Colegio Metodista Robert Johnson

Departamento de Lengua Castellana y Comunicacin

Docente: Gina Cceres F,
Sexto Bsico A-B.C

EVALUACIN LECTURA COMPLEMENTARIA

LIBRO LA BALSERITA
Nombre __________________________Curso: _________Fecha:_______
Puntaje Ideal:30 puntos Puntaje Obtenido: _______

Objetivos: Habilidad
Informacin explcita e implcita del texto. Extraer /Localizar
Sentido global del texto. Reflexionar
Expresar la opinin de lo ledo. Dar opinin
ampliacin de vocabulario y argumentacin Secuenciar
Producir

I. TEM DE SELECCIN MLTIPLE ( 1 pto )

Lee y elige la respuesta correcta de las tres que se te presentan. Marca con
una X la alternativa correcta

1.- Los compaeros de Diego 2.- El nombre de la escuela de Diego

llamaban chancha a su: y Tiara es:

a) Lancha a) Divina providencia

b) Balsa b) Ariki Paka
c) bicicleta c) Isla Toto
d) motocicleta d) Amiga Yara

3.- Por su procedencia a Tiara la 4.- A qu le gustaba jugar a Tiara?

llamaban:
a) T a) andar en bicicleta
b) Huevito b) manu-hakerere
c) Pascuala c)a la pinta
d) Yara d) Kai-Kai

5.-Quines le dieron la bienvenida a 6.-A cules nombres quera cambiar

Tiara, en el segundo piso como si la Tiara , a ella y Diego?
hubiesen estado esperando por aos?

a) ratones a) T y Jonathan
b) araas b)Te y Deivid
c) pulgas c) T y Diego
d) hormigas d) Tiara y Daivid

7.-El padre de Tiara tiene infracciones 8.- Cmo se llamaba el profesor de

por: la escuela?

a) llevar al hijo mayor Kiko a pescar a) Pepo

b) no salir temprano a pescar b) Tito
c) estar asociado a un grupo de c) Lucho
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pescadores no oficiales d)Tato

d) llevar al hijo menor a pescar

9.- De dnde era originariamente 10.- Qu le pas a Tiara cuando se

Tiara y su familia? fue a la escuela?

a) Isla Robinson Crusoe a) se perdi en la niebla

b) Rapa Nui b)se cay de la balsa y casi se ahoga
c) Chilo c) descubri que nadie la haba ido a
d) isla Teja buscar a la escuela y se devolvi a la
casa
d) se encontr con Diego y se fueron
juntos en la bicicleta

II. TEM DE RESPUESTA

De lo ledo y comprendido en el libro La Balserita contesta las siguientes

preguntas, fundamentando tus respuestas.

1.- Por qu Diego no poda andar en bicicleta en lugar donde ellos vivan? (2
ptos.)

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2.-Los fantasmas del segundo piso de la escuela a qu llamaban caletas? (2

ptos.)

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3.- Por qu la directora mand a buscar a los padres de Tiara? Cul era el
riesgo que ella corra? (2 ptos.)

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4.- Qu era lo que suceda en el segundo piso cuando los alumnos

escuchaban ruidos tan fuertes? (2 ptos.)

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5.- Describe la lancha de Tiara Amiga Yara. (2 ptos.)

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6.- Rescata al menos dos valores de este relato. Justifica tu respuesta (2 ptos.)

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III. TEM DE REDACCIN

Lee el fragmento de la historia Carolina publicada en el Diario El Mercurio:

Carolina Pate, con slo 10 aos, se ha hecho ya famosa gracias a la difusin de su

hazaa cotidiana: navegar desde su casita en Caleta Chica hasta la escuela de Caleta
Puyuhuapi (Puerto Gala, Cisnes, XI regin), en un improvisado y frgil bote de
plumavit construido por ella misma. Esta valerosa descendiente de pascuenses
desafiaba todos los das los peligros del mar, a pesar de las aprehensiones de sus
padres y profesores, para llegar a las clases del quinto ao bsico. Con ingenuidad,
Carolina explica: Me gusta estudiar y no le tengo miedo a la fuerza del mar. Aqu
todos se asustan cuando hay marejadas y me ven, pero yo no me asusto. No me da
miedo; me gusta navegar en mi balsa y sentir las gotas del agua. Lo nico malo es que
se me moja mucho la mochila.

Cul es tu opinin sobre el valor del estudio que tiene Carolina? Tu

tendras el valor de Carolina para realizar esa hazaa diaria para ir al colegio?
(3 puntos)

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VI. TEM DE VOCABULARIO. (1 punto c/u)

a) Afligido :
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b) Recluir:
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c) Congoja :
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d) Dirimir :

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e) Eficacia:

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ASPECTOS CRITERIOS DE EVALUACIN PREG. DE

A DESARROLLO
EVALUAR BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)
La respuesta aborda La respuesta aborda La respuesta no aborda lo
principalmente lo el hecho de manera preguntado. Responda hechos
Comprensin de lo ledo preguntado, aborda somera , no dando totalmente distintos y sin vnculo
detalles y hechos que realce a lo cuestionado con la pregunta realizada.
especifican claramente y enfocando en otros
y dan respuesta hechos no
concreta a la pregunta. preguntados.

La respuesta es La respuesta se La respuestas no tiene

Argumentacin argumentada de argumenta de argumentos , se apoya en
manera slida con 1 o manera dbil, con 1 hechos y detalles dbiles, que no
ms argumentos que argumento , dando dan claridad ni precisin a lo
afirmen la respuesta de evidencias de poca respondido.
manera clara, precisa y claridad y precisin,
completa. adems de ser
incompleta.

Cohesin y coherencia Ordena de manera Existe un orden dbil No existe un orden lgico y
lgica y comprensible en la respuesta , que comprensible en la respuesta,
la redaccin de su vuelve a la respuesta evidenciando la ausencia total de
respuesta, de manera en partes poco cohesin en la respuesta.
que se vuelve entendible para el Adems no existe uso de
entendible para lector. conectores en la elaboracin de
cualquier lector. Adems usa 1 o mas la respuesta.
Adems usa 2 o ms conectores pero no da
conectores en la uso correcto de alguno
elaboracin de la de ellos, lo cual vuelve
respuesta, la cual es la respuesta
completa y incompleta y poco
estructurada. estructurada.