El Escenario Vol389 PDF

HERRAMIENTAS
PARA LOS TCNICOS EN

ARTES ESCNICAS
EL ESCENARIO
LUGAR DE TRABAJO EN EQUIPO
HERRAMIENTAS
PARA LOS TCNICOS EN
ARTES ESCNICAS
EL ESCENARIO
LUGAR DE TRABAJO EN EQUIPO
Consejo Nacional de la Cultura y las Artes de la Regin Metropolitana (CNCA RM).
Agrupacin de Diseadores, Tcnicos y Realizadores Escnicos (ADTRES).
Coleccin: Herramientas para los Tcnicos en Artes Escnicas.

Nombre del tomo: EL ESCENARIO, LUGAR DE TRABAJO EN EQUIPO.
Especialistas: Patricio Prez Marn y Andrs Poirot Vilamitjana.

Editor tcnico: Karl Heinz Sateler.
Edicin general CNCA RM: Ldice Varas Albornoz.
Diseo y diagramacin: Aracelli Salinas Vargas, Bestiario Estudio de Diseo.
Impresin: LOM.
Registro de Propiedad Intelectual Inscripcin N 234.324.

ISBN: 978-956-352-049-1.
Consejo Nacional de la Cultura y las Artes

www.cultura.gob.cl
Se autoriza la reproduccin parcial citando la fuente correspondiente.
Santiago, 2013.
4 EL ESCENARIO: LUGAR DE TRABAJO EN EQUIPO

NDICE
7 INTRODUCCIN
10 SOBRE LOS AUTORES
12 NOTA DE LOS EDITORES

15 CAPTULO I: DE LAS HABILIDADES PERSONALES AL OFICIO
POR COMPETENCIAS
17 La estructura organizacional segn el tipo de sala

21 Planificando la produccin teatral
26 Las especialidades de la realizacin y produccin:
del diseo a la realidad
37 Detalles tcnicos: la frmula del engao
48 La puesta en escena o el momento de la verdad
61 CAPTULO II: GLOSARIO TCNICO
DE LAS HABILIDADES PERSONALES AL OFICIO POR COMPETENCIAS 5

INTRODUCCIN
E
l oficio del tcnico teatral es parte de la propia evolucin de las
artes de la representacin. Ya en la antigua Grecia, en las Fiestas
Dionisacas, la figura del tcnico era clave para dar forma a un es-
pectculo complejo desde el vestuario cuyo color o largo tenan
una funcin dramtica, la construccin de las mscaras o la distribucin
del escenario desde donde salan los actores todo requera de la incor-
poracin de tcnicas y saberes especficos para operar esta naciente
maquinaria teatral.
Con la llegada del Renacimiento, la realizacin escenogrfica toma forma

a partir de la introduccin de recursos tcnicos y estticos, como fondos
de escenarios pintados, elementos intercambiables en escena, utilera de
ambientacin, vestuario y caracterizacin de personajes. En esta poca,
e impulsada principalmente por las artes visuales, surge el estudio de la
iluminacin y su efecto en la escena, junto con la concepcin del edifi-
cio teatral como una sala integral que dar origen al teatro a la italiana,
vigente como espacio de representacin hasta la actualidad. Todo este
desarrollo tecnolgico promovi la especializacin de los artesanos de
las diferentes reas del quehacer teatral.
Como se aprecia, la figura del tcnico en artes escnicas est a la par con
la propia historia de las artes de la representacin. Creciendo, mejorando
y avanzado desde las habilidades personales al oficio especializado que
requiere de competencias especficas.
INTRODUCCIN 7
El panorama teatral actual en Chile, desde el punto de vista de la cons-
truccin, remodelacin y reacondicionamiento de edificaciones que al-
berguen expresiones artsticas, es bastante promisorio y un desafo para
los artistas y tcnicos de las artes de las representacin.
Segn el catastro de Espacios Culturales (www.espaciosculturales.cl)

existen en el pas 145 teatros, 253 centros culturales y otros tantos en
proyecto de consolidacin. Sin embargo, un edificio que rena las ca-
ractersticas y requerimientos necesarios para estas disciplinas no es
suficiente si no se constituyen en referentes culturales de las regiones
donde estn ubicados, si no son capaces de atraer al pblico con una pro-
gramacin de calidad y si no son dotados de la estructura organizacional
y econmica que, de manera sostenible, permitan su funcionamiento en
el largo plazo.
Por su parte, la experiencia internacional en pases con larga tradicin

teatral, da cuenta de una organizacin en que, ms all de su tamao, pre-
supuesto y ubicacin, lo que las diferencia es su programacin. A partir
de esta premisa podemos asegurar que la programacin de una sala es
la base de su modelo organizacional y, por ende, tendr una incidencia
directa en el tipo de financiamiento con que deber contar.
Ejemplo de esto y una buena prctica de organizacin y asociatividad es

lo que ocurre en Francia, donde son pocos los teatros que pueden realizar
una produccin completa. Para resolverlo, cada uno de ellos se ha espe-
cializado en una parte de la produccin ya sea vestuario, escenografa,
pintura u otra rea lo que ha permitido rebajar los costos de mantencin
de los cuerpos tcnicos y obligado a generar alianzas entre s para com-
plementar los aspectos de una produccin total.
Surgi entonces la pregunta sobre los roles que cumplen los tcnicos de
las artes escnicas al interior de las salas de teatro y otros espacios de
representacin hoy y en Chile, en un contexto en el cual el principal desa-
fo es dotar de herramientas de gestin para la propia sostenibilidad, tan-
to de los lugares como de los propios equipos y compaas. Esto porque
a diferencia de otros pases, no existen escuelas de formacin para este

oficio y, tal como muestra la historia, los tcnicos de las artes escnicas
han desarrollado sus habilidades trabajando directamente en un teatro o
en labores relacionadas a las artes de la representacin.
La presente publicacin, y en particular este volumen, busca dar a co-

nocer las caractersticas necesarias en trminos de habilidades, capa-
cidades y caractersticas para el tcnico teatral segn las diferentes
especialidades y segn el tipo de sala en la que se desempea.
Temas como las habilidades necesarias o la necesidad de impulsar proce-

sos de mejoras para que los tcnicos puedan ser reconocidos como parte
fundamental del propio espectculo artstico son algunos de los mbitos
que intentaremos responder para establecer parmetros reconocibles
y aplicables en dos sentidos: primero, proponer las habilidades bsicas
que debe tener una persona que desee incorporarse al quehacer tcnico
teatral y en segundo trmino, a partir del establecimiento de estas habili-
dades, entregar los parmetros de seleccin a aquellas personas u orga-
nizaciones que necesiten implementar un equipo tcnico. En ambas ins-
tancias, la informacin deber ser complementada con las competencias
laborales levantadas por Chile Valora, las cuales servirn para promover
las capacitaciones pertinentes, la especializacin de las habilidades ini-
ciales o la certificacin de nuestros tcnicos teatrales.
INTRODUCCIN 9
SOBRE LOS AUTORES
Patricio Prez Marn

Rancagua, 1964. Diseador Teatral titulado de la Universidad de Chile,
cuenta con estudios de Arquitectura en la Universidad Catlica de Valpa-
raso y Administracin en Inacap.
Posee una amplia trayectoria en montajes escenogrficos nacionales e

internacionales. Fue iluminador para las giras del Ballet del Teatro Muni-
cipal los aos 1999 y 2000. Entre sus producciones como escengrafo e
iluminador destacan las peras Tosca, Eugenio Oneguin, La vuelta de tuer-
ca (Premio del Crculo de Crticos de Arte), Viento Blanco de Sebastin
Errzuriz (Premio Altazor en la categora de msica docta), adaptaciones
de las peras Hansel y Gretel, El Barbero de Sevilla, El elixir de amor, La
flauta mgica, los musicales El Hombre de la Mancha, My Fair Lady y la
obras teatrales La casa de los espritus y La Duda.
Actualmente se desempea como acadmico de la Universidad de Chile y

es coordinador del rea de Realizacin del Teatro Municipal de Santiago.

Andrs Poirot Vilamitjana
Santiago, 1967. Diseador teatral, diplomado en iluminacin y sonido para
espectculos con mencin en fotografa por la Ecole Nationale Superieu-
re dArts et Tchniques du Theatre en 1991 en Francia.
Se desempea como diseador de iluminacin desde 1989, participando

numerosos montajes de teatro, danza y msica en vivo, tanto en Chile
como en Europa, incluyendo colaboraciones con Rodrigo Prez, Alfredo
Castro, Victor Carrasco, Eric Lacascade, Michel Didym, Inti- Illimani y
Claudia Vicua, entre otros.
Radicado en Barcelona el 2000, destac su participacin en la Jefatura

Tcnica de grandes teatros como el Teatre Romea, Barcelona Teatre Mu-
sical y el prestigioso Teatre Lliure.
A partir del ao 2008, participa como asesor externo del Consejo Nacio-
nal de la Cultura y la Artes y de oficinas de arquitectos, para el diseo,
construccin e implementacin de varios recintos escnicos, incluyendo
entre otros, el Teatro Municipal de Via del Mar, Centro Cultural de Alto
Hospicio, Parque Cultural de Valparaso y el Centro Cultural Gabriela Mis-
tral - GAM, siendo su Director Tcnico hasta el ao 2011.
Actualmente se desempea como acadmico de la Universidad de Chile y

en el mundo privado, prestando asesoras, capacitaciones e implementa-
cin de espacios escnicos.
SOBRE LOS AUTORES 11

NOTA DE LOS EDITORES
E
n 1949, se funda la Escuela de Teatro de la Universidad de Chile y el
pas inicia el camino hacia la profesionalizacin de las artes de la
representacin, es en esta casa de estudios donde nace la carrera
de Diseo Teatral, la que alcanza el rango de carrera universitaria el
ao 1956. Sin embargo, hasta el da de hoy no existe ninguna institucin
que forme especialistas en el rea tcnica de la realizacin teatral; es por
este motivo que ADTRES acept la invitacin del Consejo Nacional de
la Cultura y las Artes RM a embarcarnos en la difcil tarea de diagramar,
diferenciar y sugerir las habilidades que idealmente debiese tener un pro-
fesional de esta rea.
Hemos divido el tomo en dos grandes captulos: el primero De las habili-

dades personales al oficio por competencias intenta explicar de mane-
ra sencilla los conocimientos y aptitudes que una persona debiera tener
para integrarse al mundo del trabajo tcnico. Tambin explicamos los
roles ms comunes y los conocimientos para desempearse en el rea.
El segundo es un Glosario Tcnico, en el que definimos algunos de los

conceptos ms usados en el trabajo, adems de ejemplos grficos que
permitirn comprender mejor los alcances del texto.
La realizacin de este volumen implic un trabajo muy reflexivo y colabo-

rativo de los especialistas, con los cuales a partir de su experiencia y la
de ADTRES como organizacin se discuti ampliamente el cmo abor-
dar cada uno de los temas, entre ellos: la definicin de los espacios, la

caracterizacin de las especialidades y cul sera el ideal en trminos de
caractersticas, divisin y organizacin del trabajo.
Conscientes de la diversidad de espacios culturales, es que invitamos al

lector a rescatar los aspectos que le sean ms cercanos y a reflexionar
en torno a las habilidades de un mbito que requiere de profesionales y
tcnicos cada da mejor capacitados.
Es nuestra motivacin que este texto se convierta en un aporte para to-

dos aquellos que administran centros culturales o salas de teatro; para
quienes emprendern la tarea de formar un espacio propio y, especial-
mente, para los profesionales y tcnicos que se desenvuelven da a da
en este mbito.
Agradecemos a los especialistas Patricio Prez Marn y Andrs Poirot Vila-

mitjana, quienes decidieron aceptar la invitacin del Consejo de la Cultura
y ADTRES, en una tarea que les exigi mucho tiempo, anlisis y una gran
responsabilidad, convirtiendo a esta publicacin en un valioso aporte.
NOTA DE LOS EDITORES 13

CAPTULO I
DE LAS HABILIDADES
PERSONALES AL OFICIO
POR COMPETENCIAS
Por Patricio Prez Marn y

LA ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL SEGN
EL TIPO DE SALA
S
i bien hay excepciones y mixturas, en Chile existen prcticamente
dos tipos de sala de teatro: aquellas que producen de principio a fin
sus obras, pasando por todos los procesos de creacin; y aquellas
que son receptoras de obras, ya sea va arriendo del espacio o por la
contratacin de una produccin para operarla por medios propios.
Las salas productoras realizan la totalidad del proceso de creacin de

una obra, desde su programacin, la propuesta artstica, la realizacin,
puesta en escena y su posterior almacenamiento.
Ejemplo de este tipo de sala son el Teatro Municipal de Santiago, el Teatro

