Trabajo Social Forense y Maltrato Infantil PDF

188 Rubn Daro Garzn Muoz Trabajo social forense y maltrato infantil 1
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Forenses - Cali. Violencia intrafamiliar - Boletn Volumen1 -
Anzuelo tico
Marzo 1999 - Volumen 1 #3 Diciembre 1999
Cali - Colombia

NDICE
Presentacin ......................................................................... 11
ASPECTOS HISTRICOS
DEL MALTRATO INFANTIL .............................................. 13
MAGNITUD Y CONSECUENCIAS
DEL MALTRATO INFANTIL ..............................................19
Consecuencias del maltrato de menores sobre su salud ... 22
Otras consecuencias a largo plazo ...................................... 23
Carga financiera .................................................................. 23
REFERENTE SOCIO - JURDICOS ..................................... 2 5

Trabajo social ..................................................................... 2 5
Forense ............................................................................... 2 6
Trabajo social forense ....................................................... 2 6
Aproximacin internacional al trabajo social forense 2 7
Perito: ................................................................................. 3 1
Peritaje social ..................................................................... 3 2
Derechos y libertades de los nios, nias
y adolescentes................... 39
Trabajo social y la actuacin pericial ............................. 49
REFERENTE CONCEPTUAL FRENTE AL

MALTRATO A NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES ......... 5 4
Concepcin sobre familia familias: ............................... 5 4
Tipos de familia .................................................................. 5 6
Modos de ser familia ........................................................ 5 7
Enfoques tericos maltrato infantil ................................ 5 9
Conceptos relacionados con el maltrato infantil ........... 63
Maltrato infantil ................................................................. 64
Nio, nia - adolescente ................................................... 66
Nio nia, adolescente maltratad@ ............................. 66
Sndrome del menor maltratad@ ................................... 6 7
Clasificacin del maltrato infantil ................................... 6 7
Maltrato fsico .................................................................... 68 P: Est usted diciendo que no pas ninguna hora en
Maltrato psicolgico o emocional ...................................7 2 todo con los pediatras que cuidaron de este nio?
Negligencia o descuido .....................................................7 6 R: S.
Otros tipos de maltrato al nio, nia y adolescente ...... 83
P: El fiscal dijo que no hablara con los pediatras, o
LA PRODUCCIN DEL MALTRATO
fue su idea?
INFANTIL Y LA ESCENA VITAL ...................................... 88 R: No era necesario porque repas los extensos y bien
La escena vital ..................................................................... 88 documentados expedientes del nio.
FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS Re-Interrogatorio

AL MALTRATO INFANTIL ................................................ 95 Un tiempo peligroso para el fiscal.
Factores de riesgo individual ............................................. 97 l puede tener que hacerle preguntas para las cuales
Factores de riesgo con relacin a l@s ni@s ................... 106
que l no sepa las respuestas.
Factores de riesgo contexto familiar - o micro sistema ... 110
Factores de riesgo contexto social o exosistema .............. 113 l debe investigar solamente en materias del contrain-
Contexto cultural o macrosistema .................................... 118 terrogatorio que se puedan reparar.
Si el fiscal le pregunta, la defensa tendr la oportunidad
FACTORES DE COMPENSACIN .................................. 126 para re-contrainterrogatorio.
Factores de compensacin - individual ......................1 2 7
Factores de compensacin - Familiar 130 Acusacin
Factores de compensacin - exosistema ................... 1 3 1 Para echar duda encendido, especialmente para desafiar
Factores de compensacin - macro sistema - cultural1 3 1
la credibilidad o la validez del testimonio de un testigo
EL MODELO DE LA ESCALADA DE LA
Un ataque contra un testigo que cuestione la credibi-
VIOLENCIA Y MALTRATO INFANTIL ............................133 lidad o la oportunidad para probar o la observacin
puede venir de su publicacin cientfica o transcrip-
PROTOCOLO DE INVESTIGACIN SOCIOFORENSE ciones de juicios anteriores
FRENTE AL MALTRATO INFANTIL .............................. 136
Instructivo para el desarrollo del protocolo Diga la verdad
en peritaje social ............................................................... 140 Un testigo pericial tiene una obligacin legal, moral, y
Datos de identificacin del indiciado ............................... 142
tica de decir la verdad.
Datos de identificacin de madre del menor o cuidador 142
Vida familiar cotidiana ..................................................... 143
Los periciales que dicen menos que la verdad corren
Caracterstica de la vivienda ............................................. 144 el riesgo del procesamiento criminal para perjurio,
Historia de familia de orgen de los protagonistas litigio civil para negligencia, y revocacin o suspensin
del conflicto: indiciado. .................................................... 146 de sus licencias profesionales.
Madre del nio, nia, adolescente: .................................. 146
Caractersticas sociorelacionales con el entorno ........ 146
Caractersticas de la situacin objeto de anlisis ........1 4 7
enangosta el desacuerdo entre l y el experto para la Temporalidad Espacialidad .........................................1 4 7

oposicin Contenido verbal y comportamental del indiciado .... 148
Referencia individual del nio frente a los hechos ...... 148
Relato sobre los hechos del indiciado ........................... 149
Contrainterrogatorio Destructivo
Antecedentes personales antecedentes personales
Comienza con su mejor argumento confrontador de la en ofendido ....................................................................... 149
opinin pericial. Antecedentes personales en el indiciado: ....................... 150
Mantiene todas las preguntas cerradas firmemente y Caractersticas del rol materno cuidador ..................... 150
cortas. Entrevista con los docentes y pares acadmicos .... 1 5 1
Previene explicaciones. Entrevista con la comunidad ......................................... 1 5 1
Acenta hechos que el experto no ha utilizado en su Diagnstico situacional del caso: condiciones
anlisis y opinin. que facilitan la situacin objeto de anlisis: ..................... 152
El trabajador social forense en la audiencia pblica. ....... 155
Preguntas de Contrainterrogatorio Destructivo
P: Ha discutido usted este caso con cualquier persona? PREPARACIN DE LA DEFENSA
R: S. El fiscal, la polica y la familia de la persona DEL TESTIMONIO FORENSE ........................................ 158
valorada. Prever las estrategias de ataque a la opinin pericial.......159
P: Habl usted del testimonio que usted dara en el Tcticas dirigidas a la persona del perito .........................159
tribunal? Tcticas de ataque a la tcnica de estudio ....................... 161
R: Hablamos de la sustancia de materias sociofa- Tcticas dirigidas a la opinin pericial ............................ 162
miliares y discutimos cmo podramos presentar la El perito y la respuesta a cuestiones hipotticas. ............ 163
El testimonio frente al riesgo de desvo
informacin en el tribunal claramente.
de la objetividad ................................................................ 163
P: Las Familias tienen crisis y conflictos? Preparacin para el juicio oral y desempeo
R: S. en la audiencia ...................................................................165
P: Es verdad o no, que en una familia en crisis puede Otras precauciones colaboran en la seguridad
haber comportamientos inesperados en algunos de sus del perito. ........................................................................... 167
integrantes? A propsito del testimonio pericial ................................... 172
R: S. (Conceda puntos razonables) La necesidad de la excelencia ............................................ 172
P: Presumo que usted pas un nmero de horas, Elementos del xito ........................................................... 172
Testigo pericial ................................................................... 173
quizs 3 o 4, discutiendo este caso del abuso del nio
Relacin con los jueces ...................................................... 173
con los pediatras? El desprecio de la corte ...................................................... 173
R: No. Comportamiento del testigo pericial ................................. 173
P: Pues por lo menos usted pas una hora con ellos? Testigos Inadecuados ........................................................ 174
R: No. Conferencia antes del Proceso ........................................... 174
P: Entonces usted pas una cierta hora, en el telfono Currculum Vitae ............................................................... 175
con los pediatras? Apoyo en Tratado docto .................................................1 7 5
R: No. Cadena de la custodia ......................................................1 7 5
Orientacin Razonable ....................................................1 7 6 la objecin.

Credibilidad ......................................................................1 7 6 Conceda puntos razonables.
Enemigos del Testigo Pericial ........................................1 7 6
Interrogatorio .................................................................1 7 6
El testigo debe salir del tribunal solamente cuando lo
Fundamentacin de su ciencia o disciplina ................. 1 7 7
Preguntas para Interrogatorio ..................................... 1 7 7
excusan.
El Contrainterrogatorio ..................................................1 7 8 No se siente con los espectadores despus de ates-
Siete respuestas para el contrainterrogatorio .............1 7 8 tiguar.
