Un mundo para

todos Historia 2
Direccin Editorial
Doris Arroba Jcome

Gerencia Editorial
Paulina Surez Prez

Asesora Pedaggica
Karen Fernanda Amezcua

Autor
Vctor Cuch

Diseo de Portada
Juan Bernardo Rosado

Diseo grfico y coordinacin

Rafael Tapia Yez

Diagramacin
Jess Garca

Jefatura de correccin
Marxa de la Rosa

Correccin
Equipo SM Exmenes de conocimientos
Historia 2
Revisin Tcnica Serie Un mundo para todos
Juan Antonio Perujo 3er. grado de secundaria
Versin 01
Produccin
Carlos Olvera, Teresa Amaya Primera edicin, 2008
D. R. SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2008
Magdalena 211, Colonia del Valle,
03100, Mxico, D.F.
Tel.: (55) 1087 8400

www.ediciones-sm.com.mx

ISBN 978-970-785-522-9

Miembro de la Cmara Nacional de la

Industria Editorial Mexicana
Registro nmero 2830

No est permitida la reproduccin total o parcial de este

libro, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna
forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico,
por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el permiso
previo y por escrito de los titulares del copyright.

Impreso en Mxico/Printed in Mexico

 PRESENTACIN

Con el recurso que tiene en sus manos podr aplicar, de manera

prctica y fcil, los exmenes bimestrales de sus estudiantes.

Para facilitar la tarea de evaluacin hemos creado este cuadernillo, con un

examen de opcin mltiple para cada bloque del programa de estudios,
que en conjunto constituyen el examen global del ciclo escolar.

Recomendaciones de uso:

Antes de concluir el desarrollo de cada bloque del programa, revise la tabla de

espe-cificaciones del examen que aplicar para corroborar que los contenidos
temticos por evaluar mediante ste, se hayan abordado con suficiencia.

Si considera que alguno de los contenidos temticos requiere

estudiarse an o repasarse, ste es el momento para realizarlo.
Cuando considere que los estudiantes estn preparados, despus del seguimiento
y acompaamiento diario que usted realiza, disponga los materiales de evaluacin
(examen y hoja de respuestas) para cada uno de ellos.
Antes de la aplicacin del examen, le recomendamos leer junto con su grupo
las instrucciones que vienen al reverso de cada cuadernillo de examen.
Es importante que corrobore los datos de los estudiantes y
realice un concentrado de los mismos en hojas de registro.
Al aplicar el examen le sugerimos recomendar a sus estudiantes que
lean cuidadosamente y brinden su mayor esfuerzo al resolverlo.
Es necesario que al revisar los exmenes de sus estudiantes lo
haga con base en la tabla de especificaciones del bloque que
est evaluando, as podr iden-tificar las reas en las que la
mayora de su grupo sobresale, o bien, presenta dificultades.
Le recomendamos revisar el resultado de cada uno de sus estudiantes y
retroa-limentarlo para que el proceso de evaluacin sea completo.