Nacional Chileno, Teatro de la Universidad Catlica, y si bien esta es una
estructura ambiciosa que requiere de un complejo plan de organizacin
y de recursos econmicos estables, es tambin una de las apuestas que
estn haciendo las salas ms pequeas.
Por otra parte, las salas receptoras generalmente arriendan sus espacios
o compran una produccin para operarla por medios propios. Este modelo
supone un costo organizacional ms econmico y es la modalidad ms
comn a implementar de manera inicial.
Existe tambin una estructura mixta, es decir, algunas salas realizan

parte de una produccin, por ejemplo la escenografa o el vestuario, con
miras a contar con un activo que les permita competir y tener autonoma
al momento de programar sus espectculos; o bien optan por promover la

coproduccin entre salas afines en lo programtico. Para esta modalidad
se podr recurrir a la subcontratacin, es decir, encomendar a talleres o
compaas independientes a la institucin, la realizacin de la totalidad o
partes de una produccin, siempre bajo la supervisin del Jefe Tcnico
de la organizacin.
Sin embargo, ambos tipos de salas supone dotar a la estructura de los

recursos humanos, tcnicos, econmicos y de infraestructura necesa-
rios, entre ellos:
Recursos humanos: son las personas que integrarn los diferentes equi-
pos tcnicos del rea de realizacin (construccin escenogrfica, utile-
ra, vestuario y caracterizacin) y de la puesta en escena (tramoya, utile-
ra de ambientacin, luminotecnia y audiovisual).
Recursos tcnicos: corresponde al equipamiento de herramientas, ma-

quinaria, equipos de oficina y de seguridad necesarios para los proce-
sos de realizacin escenogrfica y de vestuario. Por otro lado, se refiere
tambin al equipamiento de escenario en trminos de maquinaria teatral,
iluminacin, audiovisuales y fungibles necesarios para el correcto desa-
rrollo de un espectculo programado.
Recursos econmicos: se refiere a la planilla de remuneraciones y com-

pras de materiales de produccin, mantencin de equipos, traslados de
personal, carga, viticos y otros.
Hay que incluir tambin, si corresponde, gastos artsticos como el pago

de derechos de autor, costos de diseo, direccin de arte, manutencin
de la compaa o elenco y catering.
Recursos de infraestructura: corresponde a las dependencias necesarias

para el funcionamiento de los diferentes equipos tcnicos, en especial,
talleres de construccin escenogrfica o de vestuario, bodegas y almace-
namiento de producciones. Se da por hecho que la infraestructura para el
desarrollo de las obras (escenario, camarines, etctera) est resuelta en
el programa arquitectnico de la sala.

Roles segn tipo de sala y etapas
Para describir la estructura organizacional, usaremos como referencia es-
tos dos modelos de produccin sala productora y sala receptora para
desarrollar en detalle los roles, cargos y especialidades que los conforman.
ETAPAS SALA PRODUCTORA ACTIVIDAD SALA RECEPTORA
DIRECCIN GENERAL PROGRAMACIN DIRECCIN GENERAL

(ARTSTICO-TCNICA) (ARTSTICO-TCNICA)
DEFINICIN DEL EQUIPO
TOMA DE RECEPCIN DE
DECISIONES PROYECTOS
ANLISIS DE
PROYECTO
JEFE TCNICO
JEFE TCNICO
CONSTRUCCIN PLANIFICACIN
ESCENOGRFICA PUESTA EN ESCENA
UTILERA PROCESO DE
REALIZACIN
VESTUARIO
PRODUCCIN CARACTERIZACIN
TEATRAL TRAMOYA - UTILERA
DE AMBIENTACIN
TRAMOYA - UTILERA MONTAJE
DE AMBIENTACIN LUMINOTECNIA
ENSAYOS
LUMINOTECNIA
AUDIOVISUAL
FUNCIONES
AUDIOVISUAL
DESMONTAJE
DIRECTOR DE ESCENA DIRECTOR DE ESCENA
ALMACENAMIENTO ALMACENAMIENTO
Figura 1: Diagrama de roles, cargos y especialidades segn tipo de sala.

La figura 1 se divide en tres columnas, la central indica las actividades
en orden cronolgico que se deben llevar a cabo en todo proyecto: pro-
gramacin, definicin del equipo artstico, recepcin de los proyectos,
anlisis de los proyectos, planificacin del trabajo, realizacin, montaje,
ensayos, funciones, desmontaje y almacenamiento. Las columnas latera-
les indican la estructura organizacional necesaria para cumplir con cada
una de las actividades y su interrelacin jerrquica, dependiendo de si se
trata de una sala productora o receptora. Adems el diagrama se divide en
tres secciones horizontales que representan, en cuanto a actividades, las
diferentes etapas administrativas de la organizacin.
Etapas administrativas de la organizacin

La puesta en escena se define como el lugar de confluencia del trabajo de
diseo escenogrfico, iluminacin, vestuario, maquillaje y audiovisual. Es
ah donde coinciden y se organizan estas reas en un tiempo determina-
do, para dar como resultado una obra total.
Para lograr una correcta organizacin de las etapas administrativas se

debe entender la puesta en escena como el momento en el que se articula
una serie de elementos y necesidades que van desde lo artstico, pasando
por lo administrativo hasta lo tcnico.
Toma de decisiones: esta etapa est generalmente a cargo de la Direc-

cin General Artstico -Tcnica, que puede ser una persona o un comit
que se encarga de la toma de decisiones de programacin, administrati-
vas y econmicas para el buen funcionamiento de la organizacin. Dentro
de las decisiones de programacin est el definir los contenidos, obras,
equipos artsticos, entre otros.
Produccin: corresponde a la etapa de ejecucin, realizacin y puesta en

escena, que es la instancia donde confluyen todos los elementos esceno-
grficos en el escenario para iniciar un ensayo o funcin.
Almacenamiento: dice relacin con el destino que tendr la obra produ-

cida, sea sta almacenada, coproducida, arrendada o enajenada y tiene
relacin con la toma de decisiones.

PLANIFICANDO LA
PRODUCCIN TEATRAL
L
a planificacin es el punto de inflexin para la optimizacin de los re-
cursos. Una vez que la Direccin Artstico - Tcnica o la Direccin de
Produccin ha definido las actividades, la Jefatura Tcnica, Jefatura de
Produccin y Jefatura de Escenario tendrn que aterrizar dichos pro-
yectos y evaluar todos los aspectos que ste involucre.
El rol del Jefe Tcnico

La figura del Jefe Tcnico es muy relevante en la planta organizacional de
cualquier sala de espectculos, sin importar su tamao o programacin.
Es el puente entre la Direccin General Artstico - Tcnica, que toma deci-
siones programticas; la Direccin de Produccin, que genera proyectos
y el Equipo Tcnico, que realiza y pone en escena los espectculos. Debe
administrar los recursos humanos, tcnicos, tecnolgicos y presupuesta-
rios correspondientes a cada proyecto y a la programacin en su totalidad.
Adems, es el interlocutor necesario para las compaas de espectculos

que se presenten en una sala, pues proveer y facilitar todos los activos
humanos y tcnicos disponibles para la correcta puesta en escena.
Caractersticas del cargo

Por la amplitud de actividades que involucra este cargo, los conocimien-
tos del Jefe Tcnico abarcan los campos tericos, artsticos, prcticos,

tcnicos y tecnolgicos relacionados con cualquier tipo de espectculo
y la correcta produccin del mismo. De preferencia se requiere de un di-
seador teatral con experiencia en produccin, montaje y realizacin, ya
que su formacin acadmica, prctica y tcnica, engloba el universo de
habilidades requeridas.
Para cumplir con sus funciones, el Jefe Tcnico debe estar capacitado
y tener formacin en el mbito del diseo o la tcnica teatral, ya sea por
medio de estudios formales o por un currculo que avale su experiencia;
tener amplio conocimiento sobre cmo funcionan los espacios a su car-
go, de la infraestructura y el equipo implcito en cada uno de ellos; velar
por mantener permanentemente al da los implementos tecnolgicos,
tcnicos y materiales con los cuales se cuente; estar en constante ca-
pacitacin y transmitir su experiencia al equipo tcnico a cargo; conocer
las caractersticas tcnicas de cada uno de los equipos que administre y,
finalmente, es indispensable que domine herramientas de dibujo, ya que
esta ser una de sus principales vas de comunicacin tanto con su equi-
po de trabajo como con las compaas y producciones que reciba la sala.
Actividades del Jefe Tcnico

Recepcin de los proyectos por especialidades: una vez que la Direccin
General Artstico -Tcnica ha definido la programacin y a partir de sta,
l o los equipos artsticos en cada una de las especialidades de diseo
(escenografa, vestuario e iluminacin) han puesto en marcha su labor,
es responsabilidad del Jefe Tcnico recibir el proyecto en su totalidad en
una reunin de entrega de proyecto.
En esta reunin, el Jefe Tcnico recibe del equipo artstico la propuesta

esttica, conceptual y volumtrica del proyecto teatral para su anlisis.
Esta entrega que es vlida tanto para las salas productoras y las re-
ceptoras proporciona toda la informacin por medio de planos, fichas
tcnicas, maquetas, bocetos, figurines, muestras, etctera.

Anlisis del proyecto: cada proyecto teatral tiene sus propios desafos
y maneras de ser abordado. Para un proyecto que ser realizado ntegra
o parcialmente, coproducido o bien tercerizado, es necesario revisar si
escenogrficamente es compatible con las caractersticas fsicas y tc-
nicas de la sala, si est acorde con el presupuesto asignado, si se cuenta
con el personal adecuado para su realizacin y si los tiempos de produc-
cin estn debidamente cubiertos.
En ambos tipos de sala, el Jefe Tcnico deber interpretar y racionalizar el

proyecto para hacerlo viable con la realidad tcnica y econmica del teatro
y la posible discusin con el equipo artstico para evaluar modificaciones.
Planificacin del trabajo: hecho el anlisis preliminar del proyecto y re-

sueltos los posibles inconvenientes de ste, se procede a la planificacin
del trabajo de produccin. Esta planificacin aplica a ambas opciones or-
ganizacionales y comprende varias actividades, entre ellas:
Realizar una reunin de presentacin del proyecto a las reas de rea-

lizacin (construccin escenogrfica, utilera, vestuario y caracteriza-
cin) y puesta en escena (tramoya, utilera de ambientacin, lumino-
tecnia y audiovisual) para su conocimiento, comentarios y propuestas.
Elaborar la carta Gantt y presupuesto.
Detallar la totalidad de los elementos escnicos y su informacin, pro-
psito y uso en escena.
Desarrollar los despieces constructivos.
Generar la documentacin tcnica necesaria para el equipo de trabajo.
incluyendo muestras de materiales, de terminaciones plsticas y telas
y materialidad para vestuario y accesorios.
Realizar el detalle completo de cantidad de personajes, elenco, tallas.
Cubicar y generar las rdenes de compra de todos los materiales invo-
lucrados en la realizacin del proyecto.
Distribuir las rdenes de trabajo correspondientes a cada rea de pro-
duccin, sean stas internas o externas.
Supervisar los procesos, avances y solucin de problemas.

Proceso de realizacin: es el perodo que va desde la recepcin del pro-
yecto por parte del equipo artstico hasta el montaje en el escenario de
los elementos escnicos y la disponibilidad de todo el vestuario para en-
sayos y funciones.
Durante este proceso, el Jefe Tcnico deber supervisar los procesos,

avances y proponer soluciones a problemas, as como verificar el cumpli-
miento del presupuesto asignado.
Este proceso aplica tanto para una sala que realizar sus propias produc-
ciones, como para las salas receptoras que tercerizarn la realizacin.
El rol del Jefe de Produccin

Esta figura variar segn el tamao de la organizacin, pudiendo ser
una nica persona o conformar un departamento con profesionales de
las reas de comunicacin, gestin de recursos, encargados de sala, su-
pervisin y planificacin del trabajo tcnico, levantamiento de recursos,
entre otros.
Si se trata de organizacin pequea, el Jefe de Produccin tendr un margen

de accin mayor, pudiendo intervenir en aspectos programticos del espa-
cio, gestin del plan de difusin, gestin de personal y recursos econmicos.
Es parte tambin de sus labores, el generar actividades que permitan un

ingreso de recursos mayor, como por ejemplo: generar alianzas con otros
teatros o centros culturales para producir en conjunto un mismo espect-
culo abaratando as los costos, generar nuevas prestaciones de servicios
por parte del teatro o lograr acuerdos en el mbito de las comunicaciones
y difusin.

El Jefe de Produccin, dada la amplitud de sus funciones y de los com-
plejos aspectos organizacionales que debe manejar, indispensablemente,

tendr que tener conocimientos de administracin, gestin de personal,
gestin y control financiero, gestin de medios de comunicacin, adems
tendr que manejar aspectos bsicos del funcionamiento tcnico y domi-
nio de su lenguaje.
El rol del Jefe de Escenario

Este profesional ser el encargado de coordinar los mltiples aspectos
de una produccin cada da que est en cartelera. Revisar que la esce-
nografa, utilera, vestuario e iluminacin se encuentran listos para cada
funcin, supervisando as el trabajo de las otras reas; visar la apertura
de sala; chequear que el escenario, elementos y mecanismos estn en
perfectas condiciones y en general, velar que el espacio presente las
condiciones de seguridad tanto en los ensayos como en las funciones.
El Jefe de Escenario tiene la autoridad para solicitar reparaciones, mo-

dificaciones o implementacin, tanto de los elementos escenogrficos
como de los fsicos de la sala si considera que no estn en condiciones de
enfrentar la funcin; tambin tendr la responsabilidad de hacer cumplir
horarios de ensayo y funcin.
Durante las funciones tendr que asistir y supervisar cambios de esce-

nografa y vestuario; adems de revisar las entradas, salidas y desplaza-
mientos en los espacios de servicio.

