Action1 PRG Aula LOMCE 16894

BurlingtonBooks
Action!1
ProgramacindeAula
NDICE
PROGRAMACINDEAULAANUAL.................................................................3
TEMPORALIZACINDELAUNIDAD1.............................................................4
Esperamosqueteresultetilyteayudeasacarelmximoprovechodenuestromtodo.
EstelaboradaenformatoWordparafacilitarsumodificacinencasodequeconsideres
necesariointroduciralgunoscambios,yaquepuedehaberdiferenciaslocalesencuantoa
la extensin del curso y diferencias individuales en cuanto a la secuenciacin de
Hemosutilizadolassiguientessiglasyabreviaturas:
SB=StudentsBook
WB=Workbook
TM=TeachersManual
TAIOP=TeachersAllinOnePack
LB=LanguageBuilder
p.=pgina
pp.=pginas
LascompetenciasclavesehanindicadoconelnmerodeordenenqueaparecenenelBOE.
Lanumeracinsedetallaacontinuacin:
N Competenciasclave
1 Comunicacinlingstica
2 Competenciamatemticaycompetenciasbsicasencienciaytecnologa
3 Competenciadigital
4 Aprenderaaprender
5 Competenciassocialesycvicas
6 Sentidodeiniciativayesprituemprendedor
7 Concienciayexpresionesculturales
2
ACTION!1TEMPORALIZACIN
ACTION!1Modelodeprogramacinanual
Nde
Materialempleado Objetivos Sugerencias
sesiones
DiagnosticTest Evaluarlosconocimientospreviosdelos
VerlaseccinAssessmentandEvaluationofStudentsenlaspginasxii
TAIOP,pp.24 alumnos/asenloqueserefiereaVocabulary, 1
xiiidelTM.
TAIOPCD,pista2 Grammar,Writing,ListeningySpeaking.
RevisionWorksheets Repasarlosconceptosevaluadosenel
1* Sepuedenhacerenclaseoencasa.
TAIOP,pp.57 DiagnosticTest.
Acercaralosalumnos/aslasrecetasms
TheBurlingtonCookbook 1*
popularesdelacomidabritnica.
Orientaralosalumnos/asenelusodesulibro
Introduction Aprovecharlaoportunidadparaevaluarlacapacidaddelalumno/ade
yprepararlosparaeltrimestrequeacabade 1
SB,pp.49 trabajardeformaindividual,enparejasyengrupo.
empezar.
Unidadesdidcticas13 Verlosobjetivosparacadaunidadenlos Verlasnotasysugerenciasquesedanenloscuadrosdetemporalizacin
33**
SB,pp.1039 cuadrosdetemporalizacin. decadaunidad.
Review1 Repasaryconsolidarlosconocimientos
1
SB,pp.4041 adquiridosenlasunidades13.
TermTest1levels12
Evaluarqusehaaprendidoduranteelprimer Esunabuenaoportunidadparacomprobarsilaevaluacincontinuadadel
TAIOP,pp.2933 1
trimestredelcurso. trimestresecorrespondeconlasnotasobtenidaseneltest.
TAIOPCD,pista6
33**
1
TermTest2levels12 Evaluarqusehaaprendidoduranteelsegundo
Esunabuenaoportunidadparacomprobarsilaevaluacincontinuadadel
TAIOP,pp.5559 trimestredelcurso. 1
trimestresecorrespondeconlasnotasobtenidaseneltest.
TAIOPCD,pista10
33**
1
TermTest3levels12
Evaluarqusehaaprendidoduranteeltercer Esunabuenaoportunidadparacomprobarsilaevaluacincontinuadadel
TAIOP,pp.8185 1
trimestredelcurso. trimestresecorrespondeconlasnotasobtenidaseneltest.
TAIOPCD,pista14
FinalExams12,levels12 Evaluarqusehaaprendidoduranteelcurso. 1 Sepuedeutilizarcomoexamenderecuperacinenjuniooenseptiembre.
TAIOP,pp.8695
3
TAIOPCD,pistas1516
KeyCompetencesTests
Serecomiendaenaquellasclasesenlasquelosalumnos/assepreparen
TAIOP,pp.96110 Evaluarqusehaaprendidoduranteelcurso. 2*
paraelPreliminaryEnglishTest(PET)deCambridge.
TAIOPCD,pistas1719
*Opcional.
**Dependerdelritmodetrabajoydelascircunstanciasquepuedanproducirsealolargodelcurso(vacaciones,semanacultural,fiestaslocales,etc.).
NOTA:SepuedenutilizarlosInteractiveWhiteboardDigitalBooksencualquiermomentocomocomplementodeloslibros.
4
LessonPlanUnit1:SocialNetworking
Nde Competencias Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad Tareasparacasa
sesin trabajadas Sugerencias
1 Comentarelttulodelaunidad.Pedirles
Familiarizaralos
sesin quesefijenenlosdatosquehayque
1,5 alumnos/asconeltemade Versugerencias.TM,p.T10 10
completarparaabrirunacuentaenuna
launidad
redsocialycomentarlo.SB,p.10
Vocabulary:Countriesand
Aprendervocabulario
Nationalities Sepuedeconsultarelsignificadode
relacionadoconlospasesy
1.Escucharyrepetirlaspalabrasenazul 1,4,5,7 estaspalabrasenelGlossary. 5
practicarlacomprensiny
delapgina10ycontestarlapregunta. WB,p.84
expresinoral.
SB,p.11;ClassCD1,pista10
2.Escucharyrepetirlaspalabrasquese
Aprendervocabulario
dan.Luegorelacionarlasconlospases
1,4,5,7 relacionadoconlas Versugerencias.TM,p.T11 5
queaparecenenlaredsocial.SB,p.11;
nacionalidades.
ClassCD1,pista11
ExplicarquelosejerciciosStopand
3.StopandThink!Identificarlospases
Think!aparecernalolargodellibro,
dondesehablainglsqueaparecenenla
Repasarelvocabulario enfocadosalreciclajedevocabulario,
redsocialyluegolospasesdondese 1,4,5,7 5
aprendidoanteriormente. laformacindepalabrasyotros
usalamismapalabraparareferirseala
aspectosrelacionadosconel
nacionalidadyalalengua.SB,p.11
vocabulario.
Explicarqueeliconodelglobo
terrqueoaparecealladode
actividadesdecarcter
4.Completaruncuestionariosobre
Practicarelvocabulario interdisciplinarycultural.
geografaconlaspalabrasdadas. 1,4,5,7 5
aprendidoanteriormente. Puedencomprobarlasrespuestasen
SB,p.11
elSB,p.106.
Ampliarlainformacinconlosdatos
quesedan.TM,p.T10
ACTION!Buscarlospasesque 1,4,7 Ampliarlosconocimientos ExplicarquelaseccinACTION! 5
aparecenenenlaredsocialyubicarlos culturalesdelos apareceralolargodellibropara
enelmapadelaspgs.128129. alumnos/as. revisarvocabularioy/ogramticaque
SB,p.11 hayanaprendido.
5
Hacerlaactividadderefuerzoo Reforzaroampliarlos Elprofesor/aeligelaactividadms
ampliacinsegnlasnecesidadesdelos conocimientosadquiridos apropiadasegnlascapacidadesde 5
alumnos/as.TM,p.T11 enlaunidad. losalumnos/as.
Listening:RegisteringOnline
Introduciralosalumnos/as
5.Mirarlosiconosydeciraquredes 1,4,5 5
eltemadellistening.
socialespertenecen.SB,p.11
6.Escucharunaconversacinsobre
cmoregistrarseenunaredsocialy Obtenerinformacin
1,4,5 Verdilogo.TM,p.T143 5
contestarlapregunta.SB,p.11; especficadeuntextooral.
ClassCD1,pista12
Sepuedendistribuirfotocopiasdel
7.Volveraescucharlagrabaciny
formulario.TM,p.T140
completarlosdatospararegistrarseen Obtenerinformacin
1,4,5 Alterminar,puedenhacerla 5
unaredsocial.SB,p.11; especficadeuntextooral.
OptionalListeningActivitydel
ClassCD1,pista12
TM,p.T148
NOTA:Explicaralosalumnos/asquetodaslasgrabacionesenformatomp3delStudent'sBook(incluidoslostextosdelaCulturemagazineylalistadeverbosirregulares)ylosdictadosdel
Workbookestndisponiblesenwww.burlingtonbooks.es/action
1.TambindisponendelrecursoAction!Interactive(www.burlingtonbooks.es/action1interactive),dondeencontrarnactividades
devocabulario,gramticaylenguajefuncional,ascomoayudapararealizarlasactividadesTechnoOption.
6
2 Speaking:AskingandAnswering
Sepuedeconsultarel
sesin Questions Utilizarlasfrmulaslingsticas
significadodeestasexpresiones
1.UsefulLanguage.Completarlasfrases 1,4,5,6 adecuadasparahacerycontestar 5
enelSpeakingGlossary.
delosbocadillosconlaspalabrasdadas. preguntasgenerales.
WB,p.90
SB,p.12
2.Escuchareldilogoyrepetirlo. Practicarlacomprensiny
1,4,5,6 10
SB,p.12;ClassCD1,pista13 expresinoral.
ACTION!Cambiarlaspalabrasennegrita
Practicarlaexpresinoraly
delejercicio2parahacerunnuevo
1,4,5,6 consolidarelvocabulario 5
dilogoypracticarloconelcompaero/a.
aprendido.
SB,p.12
Ensearelsignificadode
algunasdelaspalabrasque
puedenresultardifciles.
Reading:ASurvey Ampliarlainformacinconlos
3.Leery/oescucharunaencuestasobreel datosquesedan.TM,p.T13
usoderedessocialesentreadolescentese 1,4 Practicarlacomprensinescrita. Versugerencias.TM,p.T13 10
identificarelnombredetresdeellas. Puedesconsultarelenlaceque
SB,p.13;ClassCD1,pista14 ofrecemsinformacinsobreel
temadeltextoenInteractive
Whiteboardoenlapgina
www.burlingtonbooks.es
4.Decirsilasfrasessonverdaderaso Obtenerinformacinespecficade
1,4 5
falsasycorregirlasfalsas.SB,p.13 untextoescrito.
Obtenerinformacinespecficade
5.Completarlasfrases.SB,p.13 1,4 5
untextoescrito.
DidYouKnow?Leerlainformacindel 1,4 Ampliarlosconocimientosdelos ExplicarqueelcuadroDidyou 5
cuadroyrelacionarlosobjetosdela alumnos/as. know?aparecerenalgunas
fotografaconeltiempoquetardanen ocasionesparaproporcionarms
descomponerse.SB,p.13 datosrelacionadosconeltema.
Versugerencias.TM,p.T13
7
ACTION!Hacerunaencuestaadiez
amigos/assobreredessocialesyluego Ampliarlosconocimientosdelos Ej.14
1,4,5,6 Versugerencias.TM,p.T13 10
elaborarungrficodebarrasparamostrar alumnos/as. WB,p.9
losresultadosalaclase.SB,p.13
8
Nde Competencias Observaciones/ Tareaspara
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad
sesin trabajadas Sugerencias casa
Recordarloaprendidoenla
Corregirlastareashechasencasa. 1,4 sesinanterioryresolver 10
posiblesdudas.
Grammar:havegot Versugerencias.TM,p.T14
Introducirelpunto
Pediralosalumnos/asquesefijenenel Recordarquepuedenconsultar
1 gramaticalquevana 10
cuadrogramaticalenlapartesuperiorde elGrammarAppendix.
estudiar.
lapginayluegoexplicarlo.SB,p.14 WB,p.98
Puedesconsultarelenlaceque
1.Relacionarlaspalabrasdelas ofrecemsinformacinsobreel
Practicarlaformacinde
columnasAyBparaformarfrasessobre 1,4,7 temadelejercicioenInteractive 5
havegot.
lasbanderas.SB,p.14 Whiteboardoenlapgina
2.StopandThink!Hacerunalistacon
Repasarvocabulario
todosloscoloresquerecuerden. 1,4,6 5
relacionadoconloscolores,
SB,p.14
3 Explicarquelosejercicios
sesin Aboutmeaparecernalolargo
3.Aboutme.Elegirelverbocorrectoy Practicarelusodehavegoty dellibroparaproporcionar
aadiruncolorenlasfrasesparaque 1,4,6 elvocabulariorelacionado informacinpersonalutilizando 5
seanverdaderasensucaso.SB,p.14 conloscolores. elvocabulario,lagramticay
lasexpresionesquehayan
aprendido.
4.Aboutme.Escribirfrasesconlas
palabrasdadasylaformanegativade
1,4,6 frasesconhavegoten 5
havegot.Utilizalainformacindelos
negativa.
ejercicios1y3.SB,p.14
5.Completarlasfrasesconlaforma
afirmativaonegativadehavegot. 1,4,7 5
frasesconhavegot.
SB,p.14
6.Escucharlagrabacinparacomprobar
Obtenerinformacin
lasrespuestasdelejercicio5.SB,p.14; 1,4 10
especficadeuntextooral.
ClassCD1,pista15
9
7.Mirarelcuadroyescribirfrasescon
laformaafirmativaonegativadehave 1,4 5
frasesconhavegot.
gotylaspalabrasdadas.SB,p.15
8.CompletarlaspreguntasconHavegot
oHasgot.Luegocontestarlaspreguntas Practicarlaformacinde
1,4,7 5
segnlainformacindelejercicio7. preguntasconhavegot.
SB,p.15
Obtenerinformacin
lasrespuestasdelejercicio7. 1,4 5
Grammar:PossessiveAdjectives Versugerencias.TM,p.T15
Introducirelpunto
estudiar.
4 9.Completarlasfrasesconeladjetivo Practicarelusodelos
sesin 1,4 5
posesivocorrecto.SB,p.15 adjetivosposesivos.
GrammarinACTION!Aboutme.
Completarlasfrasesconlaforma
Practicardeformaoralla
correctadehavegot.Luego,enparejas, 1,4,6 10
gramticadelaseccin.
hacerycontestarpreguntassobrelas
frases.SB,p.15
Sealarquehayalmenostres
cuadrosconcontenidos
Ampliarlosconocimientos
Geography.Relacionarlospasesconsu culturalesodediferentesreas
1,4,7 culturalesdelos 5
moneda.SB,p.15 curriculares.
alumnos/as.
Puedencomprobarlas
respuestasenelSB,p.106.
Hacerlaactividadderefuerzoo Reforzaroampliarlos Elprofesor/aeligelaactividad
Ej.18
ampliacinsegnlasnecesidadesdelos conocimientosadquiridos msapropiadasegnlas 10
WB,pp.1011
alumnos/as.TM,p.T15 enlaunidad. capacidadesdelosalumnos/as.

10
5 Recordarloaprendidoenla
sesin Corregirlastareashechasencasa. 1,4 sesinanterioryresolverposibles 5
dudas.
Puedenconsultarelsignificado
Vocabulary:Family delaspalabrasenGlossary.
1.Escucharyrepetirlaspalabrasquese Aprendervocabulariorelacionado WB,p.84
dan.Despus,relacionarlasconlos 1,4 conlafamiliaypracticarla Puedesconsultarelenlaceque 5
miembrosdelafamiliadeOliver. comprensinyexpresinoral. ofrecemsinformacinsobreel
SB,p.16;ClassCD1,pista16 temadeltextoenInteractive
www.burlingtonbooks.es.
2.StopandThink!Decirlosnmerosen Repasarvocabulariorelacionado
1,4,6 Versugerencias.TM,p.T16 5
ingls.SB,p.16 conlosnmeros,
Pronunciarcorrectamentelos
Pronunciation.Hacerlosejerciciospara RemitirlesalPronunciation
1,4 sonidos/i/e/i:/apartirdelos 5
practicarlossonidos/ti:n/y/ti/.SB,p.16 Appendix.SB,p.132
nmerosacabadosentyyteen.
3.Decirsilasfrasessonverdaderaso Practicarelvocabularioaprendido Puedespedirlesquecorrijanlas
1,4 5
falsasycorregirlasfalsas.SB,p.16 anteriormente. frasesfalsas.
Practicarelvocabularioaprendido
anteriormente.
ACTION!Pedirlesquehagantodaslas
Practicarelvocabularioaprendido
frasesquepuedansobresufamilia. 1,4,6 Versugerencias.TM,p.T16 5
anteriormente.
SB,p.16
Hacerlaactividadderefuerzoo Reforzaroampliarlos Elprofesor/aeligelaactividad 5
ampliacinsegnlasnecesidadesdelos conocimientosadquiridosenla msapropiadasegnlas
alumnos/as.TM,p.T16 unidad. capacidadesdelosalumnos/as.
11
Reading:AForum
5.Leery/oescucharelforosobreel
significadodevariosnombresycontestar 1,5 Practicarlacomprensinescrita. 5
Ampliarlainformacinconlos
lapregunta.SB,p.17;
datosquesedan.TM,p.T17
ClassCD1,pista17
6.RelacionarlaspalabrasdeAyBpara Obtenerinformacinespecficade
1,5 5
formarfrases.SB,p.17 untextoescrito.
Culture.Leersobrealgunascostumbres Ampliarlosconocimientos Ej.14
1,5,7 Ampliarlainformacinconlos 5
deotrospases.SB,p.17 culturalesdelosalumnos/as. WB,p.12
12
posiblesdudas.
Listening
1.Identificarlaspreguntasquehayque Introduciralosalumnos/asel
1,4,5 5
contestarparaapuntarseaunaferia. temadellistening.
