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http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/legalcode.ca
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ndice
Objetivos....................................................................................................... 5
1. Informar grficamente.................................................................... 7
1.1. Introduccin ................................................................................ 7
1.2. Grficos que informan ................................................................ 8
1.3. Un lenguaje universal? .............................................................. 9
1.4. Escritura y grficos: precisin frente a intuicin ........................ 11
1.5. Es neutral la presentacin de informacin? .............................. 17
1.6. Variables grficas ......................................................................... 18
1.7. Un repertorio de recursos infogrficos ....................................... 20
Bibliografa................................................................................................. 85
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Objetivos
3. Saber utilizar las variables grficas forma, medida, color, textura, orien-
tacin, posicin, como portadoras y codificadoras de informacin.
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1. Informar grficamente
1.1. Introduccin
Terminologa: infografa
Cuando decimos infografa nos referimos a una prctica de los diseadores o ilustrado-
res y tambin a un mbito de investigacin aplicada en la comunicacin visual. Cuando
decimos infogrficos o infografas nos referimos al resultado de este trabajo que se pre-
senta el lector, espectador o usuario.
Referenciabibliogrfica
"El diseo de informacin aade el 'ver' al leer para hacer ms fciles de comprender y
de utilizar los datos complejos."
Ya hemos visto cmo a partir de la Lingstica General de Ferdinand de Saussure Referencia bibliogrfica
(Saussure, 1916) empieza un proceso para estudiar el conjunto de la comuni-
F.Saussure (1991). Curso de
cacin humana como lenguaje. Pero la comunicacin grfica y otras formas de lingstica general (ed. original
comunicacin no verbal no tienen una gramtica tan estable como el lenguaje 1916). Madrid: Akal.
Ved tambin
Para conocer en detalle la idea de la comunicacin visual como lenguaje, podis consul-
tar el subapartado "El lenguaje visual" en el apartado "La comunicacin visual como len-
guaje" del mdulo "Imagen y comunicacin visual" de este material.
Sobre las teoras relacionadas con el estudio de los signos, podis consultar el subapartado
"Principales corrientes y pensadores en semitica" en el apartado "Teoras de la imagen y
el signo grfico" del mdulo "Imagen y comunicacin visual" de este material.
Cuatro pictogramas de entre los 4.000 creados entre 1928 y 1965 por Gerd Arntz (1900-1988) para el sistema ISOTYPE
impulsado por Otto Neurath.
Gerd Arntz (1928-1965). Estas imgenes se reproducen acogindose al derecho de cita o resea (art.32 LPI) y estn excluidas
de la licencia por defecto de estos materiales.
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"s posible que el mtodo Isotype se convierta en uno de los factores que ayudarn al
Referencia bibliogrfica
surgimiento de una civilizacin donde se podrn eliminar las diferencias entre las perso-
nas con educacin o sin ella".
P.Mijksenaar (2001). Una in-
Otto Neurath (1940). De moderne mensch onstaat: Een reportage van vreugde en vrees (citado troduccin al diseo de infor-
en Mijksenaar, 2001, pg. 30) macin (ed. original 1997).
Barcelona: Gustavo Gili.
Buena parte del desarrollo del diseo de informacin ha estado guiado por
un propsito, casi podramos decir por una utopa, el de conseguir una forma
de comunicacin que sea universal, que sirva para informar y comunicar a
personas de todo el mundo independientemente de la lengua que hablen y de
la cultura a la que pertenezcan.
Este hito toma cuerpo durante los primeros aos del siglo XX. El mundo se
conecta y aumentan los viajes y las relaciones entre personas de diferentes
pases. La distribucin de productos que necesitan instrucciones tambin se
va globalizando. La fraternidad y el entendimiento entre los pueblos es un
lugar comn de distintas corrientes ideolgicas (anarquismo, comunismo, so-
cialismo, liberalismo poltico, mundialismo). La comunicacin visual, en tan-
to que alternativa al lenguaje verbal, es vista como algo que puede superar las
fronteras lingsticas. Y se dedican esfuerzos a desarrollar un nuevo lenguaje
universal que se base en un sistema de representaciones grficas tipificadas.
Tras la cada del gobierno socialdemcrata de Viena en 1934, que anticipaba la anexin
de Austria a Alemania por parte de los nazis del 1938, emigr a Holanda junto con Arntz
y Reidemeister. En La Haya crearon la FundacinInternacionalparalaEducacinVi-
sual. Despus de los bombardeos alemanes contra Holanda en 1940 se march al Reino
Unit con Marie Reidemeister, donde fundaran el InstitutoISOTYPE en Oxford.
No todas las personas prefieren una informacin grfica a una escrita. Al-
gunas personas interpretan mejor la informacin textual o numrica que
las representaciones grficas. A menudo la mejor opcin es acompaar in-
formacin visual y verbal, que el lector elija la que le va mejor.
Ha creado la Fundacin Archivo Paul Mijksenaar (SAPM, Stichting Archief Paul Mijkse-
naar) que tiene como objetivo recoger, preservar y difundir documentacin sobre infor-
macin visual, especialmente sobre sealizacin, cartografa, pictogramas e instruccio-
nes visuales.
Paul Mijksenaar (2001). Una introduccin al diseo de informacin (ed. original 1997).
Barcelona: Gustavo Gili.
Paul Mijksenaar; Peut Westendorp (2000). Abrir aqu (ed. original 1999). Colonia,
Alemania: Kneman Verlagsgesellschaft mbH.
Fuente: Esquema basado en el de Liesbeth Zikkenheimer reproducido en Paul Mijksenaar (2001). Una introduccin al diseo de informacin (pg. 35, ed. original 1997). Barcelona:
Gustavo Gili.
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Estas consideraciones nos remiten de nuevo al anlisis del signo grfico de Ved tambin
CharlesS.Peirce (1839-1914). Siguiendo su clasificacin, los sistemas de es-
Para conocer en detalle la cla-
critura seran estrictamente smbolos, su relacin con los referentes se estable- sificacin de Charles S. Peirce,
ce mediante un cdigo comn compartido, una convencin. Algunos signos podis repasar el subapartado
"Clasificacin del signo grfico:
grficos, como las seales de trfico que indican peligro, tambin son smbolos icono, ndice y smbolo" en el
apartado "La comunicacin vi-
establecidos por convencin. En cambio, la seal de "paso a nivel" que muestra sual como lenguaje" del mdu-
lo "Introduccin al lenguaje vi-
un tren tiene una relacin icnica con un referente la antigua locomotora de sual" de este material.
tren pero mantiene un componente simblico, ya que hay que aprender que
se refiere en un paso de carretera que cruza una va de tren. Por otra parte, la
barra que nos muestra el nivel del aceite del motor de un coche es, en trminos
de Peirce, un ndice de su referente, el medidor nos informa por medio de una
indicacin de nivel directamente causada por el aceite que hay en el depsito.
a) Seal de indicacin de peligro. Signo convencional que hay que aprender. Estara en
Referencia bibliogrfica
la categora de los smbolos en la clasificacin de Peirce. b) Seal de indicacin de paso
a nivel. Tambin es un smbolo que hay que conocer para interpretarlo adecuadamente.