El Jefe de Escenario deber tener conocimientos en las reas de diseo
teatral, tcnica escnica, adems de conocimientos de administracin y
arte, pues de cada montaje deber identificar su sentido y caractersti-
cas. El cargo requiere de habilidades interpersonales para el buen manejo
y comunicacin con el elenco.

LAS ESPECIALIDADES DE
LA REALIZACIN: DEL
DISEO A LA REALIDAD
T
odo proyecto teatral, desde el punto de vista de la realizacin de
escenografas y de personajes, involucra un gran despliegue de
especialidades artsticas y tcnicas, las que van evolucionando a
partir de las necesidades y desafos que cada puesta en escena re-
presenta, considerando tambin el desarrollo tecnolgico, no solo en el
campo de los equipos de iluminacin, audiovisual y maquinaria escnica,
sino en la propia evolucin de los materiales, herramientas y procesos de
fabricacin disponibles hoy en da.
Si bien podemos encontrar cercanas con otras reas de trabajo, como

la industria del mueble, construccin, vestuario o alta costura, la realiza-
cin teatral, al no ser una produccin seriada, supone diferentes puntos
de vista e interpretacin a la hora de implementarse. Es probable que
muchos de los tcnicos que provengan de esas reas de produccin ten-
gan las habilidades bsicas para desempearse en el mbito teatral, sin
embargo, existen otras habilidades complementarias de las cuales no se
puede prescindir al momento de seleccionar al equipo realizador.
La labor de realizar un proyecto teatral incorpora elementos cercanos

a las artes visuales y decorativas, con un gran componente de conoci-
mientos histricos, arquitectnicos, estilos de poca y, sin lugar a dudas,
mucho de ingenio y trabajo artesanal; basta decir que lo que vemos en es-
cena parece ser lo que es, pero en rigor se trata de una suerte de engao
al espectador por medios visuales.

Por ltimo, la realizacin teatral no constituye un trabajo nico ni es inde-
pendiente. En todo espectculo dialogan la iluminacin, efectos visuales,
sonido y otros elementos que crean la atmsfera de cada escena y cobran
vida con la interpretacin de actores, bailarines o cantantes; es en este
momento y viendo cada elemento como parte de un solo conjunto que
podemos apreciar la calidad del trabajo de realizacin.
Este captulo lo subdividiremos en cuatro especialidades: construccin

escenogrfica, utilera, vestuario y caracterizacin, definiendo para cada
una de ellas los perfiles en cuanto a habilidades bsicas deseables y es-
tableciendo a partir de ellas las competencias necesarias a implementar
o certificar segn sea el caso.
Tambin debemos mencionar que el mbito de ejercicio de los oficios teatra-

les no se remite solo al espacio escnico de una sala de espectculos; son
tambin perfectamente aplicables al mundo de la televisin, cine, publicidad,
decoracin, fotografa, conciertos, espectculos al aire libre, entre otros.
Por su naturaleza diversa, describiremos las especialidades ms rele-

vantes de la realizacin escnica, pues no siempre se requerir de todas
ellas y, en otras oportunidades, su interaccin ser determinante para el
resultado esperado.
La construccin escenogrfica o de decorados

La construccin escenogrfica se define como la confeccin de todos
aquellos elementos que componen cada una de las escenas de una obra
sean estructurales o decorativos y no importando su tamao ni comple-
jidad los que debern estar al servicio de la puesta en escena, pensados
y solucionados para su correcto uso dentro del escenario.
Para cumplir a cabalidad con sus objetivos existen habilidades que son
transversales a la construccin escenogrfica, entre ellas, el conocimiento
de las caractersticas de un escenario, sus espacios y maquinaria escnica;

saber el lxico general y tcnico del trabajo dentro del espacio escnico; la
capacidad de interpretacin y comprensin de los conceptos artsticos uti-
lizados por el diseador; tener iniciativa, capacidad de decisin y adaptabi-
lidad al trabajo en equipo; manejar los tiempos de produccin y presupues-
tos asignados; interpretar y leer los planos, modelos a escala y bocetos; y,
finalmente, tener conocimientos culturales sobre historia del arte, estilos
arquitectnicos, artes decorativas y del espectculo.
Se espera especficamente que el tcnico de esta especialidad pueda

interpretar y comprender los conceptos artsticos utilizados por el dise-
ador; innovar continuamente para buscar, adaptar e implementar mate-
riales y procesos constructivos no tradicionales; es deseable que sea una
persona dispuesta a aprender y a usar nuevas tecnologas y finalmente
que tenga conocimiento del vocabulario teatral.
En general, de todos los profesionales y tcnicos de estas reas se espe-

ra la correcta interpretacin de la escenografa como conjunto compara-
ble a la concepcin plstica y espacial del diseo; una buena integracin
con el equipo de trabajo directo e indirecto y la realizacin conforme a
normativa legal y de seguridad vigente; entre otras.
Carpintera y metalistera
Esta especialidad contempla la construccin en madera, metal u otro
material de todas las estructuras necesarias, tanto de soporte como de
elementos terminados, que sean parte de un proyecto escenogrfico.
Entre las habilidades bsicas se encuentran el tener amplio conocimien-

to de tcnicas constructivas en madera y metal, y de las caractersticas
fsicas y mecnicas de los materiales a utilizar. Amplio conocimiento de
las herramientas manuales, elctricas, neumticas, de soldadura y ma-
quinaria; saber discriminar y elegir los materiales adecuados para cada
elemento que se construir y poder cubicarlos.
Entre las habilidades especficas se encuentran el tener conocimiento

prctico en el clculo de resistencia de materiales y, en general, todas las

habilidades transversales a los profesionales del rea de la realizacin.
Los resultados esperables son la correcta interpretacin de la esceno-
grafa como conjunto comparable a la concepcin plstica y espacial
del diseo; y la correcta modulacin de los elementos escenogrficos
para su fcil desarme, traslados, montaje, funcionalidad en el escenario
y almacenamiento.
Moldeado y escultura
Esta especialidad contempla la elaboracin de todas las soluciones de vo-
lmenes decorativos, ya sean elementos escenogrficos arquitectnicos
o piezas individuales de estatuaria y formas decorativas. Estos elementos
podrn ser piezas nicas o seriadas dependiendo del proyecto.
Entre las habilidades bsicas se encuentran el tener un amplio conoci-

miento de las tcnicas de repujado, modelado, vaciado, tallado y moldea-
do de piezas en diferentes materialidades y de las caractersticas fsi-
cas, mecnicas y plsticas de los materiales a utilizar; buen dominio del
modelado de figuras corpreas, figura humana y volmenes en general y
poder elegir los materiales adecuados para cada elemento a modelar;
interpretar bocetos, imgenes y formas, de manera de poder reproducir-
las y finalmente esta especialidad debe saber de historia del arte, estilos
arquitectnicos, artes decorativas y del espectculo.
Entre las habilidades especficas se encuentran la capacidad de inter-

pretacin y comprensin de los conceptos artsticos utilizados por el di-
seador y la habilidad para reproducir, a partir de un diseo, los niveles
deseados de acabado y fineza de terminaciones.

grafa como conjunto comparable a la concepcin plstica y espacial
del diseo y la correcta modulacin de los elementos escenogrficos
para su fcil desarme, traslados, montaje, funcionalidad en el escenario
y almacenamiento.

Pintura, texturas y acabados
Esta especialidad contempla la totalidad de las aplicaciones de termina-
cin de los elementos escenogrficos, telonera y pavimentos, tanto en
relieves como en tcnicas pictricas.
Entre las habilidades bsicas necesarias se encuentran el tener un amplio

conocimiento de las tcnicas de coloracin, textura, ptinas, veladuras,
acabados y grficas, y de las caractersticas fsicas y plsticas de los ma-
teriales a utilizar. Esta especialidad requiere tambin un amplio dominio
en dibujo, figura humana, perspectiva y copiado; dominio de pigmentos,
medios aglutinantes y sellado y saber discriminar y elegir los materiales
adecuados para cada elemento a intervenir, tanto en los materiales de
soporte como en los de aplicacin.
Entre las habilidades especficas se encuentran la capacidad de interpre-

tacin y comprensin de los conceptos artsticos utilizados por el disea-
dor y, en general, todas las habilidades transversales descritas.

grafa como conjunto comparable a la concepcin plstica y espacial del
diseo y la capacidad para hacer interactuar el acabado con la ilumina-
cin del espectculo.
La utilera
La utilera es una de las reas de realizacin ms relacionadas con el de-
sarrollo de un espectculo. Est muy ligada a la ambientacin del espacio
escnico e interacta directamente con los personajes. Aunque tambin
es parte de la escenografa, su sola presencia puede delimitar el espacio,
al igual que la iluminacin.
La utilera de escena corresponde a los elementos normalmente deco-

rativos, mobiliario y de ambientacin, mientras que la utilera de mano
se refiere a los elementos que sern utilizados por los personajes o son
parte de su atuendo.

Esta especialidad rene un sinnmero de habilidades necesarias, entre
ellas experiencia en mueblera, tapicera, talabartera, ebanistera, tc-
nicas grficas y pictricas, metalistera menor y joyera, por mencionar
las ms relevantes.
Es tambin importante mencionar que no todos los elementos de utilera

son manufacturados por los especialistas, en muchas oportunidades se
compran en casas de antigedades o ferias de cachureos, para luego ser
modificados, restaurados o duplicados para que su utilidad y apariencia
estn acordes al diseo. Por lo que este especialista debe tener la ha-
bilidad para buscar e interpretar un elemento existente y visualizar las
intervenciones necesarias para transformarlo en una pieza teatral.
Utilera de escena y de mano

Entre las habilidades bsicas de esta especialidad se encuentra el tener
amplia compresin y aplicacin de las tcnicas de repujado, modelado,
vaciado, tallado, torneado y moldeado de piezas en diferentes materiali-
dades; habilidades en tcnicas de coloracin, textura, ptinas, veladuras
y acabados; identificar las caractersticas fsicas, mecnicas y plsticas
de los materiales a utilizar y tener conocimientos bsicos de electricidad.
Entre las habilidades especficas se encuentran la capacidad de inter-

pretacin y comprensin de los conceptos artsticos utilizados por el
diseador; el tener conocimiento de tcnicas de simulacin tales como
envejecimiento, suciedad, quemados y efectos visuales tanto pictricos
como texturados; capacidad para reproducir a partir del diseo, los ni-
veles deseados de uso, manualidad, acabado y fineza de terminaciones.
Efectos especiales
Eventualmente algn objeto de utilera tendr caractersticas especiales
que requieran incorporar artificios o efectos especiales para su uso en
escena. Por ejemplo una silla que se rompa, un jarro que se quiebre, un
can que dispare, etctera. A partir de estas eventualidades, el equipo
de utileros debe contar con las capacidades de resolucin pertinentes a
la naturaleza del efecto deseado.

El vestuario
El vestuario teatral se centra en la confeccin de todas las prendas que
componen el atuendo de un personaje e involucra el diseo y confeccin
de trajes, accesorios, sombrerera, tocados y zapatos. Es un rea muy
compleja en la que no basta solo con saber coser o tener conocimientos
de bordado, joyera, sombrerera y zapatera, tambin requiere de altos
grados de interpretacin, imaginacin y experimentacin para lograr dar
vida a las ideas del diseador.
Entre las habilidades transversales de la confeccin de vestuario estn

el tener un acabado conocimiento de las caractersticas del espacio es-
cnico y del vocabulario tcnico-teatral; interpretar y leer despieces y
moldes, modelos a escala y los bocetos del diseador tambin llamados
figurines; tener amplio conocimiento de historia del arte, del vestuario e
indumentaria del espectculo.
En relacin a las habilidades especficas, se espera que los profesionales

del vestuario tengan la capacidad de interpretacin y comprensin de los
conceptos artsticos utilizados por el diseador; que puedan reproducir,
a partir del diseo, los niveles deseados de uso, manualidad, acabado y
fineza de terminaciones; saber aplicar tcnicas de simulacin (envejeci-
miento, suciedad, uso, efectos especiales, entre otras) y tcnicas de tei-
do, bordado, estampado y pintura textil, adems de tener conocimientos
tcnicos en tallado, modelado y repujado; y la capacidad de innovar en la
bsqueda, adaptacin e implementacin de nuevos materiales y procesos
de confeccin.
De todos estos profesionales se espera la correcta interpretacin de

cada pieza complementaria de vestuario en relacin al figurn, una buena
integracin con el equipo de trabajo directo e indirecto y la realizacin
conforme a normativa legal y de seguridad.