La respuesta: verde .........................................................1 7 9
Tipos de Contrainterrogatorio .......................................1 7 9 Siete respuestas para el contrainterrogatorio
Contrainterrogatorio Constructivo ..............................1 7 9 S.
Contrainterrogatorio Destructivo .................................1 7 9 No.
Preguntas de Contrainterrogatorio Destructivo .........180
Verde
Re-Interrogatorio ............................................................ 1 81
Acusacin ......................................................................... 1 81 No s.
Diga la verdad .................................................................. 1 81 No recuerdo.
No entiendo la pregunta.
BIBLIOGRAFA - ............................................................. 183 Necesito un breve receso.
La respuesta: verde
La respuesta verde es un ejemplo de la respuesta
apropiada a las cuestiones pequeas como Qu
color es su coche?
La respuesta no es, tengo un 1993 Buick camioneta
verde que compr utilizado.
Tipos de Contrainterrogatorio
Hay dos tipos de contrainterrogatorio: constructivo y
destructivo
Contrainterrogatorio Constructivo
Precede contrainterrogatorio destructivo
Identifica reas del acuerdo
Evita la confrontacin y acepta en poco o mucho la
opinin pericial
Establece las limitaciones impuestas ante el experto
Pide que el experto convenga una declaracin que
Forense? PRESENTACIN
Cul es el enfoque terico que usa el trabajo social
forense para el abordaje del maltrato infantil?.
Qu es el maltrato infantil?
Qu conocimiento aporta el Trabajo Social para el La violencia es un fenmeno de inters en salud pblica
Estudio del maltrato infantil?. mundial que deja graves consecuencias para la vida,
relaciones sociales y economa de las personas en dife-
Preguntas para Interrogatorio rentes latitudes. Considerando el maltrato a nios, nias
Estaba trabajando en (fecha del peritaje socio- y adolescentes como una problemtica inscripta en la
familiar)? violencia general, presento el libro Trabajo Social
Usted realiz un peritaje sociofamiliar a (nombre del Forense y Maltrato Infantil, esperando sea un referente
valorado)? para la actuacin profesional de trabajadores y trabaja-
Qu edad tenia (nombre)? doras sociales como peritos forenses en el mbito pericial
Cuales eran sus caractersticas socio familiares? pblico y/o privado.
Qu Tcnicas para la recoleccin de informacin La actuacin pericial del trabajador y trabajadora social
utiliz? resulta relevante en trminos de contribuir al proceso de
Hallazgos encontr usted? investigacin judicial del maltrato infantil a partir de la
Qu hallazgos observ que se relacionen con maltrato aplicacin del mtodo cientfico, as como del conoci-
infantil? miento, tcnicas de investigacin y abordaje que desde el
Cules fueron sus conclusiones? trabajo social se han construido.
Tiene usted alguna orientacin razonable sobre la De esta manera, el trabajador social, trabajadora social
consistencia de sus hallazgos con relacin al diag- perito forense frente al maltrato infantil, podr aportar
nstico? elementos de anlisis para la toma de decisiones judiciales
Cul es su opinin pericial? a partir de informar cientficamente a la autoridad sobre
las dinmicas familiares, sociales y culturales relacionadas
El Contrainterrogatorio con el maltrato, las formas de maltrato y sus caracters-
Proceso en cual el abogado de oposicin hace cuestiones ticas, los subsistemas comprometidos, as como los
del testigo para probar la verdad, la exactitud, o la elementos a potenciar en la familia como alternativa para
minuciosidad del testimonio directo la prevencin tratamiento del maltrato infantil.
No cambie su comportamiento o tono de la voz cuando Los y las trabajadoras sociales del instituto Nacional
usted va de interrogatorio al contrainterrogatorio. de Medicina Legal y Ciencias Forenses, de los equipos
Nunca djese ser provocado en un ataque. tcnicos de los Centros Zonales de Bienestar Familiar, de
Conserve su dignidad. la Fiscala General de la Nacin, de los equipos tcnicos
Sea corts pero resistente. de las comisaras de familia, de los distintos organismos
Pausa brevemente antes de contestar a tener en cuenta de salud en el pas y los peritos privados podrn encontrar
en el presente trabajo herramientas conceptuales, jur- particularmente favorable dado que el fiscal le pre-
dicas y tcnicas para su actuacin pericial frente al guntara sobre aspectos previamente abordados en la
maltrato infantil. audiencia previa.