Pero el tren representado tiene tambin un componente icnico siguiendo la clasificacin P.Mijksenaar;P.Westen-
de Peirce (Mijksenaar y Westendorp, 2000, pg. 48). c) Varilla que marca el nivel del dorp (2000). Abrir aqu (ed.
aceite. La varilla est comedida para saber el nivel, los mximos y los mnimos. Pero la original 1999). Colonia: K-
franja que indica el nivel est causada por el propio aceite donde se sumerge la varita. neman Verlagsgesellschaft
mbH.
Podra ser un ndice siguiendo la clasificacin de Peirce.
Referencia bibliogrfica
O.Aicher (2001). Analgico y digital (ed. original 1988). Barcelona: Gustavo Gili ("Colec-
cin Hiptesis").
Observemos que este anlisis refina la clasificacin de Peirce. Para poder in-
terpretar de una manera intuitiva un grfico, frente a una informacin escrita
o numrica, ni siquiera es necesario que ste guarde una relacin icnica o de
ndice con su referente. Tenemos suficiente con poderlo "conectar" de manera
analgica con l. Que exista esta relacinanalgica quiere decir que en el
grfico que la representa se mantengan las relaciones existentes en la infor-
macin que se representa.
"Este sentirse dentro de un contexto es, de alguna manera, muy gratificante, quiz por-
que coincide con la forma en que normalmente sentimos y observamos las cosas, rela-
cionando lo particular con lo general. [...] El modo analgico de presentacin codifica
un contexto grfico junto con la informacin misma, permitiendo as que el espectador
capte la significacin del mensaje y que lo coloque dentro de parmetros reconocibles".
Peter Wildbur; Michael Burke (1998). Infogrfica. Soluciones innovadoras en el diseo con-
temporneo (pg. 10). Barcelona: Gustavo Gili.
David Gmez 2009 - dharmabox 2005. Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es. Basada en una imagen
publicada originariamente en Flickr
"La cabina del avin con un solo piloto o la cabina inmensa de un avin de pasajeros
presentan un entorno crtico donde el piloto tiene que tomar decisiones en respuesta a un
nmero mucho mayor de unidades y sistemas informativos, y tiene que tener confianza
absoluta en la informacin que los instrumentos le presentan.
[...]
Peter Wildbur; Michael Burke (1998). Infogrfica. Soluciones innovadoras en el diseo con-
temporneo (pg. 89). Barcelona: Gustavo Gili.
Otro campo donde est muy clara esta distincin se encuentra en la presenta-
cin de datos estadsticos. Una tabla con valores numricos nos ofrece la m-
xima precisin pero no nos da la posibilidad de comparar, comprender e in-
terpretar de una manera rpida e intuitiva de un grfico de barras. La distancia
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de las barras guarda una correspondencia analgica con las cantidades repre-
sentadas. La mejor solucin suele ser unir la presentacin contextual analgi-
ca con la precisin digital.
"En el caso del material estadstico, no puede haber duda alguna en lo referente a la
velocidad de asimilacin cuando los datos puros se representan en forma visual analgica
como en una grfica isotype, de barras o de tarta. La representacin numrica, por otro
lado, ofrece al usuario una precisin mxima y se pueden mostrar tantos decimales como
sea necesario".
Peter Wildbur; Michael Burke (1998). Infogrfica. Soluciones innovadoras en el diseo con-
temporneo (pg. 10-11). Barcelona: Gustavo Gili.
a) El tamao de los pases corresponde al nmero de nios muertos entre 1 y 4 aos de vida. b) El tamao de los
pases corresponde al nmero de usuarios de Internet en el ao 2007 segn datos de la Unin Internacional de
Telecomunicaciones.
Copyright 2006 SASI Group (University of Sheffield) and Mark Newman (University of Michigan). Estas imgenes
se reproducen segn permiso del titular de los derechos dado a worldmapper.org y acogindose al derecho de cita
o resea (art.32 LPI), estn excluidas de la licencia por defecto de estos materiales.
3)Diseodeinformacinparalaeducacindelconsumidor: la presenta-
cin grfica de informacin sobre el impacto en la salud, en el medio o en la
sociedad de determinados productos puede orientar las decisiones del consu-
midor y convertir su adquisicin en una accin consciente e intencionada.
F V
2 DP
G
OR
C
Diagrama de Jacques Bertin que muestra las variables grficas: posicin (DP), forma (F), tamao (T), contraste (V), textura (G),
color (C) y orientacin (OR).
Jacques Bertin (1967). Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art.32 LPI) y est excluida de la
licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: Jacques Bertin (1999). Semiologie Graphique (Ed. original 1967). Les Re-impressions des Editions de la Ecole des Hautes
Etudes En Sciences Sociales.
CC-BY-SA PID_00158260 19 Infografa
El cartgrafo francs JacquesBertin sistematiz este anlisis en su libro Se- Referencia bibliogrfica
miologie Graphique publicado en el ao 1967. Bertin identificaba los elemen-
J.Bertin (1999). Semiologie
tos bsicos de la informacin visual posicin, tamao, sombreado, textura, graphique (ed. original 1967).
orientacin, color, forma y exploraba sus relaciones en vistas a su aplicacin Pars: Les Re-impressions des
Editions de l'Ecole des Hautes
en el diseo. Etudes en Sciences Sociales.
Las filas muestran algunas variables grficas. La interseccin con las columnas muestra su
aplicacin en tres elementos grficos: punto, lnea y rea. La cuarta columna indica para
cada variable grfica si es ms adecuada para mostrar diferencias cualitativas o cuantita-
tivas de los datos representados.
Distincin Color
Clasifica segn categora y tipo Ilustraciones
Ancho de columnas
Tipo de letra
Fuente: Paul Mijksenaar (2001). Una introduccin al diseo de informacin (pg. 35, ed. original 1997). Barcelona: Gustavo Gili.
2.1. Introduccin
The LEGO Group. Geobra Brandsttter GmbH & Co. KG. Inter IKEA Systems B. V. 2002. Estas imgenes se reproducen
acogindose al derecho de cita o resea (art.32 LPI) y estn excluidas de la licencia por defecto de estos materiales.
Los que se ven envueltos en un accidente o una catstrofe deberan poder en-
tender de un vistazo la representacin espacial e identificar con claridad las
vas de evacuacin desde el punto donde se encuentran situados. Si deben rea-
lizar alguna accin o manipular algo, deberan poder reconocer claramente lo
que deben buscar, dnde buscarlo y en qu direccin deben realizar determi-
nados movimientos.
El color es una variable grfica clave que debe conducir la mirada. Tambin lo
es el grueso de lnea, que, asociado al color, debe ayudarnos a distinguir los
elementos clave de los secundarios en la representacin. Las flechas pueden
servir para indicar la direccin de los movimientos o las rutas de evacuacin.
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3.1. Introduccin
3.2. Tablas
Las principales variables grficas en la elaboracin de una tabla son las siguien-
tes:
Otto Neurath (1930). Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y
est excluida de la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: Otto Neurath (1930). Gesellschaft und Wirtschaft. Leipzig: Bildstatistisches Elementarwerk.
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Se usa una variante del grfico de barras en la que la longitud de la barra se ha sustituido
por una cadena de pictogramas repetidos. Cada pictograma puede representar una frac-
cin fija del valor total. Aqu cada uno representa 250.000 personas. El modo como se
utiliza el pictograma deja muy claro el desequilibrio entre nacimientos y muertes duran-
te la Guerra; se ha utilizado para el grfico una lnea vertical que da visibilidad en esta
frontera traspasada entre 1915 y 1918. Las dos filas pictograma del beb y del atad se
alinean entre s por la derecha y las filas con los pictogramas del beb se apoyan por la
izquierda en la lnea vertical. De este modo, el desequilibrio de 500.000 defunciones no
contrarrestadas por nacimientos queda patente.
Aunque hay soluciones de diseo que funcionan y optan por no hacerlo, nor-
malmente las barras parten de una misma base fcil de reconocer. As, la dife-
rencia entre longitudes diferentes se hace evidente. Podemos determinar estas
longitudes en una escala regular o logartmica. Utilizando una escala logart-
mica acentuamos las diferencias. Podemos disponer las barras en columnas
verticales o en estratos horizontales.
etoy.com. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por
defecto de estos materiales.
Fuentes: http://toywar.etoy.com y http://history.etoy.com
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Esta grfica de lnea reproduce el proceso que en el mbito del net.art y el activismo
electrnico es conocido como toywar. Entre los aos 1999 y 2001 un colectivo artstico y
una compaa de comercio electrnico se enfrentaron por los dominios de Internet "etoy"
y "etoys". El grfico muestra dos lneas superpuestas. La lnea azul indica la cada de las
acciones en el indicador de bolsa NASDAQ de la compaa de comercio electrnico entre
octubre de 1999 y marzo del 2000. La lnea blanca muestra el aumento en las sucesivas
ofertas de compra del dominio que sta haca al colectivo artstico y que ste rechazaba.
El grfico de lnea se enriquece con diferentes pictogramas que dan acceso a informacio-
nes sobre acciones y eventos que se iban dando paralelamente en el tiempo.
Los grficos de lnea sirven para representar una secuencia de valores que va- Referencia bibliogrfica
ran en el tiempo, como pueden ser los cambios de temperatura, los ingresos
T.Bounford (2001). Diagra-
de una empresa o la poblacin de una ciudad. Los valores se sitan dentro de mas digitales. Cmo disear y
una matriz que viene dada por dos ejes de coordenadas. Despus se unen los presentar informacin grfica
(ed. original 2000). Barcelo-
puntos con una lnea. La lnea es un indicador del nivel de cambio y de las na: Gustavo Gili.
diferencias entre los valores (Bounford, 2001, pg. 44). Una mayor pendiente
en la lnea indica un mayor nivel de cambio. Se convierte pues en una herra-
mienta importante para el anlisis y la identificacin de cambios y tendencias
con datos secuenciales.
Los grficos de dispersin son tiles para mostrar la relacin entre diferentes
puntos que representan cruces de datos. Como en los grficos de lnea, dispo-
nemos unos puntos entre dos ejes de coordenadas x e y. Pero no unimos los
puntos con una lnea porque no estamos representando una secuencia. Lo im-
portante aqu son las relaciones entre los diferentes puntos en funcin de su
posicin en el grfico y de las agrupaciones de puntos que se generan. Adems
de los dos ejes de coordenadas se puede introducir una tercera y una cuarta
variable representndolas por el color, la intensidad o el tamao de los puntos.
CC-BY-SA PID_00158260 32 Infografa
Los grficos de dispersin pueden mostrar un solo dato o mltiples variables estadsticas
combinadas. Estos ejemplos procedentes del manual Visualizing Information for Advocacy
editado por el Tactical Technology Collective (Emerson, 2008, pg. 32-33) muestran al-
gunas posibilidades para combinar una, dos, tres y cuatro variables estadsticas usando
la posicin, el tamao y el color.
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a) Retama 2007 Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es Publicado originariamente en Wikimedia
Commons. b) Nataraja/G. Anfossi 2004 Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es Publicado
originariamente en Wikimedia Commons
Pasteles o quesitos son los nombres que vulgarmente suelen recibir este tipo de grficos
estadsticos que dividen una forma circular en porciones ms grandes o ms pequeas
en funcin de porcentajes. El smil es muy aclaratorio porque rpidamente podemos
visualizar uno de estos dos referentes cotidianos.
Si los grficos de barras representan los valores en longitudes de una sola di-
mensin y los grficos de lnea y dispersin mediante coordenadas, los gr-
ficosderea representan los valores por medio de reas o partes de una su-
perficie. Con una aproximacin similar, los grficosdevolumen muestran
los datos mediante la representacin de formas en volumen. Tanto en unos
como en otros se aprovecha nuestra capacidad para distinguir entre objetos
de distinto tamao realizando una comparacin estimativa.
Una de las soluciones ms comunes para los grficos de rea es la conocida co-
mo quesitos o pasteles. Se trata de divisiones de un crculo a partir de su cen-
tro, con segmentos en diferentes grados. Es una solucin muy clara cuando lo
que queremos representar son valores que son partes de un todo. Los pasteles
ayudan a comprender visualmente los porcentajes. Nos resulta especialmente
fcil de reconocer cuando un valor ocupa o rebasa la mitad de un crculo. O
cuando un valor es aplastantemente mayoritario respecto a los otros. Tambin
reconocemos fcilmente una cuarta parte y, en menor medida, un tercio.
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Una vez hemos transformado los datos en porciones de pastel, tenemos dife-
rentes opciones para su representacin visual. Una de ellas es la eleccin del
color, pero hay otras. A continuacin vemos algunas.
podemos mostrar los valores por medio de figuras que representan unidades
o cantidades fijas, una solucin intermedia entre un grfico de barras y un
grfico de rea.
Son especialmente tiles para resaltar diferencias muy significativas entre va-
rios valores o para representar cambios que significan aumentos o disminu-
ciones de cantidades.
Aqu vemos cmo los grficos de rea basados en cuadrados o crculos se pueden transformar en grficos de volumen basados
respectivamente en cubos y esferas.
Si creamos un volumen formado por bloques, como en este grfico basado en un ejemplo
de Trevor Bonford (Bounford, 2001, pg. 81), ser posible calcular el valor contando los
bloques para calcular su volumen. Segn cmo dispongamos los bloques podemos faci-
litar las comparaciones. En este caso se ha construido un cubo y para mostrar cantidades
menores se han extrado bloques de este cubo de una manera que facilita hacerse una
idea de las diferencias con el cubo completo.
CC-BY-SA PID_00158260 37 Infografa
reas
readelcrculo r
2 (3,142) por el radio al cuadrado
readelcuadrado a
2 base por altura
Volmenes
Volumendelcubo s
3 longitud de la arista por tres
readelcilindro 2
r h por radio al cuadrado por altura o
longitud
Los esquemas y diagramas que se elaboran para explicar algo que ha sucedido
accidentes, fenmenos naturales, atentados o cmo funciona algo mqui-
nas, vehculos, aparato digestivo, comercio internacional recurren a un len-
guaje eclctico que toma y combina cualquier sistema simblico o de repre-
sentacin que el diseador tenga al alcance.
Guadalupe Cruz, Matas Cortina/PRISACOM 19-09-2008. Estas imgenes se reproducen acogindose al derecho de cita o
resea (art. 32 LPI) y estn excluidas de la licencia por defecto de estos materiales.
En agosto del 2008 tuvo lugar en el aeropuerto de Barajas uno de los accidentes areos
ms importantes en cuanto a nmero de vctimas en dcadas. Al poco del despegue un
avin de la compaa Spanair se precipit a tierra y se incendi.
Los expertos y la investigacin aventuraban hiptesis sobre lo que poda haber sucedido.
Basndose en la informacin disponible, los diseadores y periodistas Guadalupe Cruz y
Matas Cortina crearon una infografa animada para elpais.com de la que reproducimos
aqu dos imgenes.
En la primera parte de la animacin vemos cmo el avin se alza sobre un fondo extrado
de GoogleMaps que nos ofrece informacin fotogrfica de contexto sobre el entorno en
las pistas. Cuando el avin empieza a caer, la animacin se simplifica grficamente y se
esquematiza. Aqu se hace un uso muy consciente de las variables grficas en funcin
de lo que se quiere explicar. La trayectoria reconstruida del avin al caer se traza en
rojo el resto del grfico est en gris o blanco y se mantiene en la imagen para que lo
podamos analizar. Se usan flechas que proyectan una sombra sobre la tierra; este recurso
nos permite entender cundo el avin toca tierra y cundo se levanta para volver a caer.
El texto completa la informacin topogrfica y el texto destacado en negrita destaca los
cuatro momentos clave: despegue, primer impacto, segundo impacto y tercer impacto.
Imgenes cedidas al Dominio Pblico por su autora Mariana Ruiz Villarreal (2007). Publicadas originariamente en Wikimedia commons.
Algunos de sus trabajos son, como stos, diagramas claros y cuidados de los rganos
internos humanos que han marcado una lnea grfica que seguirn otras grafistas que
contribuyen en la enciclopedia libre.
Explicar cmo funcionamos por dentro es complejo. Una larga tradicin de grficos cien-
tficos ha representado de manera separada los diferentes sistemas funcionales como los
sistemas respiratorio y digestivo que aqu vemos representados. Para entender los dife-
rentes rganos que estn implicados en ellos, se hace un uso no naturalista del color
que facilita la distincin y se completa con rtulos o leyendas. En este caso, no se ha
optado por una esquematizacin geomtrica o rectilnea con tal de potenciar al mximo
el grafismo curvilneo. Para el color de la lnea, para dar coherencia y potenciar la dife-
renciacin, se usa una variacin del color de fondo de cada rgano. La identificacin por
color se utiliza tambin en algunos rtulos de texto. La forma del cuerpo se insina con
un trazado de color gris.
Podis observar cmo en el caso del sistema respiratorio se utiliza el recurso de una vieta
o recuadro que ampla una parte de los pulmones para ver los detalles. Y cmo en esta
ampliacin y tambin en el dibujo de la trquea se combina la representacin exterior
con la seccin parcial que permite ver el interior. ste es un recurso muy comn de las
explicaciones visuales para mostrar en una misma ilustracin lo que hay dentro y fuera
de algo.
CC-BY-SA PID_00158260 41 Infografa
Este grfico explica las partes que tiene la estacin espacial, tanto las que tiene en el
momento de realizarlo como las previstas. Y entre stas distingue, por colores, los m-
dulos que dependen de un lanzamiento ruso de los que dependen de un lanzamiento
norteamericano. Se lleva a cabo una representacin axonomtrica y se separan los m-
dulos entre s para identificarlos y diferenciarlos pero disponindolos como si estuvieran
a punto de ser acoplados. ste es un tipo de representacin que se suele realizar para
explicar visualmente mquinas o artefactos formados por varias piezas.
Imgenes bajo Dominio Pblico segn la poltica de derechos de la NASA o por voluntad expresa de sus autores Enricopedia y
Srain al publicarlas en Wikimedia commons.
1 2 3 4
CC-BY-SA PID_00158260 42 Infografa
(1)
Grfico publicado por la NASA en julio del 2004. Diferencia en distintos tonos azules y
verdes los elementos que ya estn en rbita, los que deben poner en rbita los rusos y
los que deben poner en rbita los norteamericanos.
Una lnea en gris indica por qu punto se deben acoplar los mdulos para que no haya
confusin entre los que se acoplan en vertical y los que se acoplan en horizontal.
(2)
Grfico publicado por la NASA en abril del 2006. Algunos mdulos que no lo estaban
ya estn en rbita, algunos previstos se han descartado o modificado. La representacin
visual tambin tiene algunos cambios. Se han elegido otros colores para diferenciar muy
claramente los mdulos. La lnea que indica por dnde se deben acoplar entre s en
el grfico anterior era gris y se poda confundir con las lneas de las etiquetas con los
nombres de los mdulos. Ahora la lnea es claramente discontinua y de un color verde
claro que la distingue de las otras.
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(3)
(4)
Javier Sicilia/El Mundo (2008). Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: <http://www.estudiosicilia.com/>
5.1. Introduccin
Los signos grficos que conocemos como iconos o pictogramas son, como los
signos de escritura, grafemas. En este caso pueden representar una cosa, una
idea o un concepto. Ya se ha visto la distincin dentro de los sistemas de escri-
tura logogrfica entre pictogramas que mantienen una relacin de parecido
con aquello representado y los ideogramas que mantienen una relacin es-
tablecida por convencin con aquello representado. A pesar de que este tipo
de signos pueden ser de los dos tipos, por extensin se suelen denominar pic-
togramas en el campo de la sealizacin y el diseo de informacin en gene-
ral, mientras que en el campo del diseo de interfaces informticas se suelen
denominar iconos haciendo referencia a la relacin icnica con el referente
que algunos, no todos, suelen tener. Una terminologa sin mrgenes de am-
bigedad es difcil en este mbito. Nos podemos referir a ellos, siguiendo a
Peirce, como smbolosgrficos porque siempre suelen tener un componente
de convencin que hace posible su correcta interpretacin. Pero debemos ser
conscientes de que otros signos tambin se pueden incluir en esta categora.
Aqu nos referiremos a ellos indistintamente como smbolosgrficos o pic-
togramas y los denominaremos iconos cuando el contexto lo reclame.
