Semana 10 PDF

CURSO DE CLCULO I PARA PGINA WEB UTEM.
PROFESOR RESPONSABLE:
CARLOS A. SEPLVEDA BUSTAMANTE
PG. 1
SEMANA N 10: (04 HORAS CTEDRA)
UNIDAD IV : LMITE Y CONTINUIDAD
TEMA 1: INTRODUCCIN A LOS LIMITES
OBJETIVO OPERACIONAL: Comprender el concepto intuitivo de lmite de una

funcin a travs de los distintos tipos de definiciones.
OBJETIVO OPERACIONAL: Estimar el lmite de una funcin (si existe) haciendo
uso de la calculadora.
OBJETIVO OPERACIONAL: Estimar el lmite de una funcin (si existe) haciendo
uso de la representacin grfica de dicha funcin.
OBJETIVO OPERACIONAL: Demostrar el lmite de una funcin: haciendo uso
de la definicin.
(1.1) INTRODUCCIN A LOS LMITES

El concepto intuitivo y formal de lmite es de importancia fundamental en el
Clculo; por lo cual se requiere que el estudiante adquiera la capacidad de
entender y aplicar las distintas definiciones de lmite como tambin adquiera la
destreza algebraica para calcular el lmite.
Si nos preguntamos en un primer intento por dar una idea de lo que

entendemos por lmite como un trmino genrico aplicado a la vida cotidiana,
como por ejemplo: el lmite de nuestro esfuerzo acadmico; el lmite de nuestras
posibilidades; el lmite de nuestro afecto; el lmite de nuestros recursos; el lmite
de velocidad permitida; el lmite de nuestra paciencia; etc.; estaramos de acuerdo
que en un primer acercamiento al concepto de lmite sera algo as como una cota
o una muralla que a veces puede no ser alcanzada u otras vaces superada.
(1.2) UN EJEMPLO MATEMTICO INTUITIVO

Supongamos que estudiamos el comportamiento grfico de la funcin
#
0 E F , definida por C 0 B B $B#
B# , E F
Notemos que el dominio de 0 ; est dado por: H97 0 E #; lo

cual significa que podemos evaluar la variable B # para el trazado de la
curva, lo cual no produce problemas para obtener los valores de 0 B . Sin
embargo; en el punto B # o ms bien en una vecindad de dicho punto no
estamos seguros de lo que podemos esperar, veamos un intento de dicha grfica:
FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

DEPARTAMENTO DE MATEMTICA
PROYECTO DE FACULTAD "CLCULO I: una propuesta metodolgica de aprendizaje autnomo en pgina web"
PG. 2
Podemos observar que en el trazado se percibe la indeterminacin de la

funcin 0 en B # ya que en todas partes se comporta como la recta
0 B B " salvo en B # , donde se aprecia un salto en la grfica de 0
Estudiemos el valor de la funcin 0 cuando nos acercamos a B # en el
eje \ , por izquierda y por derecha; es decir evaluando 0 en valores anteriores o
menores que # y en valores posteriores o mayores que #; respectivamente.
Para esto consideremos la siguiente tabla de valores:
B "* "** "*** "**** # #!!!" #!!" #!" #"

0 B !* !** !*** !.**** "!!!" "!!" "!" ""
Podemos observar sin lugar a equvoco que al acercarnos por izquierda a

B # , el valor de la funcin se acerca o tiende a " ; y anlogamente que al
acercarnos por derecha a B # el valor de la funcin tambin se acerca o tiende
a " . Lo anterior significa matemticamente que el "lmite de 0 B cuando B
tiende a # es igual a " " ; lo cual denotamos por
# $B#
lim 0 B lim B B# "
B# B#
(1.3) OBSERVACIN
(1.3.1) El ejemplo anterior nos sugiere que el clculo de lmite lo podemos hacer
con calculadora evaluando en una vecindad o en un entorno del valor al cual
tiende la variable independiente B .
(1.3.2) La sospecha inicial del lmite, es consecuencia de que los valores al cual
tiende la frmula 0 B son el mismo al acercarnos a B por izquierda y por
derecha, ya que si esto no ocurriera; se dice que el lmite no existe. Esta es una
de las formas de determinar que el lmite no existe.
(1.3.3) La determinacin de la existencia del lmite en los trminos del ejemplo
debe ser probada o demostrada por una de las definiciones de lmite, o bien
ratificado por el clculo algebraico de lmite.

PG. 3
(1.4) EJEMPLO:
Completar la tabla para estimar el lmite de 0 si este existe.