Sastrera
Consiste en la confeccin de prendas de vestir tanto masculinas como
femeninas y abarca desde las ms simples como enaguas, faldas, capas
hasta las ms complejas como trajes, vestidos y corss.
Entre las habilidades bsicas del sastre est la de tener un amplio conoci-
miento de las tcnicas de moldaje, corte y confeccin, tanto para hombre
como para mujer; saber tomar medidas y calcular metrajes; identificar y
conocer las caractersticas fsicas, mecnicas y plsticas de los mate-
riales a utilizar; poder discriminar y elegir los materiales adecuados para
la confeccin de cada pieza y experiencia en tcnicas de obtencin de
volmenes como estructuras, entrelazados, fruncidos y plisados.
Del sastre se espera la correcta interpretacin de cada pieza de vestua-

rio en relacin al figurn y la capacidad de dar correcta solucin tcnica
en relacin al carcter de la obra.
Accesorios
Son todos aquellos elementos que contribuyen a darle carcter al vestua-
rio y personalidad al personaje, entre ellos estn las medallas, collares,
bolsos, guantes, etctera.
Entre las habilidades bsicas de quien realice estos accesorios se en-

cuentran el tener amplio conocimiento de las tcnicas de repujado, mo-
delado, tallado de piezas en diferentes materialidades; conocer y aplicar
tcnicas de coloracin, textura, ptinas, acabados y joyera, y conocer las
caractersticas fsicas, mecnicas y plsticas de los materiales a utilizar
de manera de poder elegirlos adecuadamente.
Tambin debe tener en cuenta, el uso de los accesorios y calcular ade-

cuadamente los materiales a utilizar para su resistencia durante la tem-
porada de funciones.

Sombrerera y tocados
Corresponde a la manufactura de todo tipo de sombreros, tocados, diade-
mas y coronas, sean stos usados como parte del vestuario de un perso-
naje o solamente como complementos decorativos.
Entre las habilidades bsicas se encuentran el tener un amplio conocimien-

to de los mtodos de confeccin de sombreros y sus tcnicas de colora-
cin, textura, ptinas, acabados y joyera; amplio conocimiento de historia
del arte, del vestuario e indumentaria del espectculo e identificar las ca-
ractersticas fsicas, mecnicas y plsticas de los materiales a utilizar.
Se espera de este profesional tcnico que pueda realizar una correcta

interpretacin del figurn y entregar una adecuada solucin tcnica de
las piezas de sombrera y tocado segn el carcter y gnero del proyecto.
Zapatera
Un elemento muy importante del diseo de vestuario es la confeccin de
zapatos. Toda persona que se dedique a esta rea debiera contar con ha-
bilidades bsicas para el modelaje, armado y aparado (unin de cortes)
del calzado; debe conocer adems las caractersticas fsicas, mecnicas
y plsticas de los materiales a utilizar. Es clave tambin que este profe-
sional sepa e integre a su confeccin elementos de la historia del arte, del
vestuario, indumentaria y del espectculo.
Los resultados esperables de este profesional son la correcta interpre-

tacin y solucin de cada pieza de zapatera en relacin al figurn y al
carcter de la obra, pues es muy distinto el uso del calzado si se trata de
un proyecto de prosa, pera, danza o ballet.
La caracterizacin
La caracterizacin de personajes se refiere a la aplicacin de tcnicas de
peluquera, implantes y maquillaje que permiten adaptar la fisonoma del
intrprete. Esta especialidad no solo contempla la confeccin de dichos

elementos, sino que participa directamente de su ejecucin durante la
representacin del espectculo.
Las mscaras y antifaces, segn sus caractersticas de diseo y uso en

escena, pueden pertenecer tanto al mbito de las especialidades de ca-
racterizacin como a las de utilera de mano.
Por su cercana con el actor, cantante, bailarn o quien use estos elemen-
tos, el especialista deber mantener en todo momento altos estndares
de higiene y seguridad.
Existen habilidades que son transversales a todas las especialidades de

la caracterizacin, entre ellas, la capacidad de interpretacin y compren-
sin de las dimensiones histricas, sociolgicas y artsticas del diseo;
amplio conocimiento de las caractersticas fsicas, mecnicas y plsticas
de los materiales a utilizar de manera de elegir los ms adecuados al pro-
yecto y la destreza para reproducir a partir del diseo, los niveles desea-
dos de uso, manualidad, acabado y fineza de terminaciones.
Entre las habilidades especficas de las personas encargadas del rea de

caracterizacin se encuentran, la capacidad de interpretacin del diseo;
la bsqueda continua para innovar, adaptar e implementar nuevos ma-
teriales y procesos de confeccin; manejar el vocabulario tcnico y la
capacidad de aprender y usar nuevas tecnologas.
En general se espera que los tcnicos del rea, entre ellos peluqueros,
maquilladores y quienes elaboran las prtesis y postizos, puedan inter-
pretar los figurines y proponer de acuerdo a ellos; ofrecer soluciones tc-
nicas en relacin al carcter de la obra; puedan responder rpidamente a
cambios en el reparto con adaptaciones o modificaciones y a su vez, que
puedan reproducir en todas las funciones la misma propuesta; se espera,
adems, una buena integracin con el equipo de trabajo directo e indirec-
to y muy especialmente ejecutar sus labores conforme a las leyes y a las
normas de higiene y seguridad.

Peluquera
Corresponde a todo tipo de peinados realizados directamente y tambin
a la confeccin de pelucas, postizos, extensiones y bisos, entre otros.
Todo peluquero debe contar con habilidades bsicas en tcnicas de pelu-

quera; debe conocer las caractersticas fsicas, mecnicas y plsticas de
los materiales a utilizar, ofrecer soluciones tcnicas dependiendo de los
objetivos y carcter de la obra y, a su vez, reproducir en cada oportunidad
los peinados y los ajustes de peluquera.
Prtesis y postizos
Corresponden a todos aquellos elementos que ayudan a la correcta ca-
racterizacin del personaje, aplicados, junto al maquillaje, directamente a
la persona o bien a volmenes complementarios al vestuario.
Entre las habilidades bsicas se encuentran el conocer las tcnicas de rea-

lizacin de estructuras flexibles, modelaje de prtesis tales como barrigas,
jorobas, pechos, postizos faciales, entre otras; adems de contar con un
amplio conocimiento del cuerpo humano, sus caractersticas fsicas y der-
matolgicas. Es muy relevante tambin que este profesional conozca las
caractersticas mecnicas y plsticas de los materiales a utilizar, especial-
mente de aquellas que van en contacto con el cuerpo de los actores.
Se espera de este profesional que pueda reproducir en cada oportunidad

las aplicaciones de caracterizacin, corrigiendo, reparando o ajustando
ante la posibilidad de cambios de reparto.
Maquillaje
El maquillaje es una de las herramientas ms relevantes de la caracteriza-
cin. Entre las habilidades bsicas de estos profesionales se encuentran
el tener un amplio conocimiento de las tcnicas de maquillaje y del cuer-
po humano, sus caractersticas fsicas y dermatolgicas. Debe conocer,
adems, muy bien las caractersticas de los materiales a utilizar y su com-
portamiento en escena y en el cuerpo del intrprete.

DETALLES TCNICOS: LA
FRMULA DEL ENGAO
T
odo proyecto teatral incorpora elementos capaces de mezclar las
artes visuales y decorativas, con un gran cmulo de conocimientos
histricos, arquitectnicos, estilsticos y sin lugar a dudas, mucho
de ingenio y trabajo artesanal para llevar a cabo un engao que per-
mita el deslumbre del espectador.
Muchas de las cosas que se ven en escena no son lo que parecen: muros
de piedra son en realidad de materiales livianos como el poliestireno ex-
pandido; las losas de mrmol estn elaboradas con madera pintada; los
ornamentos de oro son plsticos y una gran perspectiva arquitectnica
es sencillamente un teln pintado. Es por medio de la ubicacin en esce-
na y fundamentalmente por la iluminacin que este engao produce el
efecto deseado y crea el ambiente en el cual el espectador ve un espacio
que en realidad es una ficcin.
Las tcnicas de la construccin escenogrfica y

de utilera
Es necesario destacar que en pocas ocasiones un elemento escenogr-
fico es realizado por una sola rea; normalmente confluyen todas ellas
para lograr el aspecto final que ha sido ideado por el diseador.

De igual manera, cada especialidad puede por s sola realizar un elemento
escenogrfico determinado; por ejemplo, un teln suele ser ntegramente
confeccionado por pintores, un conjunto escultrico por escultores, una
rampa por el equipo de carpinteros, etctera; sin embargo, es ms fre-
cuente que para el logro de los objetivos del diseador confluya ms de
una especialidad.
La confluencia de especialidades
En la figura 2 observamos cmo convergen todas las especialidades para
la elaboracin de una escenografa.
Tarima y tarimaje: estructura bsica, generalmente construida en made-

ra, que permite circular sobre ella. Confluyen en su creacin las especia-
lidades de carpintera, escultura y pintura.
Trasto colgado y fijo: por trasto se entiende una estructura tipo bastidor
o corprea, con recubrimiento en tela o slido. ste puede estar colgado,
ser mvil o estar fijo al piso. Confluyen en su creacin las especialidades
de carpintera, metalistera, escultura y pintura.
Carro reja: un carro es una estructura con ruedas fijas o giratorias que
permite su desplazamiento en el escenario, puede contener uno o varios
trastos que formen un volumen arquitectnico, en el caso de la figura 2:
un soporte para una reja. Confluyen en su creacin las especialidades de
metalistera, escultura, pintura.
Teln: el teln es un elemento confeccionado en tela y, generalmente,

en su creacin confluye la especialidad de pintura. Puede ser del color
natural de la tela elegida o teido, pintado, impreso, texturado o calado.
Las telas ms utilizadas son crea, trevira, loneta, y si se requiere de trans-
parencias o dobles proyecciones se usan principalmente los visillos, cua-
drill, diente de tiburn y red.
Tapete: elemento de tela utilizado como recubrimiento de piso, normal-

mente confeccionado en lona de 12 onzas o ms, segn sea el trfico al

que ser expuesto. Puede ser pintado o con aplicaciones de textura. Tam-
bin se utilizan cubre pisos o alfombras segn indique el diseo.
En su creacin participa principalmente la especialidad de pintura.
TARIMA TRASTO CARRO TRASTO TRASTO RBOL

FIJO REJA COLUMNA ARCADA
TRASTO COLGADO COLGADO
COLGADO
TELN
FORILLO
CARRO ESCALAS DE
TARIMAJE TAPETE GRADAS PAVIMENTO RAMPA FUENTE DESEMBARCO
Figura 2: Ejemplo de una escenografa y sus partes conformantes.

Forillo: es un bastidor que permite aforar el espacio de servicio del esce-
nario, normalmente es utilizado como fondo para puertas o ventanas de
la escenografa. Las especialidades de carpintera, escultura, pintura son
las reas necesarias para su elaboracin.
Gradas: corresponden al conjunto de escalones. Se renen en su realiza-

cin las especialidades de carpintera y pintura.
Pavimento: tipo de recubrimiento de piso slido, puede ser pintado, cala-

do o texturado segn el diseo. Confluyen las especialidades de carpinte-
ra, escultura, pintura para su fabricacin.
Escala de desembarco: el trmino desembarco seala cualquier elemen-

to que sirva para evacuar personas o elementos escenogrficos fuera
del espacio escnico. La especialidad de carpintera es prioritaria en su
construccin.
Rampa: plano inclinado dispuesto para subir y bajar por l. Confluyen en

su creacin las especialidades de carpintera y pintura.
Carro fuente, rbol: Elementos de utilera en cuya elaboracin confluyen

prcticamente todas las especialidades.
Etapas de la construccin
En la figura 3 podemos observar, etapa por etapa, el proceso de realiza-
cin que involucra la totalidad de las especialidades constructivas y de
terminacin.

5 ETAPA 4 ETAPA 3 ETAPA 2 ETAPA 1 ETAPA
APLICACIONES APLICACIONES RECUBRIMEINTO ESTRUCTURA ESTRUCTURA

DE MOLDURAS DE RELIEVES SOPORTE EN PLACAS DE CERCHAS DE PRINCIPAL DE
DECORATIVAS TEXTURADOS DE MADERA MADERA METAL
- Escultura - Escultura - Construccin - Construccin - Construccin
- Pintura - Pintura - Carpintera - Carpintera - Metalistera
Figura 3: Etapas de la construccin de un elemento escenogrfico; en este caso,

una columna.

