COSATYC/2017

ANLISIS DE TEXTOS II
Prof. Ricardo Sassone

CONSIGNAS PARA LA REALIZACIN DE LOS TP

Trabajo prctico N 1:

1.- Realizar la lectura analtica de la obra teatral Mquina Hamlet de Heiner Mller,
reflexionar acerca de la TEATRALIDAD del texto base, focalizando las posibles
escenas potenciales encontradas en el mismo. Formular una hiptesis propia de
puesta en escena con respecto a las mismas1.
2.- Analizar la relacin entre TEXTO y CONTEXTO2: algunas cuestiones nos guan
hacia una posible aproximacin al texto, a saber:
a) Los acontecimientos que se han precipitado desde el acontecimiento
fundacional del Octubre Rojo hasta la cada del Muro de Berln. En especial los
condicionamientos que impone a Occidente la llamada Guerra Fra.
b) Las condiciones sociopolticas de las cuales surge la obra de H. Mller,
escrita en la Alemania Oriental (DDR) antes de la cada del Muro, pero ya como
emergente de una evidente decadencia del rgimen. Nos referimos a la compleja
relacin entre la DDR (Deutsche Demokratische Republik) integrada a la Cortina
de Hierro3 -consolidada desde el Pacto de Varsovia,1955-, y la BRD
(Bundesrepublik Deutschland) intervenida por la OTAN (NATO: North Atlantic
Treaty Organization-19494) en el perodo de posguerra.

c) Qu propone el autor en cuanto a un recorrido por episodios histricos,

reflexiones acerca de la condicin de la mujer, la posicin del intelectual de
izquierda como dirigencia poltica y la funcin misma del teatro en nuestros das.
d) Cmo se actualiza este texto en nuestra propia realidad poltica y cmo
se refleja esto en la puesta en escena de Daniel Veronese, Emilio Garca Wehbi y
Ana Alvarado, Perifrico de los Objetos, Teatro: Callejn de los Deseos, 1995.

1
Ref. bibliogrfica: FRAL, J., Acerca de la teatralidad. Seminario sobre Teatralidad, dictado en la
Universidad de Buenos Aires, agosto de 2001, Buenos Aires: Ed. Nueva Generacin, 2003.
2
El concepto de Texto remite al conjunto de signos a ser interpretados, en tanto que el de Contexto a toda
informacin explcita o implcita que nos permite realizar tal interpretacin. V: VAN DIJK, T., Texto y
Contexto. (Semntica y pragmtica del discurso), Madrid: Ctedra, 1980.
3
El llamado Pacto de Varsovia: Tratado de Amistad, Colaboracin y Asistencia Mutua, fue un acuerdo de
cooperacin militar firmado en 1955 por los pases del Bloque del Este. El mismo fue diseado bajo liderazgo
de la Unin de Repblicas Socialistas Soviticas (URSS) con el objetivo de contrarrestar la amenaza que
significaba, para el mencionada Bloque, la Organizacin del Tratado del Atlntico Norte (OTAN). Y en
especial el rearme de la Repblica Federal Alemana, a la que los acuerdos de Pars permitan reorganizar sus
fuerzas armadas.
4
Hace referencia a la frontera poltica, ideolgica, y en algunos casos tambin fsicos, entre la Europa
Occidental y el Bloque Comunista, tras la Segunda Guerra Mundial.
4. Comparar: a) La propuesta propia generada grupalmente (documentar el
trabajo); b) La propuesta del Perifrico de los Objetos con la de Robert (Bob)
Wilson5.
Discutir estrategias alternativas que conducen a la puesta en escena: texto-
centrismo vs. espectculo-centrismo. Analizar la dimensin performativa
presente en la textualidad (TEXTURA) espectacular.
3.- Probar las dificultades, en cuanto a su aplicabilidad, del Modelo Actancial.
Realizar una aproximacin al anlisis desde las categoras que surgen de la
propuesta de Deleuze Guattari (rizoma en oposicin a estructura)6.

Trabajo prctico N 2:

FUNDAMENTO
Se trata de focalizar el proceso a partir del cual un texto base [Tx0] y/o texto
fuente [TxF] - texto literario, en cualquier expresin de gnero: narrativa, relato,
etc.- se transponen textualidades en proceso, hasta llegar al texto de puesta en
escena [TxPE] a partir del texto de direccin [TxD], ltimo eslabn del proceso
creativo en el que confluye una multiplicidad de miradas desde los lugares:
DIRECTOR; AUTOR; ESCENGRAFO; VESTUARISTA; ILUMINADOR;
MUSICALIZADOR, etc. Este proceso, que preferimos denominarlo
transposicin en lugar de; adaptacin; versin; versin libre, etc., parte de la
base de que el mencionado proceso de trabajo se puede comprender como re-
ecritura de un texto inicialmente tomado como base (codificacin fuente); esto
es: una recodificacin. Nuestro caso se adiciona un nivel de complejidad
adicional ya que a partir de la puesta en escena se genera otra textualidad como
la flmica.
Este proceso lo podramos diagramar, en el caso propuesto: Marat Sade, de
acuerdo con lo expuesto en el ANEXO 1.

5
Como indica Jos A. Snchez (SNCHEZ, J. A., Dramaturgias de la imagen, Madrid: Universidad de
Castilla-La Mancha, 2002. V: p. 156: slo puede ser abordada [en ref. a Maquina Hamlet] desde su
consideracin como un material textual autnomo para ser utilizado en un proceso de composicin escnica",
resultando imposible elaborar una puesta en escena convencional de la obra. Bajo estas mismas premisas
trabaja el director escnico y artista plstico Robert Wilson, que la lleva a escena en 1986. Wilson comienza
a trabajar sin el texto, realizando una composicin a travs de la coreografa, el movimiento y el sonido de
unos tacos de madera japoneses. En una fase posterior Wilson introduce el texto, creando as, como define
Jos A. Snchez, una banda independiente al movimiento.
La llamada Dramaturgias de la imagen" constata la prdida de validez de un modelo de representacin
teatral, que hizo crisis a finales del XIX al mismo tiempo que trata de sistematizar la aparicin a lo largo del
siglo XX de mltiples propuestas, provenientes de la vanguardia teatral, pero sobre todo de otros campos, que
confluyen en la elaboracin de nuevos modelos escnicos. Una amplitud de tendencias que es revisada a la
luz de una constante que subyace en todas ellas, el alejarse en buena medida de una cierta tradicin del
teatro occidental que haca girar todo el proceso de representacin a partir de la posicin jerrquica del
texto literario. Frente a ese modelo las posiciones contemporneas se determinan por un predominio de las
estrategias no-textuales, en las que se observa no tanto una disolucin de formas y gneros, como una
apertura de las estructuras expresivas de la representacin a recursos no dramticos (performativos), a
menudo ms cercanos a la msica y a la danza, y donde el impacto de los medios visuales se hace ostensible.
6
DELEUZE, G. & GUATTARI, F., Mil Mesetas. Capitalismo y esquizofrenia (II), Valencia: Pre-Textos, 1994.
Cap. ref: RIZOMA.
ORDENAMIENTO DEL TRABAJO

1) Nos proponemos trabajar sobre la TEATRALIDAD7, en las distintas

instancias en la que la misma se configura. Cmo pasamos de la ESCENA
POTENCIAL (POSIBLE)/FIGURAL a la ESCENA ACTUAL.

a) Analizar en el texto base (Peter Weiss) realizando una comparacin

con la transposicin cinematogrfica de Marat-Sade 8 (Peter Brook, 19679).
Intentar hallar alguna escena-secuencia del material en la cual
descubramos un lmite para la aplicacin del Modelo Actancial, segn
propuesta de A. Ubersfeld.
b) Analizar el material a la luz del marco conceptual propuesto por P. Pavis,
en torno a la vectorizacin.
c) Trabajar el material del texto base desde las categoras textuales de
Genette10.

7
Recordamos que este trmino hace referencia a la literaturidad o literariedad, entendida como lo que
hace que una obra dada pueda considerarse como: literatura [LITERATURIDAD/LITERARIEDAD:
traduccin de un vocablo ruso "literaturnost", acuado por el lingista Roman Jakobson, 1921]. Esta
particularidad la buscan en la materia verbal, y en los cambios que produce la forma artstica sobre esa
materia lingstica. As, encuentran que el texto literario se define por un uso raro, extrao, artificial de
la lengua, de su normativa, sus sonidos, su sintaxis, etctera. La forma literaria da un uso distinto al lenguaje
que cotidianamente usamos para comunicarnos y al realizar ese uso fuera de lo comn el lenguaje se vuelve
extrao, lo percibimos de otro modo. La literatura nos obliga a desautomatizar nuestra relacin con el
lenguaje, a reconocerlo, es decir, volver a conocer ese instrumento del que nos valemos para hablar y escribir
y de esta manera se convierte en un lenguaje esttico-potico.
La literaturidad, trmino de uso entre los formalistas rusos, sealaba aquello diferente que haca literario a
un texto, pero no defina qu era literatura. Por esta misma razn, identificaron un uso literario del lenguaje
que tambin se puede reconocer en otros discursos y que, consecuentemente, vuelve poco especfica esa
particularidad para la literatura. En definitiva, pareciera no haber un rasgo nico y definitivo que caracterice a
la literatura: ni el autor, ni el gusto, ni la tradicin, ni el lenguaje, ni siquiera el contexto de publicacin puede
garantizar (cada uno por separado) el reconocimiento de una obra literaria como tal.
Para un encuadre sinttico acerca del Formalismo Ruso, V: http://www.slideshare.net/ElenaGallardo/el-
formalismo-ruso.
8
Jean-Paul Marat (Suiza, 1743 - Pars, 1793). Cientfico y fsico, periodista y poltico durante la Revolucin
Francesa con el que se identific la izquierda de la Revolucin. Miembro del partido Jacobino, ayud a
consolidar el Reinado del Terror elaborando "listas negras". Fue apualado en su baera por la aristcrata
Charlotte Corday en 1793.
9
La obra de teatro de Peter Weiss fue representada por vez primera en Berln Occidental en el ao 1964 con
un notable xito, lo mismo que en Nueva York bajo la direccin de Peter Brook, quien la adaptara al cine
en 1965 [Marat-Sade (1967): Director: Peter Brook. Reparto: Patrick Magee (Marqus de Sade), Ian
Richardson (Jean-Paul Marat), Glenda Jackson (Charlotte Corday)].
Podemos considerar que el material se encuadra dentro de los esquemas dramticos del llamado teatro de la
crueldad. Este teatro fue definido por el dramaturgo y actor Antonin Artaud como la introduccin en la
escena de los principios surrealistas, sometiendo al espectador a un ataque a su inconsciente con el fin de
liberar sus miedos e inquietudes reprimidas bajo la capa protectora de la civilizacin.
Donatien Alphonse Franois de Sade, ms conocido por su ttulo de Marqus de Sade (Pars, 1740
Charenton-Saint-Maurice, 1814), fue un aristcrata, escritor y filsofo francs, autor de varias novelas que
anan los relatos pornogrficos con la exposicin de un sistema filosfico materialista y ateo. En 1800,
Napolen Bonaparte orden su detencin. Fue trasladado por segunda vez al manicomio de Charenton, donde
el liberal director de la institucin lo anim a que representara varias de sus obras con algunos de los
reclusos como actores.
Trabajo prctico N 3:

Presencial-vivencial/trabajo de campo contemplando la textualidad espectacular.

En base al texto El anlisis de los espectculos, de P. Pavis11 y el anexo del
artculo: Sobre el pathos de la escena teatral en el contexto de la escena
neotecnolgica12, confeccionar una grilla de observacin para ser aplicada a un
espectculo que responda a parmetros de realizacin y puesta en escena no
convencionales. Analizar alguna secuencia del mismo desde estrategias de
vectorizacin instrumental, tal como la propuesta en clase.

CRONOGRAMA DE PRESENTACIN DE TRABAJOS PRCTICOS

10
GENETTE, G., Palimpsestos. La literatura en segundo grado, Madrid: Taurus, 1989 [1982]. Segn este
autor, la intertextualidad es una modalidad entre algo ms extenso denominado transtextualidad, y se trata de
una relacin de copresencia entre dos o ms textos; es decir, eidticamente y frecuentemente, como la
presencia efectiva de un texto en otro. Su forma ms explcita y literal es: la cita (con comillas, con o sin
referencia precisa); la alusin, es decir, un enunciado cuya plena comprensin supone la percepcin de su
relacin con otro enunciado al que remite necesariamente tal o cual de sus inflexiones, no perceptible de otro
modo, etc. Cf: Ficha de ctedra: Introduccin a la terminologa de Genette.
11
PAVIS, P., El anlisis de los espectculos, Barcelona: Paids, 2000. Ref. 2. Los instrumentos de
anlisis, p. 45 ss.
12
SASSONE, R., Sobre el pathos de la escena teatral en el contexto de la escena neotecnolgica, en:
JAVIER, F. (Comp.); Miradas crticas del teatro de Buenos Aires. Desde los noventa hasta la actualidad,
Buenos Aires: Ed. Facultad de Filosofa y Letras / UBA, 2007. Ref.: pp. 155 ss.
 ANALISIS DE TEXTO - LITERATURA II