(1.4.1) 0 B B$B $
B !" !!" !!!" ! !!!" !!" !"
0 B !#*"" !#))* !#))( !#))( !#))% !#)'$
B$ $
Se estima que lim B !#))(
B!
>+8 B "
(1.4.2) 0 B B 1% (ponga la calculadora en modo <+. : radin)
B !()& !()&" !()&# 1% !()&% !()&& !()&'
0 B "***# "***% "***' "***)* #!!!# #!!!%
>+8 B "
Se estima que lim1 B 1 "***
B %
%
"
(1.4.3) 0 B "
#B #
B !" !!" !!!" ! !!!" !!" !"
$"
0 B !%**(& !& !& ! ()"! !!!!*(
Se estima que el lmite no existe; ya que al acercarnos a ! por izquierda
resulta !& y al acercarnos a ! por derecha resulta !; es decir
lim B" " !& y lim B" " !
B! # # B! # #
"
Por lo tanto lim " no existe.
B! #B #
(1.5) CONCEPTOS BSICOS

(1.5.1) VECINDAD:
Se llama vecindad de un punto B ! al conjunto que denotaremos por
Z B! 2 tal que Z B! 2 B B ! 2 B B ! 2
donde B ! se dice el centro de la vecindad y 2 se dice el radio de la vecindad.
(1.5.2) VECINDAD REDUCIDA:

Se llama vecindad reducida de un punto B ! al conjunto que
denotaremos por Z * B! 2 tal que Z *B! 2 Z B! 2 B !
(1.5.3) EJEMPLOS:
Determine en forma de conjunto intervalo y represente grficamente
"
3 Z $ "!
SOLUCIN:
Z $ "! "
B $ "! "
B $ "! "
B $" "! B "!

#*
$" #*
"! "!
-----------------------------//////////////////////////////-------------------------------
$""! #*"!

PG. 4
"
33 Z *( $ "!
SOLUCIN:
Z *( $ "
"! Z $ "
"! $
B $"
"! B #*
"! $
$"
"! #*
"! $
--------------------------------------/////////////////////////////////////--------------------------
$""! $ #*"!
(1.6) OBSERVACIN:
(1.6.1) El radio 2 es una cantidad infinitesimal elegida arbitrariamente entre ! y ";
es decir ! 2 "
(1.6.2) Se llama VECINDAD DERECHA DE UN PUNTO B ! al conjunto que

denotaremos por Z B !
2 tal que Z B
!
2 B B ! B B ! 2
donde B !
denota que nos acercamos a B! por la derecha.
(1.6.3) Se llama VECINDAD IZQUIERDA DE UN PUNTO B ! al conjunto que

denotaremos por Z B !
2 tal que Z B
!
2 B B ! 2 B B !
donde B !
denota que nos acercamos a B! por la izquierda.
(1.6.4) EJEMPLOS:
Determine en forma de conjunto intervalo y represente grficamente
"
3 Z $ "!
SOLUCIN:
Z $ "
B $ "! "
B $
B "! B $ $"
"!
$"
"! $
--------------------------------------//////////////////////////////////////---------------------------
$""! $
"
33 Z *( $ "!
SOLUCIN:
Z *( $ "
B $ B $ "! "
B $ B #* $ #*
"!
"! "!
-------------------------------------///////////////////////////////-----------------------------
$ #*"!

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(1.7) DEFINICIONES DE LMITE:
(1.7.1) DEFINICIN 1:
Sea 0 E F , una funcin definida por la frmula C 0 B , E F
Diremos que P es el lmite de la funcin 0 cuando B tiende a B! ; lo
que denotaremos por lim 0 B P
B B!
Dado % ! b $ ! tal que ! B B! $ 0 B P %
(1.7.2) OBSERVACIN:
1) La idea es determinar la existencia de $ que depende de % .
2) % y $ son consideradas cantidades infinitesimales.
3) lim 0 B P lim 0 B lim 0 B P
B B! B B! B B!
lo que se conoce como lmites laterales, es decir se estudia por la derecha y por
la izquierda.
4) El lmite de una funcin en un punto B! no existir si los lmites laterales
son diferentes.
(1.7.3) EJEMPLO:
3 Determine los valores de B e C para los valores de % dado.
B # $ C $ % $ %% % "!" "!!
"
SOLUCIN:
B # $ C $ %
$ B# $ % C$ %
# $ B # $ $% C $%
Luego:
3 Si $ %% y % "
"! ; entonces:
(* )"
%! B %!
#* $"
C "!
"!
33 Si $ %% y % "
"!! ; entonces:
(** )!"
%!! B %!! #**
"!! C
$!"
"!!
B#
33 Demuestre usando la definicin que lim B# #B ) "'
B#
SOLUCIN:
lim # B # "

B# B #B ) '
Dado % ! b $ ! tal que B # $ B# B #B
# "
) ' %
DEM.
# #
B# B #B
# "
) ' 'B 'B
#B #B )
# #B )
B %B %
'B # #B )

" B #
"' BB#
#
"$ $
%B # ' B % '& $! %
ya que B # $ # $ B # $
' $ B % ' $ B % &
Luego sabemos que: B # $ y B % &
Por lo tanto existe $ $! %