Tome su tiempo para contestar a las preguntas.
Escuche con cuidado las cuestiones del abogado.
Pese sus respuestas.
Sea breve y al punto en interrogatorio.
Sus respuestas deben cubrir solamente al contenido
de la pregunta.
Preguntas De la Calificacin
Cul es su nombre?
Quin le emplea?
Cul es su ttulo?
Cunto tiempo lleva a cabo esa posicin?
Dganos sobre la base de la educacin?
Tiene usted licencia para ejercer trabajo social?
Tiene certificacin en alguna especialidad del trabajo
social?
Cules son los requisitos para la certificacin?
Hace enseanza - Docencia?
Ha publicado algn articulo cientfico?
Es usted un miembro de organizaciones profe-
sionales?
Ha calificado como testigo pericial en un tribunal de
la ley previamente?
Cuntas veces?
Fundamentacin de su ciencia o disciplina

La base efectiva, tcnica, o cientfica que apoya tes-
timonio, especficamente de expertos y la conclusin
Qu es el trabajo social?
Qu es trabajo social forense?
Cul es el objeto de estudio del Trabajo Social
Cuando est enfrentada para identificar autoridades ASPECTOS HISTRICOS

confiables, la mejor respuesta del pericial es: DEL MALTRATO INFANTIL
- Hay varios buenos libros, pero tendra que saber el
punto exacto de su inters para decirle si un libro en
particular es confiable. El maltrato infantil como fenmeno sociocultural, ha
estado presente en diferentes momentos de la historia
Cadena de la custodia de la humanidad. As se encuentra que a lo largo de la
Cada transaccin entre la coleccin de la evidencia y Historia y en diferentes civilizaciones existen registros que
su aspecto en el tribunal debe estar totalmente evidencian manifestaciones de violencia y abuso contra
documentada los nios y las nias. Por una parte, normas culturales
que han imperado por siglos, han considerado el castigo
Orientacin Razonable
fsico severo como necesario y sano para imponer
Los Trabajadores Sociales Forenses llevan a cabo una
disciplina, para transmitir valores educativos, culturales,
opinin de Orientacin Sociofamiliar Razonable
morales y religiosos para congraciarse con dioses y
cuando otros trabajadores sociales con entrenamiento
exorcizar espritus demonacos1.
y experiencia similares llegaran a conclusiones
El maltrato infantil ha estado en todas las pocas. El
similares frente a los hallazgos en el estudio.
homicidio fue una de las primeras manifestaciones de
Credibilidad agresin hacia l@s ni@s y se ha practicado en diversas
La capacidad de un testigo de ser credo tiene que ver sociedades.
con la calidad o la energa de las respuestas del testigo, En cuanto al infanticidio, puede decirse que ste ha
puede ser relacionado con decir la verdad, o no. sido una prctica ampliamente difundida en varias socie-
dades y a travs de sta se ha concebido como una forma
Enemigos del Testigo Pericial de control al crecimiento de la poblacin, una forma de
Orgullo adoracin a los dioses bblicos y mitolgicos, como una
Clera medida eugensica para deshacerse de los nios enfermos
Avaricia y con deformaciones fsicas o mentales o como una alter-
Vanidad nativa de solucin al madresolterismo
Pereza Se encuentran relatos de infanticidio en la Biblia como
Adulacin la cercana muerte de Isaac ante las manos de su padre
Abraham cuando Dios le dijo que lo sacrificara:
Interrogatorio
Procedimiento que primero presenta el testimonio de un
testigo al juez
Interrogatorio es la parte fcil.
Interrogatorio pone al perito forense en una posicin 1
Franco Mabel, 1999. Pg.- 5
toma ahora a tu hijo, tu nico hijo, Isaac, a quien convoc

amas, y vete a tierra de Moriat y ofrcelo all en Si usted no tiene esta conferencia, usted y el abogado
holocausto sobre uno de los montes que yo te dir2
podran aparecer absurdo y sin profesionalismo
En otros apartes de la Biblia se relata: Durante la conferencia, usted le dice al abogado los
resultados del estudio.