En Ediciones SM buscamos apoyar su prctica docente, por eso

esperamos que este cuadernillo de reactivos le sea de utilidad.
 CONTENIDO

Cuadernillo de preguntas bloque 1

Cuadernillo de preguntas bloque 2

Cuadernillo de preguntas bloque 3

Cuadernillo de preguntas bloque 4

Cuadernillo de preguntas bloque 5

Hoja de respuestas para recortar

y fotocopiar

Tabla de especificaciones bloque 1

Tabla de especificaciones bloque 2

Tabla de especificaciones bloque 3

Tabla de especificaciones bloque 4

Tabla de especificaciones bloque 5

 Un mundo para
todos Historia 2

Bloque 1

Nombre del alumno

Grupo Turno
 Bloque 1

1. Potencia hegemnica en Mesoamrica 5. Consecuencias inmediatas de la Conquista espaola.

durante el siglo xv: a) Epidemias que diezmaron a la poblacin
a) Triple Alianza b) Liberacin del dominio mexica
b) Imperio azteca c) Esclavizacin generalizada de los indgenas
c) Liga de Mayapn d) Hallazgo de yacimientos de plata
d) Imperio purpecha
6. Objetivo de la evangelizacin.
a) Controlar a los espaoles.
2. Zonas culturales del Mxico antiguo. b) Salvar las almas paganas de los indgenas.
a) Amrica del Norte y Amrica Central c) Llevar la cultura a los indgenas.
b) Latinoamrica y Mesoamrica d) Educar a los indgenas para que gobernaran la Colonia.
c) Aridoamrica y Mesoamrica
d) Mxico y Guatemala
7. Instituciones de la Colonia.
a) Monarqua, obispados y cortes
3. Elige la opcin que muestre el orden cronolgico b) Virreinato, audiencia y gobernaciones
correcto de estos eventos histricos. c) Monarqua, capitanas generales y fortalezas
I. Domesticacin del maz. d) Virreinato, rey y alcaldas mayores
II. Apogeo de Teotihuacn.
III. Conquista de Tenochtitln.
IV. Cada de Tula. 8. Cul de estos enunciados es falso?
a) Las autoridades novohispanas no segregaron
a) I, III, II y IV a los indgenas de los espaoles.
b) I, II, IV y III b) La Segunda Audiencia revis la situacin de los
c) I, IV, III y II indgenas y no aument los montos de tributo.
d) I, II, III y IV c) La sociedad novohispana era corporativa.
d) El clero regular dio paso al clero secular.

4. Es una tecnologa mesoamericana

a) la homeopata.
b) los canales de riego.
c) las chinampas.
d) las pirmides.
Bloque 1

9. Causas de la Guerra Chichimeca.

a) El descubrimiento de yacimientos mineros en Zacatecas
b) El asesinato del cacique Taricuri
c) La llegada de conquistadores espaoles al Norte
d) Los ataques de los indgenas a los presidios
del camino real de Zacatecas

10. Procesos econmicos de la historia del Virreinato.

a) Introduccin de cultivos europeos y nuevos repartimientos
b) Domesticacin de la agricultura
c) Abolicin de las encomiendas y fundacin de haciendas
d) El trfico de esclavos

11. El principal sector de la economa novohispana fue

a) el comercio.
b) la artesana.
c) la agricultura.
d) la minera.

12. Caracterstica del barroco.

a) Belleza
b) Teatralidad
c) Destreza tcnica
d) Ornamentacin austera
 INSTRUCCIONES

1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas

instrucciones; si tienes dudas, pregunta a tu maestra o maestro.
2. Utiliza lpiz del 2 o 2.
3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este
cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.
4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los
crculos correspondientes.
5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta,
identificadas con las letras a), b), c) y d) y slo una es la correcta.
6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta,
llena com-pletamente el crculo que corresponda a la opcin elegida.
7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si

marcas ms de una, se considerar como no contestada.
9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la
marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin.
10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona

una respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el
examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas.
Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo.
Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda
que no est permitido copiar las respuestas de otro compaero.

PUEDES INICIAR EL EXAMEN!

 Un mundo para
todos Historia 2

Bloque 2

Nombre del alumno

Grupo Turno
 Bloque 2

1. Son palabras clave del bloque, excepto 5. Cules eran las intendencias de Nueva Espaa?
a) constitucionalismo a) Mxico, Tabasco, Tamaulipas y Nuevo Len
b) ciudadana b) Mxico, Puebla, San Luis Potos y Tlaxcala
c) independencia c) Mxico, Yucatn, Veracruz y Sonora
d) liberalismo d) Mxico, Tlaxcala, Veracruz y Yucatn

6. Las Reformas borbnicas proponan

2. Elige la opcin que muestre el orden cronolgico a) el asiento de esclavos.
correc-to de los siguientes acontecimientos histricos. b) la formacin del ejrcito virreinal.
I. Auge de la plata c) la casa de moneda.
II. Guerra de Siete Aos d) el libre comercio.
III. Expulsin de los jesuitas de Nueva
Espaa IV. Creacin de las provincias internas
7. Las castas estaban formadas por
a) II, I, III y IV a) blancos, negros e indgenas.
B) II, III, IV y I b) criollos, zambos y castizos.
c) II, III, I y IV c) blancos, mestizos e indios mostrencos.
d) II, III, IV y I d) criollos, pardos y mulatos.

