Escuela preparatoria estatal No.

8
Carlos Castillo Peraza

InformaticaInformtica 1

Esteban Espadas Segovia 3E

Equipo: Umi Zumi

Parcial 2

ADA Adicional
4.- barra de herramientas
de acceso rpido 3.- Fichas o pestaas
1.-Barra de titulo

18.- ficha de comandos

contextuales

5.- Grupos
2.-Cinta de opciones 6.- Iniciador
9.- Regla horizontal

10.- Regla vertical

7.-rea de trabajo 8.- Zoom

 16.- Icono de WordArt

15.-Ayuda de
Microsoft Word

12.- Barra de
desplazamiento vertical

11.- Barra de desplazamiento

horizontal

14.- Vistas del documento

13.- Barra de estado

CUESTIONARIO

1. Qu informacin se muestra en la barra de ttulos R: El ttulo, el tipo de archivo (Word,

Excel, Publisher, etc.).

2. Cual es nombre que le pone el programa a los archivos a los que no se le asigna
nombre. R: Documento (n)

3. Con respecto al nombre de los archivos de Word, que extensin tienen. R: .docx, .xlsx y
.pptx

4. Cmo puedo personalizar la barra de herramientas de acceso rpido, brinda un ejemplo e

ilustra los pasos capturando pantalla. R: Junto a la barra de acceso rpido hay una
flechita que seala hacia abajo y te va a mostrar los accesos rpidos que estn y puedes
seleccionar de los que hay ah si ponerlos o quitarlos
5. Qu informacin se muestra en la barra de estado. R: El nmero de palabras escritas en
el documento, los errores de ortografa, el idioma a reconocer y el nmero de pginas.

6. Qu son las vistas de un documento y como se ven. R: son de cmo se quiere ver el
documento (como lo dice su nombre).
Modo de lectura modo diseo web

Diseo de impresin

1.7. Para qu sirve el icono de WordArt, brinda un ejemplo de su uso

escribiendo tu nombre. R: Permite crear textos estilizados con varios efectos
especiales, tales como texturas, contornos y otras manipulaciones que no
estn disponibles a travs del formato de fuente o del grfico SmartArt.
8. Muestra un ejemplo de cmo se visualiza una pestaa de comandos
contextuales y su uso. R: En el caso de revisar la ortografa te va a sealar las
correcciones que necesita el trabajo conforme al idioma establecido.