1 TEXTOS
1.1 Hans-Thies Lehmann. Teatro posdramtico.
1.2 Erika Fischer-Lichte. Esttica de lo performativo
1.3 Patrice Pavis. El anlis de espectculos.
1.4 Derrida, La diferencia (1) Deleuze & Guattari, Rizoma. Mil Mesetas.
1.5 David Mamet. Los tres usos del cuchillo.
1.6 SASSONE, R., Sobre el pathos de la escena teatral en el contexto de la escena neotecnolgica

2 OBRAS
2.1 MQUINA HAMLET. Heiner Muller.
2.2 EN LA SOLEDAD DE LOS CAMPOS DE ALGODN. Bernard Marie Kolts
2.3 GREEK. Steven Berkoff - La farsa de los ausentes. P. Audivert El desierto ARLT.
2.4 MARAT-SADE. (La persecucin y asesinato de Jean-Paul Marat). Peter Weiss

SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

TAREA/OBJ. BIBLIO. S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
TRABAJOS PRCTICOS
TP 1: MAQUINA HAMLET 1.3/1.5
TP 2: MARAT SADE 1.3/1.5
TP 3:OBRA A ELEGIR PARA VER
DENTRO DE POTICAS
"ALTERNATIVAS" (QUE NO 1.1/1.2/1.3/
REMITAN AL ENFOQUE 1.4
ESTRUTURAL)

GUILLA OBSERVACIONAL 1.3/1.6

MARCO TEORICO COMP.
PLAN LECTURA
Hans-Thies Lehmann.
Teatro posdramtico.
Erika Fischer-Lichte.
Esttica de lo performativo
Patrice Pavis. El anlis de
espectculos.
Deleuze - Guattari.
Rizoma. Mil Mesetas.
David Mamet. Los tres
usos del cuchillo.
SASSONE, R., Sobre el
pathos...
EN LA SOLEDAD...
Bernard Marie Kolts
GREEK. Steven Berkoff
EDIPO (TX0)
DISCUSIN SOBRE DELEUZE/ DERRIDA (1)
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
 CONDICION
ES DE
T1: texto POSIBILIDA
ANEXO 1 D DE LA
dialgico
ESCENA SISTEMA
T2: DE LA
acotaciones/di-
dascalias
PUESTA
LITERATURIDAD EN
MQUINA POTICA
ESCENA
[TxF] [Tx0] [Tx1]
TRANSPO
-SICIN Tx1 + TRANSPO CONTEXTUALI-
-SICIN
[Tr]1 Tx2 [Tr]2 [Txi] ZACIN:
ESPACIO DE
Tx.
Tx. LIT. DRAM- REPRESENTACIN
TICO

TEATRALIDAD
[TxD]
TEATRA-
COM en: Tx. BASE: PRO-
[TxPE]
LIDAD ESCENA PUESTA
DISPO-
SICIN
DIS-
FUENTE: POTENCIAL PUESTO
ESCENA CON-FIGURAL [TPE]1
POTENCIAL (CONFIGURA-
FIGURAL DA DESDE EL SISTEMA DE TRABAJO TEXTO

(PREFIGURADA LUGAR AUTOR Y/O PRODUCCIN PRO-

DESDE EL OBRA DAM. TEXTUAL-ESCNICO ESPEC-

LUGAR AUTOR) TEATRAL)
TACULAR

TEATRALIDAD EFECTIVIZADA
CONDICIONES
PROGRESIVAMENTE (ACTUAL) DE LA
GUIN PROCESO DE TEATRALIDAD EN RECEPCIN
GENERACIN PROCESO/ACCIN ESPECTACU-
DEL GUIN (CONFIGURCIN-REFIGURACIN LAR
DESDE EL:
LUGAR DIRECTOR-LUGAR ACTOR-
OTROS
MQUINA POTICA
TRANSPOSICIN TEATRALIZACIN
CINEMATOGRFICA
(PRE Pr.-PROD.- POST Pr.) TEXTUALIDAD
ESPECTACU-
LAR
[INTERSUBJETIVIDAD]
CONDICIONES
TEXTUALIDAD
DE LA
FLMICA
RECEPCIN
FLMICA
REGISTRO FLMICO
DOCUMENTACIN

PARATEXTUALIDAD