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SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIN

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Educacin Cultural y Artstica
Docente(s):
Grado/curso: Noveno
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluacin del aprendizaje e imprevistos

2 horas 40 4 semanas ( 2 semanas diagnsticoy 2 semanas exmenes qui

3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea

OG.ECA.1.Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y


tcnicas de diferentes lenguajes artsticos en procesos de interpretacin y/o creacin
de producciones propias. OG.ECA.2. Respetar
y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de otros pueblos, como
resultado de la participacin en procesos de investigacin, observacin y anlisis de
sus caractersticas, y as contribuir a su conservacin y renovacin.
OG.ECA.3 Considerar el papel que
desempean los conocimientos y habilidades artsticos en la vida personal y laboral,
y explicar sus funciones en el desempeo de distintas profesiones.
OG.ECA.4. Asumir distintos roles y responsabilidades en proyectos de interpretacin
y/o creacin colectiva, y usar argumentos fundamentados en la toma de decisiones,
para llegar a acuerdos que posibiliten su consecucin.
OG.ECA.5. Apreciar de manera sensible y crtica los productos del arte y la cultura,
para valorarlos y actuar, como pblico, de manera personal, informada y
comprometida.
OG.ECA.6. Utilizar medios audiovisuales y tecnologas digitales para el conocimiento,
el disfrute y la produccin de arte y cultura.
OG.ECA.7. Crear productos artsticos que expresen visiones propias, sensibles e
innovadoras, mediante el empleo consciente de elementos y principios del arte.
OG.ECA.8. Explorar su mundo interior para ser ms consciente de las ideas y
emociones que suscitan las distintas producciones culturales y artsticas, y las que
pueden expresar en sus propias creaciones, manifestndolas con conviccin y
conciencia.
4. EJES TRANSVERSALES:

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*


Ttulo de la unidad de Objetivos especficos de la
N. C
planificacin unidad de planificacin
O.ECA.4.1. Comparar las ECA.4.1.8. Desarrollar un portafolio d
posibilidades que ofrecen produccin artstica propia y coment
diversos materiales y
tcnicas de los diferentes monlogos, con la intencin de repre
lenguajes artsticos, en estudiantes relaten hechos, ancdot
procesos de interpretacin intencionalidad de expresar sentimie
y/o creacin individual y
colectiva.

1 Desde mi interior al exterior I

O.ECA.4.8. Exponer ideas, ECA.4.1.9. Registrar fotogrficamente


propio o privado, en el que se realice
sentimientos y puntos de
Desde mi interior al exterior vista personales sobre y exponer presentaciones relacionad
2. II distintas manifestaciones artsticas contemporneas (pintura, m
culturales y artsticas, novela grfica, fotografa, instalacion
propias y ajenas. atienda a la coherencia y a la adecua
ECA.4.2.1. Realizar, en plano y en vol
gestos, tanto del cuerpo como del ro
esperan, rostros que lloran, caras qu
ECA.4.2.2.Re
en poemas o cuentos previamente se
O.ECA.4.4. Participar en dramticas y por la intervencin de v
proyectos de creacin
colectiva demostrando
respeto por las ideas y
y formas de expresin
Arte, representacin
3. propias y ajenas, y tomar
cultura I conciencia, como miembro
del grupo, del
enriquecimiento que se
produce con las
aportaciones de los dems.

O.ECA.4.2. Participar en la
renovacin del patrimonio ECA.4.2.6. Compartir conocimientos
cultural, tangible e estudiantes de otras culturas o pase
y creacin de productos favorezcan
intangible, mediante la el entendimiento intercul
Arte, representacin
4. ECA.4.2.10.Conocer las fuentes que i
cultura II culturales y artsticos en produccin artstica actual, y recopila
los que se mezclan grupo: normas que rigen en los espa
elementos de lo ancestral y programaciones, itinerarios posibles,
lo contemporneo.
ECA.4.3.4. Investigar, disear y crear
audiovisual que muestre los itinerari
las distintas especialidades artsticas
ECA.4.3.5. Entrevistar a artesa
historia profesional y el trabajo que d
formato en el que se realizar y pres
escrita, etc. ECA.4.3.
la bsqueda de informacin sobre m
consideracin que merecen (Artemis
Luisa Roldn, Clara Schumann, Lili Bo
artistas contemporneas).