3. Causa de la decadencia del podero espaol. 8. Es caracterstica del Bajo.

a) Autonoma de las colonias a) El clima benigno.
b) Catolicismo que no impulsaba el espritu empresarial b) La colonizacin con espaoles e indgenas.
C) Atraso econmico y poltico c) La coexistencia de poblaciones con economa diversa.
d) Ascenso de Inglaterra y Holanda d) La existencia de haciendas.

4. Un obraje es
a) una obra pblica.
b) un alcantarillado.
c) un taller textil.
D) una ferretera.
Bloque 2

9. Qu indica el cuadro en la pgina 121?

a) La existencia de muchas ciudades.
b) Que la Ciudad de Mxico era la ms grande.
c) Que la mayora de la poblacin viva en zonas urbanas.
d) La magnitud de la mortandad de los indgenas.

10. La diferencia entre barroco y neoclsico es que el

primero ________ y el segundo ________.
a) es ornamentado, es austero
b) es religioso, es secular
c) refleja lo nativo, tiene influencia extranjera
d) se basa en la filosofa escolstica, se basa en
la Ilustracin

11. Causa de la guerra de Independencia de Mxico.

a) La persecucin de las ideas por el Santo Oficio
b) El descontento criollo ante la discriminacin peninsular
c) El fracaso de las reformas borbnicas en Nueva Espaa
d) El ejemplo de las dems colonias espaolas

12. La Academia de San Carlos fue, en el siglo xviii,

a) un colegio catlico.
b) una escuela de arte.
c) una escuela de filosofa.
d) un colegio de msica.
 INSTRUCCIONES

1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas

instrucciones; si tienes dudas, pregunta a tu maestra o maestro.
2. Utiliza lpiz del 2 o 2.
3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este
cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.
4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los
crculos correspondientes.
5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta,
identificadas con las letras a), b), c) y d) y slo una es la correcta.
6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta,
llena com-pletamente el crculo que corresponda a la opcin elegida.
7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si

marcas ms de una, se considerar como no contestada.
9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la
marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin.
10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona

una respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el
examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas.
Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo.
Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda
que no est permitido copiar las respuestas de otro compaero.

PUEDES INICIAR EL EXAMEN!

 Un mundo para
todos Historia 2

Bloque 3

Nombre del alumno

Grupo Turno
 Bloque 3

1. Elige la opcin que indique el orden cronolgico 5. La desamortizacin de los bienes de las
correcto de estos acontecimientos histricos. corporaciones, decretada en la Ley Lerdo, signific:
I. Publicacin de la revista Azul. a) un reparto agrario equitativo.
II. Presidencia de Guadalupe Victoria. b) la nacionalizacin de los bienes de la Iglesia.
III. Constitucin de Apatzingn. c) la enajenacin de las propiedades del clero.
IV. Leyes de Reforma. d) el fin de la propiedad colectiva a favor de la
propiedad privada.
a) III, II, IV y I
B) III, I, II y IV 6. A cul Constitucin corresponde este artculo: La
c) III, IV, I y II religin de la nacin mexicana es y ser perpetua-
d) III, I, IV y II mente la catlica, apostlica, romana. La nacin la
protege por leyes sabias y justas, y prohbe
el ejercicio de cualquiera otra.
2. Todas son palabras clave del bloque 3, excepto a) Federal de 1824
a) el centralismo b) Centralista de 1837
b) la desamortizacin c) Federal de 1857
c) el liberalismo d) Centralista de 1842
d) el federalismo

7. Consecuencia de la Guerra de Castas en Yucatn.

3. Causas de las intervenciones extranjeras en a) Independencia de Yucatn
Mxico. b) Integracin de Yucatn a Mxico
a) Pago de la deuda externa y ambiciones territoriales C) Trfico de esclavos mayas
b) Agresiones a pases extranjeros por parte de Mxico d) Industrializacin del henequn
c) Ambicin de las potencias extranjeras de las
riquezas mineras
d) Rivalidad franco-estadounidense 8. Fuente de financiamiento del gobierno
mexicano antes de 1880.
a) Bancos
4. Al principio, para desarrollar al pas, el gobierno b) Comerciantes
a) expropi las industrias espaolas. c) Agiotistas
b) vendi terrenos baldos a Estados Unidos de Amrica. d) Impuestos
c) fund el Banco de Avo.
d) invirti emprstitos en la minera.
Bloque 3

9. Fecha del primer supervit presupuestal en

la historia nacional.
a) 1894
B) 1884
c) 1833
d) 1910

10. Caractersticas de la poltica econmica porfirista.

a) Intervencin estatal, paraestatales y proteccionismo
b) Reforma fiscal, crdito externo y obras pblicas
c) Economa planificada, planes quinquenales y
fomento a la industria pesada
d) Libre comercio, industrializacin y fomento a
la agricultura de exportacin

11. Consecuencia de la red ferroviaria.

a) Se conectan todas las ciudades para poder hacer viajes.
b) Posibilita el intercambio de mercancas a lo
largo del pas.
c) Se forma una industria pesada en un
mercado integrado.
d) Provoca la quiebra del pas.

12. Acontecimiento que anunciaba la crisis del

Porfiriato.
a) Las huelgas de Cananea y Ro Blanco
b) La existencia de una prensa de oposicin
c) La oposicin de Estados Unidos de Amrica
d) La revuelta de La Noria
 INSTRUCCIONES

1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas

instrucciones; si tienes dudas, pregunta a tu maestra o maestro.
2. Utiliza lpiz del 2 o 2.
3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este
cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.
4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los
crculos correspondientes.
5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta,
identificadas con las letras a), b), c) y d) y slo una es la correcta.
6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta,
llena com-pletamente el crculo que corresponda a la opcin elegida.
7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si

marcas ms de una, se considerar como no contestada.
9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la
marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin.
10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona

una respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el
examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas.
Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo.
Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda
que no est permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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Bloque 4

Nombre del alumno

Grupo Turno
 Bloque 4

1. Todas son palabras clave del bloque 4, excepto: 5. La Doctrina Estrada, promulgada en Mxico,
a) autoritarismo. a) apoya el desarrollo de los pases latinoamericanos.
b) caudillismo. b) defiende los derechos humanos en el marco de la onu.
c) nacionalismo. c) no interviene en los asuntos internos de otros estados.
d) corporativismo. d) no reconoce a pases con regmenes dictatoriales.

6. Ciudades de Mxico que experimentaron un

2. Elige la opcin que indique el orden cronolgico gran desarrollo durante los aos cincuenta.
correcto de estos acontecimientos. a) Guadalajara y Monterrey
I. Asesinato de Emiliano Zapata b) Puebla y Monterrey
II. Expropiacin del petrleo c) Cuernavaca y Acapulco
III. Huelga de los mdicos d) Guadalajara y Puebla
IV. Participacin del Escuadrn 201

a) I, III, IV y II 7. Sector cuya importancia decrece durante el

b) I, II, IV y III periodo del Desarrollo Estabilizador.
c) I, IV, III y II a) Agricultura
d) I, II, III y IV b) Comercio
c) Industria
d) Servicios
3. Instituciones del Estado mexicano creadas
en el siglo xx.
a) ctm, imss, prm 8. En qu ao pudieron votar las mujeres en
b) cnop, cnc, croc, stprm elecciones federales por primera vez?
c) imss, issste, Pemex a) 1945
d) pri, parm, pan b) 1952
c) 1917
d) 1934
4. El reparto agrario
a) destruy la agricultura mexicana a lo largo del tiempo.
b) avanz mucho durante el sexenio de Lzaro Crdenas.
c) fue una demanda de los hacendados y los
peones por igual.
d) fue idea de Francisco I. Madero.
Bloque 4

9. Obra de Jos Vasconcelos como Secretario

de Educacin Pblica.
a) Fund la Biblioteca Nacional y el Museo de Antropologa.
b) Impuls las escuelas rurales y las misiones culturales.
c) Impuls la Universidad Nacional de Mxico.
d) Fund la Escuela Nacional Preparatoria.

