UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Facultad de Ingeniera
Escuela Acadmico Profesional Ingeniera Geolgica

ASIGNATURA:
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
TEMA:
Historia de la Ciencia
PROFESOR:
VSQUEZ BAZN, Fernando
ALUMNOS:
CERDN VSQUEZ, Nilton
CHVEZ CHUQUILIN, Jhamer
CHVEZ QUIJANO, Patricia
CHICOMA GAMARRA, Jonathan

CICLO:
Sexto (VI)

Cajamarca Setiembre del 2017

 HISTORIA DE LA CIENCIA

LA HISTORIA DE LA CIENCIA

Alguna vez nos hemos preguntado de donde proviene el conocimiento, pues esta fue
una de las interrogantes ms comunes que se hacan los filsofos en la antigedad, de
tal modo que hubo alguno de ellos los que empezaron a crear hiptesis acerca de ello.
Segn Eduardo Bustos Faras, en el edad antigua hubo muchos filsofos quienes
empezaban a tener nociones acerca que era la ciencia, pues se saba que era el
conjunto de conocimientos que ellos ordenaban y sistematizaban, guiando se de
mtodos para que el hombre pueda explicar los fenmenos que observa tanto en la
naturaleza como en la sociedad.
Origen de la ciencia

Se considera que la ciencia tiene su origen en tiempos prehistricos, que es casi

tan antiguo como la aparicin del hombre, y vino dado por el intento del hombre de
dar respuesta a fenmenos que afectaban su existencia.
Esto porque la finalidad de la ciencia es resolver preguntas que faciliten la vida del
hombre.
El surgimiento del saber cientfico fue en la edad antigua, en una sociedad
esclavista. Debido a la desigualdad social, ellos mediante la libertad intelectual,
podan exponer y discutir sus ideas para poder vivir en una sociedad fluida.
Segn Pierre Duehm
Pierre Duehm, fsico e historiador de la ciencia, piensa que la ciencia naci en 1277,
cuando el obispo de Pars, Etienne Tempier, con la sugerencia del papa Juan XXI,
conden muchas tesis que introducan las leyes necesarias de la naturaleza sobre
la soberana de Dios. El obispo declar que para no poner lmites a la omniptencia
de Dios deba rechazarse la fsica aristotlica. Con esto, estaba reclamando una
nueva fsica. Lo que el obispo estaba defendiendo era el voluntarismo cristiano
frente al intelectualismo griego y, de este modo, abri el camino para el
voluntarismo.

El inters por el estudio cientfico se remonta a Mileto (580 a.C.). Mltiples filsofos
plantearon sus teora acerca de cmo ellos interpretaban el saber, pero Platn; uno de
los filsofos ms destacados ,planteo la existencia de dos mundos ; el mundo sensible
o material, formado por seres particulares y concretos diversos mltiples e imperfecto
y corruptibles,; y el segundo el mundo de las ideas o transcendental , conformado por
entidades reales y objetivas e independientes. (Garca, 2007) Mediante su alegora de
la caverna, el planteo una de la explicaciones ms convincente entre la relacin de la
verdad y la autenticidad.
Aristteles fue alumno de Platn sin embargo tambin planteaba duras crticas, rechazo
la teora de las ideas o de las formas, debido a que el planteaba que los entes
individuales o particulares son la nica realidad concreta y el verdadero conocimiento
se obtiene a travs de la intuicin y la experiencia. (Nehamas, 2004).
Tanto Aristteles y Platn, ambos buscan los cimientos en donde pueda erigirse el
conocimiento, segn ellos nuestros motivos para creer que algo es verdadero descansa
sobre una estructura de creencias bsicas.
Luego de estos grande filsofos surgen escuelas helensticas; Se entiende por periodo
helenstico la poca situada entre la muerte de Alejandro Magno (323 a. C.) y la
conquista romana de Grecia (150 a. C.).