SB,p.18
2.Escucharunaconversacinsobrecmo
Obtenerinformacin algunasdelaspalabrasque
dartusdatospersonalesparaapuntartea 1,4,5 10
especficadeuntextooral. puedenresultardifciles.
unaferia.SB,p.18;ClassCD1,pista18
Verdilogo.TM,p.T143
3.Leerelformulariodeinscripciny
volveraescucharlagrabacinpara Obtenerinformacin OptionalListeningActivity.
1,4,5 10
6 identificarcuatroerrores.SB,p.18; especficadeuntextooral TM,p.T148
sesin ClassCD1,pista18
Speaking Utilizarlasfrmulas
4.Completarlosdilogosconlaspreguntas lingsticasadecuadaspara
1,4,5,6 5
delejercicio1.Luegoescucharlagrabacin intercambiarinformacin
paracomprobarlasrespuestas.SB,p.18 personal.
Pronunciation.Hacerlosejerciciospara
Pronunciarcorrectamentelas RemitirlesalPronunciation
practicarlapronunciacindelas 1,4 5
contraccionescontobe. Appendix.SB,p.132
contraccionescontobe.SB,p.18
5.Enparejas,practicarlosdilogosdel
1,4,5,6 Practicarlaexpresinoral. 5
ejercicio4.SB,p.18
ACTION!Elegircincopreguntasdel
ejercicio1.Enparejas,hacerycontestar
dichaspreguntas.Utilizarlasfrasesdel
ejercicio4comomodelo.SB,p.18
13
Writing:APersonalProfile Versugerencias.TM,p.T19
Introducirlaactividadde
6.Leerelperfilpersonaldeunchicoy 1,4,6 Sepuedendistribuirfotocopiasdel 15
expresinescrita.
luegocompletarelcuadro.SB,p.19 cuadro.TM,p.T140
WritingHelp:Paragraphing
7.LeerelapartadoWritingHelp.Luego
Recordaralosalumnos/asque
buscarpalabrasquevanenmaysculas Reflexionarsobreelusode
1,4,6 puedenconsultarlaWritingGuide. 10
enelmodelodetextodelejercicio6y lasmaysculas.
WB,p.120
relacionarlasconlasreglassobresuuso.
SB,p.19
8.Aadirlasmaysculasaunasfrases. Practicarelusodelas
7 1,4,6 10
SB,p.19 maysculas.
sesin WritinginACTION!:Writeapersonal
profileaboutyou
Practicarlaexpresinescrita
Completarelcuadrodelejercicio6con Recordaralosalumnos/asque
aplicandolosconocimientos
informacinsobreellosmismos.Luego 1,4,6 tienenquehacerlaactividadenla 15
adquiridosalolargodela
escribirunperfilpersonalapartirdel WritingPlan.WB,p.123
seccin.
modeloyutilizandolasmaysculas
correctamente.SB,p.19
Culture.Relacionarlosdatossobre
familiasfamosasdepelculas,serieso Ampliarlosconocimientos Puedencomprobarlasrespuestasen Ej.13
1,4,7 5'
librosconlasfotografas culturalesdelosalumnos/as. elSB,p.106. WB,p.14
correspondientes.SB,p.19
14
posiblesdudas.
Dictation Repasarelvocabulariode
Escucharlagrabacinyescribirlas 1,6 launidadypracticarla Verfrases.TM,p.T19 5
frases.WB,p.15;ClassCD4,pista44 comprensinoral.
TimeOut!1
Testyourspeed!Escribirencinco
minutostodaslasfrasesquepuedan Repasarelvocabularioyla
1,4,6 5
sobreloschicosdelasfichasutilizando gramticadelaunidad.
tobe,havegotylosadjetivos
posesivos.SB,p.108
Playamemorygame!Escribircinco
preguntassobreloschicosdelejercicio
Repasarelvocabularioyla
8 anterior.Luegocerrarellibroyen 1,5,6 5
gramticadelaunidad.
sesin parejasyporturnos,hacerycontestar
laspreguntas.SB,p.108
Puzzletime!Completarelrbol Repasarelvocabulariode
1,4,5 5
genealgico.SB,p.108 launidad.
CultureMagazine:SchoolLife
Leery/oescuchardatossobrelos Ampliarlosconocimientos
colegiosysistemaseducativosenotros 1,4,7 culturalesdelos 10
pasesycontestarunapregunta. alumnos/as.
Leerlainformacinsobrelasmaneras Ampliarlosconocimientos
dellamaralosprofesores/asendistintos 1,7 culturalesdelos 10
pases.SB,p.118 alumnos/as.
Ampliarlosconocimientos Ej.15
DidYouKnow?Leerlainformacin
1,4,7 culturalesdelos 5 LB,pp.67
sobreAustralia.SB,p.118
alumnos/as. Action!Interactive
15
Repasarelvocabulariode Repartirlasrespuestasdel
Corregirlastareashechasencasa. 1,4 launidadyresolver LanguageBuilderdelastareas 10
posiblesdudas. deldaanterior.TM,p.T172
Practicarlaexpresin
PortfolioTask.Doaninterview.Hacer escritaaplicandolos PuedenhacerlaactividadTechno
1,4,6 10
laactividad.WB,p.135 conocimientosadquiridosa Option.WB,p.135
9
lolargodelaseccin.
sesin
Hacerlasactividadesfotocopiablesde Elprofesor/apuedecorregirlas
Repasaroampliarlos
ExtraPracticeoExtensionsegnlas actividadesenclaseoentregar
1 conocimientosadquiridos 20
necesidadesdecadaalumno/a. unafotocopiaconlasrespuestas.
enlaunidad.
TAIOP,pp.142143y162 TAIOP,pp.172,177
ExtraSpeaking.Porparejas,hacerla Intercambiarinformacin CheckYourProgress
1,4,5,6 15
actividad.TAIOP,p.180 personal. WB,pp.1516
16
Sepuedenrepartirlasrespuestas
Repasarloscontenidosde
Corregirlosejerciciosdelaseccin delejerciciodetraduccin.
1,4,6 launidadyresolver 10
CheckYourProgress. www.burlingtonbooks.es
posiblesdudas.
(Action!1,AnswerKeys)
CompletarlaseccinSelfEvaluation. Autoevaluarseyreflexionar LaseccinSelfEvaluationse
1,4,6 10'
10 WB,pp.16y156 sobresuprogreso. puedehacerenclaseoencasa.
sesin Estasactividadesestn
Hacerlasactividadesqueseincluyenen Practicarloscontenidosde
1,4,6 disponiblesenlapgina 10'
elGrammarFactoryyCultureBank. launidaddemaneraldica.
PonerelvdeoEverythingEnglishy
Practicarlacomprensin
hacerlasactividadespropuestasenlas 1,4,6 25
oralmedianteapoyovisual.
hojasdetrabajo.
Unit1Test.Escogereltestadecuado
paralosalumnos/as.TAIOP,pp.814
11 Evaluarelprogresodelos
TestFactoryMaterialandOther 1,4,6 55
sesin alumnos/as.
EditableResources
TAIOPCD,pista3
17
LessonPlanUnit2:TeensToday
1 Comentarelttulodelaunidadylas Familiarizaralos
sesin fotografas.Pedirlesquesefijenenelhorario 1,5 alumnos/asconeltemade Versugerencias.TM,p.T20 10
queapareceenlapgina.SB,p.20 launidad
Vocabulary:Routines Aprendervocabulario
1.Escucharyrepetirlaspalabrasenazuldel relacionadoconlas
Sepuedeconsultarelsignificado
horariodelapgina20.Luegorelacionarlas 1,4 rutinasypracticarla 5
deestaspalabrasenelGlossary.
fotografasconlasrutinascorrespondientes. comprensinyexpresin
WB,pp.8485
SB,p.21;ClassCD1,pista20 oral.
Reforzaroampliarlos ofrecemsinformacinsobreel
2.StopandThink!Decirqurutinastieneun
1,4,6 conocimientosdela temadeltextoenInteractive 5
adolescentealashorasindicadas.SB,p.21
unidad. Whiteboardoenlapgina
3.Decirsilasfrasessonverdaderasofalsas. Practicarelvocabulario Puedespedirlesquecorrijanlas
1,6 5
SB,p.21 aprendidoanteriormente. frasesfalsas.
ACTION!Elaborarunhorarioconsus Practicarelvocabulario
rutinas.SB,p.21 aprendidoanteriormente.
Hacerlasactividadesderefuerzoo Reforzaroampliarlos Elprofesor/aeligelaactividad
Listening:AQuiz Introduciralos
4.Leerunaencuestasobrehbitosydecirsi 1,4,5,6 alumnos/aseltemadel 5
sonbuenosomalos.SB,p.21 listening.
ACTION!Hacerlaencuestadelejercicio4y
Practicarelvocabulario
consultarlosresultadosparasabersitienen 1,4,5,6 5
aprendidoanteriormente.
buenosomaloshbitos.SB,p.21
5.Escucharunaencuestasobrelosbuenoso 1,4,5,6 Obtenerinformacin Verdilogo.TM,p.T143 5
maloshbitosdeAmyycontestaruna especficadeuntexto
pregunta.SB,p.21;ClassCD1,pista21 oral.
18
6.Mirarlaencuestadelejercicio4yvolvera
Obtenerinformacin
escucharlagrabacinparaaverguarqu OptionalListeningActivity.
1,4,5,6 especficadeuntexto 5
frasessonverdaderasenelcasodeAmy. TM,p.T148
oral.
19
2 Speaking:DiscussingRoutines Utilizarlasfrmulas Sepuedeconsultarel
sesin 1.UsefulLanguage.Completarlasfrases lingsticasadecuadaspara significadodeestasexpresiones
1,4,5,6 5
delosbocadillosparaqueseanverdaderas hablarsobrerutinasy enelSpeakingGlossary.
ensucaso.SB,p.22 compararlas. WB,pp.9091
1,4,5,6 5
Pronunciation.Hacerlosejerciciospara Pronunciarcorrectamentelas
RemitirlesalPronunciation
practicarlapronunciacindepalabrasque 1,4 palabrasquecontienenletras 5
Appendix.SB,p.132
contienenletrasmudas.SB,p.25 mudas.
ACTION!Cambiarlaspalabrasennegrita Practicarlaexpresinoraly
delejercicio2parahacerunnuevodilogo 1,4,5,6 consolidarelvocabulario 10
ypracticarloconelcompaero/a.SB,p.22 aprendido.
Reading:AnInternetPoll
3.Leery/oescucharunsondeosobreeluso Practicarlacomprensin
desmartphonesydarsuopinin.SB,p.23; escrita.
ClassCD1,pista23
ofrecemsinformacinsobreel
4.Decirsilasfrasessonverdaderasofalsas Obtenerinformacin
1,2,3,4,5 5
ycorregirlasfalsas.SB,p.23 especficadeuntextoescrito.
Obtenerinformacin
5.Completarlasfrases.SB,p.23 1,2,3,5 5
especficadeuntextoescrito.
Technology.Relacionarlospasesconel 1,2,3,5 Ampliarlosconocimientos 5
porcentajedeusuariosdesmartphones delosalumnos/as.
correspondienteacadauno.SB,p.23
20
Ej.15
ampliacinsegnlasnecesidadesdelos conocimientosadquiridosen msapropiadasegnlas 5
WB,p.17
alumnos/as.TM,p.T23 launidad. capacidadesdelosalumnos/as.
21
posiblesdudas.
Grammar:PresentSimple PuedenconsultarelSpelling
Introducirelpunto
Pediralosalumnos/asquesefijenenel Appendix.SB,p.130
cuadrogramaticalenlapartesuperiorde Recordarquepuedenconsultar
estudiar.
lapginayluegoexplicarlo.SB,p.24 elGrammarAppendix.
WB,p.100
1.Elegirlarespuestacorrectaencada
Practicarlaafirmativadel
fraseyluegorelacionarlaconlafotografa 1,4 5
PresentSimple.
correspondiente.SB,p.24
2.Aboutme.Completarlasfrasesconel
3
PresentSimpleenafirmativadelos
sesin Practicarlaafirmativadel
verbosentreparntesis.Luegoidentificar 1,4,6 10
PresentSimple.
lasqueseanverdaderasensucaso.
SB,p.24
3.Escribirfrasessobredosjugadoresde
Practicarlaafirmativadel Ampliarlainformacinconlos
laNBAutilizandolaspalabrasdadasyel 1,4,7 5
PresentSimple. datosquesedan.TM,p.T24
PresentSimple.SB,p.24
Culture.Leerlainformacindelcuadro
sobreloshorariosdecomidaenelReino
1,2,7 culturalesdelos 5
Unido.Luegocompararlosconlosdesu
alumnos/as.
pas.SB,p.24
22
4.Aadiradverbiosdefrecuenciaalas
frasesteniendoencuentalaclavepara Practicarelusodelos
1,4 5
luegoidentificarlafotografadelSr. adverbiosdefrecuencia.
O'Connor.SB,p.25
Obtenerinformacin
ClassCD1,pista24
ACTION!Compararlasrutinasdeuno Practicarlaexpresinoraly
Puedespedirlesqueleansus
desuspadresconlasdelSr.O'Connor. 1,4,6 consolidarelvocabulario 10
frasesenvozalta.
SB,p.25 aprendido.
Grammar:SaxonGenitive Versugerencias.TM,p.T25
Pediralosalumnos/asquesefijenenel Introducirelpuntogramatical Recordarquepuedenconsultar
1 10
cuadrogramaticalenlapartesuperiorde quevanaestudiar. elGrammarAppendix.
4 lapginayluegoexplicarlo.SB,p.25 WB,p.101
sesin 6.Completarlasfrasesconelgenitivo
Aprenderlaformacinyusos
sajndelaspalabrasentreparntesis. 1,4,7 5
delgenitivosajn.
SBSB,p.25
7.StopandThink!Buscartrespalabras
relacionadasconlafamiliaenel Repasarelvocabulario
1,4,6 5
ejercicio6yaadirotrasquerecuerden. relacionadoconlafamilia.
SB,p.25
8.Aboutme.Completarlasfrasessobre
susamigos/asysufamiliautilizandoel 1,4,6 Repasarelgenitivosajn. 5
genitivosajn.SB,p.25
GrammarinACTION!Aboutme.En
parejas,hablardelostemasquese Practicardeformaoralla Ej.110
1,5,6 10
proponen.Luegocontaralaclaselodel gramticadelaseccin. WB,pp.1819
compaero/a.SB,p.25

23
sesin Corregirlastareashechasencasa. 1,4 sesinanterioryresolver 5
posiblesdudas.
Vocabulary:Activities
Aprendervocabulario
1.Escucharyrepetirlaspalabrasquese Puedenconsultarelsignificado
relacionadoconlasactividades
dan.Luegorelacionarlasconlas 1,5 delaspalabrasenGlossary. 5
detiempolibreypracticarla
fotografascorrespondientes.SB,p.26; WB,pp.8485
comprensinyexpresinoral.
ClassCD1,pista25
2.Completarlasfrasesdetodaslas
formasposiblesutilizandolas 1,5 5
actividadesdetiempolibre.SB,p.26
3.Aboutme.Completarlasfrasescon
informacinsobrelafrecuenciaque Practicarelvocabulario
1,4,6 5
realizanlasactividadesdelejercicio1. aprendidoanteriormente.
SB,p.26
ampliacinsegnlasnecesidadesdelos conocimientosadquiridosenla msapropiadasegnlas 5
Reading:AMagazineArticle
4.Leery/oescucharartculoycontestar Practicarlacomprensin
1,4,5 Puedesconsultarelenlaceque 10
lapregunta.SB,p.27; escrita.
ClassCD1,pista26
5.Buscarinformacineneltexto. Obtenerinformacin
1,4,5 5'
SB,p.27 especficadeuntextoescrito.
6.Contestarlaspreguntas.SB,p.27 1,4,5 Obtenerinformacin 5
24
amigos/assobreelusodelordenadory
luegoincluirlosresultadosenungrfico
debarras.SB,p.27
Ej.15
WB,pp.2021
posiblesdudas.
Listening
Introduciralosalumnos/asel
1.Mirarlasfotografasycontestarlas 1,4,5 5
temadellistening.
preguntas.SB,p.28
2.Escucharunaconversacinentredos
amigossobrelasactividadesdetiempo
Obtenerinformacin
libredelossbadosycontestaruna 1,4,5 Verdilogo.TM,p.T143 10
pregunta.SB,p.28;
ClassCD1,pista27
3.Leerlaspreguntasyluegovolvera
escucharlagrabacinparacontestarlas Obtenerinformacin OptionalListeningActivity.
1,4,5 10
preguntas.SB,p.28; especficadeuntextooral TM,p.T148
ClassCD1,pista27
Pronunciarcorrectamentelos
practicarlapronunciacindela
sonidosalfinaldelosverbos RemitirlesalPronunciation
terminacindelosverbosenla3 1,4 5
alformarsela3personadel Appendix.SB,p.132
personasingulardelpresente:/s/,/z/e
singulardelPresentSimple.
/iz/.SB,p.25
Speaking 1,5,6 Utilizarlasfrmulas 5
4.Aboutme.Completarlasfrasescon lingsticasadecuadaspara
informacinsobresusactividadesde hablarsobrelasactividadesde
tiempolibredelossbados.SB,p.28 tiempolibre.
25
ACTION!Mirarelcuadroconlas
actividadesdetiempolibredealgunas
personas.Elegirunadeestaspersonasy
haceralmenostresfrasessobresus
1,5,6 Practicarlaexpresinoral. 10
actividadesparaqueelcompaero/a
averigedequinsetrata.Utilizarlas
frasesdelejercicio4comomodelo.