A diferencia de los signos utilizados en la escritura, los pictogramas no suelen Ved tambin
presentarse combinados entre s para articular frases. En trminos lingsticos,
Podis ver el subapartado "Los
un conjunto de pictogramas forma msunvocabularioqueunagramtica. sistemas de escritura" dentro
Cada pictograma informa o comunica un mensaje por s solo. Los pictogramas del apartado "Historia grfica
de la tipografa" del mdulo
se pueden presentar conjuntamente en un rtulo de aeropuerto, por ejem- "Escritura y tipografa" de este
material.
plo pero cada uno proporciona una informacin independiente. De hecho, Sobre los signos grficos, su
la acumulacin de pictogramas contiguos suele dificultar la lectura. clasificacin y las aportaciones
de Charles S. Peirce a sta, po-
dis ver el apartado "Teoras
de la imagen y el signo grfi-
co" del mdulo "Imagen y co-
municacin visual" y, especial-
mente, los apartados "El signo
grfico: definicin y compo-
nentes" y "Clasificacin del
signo grfico" de este material.
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17 smbolos grficos, procedentes de diferentes sistemas de pictogramas, que quieren representar la prohibicin de pasar.
Una parte de estos smbolos estn en el dominio pblico, para los dems nos acogemos al derecho de cita o resea (art. 32
LPI) para reproducirlos y estn excluidos de la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: Recopilacin de Rudolf Modely (1977).
Cuando alguien viaja a un pas del que no conoce la lengua es en la prctica Referencia bibliogrfica
un iletrado, sobre todo si el sistema de escritura es tan diferente que no puede
R.Modley (1977). Handbook
descifrar las palabras o los nombres de lugar (Modley, 1977). Imaginemos, por of pictorial symbols (ed. origi-
ejemplo, el caso de personas formadas en el alfabeto latino que viajan a pases nal 1976). Nueva York: Do-
ver.
donde la sealizacin pblica utiliza la abjad rabe o la escritura china; o al
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revs. Por otro lado, cuando los desplazamientos dentro de la ciudad se masi-
fican y cuando aumenta la cantidad de vehculos en carretera, un sistema de
sealizacin y orientacin fcil de interpretar se vuelve necesario.
Uno de los mbitos relevantes para el desarrollo de los smbolos grficos ha si- Referencia bibliogrfica
do el de las sealesdetrfico. Ya a principios del siglo XX nueve estados euro-
Variosautores (1909). 1er
peos acordaron la unificacin de cuatro smbolos para las seales de carretera. Congrs international de la rou-
A partir de este primer acuerdo se desarrollara el sistema de sealizacin de te. Pars 1908. Pars: Imprime-
rie Lahure.
carreteras europeo, consolidado a finales de la dcada de los cuarenta en una
Convencin en Ginebra (Modley, 1977. Costa, 2007, cita 1908, I Congreso),
mientras Estados Units desarrollaba su propio sistema.
Estudi en la escuela de arte de Dsseldorf y form parte del grupo de artistas Progresistas
de Colonia. Por medio de sus xilografas desarroll un lenguaje grfico depurado para
expresar las diferencias y los conflictos de clase.
Reuni los principios del diseo de diagramas ISOTYPE en un ensayo que se publicara
ya despus de su muerte como parte del libro: Marie Neurath; Robin Kinross (2009). The
transformer, principles of making Isotype charts. Londres: Hyphen Press.
Fue discpulo de Otto Neurath (1882-1945). En 1934 fund en Estados UNidos la Picto-
graph Corporation of New York, con la que en 1942 public el catlogo 1000 Pictorical
Symbols (Modley, 1942), que bajo su direccin haba diseado un equipo formado por
Karl Koehler, Henry Adams Grant y John Carnes durante la dcada anterior. El ao si-
guiente reedit el mismo catlogo ampliado y public el libro A History of the War: In
Maps In Pictographs In Words (Modley, 1943).
En el ao 1977 public el Handbook of pictorial symbols (Modley, 1977) que recoga todos
los smbolos publicados en el catlogo anterior adems de una buena parte de los smbo-
los creados por Gerd Arntz para ISOTYPE y los diseados por el AmericanInstitutefor
GraphicArts para el Departamento de Transportes norteamericano (sistema DOT'74).
Referenciabibliogrfica
A partir de la dcada de los sesenta, los encargos de sealizacin para las dife-
rentes ediciones de los juegosolmpicos toman un papel relevante en la evo-
lucin grfica de los pictogramas. Los primeros juegos para los que se disea-
ron sistemticamente los pictogramas, tanto para la identificacin de los dife-
rentes deportes como para los servicios, fueron los de Tokiode1964 (Modley,
1977). El director artstico de este encargo fue MasaruKatzumie y el disea-
dor principal YoshiroYamashita. Otra edicin de los juegos determinante en
el diseo de pictogramas fue la de Mnichde1972, a cargo de OtlAicher
(1922-1991). Aicher redise los smbolos grficos a partir de la combinacin
de tres formas geomtricas: el crculo, el cuadrado y el tringulo.
Referenciabibliogrfica
Comit XX Olimpada (1972). Die Spiele. The official report of the Organi-
zing Committee for the Games of the XXth Olympiad Munich 1972. Mnich:
pro Sport Mnchen. Disponible en lnea: <http://olympic-museum.de/o-re-
ports/report1972.htm>
Aicher y otros diseadores que han adoptado este tipo de encargo se encuen-
tra con la dificultad de representar algunos conceptos que se resisten a hacerse
comprensibles si no adaptamos la estrategia de representacin.
Sube o baja?
Estas imgenes se reproducen acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y estn excluidas de la licencia por
defecto de estos materiales. Fuente de la recopilacin de pictogramas: Rudolf Modley (1977). Handbook of pictorial symbols
(Ed. original 1976). Nueva York: Dover.
a) Utilizamos la figura humana para demostrar una accin en coherencia con otros pic-
togramas del mismo sistema. La postura de la figura nos sugiere que est subiendo o ba-
jando. Pero queda claro? Es fcil de interpretar para todo el mundo? b) Y si prescindi-
mos de la figura y ponemos una flecha? Parece que se entiende mejor. c) Por coherencia
con los pictogramas anteriores, stos podran ser los de la escalera mecnica. Pero alguien
que vea esto, entiende que es una escalera mecnica? d) Los diseadores introdujeron
aqu la figura humana, que ayuda a que reconozcamos una escalera mecnica, aunque el
pictograma de escaleras del propio sistema no tenga la figura humana.
"Conviene utilizar los mismos ngulos, el mismo grosor de lnea y los mismos grupos de
color para coordinar el estilo de diseo cuando existen grupos de smbolos, pero debemos
asegurarnos tambin de que cada smbolo dispone de una identidad clara y no puede
confundirse con ningn otro".
Trevor Bonford (2001). Diagramas digitales. Cmo disear y presentar informacin grfica
(pg. 24, ed. original 2000). Barcelona: Gustavo Gili.
