UNIDAD EVALUACIN

3 Nombre: Fecha: Curso:

1 Divide cada unidad para representar la fraccin indicada. Despus, escribe cmo se leen cada una de las
fracciones.
1 3 7 9
3 4 8 16

un tercio tres cuartos siete octavos nueve dieciseisavos

2 Escribe <, = o >.

1 < 1 7 > 8 17 14 150
1 = 1 1 > 1 > 1 <
3 5 8 20 31 25

3 Qu fraccin representa la parte coloreada de cada una de estas figuras? Antalo. Despus, relaciona
con flechas las fracciones que sean equivalentes.

3 4 3
2 6 15

1 2 6
5 3 4

4 Rodea, en cada pareja de fracciones, la que sea mayor.

1 y 3 4 y 3 3 y 9 1 y 1 7 y 7 14 y 14
4 4 5 5 14 14 3 20 6 9 30 20

5 Calcula y escribe la fraccin irreducible de estas fracciones.

8 =2 24 = 6 10 = 1 14 = 7
10 5 28 7 100 10 108 54

6 Explica cmo calcularas los dos tercios de 15.

Se divide 15 entre 3 y se multiplica por 2. 15 : 3 = 5; 5 2 = 10

Matemticas 5. EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE

UNIDAD EVALUACIN
3 Nombre: Fecha: Curso:

El horario
Los alumnos del colegio Torrequebrado tienen que rellenar el horario siguiendo estas instrucciones que les
ha dado su maestra:

t
."5&.5*$"4
SFQSFTFOUB
DVBUSP
WFJOUFBWPT
EFM
IPSBSJP
4FS
TJFNQSF
B

IPSB
t
-&/(6"
SFQSFTFOUB
MB
DVBSUB
QBSUF
EF
DBEB
EB
%FCF
FTUBS
B

IPSB
3
t
$*&/$*"4









EFM
IPSBSJP
&TUBS
DPMPDBEB
B
MUJNB
IPSB
-PT
KVFWFT
Z
WJFSOFT
OP
IBZ
DJFODJBT

1
t
*/(-4
%F
MVOFT
B
KVFWFT







EF
MB
KPSOBEB
:
OVODB
FT
B
MUJNB
IPSB
4
t
.4*$"
TFS
MPT
WJFSOFT
Z
TF
IBSO
EPT
IPSBT
TFHVJEBT
t
&%6$"$*/
'4*$"
MPT
KVFWFT
Z
MPT
WJFSOFT
VOB
IPSB
DBEB
EB

1 Completa el horario siguiendo las instrucciones de la maestra.

lunes martes mircoles jueves viernes

1. hora matemticas matemticas matemticas matemticas educacin fsica

2. hora lengua lengua lengua lengua lengua

3. hora ingls ingls ingls ingls msica

4. hora ciencias ciencias ciencias educacin fsica msica

En la clase de educacin fsica de los jueves dedican un sexto del tiempo a hacer estiramientos
y el resto a practicar atletismo.
En la de los viernes dedican 3 de la clase a hacer estiramientos y el resto a practicar bdminton.
18

2 Qu fraccin de la hora de clase dedican a practicar atletismo? Y bdminton?

Dedican 5 de la clase para practicar atletismo y 15 a practicar bdminton.

6 18

3 Qu da dedican ms tiempo a practicar estiramientos?

a) El jueves b) El viernes c) Los dos das dedican el mismo tiempo.

4 Al finalizar la clase de educacin fsica, el profesor reparte 3 garrafas de agua entre los 27 alumnos. Qu
fraccin representa la cantidad de agua que le corresponder a cada uno? Exprsalo en forma de fraccin
irreducible.
3 = 1
27 9

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 EVALUACIN UNIDADES 1-3
Nombre: Fecha: Curso:

1 Resuelve de dos maneras diferentes estas operaciones.

16 (12 3) 100 (132 + 18)

16 12 16 3 = 192 48 = 144 100 132 + 100 18 = 15.000

16 9 = 144 100 150 = 15.000

2 Qu valor tiene la cifra par en cada uno de estos nmeros?

178.195 unidades de millar 1.355.699 centenas

9.771.516 unidades 25.397.131 decenas de milln

3 Resuelve estas operaciones combinadas.

(620.014 16.198) 17 (32.235 4) 60

620.014 16.198 = 603.816 32.235 4 = 128.940

603.816 17 = 10.264.872 128.940 60 = 128.880

4 Resuelve y expresa en forma de fraccin irreducible cuando sea posible.

1 3
de 4 = 4 de 5 = 15 = 3
3 3 10 10 2

5 Ordena estas fracciones de menor a mayor. Representa grficamente la mayor.

4 4 4 4 4 4
12 5 10 6 8 3

4 < 4 < 4 < 4 < 4 < 4

12 10 8 6 5 3

6 Completa las igualdades para que las fracciones sean equivalentes.

5 = 20 6
= 3 17 = 170 24 = 6
6 24 8 4 30 300 16 4

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 EVALUACIN UNIDADES 1-3
Nombre: Fecha: Curso:

Una tienda en clase

En la clase de 5. formarn 4 equipos de 6 alum-
nos para fabricar billetes de papel para el mer-
cadillo de clase. Estos son los billetes que tendr
que fabricar cada equipo con un folio sin que les
sobre nada de papel.

Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4

Billetes de 5 Billetes de 10 Billetes de 20 Billetes de 50

1 Responde:
Entre todos los miembros del equipo 3 se han repartido los billetes que han elaborado. Si cada uno ha
recibido 2 billetes de 20, qu fraccin del folio representa cada billete?

Total billetes de 20 : 2 6 = 12

Fraccin del folio que representa cada billete: 1

12
A cada miembro del equipo 1 le han tocado 4 billetes de 5 . Qu fraccin de folio representa cada bille-
te de 5 ?

Total billetes de 5 : 4 6 = 24

Fraccin del folio que representa cada billete: 1

24

2 Escribe verdadero (V) o falso (F).

V El equipo 4 ha fabricado un total de 300 con su folio. As que, a cada miembro, le corresponde
1 billete de 50 .

V A cada miembro del equipo 2 le han correspondido ms billetes que a los del equipo 3, pero menos que
a los del equipo 1.

3 Si entre toda la clase han fabricado 840 . Cuntos euros ha fabricado el equipo 2?
Dinero total equipo 1 5 24 = 120

Dinero total equipo 3 20 12 = 240

Dinero total equipo 4 300

Dinero total equipo 2 840 (120 + 240 + 300) = 180

Respuesta: El equipo 2 ha fabricado 180 .

Matemticas 5. EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE