3 % 6 $ 6 & 2 3 ?

6 / 8 +
MDULO DIDCTICO PARA LA ENSEANZA Y EL
APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICA
EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

CUADERN O DE TRABAJO

CLASE 3
Cuaderno de Trabajo, Matemtica III, Clase 3, Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

Programa de Educacin Rural

Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile

Autores
Equipo Matemtica - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Noemi Lizama Valenzuela
Karen Manrquez Riveros

Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC

Con colaboracin de:

Secretara Regional Ministerial de Educacin
Regin de Magallanes y Antrtica Chilena
Microcentro Tierra del Fuego

Diseo y Diagramacin
Rafael Senz Herrera

Ilustraciones
Miguel Marfn Soza
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo

Junio 2013
 *+ 5 / 1 ? 4 + 3 % 6 $ 6 & 2 3 ? 6 / 8 +
9

Cuaderno de trabajo - Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

Ficha 1 1 Bsico
A c t ividad 1
Observa el siguiente dibujo.

Inventa una historia que se resuelva con suma y luego completa los recuadros.

+ =

Inventa otra historia que se resuelva con resta y luego completa los recuadros.

1
 ACTIVIDAD 2
Une con una flecha segn corresponda.

Roco tiene 4
juguetes.

Gaspar tiene 2.

Entre los dos tienen 6

juguetes.

2
 *+5 / 1 ? 4 + 3 % 6 $ 6 & 2 3 ? 6 / 8 +
9

Cuaderno de trabajo - Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 3
Observa, lee y responde.

En un rbol haba 5 pjaros y ahora hay 2.

Pinta la pregunta que corresponde a la historia.

Cuntos pjaros han llegado?

Cuntos pjaros se han ido?

Pinta el clculo que hay que hacer para contestar la pregunta.

5 2 = 3 pjaros

5 + 2 = 7 pjaros

3
 Ficha 2 1 Bsico
ACTIVIDAD 1
Observa, completa y resuelve los siguientes problemas.

La torta de cumpleaos de Francisca tiene 7

velas; ella sopl y apag 2, cuntas velas le
faltan por apagar?

Le faltan por apagar velas.

ACTIVIDAD 2
Lee, dibuja y resuelve.
Gaspar tiene 5 autos y le regalaron otros 2, cuntos autos tiene Gaspar?

Gaspar tiene autos.

4
 *+ 5 / 1 ? 4 + 3 % 6 $ 6 & 2 3 ? 6 / 8 +
9

Cuaderno de trabajo - Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

Ficha 1 2 Bsico
ACTIVIDAD 1
Observa el siguiente dibujo.

Inventa una historia que se resuelva con suma y luego completa los recuadros.

+ =

ACTIVIDAD 2
La profesora escribi la siguiente suma en la pizarra. Crea un cuento matemtico para
una adicin dada y luego calcula la suma.

5
 Ficha 2 2 Bsico
A c t ividad 1
Observa el dibujo, encierra la operacin que corresponde y completa.
a) Cuntos adornos grises hay?

14 15 12

12 14 14
+ 15 + 12 + 15

27 26 29

Hay adornos grises.

b) Observa el dibujo. Roco ir a comprar 10 bolitas

ms, cuntas bolitas tendr?
13 15

13 15 13
+ 15 + 10 + 10

28 25 23
Tendr bolitas.

6
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Cuaderno de trabajo - Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 2
Encierra la operacin que resuelve el problema, luego calcula y responde.
a) Magdalena tiene 36 lminas y Diego le regala 12, cuntas lminas tendr
Magdalena?

D U D U
3 6 3 6
+ 1 2 1 2

Magdalena tendr lminas.

b) En el campo de Gaspar hay 38 caballos. Diego tiene 14 caballos ms que Gaspar.

Cuntos caballos tiene Diego?

D U D U
3 8 3 8
+ 1 4 1 4

Diego tiene caballos.

7
 ACTIVIDAD 3
Encierra la solucin correcta de cada problema, luego calcula y completa.
a) Cuntos claveles tiene el ramo?

Solucin 1 Solucin 2 Solucin 3

18 + 12 = 18 + 8 = 12 + 8 =
Tiene claveles. Tiene claveles. Tiene claveles.

b) Un bus tiene capacidad para 48 personas. Si en la primera parada suben 18 y en

la segunda suben 13, cuntas personas van en el bus?
Solucin 1 Solucin 2 Solucin 3

13 + 18 = 48 + 13 = 48 + 18 =

ACTIVIDAD 4
Resuelve el siguiente problema.
Magdalena tiene 17 aos y su primo Diego 2 aos ms, cuntos aos tiene Diego?

Diego tiene aos.

8
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Cuaderno de trabajo - Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

Ficha 1 3 Bsico
ACTIVIDAD 1
Observa los dibujos y completa.

a) Cuntos grupos hay?

Cuntas frutas hay en cada grupo?

Escribe como suma.

+ + =

Escribe como multiplicacin.

b) Cuntos grupos hay?

Cuntas frutas hay en cada grupo?

Escribe como suma.

+ + + =

Escribe como multiplicacin.