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es decir:
B # $ B# B #B
# "
) ' %
$
$!
Interpretemos este resultado para ciertos valores de % dados:

3 Si % !!"; entonces $ !$ Esto significa que:
B # !$ B# B #B
# "
) ' !!"
# !$ B # !$ "' "!! "
B# B #B
# " "
) ' "!!
*%
"( B #$ '!! B# B #B# "
) ' '!!
"!'
Es decir, si en el eje \ ; el valor de "( B #$; entonces el

B#
valor de la funcin B# #B ) est "encajonado" entre !"&( y !"(( .
33 Si % !!!"; entonces $ !!$ Esto significa que:
B # !!$ B# B #B
# "
) ' !!!"
# !!$ B # !!$ "' "!!! "
B# B #B
# " "
) ' "!!!
**%
"*( B #!$ '!!! B# B #B
# "!!'
) '!!!
Es decir, si en el eje \ ; el valor de "*( B #!$; entonces el
B#
valor de la funcin B# #B ) est "encajonado" entre !"'' y !"') .
333 Si % !!!!"; entonces $ !!!$ Esto significa que:
B # !!!$ B# B #B
# "
) ' !!!!"
# !!!$ B # !!!$ "' "!!!! "
B# B #B
# " "
) ' "!!!!
***%
"**( B #!!$ '!!!! B# B #B
# "!!!'
) '!!!!
Es decir, si en el eje \ ; el valor de "**( B #!!$; entonces
B#
el valor de la funcin B# #B ) est "encajonado" entre !"''' y !"'')
Por lo tanto; si hacemos % tan pequeo como queramos; el valor de la
funcin se aproximar cada vez ms a una vecindad de "'
Lo anterior nos sugiere que si el valor de la funcin se "encajona" en el eje

] entre dos valores bien determinados; entonces el lmite existir.
Diremos que P es el lmite de la funcin 0 cuando B tiende a _; lo
que denotaremos por lim 0 B P
Dado % ! b R ! tal que B R 0 B P %
B_
(1.7.6) OBSERVACIN:
1) La idea es determinar la existencia de R que depende de % .
2) % es considerada una cantidad infinitesimal y R es grande.

PG. 7
(1.7.7) EJEMPLO:
3 Determine los valores de B e C para los valores de % dado.
B R C "# % R %" % "!!
" "
"!!!
SOLUCIN:
B R C "# %
B R B R % C "# %
# % C # %
" "

Luego:
+ Si R %" y % "!!
"
;
%* &"
entonces: B "!! B "!! "!! C "!!
, Si R %" y % "!!! ;
"
%** &!"
entonces: B "!!! B "!!! "!!! C "!!!
B"
33 Demuestre usando la definicin que: lim "
B_ B
SOLUCIN:
B"
lim B "
B_
Dado % ! b R ! tal que B R B "
B " %
DEM.
B "
B "
B B" B B" " %
de donde se tiene que B "% R
B
Por lo tanto existe R "%

es decir:
B R B "
B " %
"
R
Interpretemos este resultado, para ciertos valores de % dados:

3 Si % !"; entonces R "! Esto significa que:
B "! B "
B " !"
B "! B "! " !" B "
B " !"
B "! B "! !* B "
B ""
Es decir, si en el eje \ ; el valor de B "! o B "!; entonces el
valor de la funcin B
B
"
est "encajonado" entre !* y "" .
33 Si % !!"; entonces R "!! Esto significa que:
B "!! B "
B " !!"
B "!! B "!! " !!" B "
B " !!"
B "!! B "!! !** B "
B "!"
Es decir, si en el eje \ ; el valor de B "!! o B "!!; entonces
B"
el valor de la funcin B est "encajonado" entre !** y "!" .
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333 Si % !!!"; entonces R "!!! Esto significa que:
B "!!! B "
B " !!!"
B "!!! B "!!! " !!!" B "
B " !!!"
B "!!! B "!!! !*** B "
B "!!"
Es decir, si en el eje \ ; el valor de B "!!! o B "!!!;
B"
entonces el valor de la funcin B est "encajonado" entre !*** y "!!" .
Por lo tanto; si hacemos % tan pequeo como queramos; el valor de la
funcin se aproximar cada vez ms a una vecindad de "
Lo anterior nos sugiere que si el valor de la funcin se "encajona" en el eje
] entre dos valores bien determinados; entonces el lmite existir.
Diremos que el lmite de la funcin 0 tiende a _ (no existe) cuando B
tiende a B! ; lo que denotaremos por lim 0 B _
B B!
Dado Q ! b $ ! tal que B B! $ 0 B Q
(1.7.10) OBSERVACIN:
1) La idea es determinar la existencia de $ que depende de Q .
2) $ es considerada una cantidad infinitesimal y Q es grande.
3) La no existencia del lmite de una funcin; puede resultar de que los lmites
laterales son diferentes o, que el valor de la funcin se escapa a _.
4) El procedimiento de calcular lmites usando las definiciones anteriores es
engorroso; lo cual se facilita mediante el uso de las propiedades de lmite.
(1.7.11) EJEMPLOS:
% B
Del grfico determine si existe el lmite y estime cual es su valor de existir.
=3 B #
3 0 B
! =3 B #
lim 0 B # lim 0 B #
B# B#
Por lo tanto lim 0 B #
B#