SB,p.28
26
Writing:ABlogEntry
Introducirlaactividadde Sepuedendistribuirfotocopias
5.Leerlaentradadeblogyluego 1,4,6 10
expresinescrita. delcuadro.TM,p.T140
completarelcuadro.SB,p.29
WritingHelp:PrepositionsofTime
6.LeerelapartadoWritingHelp.Luego Reflexionarsobreelusode Recordaralosalumnos/asque
buscarunejemplodecadapreposicin 1,4,6 laspreposicionesde puedenconsultarlaWriting 10
detiempoenlaentradadeblogdel tiempo. Guide.WB,p.121
ejercicio5.SB,p.29
Reflexionarsobreelusode
7.Completarlasfrasesconin,onoat.
1,4,6 laspreposicionesde 10
SB,p.29
tiempo.
7 WritinginACTION!:Writeablogentry
sesin aboutyourfavouritedayoftheweek.
Completarelcuadrodelejercicio5con
Practicarlaexpresin
informacinsobresusrutinasy Recordaralosalumnos/asque
escritaaplicandolos
actividadesdetiempolibrodesuda 1,4,6 tienenquehacerlaactividadenla 20
conocimientosadquiridosa
preferido.Luegoescribirunaentradade WritingPlan.WB,p.124
lolargodelaseccin.
blogsobresudapreferidosiguiendoel
modeloyprestandoatencinalusode
laspreposicionesdetiempo.SB,p.29
Culture.Descifraruncdigonumricoy
alfabticoparaaveriguarelnombrede Ej.13
1,4,7 culturalesdelos 5'
dospasesdondelosestudiantestienen WB,p.22
alumnos/as.
claseslossbados.SB,p.29
27
Competencias
Nde Observaciones/ Tareaspara
Actividadesymaterialempleado trabajad Objetivosdelaactividad
sesin Sugerencias casa
as
posiblesdudas.
Dictation Repasarelvocabulariodela
Escucharlagrabacinyescribirlas 1,6 unidadypracticarla Verfrases.TM,p.T29 5
TimeOut!2
Playagame!Porturnos,hacerunafrase
sobreunodelosdibujosytaparlo.El 1,4,6 10
gramticadelaunidad.
primero/aentenercuatroenunafila,
gana.SB,p.109
TrueorFalse?Enparejas,decirfrases
sobresusrutinasincluyendodosfrases
falsasparaqueelcompaero/a 1,5,6 5
gramticadelaunidad.
identifiqueculessonlasfalsas.
SB,p.109
Puzzletime!Escribirencincominutos
todaslasfrasesquepuedanutilizando 1,5,6 5
gramticadelaunidad.
laspalabrasquesedan.SB,p.109
CultureMagazine:TheWorldof
Technology Ampliarlosconocimientos
1,6 5
Decirsilasfrasessonverdaderaso culturalesdelosalumnos/as.
falsas.SB,p.119
Leery/oescuchareltextoycomprobar
lasrespuestas.SB,p.119; 1,4,7 10
culturalesdelosalumnos/as.
ClassCD4,pista2
QuickText.Leerlainformacinsobreel 1,7 Ampliarlosconocimientos 5
usodeabreviaturasenlosmensajesde culturalesdelosalumnos/as.
textodelosmvilesyluegocrearuno
propio.SB,p.119
28
Ej.15
DidYouKnow?Leerlainformacindel Ampliarlosconocimientos
1,2,3,7 5 LB,pp.89
cuadro.SB,p.119 culturalesdelosalumnos/as.
Action!Interactive
29
Practicarlaexpresin
PortfolioTask.Makeinformationcards
escritaaplicandolos Puedenhacerlaactividad
foranartexhibition.Hacerlaactividad. 1,4,6 10
conocimientosadquiridos TechnoOption.WB,p.136
WB,p.136
9 alolargodelaseccin.
sesin Hacerlasactividadesfotocopiablesde Elprofesor/apuedecorregirlas
Repasaroampliarlos
enlaunidad.
TAIOP,pp.144145y163 TAIOP,pp.172173,177
Hablarsobrelasrutinasy
ExtraSpeaking.Porparejas,hacerla CheckYourProgress
1,4,5,6 lasactividadesdetiempo 15
actividad.TAIOP,p.181 WB,pp.2324
libre.
30
posiblesdudas.
Autoevaluarsey
CompletarlaseccinSelfEvaluation. LaseccinSelfEvaluationse
1,4,6 reflexionarsobresu 10'
10 WB,pp.24y156 puedehacerenclaseoencasa.
progreso.
sesin
Practicarloscontenidos Estasactividadesestn
Hacerlasactividadesqueseincluyenen
1,4,6,7 delaunidaddemanera disponiblesenlapgina 10'
elGrammarFactoryyCultureBank.
ldica. www.burlingtonbooks.es.
PonerelvdeoEverythingEnglishyhacer Practicarlacomprensin
lasactividadespropuestasenlashojasde 1,4,6 oralmedianteapoyo 25
trabajo. visual.
Unit2Test.Escogereltestadecuadopara
losalumnos/as.
11 TAIOP,pp.1521 Evaluarelprogresodelos
1,4,6 55
sesin TestFactoryMaterialandOther alumnos/as.
EditableResources
TAIOPCD,pista4
31
LessonPlanUnit3:AllAboutAnimals
1 Familiarizaralos
Comentarelttulodelaunidadylas
sesin 1,5 alumnos/asconeltemade Versugerencias.TM,p.T30 5
fotografas.SB,p.30
launidad
Vocabulary:Animals Aprendervocabulario Versugerencias.TM,p.T31
1.Escucharyrepetirlosnombresdelos relacionadoconlos Sepuedeconsultarel
animalesenazuldelaenciclopediaonlinede 1,2 animalesypracticarla significadodeestaspalabrasen 5
lapg.30.Luegoidentificarlosenlas comprensinyexpresin elGlossary.
fotografas.SB,p.31;ClassCD1,pista28 oral. WB,p.85
Aprendervocabulario
2.Buscarunanimaldecadaclase.SB,p.31 1,2 relacionadoconlos Versugerencias.TM,p.T31 5
animales.
3.Decirquanimalesdelasfotografasson
mamferosyculesanimalesdecompaa. 1,2 5
SB,p.31
4.Leerlaspistasyadivinardequanimales Practicarelvocabulario Puedencomprobarlas
1,2,4 5
setratan.SB,p.31 aprendidoanteriormente. respuestasenelSB,p.106.
5.StopandThink!Hacerunalistaconotros
Repasarvocabulario
animalesquerecuerdeneningls.Tienenque
1,2,4,6 relacionado Versugerencias.TM,p.T31 5
escribirunanimalporcadaletradel
conlosanimales.
abecedarioSB,p.31
ACTION!Hacermapasdepalabrascon
animalesdelaenciclopediaonlinedelapg. 1,2,4,6 5
30ydesulistadelejercio5.SB,p.31
Listening:ARadioProgramme Introduciralosalumnos/as
1,4,5 5
6.Contestarelcuestionario.SB,p.31 eltemadellistening.
7.Escucharununprogramaderadiosobre 1,4,5 Obtenerinformacin Verdilogo.TM,p.T144 5
laeleccindeunanimaldecompaay especficadeuntextooral.
contestarunapregunta.SB,p.31;
ClassCD1,pista29
32
Puedespedirlesquecorrijanlas
8.Volveraescucharlagrabacinydecirsi Obtenerinformacin frasesfalsas.
1,4,5 5
lasfrasessonverdaderasofalsas.SB,p.31 especficadeuntextooral. OptionalListeningActivity.
TM,p.T148
33
Utilizarlasfrmulas Sepuedeconsultarel
Speaking:TalkingAboutPets
lingsticasadecuadas significadodeestasexpresiones
1.UsefulLanguage.Relacionarlas 1,5,6 5
parahablarsobre enelSpeakingGlossary.WB,p.
preguntasconsusrespuestas.SB,p.32
animalesdecompaa. 91
2.Escuchareldilogoyrepetirlo. Practicarlacomprensin
1,5,6 10
SB,p.32;ClassCD1,pista30 yexpresinoral.
ACTION!Cambiarlaspalabrasen
Practicarlaexpresinoral
negritadelejercicio2parahacerun
1,4,5,6 yconsolidarel 10
nuevodilogoypracticarloconel
vocabularioaprendido.
compaero/a.SB,p.32
Reading:AWebPage puedenresultardifciles.
3.Leery/oescucharunapginaweb Ampliarlainformacinconlos
2 sobreunahistoriainusualentreuna Practicarlacomprensin datosquesedan.TM,p.T32
sesin 1,2,4 10
modeloyelocanoycontestaruna escrita. Puedesconsultarelenlaceque
pregunta.SB,p.32; ofrecemsinformacinsobreel
ClassCD1,pista31 temadeltextoenInteractive
Obtenerinformacin
4.Buscarinformacineneltexto.
1,2,4 especficadeuntexto 10
SB,p.33
escrito.
Obtenerinformacin
5.Completarlasfrases.SB,p.33 1,2,4 especficadeuntexto 5
escrito.
Ampliarlos
Environment.Identificarlosanimales
conocimientossobre Puedencomprobarlas Ej.14
extintosylosqueestnenpeligrode 1,2,4,5 5
medioambientedelos respuestasenelSB,p.106. WB,p.25
extincin.SB,p.33
alumnos/as.
34
Nde Competencias Objetivosdela Observaciones/ Tareaspara
Actividadesymaterialempleado
sesin trabajadas actividad Sugerencias casa
Recordarloaprendido
enlasesinanteriory
Corregirlastareashechasencasa. 1,4 10
resolverposibles
dudas.
Grammar:PresentSimple Versugerencias.TM,p.T34
Introducirelpunto
estudiar.
1.CompletarlasfrasesconelPresent
Simpleennegativadelosverbosentre Practicarlanegativa
1,4,7 5
parntesisyluegoelegirelanimal delPresentSimple.
correcto.SB,p.34
2.Leerlainformacindelasfichasy
3
luegoescribirfrasesutilizandolas Practicarelusodel
sesin 1,4,7 10
palabrasdadasyelPresentSimpleen PresentSimple.
afirmativaonegativa.SB,p.34
amigos/asparasaberadondeacuden Ampliarlos
parabuscarinformacinsobreanimales 1,2,4,5,6 conocimientosdelos Versugerencias.TM,p.T34 5
osobrecualquierotrotema.Luego alumnos/as.
mostrarlosresultadosenclase.SB,p.34
3.CompletarlaspreguntasconDoo Practicarla
Doesyluegorelacionarlasconlas 1,4,7 interrogativadel 5
respuestascorrectas.SB,p.34 PresentSimple.
4.Escucharlagrabacinparacomprobar Obtenerinformacin
lasrespuestasdelejercicio3. 1,4 especficadeuntexto 10
35
5.StopandThink!Decircmose
Repasarlaspartculas
traducenlaspartculasinterrogativasen 1,4,6 5
interrogativas.
suidioma.SB,p.35
practicarlapronunciacindelas 1,4 5
partculasinterrogativas. Appendix.SB,p.133
partculasinterrogativas.SB,p.35
6.Escribirpreguntasutilizandolas
Practicarlainterrogativadel
palabrasdadasyelPresentSimple. 1,4 5
PresentSimple.
SB,p.35
7.Contestarlaspreguntasdelejercicio6
PracticarelusodelPresent
utilizandolaspalabrasyexpresiones 1,4,7 5
Simple.
dadas.SB,p.35
Elprofesor/aeligelaactividad
Hacerlaactividadderefuerzoo Reforzaroampliarlos msapropiadasegnlas
4 ampliacinsegnlasnecesidadesdelos conocimientosadquiridosen capacidadesdelosalumnos/as. 10
sesin alumnos/as.TM,p.T35 launidad. Pedirlesqueleanelcuadro
Remember.
correctadelPresentSimpledelos 1,4 5
Simple.
verbosentreparntesis.SB,p.35
9.Completarlasfrasesdelanunciocon
laformacorrectadelPresentSimplede 1,4,7 5
Simple.
losverbosentreparntesis.SB,p.35
10.Completarlaspreguntasyluego
contestarlassegnlainformacindel 1,4,7 5
Simple.
ejercicio9.SB,p.35
GrammarinACTION!Elegirunanimal
ydecirunafrasequeseaafirmativay Practicardeformaoralla Ej.18
1,4,6 10
otranegativaparaqueelcompaero/a gramticadelaseccin. WB,pp.2627
adivinedequanimalsetrata.SB,p.35

36
5 Recordarloaprendidoen
sesin Corregirlastareashechasencasa. 1,4 lasesinanteriory 5
resolverposiblesdudas.
Vocabulary:PartsoftheBody Aprenderautilizar
1.Escucharyrepetirlaspalabras.Decir correctamentelaspartes Puedenconsultarelsignificado
qupartesdelcuerponotienenlos 1,2 delcuerpoypracticarla delaspalabrasenGlossary. 5
humanos.SB,p.36; comprensinyexpresin WB,p.85
ClassCD1,pista33 oral.
2.StopandThink!Vercmoseformael Aprendervocabulario
pluraldeciertaspartesdelcuerpo. 1,4,6 relacionadoconlaspartes 5
SB,p.36 delcuerpo.
3.Identificarlaspartesdelcuerpodelas
Practicarelvocabulario Puedencomprobarlas
fotografasyrelacionarlasconelanimal 1,2,4 5
aprendidoanteriormente. respuestasenelSB,p.106.
4.Decirsilasfrasessonverdaderaso Practicarelvocabulario
1,6 frasesfalsasperosincambiarla 5
falsas.SB,p.36 aprendidoanteriormente.
formadelverbo.
ACTION!Porturnos,decirdosfrases
queseanverdaderasyotrasdosfalsas
Practicaroralmenteel
sobreanimalesparaqueelcompaero/a 1,2,4,6 5
vocabulariodelaseccin.
lasidentifiqueycorrijalasqueson
falsas.SB,p.36
Reading.ATVGuideReview 1,2 Practicarlacomprensin Ampliarlainformacinconlos 5
5.Leery/oescucharunareseadeuna escrita. datosquesedan.TM,p.T37
guadetelevisinsobrelaayudadeunos Puedesconsultarelenlaceque
delfinesaunospescadoresycontestar ofrecemsinformacinsobreel
unapregunta.SB,p.37; temadeltextoenInteractive
ClassCD1,pista34 Whiteboardoenlapgina
37
Obtenerinformacin
6.Decirsilasfrasessonverdaderaso
falsasycorregirlasfalsas.SB,p.37
escrito.
Obtenerinformacin
Ej.16
7.Contestarlaspreguntas.SB,p.37 1,2 especficadeuntexto 5
WB,pp.2829
escrito.
Ampliarlos
Science.Relacionarlascifrasconlas conocimientossobre Ampliarlainformacinconlos
1,2 5
frasessobredelfines.SB,p.37 cienciasdelos datosquesedan.TM,p.T37
alumnos/as.
38
posiblesdudas.
Listening
1.Aboutme.Contestarlaspreguntas. 1,4,6 5
temadellistening.
SB,p.38
2.Escucharunaconversacinsobrelos
animalesdelzooycontestarlas Obtenerinformacin
preguntas.SB,p.38; especficadeuntextooral.
ClassCD1,pista35
Sepuedendistribuirfotocopias
3.Volveraescucharlagrabacinpara
Obtenerinformacin delaficha.TM,p.T140
completarlaficha.SB,p.38; 1,2,4 10
especficadeuntextooral. OptionalListeningActivity.
ClassCD1,pista35
TM,p.T148
6
Speaking Sepuedeconsultarel
sesin Utilizarlasfrmulas
4.Completareldilogoconlas significadodeestasexpresiones
1,5,6 lingsticasadecuadaspara 5
preguntasquesedanyluegoaveriguar enelSpeakingGlossary.
describiranimales.
dequanimalsetrata.SB,p.38 WB,p.91
Practicarlaentonacindelas RemitirlesalPronunciation
practicarlaentonacindelasfrases. 1,4 5
frases. Appendix.SB,p.133
SB,p.38
ejercicio4.SB,p.38
ACTION!Enparejasyporturnos,hacer
ycontestarpreguntassobrelosanimales
delaspgs.135136paracompletarla
fichadelejercicio3.Utilizarlas
preguntasdelejercicio4comomodelo.
SB,p.38
39
Writing:AReportAboutanAnimal
6.Leerelinformesobreunanimaly 1,4,6 10
luegocompletarelcuadro.SB,p.39
WritingHelp:Punctuation
7.LeerelapartadoWritingHelp.Luego Recordaralosalumnos/asque
buscarunejemplodecadatipode 1,4,6 puedenconsultarlaWriting 10
lossignosdepuntuacin.
puntuacinenelinformedelejercicio6. Guide.WB,p.121
SB,p.39
8.Aadirlapuntuacinquefaltaalas Aplicarlasreglasde
1,4,6 10
frases.SB,p.39 puntuacinalasfrases.
7
WritinginACTION!:Writeareport
sesin
aboutyourfavouriteanimal
Practicarlaexpresin
Completarelcuadrodelejercicio6con Recordaralosalumnos/asque
escritaaplicandolos
informacinsobresuanimalpreferido. 1,4,6 tienenquehacerlaactividadenla 20
Luegoescribiruninformesobreese WritingPlan.WB,p.125
lolargodelaseccin.
animalsiguiendoelmodeloyprestando
atencinalapuntuacin.SB,p.39
Science.Identificarlascrasdelos
animalesdelasfotografas.Luego Puedencomprobarlasrespuestas Ej.13
1,2,4 sobrecienciasdelos 5'
relacionarlosnombresdeanimalescon enelSB,p.106. WB,p.30
alumnos/as.
losdesuscras.SB,p.39
40
posiblesdudas.