9
 ACTIVIDAD 2
Observa los dibujos y escribe la adicin y su multiplicacin.

SUMA MULTIPLICACIN

ACTIVIDAD 3
Dibuja los objetos, luego escribe la adicin y la multiplicacin asociada a las siguientes
situaciones y completa.
a) Gaspar tiene estos vasos y l pone 5 lpices en cada uno.

SUMA

MULTIPLICACIN

Cuntos lpices hay?

10
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Cuaderno de trabajo - Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

b) Francisca tiene estas peceras y pone 7 peces en cada uno de ellas.

SUMA

MULTIPLICACIN

Cuntos peces hay?

c) Julio tiene estos frascos y pone 4 bolitas en cada uno.

SUMA

MULTIPLICACIN

Cuntas bolitas tiene?

11
 Ficha 2 3 Bsico
ACTIVIDAD 1
Escribe cada una de las siguientes multiplicaciones como suma reiterada y calcula.

MULTIPLICACIN ADICIN REPETIDA RESULTADO

23
56
74
93

ACTIVIDAD 2
Escribe cada una de las siguientes adiciones repetidas como multiplicacin.

ADICIN REPETIDA MULTIPLICACIN

2+2+2+2+2+2+2=
5+5+5=
9+9+9+9+9=
7+7+7+7+7+7+7=

ACTIVIDAD 3
En los siguientes enunciados dibuja los objetos y escribe la multiplicacin.
Luis compr 6 cajas de jugo y cada una tiene 8 envases.

Cuntos envases hay?

12
 *+ 5 / 1 ? 4 + 3 % 6 $ 6 & 2 3 ? 6 / 8 +
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Cuaderno de trabajo - Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

Ficha 1 4 Bsico
ACTIVIDAD 1
Observa las siguientes representaciones; escribe cada grupo como una multiplicacin
y luego el total, tambin como multiplicacin.

a)

+ =

b)

+ =

ACTIVIDAD 2
Usa la propiedad distributiva, para completar la expresin.

a) 12 3 + 12 5 = 12

b) 36 2 + 36 7 =

c) 46 + 46 = 8 46

d) 78 + 78 = 5 78

13
 ACTIVIDAD 3
Descompn el nmero mayor y calcula las siguientes multiplicaciones, usando la
propiedad distributiva. Observa el ejemplo.

18 3 = (10 + 8) 3
= 10 3 + 8 3
= 30 + 24
= 54

a) 15 6 = b)
14 9 =

14
 *+ 5 / 1 ? 4 + 3 % 6 $ 6 & 2 3 ? 6 / 8 +
9

Cuaderno de trabajo - Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

Ficha 2 4 Bsico
ACTIVIDAD 1
Calcula usando el algoritmo de la multiplicacin.

a) 34 2 = b)
78 5 = c)
99 9 =

ACTIVIDAD 2
Observa las siguientes representaciones, escribe cada grupo como una multiplicacin
y luego el total tambin como multiplicacin.

a)

+ =

b)

+ =

15
 ACTIVIDAD 3
Descompn el nmero mayor y calcula las siguientes multiplicaciones usando la
propiedad distributiva.

Ejemplo. a) 789 2 =

534 7 = (500 + 30 + 4) 7
= 500 7 + 30 7 + 4 7

b) 876 5 = c) 305 9 =

ACTIVIDAD 4
Calcula usando el algoritmo de la multiplicacin.

a) 386 4 = b) 446 3 =

c) 607 8 = d) 540 5 =

16
 *+ 5 / 1 ? 4 + 3 % 6 $ 6 & 2 3 ? 6 / 8 +
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Cuaderno de trabajo - Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

Ficha 1 5 Bsico
Resuelve las siguientes operaciones sin calculadora. Observa los ejemplos.

1 345 + 560 799 1 345 578 + 109 305

767 + 109
1 905 799
876 305
1 106
571

a) 340 + 679 699 = b) 1 235 367 + 780 =

c) 245 199 + 1 018 567 = d) 789 456 + 129 =

17
 Ficha 2 5 Bsico
Resuelve las siguientes operaciones sin calculadora. Observa los ejemplos.

(1 345 578) + ( 909 305) 456 + (978 459)

767 + 604 456 + 519

1 371 975

a) (345 199) + 789 b) 1 099 (567 246) =

c) 899 + (1 609 999) = d) (678 346) + (909 569) =

18
 *+ 5 / 1 ? 4 + 3 % 6 $ 6 & 2 3 ? 6 / 8 +
9

Cuaderno de trabajo - Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

Ficha 1 6 Bsico
Resuelve las siguientes adiciones.

Antes de sumar, debes igualar denominadores

hay que amplificar o simplificar los denominadores.

1 3
a) 2 4 + 4 =

3 1
b) 5 3 +1 3 =

1 3
c) 4 5 + 2 10 =

1 1
d) 1 8 +1 4 =

1 3
e) 3 4 +5 8 =

19
 Ficha 2 6 Bsico
Resuelve las siguientes sustracciones.

Antes de restar, debes igualar denominadores

hay que amplificar o simplificar los denominadores.

1 1
a) 2 2 2 =

3
b) 3 4 3=

1 1
c) 5 3 1 6 =

1 1
d) 8 10 6 5 =

1 1
e) 2 2 2 4 =

20
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Cuaderno de trabajo - Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

 *+5 / 1 ? 4 + 3 % 6 $ 6 & 2 3 ? 6 / 8 +
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