COLEGIO TCNICO ALIANZA EDUCACIONAL DE LIMACHE

PRUEBA DE TALLER DE COMPRENSIN LECTORA

Curso: 6 Bsico

Profesor(a): Alejandra Trigo Faunes

ALUMNO(A):__________________________________________ ________ FECHA: ___________________________

PUNTAJE MXIMO: ______60___________PUNTAJE OBTENIDO: _______________ NOTA: __________________

ANDRS
Los enormes zapatos del to Andrs eran ligeramente arqueados en las puntas, en los costados
tenan franjas de felpa verdosa. Sus pantalones, extremadamente ajustados, eran de casimir ms
grueso que hubiera en el
Ffccvvvbb mercado. Usaba un alto cuello almidonado y un sombrero de pao negro
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de anchas alas que en verano cambiaba por cucaln de paja forrado en corcho. Caminaba
lentamente, con cara plida inmutable, como si no reparara en nada, pero la verdad es que ningn
detalle escapaba a sus ojillos lagrimiantes, que sola ocultar tras unos lentes negros.

1.- El personaje de la lectura era un ser al que:

a) No le interesaban los detalles
b) Nada se le escapaba
c) Le incomodaba la ropa
d) No le gustaba observar a sus alrededores

2.- El ttulo del trozo que resume mejor su contenido es:

a) Los ojos lagrimeantes
b) Un verano
c) El sombrero de pao negro
d) Mi to Andrs

3.- El personaje usaba lentes:

a) Siempre
b) Nunca
c) A veces
d) Slo para leer

4.- El to Andrs es, segn el texto:

a) Un hombre gil
b) Un hombre atrevido
c) Un hombre lento
d) Un viejo enfermo

5.- El sombrero del to Andrs estaba de acuerdo con:

 a) La poca del ao
b) El color de sus zapatos
c) El tipo de casimir
d) La familia que visitaba

ANDACOLLO
Entre el 23 y el 26 de diciembre en la anciana villa de Andacollo, situada en la parte ms
alta de la sierra al noroeste de Ovalle, exactamente sobre la cima de un cordn de la Cordillera de
los Andes, los lugareos y la gente de toda la comarca hacen un alto en la monotona de los
resecos da del ao.
Durante eso nicos cuatro das la aldea grande de Andacollo se transforma en una
fantstica kermesse, en donde se danza, se canta y se festeja da y noche, como si el mundo fuera
a acabarse.
De todas partes del norte chileno, entre Arica y Aconcagua, acuden por miles los
peregrinos. Para llegar sobre los mil cien metros en que se encuentra Andacollo, es necesario
montar en caracol una fatigosa subida, durante la cual el caminante a pe, sobre lomo o sobre
ruedas, aspirar kilos de una tierra tan fina que penetra en los poros. Arribamos poco antes del
comienzo de las festividades del santuario.

1.- Andacollo es un pueblo:

a) Muy joven
b) Relativamente joven
c) Muy antiguo
d) De reciente creacin

2.- Las tierras de ese lugar se caracterizan por:

a) Ser muy frtiles
b) Ser muy ridas
c) Ser muy fangosa
d) No se puede deducir del texto

3.- La vida de los habitantes de este lugar es:

a) Muy tranquila
b) Muy violenta
c) Muy alegre
d) Muy montona

4.- Para llegar a Andacollo el viajero:

a) Atraviesa una magnfica carretera
b) Debe hacerlo slo a lomo de caballo o mula
c) Debe hacerlo slo a pe, por el psimo camino
d) Puede hacerlo a lomo, ruedas o a pe, pero en psimas condiciones

5.- Andacollo queda situado:

 a) Al norte de Chile
b) En el sur de Chile
c) En el centro de Chile
d) En el extremo sur de Chile

6.- La gente viaja a Andacollo entre el 23 y 26 de diciembre para:

a) Conocer la especial manera de celebrar la Pascua en ese lugar.
b) Asistir y participar en la fantstica kermesse que all se realiza con motivo de fin de ao.
c) Participar en los tradicionales festejos religiosos propios del lugar.
d) Conocer los bailes y danzas propias de la regin.

7.- El ttulo del trozo que mejor resume su contenido es:

a) Ubicacin geogrfica de Andacollo.
b) Andacollo y los peregrino.
c) Las festividades de Andacollo.
d) Los bailes de Andacollo.