Siguiendo la lnea de las teoras sobre el signo grfico que arrancan con Pierce y
que ya se han explicado aqu, Rudolf Modley distingua tres tipos de smbolos
grficos:
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Hay otro tipo de smbolos grficos que son especficos de una profesin o de
un rea tcnica y que sirven para codificar informacin o indicaciones. Hay
muchas profesiones que usan sus propios cdigos de smbolos y pictogramas
que los profesionales deben conocer. En muchos casos, estos smbolos estn
estandarizados y regulados por normas. Se utilizan smbolos para los planos
arquitectnicos, para los circuitos electrnicos, para las instalaciones elctricas
o de gas, etc.
Estos signos procedentes del mbito tcnico pueblan todo tipo de aparatos e interfaces. Los encontramos en todo tipo
de aparatos rotulando los botones o determinando su forma y tambin dentro de las propias interfaces grficas de los
ordenadores.
6.1. Introduccin
a) Fotografa del "mapa" grabado sobre la piedra. Luca Giarelli (2008). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es. b) Representacin lineal extrada por los
arquelogos de la representacin grabada en piedra
Las representaciones rupestres del Valle Camonica (Italia) son desde 1979 Patrimonio de
la Humanidad declarado por la UNESCO. Se trata de un conjunto de grabados en cuevas,
grutas y abrigos rocosos que se remontan al 8500 a. C. y perduran hasta el siglo I a. C.
El grabado de Badolina (Capo di Ponte) data de la Edad de Bronce, del llamado Perodo
III/A (2500-1200 a. C.) y se ha interpretado como una representacin topogrfica; lo que
podra ser una de las primeras muestras que conocemos de un mapa.
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Miliario (del latn miliarius) o piedra miliar nmero XXIX de la Va Romana XVIII, que conectaba Bracara Augusta actual Braga,
en Portugal con Asturica Augusta actual Astorga, en Len. Jlio Reis (2004). Creative Commons Reconocimiento Compartir
Igual 3.0 Publicada originalmente en Wikimedia Commons.
Los romanos sealizaron sus calzadas con estas piedras cilndricas que ponan en cada
milla (unos 1.481 metros). Adems de una referencia en cuanto al trayecto recorrido,
aportaban informacin extra con inscripciones en la piedra. Se sola inscribir quin la
haba hecho, bajo qu emperador y la distancia respecto a Roma y/u otras ciudades im-
portantes.
persona. Los diseadores se han encontrado con el reto de trasladar los prin-
cipios de claridad y coherencia que haban aplicado a la sealizacin pblica
a los servicios orientados a dispositivos electrnicos.
El caso del metro nos servir para conocer los principios y las soluciones de
diseo que hay que tener en cuenta para un sistemadesealizacinpblica
aplicados a un contexto especfico.
Podemos entender la red de metro de una ciudad como algo que integra dos
dimensiones:
Esta red semitica que orienta las decisiones debe poder ser utilizada tanto por
residentes como por visitantes. En la prctica, pues, el sistema de informa-
cin visual se debe disear como si fuera el de un evento internacional (juegos
olmpicos, exposicin universal) donde personas de diferentes lenguas, cultu-
ras y niveles de formacin han de ser capaces de usarlo.
Los principios que guan el diseo de todos los elementos grficos que
intervienen en el sistema de sealizacin son: la coherencia, la claridad
y la oportunidad de los mensajes que el usuario va encontrando en su
itinerario. El sistema debe tener una lgicainterna que sea fcil de in-
terpretar.
Palabras
Colores
Smbolos
Pictogramas
Luz
Ubicacin de las seales
Arquitectura y espacio
Legibilidad de las seales
Factores culturales y de comprensin
Transport for London. Estas imgenes se reproducen acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y estn excluidas de
la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: A History of the London Tube Maps [en lnea]
Algunas muestras de la evolucin del mapa del metro (underground) de Londres entre 1908
y el 2002. Son hitos clave el de 1933, donde Henry Beck esquematiz lneas y trazados y
el de 1949, cuando introdujo los conectores entre lneas de enlace.
Como ya hemos mencionado, para el usuario del metro la red es percibida co-
mo unsistemadeseales, dado que no hay otros elementos fsicos que sirvan
de referencia. Henry Beck se dio cuenta de que el trazado real de las lneas o
la distancia entre las estaciones tampoco eran relevantes desde la perspectiva
del usuario. A diferencia de una carretera o un camino de montaa, el usuario
del metro no necesita informacin sobre cada curva en el trazado. Por eso dio
una forma diagramtica al mapa, ajustando las lneas a una retcula ortogonal.
Todos los trazos se ajustan a tres nicos sentidos direccionales:
Vertical
Horizontal
Oblicua a 45
Esto permite indicar ocho direcciones cardinales: norte, este, sur, oeste; nor-
deste, noroeste, sudeste, suroeste (Zimmermann, 1998). Beck igual, o casi
igual, la distancia entre las estaciones y diferenci del resto las estaciones
terminales y las estaciones que son enlaces con otras lneas. Diferenci las l-
neas con colores y suaviz el trazado curvando los ngulos en los cambios de
direccin dentro de una misma lnea. Como nica referencia geogrfica dej
el trazado del ro Tmesis simplificado con el mismo criterio que las lneas.
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Ajustar el trazado de las lneas a una retcula ortogonal con slo tres sen-
tidos: horizontal, vertical y ngulo de 45.
Diferenciar las lneas por colores.
Igualar las distancias entre estaciones.
Diferenciar tres tipos de estaciones: terminales, de enlace y normales.
Reducir al mnimo las referencias geogrficas.
El diseo del mapa del metro de Barcelona de 1984 y una versin ms reciente de 2009. Incluye tambin el trazado
de los ferrocarriles de la Generalitat por el interior de la ciudad y, en el ms reciente, el trazado de las lneas de
RENFE y de los tranvas metropolitanos. En un cuarto de siglo se han aplicado cambios al mapa porque se ha
ampliado la red (la infraestructura) pero tambin para encontrar mejores soluciones de diseo.
Noniq (2006). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es. Fotografa publicada originariamente en http://
www.flickr.com.
En una estacin de enlace como sta, en los rtulos con el trazado de la lnea, toma el
color identificativo el lila que tambin aparece en la banda superior con el nombre de
la estacin terminal que indica el sentido. Los rtulos que indican los pasillos de enlace
con otras lneas tienen como fondo el color que las identifica. De este modo, el usuario
que busca una determinada lnea slo ha de mirar los carteles de un color y descartar
los dems.
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Bandas del color identificativo de lnea en los andenes del metro de Barcelona; estaciones de Plaza Catalua y Clot.
a) Jos Gonzalvo 2008 Creative Commons Reconeixement NoComercial NoDerivades 3.0 Publicada originariamente en
http://www.flickr.com.
b) Colin Campbell 2009 Creative Commons Reconeixement NoComercial NoDerivades 3.0 Publicada originariamente en
http://www.flickr.com.