10. De qu poeta es este verso? Soar, soar

la noche, la calle, la escalera y el grito de la
estatua desdoblando la esquina.
a) Octavio Paz
b) Xavier Villaurrutia
c) Carlos Pellicer
d) Jaime Sabines

11. Cambios suscitados en la vida cotidiana

durante la primera mitad del siglo xx.
a) La migracin a Estados Unidos de Amrica
b) Las imgenes religiosas en las casas
c) Los enseres electrodomsticos
d) El acceso a la tecnologa

12. Es una caracterstica de la cultura del

periodo posrevolucionario.
a) Integrar a Mxico a las grandes corrientes del mundo
b) Existencialismo
c) Nacionalismo
d) Culto a la Revolucin latinoamericana en todo
el continente
 INSTRUCCIONES

1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas

instrucciones; si tienes dudas, pregunta a tu maestra o maestro.
2. Utiliza lpiz del 2 o 2.
3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este
cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.
4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los
crculos correspondientes.
5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta,
identificadas con las letras a), b), c) y d) y slo una es la correcta.
6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta,
llena com-pletamente el crculo que corresponda a la opcin elegida.
7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si

marcas ms de una, se considerar como no contestada.
9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la
marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin.
10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona

una respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el
examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas.
Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo.
Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda
que no est permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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Bloque 5

Nombre del alumno

Grupo Turno
 Bloque 5

1. Son palabras clave del bloque 5, globalizacin y 5. La reforma al Artculo 27 de la Constitucin

a) democracia, elecciones, neoliberalismo,
proteccionismo, tecncratas.
b) inflacin, interculturalidad, neoliberalismo,
crisis, tecncratas.
c) inflacin, interculturalidad, neoliberalismo,
proteccionismo, tecncratas.
d) democracia, interculturalidad, neoliberalismo,
proteccio-nismo, tecncratas.
2. Caractersticas del periodo que inicia en
1970 y contina hasta hoy.
a) Corrupcin y guerrillas
b) Crisis econmica y transicin democrtica
c) Transicin a la democracia y reformas polticas
d) Reafirmacin de la Revolucin y la economa
de 1992
a) abre el sector elctrico a la inversin extranjera.
b) elimina el ejido como forma de propiedad
colectiva de la tierra.
c) privatiza los bancos nacionalizados en 1982.
d) privatiza al sector de telecomunicaciones y satelital.
6. Cul de estos enunciados es falso?
a) Las ciudades crecen caticamente durante el
periodo que inicia en 1970 y contina hasta hoy.
b) La economa experimenta un crecimiento
sostenido a finales del siglo
c) En 1978, 45% de los mexicanos no tena acceso a
ningn tipo de atencin mdica gratuita.
d) Entre 1980 y 2000, los mexicanos adquirieron
conciencia del valor de su participacin poltica.

3. Elige la opcin que indique el orden cronolgico
correcto de estos acontecimientos.
I. Descubrimiento de Cantarell
II. Revuelta zapatista
III. Boom del rock en espaol
IV. Sismo de la Ciudad de Mxico
7. Durante el gobierno de Carlos Salinas de Gortari se
a) resolvi el problema de la deuda externa para siempre.
b) privatiz la compaa de telfonos y los bancos.
c) reform el sistema poltico para volverlo
plenamente democrtico.
d) logr reducir la pobreza en 50%.

a) I, III, IV y II
b) I, II, III y IV 8. En Mxico, la distribucin de la riqueza es tan
c) I, IV, III y II a) igualitaria como en Suecia.
d) I, IV, II y III b) desigual como en los pases de la ocde.
c) desigual como en Nigeria, Kenya o Bangladesh.
d) ligada a la democracia como en China.
4. Las crisis econmicas que afectaron a
Mxico entre 1970 y 2000
a) incrementaron la migracin a Estados Unidos
de Amrica.
b) permitieron un desarrollo superior de la industria.
c) fueron superadas gracias a las reformas
econmicas de 1988-1994.
d) se debieron al populismo.
Bloque 5

9. Qu significa la presencia de 25 millones de

mexi-canos en Estados Unidos de Amrica?
a) Mxico anhela recuperar los territorios
perdidos en 1848.
b) Son portadores de la cultura mexicana.
c) En Mxico hay una gran pobreza.
d) Los mexicanos desean pertenecer a la
cultura estadounidense.