TimeOut!3
Solvetheriddle!Resolverlaadivinanza. 1,6 5
gramticadelaunidad.
SB,p.110
Writeananimalriddle!Escribiruna
adivinanzasobreunanimalutilizandoel
verbotobe,havegotyelPresent 1,4,6 5
gramticadelaunidad.
Simpleparaquesucompaero/a
averigedequsetrata.SB,p.110
Guesstheanimal!Enparejas,uno
piensaenunanimalyelcompaero/ale Repasarelvocabularioyla
1,6 5
haceseispreguntasparaaveriguarde gramticadelaunidad.
quanimalsetrata.SB,p.110
Puzzletime!Buscarochoanimalesenla
sopadeletrasutilizandolasletrasdel
Repasarelvocabulariodela
mismocolor.Lugorelacionarlosconlas 1,4 10
unidad.
descripcionescorrespondientes.
SB,p.110
CultureMagazine:AmazingAnimals
Relacionarlasfrasesconlosanimales
Ampliarlosconocimientos Puedencomprobarlas
correspondientesparaconceralgunos 1,4,7 5
culturalesdelosalumnos/as. respuestasenelSB,p.127.
datossorprendentes.SB,p.120;
ClassCD4,pista3
Didyouknow?Leerlainformacindel 1,7 Ampliarlosconocimientos 5
cuadro.SB,p.120 culturalesdelosalumnos/as.
41
AnimalTalk.Relacionarlasexpresiones Ej.15
consussignificados.SB,p.120; 1,4,7 5 LB,pp.1011
ClassCD4,pista4 Action!Interactive
42
Repasarelvocabulario Repartirlasrespuestasdel
Corregirlastareashechasencasa. 1,4 delaunidadyresolver LanguageBuilderdelastareas 10
Practicarlaexpresin
escritaaplicandolos
PortfolioTask.Makeaposterabouta Puedenhacerlaactividad
1,4,6 conocimientos 10
sport.Hacerlaactividad.WB,p.137 TechnoOption.WB,p.137
9 adquiridosalolargode
sesin laseccin.
Repasaroampliarlos
1 conocimientos 20
adquiridosenlaunidad.
TAIOP,pp.146147y164 TAIOP,pp.173y177
1,2,4,5,6 Describiranimales. 15
43
Sepuedenrepartirlas
Repasarloscontenidosde respuestasdelejerciciode
Corregirlosejerciciosdelaseccin
1,4,6 launidadyresolver traduccin. 10
CheckYourProgress.
posiblesdudas. www.burlingtonbooks.es
Autoevaluarsey
CompletarlaseccinSelfEvaluation. LaseccinSelfEvaluationse
10 1,4,6 reflexionarsobresu 10'
WB,pp.32y156 puedehacerenclaseoencasa.
sesin progreso.
Practicarloscontenidos Estasactividadesestn
Hacerlasactividadesqueseincluyenen
1,4,6,7 delaunidaddemanera disponiblesenlapgina 10'
elGrammarFactoryyCultureBank.
ldica. www.burlingtonbooks.es.
PonerelvdeoEverythingEnglishyhacer Practicarlacomprensin
lasactividadespropuestasenlashojasde 1,4,6 oralmedianteapoyo 25
trabajo. visual.
Unit3Test.Escogereltestadecuadopara
losalumnos/as.
1,4,6 55
EditableResources
TAIOPCD,pista5
44
LessonPlanUnit4:AroundtheHouse
1 Familiarizaralos
fotografasdeuncatlogo.SB,p.42
launidad
Vocabulary:TheHouse
Aprendervocabulario
1.Escucharyrepetirlaspalabrasquesedan. Sepuedeconsultarel
relacionadoconlacasay
Luegorelacionarlasconlasfotografasdel 1,4 significadodeestaspalabras 5
catlogodelapg.42.SB,p.43; enelGlossary.WB,pp.8586
expresinoral.
ClassCD2,pista1
2.Escucharyrepetirlaspalabrasquesedan.
Luegorelacionarlasconlasfotografasdel Aprendervocabulario
1,4 5
catlogodelapgina42.SB,p.43;Class relacionadoconlacasa.
CD2,pista2
3.Elegirtreshabitacionesdelacasayhacer
Aprendervocabulario
unalistaconelmobiliarioquesepuede 1,6 5
relacionadoconlacasa.
encontrarencadaunadeellas.SB,p.43
Familiarizaralos
4.StopandThink!Decirsilaspalabrasdadas
1,6 alumnos/asconelusode Versugerencias.TM,p.T43 5
soncognatesofalsefriends.SB,p.43
cognatesyfalsefriends.
ACTION!Describirsudormitoriouotra
habitacindelacasaparaquesu
compaero/alodibuje.Puedehacer 1,4,5,6 5
preguntasparaobtenermsinformacin.
SB,p.43
Listening:AConversationAboutaBedroom
5.Mirarlasfotografasdedosdormitoriosy 1,4 5
eltemadellistening.
contestarlaspreguntas. SB,p.43
6.Escucharunaconversacinsobrela 1,4 Obtenerinformacin Versugerencias.TM,p.T43 5
descripcindeundormitorioycontestarlas especficadeuntextooral. Verdilogo.TM,p.T144
preguntas.SB,p.43;ClassCD2,pista3
45
Puedespedirlesquecorrijan
7.Volveraescucharlagrabacinydecirsi Obtenerinformacin lasfrasesfalsas.
1,4 5
lasfrasessonverdaderasofalsas.SB,p.43 especficadeuntextooral. OptionalListeningActivity.
TM,p.T149
46
Speaking:DescribingaHouse Utilizarlasfrmulas Sepuedeconsultarelsignificado
1.UsefulLanguage.Relacionarlas 1,4,5,6 lingsticasadecuadas deestasexpresionesenel 5
preguntasconsusrespuestas.SB,p.44 paradescribirunacasa. SpeakingGlossary.WB,p.91
1,4,5,6 10
ACTION!Cambiarlaspalabrasennegrita Practicarlaexpresinoral
delejercicio2parahacerunnuevodilogo 1,4,5,6 yconsolidarel 10
ypracticarloconelcompaero/a.SB,p.44 vocabularioaprendido.
Ensearelsignificadodealgunas
delaspalabrasquepueden
Reading:AMuseumBrochure resultardifciles.
3.Leery/oescucharuntextosboreun Ampliarlainformacinconlos
museodondeseexponenmaquetasdecasas Practicarlacomprensin datosquesedan.TM,p.T45
1,4,7 10
endiferentesperiodosdelahistoriay escrita. Puedesconsultarelenlaceque
2 contestarunapregunta.SB,pp.4445; ofrecemsinformacinsobreel
sesin ClassCD2,pista5 temadeltextoenInteractive
Obtenerinformacin
4.Relacionarlaspalabrasdelascolumnas
AyBparaformarfrases.SB,p.44
escrito.
Obtenerinformacin
5.Contestarlaspreguntas.SB,p.45 1,4,7 especficadeuntexto 5
escrito.
ACTION!Buscartrespasesenelfolletoy Ampliarlos
ubicarlosenelmapadelaspgs.128129. 1,4,7 conocimientosculturales 5
SB,p.45 delosalumnos/as.
History.Descifraruncdigonumricoy Ampliarlos
Puedencomprobarlasrespuestas Ej.15
alfabticoparaaveriguarelnombredeuna 1,2,4,6,7 conocimientosculturales 5
enelSB,p.106. WB,p.33
ciudaddeTurqua.SB,p.45 delosalumnos/as.
47
posiblesdudas.
Grammar:PresentContinuous PuedenconsultarelSpelling
Introducirelpunto
cuadrogramaticalenlapartesuperiorde Recordarlesquepueden
estudiar.
lapginayluegoexplicarlo.SB,p.46 consultarelGrammar
Appendix,WB,p.104.
1.Mirareldibujoycompletarlasfrases
conelPresentContinuousenafirmativa
delosverbosentreparntesisyluego 1,4 10
PresentContinuous.
aadirlapartedelacasa
Obtenerinformacin
especficadeuntextooral
ClassCD2,pista6
Pronunciarcorrectamente
practicarlapronunciacindela RemitirlesalPronunciation
1,4 laterminaciningdelos
terminaciningdelosverbos. Appendix.SB,p.133
verbos.
SB,p.46
Repasarelvocabulario
todaslasactividadesdetiempolibrey
relacionadoconlasrutinas
rutinasquerecuerden.Decircules 1,4,6 10
ylasactividadesdetiempo
hacenantesyculesdespusdel
libre.
colegio.SB,p.46;
4.Mirareldibujodelejercicio1y 1,4 PracticarelusodelPresent 5
escribiralmenosseisfrasesutilizando Continuous.
laspalabrasdadasyelPresent
Continuousenafirmativaonegativa.
SB,p.46
48
5.Completarelcorreoelectrnicoconla
PracticarelusodelPresent Ampliarlainformacinconlos
formacorrectadelPresentContinuous 1,4,7 5
Continuous. datosquesedan.TM,p.T45
delosverbosentreparntesis.SB,p.46
49
6.Aboutme.Completarlaspreguntas
conlaspalabrasdadasyelPresent Practicarlainterrogativa
1,4,6 10
Continuousparaqueelcompaero/as delPresentContinuous.
lasconteste.SB,p.47
Grammar:PresentSimple/Present
Continuous Introducirelpunto
Recordarlesquepueden
Pediralosalumnos/asquesefijenenel 1 gramaticalquevana 10
consultarelGrammar
cuadrogramaticaldelapginayluego estudiar.
Appendix,WB,p.105
explicarlo.SB,p.47
7.Aboutme.Elegirlarespuestacorrecta
Pedirlesquesefijenenlos
yluegocompletarlasfrasesconlas Repasarelvocabularioyla
1,4,6 adverbiosdefrecuenciaylas 5
partesdelacasaoelmobiliario. gramticadelaunidad.
4 expresionestemporales.
SB,p.47
sesin
Aprenderlasexpresiones
8.Elegirlaexpresintemporalcorrecta. temporalesqueacompaan
1,4,7 5
SB,p.47 alPresentSimpleyal
PresentContinuous.
GrammarinACTION!Aboutme.
Escribirpreguntasutilizandolas
palabrasdadasyelPresentSimpleo Practicardeformaoralla
1,4,6 10
PresentContinuous.Luego,enparejas, gramticadelaseccin.
hacerycontestarlaspreguntas.
SB,p.47
Geography.Mirarelmapadehusos
horariosyrelacionarlashorasconlas Ampliarlosconocimientos Versugerencias.TM,p.T47
Ej.19
ciudadescorrespondientes.Luego, 1,4,7 culturalesdelos Puedencomprobarlas 5
WB,pp.3435
calcularlahoraenvariasciudades. alumnos/as. respuestasenelSB,p.106.
SB,p.47
50
posiblesdudas.
Vocabulary:HouseholdActivities Aprendervocabulario
1.Escucharyrepetirlaspalabrasenazul relacionadoconlastareas Puedenconsultarelsignificadode
delalistadetareas.Luegorelacionarlas 1,4 delhogarypracticarla laspalabrasenGlossary. 5
conlasfotografascorrespondientes. comprensinyexpresin WB,pp.8586
2.Completarlasfrasesconlastareasdel Aprendervocabulario
hogardelejercicio1yelPresentSimpleo 1,4 relacionadoconlastareas 5
PresentContinuous.SB,p.48 delhogar.
3.Aboutme.Completarlasfrasesconlas
actividadesdomsticasquehacen. 1,4,6 5
SB,p.48
Reading.ABlogEntry Ensearelsignificadodealgunas
4.Leery/oescucharlaentradadeblog delaspalabrasquepueden
sobrelastareasdelhogarylos 1,5 resultardifciles. 5
escrita.
adolescentesycontestarlapregunta. Ampliarlainformacinconlos
SB,p.49;ClassCD2,pista8 datosquesedan.TM,p.T49
Obtenerinformacin
5.Completarlasfrases.SB,p.49 1,5 especficadeuntexto 5
escrito.
6.Contestarlaspreguntas.SB,p.49 1,5 Obtenerinformacin 5
especficadeuntexto
escrito.
51
ACTION!Hacerunaencuestapara
averiguarqutareasdomsticashacenlos
Obtenerinformacin Ej.15
compaeros/asdeclaseyversihay 1,4,5,6 5
especficadeunaencuesta. WB,pp.3637
algunadiferenciaentrechicosychicas.
SB,p.49
52
posiblesdudas.
Listening
1.Describirloqueestnhaciendolas Introduciralosalumnos/asel
1,4,5,6 5
personasqueaparecenenlas temadellistening.
ilustraciones.SB,p.50
2.Escucharunaconversacinsobrelas
actividadesqueestnhaciendodos Obtenerinformacin
familiasensucasa.SB,p.50; especficadeuntextooral.
ClassCD2,pista9
relacionarlosmiembrosdelafamiliade
Obtenerinformacin OptionalListeningActivity.
Timconlaspersonasdelas 1,4,5 10
especficadeuntextooral. TM,p.T149
ilustraciones.SB,p.50;
6
ClassCD2,pista9
sesin
Speaking
Sepuedeconsultarel
4.Relacionarlaspreguntasdela Utilizarlasfrmulas
significadodeestas
columnaAconlasrespuestasdeB. 1,4,5 lingsticasadecuadaspara 5
expresionesenelSpeaking
Luegodecirculdeellastienemsde describirilustraciones.
Glossary.WB,p.91
unarespuesta.SB,p.50
Pronunciarcorrectamentela
1,4 contraccindelaspartculas 5
contraccindelaspartculas Appendix.SB,p.133
interrogativasconis.
interrogativasconis.SB,p.50
ycontestarpreguntassobrelas
ilustracionesdelaspginas135136
paraverqudiferenciashay.Utilizarlas
SB,p.50
53
Writing:APictureDescription
5.Leerladescripcindelailustracin Introducirlaactividadde Sepuedendistribuirfotocopias
1,4,6 10
1yluegocompletarelcuadro. expresinescrita. delcuadro.TM,p.T140
SB,p.51
WritingHelp:WordOrder:Subject/
Verb/Object
6.LeerelapartadoWritingHelp. Reflexionarsobreelordende
1,4,6 puedenconsultarlaWriting 10
Luegoidentificarelsujeto,elverboy laspalabrasenlaoracin.
Guide.WB,p.121
elobjetoencadafrasedela
descripcindelejercicio5.SB,p.51
7.Ordenarlaspalabrasparaformar Reflexionarsobreelordende
1,4,6 10
frases.B,p.51 laspalabrasenlaoracin.
7 WritinginACTION!:Writeapicture
sesin description
Completarelcuadrodelejercicio5
coninformacinsobrelastareasque Practicarlaexpresinescrita
estnhaciendolosmiembrosdeuna aplicandolosconocimientos
1,4,6 tienenquehacerlaactividadenla 20
familiaqueaparecenenlailustracin2 adquiridosalolargodela
WritingPlan.WB,p.126
.Luegoescribirunadescripcinde seccin.
dichailustracinsiguiendoelmodeloy
prestandoatencinalordendelas
palabrasenlaoracin.SB,p.51
Health.Relacionarlastareas
domsticasconelnmerodecaloras Ampliarlosconocimientos Ej.13
1,2 5'
quesequemanmientrasserealizan. delosalumnos/as. WB,p.38
SB,p.51
54
posiblesdudas.
Dictation
Escucharlagrabacinyescribirlas
1,6 unidadypracticarla Verfrases.TM,p.T51 5
frases.WB,p.39;
comprensinoral.
ClassCD4,pista47
TimeOut!4
Findthemistakes!Buscarloserrores
enlastareasqueestnhaciendolos
miembrosdeunafamiliayescribiren 1,4,6 10
gramticadelaunidad.
cincominutostodaslasfrasesque
puedanconelPresentSimpleyel
PresentContinuous.SB,p.111
Playamemorygame!Mirarla
ilustracindurantedosminutosy
luegocerrarellibro.Enparejasypor Repasarelvocabularioyla
1,5,6 5
turnos,hacerycontestarlaspreguntas gramticadelaunidad.
delcompaero/asobredicha
ilustracin.SB,p.111
Puzzletime!Ordenarlasletraspara
formaspalabrasyluegoescribirlaenla 1,4 5
unidad.
categoracorrespondiente.SB,p.111
CultureMagazine:HousesHereand
Now
Relacionarlasfotografasconlas 1,4,7 10
descripcionescorrespondientes.
HouseProverbsAroundtheWorld. 1,7 Ampliarlosconocimientos 10
Averiguarelsignificadodeunos culturalesdelosalumnos/as.
refranes.SB,p.121
55
TheGreenQuiz.Haceruncuestionario Ej.14
paraaprenderaserecolgicoencasa. 1,2,4,7 5 LB,pp.1213
SB,p.121 Action!Interactive
56
Repartirlasrespuestasdel
Repasarelvocabulariode
LanguageBuilderdelastareas
Corregirlastareashechasencasa. 1,4 launidadyresolver 10
deldaanterior.
posiblesdudas.
TM,pp.T172173
Practicarlaexpresin
PortfolioTask.Writeatravelblog. escritaaplicandolos PuedenhacerlaactividadTechno
1,4,6 10
9 Hacerlaactividad.WB,p.138 conocimientosadquiridosa Option.WB,p.138
sesin lolargodelaseccin.
