

Despus de realizado el llenado en la ficha de viabilidad y de factibilidad, el

problema detectado se considera viable y factible de solucionar a travs de la
alternativa que reuni la mayor cantidad de criterios positivos (SI), siendo la
alternativa Nmero 1 como mejor opcin de solucin al problema. Con la
informacin anterior se logr el propsito del diagnstico, el cual consisti en
identificar un problema y determinar su alternativa de solucin, por lo que con
el cuadro siguiente se concluye con el proceso del diagnstico. Aplicando el
anlisis de viabilidad y factibilidad, la opcin ms viable y ms factible es el
nmero uno que ser la elaboracin de Muebles para impresora y papelera
del Instituto Nacional de Educacin Diversificada INED. Tactic, Alta Verapaz.

1.8. Problema seleccionado

Carencias de muebles para hojas e impresoras y ctedras a docentes del
Instituto Nacional de Educacin Diversificada INED, Tactic, Alta Verapaz.
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1.9. Solucin propuesta como viable y factible.

Elaboracin de Muebles para impresora y papelera, y ctedras a docentes
del Instituto Nacional de Educacin Diversificada INED. Tactic, Alta Verapaz.

PROBLEMA IDENTIFICADO SOLUCIN

Carencias de muebles para hojas e Elaboracin de

impresoras del Instituto Nacional de Muebles para
Educacin Diversificada INED, impresora y papelera
Tactic, Alta Verapaz. del Instituto Nacional de
Educacin Diversificada
INED. Tactic, Alta
Verapaz.
Carencia de ctedras para Adquisicin de ctedra
docentes del Instituto Nacional de para docentes del
Educacin Diversificada INED, Instituto Nacional de
Tactic, Alta Verapaz. Educacin Diversificada
INED. Tactic, Alta
Verapaz.

CAPITULO II
Perfil de Proyecto
2.1 Aspectos generales

2.1.1 Nombre de los Proyectos Elaboracin de Muebles para impresora y

papelera y Adquisicin de Ctedras del Instituto Nacional de
Educacin Diversificada INED. Tactic, Alta Verapaz.
2.1.2 Problema
Carencias de muebles para hojas e impresoras y Carencia de ctedras para
docentes del Instituto Nacional de Educacin Diversificada INED, Tactic, Alta
Verapaz.

2.1.3 Localizacin
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El proyecto se ejecutar en Cantn Chijacorral, del municipio de Tactic, Alta

Verapaz.

2.1.4 Unidad ejecutora: Estudiantes de cuarto bachillerato

2.1.5 Tipo de proyecto: Adquisicin y/o Elaboracin.
2.2 Descripcin del proyecto: El fin del proyecto es obtener lo necesario para el
bienestar y comodidad de los docentes y estudiantes.
2.3 Justificacin:
Un proyecto que se realiza en cada establecimiento u rea consiste en resolver
cualquier problema que poseen y que no permite avanzar en el alcance de los
objetivos; son pasos que se realiza y se planifica con la finalidad, en cubrir las
necesidades bsicas del mismo. Cada problema y/o necesidades que se detecta es
necesario velarlo ya que sin tomar en cuenta los problemas que debilita la situacin
esto genera ms y ms problemas; sigue empeorando afectando a la poblacin en
general. Y de esa manera, cuarto grado bachillerato se preocup a realizar el
diagnostico al Instituto INED, Tactic, Alta Verapaz con tal de establecer el control y
el apoyo, estableciendo objetivos y metas a alcanzar.
2.4 Objetivos:
2.4.1 General:
Mejorar la calidad del aspecto del establecimiento, para as reconfortar a
los alumnos con la calidad del ambiente educativo.

2.4.2 Especifico:
1) Erradicar las necesidades bsicas del establecimiento INED. Obteniendo un
mejor aspecto y eliminando las incomodidades, dando as un mejor ambiente
al docente y estudiante.
2) Adquirir lo necesario para la comodidad del docente, as el docente se sentir
reconfortado y relajado para poder preparar sus clases a impartir.
3) Mejorar el establecimiento para las futuras generaciones. Esto dar una mejor
presentacin al establecimiento.

2.5 Metas
Elaboracin de muebles para impresora y papelera
Obtencin de mesas a personal docente.

2.6 Beneficiarios
2.6.1 Directos:
32 estudiantes
7 profesores
2.6.2 Indirectos:
Padres de familia
Poblacin en general
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2.7 Fuente de financiamiento:

Precio
No. Descripcin Cantidad Total
Unitario

Varios

1
Donacin voluntaria (Alumnos) Q 20.00 Q 340.00
17
2
Transmisin de Pelcula. Q 03.00 Q 105.00
37
3
Donacin voluntaria (Alumnos) Q 14.00 Q 238.00
17

SUBTOTAL Q 683.00

Alimentacin

1
Refacciones Q 1.00 Q 55.00
55

SUBTOTAL Q 55.00

TOTAL
Q 738.00
Imprevistos

1
0 % Gastos no previstos Q 00.00 Q 00.00
0

TOTAL GENERAL Q 738.00

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TERCER BIMESTRE

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CUARTO BIMESTRE

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2.9 Recursos a utilizar en la ejecucin del proyecto

2.9.1 Humanos
Estudiantes de cuarto Bachillerato en Ciencias y Letras.
Personal docente.
2.9.2 Materiales
Madera.
Clavos.
Serrucho.
Lija.
Barniz.
2.9.3 Fsicos
Mano de obra. (Carpintero)
2.9.4 Financieros
Para el cierre del proyecto Elaboracin de Muebles para impresora y
papelera se requiere una cantidad de Q300.00.

Para el cierre del proyecto Adquisicin de ctedras se requiere una

cantidad de Q300.00
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ANEXOS

MUEBLES PARA PAPELERIA E IMPRESORAS PARA INED, TACTIC, A.V.

JUNTA DIRECTIVA DE AULA JUNTO AL MUEBLE PARA PAPELERIA E

IMPRESORAS PARA INED, TACTIC, A.V.
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MESAS PARA INED, TACTIC, A.V.

ALUMNOS REUNIDOS TRAS LAS MESAS PARA INED, TACTIC, A.V.

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CONCLUSIN

Los proyectos llevados a cabo tuvieron la finalidad de beneficiar a cada uno de los
actuales y futuros alumnos y docentes, permitiendo eliminar unas necesidades bsicas
del establecimiento, para poder contemplar una mejor esttica del rea educativo. El
MUEBLE PARA PAPELERIA E IMPRESORAS cumplir su funcin final de resguardar
todos los documentos importantes del establecimiento. Las MESAS O CTEDRAS
cumplirn su funcin de proporcionar espacio para la preparacin de los docentes antes
de su imparticin de clases o cursos de enseanza.