Primera etapa: constituye la estructura principal que soportar el peso
de carga del elemento terminado, el cual ser colgado en una vara contra-
pesada; para esto, se utiliza perfilera de fierro soldado de dos milmetros
de pared (2mm). El diseo de la estructura permite su verticalidad en am-
bos sentidos de la comba. La estructura debe pintarse con antioxidante
previamente a su armado final para mayor durabilidad.
Segunda etapa: corresponde al diseo estructural que da forma a la co-

lumna y se elige listonera de lamo y cerchas en placa terciada que man-
tengan la forma sin aumentar el peso del elemento. Esta estructura es
apernada a la estructura metlica principal.
Tercera etapa: corresponde al tipo de recubrimiento que da forma volu-

mtrica al elemento escenogrfico; se ha ocupado una placa terciada de
cuatro milmetros (4mm) de espesor y en este caso dicho recubrimiento
funciona solo como base o soporte para adherir la aplicacin de textura.
Segn las normas internacionales, es necesario aplicar pintura ignfuga
a la estructura de madera, preferentemente de color negro para evitar
rebotes de luz no deseados.
Cuarta etapa: consiste en el recubrimiento texturado que dar la apa-

riencia ptrea expresada en el diseo, para esto se usa poliestireno ex-
pandido de 25 kilogramos de densidad, tallado y desbastado segn las
indicaciones del diseador. Esta textura debe protegerse de posibles
golpes o deterioro, existen varias maneras y productos para realizar este
procedimiento, siendo los ms utilizados los siguientes:
Recubrimiento con gasa hidrfila encolada (cola fra) aplicada median-

te ponceado con brocha. Esta tcnica logra un acabado poroso.
Recubrimiento con papel kraft encolado, aplicando pequeos trozos
superpuestos de este material cubriendo bien todos los detalles de la
textura. Este procedimiento se usa generalmente para piezas lisas por
lo complicado de su aplicacin. Proporciona un acabado regular y liso.
Recubrimiento con resina epxica, cuya caracterstica qumica impide
la degradacin del poliestireno expandido al no contener solventes. Se
aplica con brocha, en una o ms manos dependiendo del grado de du-

reza que se requiera. Si bien este producto rescata fielmente la textura
tallada, necesita ms tiempo de aplicacin y su costo es mayor.
Recubrimiento con ltex (goma ltex) vulcanizado. De caractersticas
similares al procedimiento anterior, pero incorpora el ingrediente de
elasticidad en la superficie tratada.
Quinta etapa: corresponde a la aplicacin de las molduras arquitectni-

cas y los elementos decorativos en relieve del diseo.
Por ltimo, se procede a la pintura que dar la apariencia final y que in-
teractuar con la iluminacin, logrando la atmsfera necesaria para la
obra. De ser necesario, se aplicar junto con la pintura de acabado el
barniz ignfugo. La pintura ltex (pintura al agua) posee caractersticas
retardadoras del fuego en su composicin qumica; sin embargo, existen
productos especializados.
AMPOLLETA VELA
PORTALMPARA
EFECTO ESPERMA DERRETIDA
VELA
BRAZOS TALLADOS
PINTURA PTINA
PEDESTAL BASE
PINTURA PTINA
CABLE ALIMENTACIN ELCTRICA
Figura 4: Candelabro de mano y especialidades necesarias para su elaboracin.

La figura 4 grafica las diferentes habilidades que debe poseer un tcnico
para la elaboracin de piezas de utilera. Por ejemplo, para este candela-
bro, se requiri de especialistas en el torneado y tallado en madera para
el pedestal, la base y la confeccin de los brazos; elaborar las velas con
tubos de PVC y efecto de esperma derretida con soldadura plstica; un
especialista elctrico para el cableado de cada vela, colocacin de amo-
lleta y alimentacin con cable paralelo transparente; finalmente, pintura
y ptina segn requerimientos del diseo.
Si se necesitase de varias unidades del mismo elemento, se debera tomar

un molde de cada una de las piezas por separado antes del ensamblaje
de las mismas y realizar copias en fibra de vidrio, para luego armar los
elementos, electrificar y aplicar la pintura y ptinas segn diseo. Debe
considerarse poner peso en la base para asegurar la estabilidad.
Las tcnicas de la confeccin del vestuario y la

caracterizacin
En cada vestuario intervienen distintas especialidades, representando
desafos que se deben abordar caso a caso. En la figura 5 por ejemplo,
vemos un figurn femenino de vestuario del siglo XVIII, donde se requiri
de las especialidades de vestuario, caracterizacin y utilera para crear
el sombrero, la peluca, el maquillaje, accesorios como el collar, el bastn
y el abanico; el polisn o armazn de vestido, el vestido y los zapatos.
En la figura 6, por su parte, se observa un figurn masculino de vestuario

del siglo XIX en el que se tendrn que elaborar accesorios y utilera de
mano, tales como anteojos, pauelos, frasco, botella, guantes, calcetines;
se requerir adems de maquillaje, trabajo de peluquera y la elaboracin
de prtesis para el abdomen falso. El personaje requerir tambin del tra-
bajo de las especialidades de vestuario para la elaboracin del chaleco,
sombrero, pantaln, capa y zapatos; adems de maquillaje y peluquera.

SOMBRERO
PELUCA
MAQUILLAJE
COLLAR
ABANICO
POLISN (ARMAZN VESTIDO)
BASTN
VESTIDO
ZAPATOS
Figura 5: Figurn femenino.

SOMBRERO
PELUCA
ANTEOJOS
MAQUILLAJE
PAUELO BOTELLA
GUANTES
CHALECO
FRASCO ACCESORIOS DECORATIVOS
PANTALN
CAPA
CALCETINES
ZAPATOS
Figura 6: Figurn masculino.

Sera muy extenso detallar cada una de las prendas y accesorios que pue-
den configurar un atuendo teatral, as como cada una de las posibilidades
de caracterizacin existentes.
Hay que destacar que por su naturaleza artstica, cada diseo es una
propuesta nica y, a diferencia de los elementos escenogrficos, casi
nunca se pueden elaborar en serie. Incluso para vestir a un grupo coral,
por ejemplo un ejrcito de soldados, que supondra un cierto grado de
trabajo repetitivo, los diseadores y tcnicos deben elaborar cada pie-
za atendiendo a las diferentes proporciones, medidas, tallas y nmero
de calzado de cada individuo, por lo tanto la realizacin de vestuario de-
manda muchas veces ms tiempo y recursos de ingenio que la realizacin
escenogrfica.
Por ltimo, se debe considerar que para determinados proyectos se pue-

den adquirir prendas completas o partes de ellas que sern modificadas
o tratadas de manera especfica para cumplir con el diseo propuesto.

LA PUESTA EN ESCENA
O EL MOMENTO DE LA
VERDAD
H
a llegado el momento de tomarse el escenario e instalar la produc-
cin en la que diseadores y tcnicos han estado trabajando ardua-
mente en talleres y oficinas. Ser el momento en que, en conjunto,
las diferentes especialidades suben a escena con un objetivo co-
mn: la funcin.
Es importante recordar que el teatro o cualquier otra actividad que se

realice en un escenario, es un trabajo en equipo. La habilidad para tra-
bajar, entender y comunicarse con los otros es tan importante como los
conocimientos tcnicos o tecnolgicos. El equipo que mejor prospera es
el que comparte responsabilidades y mantiene siempre abiertas las vas
de comunicacin, de manera directa y cordial.
El tiempo es el bien ms preciado en cualquier montaje teatral. El da de

estreno es una fecha inalterable que determina, a su vez, una serie de ac-
tividades previas que se deben cumplir tanto en tiempo como en recursos,
no siempre ideales.
El proceso se divide en tres grandes partes: montaje, ensayos y funciones.
El escenario ser el centro de la actividad y previamente a la puesta en

escena ser solicitado por todas las especialidades tanto tcnicas como
artsticas para los ensayos, por lo que una planificacin detallada, hecha
por el Jefe Tcnico, el Jefe de Produccin y el Jefe de Escenario, ser
fundamental.

Veremos que las especialidades de realizacin ya han desarrollado sus
tareas y tendern a retirarse para dar paso a otras que operarn en el
desarrollo del espectculo:
Iluminacin.
Tramoya y maquinista.
Audiovisual.
Direccin de escenario.
Si bien estas reas necesitan del escenario para su trabajo, tambin exis-
te un proceso creativo previo muchas veces simultneo al que desa-
rrollan las especialidades de realizacin que consiste en la generacin
de contenidos o pruebas para el montaje final. Por ejemplo, grabacin de
efectos sonoros, de video, de bandas musicales o sonoras; simulacin de
efectos de iluminacin a travs de software 3D, posicionamiento de la es-
cenografa a travs de software, entre otros. De esta manera se puede
anticipar detalles tcnicos del montaje que permitirn un ahorro de tiem-
po, recursos materiales y humanos.
La iluminacin
El rol de la iluminacin en un montaje ha dejado de ser secundario, su
funcin es mucho ms que la de solo alumbrar lo que hay en escena. Hoy,
la iluminacin escnica cumple un rol expresivo clave, capaz de modular,
ambientar, dimensionar, caracterizar, construir y seleccionar el espacio
escnico. El rol del equipo de iluminacin es poner en escena las ideas del
diseador de iluminacin, siguiendo las etapas de preparacin, montaje,
programacin, operacin y desmontaje.
Etapas de la puesta en escena

Preparacin: cada da se cuenta con ms instrumentos y espacios de ma-
yores dimensiones, lo que aumenta la cantidad de material con el que se
trabaja y a su vez, las posibilidades de fallas. De ah que la preparacin
se vuelve fundamental, pues permite reducir la cantidad de errores en el
montaje. Para esto se requiere:

Recibir por parte del Jefe Tcnico la ficha tcnica de la obra y planime-
tra debidamente adaptada a la sala.
Separar el material necesario y asegurarse de su correcto estado de
funcionamiento.
Adaptar o sugerir modificaciones a la planta de luces propuesta en re-
lacin a las posibilidades del espacio.
Arrendar o adquirir equipos en caso necesario.
Montaje: implica instalar la estructura que dar vida al diseo de ilumina-

cin. Para esto se requiere:
Colgar los focos en su respectiva estructura (varal, trpode, escalerilla,

etctera).
Energizar y asignar a un canal cada foco (patch de energa y seal).
Enfocar cada foco hacia el lugar que debe iluminar segn las indicacio-
nes del diseador.
Filtrar, segn el diseo.
Programacin: la programacin, conocida tambin como proceso de

guin, puede ser la etapa ms larga del trabajo, ya que requiere que el
diseador ejecute en trminos visuales lo que plasm de manera terica
en la planta de luces. Para ello deber contar con el apoyo del equipo
tcnico y del elenco, pues en esta etapa surgen todas las correcciones y
donde tanto el director como el diseador dan forma a las atmsferas de
cada escena. Para esto se requiere:
Grabar escenas y efectos de iluminacin de acuerdo a lo solicitado por

el diseador de iluminacin.
Crear un guin de luces que nos permita seguir el transcurso de la obra,
poniendo nfasis en el pie (cue), el tiempo de entrada y de salida de
cada estado de luz.
Llevar un registro de las modificaciones, para que el diseador luego
actualice su documentacin.
Operacin: implica manejar los equipos de iluminacin durante cada pre-

sentacin y velar por el correcto funcionamiento del sistema.

El operador de luces, ser quien durante toda la temporada tendr que
interiorizarse tanto de los aspectos tcnicos, tecnolgicos y de diseo ya
que es el reemplazante natural del diseador al momento de hacer giras
o estrenar en una nueva sala. Ser por tanto su responsabilidad el capa-
citarse en todos los aspectos que impliquen el montaje del sistema y sus
complejidades. Para esto se requiere:
Estar capacitado y disponible para realizar correcciones y cambios de

programacin.
Mantener el correcto funcionamiento del sistema de iluminacin a lo
largo de la temporada.
Conocer la planta de iluminacin, sus enfoques y entender el funciona-
miento del sistema de iluminacin y sus partes.
Ser capaz de resolver problemas bsicos del sistema de iluminacin.
Tener protocolos de trabajo en cuanto a chequeo del sistema, esto es:
revisar circuitos, canales, cues, submasters, estado de los filtros y en-
foques.
Ser proactivo a realizar acotaciones y cambios que ayuden a un mejor
desarrollo de la obra.
Desmontaje: igual de importante que el montaje, el desinstalar los focos o

instrumentos de iluminacin utilizados, requiere de especiales cuidados,
entre ellos:
Desinstalar la estructura completa.

Desarmar los elementos que deban guardarse por separado
Chequear su estado e informar a la jefatura posibles reparaciones.
Dejar en bodega, poniendo atencin a los requerimientos de almacena-
je, todos los elementos utilizados.
Respaldar documentacin tcnica necesaria para llevar el espectculo
a otro espacio.
Si bien los conocimientos y habilidades son transversales a la totalidad

del oficio, los distintos miembros de un equipo de luminotecnia requeri-
rn potenciar habilidades especficas segn el rol que ocupen dentro del
equipo que monta y opera un sistema de iluminacin.

El sistema de iluminacin
Un sistema de iluminacin se descompone en tres grandes reas:
Alimentacin y distribucin de energa (electricidad) y seal (DMX o

Ethernet).
Montaje y difusin (focos).
Programacin y operacin (consola).
Figura 7: Esquema de distribucin y conexiones de energa y control.

Ilustracin de Alejandro Castillo Muoz.