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Los esquemas de la lnea de metro de Barcelona (diseo de Josep M. Trias y Jordi Matas) y del metro (el subte) de Buenos Aires
(diseo de Ronald Shakespear). Las soluciones grficas son diferentes pero siguen unos criterios de diseo similares.
a) James Whatley (Whatleydude) (2009). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es Publicado
originariamente en http://www.flickr.com.
b) Jorge Gobbi (Morrissey) (2008). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es Publicado originariamente
en http://www.flickr.com.
Hemos visto los esquemas de las diferentes lneas cruzndose sobre el mapa.
Pero cada lnea por separado tambin se suele presentar con rtulos en los
pasillos de acceso, en los andenes o dentro de los vagones del metro. De nuevo
este problemadediseo admite variedad de soluciones grficas. Algunos de
los parmetros informativos a los que deben responder son:
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identificacin de la lnea,
diferenciacin entre estaciones (terminales, intermedias, de enlace),
situar los nombres de las estaciones en el esquema,
mostrar correspondencias con otras lneas, transportes y servicios.
Segn la aplicacin tambin puede ser que se deba mostrar la parte del trayecto
que el tren ya ha recorrido hasta una determinada estacin y la parte que le
falta por recorrer hasta la estacin terminal de destino.
TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por defecto
de estos materiales.
Fuente: Josep M. Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalitzaci del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de
Catalunya (pg. 23). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcci General de Transports.
Se indica que el tamao de los smbolos que sealan las correspondencias en las estacio-
nes de enlace debe ser la mitad (z/2) del tamao (z) del smbolo identificador de la lnea
a la que corresponde el esquema. La distancia (x) entre este smbolo y el trazo vertical
de la estacin terminal es la misma que la distancia entre el trazo horizontal de la lnea
y la parte superior del primer smbolo de correspondencia en las estaciones de enlace.
Pero la distancia de ste con un segundo smbolo de correspondencia ser la mitad (x/2).
El grosor del segmento vertical que marca cada estacin (y) es tambin el mismo que el
trazo de los crculos de las estaciones de enlace. Y todos los rtulos de las estaciones se
deben aplicar a 45 del trazo horizontal de la lnea.
Son este tipo de indicaciones las que permiten reproducir de una manera estable y cohe-
rente los esquemas dentro del sistema de sealizacin.
un segmento ms corto que slo sale por la parte de arriba. Las estaciones
de enlace se marcan con un crculo y las correspondencias con otras lneas o
transportes se colocan en columna por la parte de debajo mediante smbolos
y pictogramas. El nombre de las estaciones se dispone en la parte de arriba de
la lnea horizontal formando un ngulo de 45. El nombre de las estaciones
terminales se escribe en negrita, al igual que el nombre de la estacin donde
est situado el esquema.
Podis hacer clic en los botones para cambiar las variables grficas del esquema.
David Gmez, Alba Ferrer, UOC, Eurecamedia (2010). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es.
Por otro lado, las palabras refuerzan otros elementos de sealizacin en dos
casos:
Salida.
Lnea.
Del mismo modo que el uso significativo del color se centra en la identifica-
cin de las lneas, el uso de las palabras se limita tambin a unos pocos casos.
As se clarifica el sistema y se evitan ambigedades y situaciones confusas.
El texto usa la fuente tipogrfica Helvtica. Se trata de una de las letras de palo
seco ms utilizadas en sealizacin. Tiene una buena legibilidad a distancia y
en diferentes condiciones de luz debido a su apertura interna, la altura de x
y el grosor constante de sus trazos. La letra se aplica en minscula, haciendo
uso de las maysculas en la primera letra de los nombres, como es habitual, y
tambin en la primera letra de las palabras "Lnea" y "Salida".
a) Dr Tr (2009) Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es Fotografa publicada originariamente en
http://www.flickr.com. b) Benjamin (BernieCB) (2009) Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es
Fotografa publicada originariamente en http://www.flickr.com.
CC-BY-SA PID_00158260 66 Infografa
El tipo de pictograma utilizado sigue mucho la lnea de Otl Aicher para los
Juegos Olmpicos de Mnich y de AIGA para el Departamento de Transportes
norteamericano. Se trata de unos pictogramas diseados a partir de las formas
geomtricas bsicas y que tienen unos trazados gruesos que ofrecen una buena
legibilidad a distancia, muy coherentes grficamente con la tipografa Helv-
tica utilizada en los textos.
Estas imgenes se reproducen acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y estn excluidas de la licencia por defecto
de estos materiales.
Fuente: Josep M. Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalitzaci del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de
Catalunya. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcci General de Transports.
a) Alan Woo (2007) Creative Commons Reconeixement No-derivades 3.0. Fotografa publicada originariamente en http://
www.flickr.com. b) Hector Milla (2006) Creative Commons Reconeixement No-comercial 3.0. Fotografa publicada
originariamente en http://www.flickr.com.
a) Laura Padgett (2008). Creative Commons Reconocimiento NoDerivados 3.0 Publicada originariamente en http://
www.flickr.com. b) TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de
la licencia por defecto de estos materiales. c) Ibane Orozko Palmero (_iBaNe_) (2007) Creative Commons Reconocimiento
NoDerivados 3.0 Publicada originariamente en http://www.flickr.com. d) TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al
derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por defecto de estos materiales. e) TMB. Esta imagen se
reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por defecto de estos materiales. f)
TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por defecto
de estos materiales. g) Andrew Larsen (papalars) (2007) Creative Commons Reconocimiento NoDerivados 3.0 Publicada
originariamente en http://www.flickr.com. h) Laura Padgett (2008). Creative Commons Reconocimiento NoDerivados 3.0
Publicada originariamente en http://www.flickr.com. i) Benjamin (BernieCB) (2009) Creative Commons Reconocimiento
NoDerivados 3.0 Fotografa publicada originariamente en http://www.flickr.com.
La persona que desde la calle busca un acceso al metro lo localiza por medio
del rtulo rojo con el smbolo identificador del metro sobre un mstil junto
a la boca de entrada. Cuando se acerca puede ver el castillete, un apoyo de
informacin en forma de plafn que incluye el nombre de la estacin, la iden-
tificacin de las lneas que pasan por aquella estacin y el plano de la red. En
Barcelona el castillete se suele disponer fuera de la boca del metro y al lado
contrario de las escaleras. Esta disposicin no siempre es la adecuada porque
puede ser de acceso difcil y porque no tiene por qu estar en el recorrido del
usuario que puede venir del otro lado. En otras ciudades la informacin que
se da en el castillete se proporciona en rtulos junto a la escalera o formando
un arco sobre el acceso.
Una vez se dispone a entrar, el usuario puede ver el rtulo con el nombre de
la estacin y la identificacin de las lneas que pasan delante de l, mientras
baja las escaleras.
