ANDINO BILINGE SCHOOL

PROGRAMA CURRICULAR

DIMENSION: COGNITIVA (MATEMATICAS) GRADO: JARDIN PERIODO: CUARTO (5 Horas) DOCENTE: LUZ ELENA PARRA LUNA

PREGUNTA PROBLEMICA: TODOS LOS OBJETOS TIENEN DIFERENTES FORMAS? AO: 2016

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AMBITO : 1.NOCION OBJETO BASICAS
1.1 Integracin del todo a partir de las partes
1.1.1Completar figuras 1. INTERPRETATIVA: Identifica los nmeros de 1 al 50
1.1.2Ausencia de detalles
2. NOCION ESPACIO 2. CIENTIFICA: Agrupa objetos teniendo en cuenta su forma, color y tamao.
2.1. CASUALIDAD FISICA
2.1 Relaciones de causa-efecto
3. NOCION TIEMPO 3. CIUDADANA: Cuida y respeta todo lo que hay a su alrededor
3.1 Meses del ao
4. CONJUNTOS 4. LABORAL: realiza conteo y clasificacin de material formando conjuntos hasta de 50
4.1 Correspondencia termino a termino elementos.
5. CUANTIFICADORES
5.1 Lleno - Vacio
6SERIACIONES
6.1 seriaciones por forma, color y tamao
7. NOCION NUMERO
7.1 del 1 al 50
7.2 SUMAS

ESTRATEGIAS DE EVALUACION % CRITERIOS EVALUATIVOS

DESEMPEO COGNOSCITIVO
- Quices 30 - Realizar el trazo correcto de los nmeros de 1 al 50
- Evaluacin escrita de periodo 20 - Mecanizar los meses del ao
- Identificar los conjuntos llenos y vacos
DESEMPEO PSICOMOTOR - 0bdevar las figuras para identificar la ausencia de detalles
- Trabajo Individual 15 - Mecanizar la correspondencia trmino a trmino.
- Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos
- Trabajo en Equipo 10 - Participar en equipos de trabajo en clase.
- Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende.
DESEMPEO SOCIOAFECTIVO - portar correctamente el uniforme
- Observacin de Inters por el aprendizaje 15

- Aplicacin de valores 10
 ANDINO BILINGE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR

DIMENSION: COGNITIVA (CIENCIAS SOCIALES) GRADO: JARDIN PERIODO: CUARTO (1 Hora) DOCENTE: LUZ ELENA PARRA LUNA

PREGUNTA PROBLEMICA: ME GUSTA CONVIVIR EN COMUNIDAD EN MI CIUDAD? AO: 2016

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AMBITO : MI CIUDAD BASICAS

1.1 Profesiones u oficios 1. INTERPRETATIVA: Reconoce los medios de comunicacin y transporte

1.2 Lugares importantes de mi ciudad
1.3 Medios de comunicacin 2. CIENTIFICA: Reconoce los lugares importantes de mi ciudad.
1.4 Medios de transporte

3. CIUDADANA: Valora y respeta las diferentes profesiones u oficios

4. LABORAL: Describe y dibuja los diferentes sitios importantes de la ciudad

ESTRATEGIAS DE EVALUACION % CRITERIOS EVALUATIVOS
DESEMPEO COGNOSCITIVO
- Quices 30 -Nombra cada profesin u oficio
- Evaluacin escrita de periodo 20 -Identifica los medios de trasporte y comunicacin
-Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos
DESEMPEO PSICOMOTOR -Participar en equipos de trabajo en clase.
- Trabajo Individual 15 -Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende.
-portar correctamente el uniforme
- Trabajo en Equipo 10

DESEMPEO SOCIOAFECTIVO
- Observacin de Inters por el aprendizaje 15

- Aplicacin de valores 10
 ANDINO BILINGE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR

DIMENSION: COGNITIVA (CIENCIAS NATURALES) GRADO: JARDIN PERIODO: CUARTO (1 Hora) DOCENTE: LUZ ELENA PARRA LUNA

PREGUNTA PROBLEMICA: ME GUSTA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE AO: 2016

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AMBITO : CARACTERISTICAS FISICAS DE MI ENTORNO BASICAS

1. Cuidado y proteccin del medio ambiente en mi ciudad 1. INTERPRETATIVA: Identifica el medio ambiente de mi ciudad
PROYECTO PEQUEOS GENIOS
2. CIENTIFICA: Promueve hbitos de higiene y auto-cuidado
2.1 Trabajo manual navideo con costales
2.2 Trabajo manual navideo con tela
2.3 Experimentos 3. CIUDADANA: Reconoce la importancia de cuidar la naturaleza.