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"
33 0 B B$
10
10
2 3 4
f( x )
10
10 20
2 x 4
lim 0 B _ lim 0 B _
B$ B$
Por llo tamto lim 0 B no existe ya que el valor de la funcin crece o
B$
decrece indefinidamente tanto como se quiera.

PG. 10
TEMA 2: LGEBRA Y CLCULO DE LMITES
OBJETIVO OPERACIONAL: Decidir si un par de funciones son iguales en un

intervalo abierto; salvo en un nmero finito de puntos de dicho intervalo.
OBJETIVO OPERACIONAL: Utilizar las propiedades bsicas en el clculo de
lmite de una funcin.
OBJETIVO OPERACIONAL: Calcular lmites por sustitucin directa.
OBJETIVO OPERACIONAL: Calcular lmites de funciones que son iguales en
casi todas partes de un intervalo. salvo en un punto de dicho intervalo.
(2.1) INTRODUCCIN
(2.1.1) Del tema anterior es importante notar que el "lmite de 0 B cuando B tiende
a un valor - " ; no depende de si 0 - est o no definido.
(2.1.2) En el caso que el lmite de 0 B sea igual a 0 -; diremos que este se ha

calculado por sustitucin directa.
(2.1.3) Si ocurriera lo anterior; es decir lim 0 B 0 - diremos que la funcin

B-
0 es contnua en B - ; concepto que analizaremos ms adelante.
(2.2) TEOREMA
(funciones que coinciden en todas partes salvo en un punto)
Sea - y 0 B 1B a B - en un intervalo abierto que
contiene a -
Si lim 1B existe; entonces lim 0 B tambin existe y es
B- B-
lim 0 B lim 1B
B- B-
(2.3) EJEMPLO
Los siguientes pares de funciones son iguales casi en todas partes de un
intervalo abierto salvo en un punto de dicho intervalo.
$ #
(2.3.1) 0 B B)B y 1B B #B%
son iguales en ! salvo en el punto B #
# #B B
"B "
(2.3.2) 0 B B 1B "
y
"B"

son iguales en " _ salvo en el punto B !
B2# B#
(2.3.3) 0 2 2 y 12 #B 2
son iguales en salvo en el punto 2 !
PG. 11
(2.4) PROPIEDADES PARA EL CLCULO DE LMITE:
Si E F G ; lim 0 B E y lim 1B F - constante y

B+ B+
+ puede ser B9 o _
Entonces:
(2.4.1) lim - -
B+
(2.4.2) lim 0 B1B lim 0 B lim 1B EF
B+ B+ B+
(2.4.3) lim -0 B - lim 0 B - E
B+ B+
(2.4.4) lim 0 B 1B lim 0 B lim 1B E F
B+ B+ B+
lim 0 B
(2.4.5) lim 01B
B
B+
lim 1B E
F F!
8 lim 0 B E
B+
lim
B+
0 B
8 8
(2.4.6)
B+ B+
(2.4.7) lim 0 B lim 0 B 8 E 8
8
B+ B+
0 B lim 0 B
(2.4.8) lim , , B+ ,E
B+
(2.4.9) lim 691, 0 B 691, lim 0 B 691, E
B+ B+
(2.4.10) lim func. trig. 0 B func. trig. lim 0 B
B+ B+
func. trig.E
(2.4.11) lim func. trig. inv. 0 B func. trig. inv. lim 0 B
B+ B+
func. trig. inv.E
(2.5) OBSERVACIN
Note que la funcin u operador "lmite" tiene un comportamiento
extraordinario en su aplicacin; como se indica en las propiedades anteriores.
(2.6) En este primer intento para calcular algebraicamente el siguiente

lim 0 B
B+
procedemos como sigue:
1) Evaluamos + en 0 ; es decir obtenemos 0 +
2) Si 0 + es decir 0 + est bien determinado.