O.ECA.4.6. Utilizar algunos


medios audiovisuales y
tecnologas digitales para
5. La profesin artstica I el conocimiento,
produccin y disfrute del
arte y la cultura.
ECA.4.3.3. Analizar los condicionante
trabajo de las mujeres artistas y expo
soportes (presentaciones, carteles, d
ECA.4.3.12. Indagar sobre constru
artstico y recrear dichos monumento
(croquis, planos, proyecciones) o en
seran en su origen: completar parte
se lleg a hacer, recuperar el color qu
Explicar cmo se produce el movimie
de arte cintico, como resultado de u

O.ECA.4.6. Utilizar algunos


medios audiovisuales y
tecnologas digitales para
6 La profesin Artstica II el conocimiento,
produccin y disfrute del
arte y la cultura.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) Villalba, Carlos. Educacin Cultural y
Lineamiento Curricular de Educacin Cultural y Artstica. Noveno Ao EGB. 2016.

ELABORADO REVISADO
DOCENTE(S): NOMBRE:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
ENTOS EDUCATIV0S

DE CURRCULO

INSTITUCIN
PLAN CURRICULAR ANUAL

Asignatura:

Nivel Educativo: Educacin General Bsica Su

prendizaje e imprevistos Total de semanas temas nuevos

nas diagnsticoy 2 semanas exmenes quimestrales) 36 semanas

Objetivos del grado/curso


O.ECA.4.1. Comparar las posibilidades que ofrecen diversos materiales y tcnicas de los diferentes lenguajes artsticos, en p
colectiva.
sentimientos y puntos de vista personales sobre distintas manifestaciones culturales y artsticas, propias y ajenas.
colectiva demostrando respeto por las ideas y formas de expresin propias y ajenas, y tomar conciencia, como miembro de
aportaciones de los dems.
la renovacin del patrimonio cultural, tangible e intangible, mediante la creacin de productos culturales y artsticos en los
contemporneo.
tecnologas digitales para el conocimiento, produccin y disfrute del arte y la cultura.
J.1. Comprendemos las necesidades y potencialidades de nuestro I.1. Tenemos iniciativas creativas, actuamos con pasin
pas y nos involucramos en la construccin de una sociedad mente abierta y visin de futuro; asumimos liderazgos
democrtica, equitativa e inclusiva. autnticos, procedemos con proactividad y
responsabilidad en la toma de decisiones y estamos
preparados para enfrentar los riesgos que el
emprendimiento conlleva.

J.2. Actuamos con tica, generosidad, integridad, toherencia y I.2. Nos movemos por la curiosidad intelectual,
honestidad en todos nuestros actos. indagamos la realidad nacional y mundial,
reflexionamos y aplicamos nuestros conocimientos
interdisciplinarios para resolver problemas en forma
colaborativa e interdependiente aprovechando todos
los recursos e informacin posibles.

J.3. Procedemos con respeto y responsabilidad con nosotros y con I.3. Sabemos comunicarnos de manera clara en nuestr
las dems personas, con la naturaleza y con el mundo de las ideas. lengua y en otras, utilizamos varios lenguajes como el
Cumplimos nuestras obligaciones y exigimos la observacin de numrico, el digital, el artstico y el corporal; asumimo
nuestros derechos. con responsabilidad nuestros discursos.

J.4. Reflejamos y reconocemos nuestras fortalezas y I.4. Actuamos de manera organizada, con autonoma e
debilidades para ser mejores seres humanos en la concepcin de independencia; aplicamos el razonamiento lgico,
nuestro plan de vida. crtico y complejo; y
practicamos la humildad intelectual en un aprendizaje
a lo largo de la vida.

Contenidos Orientaciones metodolgicas


CA.4.1.8. Desarrollar un portafolio digital que contenga muestras de la Mtodos:
oduccin artstica propia y comentarios crticos sobre los productos incluidos. Mtodos problmicos
ECA.4.1.4. Componer Mtodologa Basada en el Arte
onlogos, con la intencin de representarlos ante los dems, en los que los ( MBA )
tudiantes relaten hechos, ancdotas o experiencias, y en los que haya la Metodologas Artsticas de Enseanza
tencionalidad de expresar sentimientos y emociones. ( MAE).
Mtodos de Investigacin - Accin.
Mtodo de Proyectos.
Tcnicas: Portofolio ,Preguntas
generadoras del conocimiento, Comics
Monlogo, Discurso .