Clebres matanzas de nios de sexo masculino pro- El abogado debe compartir con usted su teora del caso
movidas por algunos gobernantes, stos al ver en peligro y el testimonio de los otros testigos que mostrar.
su hegemona o la de su casa, con el nacimiento de una El abogado debe tambin decirle cualquier informacin
criatura que supuestamente los ira a sustituir en el poder, que sea adversa a su caso.
organizaron campaas de exterminio de los recin nacidos. El fiscal debe indicarle las cuestiones que l pedir en
Una de ellas fue ordenada por el faran cuando conden a
ser ahogados en el ro Nilo los infantes de origen judo, en el tribunal y descubrir sus respuestas.
la ocasin del nacimiento de Moiss 3 Todos los problemas que se presentan son de las
preguntas que no fueron pedidas en la audiencia
As mismo se encuentra la cantidad de nios asesi- previa.
nados a partir de la orden de Rey Hrodes cuando Jess
naci4. Curr culum Vitae
En otros pueblos y culturas de la antigedad, los nios Resumen que da cuenta de su carrera y de sus
carecan completamente de derechos, hasta el derecho a calificaciones
la vida era otorgado ritualmente. Este derecho habitual- Empleo
mente era otorgado por el padre. As por ejemplo, en la Educacin
antigua Roma un hombre tena la libertad de vender, Entrenamiento Graduado
abandonar o matar a su hijo. Este poder, la patria potes- Licencias y Certificaciones
tad es adscrita por Justiniano que se enorgulleca de que Citas de la Universidad
el poder legal que tenemos sobre nuestros hijos, es un Otra Experiencia
atributo especial de los ciudadanos romanos, porque Organizaciones Profesionales
ningn hombre tiene el poder sobre sus hijos que noso- Actividades Profesionales
tros tenemos. Publicaciones Cientficas
Esta potestad, no era nicamente una costumbre Enseanza y Conferencias
romana, sino que tambin era defendida en la Grecia Educacin Profesional continuada
clsica. Aristteles, por ejemplo comenta as las relaciones Servicio Militar -
paterno - filiales: la justicia de un maestro o de un padre,
Apoyo en Tratado docto
Biblia Catlica. Gnesis. 22:1. Acceso 20012009. Disponible en
2
www.es.catholic.net/biblia/
Un libro, publicacin, diario, o cualquier otra escritura
3
Biblia Catlica. xodo 1 8:22 Acceso 20012009. Disponible en profesional, cientfica, o especializada que se considere
www.es.catholic.net/biblia/ autoritaria en un campo particular.
4
Castro Q. Alicia. . 1.996. Pg. 25
Un testigo pericial debe aparecer es completamente diferente de la de un ciudadano,

Competente porque un esclavo es propiedad y no puede haber injusticia
Confidente con la propiedad de uno.
Considerado La curiosidad ha servido tambin como justificacin
Provechoso Recursivo. para el trato cruel a l@s ni@s. El Rey Federico II (Imperio
Honesto Romano XIII), en su deseo de descubrir los orgenes del
lenguaje protagoniz un dramtico episodio de maltrato
Comportamiento del testigo pericial infantil. El Rey quera averiguar qu lenguaje hablara
Vestido conservador. un nio sino reciba la influencia de sus cuidadores. Para
Quite cualquier insignia, que logre identificarlo con comprobarlo aisl un grupo de nios y dio instrucciones
alguna orientacin social, poltica, religiosa, etc. a sus cuidadores que nicamente atendieran sus
Sintese derecho. necesidades fsicas. El experimento fracas, puesto que
Hable fuerte. todos los nios murieron. Aparentemente los nios no
No exagere. podan vivir sin las caricias, sonrisas y palabras de afecto
Cualquier tentativa exageracin sus calificaciones de sus madres.
puede exponerlo a su vergenza. En las culturas como la griega, la Romana, la China y
Evite la jerga tcnica. Tenga en cuenta que el juez es la India, los nios dbiles, prematuros o con deforma-
experto en derecho y usted debe lograr que se entien- ciones, as como los retrasados mentales, eran habi-
dan sus procedimientos, hallazgos y conclusiones. tualmente declarados no aptos para vivir. El infanticidio
Utilice las analogas ha sido un procedimiento aceptado para deshacerse de
El sistema familiar se puede comparar a una red, donde todos los recin nacidos que podan suponer una amenaza
todo esta conectado con todo y se afecta mutuamente. a los recursos de una familia o de una comunidad.