Entonces este es el valor del lmite.
En este caso se dice que el lmite se obtiene por sustitucin directa.
PG. 12
(2.6.1) EJEMPLO:
Calcule los siguientes lmites por sustitucin directa:
3 lim B# B# B #
B#
SOLUCIN:
lim B# B# B # lim B# lim B# lim B lim #
B# B# B# B# B#
Se aplicaron las propiedades del lgebra de lmites.
Ahora evale el valor al cual tiende la variable y si obtiene un valor
real de la funcin evaluada; este es el lmite:
B# B# B # ## ## # # "' .
Por lo tanto; lim B# B# B # "'
B#
#
33 lim $BB "
$ #B# %
B"
SOLUCIN:
# lim B# " lim B# lim "
lim $BB "
$ #B# % B"
lim $B$ #B# % B" B"
lim $B$ lim #B# lim %
B" B" B" B" B"
lim B# "
B"
$ lim B$ # lim B# %
B" B"
Ahora evale el valor al cual tiende la variable y si obtiene un valor real de
la funcin evaluada; este es el lmite:
B# " "# " !
$B$ #B# % $ "$ # "# % & ! .
#
Por lo tanto; lim $BB "
$ #B# % !
B"
B">+8 1 B
lim
#
% B#
333 B"
B$ B%
SOLUCIN:
B">+8 1 B
lim
#
% B#
B"
B$
lim B">+8 1%B B# lim B" lim >+8 1%B lim B#
B%
# #

B$ B$ B$ B$
B" lim B"
lim B$
B$ B% lim B%
B$
B">+8 1 B # $">+8 $ 1 #
#" #& "(
B"
% B#
$"
% $#
# "! .
B% $%
B">+8 1 B
lim
#
"(
Por lo tanto; B"
% B#
"!
B$ B%

PG. 13
3) En caso contrario a 2); antes de decidir que el lmite no existe, estudiamos
un procedimiento algebraico que permita si es posible sacar la indeterminacin,
con lo cual en algunos casos se determina que el lmite existe. En este caso
entre otras alternativas en esta primera etapa aplicaremos criterios de
factorizacin, productos notables, el Teorema (2.2) y/o las propiedades para el
clculo de lmites.
(2.6.2) EJEMPLO:
Calcule los siguientes lmites:
) B$
3 limB # #B
B#
SOLUCIN:
Evaluando !! ( note que es de la forma indeterminada !! )
$ #B B# #B B#
lim B)#B#B lim # B%
BB # lim B #%
BB #
B# B# B#
#
lim % #BB B (evaluando)
B#
'
$B "#
33 lim $
B% B "
SOLUCIN:
Evaluando "#"
"#&
$B "# "#"
lim $
B% B " "#&
" B"
333 lim B
B!
SOLUCIN:
Evaluando !! ( note que es de la forma indeterminada !! )
" B " " B " " B "
lim B lim B " B "
lim B" B "
" B "
B! B! B!
B
lim " "B " (evaluando)
B! B " B "
lim
B!
"#
(2.7) EJEMPLO:
Calcule los siguientes lmites:
B
$ B
(2.7.1) lim $$B
$ B
B!
SOLUCIN:
Evaluando !#
B B
$ $
lim B B !
B! $ $

PG. 14
B
$ B
(2.7.2) lim $$B
$ B
B_
SOLUCIN:
Evaluando _ _
_ (note que es de la forma indeterminada _ )
$B $ B "
" $#B
$B $ B $B
lim
B B lim $B $ B lim " "
B_ $ $ B_ $B B_ " $#B
"
( ya que B _ #B _ $#B _ $#B !)
(2.8) EJEMPLO:
0 B 2 0 B
Determine lim 2 para las funciones definidas por las frmulas
2!
siguientes:
(2.8.1) 0 B B8 8
SOLUCIN:
8 8
lim 0 B 22 0 B lim B22 B
2! 2!
note que es de la forma indeterminada !! ; adems sabemos que
B 2 8 ! 8< B8< 2<
8
<!
Luego se tiene:
! 8 B8< 2< B8
8
<
B2 8 B8 <!
lim 2 lim 2
2! 2!
B8 8B8" 2 8# B8# 2# 8B28" 28 B8
lim 2
2!
28B8" 8# B8# 2 8B28# 28"
lim 2
# B8# 2
2!
8
lim 8B8" 8B28# 28"
2!
8"
8B
(2.8.2) 0 B
$
B
SOLUCIN:
0 B 2 0 B
$
B2
$
B
lim 2 lim 2
2! 2!
( note que es de la forma indeterminada !! ; adems sabemos que
+$ , $ + ,+# + , ,#
Luego se tiene:
B2 B2 B B2# BB2 B#
$ $ $ $ $ $ $
B
BB2 B#
lim
B2#
lim 2 2 $ $ $
2! 2!
B2B

2! 2 B2# BB2 B#
lim $ $ $
2
2! 2 B2# BB2 B#
lim $ $ $
" "
lim
$
B2# $
BB2 $
B#

$
$
B#
2!

PG. 15
UNIVERSIDAD TECNOLGICA METROPOLITANA
FACULTAD DE CS. NAT., MATEMTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE
SEMANA 10: (02 HORAS EJERCICIO)
GUA DE ESTUDIO N 10
1. Determine en forma de conjunto e intervalo y represente grficamente en el

eje real: (1.1) Z # ! (1.2) Z * $ "
2. Completar la tabla y usar el resultado para estimar el lmite de 0 si existe.

