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La ilusin de la igualdad
Josep Llus Mic
1. Para los creadores de moda, saber qu disear y cmo presentarlo dentro del ciclo del
mercado no es magia ni pura intuicin, sino un asunto que depende de una investigacin
correcta, una adecuada planificacin, una experimentacin controlada y una inspiracin
que se conjuga con la capacidad de interpretar las tendencias culturales.
5. En esta rea se combinan la alta cultura arte, literatura, etctera, la cultura popular
de la televisin al circo de las celebrities y la subcultura inquietudes de colectivos al
margen de la corriente dominante. Se mantiene vigente lo que escribi hace dcadas el
socilogo Thorstein Veblen en The theory of the leisure class: las capas inferiores emulan
el estilo de las superiores.
6. Sin embargo, esta visin requiere el matiz introducido por otro analista cannico, Ted
Polhemus, en Streetstyle: From sidewalk to catwalk, es decir, cada vez hay ms acciones e
ideas aparentemente minoritarias que acaban ingresando en el imperio de lo normal y
universalmente aceptado. Elementos como los piercings o los tatuajes nos lo recuerdan a
diario.
7. En principio, los diseadores tendran las mismas oportunidades que el gran pblico a
la hora de empaparse de lo que sucede en la calle. No obstante, ellos pueden beneficiarse
adems del pronstico de la moda, una lucrativa rama de la industria perfeccionada por
expertos cazadores coolhunters al servicio de los fabricantes.
8. Esta figura lo abarca todo porque la moda, que no debe confundirse con el lujo, es un
fenmeno global que se vale de un sistema organizativo intrincado y que se dirige a una
audiencia amplsima, puesto que la poca en la que slo se fijaba en las lites qued atrs.
De hecho, las innovaciones en el prt--porter estn pensadas para la clase media, no para
la alta. As, el resto de los estratos, menos alejados de los ricachones intocables, las adopta
o las descarta segn sus preferencias.
11. La historia nos brinda otra prueba de que esta dimensin es consustancial a las
tendencias. El ingls Charles Frederick Worth, considerado el primer modisto, fund en el
ao 1858 una casa de diseo en Pars. Pues bien, sus creaciones, lucidas por damas tan
ilustres como las emperatrices Isabel y Eugenia, fueron imitadas y perseguidas de
inmediato.
12. Un siglo y medio despus, H&M se cuela sin complejos por ser low cost en la pasarela
de la capital francesa y Desigual desfila con una personalidad propia en la 080 Barcelona
Fashion e incluso en Nueva York. Y los periodistas y blogueros incorporan estas firmas a
un repertorio que pareca reservado a las ms prestigiosas a escala internacional. O sea,
tanto Veblen como Polhemus tenan razn.
COMPETENCIA 1
COMPRENDER- ANALIZAR
1. Segn el texto, la moda incorpora manifestaciones de
I. la alta cultura.
II. la cultura popular.
III. la subcultura.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III
COMPETENCIA 2
SNTESIS LOCAL
2. La idea principal del prrafo 4 es
A) los diseadores imponen deliberadamente estilos, intereses y gustos.
B) los diseadores poseen cualidades excepcionales para captar y generar tendencias.
C) la destreza de los diseadores aumenta y se profundiza con los aos.
D) los profesionales de la moda logran construir significado a travs de la ropa.
E) los hombres de la moda cuentan con destrezas innatas.
INFERENCIA GLOBAL
4. La tesis del texto ledo es
A) las tendencias actuales generan democratizacin en las costumbres.
B) la moda es un fenmeno global, complejo y de audiencia variada.
C) las clases sociales inferiores imitan el estilo de las clases superiores.
D) la moda favorece, supuestamente, la idea de igualdad entre las personas.
E) la modernidad ha favorecido el desarrollo de la moda de lite.
ANALIZAR-INTERPRETAR
5. Cul es el sentido del trmino PROPUGNA, en el fragmento ledo?
A) PROMUEVE, porque internet, los medios tradicionales y la publicidad causan
inseguridad en quienes no llevan el estilo de vida que desarrolla la moda.
B) REFUGIA, porque el entorno cambiante puede generar inseguridad en quienes no
llevan el estilo de vida que alberga la moda.
C) RESTABLECE, porque los medios masivos reponen inseguridades y desconfianzas en
quienes no siguen la moda.
D) CREA, porque el mundo contemporneo engendra inseguridades en las personas que
no se suman a un estilo de vida definido.
E) FORTALECE, porque el entorno cambiante causa inseguridad en quienes no llevan el
estilo de vida que robustece la moda.
COMPETENCIA 3
INTERPRETAR
11. Qu funcin cumple el ttulo La ilusin de la igualdad con respecto al resto del texto
ledo?
A) cuestionar los valores que propugna la moda.
B) criticar la desigualdad social que genera la moda.
C) defender la idea de una democratizacin social y popular.
D) negar la fuerza social y combativa que produce la moda.
E) poner en duda la supuesta democratizacin que genera la moda.
EVALUAR
17. La conclusin implcita la que llega el emisor del texto es
A) el descenso del prestigio de la moda actual.
B) la popularizacin de la cadena H&M.
C) la internalizacin de las empresas de moda.
D) la democratizacin y popularizacin de la moda.
E) las minoras se incorporan al consumo masivo de bienes.