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a) Boca de la estacin de metro de Sagrada Familia (Barcelona). Matthew McLauchlin (2005). Creative Commons
Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es Publicada originariamente en http://commons.wikimedia.org.
b) Mstil con rtulo identificativo en la estacin de metro de Lesseps (Barcelona). Laura Padgett (2008). Creative Commons
Reconeixement NoDerivades 2.0 Publicada originariamente en http://www.flickr.com.
c) Castillete informativo a la entrada del metro de Urquinaona (Barcelona). Esquema del manual de sealizacin de 1984.
TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI) y est excluida de la licencia por defecto
de estos materiales. Fuente: Josep M. Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalitzaci del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils
de la Generalitat de Catalunya. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcci General de Transports.
d) Rtulo de identificacin de la estacin de Sagrada Familia y las lneas frente a las escaleras de acceso. Ibane Orozko
Palmero (_iBaNe_) (2007) - Creative Commons Reconeixement NoDerivades 3.0 Publicada originariamente en http://
www.flickr.com.
Esquema de trayecto recorrido de la lnea L1 del metro de Barcelona. Esquema del manual de sealizacin de 1984 y fotografa
del andn de la estacin de Glorias del 2007.
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a) TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art.32 LPI) y est excluida de la licencia por
defecto de estos materiales. Fuente: Josep M. Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalitzaci del Metro de Barcelona i dels
Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (pg. 22). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcci General de Transports.
b) Andrew Larsen (papalars) (2007) Creative Commons Reconeixement NoDerivades 3.0 Publicada originariamente en
http://www.flickr.comhttp://www.flickr.com/
.
Bandas del andn de la lnea L1 y la L3 del metro de Barcelona. Esquema del manual de sealizacin de 1984 y fotografa del
andn de la estacin de Lesseps del 2008.
a) TMB. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art.32 LPI) y est excluida de la licencia por
defecto de estos materiales.
b) Laura Padgett (2008). Creative Commons Reconeixement NoDerivades 3.0 Publicada originariamente en http://
www.flickr.comhttp://www.flickr.com/
Fuente: Josep M. Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalitzaci del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de
Catalunya (pg. 23). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcci General de Transports.
Esquema de la lnea L3 dentro de un vagn del metro de Barcelona sobre la puerta de salida. Las luces rojas indican que se ha
recorrido el trayecto hasta la estacin de Vallcarca.
Benjamin (BernieCB) (2009) Creative Commons Reconeixement NoDerivades 3.0 Fotografa publicada originariamente en
http://www.flickr.comhttp://www.flickr.com/.
Adems de las bandas, la pared del andn tiene un plafn informativo con el
mapacompletodelared del metro que ayuda a tomar decisiones sobre iti-
nerarios y correspondencia entre lneas y un mapadezona que informa so-
bre el entorno urbano exterior y la disposicin de las bocas de salida del metro
en relacin con ste. Estos mapas de zona se pueden encontrar tambin en un
segundo nivel, justo antes de decidirse por unas u otras escaleras de salida. De
alguna manera, el mapa de zona conecta al viajero entre la red semitica sin
referentes geogrficos directos por donde ha navegado y el mundo exterior al
que est a punto de acceder.
A menudo usamos metforas espaciales para referirnos a cmo usamos las interfaces elec-
trnicas. Navegamos por la web, nos movemos por las pginas y pasamos de una a otra
siguiendo determinados itinerarios. Y volvemos atrs deshaciendo el camino. No es por
casualidad que muchos de los criterios de diseo que estamos viendo para un sistema de
sealizacin del espacio sean vlidos tambin para la web. En la secuencia para comprar
un billete de avin o para cargar un fichero en un lbum de fotos compartido en red, es
tambin importante que la informacin sea adecuada y que se d en el momento opor-
tuno en el que el usuario la necesita. La oportunidad y la claridad de las orientaciones
son tan importantes como en los sistemas de seales del espacio fsico.
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Fotografa interior de un vagn del metro (uBhan) de Berln en la que podemos ver cmo
el esquema de las tres lneas que puede recorrer este convoy debe convivir con una seal
de prohibicin de fumar, anuncios publicitarios en los cristales y un monitor del canal
de televisin interno que programa noticias e informaciones. Las ventanas son otro foco
de informacin de los usuarios, que, a travs de ellas, ven el nombre de las estaciones y
la informacin de los andenes.
Referencia bibliogrfica
No todo lo que est en nuestro entorno tiene un propsito informativo
o comunicativo, notodocomunica. Pero todosignifica o puede sig- J.Costa (2007). Disear pa-
ra los ojos. Barcelona: Costa
nificar (Costa 2007, pg. 54). Punto Com Editor.
7.1. Introduccin
7.2. Organigramas
Organigrama que muestra las relaciones entre las instituciones de la Unin Europea en el 2009.
Treehill (2009) / Tachymtre (2009). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es
Referencia bibliogrfica
Los diagramas de flujo son una forma de representar grficamente el
funcionamiento y la estructura de un proceso dividindolo en partes o CIDEM (2004). Eines de Pro-
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fases e indicando cmo stas se conectan y relacionan entre s (CIDEM, lona: Generalitat de Catalu-
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2004, pg. 5).
CC-BY-SA PID_00158260 79 Infografa
Este diagrama muestra el flujo de preguntas y respuestas que se puede utilizar para clasificar un organismo en funcin de de
dnde obtiene los recursos para vivir.
Colin M. L. Burnett (2006). GNU Free Documentation License 1.2 (GFDL 1.2). Publicado originariamente en http://
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excluida de la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: Nature 438, 565-566 (1 de diciembre del 2005).
Los conceptos se pueden representar como nodos de una red con conectores
o nexos que representan las relaciones entre ellos.
CC-BY-SA PID_00158260 82 Infografa
UOC (2010) Vicwood40 2005 Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es
Fuentes: Joseph D. Novak; Alberto J. Caas (2008). The Theory Underlying Concept Maps and How ton Construct and Use Them [en lnea]. http://cmap.ihmc.us/publications/
researchpapers/theorycmaps/theoryunderlyingconceptmaps.htm
ste es un mapa conceptual que tiene como propsito explicar qu son los mapas con-
ceptuales. Cada elemento o concepto en un recuadro se conecta con otros por medio de
lneas. Las lneas son relaciones entre los conceptos.
Ren Mrou (2005-2009). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es. Unported.
CC-BY-SA PID_00158260 84 Infografa
Fuente: http://bulma.net/body.phtml?nIdNoticia=2528
Desde su primera versin del ao 2005, Ren Mrou ha ido adaptando este mapa concep-
tual del software libre buscando el modo de mostrar de manera ms clara las relaciones.
Ha modificado partes de la estructura y del aspecto visual.
Las diferentes versiones coinciden al utilizar el color para diferenciar grupos de conceptos.
El color en las flechas desaparece en la versin ms reciente.
CC-BY-SA PID_00158260 85 Infografa
Bibliografa
Bibliografa bsica
Bounford, T. (2001). Diagramas digitales. Cmo disear y presentar informacin grfica. (ed.
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