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ORIENTACIONES PARA LA
EVALUACIN

Dr. Napolen Huanca

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BUSCA IDENTIFICAR
ES UN PROCESO
LOS AVANCES
FORMATIVO, INTEGRAL
DIFICULTADES Y
Y CONTINUO
LOGROS
EVALUACIN

ES UN PROCESO
PERMANENTE DE
FIN BRINDARLES
COMUNICACIN Y
REFLEXIN (de los APOYO PEDAGGICO
aprendizajes)
EVALUACIN

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DIAGNOSTICA
RETROALIENTA EL OBJETO DE
POSIBILITA ACCIONES EVALUACIN SON LAS
COMPETENCIAS
(Para el progreso del
EVALUACIN

aprendizaje)

PRCTICA CENTRADA SE EVALA MEDIANTE

EN EL APRENDIZAJE CRITERIOS Y NIVELES DE
LOGRO

EVALUACIN

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ENFOQUE QUE SUSTENTA LA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

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ENFOQUE FORMATIVO CUALITATIVA

Se recoge y valora informacin del nivel de

desarrollo de competencias
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CONCEPTO DE EVALUACIN

es un proceso SISTEMTICO

ACCIONES DE EVALUACIN

Se recoge y valora informacin del nivel

de desarrollo de las COMPETENCIAS

ENFOQUE FIN DE LA EVALUACIN

FORMATIVO Fin de contribuir oportunamente a

mejorar su APRENDIZAJE

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LA EVALUACIN FORMATIVA BUSCA:

IDENTIFICAR EL
NIVEL ACTUAL DE
LA COMPETENCIA

CREAR OPORTUNIDADES
CONTINUAS DE
VALORAR EL COMBINACIN DE
DESEMPEO CAPACIDADES DE UNA
COMPETENCIA
AL RESOLVER
SITUACIONES

AVANZAR A
NIVELES MS
ALTOS
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El objetivo es que la competencia cada vez

alcance niveles ms altos

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QU SE EVALA
SE EVALA COMPETENCIAS

Uso pertinente y
Niveles cada vez
combinado de
ms complejos
capacidades

DESDE UN
ENFOQUE Referencia estndares de
FORMATIVO aprendizaje

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COMO SE EVALA LAS COMPETENCIAS

Analizar el Seleccionar
Comprender la
PASO 1

PASO 3
PASO 2
estndar de o disear
competencia a
aprendizaje del situaciones
evaluar
ciclo significativa
Utilizar
criterios de Comunicar a los Valorar el

PASO 6
PASO 4

evaluacin para PASO 5 estudiantes desempeo

construir criterios actual
instrumentos

Retroalimentar
PASO 7

y ajustar la
enseanza
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CMO SE USA LA CALIFICACIN

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EVALUACIN DE EVALUACIN
AULA NACIONAL
Evala toda la Evala algunos desempeos
competencia de las competencias
Permite hacer seguimiento Permite retroalimentar al
al progreso individual y la sistema educativo
retroalimentacin
Ofrece informacin a nivel Ofrece un panorama del
de aula sistema educativo.

Usa diversidad de tcnicas Usa instrumentos

e instrumentos de estandarizados
evaluacin

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