B
(2.1) 0 B ## B "#
B "! "!! "!!! _ "!!! "!! "!
0 B
(2.2) 0 B -9= BB "

(ponga la calculadora en modo <+. : radin)
B !" !!" !!!" ! !!!" !!" !"
0 B

(2.3) 0 B "B
B$
#
B $" $!" $!!" $ #*** #** #*

0 B
RESPUESTA:
B B
# " # "
(2.1) Se estima que lim B !& y lim B "
B _ # # B _ # #
"
(2.2) ! (2.3) %
B# # =3 B "
3. Del grfico determine si existe el lmite y estime cual es su valor de existir.
(3.1) 0 B ,
" =3 B "
estudiar el lmite cuando B tiende a "

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(3.2) 0 B =/8 1 B , estudiar el lmite cuando B tiende a " .
2
2
f( x )
0 1 2
2 2
0 x 2
RESPUESTA: (3.1) $ (3.2) !
4. Calcule los siguientes lmites por sustitucin directa:

(4.1) lim &B# #B# %B (
B #
$
lim
$ "
*B>+8" B # B% "
(4.2) "
B " B"
SOLUCIN:
(4.1) 140 (4.2) 0
5. Calcule los siguientes lmites:

$ # B2$ B$
(5.1) lim %B$B# #B
#B
B
(5.2) lim 2
B! 2!
B# $B "! C$ %C# %C
(5.3) lim # (5.4) lim #
B# $B &B # C# C C '
=/8$ B-9=$ B
(5.5) lim #B " $ (5.6) lim1 =/8 B-9= B
B% B# # B %
RESPUESTA:
# #
(5.1) "# (5.2) $B# (5.3) " (5.4) ! (5.5) $ (5.6) $
#
(6.2) lim
#B)B % # -9=/-" B>+8 1%B 68 #B$
(6.1) lim )B $ )B# " # / B" +<- -9>+8 #B
B " B$
#
B B $
$ $
(6.3) lim B B (6.4) lim BB##(
B_ $ $ B$ *
#
(6.5) lim $B
#B
#B "
# &B $
B "
RESPUESTA:
& #(
(6.1) # (6.2) 0.13521681 (6.3) " (6.4) ' (6.5) %

PG. 17

#
(7.1) lim B B#B&
# " (7.2) lim1 # =/8 B -9= B -9>+8 B
B" B #
lim B# "
B%#
B# #B
(7.3) (7.4) lim # B
B_
$
B# B $
(7.5) lim % B$ B#
# # B (7.6) lim BB"
"
B! B"
RESPUESTA:
"
(7.1) % (7.2) # (7.3) ! (7.4) # (7.5) # (7.6) $
8. DEMUESTRE QUE:
Si 0 B "B
B
. Entonces lim 0 B 2 0 B
"
2! 2 # "B# "B
B


PG. 18
SEMANA 10: (02 HORAS EJERCICIO)
TALLER DE ESTUDIO N 10
1. Determine en forma de conjunto e intervalo y represente grficamente en el

eje real: (1.1) Z ! "& (1.2) Z * ! "&
RESPUESTA: (1.1) "& "& (1.2) "& "& !
2. Completar la tabla y usar el resultado para estimar el lmite de 0 si existe

(2.1) 0 B " "
$B "
B !" !!" !!!" ! !!!" !!" !"
0 B
B
(2.2) 0 B $$ B "&
B "! "!! "!!! _ "!!! "!! "!
0 B
RESPUESTA:
(2.1) no existe
B B
$ " $ "
(2.2) Se estima que lim B !# y lim B "
B _ $ & B _ $ &
3. Del grfico determine si existe el lmite y estime cual es su valor de existir.

B
0 B B" ; estudiar el lmite cuando B tiende a " .
5
4
f( x )
2 0
2
4
5
3 x 1
RESPUESTA: _
4. Demuestre usando la definicin de lmite.

"
(4.1) lim B# $B " & (4.2) lim _
B" B# B #
5. Deterrmine si existen los siguientes lmites; usando lmites laterales.

# B B
(4.1) lim BB (4.2) lim #B (4.3) lim B#
B! B" B!
"
RESPUESTA: (4.1) ! (4.2) # (4.3) _

PG. 19
6. Determine lim 0 B 22 0 B para las funciones definidas por las frmulas
2!
siguientes:
(6.1) 0 B "
B# (6.2) 0 B B % (6.3) 0 B B
B"
" " "
RESPUESTA: (6.1) B ## (6.2) (6.3) B "#
# B%

# #
(7.1) lim BB# "#B#!
&B'
(7.2) B $B"!
lim $B # &B#
B# B#
$ #
?$ %?# %?
(7.3) lim C C$C
# C'
#C
(7.4) lim #
C # ? # ? ?'

