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1. Introduccin
La presente monografa busca hacer un anlisis de la situacin actual de la formacin
en cinematografa con la que contamos en la ciudad de Cochabamba. En especial se
har nfasis en la oferta acadmica a nivel licenciatura.
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La formacin cinematogrfica.
Lluvia de problemas
1 Las salas cinematogrficas
2 El incentivo estatal del cine
3 La carreras tcnicas de cine
4 La carreras a nivel licenciatura en cine
5 La promocin a la produccin cinematogrfica
6 La cultura cinematogrfica
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a) Formacin cinematogrfica
Carreras tcnicas de cine
Carreras a nivel licenciatura en cine
La cantidad de profesionales en el rea.
Formacin actoral
Polticas universitarias apegadas al mercado
Planificacin curricular
Facultad de humanidades y las ciencias humanas
b) Poltica cultural
El incentivo estatal al cine
La promocin a la produccin cinematogrfica
Polticas cinematogrficas
c) Industria cultural
Salas cinematogrficas
Piratera
Industria cultural
d) Cine y realidad
e) Cultura
Cultura cinematogrfica
Televisin basura
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A: Formacin cinematogrfica
B: Poltica cultural.
C: Industria cultural
D: Cine y realidad
E: Cultura
Interrelacin de Variables
A B C D E TA
B 2 X 3 2 2 9 TOTAL PASIVAS = TP
C 2 3 X 2 2 9
Nivel de influencia
D 3 3 2 X 1 9
3 = Muy influyente
E 2 2 2 1 X 7
2 = Influyente
9 10 10 8 7
1 = Poco influyente
TP
9X0
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5
5
6
6
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Objeto de estudio
La formacin cinematogrfica
Campo de estudio
Educacin superior
5. Objetivos
3. Establecer los causales para que la cinematografa este fuera de la oferta acadmica
en la educacin superior de la ciudad de Cochabamba en el 2017.
6. Antecedentes
En Bolivia, las primeras experiencias formales de enseanza cinematogrfica se
desarrollan a comienzos de los aos sesenta. Jorge Sanjins junto a Oscar y Ricardo
Rada crean la Escuela Flmica Boliviana. Esta iniciativa no recibe apoyo de las
instancias estales, muy por el contrario sufri un boicot por parte de las mismas. En seis
meses la escuela dejar de funcionar. (cf. Mesa 1985).
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Otra de las primeras experiencias importantes se da con: la creacin del Taller de Cine
de la UMSA en 1979 y que es el primer intento sistemtico de formacin
cinematogrfica en el pas. (Mesa 1985: 108) Pero lamentablemente este proyecto
formativo tampoco tuvo apoyo y continuidad.
Si nos referimos a Cochabamba, los procesos formativos han sido ms escasos que a
nivel nacional. En su mayor parte, las ofertas han sido espordicas y no han llegado a
ser parte de una formacin acadmica oficial. La nica excepcin se presenta muchos
aos despus, con la primera escuela de cine a nivel local: La Fbrica.
Los institutos tcnicos solo estn habilitados para dar la titulacin a nivel tcnico
superior, por lo que escuelas de cine como La Fbrica se ven imposibilitados a dar
una titulacin a nivel licenciatura.
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7. Justificacin
8. MARCO TEORICO
Fichas
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Nm.Registro: POLIS 2012,vol. 8,
Revista: Polis
Ficha 1
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Nm.Registro: Razn y Palabra,
Ficha 2
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Nm.Registro: Centro de Estudios en
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Diseno y Comunicacion (2012).
pp 113-130
PORTUGUES:
ISSN: 1668-5229
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Lengua: Espaol, Ingls, Portugus
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Ficha 3
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Nm.Registro: Unidad 7 Place de
Autores: UNESCO
Definiciones
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Es el comienzo de una era donde la fuerza del discurso podr llegar de forma
masiva gracias al cine, la radio y la televisin.