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 HISTORIA DE LA CIENCIA

Se trata de una poca de crisis del ideal clsico y en el que se dar una expansin de
la cultura griega por todo el mundo mediterrneo. EN ESTA epoca surguieron escuelas
que trataban de entenderlaciencia segn algun tipo de doctinas filosoficas, esta escuals
fueron la escual helenistica epicurea entre otras. (Barros, 2007)
Aos ms tarde despus de la cada de Alejandro magno, en el siglo III a.c. hasta su
ocaso IV d.c.se funda la biblioteca y el museo de Alejandra, por un exgeneral llamado
Ptolomeo. En esta poca podemos encontrar grandes aporte a la ciencia debido a
sabios tales como Euclides, Arqumedes, Eratstenes, Hern, y el medico galeno aun
recordado hasta la actualidad. (Valle, 2001)
La Edad Media tiene inicio con la Cada del Imperio Romano de Occidente en poder de
los pueblos brbaros en el ao 476, esta poca fue una etapa oscura para el avance de
la ciencia, ms bien de retroceso, que contrast con el esplendor artstico y cultural de
la civilizacin grecorromana que la precedi, y tambin con la renovacin y el progreso
sociocultural y cientfico de la Modernidad, que la sucedi. (Contreras, 1993)
La filosofa en la edad media tuvo gran influencia del cristianismo, por el que explicaba
la existencia y los fenmenos del mundo que les rodeaba. La Verdad era buscada en la
Biblia, libro de mxima sabidura junto a Los Evangelios, segn los cuales Dios cre el
mundo y a todas las personas. El cristianismo se convertir, adems de en una religin,
en una solucin para dilucidar las cuestiones ms comunes en la poca, cambiando el
paradigma que haba imperado en la filosofa de la etapa anterior, la helnica. (Reguiln,
2001)
Segn Ana Molina Reguiln dice que en esta poca hubo dos corrientes filosficas
predominantes que fuero la patrstica y la escolstica.
La patrstica se refiere a los padres de la Iglesia como se explica en la respuesta anterior.
Viven en los ltimos aos del imperio romano y los primeros de la edad media. Su
principal aportacin filosfica es haber unido la filosofa grecolatina con el cristianismo.
Son mayoritariamente platnicos. El ms conocido es San Agustn de Hipona quien
defender el creacionismo, dios lo crea todo desde la nada realizando a los seres a
partir de las ideas eternas de la materia creada.
La escolstica incluye las grandes escuelas filosficas que aparecen en Europa entre el
siglo IX y el XIV. Siguen siendo pensadores eminentemente cristianos y tienen una
influencia ms aristotlica. El ms famoso es Santo Toms de Aquino.
Para ilustrar el nacimiento de la ciencia moderna basta con acercarse a dos de los
grandes cientficos que han sido considerados como tales a lo largo de la historia:
Galileo y Newton.
Segn Luis Guillermo coronado en su publicacin los orgenes de la ciencia moderna y
la revolucin astronmica, las primeras ideas que se pueden considerar propias de la
ciencia moderna se refieren al Universo. Coprnico, Ticho Brahe y Kepler comienzan a
interpretar la realidad de la geometra celeste. Se propone un modelo basado en la
interpretacin de observaciones. Pero es Galileo quien se da cuenta de que de esta
forma est naciendo una nueva manera de pensar e interpretar la naturaleza. Ni
descubre el sistema heliocntrico ni inventa el telescopio, pero lo utiliza para demostrar,
mediante la comprobacin emprica, que la Tierra no puede ser el centro del universo,
y, por lo tanto, es uno de los primeros que hace ciencia en el sentido moderno.
Hall la forma de medir la cada de los cuerpos. As, postul una de las ms importantes
generalizaciones que inician la Fsica: todos los cuerpos se comportan igual respecto al
movimiento.