Repasaroampliarlos
enlaunidad.
1,4,5,6 Describirilustraciones. 15
57
posiblesdudas.
1,4,6 10'
1,4,6,7 disponiblesenlapgina 10'
hojasdetrabajo.
paralosalumnos/as.
1,4,6 55
EditableResources
TAIOPCD,pista7
58
LessonPlanUnit5:Let'sEat!
1 Comentarelttulodelaunidadylas Familiarizaralosalumnos/as
1,5 Versugerencias.TM,p.T52 5
sesin fotografas.SB,p.52 coneltemadelaunidad.
Vocabulary:FoodandDrink
Aprendervocabulario
1.Escucharyrepetirlaspalabrasenazul Sepuedeconsultarel
relacionadoconlacomiday
delapg.52.Luegorelacionarlascon 1,4 significadodeestaspalabrasen 5
lasfotografascorrespondientes. elGlossary.WB,pp.8687
expresinoral.
2.Escucharyrepetirlaspalabrasquese
Aprendervocabulario
dan.Identificarlasverdurasylasfrutas. 1,4 5
relacionadoconlacomida.
Pronunciation.Hacerlosejerciciospara Pronunciarcorrectamentelos RemitirlesalPronunciation
1,4 5
practicarlossonidos/i/e/i:/.SB,p.53 sonidosdelaletrai. Appendix.SB,p.133
3.StopandThink!Nombrarlastres
comidasprincipalesdeldaycomentar Practicarelvocabulario
1,6 5
quesloquenormalmentecomenen aprendidoanteriormente.
cadauna.SB,p.53
4.Aboutme.Completarlasfrasescon
adverbiosdefrecuenciaparaquesean 1,4,6 5
verdaderasensucaso.SB,p.53
ACTION!Escribirtresfrasessobrela
comidaquecomenutilizandoadverbios 1,4,6 5
defrecuencia.SB,p.53
Listening:AConversationAboutFood
5.Mirarlasfotografasydecirquplato 1,4 5
temadellistening.
prefieren.SB,p.53
6.Escucharunaconversacinsobre 1,4 Obtenerinformacinespecfica Verdilogo.TM,p.T145 5
comidaycontestarlaspreguntas. deuntextooral.
59
Obtenerinformacinespecfica OptionalListeningActivity.
completarlasfrases.SB,p.53; 1,4 5
deuntextooral. TM,p.T149
ClassCD2,pista12
60
Speaking:TalkingAboutLikesand
Dislikes Sepuedeconsultarel
Utilizarlasfrmulaslingsticas
1.UsefulLanguage.Completarlas significadodeestasexpresiones
1,4,5,6 adecuadasparahablarsobre 10
frasesdelosbocadillosconnombresde enelSpeakingGlossary.WB,p.
gustosypreferencias.
alimentosparaqueseanverdaderasen 92
sucaso.SB,p.54
1,4,5,6 10
ACTION!Cambiarlaspalabrasen
negritadelejercicio2parahacerun
aprendido.
compaero/a.SB,p.54
2 Versugerencias.TM,p.T54
Reading:AnAdviceColumn
sesin Ampliarlainformacinconlos
3.Leery/oescucharunacartaenlaque
1,4 Practicarlacomprensinescrita. datosquesedan.TM,p.T55 10
sepideconsejoycontestarlapregunta.
SB,pp.5455;ClassCD2,pista14 Puedesconsultarelenlaceque
Obtenerinformacinespecfica
deuntextoescrito.
5.Contestarlaspreguntas.SB,p.55 1,4, 5
deuntextoescrito.
ACTION!Elegirtresverdurasy
preguntaradiezamigos/assobresus
Expresarsusgustosy Ej.14
preferencias.Luegoincluirlos 1,2,4,5,6 5
preferencias. WB,p.41
resultadosenungrficocircular.
SB,p.55
61
Recordarloaprendidoen
Corregirlastareashechasencasa. 1,4 lasesinanteriory 5
Grammar:a,an,some,the PuedenconsultarelSpelling
Introducirelpunto
estudiar.
lapginayluegoexplicarlo.SB,p.56 elGrammarAppendix.
WB,p.106
1.Hacerunalistaconlosalimentos
Practicarelusodelos
contablesyotraconlosnocontables. 1,4,7 10
determinantes.
SB,p.56
2.StopandThink!Algunosalimentosse
3 Aprenderelusode
considerancontablesonocontables
sesin 1,4,6 sustantivoscomo 5
dependiendodelcontexto.Identificarlos
contablesynocontables.
enlalistadada.SB,p.56
Practicarelusodelos Sepuedendistribuirfotocopias
3.Completarelcuadro.SB,p.56 1,4 5
determinantes. delcuadro.TM,p.T141
4.Mirarlafotografadurantedosminutos
yluegocerrarellibro.Escribirtodoslos Practicarelusodelos
1,4 10
alimentosquerecuerdenensucuadernoy determinantes.
aadira,anosome.SB,p.56
5.Completareltextosobrecomida Practicarelusodelos
1,4,7 5
japonesacona,an,theosome.SB,p.56 determinantes.
ACTION!Escribirfrasessobreloque
Practicarelusodelos
comenenelalmuerzocona,anysome. 1,4,6 5
determinantes.
SB,p.56
62
4 Grammar:Thereis/Thereare,any Versugerencias.TM,p.T57
Introducirelpunto
sesin Pediralosalumnos/asquesefijenenel Recordarquepuedenconsultar
cuadrogramaticalyluegoexplicarlo. elGrammarAppendix.
estudiar.
SB,p.57 WB,p.107
6.Escribirunafraseafirmativayotra
PracticarelusodeThereis
negativaconlaspalabrasdadas
1,4 yThereare,ydea,some 5
utilizandolaformacorrectadeThereis
yany.
oThereare,ya,someoany.SB,p.57
7.Escribirpreguntasconlaspalabras
dadasutilizandoIsthereoAretherey 1,4,7 5
yThereare.
luegocontestarlas.SB,p.57
Obtenerinformacin
ClassCD2,pista15
9.CompletareltextoconThereiso Puedesconsultarelenlaceque
Thereareenafirmativaonegativa. 1,2,7 ofrecemsinformacinsobreel 5
yThereare.
SB,p.57 temadeltextoenInteractive
GrammarinACTION!Aboutme. 1,4,6 Practicardeformaoralla 10
Escribirfrasessobresupizzafavorita gramticadelaseccin.
utilizandoThereis,Thereare,some,
anyylaspalabrasdadasosuspropias
ideas.Luego,enparejas,hacery
contestarpreguntasparaaveriguarsiles
gustanlasmismascosasenlapizza.SB,
p.57
63
Culture.Leerelcuadroconinformacin
sobrelacostumbredetomartenel
1,7 culturalesdelos 5
ReinoUnidoyluegocontestarla
alumnos/as.
pregunta.SB,p.57
Ej.19
WB,pp.4243
64
Vocabulary:Feelings Aprendervocabulario
1.Escucharyrepetirlosadjetivosquese relacionadoconlos
Puedenconsultarelsignificado
dan.Luegodecirculessonpositivos, 1,4 sentimientosypracticarla 5
delaspalabrasenGlossary.
culesnegativosyculespuedenser comprensinyexpresin
WB,pp.8687
ambos.SB,p.58;ClassCD2,pista16 oral.
2.Relacionarlosadjetivosdelejercicio
1conlasfotografascorrespondientes. 1,4 5
SB,p.58
3.Completarlasfrasesconlosadjetivos Practicarelvocabulario
1,4 5
delejercicio1.SB,p.58 aprendidoanteriormente.
4.Aboutme.Contestarlaspreguntas. Practicarelvocabulario
1,6 5
SB,p.58 aprendidoanteriormente.
Reading.MagazinesArticles 1,4 Practicarlacomprensin Ensearelsignificadode 5
5.Leery/oescuchardosartculosde escrita. algunasdelaspalabrasque
revistasobreelblogdeunaniade9 puedenresultardifciles.
aosycontestarlaspreguntas. Versugerencias.TM,p.T58
SB,pp.5859;ClassCD2,pista17 Ampliarlainformacinconlos
65
Obtenerinformacin
falsasycorregirlasqueseanfalsas
1,4 especficadeuntexto 5
segnlainformacindelprimerartculo.
escrito.
SB,p.58
Obtenerinformacin
7.Contestarlaspreguntassobreel
1,4 especficadeuntexto 5
segundoartculo.SB,p.59
oral.
Health.Leerelcuadrosobrela
Ampliarlos
importanciademantenerunadieta Puedencomprobarlas Ej.14
1,2,4 conocimientosdelos 5
saludableycontestarunapregunta. respuestasenelSB,p.106. WB,p.44
alumnos/as.
SB,p.59
posiblesdudas.
Listening
1.Aboutme.Identificarlosalimentos
y/obebidasdelasfotografasquesuelen 1,5,6 5
temadellistening.
pedirenlosrestaurantesdecomida
rpida.SB,p.60
2.Escucharunaconversacinenun
restaurantedecomidarpidayluego Obtenerinformacinespecfica
contestarunapregunta.SB,p.60; deuntextooral.
ClassCD2,pista18
Sepuedendistribuir
3.Volveraescucharlagrabaciny fotocopiasdelformulario.
completarelformulario.SB,p.60; 1,5,6 TM,p.T141 5
deuntextooral
ClassCD2,pista18 OptionalListeningActivity.
TM,p.T149
Speaking 1,4,6 Utilizarlasfrmulaslingsticas Sepuedeconsultarel 5
4.Completareldilogoconlas adecuadasparapedircomidaen significadodeestas
preguntasquesedan.B,p.60 unrestaurante. expresionesenelSpeaking
Glossary.WB,p.92
66
practicarlapronunciacindela forma 1,4 5
formadbildesome. Appendix.SB,p.133
dbildesome.SB,p.60
ejercicio4.SB,p.60
ACTION!Mirarlacartadeun
restauranteyelegirloquequierenpedir
por20libras.Luego,enparejasypor
turnos,pedirlacomida.Utilizarlas
frasesdelejercicio4comomodelo.
SB,p.60
67
Writing:ARestaurantReview
6.Leerlacrticadeunrestaurantey 1,4,6 10
WritingHelp:WordOrder:Adjectives
7.LeerelapartadoWritingHelp.Luego Reflexionarsobreelorden Recordaralosalumnos/asque
buscarcincoadjetivosenlacrticadel 1,4,6 delosadjetivosenla puedenconsultarlaWriting 10
ejercicio6ydecirsivandelanteodetrs oracin. Guide.WB,p.121
delsustantivo.SB,p.61
Reflexionarsobreelorden
8.Ordenarlaspalabrasparaformar
1,4,6 delosadjetivosenla 10
frases.SB,p.61
7 oracin.
sesin WritinginACTION!:Writearestaurant
review
Completarelcuadrodelejercicio6con Practicarlaexpresin
informacinsobreunrestaurante.Luego escritaaplicandolos
escribirunacrticadelrestaurante conocimientosadquiridosa
siguiendoelmodeloyprestando lolargodelaseccin.
atencinalordendelosadjetivosenla
oracin.SB,p.61
History.Leeralgunosdatossobrela Ej.13
1,7 culturalesdelos 5'
historiadelchocolate.SB,p.61 WB,p.46
alumnos/as.
68
posiblesdudas.
TimeOut!5
Findthedifferences!Mirarlosdos
dibujosyencontraralmenosdiez Repasarelvocabularioyla
1,4,6 10
diferencias.EscribirfrasesconThereis, gramticadelaunidad.
Therewere,Thereisn't,Therearen't,y
cona,an,someoany.SB,p.112
Playamemorygame!Cerrarellibroy,
porturnos,contestarlaspreguntasdel Repasarelvocabularioyla
1,5,6 10
compaero/asobrelosdibujosdela gramticadelaunidad.
actividadanteriorSB,p.112
Puzzletime!Identificarlosadjetivosque
expresansentimientos.Luegodeciral Repasarelvocabulariodela
1,4 5
compaero/acundosesientendeesa unidad.
manera.SB,p.112
CultureMagazine:Food,Food,Food
Relacionarlosalimentosy/obebidascon
lostextoscorrespondientes.Luego Ampliarlosconocimientos Puedencomprobarlas
1,4,7 5
contarloquesepansobrelosotros culturalesdelosalumnos/as. respuestasenelSB,p.127.
alimentos.SB,p.122;
ClassCD4,pista5
NameThatFood!Relacionarlos 1,2,4,7 Ampliarlosconocimientos Puedencomprobarlas 5
nombrescuriososyextraosdealgunos culturalesdelosalumnos/as. respuestasenelSB,p.127.
alimentosdeGranBretaaconlas
fotografascorrespondiente.SB,p.122
69
Ej.15
FunFoodFacts.Leerdatoscuriosos Ampliarlosconocimientos
1,4,7 5 LB,pp.1415
sobrealgunosalimentos.SB,p.122 culturalesdelosalumnos/as.
Action!Interactive
70
Practicarlaexpresin
PortfolioTask.Plananutritiusmenu. escritaaplicandolos Puedenhacerlaactividad
1,4,6 10
Hacerlaactividad.WB,p.139 conocimientosadquiridosa TechnoOption.WB,p.139
9
lolargodelaseccin.
sesin
Repasaroampliarlos
enlaunidad.
ExtraSpeaking.Porparejas,hacerla Hablarsobregustosy CheckYourProgress
1,4,5,6 15
actividad.TAIOP,p.184 preferencias. WB,pp.4748
71
posiblesdudas.
1,4,6 10'
hojasdetrabajo.
paralosalumnos/as.
1,4,6 55
EditableResources
TAIOPCD,pista8
72
LessonPlanUnit6:Ready,Steady,Go!
1 Comentarelttulodelaunidad.Pedirles Familiarizaralos
sesin quesefijenenlasfotografasydigan 1,5 alumnos/asconeltemade Versugerencias.TM,p.T62 5
qudeportesaparecen.SB,p.62 launidad
Vocabulary:Sports Aprendervocabulario
1.Escucharyrepetirlaspalabrasdel relacionadoconlos Sepuedeconsultarel
anunciodelapg.62.Luegocontestar 1,4 deportesypracticarla significadodeestaspalabrasen 5
laspreguntas.SB,p.63; comprensinyexpresin elGlossary.WB,p.87
2.Clasificarlosdeportessegnseanpor Aprendervocabulario
equipos,acuticosodeinvierno. 1,4 relacionadoconlos 5
SB,p.63 deportes.
Aprendervocabulario
3.Completarlosmapasdepalabrascon
1,4,6 relacionadoconlos Versugerencias.TM,p.T63 5
losdeportesdelanuncio.SB,p.63
deportes.
4.Escucharyrepetirlosverbosquese Aprendervocabulario
danyluegorelacionarlosconlos 1,4 relacionadoconlos 5
deportesdelanuncio.SB,p.63 deportes.
5.StopandThink!Leerlaexplicacin
sobrelosnombresdedeportesquese
Aprenderlaformacinde
formanapartirdelverboyla
1,4,6 palabrasmediantela 5
terminacining.Luegoidentificaren
sufijacin.
elanunciolosdeportesquetengandicha
terminacin.SB,p.63
ACTION!Preguntaracincochicasya
cincochicossobredeportes.Observarsi
Obtenerinformacin
hayalgunadiferenciaentrechicosy 1,4,5,6 5
especficadeunaencuesta.
chicas.Luegomostrarlosresultadosen
clase.SB,p.63
Hacerlasactividadesderefuerzoo Reforzaroampliarlos Elprofesor/aeligelaactividad 5
ampliacinsegnlasnecesidadesdelos conocimientosadquiridos msapropiadasegnlas
73
Listening:AnInterview
5.Contestarlaspreguntassobre 1,4 5
eltemadellistening.
baloncesto.SB,p.63
7.Escucharunaentrevistaparaun
peridicoescolaryrelacionarlos
Obtenerinformacin
nombresconlasilustraciones 1,4 Verdilogo.TM,p.T145 5
correspondientes.SB,p.63;
ClassCD2,pista21
relacionarlaspalabrasdelascolumnas Obtenerinformacin OptionalListeningActivity.
1,4 5
AyBparaformarfrases.SB,p.63; especficadeuntextooral. TM,p.T149
ClassCD2,pista21
74
Speaking:TalkingAboutAbilities
1.UsefulLanguage.Completarlas
Utilizarlasfrmulas Sepuedeconsultarelsignificadode
frasesdelosbocadillosconlos
1,4,5,6 lingsticasadecuadaspara estasexpresionesenelSpeaking 5
deportesylosverbosdelaspgs.
hablarsobrehabilidades. Glossary.WB,p.92
6263paraqueseanverdaderasensu
caso.SB,p.64
2.StopandThink!Identificarlasfrases
Practicarlasfrmulaspara
correctasdelalistayluegoelegirla 1,4,6 5
hablarsobrehabilidades.
respuestacorrecta.SB,p.64
1,4,5,6 5
Pronunciation.Hacerlosejercicios
Pronunciarcorrectamentela RemitirlesalPronunciation
parapracticarlapronunciacindela 1,4 5
formadbildecan. Appendix.SB,p.133
formadbildecan.SB,p.64
2 ACTION!Cambiarlaspalabrasen
sesin negritadelejercicio3parahacerun
aprendido.
compaero/a.SB,p.64
Reading:ASchoolProject
Ensearelsignificadodealgunasde
4.Contestarlaspreguntasyluegoleer
laspalabrasquepuedenresultar
y/oescucharuntextosobreelcuerpo Practicarlacomprensin
1,2,4 difciles. 10
idealpararealizartresdeportesy escrita.
