Ttulo: La noche del meteorito Autor: Franco Vaccarini

Coleccin: El Barco de Vapor, Serie Naranja

I. Ficha tcnica

Antecedentes del autor

Franco Vaccarini naci el ao 1963, en Lincoln, provincia de
Buenos Aires. Es periodista y escritor. Trabaja como subdirector de
la revista de cuentos Mil mamuts.

Las historias de Vaccarini logran captar la atencin de los lectores,

pues se conectan con sus intereses, a travs de temas de
actualidad tratados con un lenguaje sencillo, gil y entretenido.

Suele escribir sus obras basndose en hechos histricos y aludiendo a mitologas

como la griega. Su novela La noche del meteorito le vali el premio El Barco de
Vapor del ao 2006. En Ediciones SM tambin ha publicado Otra forma de vida.

Sntesis de la obra
Ser elegido para salvar el mundo de otro no es una tarea fcil. Valentino, un chico
estudioso y fantico de la ciencia, descubre un da una pelota de tenis naranja que
le habla en un espaol raro y confuso. La pelota dice llamarse Sancho Fragancia
Beb y asegura que viene de Titn, un satlite de Jpiter. Apareci en el cuarto de
Valentino para pedirle ayuda: es preciso que este lo lleve al Museo de Ciencias
Naturales para extraer la esencia de El Toba, un meteorito de cuatro toneladas,
pues es lo nico que puede salvar su planeta de origen.

La importancia de la misin obliga a Valentino a pedir ayuda. Y consigue la de

Mechi, su amiga y la chica que le gusta, una joven lista y decidida. Juntos
comienzan la difcil tarea de organizar la misin: para conseguir la esencia de El
Toba deben ingresar al museo en solo unos das.

Por otra parte, Jean Pierre Platini, un investigador de la agencia espacial europea
se encuentra en Buenos Aires buscando rastros de extraterrestres. Su trabajo ser
un obstculo que los jvenes debern sortear para ayudar a los titanes. Llegado a
este punto, la sucesin de acontecimientos es vertiginosa: Valentino es
interrogado por Platini, se entera de que hay ms titanes en Buenos Aires; los
jvenes ingresan al museo y se percatan de que el cuidador fue posedo por un
titn, enfrentan a Platini y consiguen la esencia de El Toba. Y as, termina la
misin.

Aspectos destacables
La noche del meteorito es una novela de fcil y gil lectura. Gracias a la rapidez
con que se suceden los hechos, sus pginas logran atrapar al lector e interesarlo
en la trama. Adems, el tratamiento del lenguaje es bastante variado, ya que se
alterna la narracin en primera persona del protagonista con dilogos y textos
periodsticos. Esta variacin de registros resulta bastante estimulante.

II. Datos relevantes para la contextualizacin de la obra:

Meteoritos: Se trata de fragmentos rocosos del sistema solar o materia

extraterrestre (satlites, asteroides, planetas) que tras estar suspendidos en el
espacio caen a la tierra. Son objeto de profundos anlisis, pues se cree que
pueden dar luz sobre la vida en otros planetas, ya que evidencian que hay mucho
ms de lo que creemos conocer. Se les atribuyen catstrofes como la extincin de
los dinosaurios o fenmenos naturales de gran envergadura.

Ufologa: Se discute an sobre el carcter cientfico de esta, pero la constituye el

estudio de aquellos fenmenos que pueden o no estar relacionados con vida
extraterrestre. Entre estos fenmenos estn: presuntos avistamientos, dibujos
circulares en las cosechas, presuntas abducciones, testimonios de encuentros con
vida extraterrestre. Es altamente controversial, porque a lo largo de la historia se
ha podido comprobar que muchos de los fenmenos que se daban por reales, han
sido trucados para generar expectacin e inters por parte de la opinin pblica.

Campo del cielo o Toba: Nombre con que se denomina a la regin de Argentina
ubicada en el Chaco Austral. Recibe ese nombre a causa de la lluvia de
meteoritos que la impact hace aproximadamente 6.000 aos.