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 HISTORIA DE LA CIENCIA

Ya estaba el camino abierto y Newton remat la jugada. Se publica en 1687 Principios

matemticos de filosofa natural. Las leyes de la naturaleza ya estn en los libros. En
este momento se puede considerar totalmente consolidada una forma de conocer que
llamamos ciencia. Mientras tanto, numerosos filsofos haban propuesto diferentes
formas de enfrentarse a la dura tarea de saber acerca del mundo.
Bacon propone la forma inductiva de conocer, es decir consideraba conocimiento a lo
que derivaba de la observacin. Y Descartes la deductiva, pues con El inicia la
verdadera filosofa de la ciencia moderna al plantear el fundamento de un mtodo
cientfico que garantice la certeza, la objetividad. Comienza as una polmica que
alcanza, en cierto sentido, hasta nuestros das.
LA CIENCIA EN LA ACTUALIDAD
Fue Francia en donde tras su Revolucin hizo de la ciencia uno de los pilares de la
escuela pblica y las instituciones pre-existentes, que se impulsaron notablemente
(Rene Taton, 1995)
La profesionalizacin de la ciencia es una de las transformaciones ms notables de la
actividad cientfica en la Edad Contempornea. Instituciones preexistentes
(universidades,academias) se convirtieron en centros cientficos en el sentido
contemporneo de ese concepto, y marginalizaron los aportes de los cientficos
aficionados. (Patrick Matagme, 2006)
CIENCIA SEGN AUTORES
Mario Bunge
En la actualidad la ciencia segn el reconocido cientfico y filsofo Mario Bunge, la
ciencia es un conjunto de ideas racionales, verificables y falibles para elaborar
construcciones conceptuales de mundo. Mediante estas construcciones, la ciencia
ha sido aplicada para mejorar el medio natural, a partir de las necesidades
humanas, y a la creacin de bienes materiales y culturales; esta ciencia aplicada,
se convierte en tecnologa. (Bunge, 1992)

Thomas Kuhn
Kuhn dijo que la bsqueda de la verdad absoluta no es la verdadera meta de la
ciencia, sino que la ciencia es esencialmente un mtodo para resolver problemas,
que opera dentro de un sistema contemporneo de creencias. Ese sistema de
creencias y valores se manifiesta a travs de una serie de procedimientos
experimentales que producen resultados que, a su vez, refuerzan el sistema original
de creencias y valores.

Ezequiel Ander
Ciencia: Es un sistema de conceptos acerca de los fenmenos y leyes del mundo
externo o de la actividad espiritual de los individuos, que permite prever y
transformar la realidad en beneficio de la sociedad; una
forma de actividad humana

Karl Popper
De acuerdo con Popper, la ciencia es un ejercicio continuo en refutacin. Cada
experimento y observacin aspira a contradecir la teora aceptada. La ciencia no
sera ms que aquellas teoras que han sobrevivido a los esfuerzos de falsificacin
de los cientficos. Popper pone a
la duda sistemtica como el fundamento del acercamiento cientfico.

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 HISTORIA DE LA CIENCIA

REFERENCIA BIBLIOGRFICA

Barros, P. (2007). historia de la ciencia . En P. Barros. francia : gribin.

Contreras, Z. (1993). historia de la edad media . granada.
Garca, E. M. (JUNIO23 de 2007). lechuza minerva .
Nehamas, A. (21 de mayo de 2004). Grandes ideas sobre la filosofia. (U.
d. prinston, Entrevistador)
Reguiln, A. M. (2001). cultura medieval. madrid: arteguias.
Valle, I. S. (2001). historia de la ciencia, espistemologia .
Histoire gnrale des sciences: La science contemporaine - Le s. XIXe,
Ren Taton, 1995 (sixime partie - chapitre premier - Le cadre l'effort
collectif).

Patrick Matagne, Amateurs de science: une nbuleuse utile, dans Pour

la Science de de dcembre de 2006, p. 140-143

Bunge, M. (1992). Qu es la ciencia?. En Autor. La investigacin

cientfica. Su estrategia y filosofa (pp.6-23). Editorial Ariel: Barcelona.

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