10. El Tratado de Libre Comercio

a) promueve la integracin latinoamericana.
b) impulsa formas de desarrollo alternativo al populismo.
c) eleva barreras al comercio internacional.
d) convierte a E.U.A. en el principal destino de
las exporta-ciones mexicanas.

11. De acuerdo con el libro de texto, el desafo ms

importante de Mxico en los prximos aos es
a) lograr que los empleos informales sean fijos y
bien remunerados.
b) convertirse en una gran potencia.
c) imitar a los pases de la ocde.
d) mantener el rumbo trazado por la Revolucin.

12. Mxico tiene posibilidades de convertirse en uno de

los grandes centros tursticos del mundo porque
a) se pueden llevar a cabo actividades invernales.
b) cuenta con zonas naturales muy variadas y
hermosas ruinas arqueolgicas.
c) cuenta con estabilidad poltica.
d) est entre los pases ms baratos y
accesibles del planeta.
 INSTRUCCIONES

1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas

instrucciones; si tienes dudas, pregunta a tu maestra o maestro.
2. Utiliza lpiz del 2 o 2.
3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este
cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.
4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los
crculos correspondientes.
5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta,
identificadas con las letras a), b), c) y d) y slo una es la correcta.
6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta,
llena com-pletamente el crculo que corresponda a la opcin elegida.
7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si

marcas ms de una, se considerar como no contestada.
9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la
marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin.
10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona

una respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el
examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas.
Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo.
Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda
que no est permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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 IMPORTANTE
1. LLENA LOS CRCULOS 0 0 0 0

DE ACUERDO AL NM. 1 1 1 1
DE FOLIO DE TU COM-
PROBANTE. 2 2 2 2

HOJA DE RESPUESTAS 2. ESTE EXAMEN SLO 3 3 3 3

TIENE VALIDEZ SI 4 4 4 4
EXMENES DE CONOCIMIENTOS
EST ANOTADO EL 5 5 5 5
NM. DE FOLIO Y LLE-
NADOS LOS CRCULOS 6 6 6 6
CORRESPONDIENTES.
7 7 7 7
INSTRUCCIONES ANOTA EL NMERO DE LA VERSIN QUE APA- 8 8 8 8

1. USA LPIZ DEL NM. 2 o 2 1/2. RECE EN LA PORTADA DEL CUADERNILLO DE 9 9 9 9

CORRECTO INCORRECTO PREGUNTAS Y LLENA EL CRCULO CORRES-
2. LLENA TOTALMENTE LOS CRCULOS.
PONDIENTE.
3. SI TE EQUIVOCAS BORRA COMPLETAMENTE.
4. NO HAGAS NINGUNA MARCA FUERA DE LOS CRCULOS.
5. NO USES PLUMA NI MARCADOR.
6. NO MALTRATES NI DOBLES ESTA HOJA. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

NOMBRE:
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE (S)

BLOQUE 1
1 3 5 7 9 11
2 4 6 8 10 12

BLOQUE 2
1 3 5 7 9 11
2 4 6 8 10 12

BLOQUE 3
1 3 5 7 9 11
2 4 6 8 10 12

BLOQUE 4
1 3 5 7 9 11
2 4 6 8 10 12

BLOQUE 5
1 3 5 7 9 11
2 4 6 8 10 12

FIRMA DEL SUSTENTANTE (CON LPIZ)

ESTE DOCUMENTO NO TENDR VALIDEZ SIN LA FIRMA DEL SUSTENTANTE.