Mtodos:
Mtodos problmicos
Mtodologa Basada en el Arte
( MBA )
Metodologas Artsticas de Enseanza
( MAE).
Mtodos de Investigacin - Accin.
Mtodo de Proyectos.
Tcnicas: Fotoensayo, Galera de
fotografas, Origami, Tcnicas de de
anlisis, Graficacin, Lectura
comprensiva, Maquetas artsticas,
CA.4.1.9. Registrar fotogrficamente el proceso de intervencin de un espacio, Escultura, Tcnicas visuales, Espejo de
opio o privado, en el que se realice una instalacin personal visual y/o sonora. figuras,
ECA.4.1.15. Elaborar
exponer presentaciones relacionadas con obras, creadores y manifestaciones
tsticas contemporneas (pintura, msica, arquitectura, escultura, ilustracin,
ovela grfica, fotografa, instalaciones, artesanas, tecnologa), en las que se
tienda a la coherencia y a la adecuada organizacin de la informacin.
CA.4.2.1. Realizar, en plano y en volumen, representaciones de acciones y Mtodos:
stos, tanto del cuerpo como del rostro: figuras que caminan, personas que Mtodos problmicos
peran, rostros que lloran, caras que ren, etc. Mtodologa Basada en el Arte ( MBA )
ECA.4.2.2.Realizar representaciones teatrales inspiradas Metodologas Artsticas de Enseanza
n poemas o cuentos previamente seleccionados por sus posibilidades ( MAE).
amticas y por la intervencin de varios personajes. Mtodos de Investigacin - Accin.
Mtodo de Proyectos.
Tcnicas: Espejo de figuras, Fotoensayo,
Esquemas circulares, Tcnicas de
concentracin, Tcnicas de movimiento
corporal, Teatro, Matrices de vaciado.

Mtodos:
Mtodos problmicos
Mtodologa Basada en el Arte
( MBA )
Metodologas Artsticas de Enseanza
( MAE).
Mtodos de Investigacin - Accin.
Mtodo de Proyectos.
Tcnicas: Cuadro de triple, entrada,
Preguntas generadoreas del
conocimiento, Lectura comprensiva,
ensayo, Tcnicas de anlisis cultural,
Investigacin de campo.

CA.4.2.6. Compartir conocimientos, ideas y creaciones artsticas con


tudiantes de otras culturas o pases, a travs de conexiones virtuales que
vorezcan el entendimiento intercultural.
CA.4.2.10.Conocer las fuentes que informan sobre el patrimonio histrico y la
oduccin artstica actual, y recopilar informacin previa a una visita cultural en
upo: normas que rigen en los espacios culturales, contenidos de los mismos,
ogramaciones, itinerarios posibles, etc.
CA.4.3.4. Investigar, disear y crear una presentacin multimedia o un producto Mtodos:
udiovisual que muestre los itinerarios de estudio y las salidas profesionales de Mtodos problmicos
s distintas especialidades artsticas. Mtodologa Basada en el Arte
ECA.4.3.5. Entrevistar a artesanos y artistas locales, interesndose por su ( MBA )
storia profesional y el trabajo que desarrollan, y eligiendo previamente el Metodologas Artsticas de Enseanza
rmato en el que se realizar y presentar la entrevista: audio, video, prensa ( MAE).
crita, etc. ECA.4.3.2. Utilizar fuentes impresas y digitales para Mtodos de Investigacin - Accin.
bsqueda de informacin sobre mujeres artistas cuyas obras no han recibido la Mtodo de Proyectos.
nsideracin que merecen (Artemisa Gentileschi, Camile Claudel, Tcnicas: Tcnicas de anlisis grfico,
isa Roldn, Clara Schumann, Lili Boulanger, etc. y mujeres fotoensayo, Tablas de doble entrada,
tistas contemporneas). Tcnicas visuales, ensayo, lectura
comprensiva, Investigacin de campo ( el
arte y la cultura), entrevista, tcnicas
digitales, senderos del tiempo
CA.4.3.3. Analizar los condicionantes sociales e histricos que marcaron el Mtodos:
abajo de las mujeres artistas y exponer la informacin obtenida en distintos Mtodos problmicos
portes (presentaciones, carteles, documentos escritos, blogs, etc.). Mtodologa Basada en el Arte
ECA.4.3.12. Indagar sobre construcciones que pertenecen al patrimonio ( MBA )
tstico y recrear dichos monumentos mediante representaciones en plano Metodologas Artsticas de Enseanza
roquis, planos, proyecciones) o en volumen (maquetas), imaginando cmo ( MAE).
ran en su origen: completar partes que se han destruido, terminar lo que no Mtodos de Investigacin - Accin.
lleg a hacer, recuperar el color que se ha perdido, etc. ECA.4.3.8. Mtodo de Proyectos.
plicar cmo se produce el movimiento en esculturas mviles y otros ejemplos Tcnicas: Tcnicas de anlisis grfico,
e arte cintico, como resultado de un proceso de observacin y reflexin. fotoensayo, Tablas de doble entrada,
Tcnicas visuales, ensayo, lectura
comprensiva, Investigacin de campo ( el
arte y la cultura), entrevista, tcnicas
digitales, senderos del tiempo,
representaciones en plano y volumen.