Ampliarlainformacinconlosdatos
comprobarlasrespuestas.
quesedan.TM,p.T65
SB,pp.6465;ClassCD2,pista23
Obtenerinformacin
Obtenerinformacin
6.Contestarlaspreguntas.SB,p.65 1,2 5
Sport.Relacionarlasfechascondatos Aprenderdatoshistricos Puedencomprobarlasrespuestasen Ej.16
1,4 5
sobrelosJuegosOlmpicos.SB,p.65 sobrelosJuegosOlmpicos. elSB,p.106. WB,p.49
75
posiblesdudas.
Grammar:can/can't Versugerencias.TM,p.T66
Pediralosalumnos/asquesefijenenel Introducirelpuntogramatical Recordarquepueden
1 10
cuadrogramaticalenlapartesuperiorde quevanaestudiar. consultarelGrammar
lapginayluegoexplicarlo.SB,p.66 Appendix.WB,p.108
1.Mirarlasfotografasyescribirfrases
3 1,4 Practicarelusodecan. 10
concan.SB,p.66
sesin 2.Completareltextoconcanocan'ty
1,4 Practicarelusodecanycan't. 5
losverbosentreparntesis.SB,p.66
Obtenerinformacin
ClassCD2,pista24
4.Aboutme.Escribirpreguntasconcan
ylaspalabrasquesedanyluego 1,4,6 Practicarelusodecan. 10
contestarlas.SB,p.66
76
4 Grammar:AdverbsofManner PuedenconsultarelSpelling
Introducirelpunto
sesin Pediralosalumnos/asquesefijenenel Appendix.SB,p.131
estudiar.
lapginayluegoexplicarlo.SB,p.66 elGrammarAppendix.WB,p.
108
5.Completarlasfrasesconlosadverbios
Practicarelusodelos
formadosapartirdelosadjetivosentre 1,4 5
adverbiosdemodo.
parntesis.SB,p.67
6.Escribirfrasessobrelosdeportistasde
lasfotografasutilizandocan,las Practicarelusodelverbo
palabrasquesedanylosadverbios 1,7 canydelosadverbiosde 5
formadosapartirdelosadjetivos. modo.
SB,p.67
Sport.Leerelcuadroconinformacin Ampliarlosconocimientos
sobrelastresgrandescarrerasciclistas 1,4 sobredeportesdelos 5
poretapas.SB,p.67 alumnos/as.
Grammar:must/mustn't Versugerencias.TM,p.T67
Introducirelpunto
estudiar.
7.Mirarelcartelyluegocompletarlas
Practicarelusodemusty
reglasdeunacompeticindeportivacon 1,4 5
mustn't.
mustomustn't.SB,p.67
7.Escribirlasreglasdeunacarrera 1,4 Practicarelusodemusty 5
ciclistaconmustomustn'tylas mustn't.
palabrasquesedan.SB,p.67
77
GrammarinACTION!
Hablarsobralascosasqueel
compaero/apuede,nopuede,debeono Practicardeformaoralla
1,4,6 10
debehacerenunmaratn.Utilizarlas gramticadelaseccin.
palabrasdadasosuspropiasideas.
SB,p.67
Ej.19
WB,pp.5051
78
Vocabulary:Verbs Aprenderverbos
1.Escucharyrepetirlosverbosquesedan. relacionadosconel Puedenconsultarelsignificado
Luegorelacionarlosconlasfotografas 1,4 deporteypracticarla delaspalabrasenGlossary. 5
correspondientes.SB,p.68; comprensinyexpresin WB,p.87
2.Decirquverbosdeaccindelejercicio
1serefierenalbaloncestoyculesaltenis. 1,4 5
SB,p.68
correctadelosverbosdelejercicio1. 1,4 5
SB,p.68
Hacerlaactividadderefuerzooampliacin Reforzaroampliarlos Elprofesor/aeligelaactividad
segnlasnecesidadesdelosalumnos/as. conocimientosadquiridos msapropiadasegnlas 5
TM,p.T68 enlaunidad. capacidadesdelosalumnos/as.
Reading.AnInternetArticle
4.Leery/oescucharelartculosobrelos
Practicarlacomprensin datosquesedan.TM,p.T69
corredoresdeKeniayluegocontestaruna 1,2,4 5
escrita. Puedesconsultarelenlaceque
pregunta.SB,p.69;
ClassCD2,pista26
5.Decirsilasfrasessonverdaderasofalsas 1,2,4,6 Obtenerinformacin 5
onosemencionaeneltexto.SB,p.69 especficadeuntexto
escrito.
79
Obtenerinformacin
6.Contestarlaspreguntas.SB,p.69 1,2,4 especficadeuntexto 5
oral.
todoslosalimentosquerecuerdenydecir Repasarelvocabulario
culessonbuenosparalosdeportistas. 1,4,6 relacionadoconla 5
Luegocompararlalistaconladel comida.
compaero/a.SB,p.69
ACTION!Mirarelmapadelaspgs.128
Ampliarloscontenidosde Puedencomprobarlas Ej.13
19ydecirqupasdelalistanohace 1,4,7 5
launidad. respuestasenelSB,p.106. WB,p.52
fronteraconKenia.SB,p.69
80
posiblesdudas.
Listening
1.Mirarlasilustraciones.Decirqu Introduciralosalumnos/as
1,4 5
jugador/anojuegasegnlasreglasy eltemadellistening.
explicarquesthaciendomal.SB,p.70
Obtenerinformacin
reglasdeunjuego.SB,p.70; 1,4 Verdilogo.TM,p.T145 10
ClassCD2,pista27
especficadeuntextooral TM,p.T149
6 ClassCD2,pista27
sesin Utilizarlasfrmulas Sepuedeconsultarel
Speaking
lingsticasadecuadaspara significadodeestas
4.Leerlasreglasdeundeportepopulary 1,4,5,6 5
hablarsobrereglasdeun expresionesenelSpeaking
averiguardeculsetrata.SB,p.70
deporte. Glossary.WB,p.92
Pronunciation.Hacerlosejerciciospara Pronunciarcorrectamente
practicarlapronunciacinddelanegacin lanegacindelosverbos RemitirlesalPronunciation
1,4 5
delosverbosmodalesysuscontracciones. modalesysus Appendix.SB,p.134
SB,p.70 contracciones.
ACTION!Elegirundeportedelas
fotografasydecirsusreglasparaqueel
compaero/aaverigedequdeportese 1,4,5,6 Practicarlaexpresinoral. 10
trata.Utilizarlasfrasesdelejercicio4como
modelo.SB,p.70
81
Writing:RulesofaSport
5.Leerlasreglasdelbaloncestoyluego 1,4,6 10
completarelcuadro.SB,p.71
WritingHelp:LinkingWords
6.LeerelapartadoWritingHelp.Luego Recordaralosalumnos/asque
buscarunejemplodecadaconjuncin 1,4,6 puedenconsultarlaWriting 10
lasconjunciones.
enlasreglasdelbaloncestodelejercicio Guide.WB,p.121
5.SB,p.71
7.Completarlasfrasesconand,buto Reflexionarsobreelusode
1,4,6 10
because.SB,p.71 lasconjunciones.
7
sesin WritinginACTION!:Writetherulesof
asport
informacinsobreundeporte.Luego escritaaplicandolos
escribirlasreglasdeestedeporte conocimientosadquiridosa
siguiendoelmodeloyprestando lolargodelaseccin.
atencinalusodelasconjunciones.
SB,p.71
Sport.Relacionarfamososequiposcon Ampliarlosconocimientos
Puedencomprobarlasrespuestas Ej.13
eldeportequepracticanyelpas 1,4 sobredeportesdelos 5'
enelSB,p.106. WB,p.54
correspondiente.SB,p.71 alumnos/as.
82
posiblesdudas.
TimeOut!6
1,4,6 5
sobrelaspersonasqueestnenel gramticadelaunidad.
poliderportivoutilizandocanycan't.
SB,p.113
Findthesign!Mirarlassealesquehay
enlapiscinadeunpolideportivo.En
parejasyporturnos,decirunanormade Repasarelvocabularioyla
1,5,6 10
lapiscinautilizandomustomustn't gramticadelaunidad.
paraqueelcompaero/aencuentrela
sealcorrespondiente.SB,p.113
Puzzletime!Ordenarlasletraspara
formascincoverbosdeaccinycinco
derportes.Luegoenparejas,hacery Repasarelvocabulariodela
1,4,6 5
contestarpreguntasparaaveriguarqu unidad.
accionesodeportesselesdabien.
SB,p.113
CultureMagazine:AreyouaSports
Fanatic? Ampliarlosconocimientos
1,6,7 5
Hacerelcuestionarioyluegomirarlos culturalesdelosalumnos/as.
resultados.SB,p.123
SportsTrivia.Contestarlaspreguntas 1,4,7 Ampliarlosconocimientos Puedencomprobarlas 5
paraaveriguarcuntosabendedeportes. culturalesdelosalumnos/as. respuestasenelSB,p.127.
SB,p.123
83
Believeitornot!Leeruntextosobreel
Ej.14
mugglequidditch,undeporteque Ampliarlosconocimientos
1,7 5 LB,pp.1617
aparecaenlasagadenovelasdeHarry culturalesdelosalumnos/as.
Action!Interactive
Potter.SB,p.123;ClassCD4,pista6
84
Practicarlaexpresin
PortfolioTask.Makeatimeline.Hacer escritaaplicandolos PuedenhacerlaactividadTechno
1,4,6 10
9
lolargodelaseccin.
sesin
Repasaroampliarlos
enlaunidad.
1,4,5,6 Hablarsobrehabilidades. 15
85
posiblesdudas.
1,4,6 10'
elGrammarFactoryyCultureBank launidaddemaneraldica.
hojasdetrabajo.
paralosalumnos/as.
1,4,6 55
EditableResources
TAIOPCD,pista9
86
LessonPlanUnit7:OutandAbout
1 Comentarelttulodelaunidad.Pedirles Familiarizaralos
sesin quesefijenenlafotografaycomentar 1,5 alumnos/asconeltema Versugerencias.TM,p.T74 10
loselementosqueaparecen.SB,p.74 delaunidad
Vocabulary:Places
Aprendervocabulario
1.Escucharyrepetirlaspalabrasenazul Versugerencias.TM,p.T75
relacionadoconlos
delapg.74.Luegonombrarloslugares Sepuedeconsultarelsignificadode
1,4 lugaresdelaciudady 5
porlosquesepasanparairdesdeel estaspalabrasenelGlossary.
practicarlacomprensin
crculoverdealrojo.SB,p.75; WB,pp.8788
yexpresinoral.
ClassCD3,pista1
2.Formarexpresionesconlaspalabras Aprendervocabulario
dadasyluegodeciraqulugartienenque 1,4,6 relacionadoconlos 5
irparahaceresascosas.SB,p.75 lugaresdelaciudad.
Aprenderautilizar
sobrelosnombrescompuestosyluego
1,4,6 correctamentealgunos Versugerencias.TM,p.T75 5
decircuntoshanencontradoenlapg.
nombrescompuestos.
74.SB,p.75
Pronunciation.Hacerlosejerciciospara Practicarlaacentuacin
RemitirlesalPronunciation
practicarlaacentuacindelaspalabras 1,4 delaspalabras 5
Appendix.SB,p.134
compuestas.SB,p.75 compuestas.
ACTION!Dibujarunplanodelacalle
principaldesubarrio.Luegocontaral Practicaroralmenteel
compaero/aaqulugaressueleniry 1,4,6 vocabulariodela 5
cundovan,yaqulugaresnovan. seccin.
SB,p.75
Hacerlasactividadesderefuerzoo Reforzaroampliarlos Elprofesor/aeligelaactividadms 5
ampliacinsegnlasnecesidadesdelos conocimientos apropiadasegnlascapacidadesde
alumnos/as.TM,p.T75 adquiridosenlaunidad. losalumnos/as.
87
Listening.ADescriptionofaPlace
4.Mirarlasdosfotografas:unaesdela
Introduciralos Versugerencias.TM,p.T75
catedraldeGeronaylaotraesdeuna
1,4 alumnos/aseltemadel Ampliarlainformacinconlos 5
maquetaqueseencuentraenelparque
listening. datosquesedan.TM,p.T74
Cataluaenminiatura.Decirculesla
autntica.SB,p.75
5.Escucharadosamigoshablandosobre
Obtenerinformacin
lavisitadeunodeellosaCataluaen
1,4,5 especficadeuntexto Verdilogo.TM,p.T145 5
miniaturayluegocontestarunapregunta.
oral.
6.Volveraescucharlagrabacinydecir Obtenerinformacin
frasesfalsas.
silasfrasessonverdaderasofalsas. 1,4,5 especficadeuntexto 5
OptionalListeningActivity.
TM,p.T150
88
2 Speaking:TalkingAboutthePast
Sepuedeconsultarel
sesin 1.UsefulLanguage.Completarlas Utilizarlasfrmulas
significadodeestas
preguntasdelosbocadillosconlaspalabras 1,4,5,6 lingsticasadecuadaspara 5
expresionesenelSpeaking
dadas.Luegorelacionarlasconsusposibles hablarsobreelpasado.
Glossary.WB,pp.9293
respuestas.SB,p.76
1,4,5,6 10
delejercicio2parahacerunnuevodilogo.
Luegopracticarloconelcompaero/a.
aprendido.
SB,p.76
3.StopandThink!Explicarqueelcuadro
comparaelusodetrespalabraseningls Reflexionarsobrelas
britnicoyeninglsamericano. 1,7 diferenciasentreelingls 5
Preguntarlessiconocenotraspalabrasque britnicoyelamericano.
seandiferentes. SB,p.76
Reading:AnEmail Ampliarlainformacincon
4.Leery/oescucharuntextosobrela Practicarlacomprensin losdatosquesedan.
1,4,5,6,7 10
ciudaddeWhitbyyluegocontestaruna escrita. TM,p.T77
pregunta.SB,p.77;ClassCD3,pista4 Puedesconsultarelenlaceque
ofrecemsinformacinsobre
eltemadeltextoenInteractive
5.Completarlafichaconinformacinsobre Obtenerinformacin
1,4,5,6,7 5
elfestivaldeWhitby.SB,p.77 especficadeuntextoescrito.
6.Contestarlaspreguntas.SB,p.77 1,4,5,6,7 Obtenerinformacin 5
89
Ampliarlainformacincon
Literature.Relacionarlaspreguntasconsus
losdatosquesedan.
respuestasparaconoceralgunosdatos Ampliarlosconocimientos Ej.14
1,4,6 TM,p.T77 5
curiosossobreBramStokeyDracula. culturalesdelosalumnos/as. WB,p.57
Puedencomprobarlarespuesta
SB,p.77
enelSB,p.106.
90
posiblesdudas.
Grammar:Past:tobe Versugerencias.TM,p.T78
Introducirelpunto
estudiar.
1.Mirarlasfotografasdealgunoslugares
deWhitby.Completarlasfrasesconwas Practicarelusodelverbo
1,4,7 10
owereyyluegoaadirelnombredel tobeenpasado.
3 lugarcorrespondiente.SB,p.78
sesin 2.Completarelcorreoelectrnicode
Practicarelusodelverbo
Ellensobresufindesemanautilizando 1,4,7 5
tobeenpasado.
was,wasn't,wereoweren't.SB,p.78
3.CompletarlaspreguntasconWaso
Wereyluegocontestarlassegnelcorreo Practicarelusodelverbo
1,4 10
electrnicodeEllendelejercicio2. tobeenpasado.
SB,p.78
4.Aboutme.EscribirpreguntasconWas
oWereylaspalabrasdadasyluego Practicarelusodelverbo
1,4,6 10
contestarlasparaqueseanverdaderasen tobeenpasado.
sucaso.SB,p.78
91
ACTION!Preguntaradiezamigos/as
concuntafrecuenciaacudieronalos
Practicaroralmentela
lugaresdelalistaelmespasado.Luego 1,4,5,6 10
gramticadelaseccin.
hacerunalistadeacuerdoconsu
popularidad.SB,p.79
Grammar:Therewas/Therewere Versugerencias.TM,p.T79
Introducirelpunto
estudiar.
5.Completarlasfrasessobrecmoera
lavidaenelpasadoconTherewaso PracticarelusodeThere
1,4,7 5
Therewereenafirmativaonegativa. wasyTherewere.
SB,p.79
6.Escucharlagrabacinparacomprobar Obtenerinformacin
1,4 5
4 lasrespuestasdelejercicio5.SB,p.79 especficadeuntextooral.
sesin 7.Mirarlailustracinyluegoescribir
PracticarelusodeThere
frasesutilizandoTherewas,There
1,4,7 wasyTherewere,yde 5
wereenafirmativaonegativa,somey
someyany.
any,ylaspalabrasdadas.SB,p.79
8.EscribirpreguntasconWasthereo
PracticarelusodeThere
Werethereylaspalabrasdadasyluego 1,4 5
wasyTherewere.
contestarlas.SB,p.79
GrammarinACTION!Enparejas,hacer
ycontestarpreguntassobreunlugaren PracticarelusodeThere
elqueestuvieronelfindesemana 1,4,6 wasyTherewereydel 10
pasadoutilizandoWas,Were,Was verbotobeenpasado.
thereyWerethere.SB,p.79
Ej.18
WB,pp.5859

92
posiblesdudas.