LA LLUVIA
Las goteras son el piano de mi infancia. Mi padre siempre hablaba de comprar un piano que,
adems de permitir a mis tas tocar mi adorado vals Sobre las olas , pondra sobre nuestra
familia ese ttulo inexpresablemente distinguido que da la frase: Tienen piano. Mi padre, en los
momentos que le dejaba libre la vida de movilidades perpetua, porque era conductor de trenes,
llegaba hasta medir las puertas por donde iba a pasar aquel piano que nunca lleg.
Pero el gran piano de las goteras duraba todo el invierno. A la primera lluvia se descubran
nuevas goteras de voz dulce, que acompaaban a las viejas goteras. Mi madre reparta sus
cacharros, lavatorios, jarros lecheros y otros artefactos. Cada uno daba un sonido distinto, a cada
uno le llegaba del cielo tempestuoso un mensaje diferente, y yo distingua el sonido claro de un
lavatorio de fierro enlozado del opaco y amargo de un balde abollado. Esa es toda mi msica, el
piano de mi infancia, y sus notas, digamos sus goteras, me han acompaado donde me a tocado
vivir, cayendo sobre mi corazn y sobre mi poesa.

8.- El padre del personaje del trozo es:

a) Agente viajero
b) Maquinista
c) Conductor de trenes
d) Comerciante

9.- La actitud de la evocacin del autor es profundamente:

a) Sentimental
b) Humorstica
c) Dramtica
d) Indiferente

10.- Cuando el autor dice que el piano de su infancia lo ha acompaado donde le ha

tocado vivir, se refiere a:
 a) El invierno
b) Sus tas
c) Su padre
d) Las goteras

11.- Segn se deduce de la lectura el autor del trozo es:

a) Msico
b) Profesor
c) Poeta
d) Ferroviario

EL GIGANTE EGOISTA
Al volver del colegio, todas las tardes, tenan los nios la costumbre de ir a jugar al jardn
del gigante.
Era un jardn grande y solitario, con un suave y verde csped. Brillaban hermosas flores
sobre el suelo, y haba doce durazneros que en Primavera se cubran con delicadas flores de un
blanco rosado y que en Otoo daba jugosos frutos.
Los pjaros, posados sobre las ramas cantaban tan deliciosamente que los nios solan
interrumpir sus juegos para escucharlos.
Que felices somos aqu, se decan unos a otros.
Un da volvi el gigante, Haba ido a visitar a su amigo el ogro de Cornualles, pasando siete
aos en su casa. Al cabo de los siete aos dijo todo lo que tena que decir, pues su conversacin
era limitada, y decidi volver a su castillo.
Al llegar, vio a los nios que jugaban en el jardn. - Qu hacis ah? - Les grit con voz
desagradable.
Y los nios huyeron.
- M jardn es para m slo - prosigui el gigante, todos deben entenderlo as, y no permito
que nadie que no sea yo se divierta en l. Entonces lo cerc con altas murallas y puso el siguiente
carteln:
SE PROHIBE LA ENTRADA
BAJO LAS PENAS LEGALES
CORRESPONDIENTE
Era un gigante egosta.
Los pobres nios no tenan ya sitio de recreo.
Intentaron jugar en la carretera; pero la carretera estaba muy polvorienta, toda llena de
agudas piedras, y nos les agradaba.

12.- El gigante no permita la entrada de nios a su jardn porque:

a) El jardn tena finsimas flores
b) Haba animales en el jardn y podan morder a los nios
c) El gigante era egosta
d) Al gigante le molestaban los ruidos

13.- El gigante fue a visitar a un amigo y este era:

 a) Otro gigante
b) Polifemo
c) Un ogro
d) Un duende

14.- El gigante estuvo siete aos en la casa de un amigo y volvi porque:

a) Se le agot su tema de conversacin
b) Echaba de menos su casa
c) Lo mand a buscar su familia
d) Se le poda secar su jardn

15.- Los nios iban a jugar al jardn del gigante porque:

a) No tenan otro sitio donde poder hacerlo
b) Les gustaba sacar las frutas y comrselas
c) Slo all podan pillar pajaritos
d) Tenan un gran espritu de aventura

16.- Los nios que jugaban en el jardn lo hacan:

a) Durante toda la maana
b) Slo en la tarde
c) Todo el da
d) Slo al volver del colegio

17.- Este jardn tena un especial encanto, porque en el:

a) Se poda comer fruta con toda tranquilidad y sin costo alguno
b) Se daban flores que no existan en ninguna otra parte del mundo.
c) El canto de los pjaros era tan maravilloso que los nios solan interrumpir sus juegos
para escucharlos.
d) No haba nada ni nadie que pudiera interrumpirles sus agradables juegos.

18.- El cartel que puso el gigante significa que:

a) El castigar a los que no cumplen la orden.
b) El matar a los que no cumplen la orden
c) Se aplicarn las penas que indican las leyes
d) Ninguna de las respuestas es vlida.

19.- El mejor ttulo para este trozo sera:

a) El jardn maravilloso
b) El jardn sin nios
c) El gigante enfermo
d) El gigante egosta

El rey del disfraz

 Los pulpos son considerados los animales invertebrados con mayor inteligencia, ya que tienen un sistema
nervioso muy desarrollado que les permite resolver problemas, sortear obstculos y memorizar patrones,
todo lo cual ha sido comprobado cientficamente.