ba, Carlos. Educacin Cultural y Artstica. Concepto Editorial, Ecuador.2017. MINEDUC. 7. OBSERVACIONES
B. 2016.

APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:
AO LECTIVO

Educacin Cultural y Artstica

ducacin General Bsica Superior

Total de periodos

72 perodos u horas

lenguajes artsticos, en procesos de interpretacin y/o creacin individual y


O.ECA.4.8. Exponer ideas,
opias y ajenas. O.ECA.4.4. Participar en proyectos de creacin
encia, como miembro del grupo, del enriquecimiento que se produce con las
O.ECA.4.2. Participar en
turales y artsticos en los que se mezclan elementos de lo ancestral y lo
O.ECA.4.6. Utilizar algunos medios audiovisuales y
as, actuamos con pasin, S.1. Asumimos responsabilidad social y tenemos
ro; asumimos liderazgos capacidad de interactuar con grupos heterogneos,
roactividad y procediendo con comprensin, empata y tolerancia.
decisiones y estamos
riesgos que el

sidad intelectual, S.2. Construimos nuestra identidad nacional en busca de


l y mundial, un mundo pacfico y valoramos nuestra
estros conocimientos multiculturalidad y multietnicidad, respetando las
er problemas en forma identidades de otras personas y pueblos.
te aprovechando todos
ibles.

e manera clara en nuestra S.3. Armonizamos lo fsico e intelectual; usamos nuestra


arios lenguajes como el inteligencia emocional para ser positivos, flexibles,
o y el corporal; asumimos cordiales y autocrticos.
discursos.

nizada, con autonoma e S.4. Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en


azonamiento lgico, equipo en el que comprendemos la realidad circundante
y respetamos las ideas y aportes de las dems personas.
ectual en un aprendizaje

Duracin en
Evaluacin semanas
CE.ECA.4.4. Utiliza tcnicas y recursos de los distintos
lenguajes artsticos en la elaboracin de producciones
originales y en la transformacin o remezcla de
creaciones preexistentes, y crea diarios personales o
portafolios que recopilen de manera ordenada la
propia trayectoria artstica. I.ECA.4.4.2. Recopila y
organiza documentos grficos, visuales cuales que
reflejen los gustos y preferencias personales, y
muestras de las propias creaciones para elaborar
diarios y portafolios personales. (J.4., I.4.) I.ECA.4.4.1.
Aplica tcnicas, recursos y convenciones bsicos de los
distintos lenguajes artsticos en la representacin
de la figura humana, en representaciones teatrales
inspiradas en poemas o cuentos, en monlogos o en la 6
creacin de planos y maquetas. (J.4., I.4.).