Vocabulary:PrepositionsofPlace Aprenderautilizar
1.Escucharyrepetirlaspreposiciones correctamentelas Puedenconsultarelsignificadode
delugardelalista.Luegoidentificarlas 1,4 preposicionesdelugary laspalabrasenGlossary. 5
parejasdeantnimos.SB,p.80; practicarlacomprensiny WB,pp.8788
ClassCD3,pista6 expresinoral.
2.Mirarlailustracinyluegocompletar Aprenderautilizar
lasfrasesconlapreposicincorrecta. 1,4 correctamentelas 5
SB,p.80 preposicionesdelugar.
3.Localizarnuevefantasmasenla
ilstracindelejercicio2.Luegoescribir
frasesutilizandolaspreposicionesde 1,6 5
lugarparadescribirdondeestn.
SB,p.80
Reading.AnAppReview
4.Leery/oescucharlacrticadeuna
Practicarlacomprensin resultardifciles.
aplicacindemviycontestaruna 1,2 10
escrita. Versugerencias.TM,p.T81
pregunta.SB,pp.8081;
ClassCD3,pista7
Obtenerinformacin
escrito.
6.Contestarlaspreguntas.SB,p.81 1,2 Obtenerinformacin 5
93
Culture.Leerlainformacindelcuadro
yluegorelacionarloscartelesconel Puedencomprobarlarespuestaen Ej.16
1,4,5,7 culturalesdelos 5
nombredelpubcorrespondiente. elSB,p.106. WB,pp.6061
alumnos/as.
SB,p.81
94
posiblesdudas.
Listening
1.Preguntarlesqusabendelapoca
victoriana.Luegoidentificarla 1,4 Versugerencias.TM,p.T82 5
temadellistening.
fotografaquemuestraalgoqueno
existaenesapoca.SB,p.82
2.Escucharunavisitaguiadaaun Ensearelsignificadode
museoycomprobarlasrespuestasdel Obtenerinformacin algunasdelaspalabrasque
1,4,5,6 10
ejercicio1.SB,p.82; especficadeuntextooral. puedenresultardifciles.
ClassCD3,pista8 Verdilogo.TM,p.T146
Obtenerinformacin datosquesedan.TM,p.T82
6 completarlasfrases.SB,p.82; 1,4,5,6 10
especficadeuntextooral. OptionalListeningActivity.
sesin ClassCD3,pista8
TM,p.T150
Sepuedeconsultarel
Utilizarlasfrmulas
Speaking significadodeestasexpresiones
1,4,5,6 lingsticasadecuadaspara 5
4.Elegirlarespuestacorrecta.SB,p.82 enelSpeakingGlossary.
hablarsobreelpasado.
WB,pp.9293
Pronunciarcorrectamentela RemitirlesalPronunciation
practicarlapronunciacindela forma 1,4 5
formadbildewasywere. Appendix.SB,p.134
dbildewasywere.SB,p.82
ACTION!Enparejas,yporturnos,
hacerycontestarpreguntassobrelas
ilustracionesdelaspgs.135136para
almenosencontrarochodiferencias
entrelasdospocas.Utilizarlasfrases
delejercicio4comomodelo.SB,p.82
95
Writing:ADescriptionofaTownor
City
5.Leerladescripcindeunpuebloy Introducirlaactividadde Sepuedendistribuirfotocopias
1,4,6 15
luegocompletarelcuadrocon expresinescrita. delcuadro.TM,p.T141
informacinsobrecadacallequese
menciona.SB,p.83
WritingHelp:Punctuation2
6.LeerelapartadoWritingHelp.Luego
buscarenladescripcindelejercicio5 Reflexionarsobreelusode
dosfrasesdondeseutilicenlascomas lossignosdepuntuacin.
Guide.WB,p.121
parasepararpalabrasdeunalista.
SB,p.83
7
7.Aadirlapuntuacinquefaltaalas Aplicarlasreglasde
sesin 1,4,6 5
frases.SB,p.83 puntuacinalasfrases.
WritinginACTION!:Writea
descriptionofyourtownorcity
informacinsobrealmenosdoscalles escritaaplicandolos
desuciudadopueblo.Luegoescribir conocimientosadquiridosa
unadescripcinsiguiendoelmodeloy lolargodelaseccin.
prestandoatencinalapuntuacin.
SB,p.83
Culture.Relacionaralgunascalles Ampliarlosconocimientos
Puedencomprobarlarespuestaen Ej.13
famosasparairdecomprarconla 1,4,7 culturalesdelos 5
elSB,p.106. WB,p.62
ciudadcorrespondiente.SB,p.83 alumnos/as.
96
posiblesdudas.
TimeOut!7
Guesstheplace!Describirunadelas
fotografasdeunafamiladurantesu
visitaaLondresutilizandowas/werey 1,6 10
gramticadelaunidad.
therewas/therewereparaqueel
compaero/aadivinedequlugarse
trata.SB,p.114
Playamemorygame!Escribirpreguntas
conWasthereyWeretheresobrelas
fotografasdelaactividadanterior. Repasarelvocabularioyla
1,5,6 10
Luegocerrarellibroy,porturnos, gramticadelaunidad.
contestarlaspreguntasdelcompaero/a.
SB,p.114
Puzzletime!Hacerdoscopiasdelplano.
Enunadeellas,escribirelnombrede
loslugaresyenparejas,deciral
compaero/adndeestnlugares
utilizandolaspreposicionesdelugar.El 1,4,6 5
unidad.
compaero/adebeescribirelnombrede
loslugaresenelplanoqueesten
blanco.Luegocompararlosdosplanos.
SB,p.114
CultureMagazine:MonsterLiterature 1,7 Ampliarlosconocimientos 5
Completarlasfrasesconlaspalabras culturalesdelosalumnos/as.
dadasparaconocermsdatossobrela
vidadeBramStoker.SB,p.124;
97
WhatIsIt?Relacionarlasdescripciones
conlosmonstruosliterariosfamosos. 1,4,7 5
Ej.15
Didyouknow?Leeruntextosobre Ampliarlosconocimientos
1,7 5 LB,pp.1819
Frankensteinysuautora.SB,p.124 culturalesdelosalumnos/as.
Action!Interactive
98
Practicarlaexpresin
PortfolioTask.Makeaphotoalbum. escritaaplicandolos PuedenhacerlaactividadTechno
1,4,6 10
Hacerlaactividad.WB,p.141 conocimientosadquiridosa Option.WB,p.141
9
lolargodelaseccin.
sesin
Repasaroampliarlos
enlaunidad.
1,4,5,6 Hablarsobreelpasado. 15
99
posiblesdudas.
1,4,6 10
1,4,6,7 disponiblesenlapgina 10
hojasdetrabajo.
paralosalumnos/as.
1,4,6 55
EditableResources
TAIOPCD,pista11
100
LessonPlanUnit8:LookingGood!
1 Familiarizaralos
Comentarelttulodelaunidadyla
fotografa.SB,p.84
launidad
Aprendervocabulario
Vocabulary:Clothing Sepuedeconsultarel
relacionadoconlaropay
1.Escucharyrepetirlaspalabrasenazul significadodeestaspalabrasen
1,4 loscomplementosy 5
delapg.84yluegocontestaruna elGlossary.
pregunta.SB,p.85;ClassCD3,pista9 WB,p.88
expresinoral.
Aprendervocabulario
2.Decirquprendasdevestirllevanen
1,4 relacionadoconlaropay 5
veranosyculeseninvierno.SB,p.85
loscomplementos.
Aprendervocabulario
3.Hacerelcuestionario.SB,p.85 1,4 relacionadoconlaropay 5
loscomplementos.
4.StopandThink!Leerlainformacin
sobrelasprendasdevestirquetienen Aprendervocabulario
singularyplural.Preguntarlesqu 1,4,6 relacionadoconlaropay Versugerencias.TM,p.T85 5
prendasdevestirdelawebdelapg.84 loscomplementos.
tienenunasolaforma.SB,p.85
ACTION!Enparejas,describiruna
prendadevestirdeuncompaero/ade Practicaroralmenteel
1,6 5
claseparaquesuparejaadivinedecul vocabulariodelaseccin.
setrata.SB,p.85
Listening.OnlineShopping 1,4 Introduciralosalumnos/as 5
5.Mirarlafotografaycontestarlas eltemadellistening.
preguntas.SB,p.85
101
6.Escucharunaconversacinsobrela
compraderopaporInterneteidentificar
Obtenerinformacin
laprendadevestirdelaqueestn 1,4 Verdilogo.TM,p.T146 5
hablando.SB,p.85;
ClassCD3,pista10
completarelcuadroconlastrescosas Obtenerinformacin OptionalListeningActivity.
1,4 5
queJoshhacomprado.SB,p.85; especficadeuntextooral. TM,p.T150
ClassCD3,pista10
102
2 Utilizarlasfrmulas Sepuedeconsultarel
Speaking:BuyingClothes
sesin lingsticasadecuadas significadodeestasexpresiones
1.UsefulLanguage.Relacionarlas 1,4,5,6 5
paracomprarropaenuna enelSpeakingGlossary.WB,p.
preguntasconsusrespuestas.SB,p.86
tienda 93
1,4,5,6 5
Identificarlaspalabras
Pronunciation.Identificarlaspalabrasque
1,4 quevanacentuadasenlas 5
vanacentuadasenlasoraciones.SB,p.86
oraciones.
Practicarlaexpresinoral
1,4,5,6 yconsolidarel 10
vocabularioaprendido.
SB,p.86
Reading:AFashionWebsite
3.Leery/oescucharunapginawebsobre
moda.Luegorelacionarlasdescripciones 1,2,3,5,6,7 10
conlaspersonasdelasfotografas.
SB,pp.8687;ClassCD3,pista12
4.Completarelcuadrocontodoslostipos Obtenerinformacin
demsicaquehaninfluidoenlamoda. 1,2,3,5,6,7 especficadeuntexto 5
delcuadro.TM,p.T142
SB,p.87 escrito.
5.Completarlasfrases.SB,p.87 1,2,3,5,6,7 Obtenerinformacin 5
especficadeuntexto
escrito.
103
Ampliarlos
amigos/assobremsica.Luegoelaborarun Ej.14
1,4,5,6 conocimientosculturales 10
grficodebarrasparacadapreguntay WB,p.65
delosalumnos/as.
mostrarlosresultadosenclase.SB,p.87
104
posiblesdudas.
PuedenconsultarelSpelling
Grammar:PastSimple:Affirmative Appendix.SB,p.131
Introducirelpunto
Pediralosalumnos/asquesefijenenel Recordaralosalumnos/asque
cuadrogramaticalenlapartesuperiorde puedenconsultarlaIrregular
estudiar.
lapginayluegoexplicarlo.SB,p.88 VerbList,SB,p.137yel
GrammarAppendix,
WB,p.112.
1.CompletarlasfrasesconelPast
Simpleenafirmativadelosverbosentre Practicarlaafirmativadel Ampliarlainformacinconlos
1,4,7 10
parntesisyluegoaadirelnombre PastSimple. datosquesedan.TM,p.T88
3 correspondiente.SB,p.88
sesin 2.Escucharlagrabacinparacomprobar
Obtenerinformacin
ClassCD3,pista13
Pronunciarcorrectamentela
1,4 terminacineddelosverbos 5
terminacineddelosverbosregulares Appendix.SB,p.134
regulares.
enpasado:/t/,/d/e/id/.SB,p.88
3.CompletareltextoconelPastSimple Recordaralosalumnos/asque
enafirmativadelosverbosentre 1,4,7 puedenconsultarlaIrregular 5
PastSimple.
parntesis.SB,p.88 VerbList.SB,pp.137138
4.Aboutme.Completarlasfrasesconel
PastSimpleenafirmativadelosverbos
entreparntesis.Luegodecirsison 1,6 10
PastSimple.
verdaderasofalsasensucaso.
SB,p.88
105
4 5.CompletarlasfrasesconelPast
sesin Simpleenafirmativadelosverbosdados Practicarlaafirmativadel
1,4,7 5
paraconoceralgunosdatos PastSimple.
interesantes.SB,p.89
Obtenerinformacin
ClassCD3,pista14
7.Eescribirtodaslasfrasesquepuedan
encincominutossobrelosresultadosde
unaencuestaconelPastSimpleen 1,2,6 5
PastSimple.
afirmativadelosverbosdados.
SB,p.89
ACTION!Hacerlaencuestadel
ejercicio7sobresusltimascomprasy 1,4,5,6 5
PastSimple.
luegoescribirfrases.SB,p.89
8.Aboutme.Escribirfrasesverdaderasy
falsasconelPastSimpleenafirmativay
laspalabrasdelascolumnasademsde Practicarlaafirmativadel
1,4,6 10
aadirlassuyaspropias.Elcompaero/a PastSimple.
tienequeidentificarlasfrasesfalsas.
SB,p.89
GrammarinACTION!Hacerfrases
sobresucompaero/autilizandoelPast
Simpleenafirmativa,laspalabrasdadas Practicardeformaoralla
1,4,6 10
osuspropiasideasconunaexpresin gramticadelaseccin.
temporalencadauna.Comprobar
cuntashanacertado.SB,p.89
History.Elegirelobjetocuyomaterial 1,4,7 Ampliarlosconocimientos Puedencomprobarlas 5
utilizLeviStraussparafabricarlos delosalumnos/as. respuestasenelSB,p.106.
primerosvaqueros.SB,p.89
106
Ej.17
WB,pp.6667
107
posiblesdudas.
Vocabulary:Adjectives
Aprenderadjetivos
1.Escucharyrepetirlaspalabrasquese Puedenconsultarelsignificadode
descriptivosypracticarla
dan.Decirculessepuedenusarpara 1,4 laspalabrasenGlossary. 5
comprensinyexpresin
describirropa,personasoambascosas. WB,p.88
oral.
2.Preguntarlescuntasparejasde
antnimospuedenencontrarenel 1,4 3
ejercicio1.SB,p.90
3.StopandThink!Haypalabrasen Puedespedirlesquelastraduzcan
inglsqueseconfundenconfacilidad Reforzaroampliarel asulenguamaternapara
1,4,6 2
comosonfunyfunny.Completarlas vocabulario. comprobarqueconocensu
frasesconestaspalabras.SB,p.90 significado.
4.Laspalabrasennegritaestnenlas
frasesequivocadas.Volveraescribirlas Practicarelvocabulario
1,4 5
frasesconlaspalabrascorrectas. aprendidoanteriormente.
SB,p.90
5.Mirarlasfotografasycompletarlas
frasesconlosadjetivosdelejercicio1. 1,4 5
SB,p.90
Hacerlaactividadderefuerzoo Reforzaroampliarlos Elprofesor/aeligelaactividad 5
ampliacinsegnlasnecesidadesdelos conocimientosadquiridos msapropiadasegnlas
108
resultardifciles.
Reading:AFashionArticle
6.Leery/oescucharunartculosobre Practicarlacomprensin
1,4,6,7 datosquesedan.TM,p.T91 5
modaycontestarunapregunta. escrita.
SB,p.91;ClassCD3,pista16 Puedesconsultarelenlaceque
Obtenerinformacin
7.Elegirlasdosrespuestascorrectasen
1,4,6,7 especficadeuntexto 5
cadafrase.SB,p.91
escrito.
Obtenerinformacin
8.Contestarlaspreguntas.SB,p.91 1,4,6,7 especficadeuntexto 5
escrito.
Aprenderdatos
DidYouKnow?Leerlainformacindel
1,4 socioculturales 5
cuadro.SB,p.91
relacionadosconeltexto.
Culture.Relacionarlosmiembrosdelas Ampliarlosconocimientos
Puedencomprobarlas Ej.16
casasrealesconlospases 1,4,7 culturalesdelos 5
respuestasenelSB,p.106. WB,pp.6869
correspondientes.SB,p.91 alumnos/as.
109
posiblesdudas.
Listening
1.Mirarlosresultadosdeunaencuesta
sobrelasactividadesdefindesemana Introduciralosalumnos/as
1,5 5
mspopularesentrelosjvenes eltemadellistening.
britnicos.Preguntarlessisontambin
popularesensupas.SB,p.92
actividadesdelpasadofindesemanay
luegorelacionarlosnombresconlas Obtenerinformacin
1,5 Verdilogo.TM,p.T146 10
personasqueaparecenenlasfotografas especficadeuntextooral.
delosmviles.SB,p.92;
6
ClassCD3,pista17
sesin
especficadeuntextooral TM,p.T150
ClassCD3,pista17
Speaking
4.Mirarlasilustracionesyluego Utilizarlasfrmulas Sepuedeconsultarelsignificado
completarlasfrasessobrelas 1,4,5,6 lingsticasadecuadaspara deestasexpresionesenel 5
actividadesdeAndydeldaanterior. hablardeexperiencias. SpeakingGlossary.WB,p.93
SB,p.92
ACTION!Enparejasyporturnos,
hablarsobreloquehicieronelda
anterior.Despus,contaralaclaselas
actividadesdelcompaero/a.Utilizarlas
SB,p.92
110
Writing:AnEmail
5.LeerelcorreoelectrnicodeBetsy Versugerencias.TM,p.T93
Introducirlaactividadde
contandoloquehahechoelfinde 1,4,6 Sepuedendistribuirfotocopias 10
expresinescrita.
semanayluegocompletarelcuadro. delcuadro.TM,p.T142
SB,p.93
WritingHelp:ConnectorsofSequence
6.LeerelapartadoWritingHelp.Luego Reflexionarsobreelusode Recordaralosalumnos/asque
buscarenelcorreoelectrnicodel 1,4,6 losconectoresde puedenconsultarlaWriting 10
ejercicio5losconectoresdesecuencia. secuencia. Guide.WB,p.121
SB,p.93
7.Completarelprrafoconelconector Reflexionarsobreelusode
7 desecuenciaadecuado.Puedehaberm.s 1,4,6 losconectoresde 5
sesin deunarespuestacorrecta.SB,p.93 secuencia.