Los pulpos son capaces de aprender observando, cosa que queda demostrada al ver al pulpo mimtico en
accin. Este pulpo se caracteriza esencialmente por tener la capacidad de imitar cerca de 15 especies
marinas con gran facilidad, modificando su color y cambiando su forma de manera drstica y rpida. Este
curioso animal fue descubierto por los cientficos en 1998 en las costas de Indonesia y ha sido reconocido
como la primera especie capaz de asumir las caractersticas de mltiples animales marinos. Lo ms curioso
de dicho pulpo es su capacidad para suplantar exactamente a los depredadores de los animales que lo
estn acechando.

La consistencia del pulpo mimtico, la ausencia de huesos y su flexibilidad son de vital importancia para
realizar exitosamente sus imitaciones, pues le permiten moldear su cuerpo y su forma fcilmente. Adems,
estas caractersticas le permiten al pulpo recoger todas sus extremidades y, en ocasiones, atravesar
cavidades muy pequeas para esconderse.

20.- Encierra la alternativa que mejor resume el texto ledo:

a. El pulpo mimtico fue descubierto en Indonesia en el ao 1998. Es un curioso invertebrado que

puede imitar diferentes especies marinas para huir de sus depredadores.

b. Debido a su inteligencia y a las caractersticas de su cuerpo, el pulpo mimtico puede realizar

imitaciones para escapar de sus depredadores y tambin, atravesar cavidades muy pequeas para
esconderse.

c. El pulpo mimtico es reconocido como la primera especie marina capaz de realizar imitaciones
para defenderse de sus depredadores.

21.- Qu tipo de texto es este?

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22.- Cules son sus caractersticas?

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23.- Por qu los pulpos son considerados inteligentes?

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24.- Qu caractersticas de su cuerpo le permiten al pulpo mimtico realizar imitaciones?

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25.- Describe una situacin en la que te gustara parecerte al pulpo mimtico y explica por qu.

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26.- Qu animales imita el pulpo mimtico?

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EL PCARO
PERSONAJES:

Mozo del restaurante

Cliente del restaurante

ESCENARIO

Sala del restaurante

CLIENTE (entrando al restaurante y sentndose a una de las mesas): Mozo! Cunto cuesta el
cebiche de pescado?

MOZO: Cinco soles, seor!

CLIENTE: Dgame, cunto cuesta el escabeche de pescado?

MOZO: Cinco soles, seor!

CLIENTE: Y el adobo de chancho?

MOZO: Cinco soles, seor!

CLIENTE: Y, los huevos fritos?

MOZO: Cinco soles, seor!

CLIENTE: No tiene nada ms barato?

MOZO: No, seor!

CLIENTE: Entonces, trigame un cebiche, un escabeche, un adobo y un par de huevos fritos.

(El mozo trae los platos y el cliente come todo con apetito, o hace como si comiera).

CLIENTE: Qu apetito el que me traa!

MOZO: Todo bien, seor? (retira los platos).

CLIENTE: Ya mat al hambre que me mataba! Mozo, a ver esa cuenta dolorosa!

MOZO (con lpiz y papel): Qu se ha servido, seor?

CLIENTE: Un par de huevos, un adobo de chancho y un escabeche de pescado! Son quince

soles!

MOZO (sorprendido): Y, el cebiche, seor?

CLIENTE: Por eso digo, un cebiche de pescado, un par de huevos y un adobo de chancho!
Son quince soles!

MOZO (suma y la cuenta no le sale): Y, el escabeche, seor?

CLIENTE: Justamente, le estoy diciendo, un escabeche de pescado, un cebiche y un par de

huevos. Son quince soles.

MOZO: Y, el chancho?

CLIENTE (sacando la plata y echndola sobre la mesa): Ya, pues, mozo, no fastidies!

Toma tus quince soles y ya me voy! (se aleja).

MOZO (rascndose la cabeza, dudoso) Y, el chancho, seor?

CLIENTE (antes de salir de la escena): Si lo ves, saldalo de mi parte!

Lee y luego responde:

27. Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

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28. Cul es el propsito de este tipo de texto?

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29. Qu puedes decir de la estructura del texto ledo?

30. Cmo se llaman y para qu se utilizan los textos que van entre parntesis y con letra
cursiva?

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31. Cul es el conflicto que se plantea en el texto ledo?

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32. Cmo describiras al mozo? Por qu?

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33. Cmo describiras al cliente? Por qu?

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34. Qu opinas de la forma en que se solucion el conflicto?

35. En qu pas crees que sucede la accin? Cmo lo sabes?

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