CE.ECA.4.3. Identifica y describe las interacciones que


se producen entre las distintas formas de expresin
artstica
en performances, representaciones teatrales,
instalaciones y otras manifestaciones, y utiliza esos
conocimientos en
creaciones propias.
I.ECA.4.3.3. Documenta o describe las principales
caractersticas de una instalacin artstica mediante el
registro fotogrfico o la escritura, aportando
argumentos
y puntos de vista personales. (I.3., I.4.)
CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, obras y
manifestaciones culturales, analizando algunos de los
factores histricos o
sociales que los rodean; organiza y presenta la 6
informacin usando diferentes formatos.
I.ECA.4.2.4. Reconoce y describe algunas
caractersticas diferenciadoras en manifestaciones
artsticas y culturales. (I.1., S.2.)
CE.ECA.4.4. Utiliza tcnicas y recursos de los distintos
lenguajes artsticos en la elaboracin de producciones
originales y en la transformacin o remezcla de
creaciones preexistentes, y crea diarios personales o
portafolios que recopilen de manera ordenada la
propia trayectoria artstica. I.ECA.4.4.1. Aplica tcnicas,
recursos y convenciones bsicos
de los distintos lenguajes artsticos en la
representacin de la figura humana, en
representaciones teatrales inspiradas en poemas o
cuentos, en monlogos o en la 6
creacin de planos y maquetas. (J.4., I.4.).

CE.ECA.4.6. Valora los medios audiovisuales y las


tecnologas de la informacin y la comunicacin como
instrumentos de aprendizaje y produccin cultural y
artstica, y los utiliza en procesos de recepcin,
bsqueda de informacin, creacin y difusin de
contenidos artsticos y culturales.
I.ECA.4.6.1. Busca, analiza y
selecciona informacin relacionada con el arte y la
cultura para construir conocimiento y utilizarla en
investigaciones y en la elaboracin de diaporamas,
pequeas producciones audiovisuales, presentaciones
multimedia, etc. (I.2., S.1.)
CE.ECA.4.1. Reconoce artistas y obras del Ecuador y
del mbito internacional, y utiliza sus conocimientos y
habilidades
perceptivas y comunicativas para describirlos y
expresar puntos de vista.
I.ECA.4.1.1. Observa con cierta
autonoma manifestaciones culturales y artsticas, y 6
expresa las caractersticas de lo
observado y sus puntos de vista en situaciones de
dilogo.
(I.3., S.1., S.3.)
CE.ECA.4.6. Valora los medios audiovisuales y las
tecnologas de la informacin y la comunicacin como
instrumentos de aprendizaje y produccin cultural y
artstica, y los utiliza en procesos de recepcin,
bsqueda de informacin, creacin y difusin de
contenidos artsticos y culturales.
I.ECA.4.6.1. Busca, analiza y
selecciona informacin relacionada con el arte y la
cultura para construir conocimiento y utilizarla en
investigaciones y en la elaboracin de diaporamas,
pequeas producciones audiovisuales, presentaciones
multimedia, etc. (I.2., S.1.)
CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, obras y
manifestaciones culturales, analizando algunos de los
factores histricos o sociales que los rodean; organiza y
presenta la informacin usando diferentes formatos.
I.ECA.4.2.2. Demuestra la
comprensin de datos sobre manifestaciones artsticas
y culturales obtenidos en procesos de observacin y 6
bsqueda de informacin organizndolos y
emplendolos en la elaboracin de presentaciones,
guas culturales, dosieres y otros documentos impresos
o digitales. (I.2., S.3.)
CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, obras y
manifestaciones culturales, analizando algunos de los
factores histricos o
sociales que los rodean; organiza y presenta la
informacin usando diferentes formatos. I.ECA.4.2.3.
Analiza y compara datos referidos a la consideracin
social e histrica de elementos, formas de expresin o
agentes relacionados con el arte: la figura humana, las
mujeres, el trabajo de artesanas y
artesanos, el cine, etc. (I.4., S.1.) CE.ECA.4.4.
Utiliza tcnicas y recursos de los distintos lenguajes
artsticos en la elaboracin de producciones originales
y en la transformacin o remezcla de creaciones
preexistentes, y crea diarios personales o portafolios 6
que recopilen de manera ordenada la propia
trayectoria artstica.
I.ECA.4.5.2. Demuestra la capacidad de aplicar
conocimientos y tcnicas en procesos de
autoaprendizaje, diseo y desarrollo de proyectos
artsticos. (S.3., I.4.). I.ECA.4.4.3. Transforma o
recrea creaciones artsticas preexistentes
(construcciones, danzas, canciones, etc.) utilizando
tcnicas de remezcla, aadiendo elementos del arte
contemporneo o combinando distintas formas de
expresin (por ejemplo, danza y video; imgenes y
expresin
corporal, etc.). (S.3., I.4., J.2.).

NES