FECHA DE ENVO: 18/07/08

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Cuando los ngeles lloran, cancin de Man

AUTORA
Cristina Espina Prieto

NIVEL
A2 PLATAFORMA - B1 UMBRAL

TIPO DE ACTIVIDAD
Cancin

OBJETIVOS
Practicar los pasados a travs de la vida de Chico Mendes
Identificar metforas
DESTREZA QUE PREDOMINA
Repaso de gramtica

CONTENIDO GRAMATICAL
Pretrito Indefinido /Pretrito Imperfecto

CONTENIDO FUNCIONAL
Expresar el pasado

DESTINATARIOS
Jvenes y adultos

DINMICA
Individual/ Parejas

MATERIAL NECESARIO
Cancin Cuando los ngeles lloran del grupo Man

DURACIN
1 hora y media

FUENTE DE INSPIRACIN
La cancin

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La numeracin de las pautas corresponde a los ejercicios de la actividad.

1. Se pregunta a los estudiantes si conocen a Chico Mendes, el sindicalista brasileo y se les

propone completar su biografa. El profesor explica/recuerda el porqu aqu del uso del
Pretrito Indefinido.
2. Este ejercicio permite trabajar la Comprensin Auditiva. El profesor har especial hincapi en
las campanas que doblan al principio de la cancin, para que el alumno pueda relacionarlo con
el contenido fnebre de la cancin. Las campanas se relacionan con:

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 Alegra- Boda- Conmemoracin religiosa
Defuncin- Avisos
Las campanas pueden DOBLAR /REPICAR/SONAR/TAER
REPICAR: Taer o sonar repetidamente y con cierto comps en seal de fiesta o regocijo.
DOBLAR: Tocar a muerto.
TAER: Tocar un instrumento musical de percusin o de cuerda, en especial una campana
(Definiciones del Diccionario de la RAE)
3. Se vuelve a escuchar la cancin. El alumno deber elegir entre varias formas verbales. El
objetivo es distinguir entre el Pretrito Indefinido y el Pretrito Imperfecto. El profesor puede
utilizar este ejercicio como repaso o para introducir la explicacin gramatical.

4. Aqu el alumno podr expresarse oralmente para justificar el tema de la cancin. Se pueden
subrayar trminos como:
defensor, aldea, selva, cros, esposa, Amazonia, rbol
y relacionarlos con la vida de Chico.

5. Este ejercicio se presenta como una ficha de auto aprendizaje. Es importante tomar los
ejemplos de la cancin. Solucin:

Pretrito Indefinido Pretrito Imperfecto

1. contar una biografa

2. contar un hecho determinado



3. hacer una descripcin en el pasado



4. expresar una accin que dura en el



pasado
Busca ejemplos en la cancin:
1. Muri a sangre fra
2. A Chico Mendes lo mataron
3. Era un defensor
4. Cuando el asesino hua

6. A partir del estribillo de la cancin el profesor presenta la metfora como figura literaria. El
objetivo no es crearlas sino identificarlas y encontrar su significado.

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1. Sabes quin fue Chico Mendes? Completa la siguiente biografa para conocer su vida.

Francisco (Chico) Mendes _________ (nacer) en 1944 en un seringal - rea donde se cultiva el rbol
del caucho - llamado Puerto Rico, en el Estado brasileo de Acre. __________ (Comenzar) a trabajar a
los nueve aos y hasta los 24 no ________ (aprender) a leer. Desde joven ________ (desarrollar) una
infatigable labor en defensa de los seringueiros trabajadores en la recoleccin del caucho. En los aos
sesenta, el Gobierno ________ (empezar) a promover el desarrollo de la regin amaznica. Los
seringueiros ________ (organizar) la resistencia contra tal depredacin. Chico _______ (ser) uno de los
lderes de su pueblo. De seringueiro _________ (transformarse) en sindicalista y de sindicalista a
ecologista. ______________ (Fundar) un sindicato de recolectores de caucho en un intento de preservar
sus trabajos y la selva tropical.

