PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR

OBJETIVO: Invitar y motivar al personal directivo y docente de toda la zona escolar 031 a realizar actividades que mejoren la
convivencia sana y pacfica a travs de diversas estrategias deportivas y culturales plasmadas en su Ruta de Mejora Escolar.
Estructuren su Acuerdo Escolar para la Convivencia y apliquen los protocolos de actuacin.
META: Lograr que el 100% del personal de las escuelas, alumnos y padres de familia convivan de manera sana y pacfica, a travs
de conocer el Acuerdo Escolar y aplicando los Protocolos de actuacin mediante diversas actividades para mejorar el ambiente
escolar.
ESTRATEGIA ACCIONES MATERIALES E TIEMPOS RESPONSA PARA MEDIR
GLOBAL INSUMOS BLES AVANCES
*Revisar los Acuerdos Escolares de cada escuela con sus *Can *Agosto- *Todos los *Rescatar
Protocolos de actuacin. *Plumones Septiembre asesores de la evidencias de las
ENTRE *Holas blancas zona. diversas
ASESORES *Acompaar y dar seguimiento a las actividades del *Guas *Todo el ciclo *Asesor de actividades y
PNCE plasmadas en la Ruta de Mejora de cada una de *Cartulinas escolar. Convivencia sesiones del PNCE
nuestras escuelas, para calendarizar fechas. *Carpetas Escolar. trabajadas, as
*Subir a plataforma el Acuerdo Escolar para la *Computadora *Septiembre- *Directores de como tambin de
Convivencia de cada escuela que regirn el ciclo escolar *Rubrica Octubre. la zona. actividades extra
ENTRE 2017-2018. *Lista de Cotejo clase.
DIRECTORES *Organizar y bajar Talleres del PNCE con padres de *Guion de visitas *Octubre- *Directores y *Rescatar los
familia de manera bimestral. *Convocatoria Abril. asesora de indicadores de
*Definir los protocolos de Actuacin (Antes-durante- Experiencias Convivencia. logro bimestrales
despus) de cualquier incidencia de las escuelas de la exitosas, *Todo el ciclo de toda la zona.
zona. *Etc. escolar.
*Dar a conocer la Convocatoria de Experiencias Exitosas *Acuerdos Escolares *Asesora de
de Valores. para la Convivencia.
 *Reestructurar el Acuerdo Escolar para la Convivencia de Convivencia de cada *Directores de
cada uno de los centros escolares de la zona 031. escuela. *Agosto- la zona
EN LA *Realizar visitas ulicas por parte del Asesor de *Material para las Septiembre. escolar.
ESCUELA Convivencia en las sesiones de trabajo con los alumnos sesiones de trabajo
de 1 a 6 grado de todas las escuelas de la zona. del PNCE *Todo el ciclo *Asesora de
*Conocer los horarios de cada grupo de las sesiones de escolar. Convivencia.
trabajo del PNCE.
*Plasmar en su Ruta de Mejora Escolar cada una de las
actividades y estrategias que se trabajaran en todo el *Septiembre-
ciclo escolar. Octubre.
*Agosto- *Directores de
Septiembre. la zona
escolar.
*Que los padres o tutores conozcan los Acuerdos *Agosto- *Directores y
Escolares de su escuela. Octubre. maestros de
CON LOS *Establecer compromisos y mejorar la convivencia en el grupo.
PADRES DE entorno educativo.
FAMILIA *Conozcan las medidas Disciplinarias de acuerdo al tipo *Directores,
de falta cometida. padres de
familia y
docentes.
*Solicitar asesora por parte del encargado del Programa *Todo el ciclo *Asesores de
de Convivencia Escolar de Sector. escolar. Zona y Sector
ASESORA *Dar seguimiento y acompaamiento a las estrategias y de Convivencia
actividades del PNCE. Escolar.
 PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
OBJETIVO: Incorporar en las escuelas de la zona escolar 031, un plan de trabajo para establecer un intercambio colegiado y
acadmico por medio de los Consejos Tcnicos Escolares, dando un seguimiento, asesoramiento y evaluacin, donde los docentes
incorporen en su planeacin las capacidades y ritmos de aprendizaje, as como las estrategias de trabajo y adecuaciones curriculares
para que los alumnos alcancen un nivel significativo en los aprendizajes.
META: Lograr que el 100% de las escuelas incorporen las actividades, estrategias y adecuaciones curriculares a su
plan de trabajo para que los alumnos alcancen un nivel significativo en sus aprendizajes durante todo el ciclo
escolar 2017-2018.
ESTRATEGIA ACCIONES MATERIAL TIEMPOS RESPONSA PARA MEDIR
GLOBAL ES E BLES AVANCES
INSUMOS
*Organizar la implementacin de Talleres de *Can *septiembre. *Asesora de *Visitas para evaluar
Alfabetizacin inicial de Espaol y Matemticas, as como *Plumones *Septiembre- Matemticas y la lectura, escritura y
ENTRE Taller de Escritores. *Holas blancas Febrero. Asesora de pensamiento
ASESORES *Antologa Lenguaje oral y matemtico en los 4
*Cartulinas Escrito. momentos
*Organizar material para evaluacin de los 4 momentos *Carpetas *Septiembre, *Todos los (Septiembre,
de la lectura, escritura y pensamiento matemtico para *Computadora Diciembre, asesores de la Diciembre, Marzo y
1 y 2, as como abatir el rezago de 3 a 6 *Rubrica Marzo y Junio. zona. Junio) para 1 y 2
*Organizar eventos para las convocatorias: Cuenta *Lista de *Febrero grado, as como
cuentos, Olimpiada de Matemticas, Competencia Cotejo *Todo el ciclo abatir el rezago de
Cotorra, Olimpiada de Conocimiento Infantil (OCI), etc. *Guion de escolar. 3 a 6 y observar las
*Dar a conocer los talleres que se llevaran a cabo con los visitas *Todo el ciclo *Todos los etapas en las que se
docentes para la aplicacin de las estrategias en las *Convocatoria escolar. asesores de la encuentre el Taller
ENTRE aulas. As como tambin realizaran visitas ulicas para Cuenta un zona. de Escritores.
DIRECTORES darles seguimiento continuo. Cuento.
 *Dar a conocer a los docentes la convocatoria Cuenta *Formato de *Diciembre
Cuentos, Olimpiada de matemticas, Competencia concentrados.
Cotorra, Olimpiada de Conocimiento Infantil (OCI), etc. *Etc.
*Visitas de acompaamiento y seguimiento por parte de *Todo el ciclo *Todos los
los asesores a los docentes de la zona 031. escolar. asesores de la
EN LA *Rescatar los indicadores de logro de Espaol, zona.
ESCUELA Matemticas, Comprensin Lectora, Produccin de
Textos e ndice Lector.
*Aplicar evaluacin de lectura, escritura y pensamiento *Septiembre,
matemtico en sus 4 momentos 1 y 2 y aplicar Diciembre,
estrategias para abatir el rezago. Marzo y Junio.
*Rescatar los avances sobre el trabajo de las diversas
convocatorias.
*Rendir cuentas cada bimestre sobre los avances y *Todo el ciclo *Docentes de
dificultades de sus hijos, as como el apoyo que se escolar. cada grupo.
CON LOS requiere de ellos.
PADRES DE *Informar sobre los eventos y convocatorias a lo largo
FAMILIA del ciclo escolar.

*Solicitar asesora a Sector a los asesores de *Todo el ciclo *Asesores de

Pensamiento Matemtico y Lenguaje Oral y Escrito. escolar. zona y sector
ASESORA de
Pensamiento
Matemtico y
Lenguaje Oral
y Escrito.