III. Esquema de habilidades L.E.O.

Habilidades
Lectura
Interpretar a partir de inferencias complejas.

Escritura
Organizar ideas sobre un tema central utilizando recursos de cohesin y
vocabulario variado.

Oralidad
Expresar de manera clara y efectiva formulando una opinin sobre lo ledo.
IV. Objetivos Fundamentales Transversales tratados

Temas
Vida saludable: Promocin de la actividad fsica y hbitos de vida
saludable.
Vida en sociedad: Trabajar en equipo de manera responsable.
Bsqueda del conocimiento: Identificar, procesar y sintetizar informacin.

V. Actividades para las tres etapas de la lectura

Antes de la lectura:
A travs de la observacin de videos de testimonios y pelculas que aborden el
tema de la vida extraterrestre (Avatar, Lilo y Stitch, Mi amigo Max, E.T., el
extraterrestre) discuta con los estudiantes sobre la factibilidad de esta: Creen que
existe vida en el resto del universo? Cmo ser? Creen que se parece a lo que
nos muestran las pelculas?

Luego de esta conversacin, acerque la novela a sus estudiantes. Mustreles

fotos del Parque Centenario de Buenos Aires y el Museo de Ciencias Naturales.
Esto ayudar a los estudiantes a localizar el escenario en que transcurre la obra
(puede indicarles la calle en que vive Valentino, la avenida Gallardo). En Internet
abundan las imgenes de este sector de Buenos Aires, basten como referencia las
siguientes:
(Museo de Ciencias Naturales de Buenos Aires)

Durante la lectura:
Pida a los alumnos(as) que avancen en su lectura personal hasta finalizar el
captulo 10. Luego pregnteles qu opinan de la actitud que asumi Valentino
frente a la misin de salvar otro mundo. Rescate de los estudiantes las formas en
que ellos enfrentaran la misin del protagonista, pregnteles: Haran lo mismo?
A quin pediran ayuda?

Los estudiantes continuarn su lectura personal hasta la pgina 95 (fin del captulo
15). En relacin con la aparicin de Platini, converse: Nos cuesta aceptar a quien
es distinto? Por qu siempre queremos investigarlo? Actan bien Valentino y
sus amigos al proteger a Sancho?

Despus de la lectura:
Luego de finalizada la lectura de la novela, organice una visita a la asociacin
chilena de Astronoma y Astronutica de Chile. Esta actividad permite el trabajo
interdisciplinario con el departamento de ciencias. Sito web:
http://www.achaya.cl/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog
&id=3&Itemid=4. En grupos de cuatro, los estudiantes crearn un pster que
informe y promueva la visita a esta institucin.

VI. Solucionario de la Ficha del lector

1. Seala a qu se dedican el padre y la madre de Valentino. Incluye tambin una

caracterstica ms de cada uno (referida a sus gustos o hbitos).
2. En qu consista la misin de Valentino?
 Se espera que la respuesta de los estudiantes sea similar a la siguiente: Su
padre es ingeniero agrnomo, se lleva bien con su hijo, comparten los das que
est en casa. La madre es profesora de historia, trabaja mucho y odia los malos
olores.
2. En qu consista la misin de Valentino?

Se espera que los estudiantes afirmen que la misin de Valentino consista en

tomar la energa del Toba para reparar el planeta Titn del dao causado por
una sonda terrcola.

3. Por qu Valentino escoge a Mechi para que le ayude en su misin?

Se espera que los estudiantes afirmen que Valentino escoge a Mechi porque es
una chica lista que siempre sabe qu hacer y decir; juntos trabajan bien en
equipo y, adems, le gusta.

4. Qu pretenda el inspector Platini?

Se espera que los estudiantes respondan que Platini buscaba descubrir qu

haba sucedido con la sonda perdida e investigar la posibilidad de contacto con
extraterrestres.

5. Como curso, organicen un debate en el que cada estudiante manifieste su juicio

(positivo o negativo) sobre La noche del meteorito. Basa tu opinin en las
siguientes preguntas:

a. Es entretenida la trama de la novela?

b. Son crebles los personajes?
c. Recomendaran a alguien leer la novela?
d. Es posible pasarlo bien y, al mismo tiempo, aprender leyendo la
novela?