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Sin embargo, las leyes del mercado no han podido imponer una lgica nicamente
comercial del cine. Tambin es primordial el factor cultural de la produccin
cinematogrfica: La cultura es una dimensin esencial de la cinematografa, toda vez
que los mensajes plasmados en las pelculas se crean, tienen sentido e interpretan a
partir de los contenidos de la cultura, a la cual pasan a formar parte las propias
pelculas. (PROYECTO DE CREACIN DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE
ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN CINEMATOGRAFA, 2012)
Desde muy temprano el cine se ha visto desde dos puntos de vista principalmente, por
un lado algunos argumentan que es arte y otros lo consideran industria:
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El conflicto propiciado por una industria monopolizada en una despiadada pugna por el
control del mercado ha motivado que varias naciones hayan decido proteger su cine:
En nuestro pas la ley del cine promulgada en 1991 establece una cuota de pantalla, que
intenta garantizar la presencia de cine boliviano en las salas locales. No obstante, los
exhibidores no cumplen con la cuota establecida porque no existe suficiente produccin
nacional para exhibir. Esta situacin apremiante es similar en todos los pases
latinoamericanos:
Existe un evidente predominio del cine norteamericano en el mercado
mexicano, que es atribuible en parte a las prcticas monoplicas existentes
en el sector de la exhibicin de las pelculas (entre ellas una gestin de las
salas que privilegia la exhibicin de las pelculas norteamericanas),
combinadas con estrategias mercadotcnicas que incluyen fuertes
campaas publicitarias y estrenos simultneos de las pelculas
norteamericanas en un gran nmero de salas, con abultados nmeros de
copias. (Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 2004 y 2010).
Desde este panorama es fundamental el lograr que los cineastas en nuestro medio se
profesionalicen, aspecto que fortalecer las posibilidades de hacer frente a la
hegemnica industria estadounidense, y proteger la soberana audiovisual de Bolivia.
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En Chile existe una situacin que se asemeja al considerar los programas universitarios
ligados al cine: contando en la actualidad con un total de 17 Universidades y 15
Institutos Profesionales o Centros de Formacin Tcnica en el pas que en formacin de
pregrado imparten carreras de cine o carreras relacionadas con el mbito audiovisual.
(Parada Poblete, 2011) Estas cifras solo contemplan los programas en pregrado.
INSTITUCIN GRADO
Universidad Mayor de San Simn Licenciatura en Comunicacin Social
Universidad Catlica San pablo Licenciatura en Comunicacin Social
UPB Licenciatura en Comunicacin
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Empresarial
Universidad Univalle Licenciatura en Comunicacin Social
UPAL Licenciatura en Comunicacin Social
Universidad de Aquino Licenciatura en Comunicacin Social
La Fbrica Escuela de cine Tcnico Superior en Cinematografa
(en proceso)
Escuela superior de ciencias y artes Tcnico Superior en Produccin
Audiovisual
Los datos expuestos nos muestran que existe una sola institucin que tiene un
programa ligado a la cinematografa (La Fbrica) y otra que presenta una propuesta
relacionada a la Produccin Audiovisual (ESCA). Ninguna de ellas es a nivel
licenciatura. Las dems ofertas acadmicas son a nivel licenciatura en Comunicacin
Social. Si bien esta carrera cuenta con materias relacionadas al cine y audiovisual, no
se especializan en la formacin de cineastas.
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9. METODOLOGA
10. CONCLUSIONES
- La falta de apoyo por parte del estado al quehacer cinematogrfico atenta contra la
soberana audiovisual de Cochabamba y por lo mismo de Bolivia.
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- La tecnologa digital ha permitido que los equipamientos para hacer cine estn al
alcance de la economa de ms personas. Esto tambin ha permitido que la enseanza
del cine en Cochabamba se ms viable y no inalcanzable como lo fue en el pasado.
11. BIBLIOGRAFA
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- Neu Samper, G. (2008). VOCES SILENTES DEL CINE Anlisis laboral, productivo y
ocupacional en la etapa de rodaje del cine en Colombia. Licenciatura. Pontificia
Universidad Javeriana Facultad de Comunicacin y Lenguaje Carrera de Comunicacin
Social.
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12. ANEXOS
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