En 1987 Chico _______ (viajar) a Estados Unidos donde _______ (explicar) la idea de las reservas
extractivas reas donde se aprovecha no slo el caucho sino tambin la recoleccin de frutos y
medicinas silvestres - y ________ (criticar) las carreteras transamaznicas. Ese mismo ao ________
(recibir) el Premio Global 500 por la ONU. El 6 de diciembre de 1988 _________ (participar) en un
seminario en la universidad de San Pablo. All _________ (pronunciar) su clebre discurso que termina
diciendo: No quiero flores en mi tumba porque s que irn a arrancarlas a la selva.

El 22 de diciembre de 1988, en su casa de Xapur, pequea ciudad de la Amazonia brasilea, Chico

________ (recibir) un disparo desde la oscuridad.

Qu tiempo verbal hemos utilizado?

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2. Escucha la cancin del grupo mexicano Man. Presta especial atencin a la msica al
principio de la cancin.

1. Qu puede significar un repique de campanas? Por qu doblan las campanas?

2. A qu corresponde en la cancin? Justifica tu respuesta.

3. Vuelve a escuchar la cancin y elige la forma verbal adecuada:

CUANDO LOS ANGELES LLORAN

Man

A Chico Mndes lo MATAN / MATARON / MATABAN

FUE / ERA / ESTABA un defensor y un ngel
de toda la Amazonia.
l MORA / MURI/MUERE a sangre fra
lo SABA / SABRA / SUPO Collor de Mello1
y tambin la polica.

Cuando los ngeles lloran

lluvia cae sobre la aldea
lluvia sobre el campanario
pues alguien MORA /MURI

Un ngel CAY /CAA

un ngel MORA / MURI
un ngel se IBA / IR / FUE
y no volver.

Cuando el asesino HUY /HUYE / HUA

Chico Mndes se MUERE / MUERE / MORA
la selva se AHOGO / AHOG / AHOGABA en llanto.
l DEJO / DEJABA / DEJ dos lindos cros
una esposa valerosa
y una selva en agona
Cuando los ngeles lloran
es por cada rbol que muere

1
Collor de Mello: presidente brasileo entre 1990 y 1992
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 cada estrella que se apaga
oh...no...noo.

Estribillo

Un ngel CAY /CAA

un ngel MORA / MURI
un ngel se IBA / IR / FUE
se IBA / FUE volando en madrugada.

Cuando los ngeles lloran

Cuando los ngeles lloran
llover.
bis

4. Qu narra la cancin? Qu detalles de la vida de Chico Mendes cuenta? Subraya los

elementos que te permiten deducirlo.

5. Qu verbo hemos utilizado para?

Pretrito Indefinido Pretrito Imperfecto

1. contar una biografa

2. contar un hecho determinado


3. hacer una descripcin en el pasado


4. expresar una accin que dura en el


pasado

Busca ejemplos en la cancin:

1.
2.
3.
4.

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6. Observa la siguiente frase:

Cuando los ngeles lloran

lluvia cae sobre la aldea

Comprendes el sentido? Conoces la figura literaria empleada?

Metfora: (Del gr. ) Aplicacin de una palabra o

expresin a un objeto, al cual denota literalmente, con el
fin de sugerir una comparacin. RAE

Aqu te presentamos otras. Intenta deducir su significado:

1. El mar se acerca a besarme 1.

2. Las cartas sacan sus alas por los buzones 2.
3. La tarde est muriendo 3.
4. Las perlas asomaban a su boca 4.
5. El cielo ruge 5.

SABER MS: Las metforas tienen como base una comparacin y

a partir de ella se llega a la metfora. Por ejemplo:

La lluvia es como el llanto de los ngeles COMPARACIN

Cuando los ngeles lloran- METFORA

Cuando la comparacin se transforma en metfora desaparece

la partcula comparativa (como, tal, igual que, tal, etc.)

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