Habilidades del tcnico de iluminacin
Entre las habilidades bsicas de todo tcnico de iluminacin est el tener
un amplio conocimiento en electricidad y electrnica aplicada que le per-
mita conectar equipos a red trifsica o monofsica e identificar magnitu-
des elctricas; reconocer los riesgos elctricos y prevenirlos; conocer
la terminologa y los roles de los oficios del escenario; poder trabajar en
altura; tener conocimientos generales de pintura, fotografa, artes plsti-
cas y msica y saber ingls tcnico aplicado.
Entre las habilidades especficas se encuentran la capacidad de entender

los procesos, procedimientos y gestin de un espectculo; poder inter-
pretar y montar equipos de iluminacin a partir de una planta de luces; en-
tender los fenmenos fsicos y normas ligadas al dominio de la luz, como
ptica, colorimetra y fotometra; capacidad de ubicar y reparar una falla
en el sistema de iluminacin; poder programar y operar un guin de luces;
conocer funciones, tipos y referencias de filtros, difusores y reflectores;
identificar los principios de montaje, cableado y direccin de un foco; co-
nocer los distintos aparatos de iluminacin, sus caractersticas especfi-
cas y el funcionamiento de focos con multi-parmetros (cabezas mviles,
focos LED); poder utilizar las distintas consolas de iluminacin y princi-
pios de programacin; conocer el funcionamiento de un rack de potencia
(dimmers) y de las redes de seal de un sistema de iluminacin (DMX512,
Ethernet); conocimientos bsicos de informtica, en especial de progra-
mas de dibujo tcnico (CAD, Vectorworks, WYSIWYG, SketchUp) y tener
la capacidad de aprender y usar nuevas tecnologas.
En general se espera de un tcnico en iluminacin que pueda responder

a travs de sus conocimientos tcnicos a las necesidades del diseador;
que sepa operar correctamente el guin de luces en cada funcin; pueda
mantener los equipo de iluminacin; genere los documentos tcnicos ne-
cesarios (para remontajes, giras, etctera); tenga una buena integracin
con el equipo de trabajo directo e indirecto y trabaje conforme a norma-
tiva legal y de seguridad.

Tramoya y maquinista
La tramoya o maquinaria escnica es la especialidad tcnica ms antigua
de las artes del escenario de ah la expresin Deus ex machina, que se
origina en el teatro griego y romano, cuando una gra (machina) introduce
una deidad (deus) proveniente de fuera del escenario para resolver una
situacin de la escena.
La persona encargada de la tramoya realizaba los efectos especiales de

la poca, por ejemplo: personajes que vuelan o desaparecen; sonidos de
tormenta, lluvia, viento, truenos, etctera. Esta ilusin se produca por
medio de la manipulacin de una sofisticada maquinaria escnica, de ah
que en muchos pases el oficio de tramoya se llame maquinista.
Las funciones primordiales de un tramoya son las de hacer evolucionar

en el espacio escnico una escenografa tal como lo haya pensado un
escengrafo o un director y operar estos cambios sin ningn tipo de ries-
gos. En la mayora de los casos, un buen trabajo de maquinaria tiende a
pasar desapercibido, pero cuando algo no funciona correctamente, esto
no es solo notorio sino que tambin puede resultar muy peligroso para la
integridad fsica de las personas.
Tambin el trabajo de tramoya, implica la asistencia de montaje de esce-

nografa, asegurar la correcta disposicin y anclaje de los elementos que
el diseador haya modulado segn el proyecto.
En este sentido y segn lo que seala Jay O. Glerum, autor de Stage Rig-
ging Handbook (2007, Southern Illinois University Press; Tercera edicin)
es imprescindible conocer las 4C de la tramoya:
Conocer el sistema de tramoya.

Conservar el equipo en buenas condiciones de uso.
Conocer la manera de operar el sistema.
Concentracin.

Conocer el sistema implica reconocer la capacidad de los equipos, entre
ellos su peso mximo por varal, peso mximo de todo el peine, velocidad
mxima de operacin para un sistema motorizado y en general, todos los
componentes del mismo, adems de sus caractersticas operacionales.
Conservar el equipo en buenas condiciones de uso requiere llevar un

control exhaustivo de la posible fatiga o deformacin de materiales, las
pautas de mantencin del equipamiento y poder realizar reparaciones
menores a elementos escenogrficos.
Conocer la manera de operar el sistema pasa por identificar los distintos

tipos de maniobras escnicas, por ejemplo los tiros manuales, con contra-
pesos, motorizadas, con carros o plataformas hidrulicas.
Y concentracin, pues aunque resulte obvio, manipular elementos volu-

minosos y pesados en un escenario, sea en montaje o en representacin,
requiere trabajar con rigurosidad y con la mxima alerta, para evitar po-
tenciales riesgos.
En el caso de sistemas de suspensin, sabemos que cada uno es diferente

al otro, por lo que el operador tiene que saber cmo se siente, suena e
incluso huele su sistema para prevenir cualquier desperfecto.
Habilidades del tcnico tramoya o maquinista

Todo maquinista debiera tener conocimientos bsicos de matemticas
para realizar clculos aritmticos; reconocer el vocabulario propio de la
profesin; contar con habilidades de carpintera, metalistera y tcnicas de
construccin; conocimientos de electricidad bsica; computacin a nivel
usuario; reconocer la terminologa aplicada a las partes de un escenario y
poder trabajar previniendo riesgos implicados en la manipulacin de cargas.
Entre las habilidades especficas se encuentra el poder interpretar y ge-

nerar planimetra en 2D; poder montar y usar una cmara negra, hacer
clculos de visuales y aforados; saber utilizar los sistemas de suspensin
tales como anclajes, cuerdas, cables, nudos; identificar las normas de

uso, mantenimiento y conservacin de los distintos dispositivos y equi-
pos de la maquinaria escnica; identificar y aplicar saberes de mecnica,
dinmica, elasticidad, resistencia de materiales, reparticin de cargas y
coeficiente de seguridad; tener habilidades tcnicas para la manipulacin
de cargas en altura; conocer los sistemas motorizados y nociones de ro-
btica y automatismos; y finalmente, tener conocimientos de historia y
desarrollo de la maquinaria teatral hasta la tecnologa actual.
Se espera del tramoya o maquinista que pueda responder, a travs de sus

conocimientos, a los requerimientos de un escengrafo o un director; que
pueda implementar un montaje y sepa manipular una escenografa; que
planifique e instale una cmara negra; que ejecute un guin de tramoya
durante el transcurso de la funcin; que genere los documentos tcnicos
necesarios para remontajes o giras y que trabaje de manera integrada
con los equipos de trabajo directos e indirectos.
Audiovisual
Podramos pensar que las tcnicas de sonido y video han sido las ltimas
en incorporarse al mundo de las artes escnicas; sin embargo, la msica,
los efectos sonoros y la proyeccin de imgenes han estado presentes
desde hace tiempo, lo nico que ha variado son sus tcnicas y soportes.
Sonido y audio
Las primeras tcnicas de sonido aplicadas al espectculo tuvieron que
ver con el diseo de la acstica de las salas de espectculo. Sabemos del
dominio de estas tcnicas por parte de los antiguos griegos, quienes dise-
aban sus anfiteatros para reforzar la voz humana. El ejemplo ms famoso
es el Teatro de Epidauro, edificado en el siglo III AC con capacidad para
14.000 espectadores y en el cual se poda escuchar a un actor susurrar en
el escenario hasta las ltimas filas de las gradas.
Posteriormente, existi el uso de maquinarias para producir efectos

sonoros: lluvia, viento, truenos, etctera. El uso de estos efectos se ex-

tendi hasta bien entrado el siglo XX, cuando fueron remplazados por la
reproduccin de sonidos grabados. Hoy, gracias al desarrollo tecnolgico
tanto de grabacin como de reproduccin sonora, podemos ahondar en
las posibilidades dramticas de una banda sonora y especfica a cada es-
pectculo. Es a esto que llamamos diseo de sonido.
El manejo, diseo y montaje de sistemas que permiten grabar, procesar,

manipular y reproducir el sonido, constituyen el quehacer del tcnico en
esta rea. Hoy y a diferencia de todas las tcnicas descritas anteriormente,
la tecnologa en sonido es enseada formalmente en varias universidades e
institutos de educacin superior, siendo parte de una rama de la ingeniera
que estudia los fenmenos sonoros, llamada ingeniera acstica civil; por
lo que podemos esperar tcnicos con una formacin slida y transversal.
Sin embargo, dada la variedad de campos de trabajo, se requieren de

perfiles tcnicos distintos y especficos. Podemos distinguir dos grandes
reas de desempeo:
El estudio: este tiene por objetivo principal la grabacin y edicin sonora.

Engloba todas las especialidades donde el receptor del sonido ser un
soporte fsico de grabacin. Su uso se encuentra en la msica, el cine, la
televisin y la publicidad.
El refuerzo sonoro en vivo: su objetivo principal es la reproduccin y am-

plificacin sonora. Engloba todas las especialidades donde el receptor
del sonido ser el odo de los espectadores en vivo. Se puede ver en los
conciertos, el teatro y los musicales.
Habilidades del tcnico en sonido

Entre sus habilidades bsicas se encuentran el tener slidos conocimien-
tos en matemticas, lgebra y trigonometra; electricidad, electrnica y,
en general, de cultura artstica, como pintura, fotografa, artes plsticas,
msica; un tcnico en sonido debiera tener conocimientos en msica y en
la ejecucin de al menos un instrumento, adems de inters por la tcni-
ca, la tecnologa y la evolucin de stas.

Entre las habilidades especficas debiera tener un amplio conocimiento en
acstica arquitectnica, musical y fisiolgica; conocer la cadena electroa-
cstica y sus distintas variaciones; identificar y poder usar la variedad de
micrfonos existentes (dinmicos, condensador, piezo-elctricos, etcte-
ra); conocer los diferentes tipos de consolas de sonido (anloga, digital)
y procesadores de sonido (efectos, compresores, EQ); debiera adems
poder utilizar los sistemas de difusin y refuerzos sonoros (amplificadores,
altavoces pasivos y activos, crossover, line array, etctera); conocer los ti-
pos de sistemas de grabacin y usar los diferentes programas de edicin de
sonido digital (Pro Tools, Cubase, Ableton Live, entre otros); identificar los
protocolos MIDI y de sintetizadores de sonido y, en general, tener la capa-
cidad de detectar y reparar fallas en un sistema de sonido y poder montar,
regular y operar un sistema de sonido completo incluyendo sistemas ina-
lmbricos de in ears y la grabacin en multipistas del show en vivo.
Se espera de un tcnico en sonido que pueda responder a los requeri-

mientos del msico, diseador de sonido o del director; que sepa mon-
tar, ajustar y manipular correctamente un sistema de sonido completo;
que tenga la capacidad de reaccin para enfrentar posibles problemas
tcnicos en vivo (acoples, fallas, ruidos); que pueda ejecutar un guin de
sonido durante el transcurso de la funcin; que elabore los documentos
tcnicos necesarios en caso de nuevos montajes o giras y que pueda tra-
bajar coordinadamente con el equipo de trabajo directo e indirecto.
Video
Dado el gran desarrollo tecnolgico de los formatos digitales, el uso del
video en espectculos en vivo es cada vez ms comn. Es esta una tecno-
loga en constante desarrollo que consta de dos grandes reas: la crea-
cin de contenidos visuales y el procesamiento en vivo con la proyeccin
de contenidos visuales.
Cabe destacar que si bien estas tcnicas son cada da ms populares,

el uso de proyecciones remonta a tiempos anlogos y tiene cmo gran
maestro al escengrafo checo y fundador de la compaa La Linterna M-
gica, Josef Svoboda (1920 -2002).

Los procesos creativos sern propios de un diseador o un comunicador
audiovisual donde confluirn los mundos del cine, el arte, la msica, el
diseo escnico y las tcnicas ligadas al espectculo.
Los procesos tcnicos del video son muy similares a los del audio y requie-
ren de la captacin de una seal, procesamiento, edicin y reproduccin.
Adems, al igual que en el rea del sonido, el campo audiovisual es una es-
pecialidad que se imparte en universidades y centros de formacin tcnica.
Habilidades del tcnico en video

Entre las habilidades bsicas se encuentran el tener slidos conocimien-
tos en informtica aplicada, matemticas, lgebra y geometra; electri-
cidad y electrnica; ptica, fotometra y colorimetra; identificar y saber
usar los materiales y las diferentes tcnicas de iluminacin; reconocer
la terminologa aplicada a los oficios del escenario; inters por la tcni-
ca, la tecnologa y la evolucin de stas y, en general, conocimientos de
cultura artstica, como pintura, fotografa, artes plsticas, msica, cine.
Entre las habilidades especficas se encuentran la capacidad de capturar

una imagen DV y HDV; poder realizar un montaje de imgenes y sonidos,
tener amplios conocimientos en las normas y formatos de video y de los
principales softwares de tratamiento de imgenes y videos (Photoshop,
Premiere, After Efects, Avid Media Composer, Final Cut, Isadora, MAX)
y, en general, tener la habilidad para montar, regular y operar un sistema
completo de proyeccin de video.