4. LABORAL: Practica hbitos de higiene y proteccin del medio ambiente

ESTRATEGIAS DE EVALUACION % CRITERIOS EVALUATIVOS

DESEMPEO COGNOSCITIVO
- Quices 30 - Practicar hbitos de higiene y auto-cuidado que debemos tener los diferentes sitios de la
- Evaluacin escrita de periodo 20 ciudad
- Cuida la naturaleza
DESEMPEO PSICOMOTOR - Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos
- Trabajo Individual 15 - Participar en equipos de trabajo en clase.
- Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende.
- Trabajo en Equipo 10 - portar correctamente el uniforme

DESEMPEO SOCIOAFECTIVO
- Observacin de Inters por el aprendizaje 15

- Aplicacin de valores 10
 ANDINO BILINGE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR

DIMENSION: COGNITIVA (TECNOLOGIA E INFORMATICA) GRADO: JARDIN PERIODO:CUARTO (1 Hora) DOCENTE: LUZ ELENA PARRA LUNA

PREGUNTA PROBLEMICA: ME RELACIONO CON LA TECNOLOGIA? AO: 2016

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AMBITO : MANEJO DEL COMPUTADOR BASICAS

1. Programa para manejar el Mause 1. INTERPRETATIVA: Identifica todas las partes computador
2. Programa de PIPO
2. CIENTIFICA: Explora los programas que se trabajan

3. CIUDADANA: Respeta y espera el turno cuando se encuentran en una fila.

4. LABORAL: Maneja correctamente el mause del computador utilizando cada uno de los
programas

ESTRATEGIAS DE EVALUACION % CRITERIOS EVALUATIVOS

DESEMPEO COGNOSCITIVO
- Quices 30 - Mecanizar la actividad de prender y apagar el computador
- Evaluacin escrita de periodo 20 - Maneja rel mause del computador.
- Identificar las partes del computador
DESEMPEO PSICOMOTOR - Utiliza los programas que se estn trabajando
- Trabajo Individual 15 - Participar en equipos de trabajo en clase.
- Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende.
- Trabajo en Equipo 10 - portar correctamente el uniforme

DESEMPEO SOCIOAFECTIVO
- Observacin de Inters por el aprendizaje 15

- Aplicacin de valores 10
 ANDINO BILINGE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR

DIMENSION: COMUNICATIVA GRADO: JARDIN PERIODO: CUARTO (5 Horas) DOCENTE: LUZ ELENA PARRA LUNA

PREGUNTA PROBLEMICA: ME COMUNICO DE DIFERENTES FORMAS? AO: 2016

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AMBITO : 1. GENERO NARRATIVO: (Escuchar) BASICAS
1.1 Cuentos
1. INTERPRETATIVA: Reconoce los personajes de un cuento
1.2 Fabulas
1.3 Historietas
2. CIENTIFICA: Memoriza canciones y poesas infantiles.
2. AUMENTO DE VOCABULARIO (Leer)
2.1 Juego de palabras relacionadas con la ciudad.
2.2 Juego de tarjetas
3. CIUDADANA: Expresa sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes
2.3 Juego silbico
2.4 Lectura de pictogramas
2.5 Relato de experiencias vividas
2.6 Compresin Lectora
4. LABORAL: Lee y escribe palabras con las letras m, p, s, l, t, n
2.7 Lectura de palabras con m, p, s, l, t, n
3.UNIDAD BASICA DE ESCRITURA (Escribir)
3.1 Aprestamiento
3.2 Letra t,n
3.3 Mecanizacin de palabras con las letras vistas
4.GENERO LIRICO Y DRAMATICO: (Hablar)
4.1 Poesas, canciones, rimas, trabalenguas, retahlas relacionadas el
proyecto
4.2 Tteres, Dramatizaciones,
5.PROYECTO FILOSOFAR LA GRAN AVENTURA DEL PREESCOLAR:
5.1 Conocimiento de si mismo: El nio y su vida afectiva
5.2 Conocimiento del ambiente: construccin de la nocin del tiempo
5.3 Comunicacin: Expresin.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION % CRITERIOS EVALUATIVOS
DESEMPEO COGNOSCITIVO -Observar e identificar los personajes de un cuento
- Quices 30 -Participar de la narracin de cuentos
- Evaluacin escrita de periodo 20 -Observar y leer correctamente, bits, tarjetas, cuentos, pictogramas, entre otras
DESEMPEO PSICOMOTOR -Observar e identificar y escribir palabras con las letras m, p, s,l
- Trabajo Individual 15 -Participar de la funcin de tteres
- Trabajo en Equipo 10 -Memorizar canciones, poesas
DESEMPEO SOCIOAFECTIVO - Participar en equipos de trabajo en clase.
- Observacin de Inters por el aprendizaje 15 -Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende.
- Aplicacin de valores 10
 ANDINO BILINGE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR

ASIGNATURA: INGLES GRADO: JARDIN PERIODO: CUARTO DOCENTE: CARMEN SOCORRO CARRILLO

PREGUNTA PROBLEMICA: Why is important to eat healthy food ? AO: 2016

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE EVALUACION

DESEMPEO COGNOSCITIVO
BASIC COMMANDS: A travs de canciones - Quices semanales 20%
UNIT 7 : MY CLOTHES - Evaluacin del periodo escrita 20%
VOCABULARY: sandals, shorts, hat, bathing suit, jacket, - Kindergarten Open Day 10%
raincoat, boots, umbrella, t-shirt, sweater, pants
Sunny, rainy, windy. DESEMPEO PSICOMOTOR
LANGUAGE PRESENTATION: - Trabajo Individual 15%
What is ( she) wearing? - Trabajo en Equipo 10%

UNIT 6: FOOD DESEMPEO SOCIOAFECTIVO

VOCABULARY: meat, fish, oranges, salad, corn,
watermelon, potatoes, chicken. - Participacin en las clase 15%
- Aplicacin de valores 5%
- Buen uso del entorno escolar para la conservacin 5%
LANGUAGE PRESENTATION del ambiente
What do you like?
Do you like..? - Dominar competencias lingsticas, cientfica, ciudadana y laboral.

SONG FESTIVAL - Realizar prcticas en ingls y actividades propuestos en clase en casa, realizar
fichas de trabajo. Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo.

Llegar con exactitud a clase.

PROJECT: : KINERGARTEN OPEN DAY
- Atender a las explicaciones, portar correctamente el uniforme y respetar el
trabajo y el de sus compaeros.

- Participacin activa de los padres de familia.

 ANDINO BILINGE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR

DIMENSION: ETICA Y VALORES GRADO: JARDIN PERIODO: CUARTO (1 Hora) DOCENTE: LUZ ELENA PARRA LUNA

PREGUNTA PROBLEMICA: VIVO LOS VALORES EN FAMILIA? AO: 2016

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AMBITO : PROTECCION Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE BASICAS

1. Normas de proteccin y cuidado del medio ambiente. 1. INTERPRETATIVA: Identifica las normas de proteccin y cuidado del medio ambiente
2. Normas de aseo y comportamiento en los diferentes sitios de
la ciudad. 2. CIENTIFICA: Comprende la importancia del buen cuidado de mi ciudad
3. Valores institucionales
4. Aula hogar 3. CIUDADANA: Muestra inters por cada uno de los valores trabajados

4. LABORAL: Aplica las normas de proteccin y auto-cuidado del medio ambiente

ESTRATEGIAS DE EVALUACION % CRITERIOS EVALUATIVOS
DESEMPEO COGNOSCITIVO
- Quices 30 - Realizar trabajos relacionados con los valores trabajos
- Evaluacin escrita de periodo 20 - Mecanizar las normas de proteccin y auto-cuidado del medio ambiente
- Identificar las diferentes normas de aseo y cuidado de mi ciudad
DESEMPEO PSICOMOTOR - Mecanizar los valores trabajados.
- Trabajo Individual 15 - Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos
- Participar en equipos de trabajo en clase.
- Trabajo en Equipo 10 - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende.
- portar correctamente el uniforme
DESEMPEO SOCIOAFECTIVO - Realizar actividades del Plan de Accin Tutorial.
- Observacin de Inters por el aprendizaje 15