$
B" $
(7.5) lim B" (7.6) lim1 "=/8 B
"=/8 B
B" B #
RESPUESTA:
(7.1) ") (7.2) " (7.3) #
& (7.4) ! (7.5) #
$ (7.6) $

PG. 20
PRUEBA DE AUTOEVALUACIN N 10
PROBLEMA 1: TALLER N 10: (2.1)

RESPUESTA:
B "! "!! "!!! _ "!!! "!! "!
0 B !&!!# !& !& " " !***!
Se estima que
B B
lim ## B "# !& y lim # "
B "
B _ B _ # #
PROBLEMA 2: GUA N 10: (5.1)

"
RESPUESTA: #
SOLUCIN:
Evaluando !!
%B$ #B# B B %B# #B " %B #B " "
lim $B# #B lim B $B # lim $B # #
B! B! B!
(evaluando)
PROBLEMA 3: GUA N 10: (5.2)

RESPUESTA: $B#
SOLUCIN:
Evaluando !!
$ $
B2 B B$ $B# 2 $B2# 2$ B$
lim 2 lim 2
2! 2!
# #
lim 2 $B $B22
2

lim $B# $B2 2# $B#
2! 2!
(evaluando)
PROBLEMA 4: TALLER N 10: 6.3)

RESPUESTA: "
SOLUCIN:
Evaluando _
_
$B $ B
$B $ B $B $#B "
lim B B lim $B $ B lim #B "
B_ $ $ B_ $B B_ $ "
( ya que B _ #B _ $#B ! )

PG. 21
PROBLEMA 5: GUA N 10: 8.
DEMOSTRACIN:
0 B 2 0 B "B2
B2
"B
B
lim 2 lim 2
2! 2!
+# , # + ,+ ,
Luego se tiene:
"B2
B2
"B
B
"B2
B2
"B
B
"B2
B2
"B
B

lim lim
2! 2 2! 2 "B2
B2
"B
B

B2 B B2"BB"B2
"B2 "B "B2"B
lim lim
2! 2 "B2
B2
"B
B
2! 2 "B2
B2
"B
B

# #
BB 22BBB B2 2
"B2"B "B2"B
lim lim
2! 2 "B2
B2
"B
B
2! 2 "B2
B2
"B
B

2
lim
2! 2"B2"B "B2 B2
"B
B

"
lim
2! "B2"B "B2 B2
"B
B

"

# "B# "B
B


PG. 22
FACULTAD CS. NAT., MATEMTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE
CONTROL N 1: CLCULO I (MAT-611)
NOMBRE__________________________________SECCIN______
PROFESOR______________________________________________
(10.1) (10.2) TOTAL
PUNTAJE
PREGUNTA 2:
lim
=/8" B>+8 1%B 68 #B
(10.1) Calcular /# B" +<- =/- #B
B"
B# : # :
B! B# ; # ;
(10.2) Calcular lim
PONDERACIONES: (10.1) = 08 (10.2) = 07 PUNTOS.

TIEMPO: 20 minutos.
JUSTIFIQUE DETALLADAMENTE EL
DESARROLLO ANALTICO DE CADA
UNA DE SUS RESPUESTAS!!

PG. 23
PAUTA DE CORRECCIN
(10.1) SOLUCIN:
lim
=/8" B>+8 1%B 68 #B
B" /# B" +<- =/- #B
lim =/8" B>+8 1%B 68 #B
B"
lim /# B" +<- =/- #B
B"
lim =/8 "
B lim >+8 1%B lim 68 #B
B" B" B"
lim /# B" lim +<- =/- #B
B" B"
=/8" " >+8 1% 68 " 1
# "! $1#
/$ +<- =/- # /$ 1$ # 1 /$ . )
Por lo tanto;
lim
=/8" B>+8 1%B 68 #B $1#
/# B" +<- =/- #B # 1 /$
B"
(10.2) SOLUCIN:
Evaluando !!
B# : # : B# : # : B# ; # ;
B! B# ; # ; B! B# ; # ; B# ; # ;
lim lim #
# # B# ; # ;
lim B :B#: ; # ;#
B!
# # B# ; # ; B# : # :
lim B : : B #
B# : # :
B!
# # #
:# :#
lim B B# ;B#;B #
: :
#
B!
B# ; # ;B# B# ; # ;
lim B # # #
B : :
lim B# : # :
B! B!
#;
#: :; : ! (evaluando) $

PG. 24
FACULTAD CS. NAT., MATEMTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE
CONTROL N 1: CLCULO I (MAT-611)
NOMBRE__________________________________SECCIN______
PROFESOR______________________________________________
(10.1) (10.2) TOTAL
PUNTAJE
PREGUNTA 10:
(10.1) DEMUESTRE QUE:
Si 0 B "B
B
. Entonces lim 0 B 2 0 B
"
2! 2 # "B# "B
B

B&
(10.2) Para la funcin definida por: 0 B B& ;
3 Grafquela.
33 Del grfico determine si existe el lmite y estime cual es su valor de existir;
cuando B tiende a & .
PONDERACIONES: (10.1) = 08 (10.2) = 07 PUNTOS.