CAPTULO II
GLOSARIO TCNICO
Por Patricio Prez Marn y

ABC
AFORAR: cubrir perfectamente los lados o partes del escenario que de-
ben ocultarse al pblico. Tambin calcular la capacidad de un teatro o
espacio.
ARLEQUN: es el primer panel lateral tras la embocadura, ste sirve para

regular el ancho de la escena. Puede ser de tela, pero idealmente debe
ser slido.
ASIMTRICO O PANORAMA: es un halgeno diseado para iluminar fon-

dos o cicloramas. La posicin de lmpara est desplazada del eje del re-
flector para privilegiar un lado de la reflexin.
CAJA
LMPARA
REFLECTOR
Figura 8: Asimtrico.
BAMBALINA: tela angosta o lienzo pintado, el cual se cuelga de manera

horizontal, paralelamente a la lnea de boca, para aforar los elementos
tcnicos que estn encima de la escena.
BAMBALINN: es una bambalina ubicada tras el teln de boca, la cual

reduce la altura de la escena y es una parte de la embocadura mvil junto
con el arlequn.
BASTIDOR: es un elemento bsico de escenografa, consiste en un marco

de madera o metal, recubierto de madera o tela, el cual puede representar
muros o cualquier superficie.
GLOSARIO TCNICO 63
BLACK OUT: oscuro en escena.
CABEZA MVIL: es un foco con multi-parmetros que permite mover,

cambiar de color, modificar la forma, enfocar y desenfocar el haz de luz;
ya que el foco se mueve en su totalidad.
Existen dos grandes tipos: wash diseados para generar baos de luz y
color y los spot, diseados para generar gran variedad de formas y haces
de luces.
Figura 9: Cabeza mvil.
CABINA DE CONTROL: lugar en el que se controla y coordinan los elemen-

tos y sistemas necesarios para el correcto desarrollo de la obra, estos
elementos comnmente son: iluminacin, sonido y video.
CMARA NEGRA: conjunto de cortinajes con el que se viste una caja es-
cnica en un teatro. sta se compone de las bambalinas, las patas y el
teln de fondo.
CENITAL: direccin de luz en la que el instrumento apunta desde arriba

directamente hacia el piso de manera vertical.
CONSOLA: es el controlador de sistema tanto de luces como de sonido.

CONTRALUZ: direccin de luces en la que los instrumentos son montados
por encima y tras el rea de actuacin en direccin hacia la boca o escena.
CUARZO O HALGENO: foco utilizado para iluminar grandes superficies.

Deben su nombre al tipo de lmpara que utilizan. Su estructura consiste
en una simple carcasa que contiene un reflector con una barra halgena.
CUE: Se refiere a la seal que determina una accin por parte del opera-
dor de luces o cualquier otro miembro del equipo escnico. Por extensin
se llama cue a una memoria grabada dentro de una secuencia de memo-
rias que conforman un espectculo.
CUCHILLAS: pieza metlica situada a los costados del elipsoidal, la cual

sirve para dar forma al borde del haz de luz del instrumento.
DEF
DESPEJAR LA ESCENA: indicacin para que toda persona salga del esce-
nario y para que todo objeto sea removido, exceptuando a los actores y
elementos involucrados en la obra.
DIMMER: su traduccin es atenuador. Es el componente electrnico que

permite regular la intensidad de un foco. Se presenta en racks de 6 y 12
circuitos generalmente, los que son controlados por la consola a travs
de la seal DMX.
DMX (Digital MultipleX): protocolo de comunicacin unidireccional digi-

tal entre los equipos de control (consola) y los equipos de iluminacin.
Conocido tambin como DMX512, ya que cada seal puede transmitir in-
formacin hasta 512 canales. Ha sido durante largo tiempo el estndar
de la industria. Actualmente empieza a ser remplazado o complementado
con protocolos de Ethernet.
DRAPEAR: colgar un teln haciendo pliegues.
GLOSARIO TCNICO 65
ELIPSOIDAL: se le conoce tambin cmo Recorte, Leko, Dcoupe (en
francs), ERS o Profile (en ingls). Es un foco que permite proyectar luz
con bordes muy definidos, gracias a una ptica mvil y al reflector elip-
soidal que utiliza. Un sistema de cuchillas permite recortar el haz de luz
para seleccionar con ms precisin lo que se quiera iluminar. Se puede
utilizar para proyectar formas pre diseadas y haces de luz muy estrechos
con el uso de un diafragma o iris. Se suelen identificar segn el ngulo de
apertura que usan, siendo los ms comunes: 19, 26 y 36 grados. Sin em-
bargo pueden llegar a los 5 grados si la distancia a la que se proyecta es
muy grande e inversamente se puede llegar hasta los 90 grados. Existen
tambin modelos de ngulo variable llamados zoom.
ESFRICO ELIPSOIDAL PARABLICO
Figura 10: Reflectores Esfrico, Elipsoidal y Parablico.
EMBOCADURA: tambin llamado arco de embocadura, es lo que en teatro

se denomina la cuarta pared y que separa al pblico del espacio escnico.
EQUIPO ARTSTICO: es el o los diseadores que participan en la propues-

ta artstica de un proyecto, en escenografa, vestuario, iluminacin y au-
diovisual, segn corresponda.

EQUIPO TCNICO: es el conjunto de personas que conforman cada uno de
los grupos de trabajo en las diferentes especialidades tcnicas teatrales
(construccin, utilera, vestuario, caracterizacin, tramoya, utilera de
ambientacin, luminotecnia, audiovisual).
ESCOTILLN: es una puerta ubicada en el piso del escenario, la que da

paso a una cavidad llamada trampa.
ESLINGA: elemento utilizado para la elevacin y sujecin de elementos

de iluminacin, tramoya o escenografa, es una cinta tejida flexible capaz
de soportar grandes cargas, sta puede estar adems recubierta por una
funda para evitar la abrasin.
ESPACIO ESCNICO: es el espacio central del escenario flanqueado en

sus lados por los hombros y posteriormente por el foro. En este lugar se
desarrolla la accin del espectculo.
FADER: potencimetro deslizante que permite controlar, generalmente,

un canal en una consola.
FIGURN: dibujo que muestra el vestuario y maquillaje de determinado

personaje, con sus colores y texturas respectivas, este puede contener ,
adems, detalles de acabados y acotaciones.
FOCO CON MULTI-PARMETROS: es un foco donde podemos controlar

desde la consola de iluminacin en ms de un parmetro, por ejemplo su
posicin, enfoque, color, etctera.
FOCO CONVENCIONAL: es un foco cuyo nico parmetro controlable es

la intensidad lumnica, la cual se realiza a travs de la disminucin del
voltaje aplicado al circuito que se encuentra conectado.
FORO: es el espacio posterior del escenario y al espacio escnico; nor-

malmente est delimitado por un teln que oculta (afora) el trnsito de
personas y elementos escenogrficos.
GLOSARIO TCNICO 67
FOSO: es la seccin bajo el escenario que contiene parte de la maquinaria
teatral (sistemas de levante, por ejemplo) y permite, adems, el ingreso de
los msicos al foso de orquesta.
FOSO DE ORQUESTA: el espacio que alberga a los msicos de una orques-

ta y separa formalmente el escenario del pblico.
FOYER: hall situado entre la entrada y el acceso al patio de butacas de la

sala, sirve como espacio de reunin para el pblico durante intermedios
y antes de la entrada.
FRESNEL / PLANO CONVEXO: es un foco cerrado con una lmpara hal-

gena montada en un carro, que permite variar la distancia entre sta y
el lente, modificando as el tamao de la luz proyectada. Los hay de dos
tipos, Fresnel o lente plano convexo (PC). El lente PC permite tener bordes
muy definidos, sea cual sea el tamao del haz de luz, mientras que el lente
Fresnel es de bordes difusos.
Este foco utiliza un reflector esfrico para mejorar el rendimiento lumni-

co de lmpara, proyectando la luz hacia el lente. Generalmente se incluye
un cortaflujo (viseras) que permite delimitar el rea iluminada y un porta-
filtro para colocar una gelatina.
7 11
2
3 9
1 10
5 4
Figura 11: Lmpara (1), Carcasa (2), Reflector (3), Lente (4), Base (5), Enchufe (6),
Lira (7), Prensa (8), Portafiltro (9) y Cortaflujo (10).

FERMA: elemento escenogrfico, construido generalmente en base a
bastidores, de muy baja altura, pudiendo simular elementos en el piso
como arbustos o ser usada simplemente para aforar la parte ms baja de
un ciclorama.
FILAMENTO: alambre de tungsteno u otro material que se encuentra den-

tro de las lmparas y que emite luz y calor al ser sometido a una carga
elctrica.
GJK
GELATINA: filtro de policarbonato resistente al color que se coloca frente
a un foco para modificar su color o su nitidez (difusor).
GRAND MASTER: fader que controla la salida de una consola.
GENIE: marca comercial de una plataforma elevadora personal, la que

cuenta con un canasto para asegurar al tcnico en trabajos en altura.
GOBO: lmina metlica que cuenta con algn diseo especfico y que pue-
de ser insertada dentro de un reflector para proyectar una imagen, gene-
ralmente, esta es una foto mecnica o un troquelado lser, el material en
el que est fabricado debe ser resistente a altas temperaturas.
GRADO KELVIN: unidad (K), que mide el aumento de la temperatura del

color, la que alcanza los 10.000 K como mximo.
HOMBRO: el piso del escenario se divide en tres reas: espacio escnico,

foro y hombro, siendo este ltimo, el espacio de servicio donde circulan
actores y tcnicos y donde se estacionan los elementos escenogrficos
que no participan en escena, est ubicado entre las patas y los muros
laterales del escenario.
HMI: lmpara de halogenuro metlico, que corresponde a la familia de las

lmparas de descarga.
GLOSARIO TCNICO 69
IGNFUGO: tratamiento qumico que hace que un material o superficie sea
resistente al fuego
INTERCOM: equipo de comunicacin utilizado por el equipo de trabajo en

una sala de teatro.
IRIS: diafragma con abertura central, el cual es usado para regular el di-
metro de la luz. Est compuesto por una serie de lminas metlicas que se
sobreponen una a otra conforme se van desplazando de manera concntrica.
ISOMTRICA: vista de dibujo en perspectiva que permite representar un

objeto en tres dimensiones. Est conformada por un dibujo en el cual, los
ejes al proyectarse, forman ngulos de 120.
KVA: abreviacin de Kilo Voltio Amperio.
LMNO
LMPARA DE DESCARGA: lmparas que funcionan en base al fenmeno
de la luminiscencia. Se crea un arco continuo entre dos polos dentro un
medio con gas a alta presin, lo que provoca la emisin de luz. Existen dis-
tintos tipos segn el gas que utilicen: vapor de mercurio (HMI), vapor de
sodio, etctera. Se caracterizan por su economa produciendo mucha luz
en un espacio muy pequeo. Su utilizacin va desde el alumbrado pblico
a la mayora de los focos robotizados.
LMPARA HALGENA: es un tipo de lmpara incandescente con fila-

mento de tungsteno dentro de una bombilla de cuarzo con una pequea
cantidad de gas halgeno. Este tipo de lmpara est diseada para crear
fuentes de luz muy potentes con un tamao pequeo, lo que las hace idea-
les para la mayora de focos convencionales.
LED: siglas en ingls de Light Emitting Diode: diodo emisor de luz. Este
sistema de lmparas en base a LED se est utilizando cada da ms debido

al bajo consumo elctrico que generan y a la posibilidad crear colores en
base a una mezcla aditiva de luz, tipo RGB (siglas de Red, Green and Blue;
rojo, verde y azul en espaol).
LNEA DE CENTRO: es una lnea imaginaria que recorre la sala desde el

proscenio hasta llegar a la pared de fondo, la cual se representa por una
marca situada en la corbata y se utiliza como referencia para disponer
los elementos.
LNEA DE VISIN: son lneas trazadas tanto en la planta y corte de la sala,

las cuales nacen desde las butacas crticas y recorren el escenario indi-
cando los lmites de visin.
LIRA: lira u horquilla, es la parte del instrumento que soporta el cuerpo y

el cual provee la sujecin para la muela, es en forma de U y provee de
un movimiento horizontal y vertical al aparato.
LUMEN: unidad de medida de flujo luminoso, la cual corresponde, en tr-

minos simples, al flujo uniforme de luz emitida por una fuente.
LUZ DE SERVICIO: iluminacin del escenario usada para trabajar, limpiar

o mantener el espacio visible, sin la necesidad de usar el sistema de ilu-
minacin.
MAGNITUDES ELCTRICAS: son las propiedades medibles de un sistema

elctrico. Las magnitudes bsicas son tensin, definida como la diferen-
cia de potencial entre dos puntos, se mide en voltios (V) y su aparato de
medida es el voltmetro. Intensidad, que es la cantidad de corriente elc-
trica que pasa por un punto en un segundo y se mide en amperios (A) y
la potencia, que es la capacidad que tiene cualquier equipo elctrico de
transformar la corriente en otra energa. En el caso de una lmpara, su
cantidad de luz se mide en vatios o watts (W).
MOSQUETN: es un gancho de presin metlico, con un cierre de resor-

te, que impide que se abra, ste es utilizado en equipos de seguridad o
para poder sujetar implementos de manera rpida.
GLOSARIO TCNICO 71
MINI BRUT: conocido tambin cmo cegadora, Blinder o Molefay. Es un
foco destinado a iluminar grandes superficies y se suele utilizar para ilu-
minar al pblico en recitales al aire libre. Se presenta en varios modelos
en base a dos, cuatro o seis pares de lmparas PAR36 de 650W.
NIVEL 0: el nivel 0 o nivel de piso es el que representa la altura del

escenario.
PQRS
PAR: siglas en ingls de Parabolic Aluminazed Reflector o reflector para-
blico de aluminio en espaol. Son un tipo de foco muy comn y se dividen
segn el dimetro en octavos de pulgada de su lmpara y potencia
elctrica, estos son (PAR 64 1000W, PAR 56 300W y PAR 38 100W).
Se dividen tambin segn lo duro o difuso del haz de luz que proyectan.
Dicha difusin se realiza por la textura que tendr el vidrio que sella la
lmpara. Los diferentes tipos son VNSP (Very Narrow Spot), CP60, que
produce un haz estrecho; las NSP (Narrow Spot) CP61 que generan un haz
medio y las MFL (Medium Flood), CP62, cuyo haz es abierto.
LMPARA
REFLECTOR
CRISTAL DIFUSOR
Figura 12: Reflector PAR.