NO MALTRATE NI DOBLE ESTA HOJA.
 Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del bloque 1

Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje Nivel cognoscitivo

Conocimiento Comprensin Aplicacin
Bloque 1. Las culturas prehispnicas y la conformacin de
Nueva Espaa
Sealar las causas y consecuencias del cambio social y
1 a poltico que experimentaron los pueblos originarios a raz *
de la Conquista y la colonizacin espaola
2 c Ubicar en mapas las culturas de Mesoamrica *
y del norte de Mxico
Ordenar cronolgicamente en una lnea del tiempo,
3 b sucesos y procesos relevantes relacionados con el *
desarrollo cultural del Mxico prehispnico, la Conquista
y la conformacin de Nueva Espaa
Reconocer las caractersticas econmicas de Nueva
4 c Espaa y su importancia en el mercado mundial como *
proveedora de metales preciosos
5 a Ubicar en mapas las culturas de Mesoamrica y del norte *
de Mxico
6 b Identificar algunos cambios en la sociedad, el ambiente
7 b y el paisaje en Nueva Espaa a partir de las catstrofes *
8 a demogrficas y la introduccin de nuevas formas de
cultivo y especies animales y vegetales
9 a Reconocer la herencia cultural prehispnica y novohispana *
y su permanencia en el presente
10 c Reconocer las caractersticas econmicas de Nueva
11 d Espaa y su importancia en el mercado mundial como *
proveedora de metales preciosos
Seleccionar informacin de diversas fuentes para
12 b identificar aspectos de las costumbres, tradiciones y vida *
cotidiana prehispnicas y novohispanas
 Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del bloque 2

Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje Nivel cognoscitivo

Conocimiento Comprensin Aplicacin
Bloque 2. Nueva Espaa desde su consolidacin hasta la
independencia
Utilizar los conceptos clave ya sealados para explicar
1 c de manera oral, escrita o grfica las caractersticas del *
periodo
Ordenar cronolgicamente en una lnea del tiempo
2 c sucesos y procesos relacionados con el auge econmico *
novohispano, la decadencia de la monarqua espaola
y la independencia de Nueva Espaa
Establecer relaciones causales entre sucesos y procesos
3 c relacionados con el auge econmico novohispano, la *
decadencia de la monarqua espaola y la independencia
de Nueva Espaa
Utilizar los conceptos clave ya sealados para explicar
4 c de manera oral, escrita o grfica las caractersticas del *
periodo
5 c Sealar sus diferencias en la organizacin poltica con el *
periodo anterior
6 b Sealar los principales cambios que se dieron con las *
7 b reformas borbnicas
Identificar los cambios ms significativos en la sociedad,
8 c el ambiente y el paisaje con la expansin de la minera, el *
crecimiento de las haciendas y el despegue demogrfico
del siglo xviii
9 b Ubicar en mapas de Nueva Espaa los cambios en la *
organizacin poltica
10 a Identificar las diferencias entre las manifestaciones *
artsticas barrocas y neoclsicas
11 b Identificar aportaciones de los grupos indgenas, *
espaoles y africanos a la cultura de nuestro pas
Valorar las aportaciones de los grupos indgenas,
12 b espaoles y africanos a la cultura de nuestro pas que *
permanecen en la actualidad
 Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del bloque 3

Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje Nivel cognoscitivo

Conocimiento Comprensin Aplicacin
Bloque 3. De la consumacin de la Independencia al inicio
de la Revolucin Mexicana (1821-1911)
Ordenar cronolgicamente en una lnea del tiempo
1 a sucesos y procesos relacionados con los primeros aos *
de vida independiente, las intervenciones extranjeras, la
Reforma y la dictadura porfirista
Utilizar los conceptos clave ya sealados para explicar
2 c de manera oral, escrita o grfica las caractersticas del *
periodo
Establecer relaciones de simultaneidad entre sucesos
3 a y procesos relacionados con los primeros aos de vida *
independiente, las intervenciones extranjeras, la Reforma
y la dictadura porfirista
4 c Comparar los distintos proyectos polticos que existieron *
5 c durante las primeras dcadas de vida independiente
Identificar las causas y consecuencias de la reforma, las
6 a intervenciones extranjeras en Mxico y las contradicciones *
del Porfiriato
7 c Identificar caractersticas de la cultura del periodo
8 c mediante el anlisis de pinturas, litografas y descripciones *
de la vida cotidiana
9 a Describir los cambios en el paisaje y la sociedad a partir
10 b de la introduccin del ferrocarril, *
11 b la explotacin de los recursos naturales
y la secularizacin de la vida
Identificar los elementos que contribuyeron
12 a a la conformacin de la identidad nacional durante el *
periodo
 Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del bloque 4

Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje Nivel cognoscitivo

Conocimiento Comprensin Aplicacin
Bloque 4. Instituciones revolucionarias y desarrollo
econmico (1911-1970)
1 c Utilizar los conceptos clave para elaborar explicaciones *
acerca de los procesos y sucesos del periodo.
Ordenar cronolgicamente en una lnea del tiempo
2 b los sucesos y procesos relacionados con la revolucin, *
los movimientos demogrficos, la urbanizacin
e industrializacin del pas
Explicar los cambios en el ambiente, el paisaje y la vida
3 c cotidiana a partir de la industrializacin, los movimientos *
demogrficos y los avances tecnolgicos y cientficos
4 b Analizar las causas que originaron el abandono
de la economa agropecuaria, el crecimiento industrial
*
5 c y la explosin demogrfica y sus consecuencias en la
economa y la sociedad
Explicar con ayuda de mapas y grficas los contrastes
6 a econmicos regionales, los fenmenos demogrficos *
y el surgimiento de ciudades industriales y compararlos
con el periodo anterior
Comparar con el periodo anterior los contrastes
7 a econmicos regionales, los fenmenos demogrficos *
y el surgimiento de ciudades industriales
8 b Explicar las causas y consecuencias de la formacin *
y permanencia en el poder de un partido nico
Analizar en fragmentos de textos las diferentes posturas
9 b en torno a la constitucin y a los movimientos sociales *
y polticos de la poca
10 b Identificar en corridos, murales y literatura de la poca *
caractersticas del nacionalismo
Explicar los cambios en el ambiente, el paisaje y la vida
11 c cotidiana a partir de la industrializacin, los movimientos *
demogrficos y los avances tecnolgicos y cientficos
12 c Identificar en corridos, murales y literatura de la poca *
caractersticas del nacionalismo
 Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del bloque 5

Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje Nivel cognoscitivo

Conocimiento Comprensin Aplicacin
Bloque 5. Mxico en la Era Global (1970-2000)
1 c Utilizar los conceptos clave para caracterizar sucesos *
y procesos del periodo
2 b Explicar la relacin que existe entre las protestas sociales *
y los cambios en materia poltica y econmica
Ordenar cronolgicamente los sucesos y procesos
3 a relacionados con el establecimiento del modelo de *
desarrollo neoliberal, la transicin democrtica en Mxico,
los cambios demogrficos y los problemas ambientales
4 a Explicar las principales causas y consecuencias polticas,
5 b sociales, econmicas y culturales del proceso de *
6 b globalizacin y de la migracin
7 b Establecer relaciones causales y de simultaneidad entre
sucesos y procesos relacionados con el establecimiento
del modelo de desarrollo neoliberal, la transicin *
8 c democrtica en Mxico, los cambios demogrficos y los
problemas ambientales
Explicar las implicaciones que la globalizacin tiene para
9 b la cultura nacional y la influencia de los medios masivos *
de comunicacin en la difusin de la cultura
Consultar distintas posiciones sobre algn tema del
bloque que haya dado lugar al debate; por ejemplo,
10 d reformas a la propiedad ejidal, las reformas polticas, el *
librecambio, la migracin
de trabajadores a Estados Unidos de Amrica
y el ingreso de Mxico al tlc
11 a Reconocer en acontecimientos recientes el dilogo y la
tolerancia como medios que favorecen la convivencia *
12 b intercultural y la vida democrtica
 Este material se termin de imprimir en julio de 2008, en
Rodefi Impresores, S.A. de C.V., Callejn San Antonio Abad
nm. 70, col. Trnsito, c.p. 06820, Cuauhtmoc, Mxico, D.F.