Estilos de enseanza centrado en la enseanza o el

aprendizaje
(Chris Heckets & Sue Muse, Octubre 1987)

Estilo centrado en la enseanza

El enfoque est en el profesor, el maestro domina todo desde el

control del objetivo hasta la autoridad en clase.
El trabajo es individual para poderlo evaluar de manera ms
precisa.
El mtodo de enseanza depende de la preferencia del
profesor.

Estilo centrado en el aprendizaje

El enfoque est en los estudiantes, el profesor los gua para

establecer los objetivos.
El trabajo se realiza de manera grupal y la base de ste
trabajo es la comunicacin.
Los estudiantes y el maestro escogen los mtodos de
enseanza aprendizaje.
Entre el maestro y los estudiantes se desarrollan relaciones
interpersonales y el profesor es visto como persona y no como
una figura.

Perspectivas de los estilos

Ambos estilos son analizados desde dos perspectivas:

De manera horizontal que es la comparacin entre el papel de

maestro basado en la enseanza y el papel del alumno
basado en el aprendizaje.
De manera vertical muestra la parte positiva y negativa de ambos
estilos.
Estilo correspondiente al periodo de transicin entre ambos

El profesor establece la pauta en el proceso de enseanza, los

estudiantes ya tienen el conocimiento previo de los
objetivos de enseanza.
El trabajo es una mezcla de trabajo grupal e individual.
El mtodo de enseanza es seleccionado por el profesor de
acuerdo a sus percepciones sobre las necesidades de sus
alumnos.

Aspectos que se comparan entre los tres estilos

1. Persona que establece el objetivo de la enseanza

2. La experiencia de aprendizaje
3. Persona que toma las decisiones
4. La evaluacin
5. El uso de los mtodos de enseanza
6. El papel del profesor
7. El uso de la expresin de los sentimientos
8. Persona que selecciona los recursos
9. Persona que est en la posicin de autoridad
10. Tipo de trabajo

Conclusin

Para obtener buenos resultados en el proceso de enseanza tiene

que haber un equilibrio entre los dos estilos y crear ambientes
favorables para el aprendizaje de los alumnos ya que cada persona
tiene una manera peculiar y diferente a los dems de aprender.

El profesor tiene que ser un maestro y tambin un gua que motive y

proporcione al alumno la orientacin necesaria para solucionar
problemas movilizando sus saberes.

El papel fundamental del profesor es promover un ambiente de

respeto, libertad y autoconfianza que permita el aprendizaje de los
alumnos.

Profra. Irma Pia Garca