PATCH: lugar donde se asigna un canal a un circuito. Este puede ser fsico
o virtual (softpatch). En otras palabras, se trata de relacionar el lugar de
la consola (canal) con su circuito o address.
PLATEA: sector de la sala que recibe a los espectadores sentados.
PLAFN: superficie superior o techo de una escenografa.
PROSCENIO: tambin llamado corbata, es la porcin anterior del escena-

rio, entre el espacio escnico y el foso de orquesta. Este espacio queda a
la vista del pblico an con la cortina de embocadura cerrada.
PUENTE DE TRAMOYA: es la pasarela que recorre a media altura los cos-

tados y fondo del torren de tramoya. Es el lugar de carga y operacin del
sistema de tiros.
PUESTA EN ESCENA: es la instancia donde confluyen todos los elemen-

tos escenogrficos en el escenario para iniciar un ensayo o funcin.
TELAR
PUENTE DE TRAMOYA
HOMBRO DERECHO
FORO
EMBOCADURA
ESPACIO ESCNICO
PROSCENIO
FOSO
FOSO DE ORQUESTA
PLATEA
Figura 13: Puesta en escena.
GLOSARIO TCNICO 73
PEINE: estructura de acero o madera, la cual es transitable, est ubicada
en la parte superior del torren de tramoya, o caja de escenario, en este
lugar se disponen los sistemas de suspensin de las varas y maniobras.
POLIPASTO: es un grupo de poleas o roldanas, por el cual se pasan cuer-

das para crear un recorrido que permita generar fuerza mecnica.
PUENTE TCNICO: puente de trabajo ubicado en la caja escnica por

sobre la altura de la embocadura, que se utiliza durante los trabajos de
escenografa, iluminacin y tramoya.
QUESO: volumen metlico o saco de arena usado para contrapesar varas

de maniobra, varas de luces o para dar ms estabilidad a bastidores y
palometas.
SCANNER: Es un foco con multi parmetros con las mismas caractersti-

cas del foco de cabeza mvil, pero en este caso se mueve un espejo que
refleja la luz.
SEGUIDOR: tambin conocido como can o Follow Spot ; es un foco uti-

lizado para seguir al ejecutante en el escenario. Su estructura es la de
un elipsoidal de gran potencia, montado sobre un soporte y con el diseo
adecuado para que un operador pueda mover, concentrar, obturar y co-
lorear el haz de luz.
SUBMASTER: Fader de la consola al que se le asigna un estado lumnico

(memoria).
TUVWXYZ
TELN DE BOCA: tela que oculta el escenario durante la entrada del

pblico, se encuentra ubicada tras la embocadura o frente a sta, ge-
neralmente es de una tela color rojo de terciopelo y confeccionada de
manera tal que brinde una algn tipo de aislacin acstica entre el patio

de butacas y el espacio escnico, esta puede abrir en distintas maneras:
Americana, Guillotina, Italiana.
TELN COMODN: es una tela que se ubica en la mitad del escenario y

sirve para reducir su profundidad o para ocultar otra escenografa que
tengamos tras ste; generalmente son negros y al estar replegados, pue-
den ser utilizados como una pata de afore.
TELN CORTAFUEGOS: el teln cortafuegos es un elemento de seguridad

que separa el patio de butacas del escenario, este se dispone inmedia-
tamente despus del teln de boca y debe estar confeccionado de algn
material ignfugo, cumpliendo la funcin de contener el fuego solo en el
escenario evitando su dispersin hacia el pblico, este generalmente se
encuentra en teatros de grandes dimensiones.
TRAMPA: escotilla, puerta o cavidad que permite la aparicin de elemen-

tos o entrada de actores desde el piso del escenario, sta puede estar
conectada a un subterrneo o solo ser una cavidad pequea, que permita
esconder objetos menores, como sillas o utilera.
TELAR: tambin conocido como parrilla, constituye la parte superior del

torren de tramoya y alberga el sistema de poleas que conforma el siste-
ma de tiros de carga.
TEATRO A LA ITALIANA: edificio teatral que data del Renacimiento

italiano, de ah su nombre, y que consiste bsicamente en un espacio
para el pblico separado del torren de tramoya por un foso de orques-
ta. El torren de tramoya incluye un espacio equivalente a tres veces
la altura de embocadura que contiene la maquinaria teatral y es donde
se monta el espectculo. Sus partes ms distintivas estn descritas
en la figura 2.
TERMINADOR: dispositivo electrnico compuesto por una resistencia de

120 Ohm ubicada entre los Pin 2 y 3, el cual impide el reflejo de la seal
DMX, en las lneas de transmisin.
GLOSARIO TCNICO 75
TRIFSICO: sistema de produccin, distribucin y consumo elctrico
utilizado en la mayora de los espectculos. Se basa en tres corrientes
alternas de igual frecuencia y amplitud (fases: RST). Su principal ventaja
es que permite trabajar con secciones de cable ms finas que las equiva-
lentes para un sistema monofsico. Es el sistema con el que funciona la
mayora de los racks de dimmers.
UNIVERSO: hace referencia a la totalidad de canales. La seal DMX pue-

de canalizar, de manera digital, 512 canales; sin embargo, los controlado-
res modernos cuentan con varias salidas DMX pudiendo controlar una
mayor cantidad de canales.
VGA: trmino comnmente usado para referirse al cable que transporta

esta seal, pero en realidad se refiere a una sigla que identifica el estn-
dar de transmisin Video Graphics Array, creado por IBM.
ZAPATILLA: enchufe compuesto por varias conexiones que en su extremo

tiene una entrada de energa, en l se puede conectar cierta cantidad de
dispositivos, teniendo la precaucin de no sobrepasar su carga mxima.

pera, teatro, danza, circo, msica, performances, espectculos en vivo
Las artes escnicas pueden adquirir diversas y muy variadas formas y detrs
de cada una de ellas se encuentran los tcnicos y diseadores de las artes
escnicas, un grupo humano clave en el desarrollo cultural del pas y cuya
experiencia, muchas veces aprendida en la prctica y a travs de maestros,
pasa desapercibida para el espectador.
Diseadores, iluminadores, escengrafos, vestuaristas, tramoyas, sonidis-

tas, artesanos y tantos otros dan vida a un espectculo en que cada ele-
mento que aparece en escena es producto de su experiencia, creatividad y
saberes que, dentro de un proceso y un lenguaje comn, permiten crear una
experiencia nica e irrepetible.
Valorizar, ejemplificar y dar cuenta de su labor, es el principal objetivo de

la coleccin Herramientas para los Tcnicos en Artes Escnicas, realizada
por el Consejo de la Cultura y las Artes de la Regin Metropolitana en con-
junto con la Agrupacin de Diseadores, Tcnicos y Realizadores Escnicos
(ADTRES).
As, para fortalecer las capacidades y competencias de los tcnicos de las

artes escnicas y establecer un lenguaje comn que permita elevar los es-
tndares de un sector altamente dinmico, se abordan como temas de esta
coleccin: el diseo de las reas creativas; las regulaciones vigentes para
la proteccin social y seguridad de los trabajadores y la habilidades nece-
sarias para despearse en este oficio.

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HERRAMIENTAS

PARA LOS TCNICOS EN

Coleccin: Herramientas para los Tcnicos en Artes Escnicas.

Especialistas: Patricio Prez Marn y Andrs Poirot Vilamitjana.

Registro de Propiedad Intelectual Inscripcin N 234.324.

Consejo Nacional de la Cultura y las Artes

4 EL ESCENARIO: LUGAR DE TRABAJO EN EQUIPO

17 La estructura organizacional segn el tipo de sala

61 CAPTULO II: GLOSARIO TCNICO

DE LAS HABILIDADES PERSONALES AL OFICIO POR COMPETENCIAS 5

Con la llegada del Renacimiento, la realizacin escenogrfica toma forma

Segn el catastro de Espacios Culturales (www.espaciosculturales.cl)

Por su parte, la experiencia internacional en pases con larga tradicin

Ejemplo de esto y una buena prctica de organizacin y asociatividad es

8 EL ESCENARIO: LUGAR DE TRABAJO EN EQUIPO

La presente publicacin, y en particular este volumen, busca dar a co-

Temas como las habilidades necesarias o la necesidad de impulsar proce-

Patricio Prez Marn

Posee una amplia trayectoria en montajes escenogrficos nacionales e

Actualmente se desempea como acadmico de la Universidad de Chile y

10 EL ESCENARIO: LUGAR DE TRABAJO EN EQUIPO

Se desempea como diseador de iluminacin desde 1989, participando

Radicado en Barcelona el 2000, destac su participacin en la Jefatura

Actualmente se desempea como acadmico de la Universidad de Chile y

SOBRE LOS AUTORES 11

Hemos divido el tomo en dos grandes captulos: el primero De las habili-

El segundo es un Glosario Tcnico, en el que definimos algunos de los

La realizacin de este volumen implic un trabajo muy reflexivo y colabo-

12 EL ESCENARIO: LUGAR DE TRABAJO EN EQUIPO

Conscientes de la diversidad de espacios culturales, es que invitamos al

Es nuestra motivacin que este texto se convierta en un aporte para to-

Agradecemos a los especialistas Patricio Prez Marn y Andrs Poirot Vila-

NOTA DE LOS EDITORES 13

DE LAS HABILIDADES PERSONALES AL OFICIO POR COMPETENCIAS 15

Las salas productoras realizan la totalidad del proceso de creacin de

Ejemplo de este tipo de sala son el Teatro Municipal de Santiago, el Teatro

Existe tambin una estructura mixta, es decir, algunas salas realizan

DE LAS HABILIDADES PERSONALES AL OFICIO POR COMPETENCIAS 17

Sin embargo, ambos tipos de salas supone dotar a la estructura de los

Recursos tcnicos: corresponde al equipamiento de herramientas, ma-

Recursos econmicos: se refiere a la planilla de remuneraciones y com-

Hay que incluir tambin, si corresponde, gastos artsticos como el pago

Recursos de infraestructura: corresponde a las dependencias necesarias

18 EL ESCENARIO: LUGAR DE TRABAJO EN EQUIPO

ETAPAS SALA PRODUCTORA ACTIVIDAD SALA RECEPTORA

DIRECCIN GENERAL PROGRAMACIN DIRECCIN GENERAL

DIRECTOR DE ESCENA DIRECTOR DE ESCENA

Figura 1: Diagrama de roles, cargos y especialidades segn tipo de sala.

DE LAS HABILIDADES PERSONALES AL OFICIO POR COMPETENCIAS 19

Etapas administrativas de la organizacin

Para lograr una correcta organizacin de las etapas administrativas se

Toma de decisiones: esta etapa est generalmente a cargo de la Direc-

Produccin: corresponde a la etapa de ejecucin, realizacin y puesta en

Almacenamiento: dice relacin con el destino que tendr la obra produ-

20 EL ESCENARIO: LUGAR DE TRABAJO EN EQUIPO

El rol del Jefe Tcnico

Adems, es el interlocutor necesario para las compaas de espectculos

Caractersticas del cargo

DE LAS HABILIDADES PERSONALES AL OFICIO POR COMPETENCIAS 21

Actividades del Jefe Tcnico

En esta reunin, el Jefe Tcnico recibe del equipo artstico la propuesta

22 EL ESCENARIO: LUGAR DE TRABAJO EN EQUIPO

En ambos tipos de sala, el Jefe Tcnico deber interpretar y racionalizar el