Otros motivos y supersticiones justificaban la cruel-
Testigos Inadecuados dad hacia los nios, en el Per y en Mxico se arrojaban
Los abogados dicen que hay dos tipos de testigo que los nios a los ros para asegurar la fortuna y la buena
son particularmente malos: un testigo renuente y un cosecha.
testigo demasiado dispuesto. El abuso y la explotacin sexual es otra forma de
El testigo que es demasiado dispuesto es un problema maltrato que ha sido comn a lo largo de la historia. En
especialmente cuando l ofrece voluntariamente la Egipto se impulsaba a las nias de clases sociales altas a
informacin. Pues sobre ella volver el contra interro- la prostitucin, como una prctica religiosa que conti-
gatorio. nuaba hasta su primera menstruacin5
As mismo, se encuentra como prctica comn en
Conferencia antes del Proceso varias culturas el empedramiento de las ciudades y
Cuando le llaman al tribunal, es absolutamente nece-
sario tener una conferencia con el abogado quin le 5
Meja C. Sonia. 1997. Pg. 28 30
murallas con nios vivos como mecanismo para asegurar

la prosperidad de las mismas6. Elementos del xito
Un ejemplo de mutilacin de los nios se encuentra Muchos de los elementos del xito para un pericial son
en los deformantes vendajes de los pies de las nias intrnsecos, entre ellos se encuentran las caractersticas
chinas, lugar donde estuvo permitido el asesinato de nias con que usted naci o ha adquirido. La confianza en si
hasta 1.837. En este pas junto a la India, los nios eran mismo. El profesionalismo. La personalidad agradable.
vendidos frecuentemente por sus padres a prostbulos7. La Honestidad. La Capacidad de discurso. La Diligencia
En meso Amrica se practicaban castigos con fines de en su trabajo. Y la Puntualidad.
educacin guerrera y dentro de los Mazahuas, cmo eran
golpeados por faltas cometidas durante fiestas religiosas, Testigo pericial
se les arrastraba hasta el agua, asidos por los cabellos, Una persona que por causa de educacin, entrena-
mientras eran golpeados y posteriormente eran sacri- miento o experiencia tiene conocimiento especial que el
ficados a la diosa Uixtoclhuatl8. pblico en general no tiene.
En el siglo XVIII los nios han sido torturados, que- Debido a su conocimiento, entrenamiento, y expe-
mados, aterrorizados, azotados a diario para disciplinarlos riencia, se permite a los expertos rendir opiniones sobre
y obligados a trabajar hasta el punto de morir. Sus padres qu sucedi en vez de ser preguntado como testigo del
los han expuesto a las inclemencias del tiempo, los han hecho a causa de sus sentidos.
dejado hambrientos o abandonados, todo esto para
evitarse el peso de la crianza o dividir la propiedad en Relacin con los jueces
partes ms pequeas9. Trate los jueces con respeto y dignidad, son como
En este mismo siglo, Rousseau y Pestallozi denun- cirujanos en sus quirfanos.
ciaron formas de tratamiento hacia los nios y las Los jueces ganarn cualquier conflicto
manifestaciones habituales de violencia contra ellos, las Si usted coopera con el juez, se le permitir ir del
cuales se reflejan principalmente en deformaciones fsicas tribunal.
y trastornos mentales.10
En la edad media en Europa, la pobreza fue tal que los El desprecio de la corte
menores se convertan en un gasto oneroso para los La falta de alguien de obedecer una orden legal del
padres, lo que motivaba a muchos de estos a abandonarlos tribunal, o falta de respeto al juez, o interrumpir los
o mutilarlos. La prctica de la mutilacin, la cual usual- procedimientos con comportamiento pobre, o que
mente tomaba la forma de amputar una extremidad, era publique el material juzgado para comprometer un juicio
justo, lleva sanciones civiles (una multa) o criminal
(crcel) para alguien encontrada culpable.
6
Castro Q. Alicia. Op. Cit.
7
Meja C. Sonia. Op. Cit.
8
Ontiveros. Soto. Jess. 2.000
9
Franco Malbel. 1995. Pg. 6.