Se espera que los estudiantes participen respetuosamente en un debate en que

manifiesten distintos puntos de vista. Cada estudiante debe expresarse de
forma clara y coherente.
Oralidad: Expresar de manera clara y efectiva formulando una opinin
sobre lo ledo.

6. Valentino viva frente a un parque. Junto a dos compaeros elaboren un texto

informativo en que se fomenten la actividad fsica y recreativa en espacios
pblicos como parques o plazas. Incluyan dibujos o fotografas en su texto.
Se espera que los estudiantes trabajen de forma integradora y respetuosa en
sus grupos. El texto que deben elaborar debe ser creativo y cumplir su funcin:
motivar a los dems a llevar una vida ms saludable.
 Vida saludable: Promocin de la actividad fsica y hbitos de vida
saludable.
Vida en sociedad: Trabajar en equipo de manera responsable.

7. Escoge un planeta del Sistema Solar e investiga sus principales caractersticas.

Luego, a partir de esa informacin, inventa una forma de vida inteligente que
pueda subsistir all. Describe el paisaje del planeta, sus caractersticas y las
caractersticas y forma de vida de los seres que inventaste.

Se espera que los estudiantes escriban un texto en el que integren el rigor de la

investigacin con la creatividad vinculada a la invencin. Deben cumplir todo lo
solicitado en la instruccin y se recomienda que luego compartan sus textos.

Lectura: Interpretar a partir de inferencias complejas.

Bsqueda del conocimiento: Identificar, procesar y sintetizar informacin.

8. Lee la siguiente noticia y escribe un relato (mximo una pgina) en el que

cuentes cmo reaccionaran las personas de tu entorno frente a esta noticia. Tu
relato debe incorporar, adems, un encuentro con seres descritos en ella.

13 octubre 2012
Internacional

Por hallazgo de vida en Titn

Importante reunin en la ONU ante histrico descubrimiento

(Nueva York) Hoy a las 10:00 de la maana, hora local, se espera una asamblea
extraordinaria del Consejo General de la ONU. Los lderes mundiales se reunirn
con cientficos, filsofos, escritores, poetas, artistas y representantes de todas las
religiones del mundo para abordar el descubrimiento de vida en Titn, una de las
lunas de Jpiter.

Al respecto el secretario general de la ONU, Ban Ki-moon, seal Este es un

momento clave en la historia de la humanidad, quizs el ms importante, ya que
redefiniremos completamente nuestro lugar en el cosmos. Por este motivo, hemos
decidido llamar a los mayores representantes de todas las reas del conocimiento
para que nos den su opinin al respecto. Se presume que la reunin finalizar a
las 15:00 hrs. con una conferencia de prensa que ser trasmitida a todo el mundo.
Una multitud de personas y medios de comunicacin se han conglomerado
alrededor del edificio sede de la ONU. Lo que da muestras de una inquietante
espera.
Utilice la siguiente rbrica para evaluar las respuestas de los estudiantes:
Criterios Excelente Bueno Satisfactorio Insatisfactorio
Contenido del El relato es El relato es El relato es El relato es
relato coherente con coherente coherente con la incoherente
la noticia, con la noticia noticia, pero no con la noticia.
recoge y describe la recoge
informacin de reaccin de informacin de
esta y describe las esta ni describe
la reaccin de personas, la reaccin de las
las personas. pero no personas.
recoge
informacin
de esta.
Uso de Se utiliza un Se repiten Se repiten hasta Se repiten
vocabulario vocabulario hasta dos cuatro palabras. ms de
variado: no se palabras. cuatro
repiten palabras.
palabras.
Cohesin No se Se presenta Se presentan Se presentan
presentan un error de dos errores de tres o ms
errores de cohesin. cohesin. errores de
cohesin. cohesin.

Escritura: Organizar ideas sonre un tema central utilizando recursos de

cohesin y vocabulario variado.