WritinginACTION!:Writeanemail
aboutyourlastweekend
informacinsobresusactividadesdel escritaaplicandolos
pasadofindesemana.Luegoescribirun conocimientosadquiridosa
correoelectrnicosiguiendoelmodeloy lolargodelaseccin.
prestandoatencinalusodelos
conectoresdesecuencia.SB,p.93
Culture.Relacionarlasgrandesmarcas Ampliarlosconocimientos
Ej.13
demodadelmundoconelpasde 1,4,7 culturalesdelos 10
WB,p.70
origen.SB,p.93 alumnos/as.
111
posiblesdudas.
TimeOut!8
Guesstheorder!Ponerenordenlas
ilustracionesparacontarunahistoria.
Describiracontecimientos
Luegorelacionarlasconlasfrasesde 1,6 10
pasados.
debajoydecirculdeellasno
correspondeaningunailustracin.
SB,p.115
Writeastory!Porturnos,aadiruna
frasealadadautilizandoelPastSimple
8 enafirmativa.Escribiralmenosocho 1,4,6 10
gramticadelaunidad.
sesin frasesyluegoleerlahistoriacompleta
delantedelaclase.SB,p.115
Puzzletime!Unirloscrculosazulescon
Repasarelvocabulariode
losnaranjasparaformarpalabraspara 1,4 5
launidad.
CultureMagazine:It'stheFashion
Leery/oescuchartrestextossobre Ampliarlosconocimientos
modaspeculiaresdediversospasesy 1,6,7 culturalesdelos 5
contestarlaspreguntas.SB,p.125; alumnos/as.
ClassCD4,pista8
FashionLogos.Relacionarloslogoscon Puedencomprobarlasrespuestas
1,4,6,7 culturalesdelos 5
lasgrandesmarcasdemoda.SB,p.125 enelSB,p.127.
alumnos/as.
FashionQuotes.Leerlascitasde Ej.14
Expresarlaopinin
personajesfamososydarsuopinin. 1,6,7 5 LB,pp.2021
personal.
SB,p.125 Action!Interactive
112
113
Practicarlaexpresin
PortfolioTask.Makeaposter.Hacerla escritaaplicandolos PuedenhacerlaactividadTechno
1,4,6 10
actividad.WB,p.142 conocimientosadquiridosa Option.WB,p.142
9
lolargodelaseccin.
sesin
Repasaroampliarlos
enlaunidad.
ExtraSpeaking.Porparejas,hacerla Hablarsobreactividades CheckYourProgress
1,4,5,6 15
actividad.TAIOP,p.187 delpasado. WB,pp.7172
114
posiblesdudas.
1,4,6 10
hojasdetrabajo.
paralosalumnos/as.
1,4,6 55
EditableResources
TAIOPCD,pista12
115
LessonPlanUnit9:GoingPlaces
1 Familiarizaralos
fotografas.SB,p.94
launidad
Vocabulary:Transport
Aprendervocabulario
1.Escucharyrepetirlaspalabrasenazul
relacionadoconlosmedios Sepuedeconsultarelsignificado
delndicedelaenciclopediadelapg.94.
1,4 detransporteypracticarla deestaspalabrasenelGlossary. 5
Luegorelacionarlasconlasfotografas
comprensinyexpresin WB,pp.8889
correspondientes.SB,p.95;
oral.
ClassCD3,pista18
2.Volveramirarelndicedela Aprendervocabulario
enciclopediadelapg.94ycontestarlas 1,4 relacionadoconlosmedios 5
preguntas.SB,p.95 detransporte.
3.Escucharyrepetirlosverbosdelalistay Aprendervocabulario
luegoelegirelmediodetransportequeno 1,4 relacionadoconlosmedios 5
encaja.SB,p.95;ClassCD3,pista19 detransporte.
Practicarlapronunciacin
practicarlossonidosvoclicospresentesen RemitirlesalPronunciation
1,7 desonidosvoclicos 5
palabrascomoboat,undergroundy Appendix.SB,p.134
difciles.
scooter.SB,p.95
ACTION!Enparejas,hablarsobreelmedio
detransportequeutilizanyellugaradnde 1,2,6 5
van.SB,p.95
Listening:Adverts
4.Mirarlosbilletesycontestarlas 1,2 Versugerencias.TM,p.T95 10
eltemadellistening.
preguntas.SB,p.95
5.Escuchartresanunciosdemediosde 1,2 Obtenerinformacin Verdilogo.TM,p.T146 5
transporteycontestarunapregunta. especficadeuntextooral.
116
7.Volveraescucharlagrabacinydecirsi Puedespedirlesquecorrijanlas
lasfrasessonverdaderasofalsas.SB,p. Obtenerinformacin frasesfalsas.
1,2 5
95; especficadeuntextooral. OptionalListeningActivity.
ClassCD3,pista20 TM,p.T150
117
2 Sepuedeconsultarel
Speaking:BuyingaTrainTicket Utilizarlasfrmulas
sesin significadodeestasexpresiones
1.UsefulLanguage.Relacionarlas 1,4,5 lingsticasadecuadaspara 5
enelSpeakingGlossary.WB,p.
preguntasconsusrespuestas.SB,p.96 comprarbilletesdetren.
93
1,4,5,6 5
aprendido.
SB,p.96
Reading:LetterstoaMagazine Ampliarlainformacinconlos
3.Leery/oescucharvariascartasauna Practicarlacomprensin datosquesedan.TM,p.T97
1,4,7 10
revistayluegocontestarunapregunta. escrita. Puedesconsultarelenlaceque
SB,pp.9697;ClassCD3,pista22 ofrecemsinformacinsobreel
4.Completarelcuadroconloslugaresylos
Obtenerinformacin
mediosdetransportequesemencionanen 1,4,7 5
larevista.SB,p.97
Obtenerinformacin
5.Contestarlaspreguntas.SB,p.97 1,4,7 5
6.StopandThink!Buscareneltextootra
Obtenerinformacin
palabraparareferirseabicycleyaeroplane. 1,4 5
SB,p.97
ACTION!Nombrarlospasesquese 1,4,7 Ampliarlosconocimientos 5
mencionanenlascartasalarevistay culturalesdelosalumnos/as.
ubicarlosenelmapadelaspgs.128129.
SB,p.97
118
Science.Relacionarlosmediosde
transporteconlafuentedeenergaque Ampliarlosconocimientos
Puedencomprobarlas Ej.14
utilizanyluegodecirculcreenquevaa 1,2,4 sobrecienciasdelos 5
respuestasenelSB,p.106. WB,p.73
serlafuentedeenergaparalosvehculos alumnos/as.
enelfuturo.SB,p.97
119
posiblesdudas.
Grammar:begoingto
Recordarquepueden
Pediralosalumnos/asquesefijenenel Introducirelpuntogramatical
1 consultarelGrammar 10
cuadrogramaticalenlapartesuperiorde quevanaestudiar.
Appendix.
lapginayluegoexplicarlo.SB,p.98
WB,p.114
1.Completarlasfrasessobrelosplanes
defindesemanadevariaspersonas
utilizandolaafirmativadebegoingtoy
1,4 Practicarelusodebegoingto. 10
losverbosentreparntesis.Luegoaadir
3 elmediodetransportecorrecto.
sesin SB,p.98
deuntextooral.
ClassCD3,pista23
3.Aboutme.Escribirfrasesconbe
goingtoenafirmativaonegativaylas
1,4,6 Practicarelusodebegoingto. 10
palabrasdelascolumnasparaquesean
verdaderasensucaso.SB,p.98
4.MirarlaslistasdetareasdeMayay
Julian.Luegoescribirfrasessobresus
planesconbegoingtoenafirmativao 1,4,7 Practicarelusodebegoingto. 5
ennegativaylaspalabrasdadas.
SB,p.98
120
4 5.Completarlaentradadeblogde
sesin Laurieconbegoingtoenafirmativao Practicarelusodebe
1,4,7 5
negativaylosverbosentreparntesis. goingto.
SB,p.99
6.Completarlaspreguntasconbegoing
toylosverbosentreparntesis.Luego Practicarelusodebe
1,4 5
contestarlassegnlaentradadeblogdel goingto.
ejercicio5.SB,p.99
Grammar:PresentContinuouswith
FutureMeaning Introducirelpunto
Recordarquepuedenconsultar
Pediralosalumnos/asquesefijenenel 1 gramaticalquevana 10
elGrammarAppendix.
cuadrogramaticaldelapginayluego estudiar.
WB,p.115
explicarlo.SB,p.99
7.Completarlasfrasesconlosverbos
Practicarelusodel
entreparntesisyelPresent
1,4 PresentContinuouscon 5
Continuous.Identificarlasfrasesque
valordefuturo.
tenganvalordefuturo.SB,p.99
8.Completarelcorreoelectrnicocon
Practicarelusodel Puedesconsultarelenlaceque
losverbosentreparntesisyelPresent
1,4,7 PresentContinuouscon ofrecemsinformacinsobreel 5
Continuousconvalordefuturo.
valordefuturo. temadeltextoenInteractive
SB,p.99
GrammarinACTION!Enparejas,hacer 1,4,6 Practicardeformaoralla 10
ycontestarpreguntassobresusplanes gramticadelaseccin.
paraelveranoutilizandobegoingtoy
elPresentContinuousconvalorde
futuroylasideasquesedan.SB,p.99
121
NaturalScience.Relacionarlas Ampliarlos
preguntasconlasrespuestaspara conocimientossobre Puedencomprobarlas Ej.18
1,2,4 5
conoceralgunosdatossobrelos cienciasnaturalesdelos respuestasenelSB,p.106. WB,pp.7475
elefantes.SB,p.99 alumnos/as.
122
Vocabulary:GeographicalFeatures Aprendervocabulario
1.Escucharyrepetirlaspalabrasquese relacionadoconlos Puedenconsultarelsignificado
dan.Luegorelacionarlasconlas 1,4 accidentesgeogrficosy delaspalabrasenGlossary. 5
fotografascorrespondientes. practicarlacomprensin WB,pp.8889
Aprendervocabulario
Puedencomprobarlas
2.Hacerelcuestionario.SB,p.100 1,4,7 relacionadoconlos 5
respuestasenelSB,p.106.
accidentesgeogrficos.
Obtenerinformacin
escrito.
Pronunciation.Hacerlosejerciciospara Pronunciarcorrectamente RemitirlesalPronunciation
1,4 5
practicarlossonidos/b/y/v/.SB,p.100 lossonidos/b/y/v/. Appendix.SB,p.134
Reading:ATravelBrochure
4.Leery/oescucharununtextosobre
unaagenciadeviajesyluegocontestar 1,4,5 5'
lapregunta.SB,p.101;
ClassCD3,pista25
5.Decirsilasfrasessonverdaderaso 1,4,5,6 Obtenerinformacin 5
falsasonosemencionaneneltexto. especficadeuntexto
SB,p.101 escrito.
123
Obtenerinformacin
6.Completarlasfrases.SB,p.101 1,4,5 especficadeuntexto 5
escrito.
sobrecmosedicenlasfechaseningls Aprenderadecirlas
1,4,5 5
comocontrasteconrespectoacmose fechascorrectamente.
escriben.SB,p.101
ACTION!Hacerunaencuestaenclase
paraaveriguaracuntoscompaeros/as
Expresarlaopinin
lesgustarairaloslugaresquese Ej.16
1,4,5,6 personalsobreeltema 5
mencionanenelfolletodeviajes.Luego WB,pp.7677
quetrataeltexto.
hacerunalistadeacuerdoconsu
popularidad.SB,p.101
124
posiblesdudas.
Listening
Ampliarlainformacincon
1.MirarlafotografadelDistritodelos Introduciralosalumnos/asel
1,4 losdatosquesedan. 5
LagosenInglaterraycontestarlas temadellistening.
TM,p.T102
preguntas.SB,p.102
2.Escucharunaconversacinsobrelos
planesparalasvacacionesdedos Obtenerinformacin
1,4 Verdilogo.TM,p.T147 10
amigasycontestarunapregunta. especficadeuntextooral.
Obtenerinformacin delcuadro.TM,p.T142
completarelcuadro.SB,p.102; 1,4 10
6 especficadeuntextooral OptionalListeningActivity.
ClassCD3,pista26
sesin TM,p.T150
Utilizarlasfrmulas
Speaking
lingsticasadecuadaspara
4.Completareldilogoconlas 1,4,5,6 5
hablardeplanesparalas
preguntasquesedan.SB,p.102
vacaciones.
5.Leerelanuncioyencontrardos
Hablardeplanesparalas
erroreseneldilogodelejercicio4. 1,4,5,6 5
vacaciones.
SB,p.102
ycontestarpreguntassobrelosanuncios
deviajesdelaspgs.135136para
completarelcuadrodelejercicio3.
Utilizarlaspreguntasdelejercicio4
comomodelo.SB,p.102
125
Writing:HolidayPlans
6.Leeruntextosobrelosplanesparalas Introducirlaactividadde Sepuedendistribuirfotocopias
1,4,6 15
vacacionesdeJustinyluegocompletar expresinescrita. delcuadro.TM,p.T142
elcuadro.SB,p.103
WritingHelp:CheckingforMistakes
7.LeerelapartadoWritingHelp.Luego Repasarlasreglasy
buscarunapreposicindetiempoo,dos estrategiasdeescritura
signosdepuntuacindistintos,una vistasenunidades
Guide.WB,p.121
conjuncinyunconectordesecuencia. anteriores.
SB,p.103
8.Corregirloserroresenlasfrases
Reconocerloserroresyser
utilizandolalistadecomprobacindel 1,4,6 5
7 capacesdecorregirlos
apartadoWritingHelp.SB,p.103
sesin
WritinginACTION!:Writeaboutyour
holidayplans
Completarelcuadrodelejercicio6con
Practicarlaexpresin
informacinsobresusvacaciones. Recordaralosalumnos/asque
escritaaplicandolos
Luegoescribiruntextocontandosus 1,4,6 tienenquehacerlaactividadenla 20
planessiguiendoelmodeloyprestando WritingPlan.WB,p.131
lolargodelcurso.
atencinalasreglasyestrategiasde
escrituravistasenunidadesanteriores
SB,p.103
Geography.Relacionarlaspreguntas Ampliarlosconocimientos
Puedencomprobarlasrespuestas
conlasrespuestasparaconoceralgunos 1,4,7 sobregeografadelos 5
enelSB,p.106.
datosdeMarruecos.SB,p.103 alumnos/as.
126
posiblesdudas.
TimeOut!9
1,4,6 5'
sobreloquevanahaceronolos gramticadelaunidad.
personajesdelasilustracionesutilizando
laspalabrasquesedan.SB,p.116
Playamemorygame!Escribirpreguntas
sobrelasilustracionesdelejercicio
anteriorutilizandobegoingtoyel Repasarelvocabularioyla
1,5,6 10
PresentContinuousconvalordefuturo. gramticadelaunidad.
Luegocerrarloslibrosycontestarlas
preguntasdelcompaero/a.SB,p.116
Puzzletime!Utilizarelcdigonumrico 1,4,6 Repasarelvocabulariode 5
yalfabticoparadescifrarlaspreguntas launidad.
yluegocontestarlas.Lasrespuestasson
mediosdetransporteoaccidentes
geogrficos.Luegoescribirdos
preguntasmsutlizandoelcdigopara
queelcompaero/alasdescifreyluego
lasconteste.SB,p.116
127
CultureMagazine:HolidayTime
Leery/oescucharcuatrostextossobre
algunasaplicacionesdemvilque Ampliarlosconocimientos
puedenserdeutilidadalahorade 1,7 culturalesdelos 5
planearlasvacaciones,consultardurante alumnos/as.
ydespusdelasvacaciones.SB,p.126;
ClassCD4,pista9
InternationalEtiquette.Leery/o
escucharuntextosobrelascostumbres
1,7 culturalesdelos 5
dealgunospases.SB,p.126;
alumnos/as.
ClassCD4,pista10
Ampliarlosconocimientos Ej.15
TestYourEtiquette.Relacionarlanorma Puedencomprobarlasrespuestas
1,4,7 culturalesdelos 5 LB,pp.2223
conelpascorrespondiente.SB,p.126 enelSB,p.127.
alumnos/as. Action!Interactive
128
Practicarlaexpresin
PortfolioTask.Makeanitinerary.Hacer escritaaplicandolos PuedenhacerlaactividadTechno
1,4,6 10
9
lolargodelaseccin.
sesin
Repasaroampliarlos
enlaunidad.
TAIOP,pp.158159y170 TAIOP,p.176y178
ExtraSpeaking.Porparejas,hacerla Hablardeplanesparalas CheckYourProgress
1,4,5,6 15
actividad.TAIOP,p.188 vacaciones. WB,pp.7980
129
posiblesdudas.
1,4,6 10
hojasdetrabajo.
paralosalumnos/as.
1,4,6 55
EditableResources
TAIOPCD,pista13
130

Action1 PRG Aula LOMCE 16894

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Action1 PRG Aula LOMCE 16894

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

BurlingtonBooks

También podría gustarte