TIEMPO: 20 minutos.
JUSTIFIQUE DETALLADAMENTE EL
DESARROLLO ANALTICO DE CADA
UNA DE SUS RESPUESTAS!!

PG. 25
PAUTA DE CORRECCIN
(10.1) DEMOSTRACIN:
0 B 2 0 B "B2
B2
"B
B
lim 2 lim 2
2! 2!
+# , # + ,+ ,
Luego se tiene:
"B2
B2
"B
B
"B2
B2
"B
B
"B2
B2
"B
B

lim lim #
2! 2 2! 2 "B2
B2
"B
B

B2 B B2"BB"B2
"B2 "B "B2"B
lim lim
2! 2 "B2 "B
B2 B
2! 2 "B2
B2
"B
B

BB# 22BBB# B2 2
"B2"B "B2"B
lim lim
2! 2 "B2
B2
"B
B
2! 2 "B2
B2
"B
B

2
lim #
2! 2"B2"B "B2 B2
"B
B

"
lim
2! "B2"B "B2 B2
"B
B

"
%
# "B# "B
B

(10.2) SOLUCIN:
3 GRFICO:
33 lim 0 B " # lim 0 B " #

B& B&
Por lo tamto lim 0 B no existe. "
B&


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CURSO DE CLCULO I PARA PGINA WEB UTEM.

SEMANA N 10: (04 HORAS CTEDRA)

UNIDAD IV : LMITE Y CONTINUIDAD

TEMA 1: INTRODUCCIN A LOS LIMITES

OBJETIVO OPERACIONAL: Comprender el concepto intuitivo de lmite de una

(1.1) INTRODUCCIN A LOS LMITES

Si nos preguntamos en un primer intento por dar una idea de lo que

(1.2) UN EJEMPLO MATEMTICO INTUITIVO

Notemos que el dominio de 0 ; est dado por: H97 0 E #; lo

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

Podemos observar que en el trazado se percibe la indeterminacin de la

Para esto consideremos la siguiente tabla de valores:

B "* "** "*** "**** # #!!!" #!!" #!" #"

Podemos observar sin lugar a equvoco que al acercarnos por izquierda a

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(1.5) CONCEPTOS BSICOS

(1.5.2) VECINDAD REDUCIDA:

B $" "! B "!

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(1.6.2) Se llama VECINDAD DERECHA DE UN PUNTO B ! al conjunto que

(1.6.3) Se llama VECINDAD IZQUIERDA DE UN PUNTO B ! al conjunto que

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Interpretemos este resultado para ciertos valores de % dados:

Es decir, si en el eje \ ; el valor de "( B #$; entonces el

Lo anterior nos sugiere que si el valor de la funcin se "encajona" en el eje

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Por lo tanto existe R "%

Interpretemos este resultado, para ciertos valores de % dados:

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FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

OBJETIVO OPERACIONAL: Decidir si un par de funciones son iguales en un

(2.1.2) En el caso que el lmite de 0 B sea igual a 0 -; diremos que este se ha

(2.1.3) Si ocurriera lo anterior; es decir lim 0 B 0 - diremos que la funcin

Si E F G ; lim 0 B E y lim 1B F - constante y

(2.6) En este primer intento para calcular algebraicamente el siguiente

1) Evaluamos + en 0 ; es decir obtenemos 0 +

2) Si 0 + es decir 0 + est bien determinado.

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1. Determine en forma de conjunto e intervalo y represente grficamente en el

2. Completar la tabla y usar el resultado para estimar el lmite de 0 si existe.

(2.2) 0 B -9= BB "

B $" $!" $!!" $ #*** #** #*

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4. Calcule los siguientes lmites por sustitucin directa:

5. Calcule los siguientes lmites:

6. Calcule los siguientes lmites:

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

7. Calcule los siguientes lmites:

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

1. Determine en forma de conjunto e intervalo y represente grficamente en el

2. Completar la tabla y usar el resultado para estimar el lmite de 0 si existe

3. Del grfico determine si existe el lmite y estime cual es su valor de existir.

4. Demuestre usando la definicin de lmite.

5. Deterrmine si existen los siguientes lmites; usando lmites laterales.

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

7. Calcule los siguientes lmites:

FACULTAD DE CS. NATURALES, MATEMTICA Y DEL MEDIO AMBIENTE

PROBLEMA 1: TALLER N 10: (2.1)

PROBLEMA 2: GUA N 10: (5.1)

PROBLEMA 3: GUA N 10: (5.2)

B "* " "* "**** # #!!!" #!!" #!" #"

B $" $!" $!!" $ #* # #*