Caracterizacin del Trastornos de identidad disociativo: antes conocido como

trastorno trastorno de personalidad mltiple, el padecimiento de esta se da

cuando la persona est bajo el control, de dos o ms identidades
distintas de forma alternativa. Adems la persona no puede
recordar informacin que normalmente recordaba fcilmente,
como los acontecimientos cotidianos, informacin personal
importante y/o acontecimientos traumticos o estresantes.
Modelo etiolgico empleado Modelo sistmico La persona se encuentra inserta en un
"sistema" siendo los miembros de ese sistema interdependientes.
Por tanto, un cambio en un miembro afecta a todos los miembros
del sistema. El sntoma tiene valor de conducta comunicativo; el
sntoma es un fragmento de conducta que ejerce efectos
profundos sobre todos los que rodean al paciente; el sntoma
cumple la funcin de mantener en equilibrio el sistema.
Analice el trastorno Su unidad de anlisis es el sistema, no solo el individuo
retomando las Modifica en ngulo de observacin de la realidad
caractersticas del modelo Pasa de la ptica lineal al modelo circular
escogido Pasa del mecanicismo a lo holstico.

Posibles causas que se

articulan con el trastorno,
segn el modelo escogido
En casi todos los casos, la persona ha sido vctima
durante la infancia de un abuso horrible y con
frecuencia, insoportable.
Es una tendencia a escapar o disociarse del efecto
absolutamente negativo asociado con el abuso grave.
Influye la falta de apoyo social durante o despus del
abuso.
Se asemeja mucho al TEPT.
El trastorno por despersonalizacin se caracteriza por
un sentimiento persistente y recurrente de estar
separado de los propios procesos mentales o del
cuerpo y se acompaa de una intacta prueba de
realidad. Tambin se produce un deterioro en el
funcionamiento y en la descripcin verbal de los
sntomas adems del comportamiento mecnico.

Dinmicas relacionales En atencin al modelo sistmico los sntomas identificados son la

identificadas que se depresin y disociacin los cuales son utilizados como
articulan con el origen mecanismos de defensa para mantener el equilibrio en el sistema.
mantenimiento del trastorno Entre las causas del trastorno de identidad disociativo para el caso
o problema de salud mental en estudio se destaca una estructura familiar muy autoritaria,
provocando temor en el individuo y generando la aparicin del
trastorno. Los padres que prestan poca atencin y proteccin a sus
hijos, o que no les permitan expresar enfado o agresividad.
Dinmicas socio culturales La repercusin en el mbito familiar, se habla de carga del
que se articulan con el cuidador de la persona afectada como una reaccin emocional,
origen mantenimiento del psicolgica, a la presin que supone la atencin al familiar
trastorno o problema de afectado. Para este especialista, "es fundamental apostar por
salud mental identificado intervenciones psicoeducativas, facilitar informacin, promocionar
y proteger la salud fsica del paciente y contar con programas de
integracin para garantizar su recuperacin funcional".
Estrategias empleadas para La terapia va dirigida a intervenir activamente en el sistema para
solucionar el problema y su
modificar las secuencias comunicativas defectuosas.
impacto
La Terapia se dirige a cambiar el sistema y no simplemente las
creencias o comportamientos problemticos individuales.
La unidad es el sistema (dada, trada o ms personas)

1. La interaccin complementaria se basa en la aceptacin, y a

menudo disfrute, de la diferencia entre la posicin superior (no
nos referimos a superioridad en el sentido convencional) de un
miembro y la inferior del otro. La conductas que intercambian son
diferentes pero encajan. Por ejemplo, uno ordena y el otro
obedece, uno pide consejo o ayuda, y el otro la proporciona, uno
cuida y el otro busca ser cuidado, uno toma la iniciativa y el otro
le sigue. Pueden darse estos patrones entre padres e hijos,
maestros y alumnos, mdicos y enfermos, y en las parejas (entre
otros).

2. En la interaccin simtrica, los participantes tienden a situarse

en el mismo nivel, a mantenerse en igualdad. Cualquiera de los
dos puede ofrecer consejo, tomar la iniciativa, etc.