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Proyectos
Proyectos
comprueba su baja auto imagen y las pobres perspectivas que tienen hacia su
concepciones.
FUNDAMENTACIN
Este proyecto inici en la prctica solo como un espacio para que los nios
Con el tiempo y la prctica se vio que no solo era eso, era mucho ms, una
donde ellos son los protagonistas, ellos proponen las coreografas, el vestuario,
forma tan dura en que se ganan el sustento no solo no tienen tiempo para sus
sino que el poco tiempo que pasan con ellos, no les tienen paciencia y su trato
empobrecidas y faltas de afecto en que viven, que no solo son causadas por el
factor econmico, sino por el poco respecto, amor, inters y valoracin que
porque siempre los cuidan abuelos, vecinos y otros familiares, quienes acuden
nunca tienen tiempo para eso; por eso la mayor parte de su tiempo libre la
Si a esto le sumamos que sus mismos padres expresan que no les ven futuro
alguno y que para ellos son una carga, entonces, los hijos solamente cumplen
esta expectativa de vida que les ven y les repiten a diario, las personas mas
importantes en el proceso de formacin de su personalidad sus propios
padres
Es por esto que todos los espacios de expresin y adecuada utilizacin del
tiempo libre son necesarios para nuestros alumnos, donde ellos no solo puedan
ser ellos mismos, sino mejorar su propia imagen, comprobar que si pueden
lograr lo que se propongan, que pueden buscar y luchar por un mejor futuro,
que son capaces de hacer cosas hermosas, que pueden mejorar su estado
hacer realidad esos sueos y por medio de una expresin artstica como la
desconocen o minimizan.
Decisiones.
METAS
Primaria.
2. Continuar trabajando con los alumnos del bachillerato las danzas folclricas
Y modernas.
Artsticas colombianas.
4. Aumentar la autoestima de los alumnos por medio del fortalecimiento de sus
Trabajen.
PROYECTO DE DEMOCRACIA
El consejo Directivo
El consejo de Estudiantes
El consejo de Padres
El consejo Acadmico
La personera Estudiantil
La representante de las estudiantes ante el consejo directivo.
tiene mayor conciencia del papel secisivo de la educacin para su futuro. Sin
misma independencia.
tomado muy en serio la tarea de formar a nuestras nias y jvenes para que
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
convivencia pacifica.
Generar el sentido y los hbitos de la asociacin y del esfuerzo
ciudadanas.
OBJETIVOS
2.1 GENERALES:
2.2 ESPECIFICOS:
en l.
Reconocer y afrontar la problemtica social de su comunidad.
Influir positivamente en el desarrollo de actividades sociales de tal forma
3. ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
1. Capacitacin terica de las estudiantes que puedan tener un soporte
de sus problemas.
OBJETIVOS:
ACTIVIDADES
1. Ensayos.
2. Organizacin de presentaciones y festivales.
RECURSOS
2. Instrumentos:
entre otros.
POBLACION BENEFICIADA
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
ensayar.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
1. MUSICA CONTEMPORANEA
MONTAAS
2. JUSTIFICACIN:
La orientacin y asistencia del proyecto es necesaria para dar cumplimiento a
entorno. Y a la vez se cumple con uno de los proyectos obligatorios del PEI.
3. MARCO CONCEPTUAL:
Medelln.
4. METAS
5. OBJETIVOS GENERALES
Contribuir con el buen funcionamiento del programa de alimentacin escolar,
preparado.
6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
higinica.
Construir con los usuarios la normatividad para que sea da fcil cumplimiento
para ellos.
docentes.
necesidades.
logros y dificultades.
7. POBLACON BENEFICIARIA:
leche 210 en la seccin Ana Frank, 820 en la seccin Cristbal Toro y 301 en la
JUSTIFICACIN:
Dicho proyecto es acorde a lo estipulado en las leyes que nos orientan: Articulo
tiempo libre: la Ley General del Deporte y los Planes de Desarrollo Sectorial de
convivencia y la cultura.
Continuar con el proceso de semilleros en los deportes acorde al inters
pedaggicos.
DIAGNSTICO
institucin, sus edades oxidan entre los 5 y 17 aos. Las discapacidades que
emocionales, son estos dos ltimos los que ms padecen los nios, nias y
jvenes; los que ms preocupan a los educadores y los que ms ansiedad les
excepcionales.
Los padres y madres de familia hay que mencionarlos porque ellos son los que
poseen el conocimiento a cerca de sus hijos y los que son el apoyo ms grande
en este proceso y porque tambin, a la vez, alguno de ellos son los que
dificultan el trabajo en las aulas de clase debido a que son muy protectores,
matemticas.
sino con los abuelos, tos o personas ajenas a la familia que los cuidan y en el
peor de los casos hay nios, nias permanecen solos y solas durante todo el
desprotegidos.
JUSTIFICACION
Colombia de 1991, las Leyes: 115 del 1994; 361 de 1967 y 715 del 2001;
noviembre del 1996 que reglamente la atencin educativa para personas con
Medelln (2004_2007), poltica que es coherente con los acuerdos firmados por
valiossima para favorecer las condiciones que se deben dar para una
verdadera inclusin.
desempeo de sta.
OBJETIVOS
de 2003, articulo 5.
Promover el desarrollo humano, el respeto por la diferencia y el derecho
excepcionales.
excepcionales.
donde el nio, nia con NE.E. se sienta feliz, mejore su calidad de vida y
Consejo Acadmico.
y/o discapacidad.
evaluacin.