- Aplicacin de valores 10
 ANDINO BILINGE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR

DIMENSION: ESPIRITUAL GRADO: JARDIN PERIODO: CUARTO (1Hora) DOCENTE: LUZ ELENA PARRA LUNA

PREGUNTA PROBLEMICA: TODOS LOS SERES VIVOS SOMOS CREACION DE DIOS? AO: 2016

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AMBITO : EL AMOR E DIOS HACIA LOS ANIMALES BASICAS

1.1 Manifiesto mi amor de Dios con mi comportamiento y cuidado en los 1. INTERPRETATIVA: Identifica el amor de Dios por su ciudad
diferentes sitios de mi ciudad
1.5 Vivencias bblicas 2. CIENTIFICA: Identifica algunas vivencias bblicas
1.6 Cantos de alabanza

3. CIUDADANA: Valora y respeta su ciudad

4. LABORAL: Relata algunas vivencias bblicas

ESTRATEGIAS DE EVALUACION % CRITERIOS EVALUATIVOS
DESEMPEO COGNOSCITIVO
- Quices 30 - Dibujar la ciudad
- Evaluacin escrita de periodo 20 - Escuchar vivencias bblicas
- Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos
DESEMPEO PSICOMOTOR - Participar en equipos de trabajo en clase.
- Trabajo Individual 15 - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende.
- portar correctamente el uniforme
- Trabajo en Equipo 10

DESEMPEO SOCIOAFECTIVO
- Observacin de Inters por el aprendizaje 15

- Aplicacin de valores 10
 ANDINO BILINGE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR

DIMENSION: ESTETICA GRADO: JARDIN PERIODO: CUARTO (1 Hora) DOCENTE: LUZ ELENA PARRA LUNA

PREGUNTA PROBLEMICA: BUSCO DIFIRENTES FORMAS DE EXPRESAR MI CREATIVIDAD? AO: 2016

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AMBITO : 1. ARTES PLASTICAS BASICAS
1.1 Pintura: Talleres de pintura
1.2 Dibujo: Dibujo de la ciudad 1. INTERPRETATIVA: Desarrollar la creatividad por medio de la ejecucin de tcnicas grfico-
1.3 Collage: Collage con diferente material plsticos
1.4 Modelado : Modelado de letras, nmeros, figuras
1.6 Coloreado: aplicado en diferentes actividades relacionado con el 2. CIENTIFICA: Explora diferentes lenguajes artsticos para comunicar su visin particular del
proyecto. mundo, utilizando materiales variados.

2. TECNICAS NO GRAFICAS: 3. CIUDADANA: Valora el sentimiento artstico.

2.1 Arrugado de papel aplicado en diferentes actividades relacionadas con
el proyecto 4. LABORAL: Muestra inters por realizar tcnicas grfico-plsticos
2.2 Rasgado de papel aplicado en diferentes actividades relacionadas con
el proyecto
2.3 Punzado aplicado en diferentes actividades relacionadas con el
proyecto
2.4 Recortado de papel aplicado en diferentes actividades relacionadas
con el proyecto
2.5 Plegado de medios de transporte
ESTRATEGIAS DE EVALUACION % CRITERIOS EVALUATIVOS
DESEMPEO COGNOSCITIVO
- Quices 30 - Realizar actividades manuales
- Evaluacin escrita de periodo 20 - Mecanizar las diferentes tcnicas no graficas
- Mostrar inters por realizar actividades
DESEMPEO PSICOMOTOR - Modelar diferentes figuras
- Trabajo Individual 15 - Mecanizar el dibujo y coloreado de figuras
- Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos
- Trabajo en Equipo 10 - Participar en equipos de trabajo en clase.
- Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende.
DESEMPEO SOCIOAFECTIVO - portar correctamente el uniforme
- Observacin de Inters por el aprendizaje 15

- Aplicacin de valores 10
 ANDINO BILINGE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR

DIMENSION: SOCIO-AFECTIVA GRADO: JARDIN PERIODO: CUARTO (1 Horas) DOCENTE: LUZ ELENA PARRA LUNA

PREGUNTA PROBLEMICA: ME RELACIONO CON TODOS LOS MIEMBROS DE MI FAMILIA? AO: 2016

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AMBITO: 1. ADAPTACIN,HABITOS,AUTOESTIMA,SOCIALIZACIN, BASICAS
FORMACION DE SENTIMIENTOS
1. INTERPRETATIVA: Comprende la importancia de desarrollar hbitos y normas bsicas
1.1 Integracin en las diferentes actividades de grupo. de comportamiento social.
1.2 Hbitos de aseo e higiene personal respecto .
1.3 Tomar iniciativas para realizar sus trabajos 2. CIENTIFICA: Desarrolla sentimientos de socializacin formacin de sentimientos.

3. CIUDADANA: Valora y respeta todas las personas con las que se relaciona.

4. LABORAL: Muestra buenos hbitos de aseo y comportamientos en los diferentes sitios

de la ciudad.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION % CRITERIOS EVALUATIVOS
DESEMPEO COGNOSCITIVO
- Quices 30
- Evaluacin escrita de periodo 20 - Mecanizar hbitos de aseo e higiene personal respecto.
- Trabajo en clase profundizando los diferentes temas vistos
DESEMPEO PSICOMOTOR - Participar en equipos de trabajo en clase.
- Trabajo Individual 15 - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende.
- portar correctamente el uniforme
- Trabajo en Equipo 10

DESEMPEO SOCIOAFECTIVO
- Observacin de Inters por el aprendizaje 15

- Aplicacin de valores 10
 ANDINO BILINGE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR

DIMENSION: CORPORAL GRADO: JARDIN PERIODO: CUARTO (1 Horas) DOCENTE: LUZ ELENA PARRA LUNA

PREGUNTA PROBLEMICA: ES IMPORTAMTE CONOCER MI CUERPO AO: 2016

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AMBITO1.MOTRICIDAD GRUESA BASICAS

1.1 DESPLAZAMIENTOS : Teniendo equilibrio al Caminar, correr, saltar por diferentes 5. INTERPRETATIVA: Comprende la importancia de desarrollar su
lneas rectas, curvas, sig-sag , movimientos corporales. motricidad fina y gruesa
1,2 Recreacin : rondas y juegos
1.1 Danzas: baile con diferente clase de msica. 6. CIENTIFICA: Desarrolla sentimientos de socializacin formacin de
2.MOTRICIDAD FINA: sentimientos.
2.1 Control de ojos (seguir una imagen)
2,2 Control de lengua (juego con la lengua)
2.3 Control de dedos.(juego con los dedos) 7. CIUDADANA: Valora y respeta su cuerpo.
3.PERCEPCION:
3.1 Visual: memoria visual 8. LABORAL: Muestra buenos hbitos corporales
3.2Auditiva : identificacin del sonido de varios medios de transporte
3.3Tctil y kinestesica: reconocimiento de algunos objetos familiares para ellos.
3.4Olfativa: Olores cotidianos
3.5Gustativa: Degustacin de alimentos
ESTRATEGIAS DE EVALUACION % CRITERIOS EVALUATIVOS
DESEMPEO COGNOSCITIVO
- Quices 30 -Realiza diferentes ejercicios por imitacin
- Evaluacin escrita de periodo 20 -Camina por el contorno de lneas rectas, curvas, sig-sag manteniendo equilibrio
-Corre por el contorno lneas rectas, curvas, sig-sag manteniendo equilibrio
DESEMPEO PSICOMOTOR -Salta por el contorno lneas rectas, curvas, sig-sag manteniendo equilibrio
- Trabajo Individual 15 -Escucha y ejecuta la accin.
-Realiza juegos con manos, ojos y lengua.
- Trabajo en Equipo 10 -Realiza diferentes desplazamientos segn la indicacin.
-Baila siguiendo un patrn.
DESEMPEO SOCIOAFECTIVO
- Observacin de Inters por el aprendizaje 15

- Aplicacin de valores 10