10
Meja de C. Sonia 1997. Pg. 17.
entrenamiento especfico en Trabajo Social Forense y la considerada una manera efectiva de pedir limosna a los
experiencia fortalecen la seguridad y previenen acerca ms pudientes11
de mltiples alternativas riesgosas. Pero en ocasiones, Durante la Revolucin Industrial, los nios provenan
ninguna experiencia previa es suficiente para evitar que de los estratos ms bajos de la sociedad, solan ser
el perito vivencie el ataque a su autoestima al recibir obligados a trabajar en tareas pesadas. Frecuentemente
crticas unilaterales, en trminos poco diplomticos y stos eran golpeados, no se les daba de comer, o se les
depreciadores a su punto de vista. sumerga en barriles de agua fra como castigo por no
El ataque parece inmotivado e injusto y resulta desmo- trabajar con ms rapidez y afn. Y en no pocas ocasiones
ralizante porque ocurre en pblico. Contra ese ataque fueron encadenados a maquinas fabriles, como una forma
no sirven las comunes estrategias a las que suele acudir de martirizarlos.
el perito cuando enfrenta una pareja en conflicto. La A travs de la historia, l@s nios y nias, adolescentes
mejor defensa contra la herida en la autoestima es com- han sido objeto de mltiples formas de malos tratos y
prender que el ataque no es personal sino que es mera- abusos, los cuales se asocian a lesiones leves, pasando
mente una tctica de la parte, diseada para cumplir su por mutilaciones, deformaciones corporales y hasta la
objetivo y desempear su trabajo. muerte. Hechos amparados por normas populares, meca-
nismos para disciplinar, transmitir valores culturales,
A propsito del testimonio pericial149 morales o religiosos, y donde l@s ni@s de todas las cul-
El desempeo del Perito Forense durante la audiencia, turas eran de una u otra forma objetos para adorar a los
ha sido objeto de revisin y anlisis de expertos forenses, dioses, obtener prosperidad individual y/o comunitaria,
quienes recurriendo a su experiencia logran identificar aumentar la produccin industrial, a travs de su sacrificio
algunos aspectos crticos del desempeo pericial en (que pueden causar la muerte o ir en detrimento de sus
audiencia pblica. capacidades individuales y colectivas). Estos actos muchas
veces no se consideran como injusticias dada la concep-
La necesidad de la excelencia cin que se tiene del nio, o nia, pues no puede haber
El testimonio excelente comienza con el trabajo injusticia con la propiedad de uno, as los nios y nias
excelente. durante muchos aos no fueron sujetos de derecho y
Usted atestiguar en un nmero pequeo de los casos donde hasta la misma curiosidad de los adultos, era
que usted hace, el problema es que usted no sabe qu casos motivo para someterlos a experimentos que atentaban
sern. Por lo tanto, usted necesita hacer trabajo excelente contra su integridad y su vida; sea cual fueren las causas,
en todos sus casos. las consecuencias de la violencia la sentimos a diario en
nuestras ciudades, hogares, escuelas y comunidades. La
violencia contra los nios, nias y adolescentes, en diver-
14 9
Adapta cin de la conferencia del Dr. Donoghue. Edmund sos contextos socioculturales aun se mantiene como una
R. Testi mon io Per ici al. M emoria s x ii con greso nacion al de
medicina legal y cien cia s forenses sistema acusa tor io 2 al
forma de relacin.
5 de noviembre 2004 Cartagena de Indias Colombia 11
Franco Mabel. Op. Cit.
al 5 de noviembre 2004 Cartagena de Indias Colombia
El inters por el anlisis y la investigacin sobre la tiempo utilizado, no tiene por qu vacilar en reconocer
temtica de maltrato infantil, surge en 1868 con los las limitaciones esperables para el grado de certeza de su
estudios realizados por Ambroise Tardieu en el Instituto opinin.
de Medicina Legal de Pars. l describi por primera vez La comunicacin en el juicio oral dista mucho de la
el sndrome del nio golpeado con base a las autopsias comunicacin en un ateneo clnico o del dilogo durante
realizadas a 32 nios de las alcantarillas, quienes fueron una interconsulta. La participacin en la audiencia no
golpeados o quemados hasta causarles la muerte.12 es una invitacin a conferenciar, salvo que sea realizada
Posteriormente en 1946 John Cafey, inform sobre sus una pregunta abierta para que el experto exponga
primeras observaciones relativas, que hasta entonces no determinada cuestin. En la audiencia la narracin es
explicaban asociacin entre hematomas subdurales y breve y el dilogo es sumamente atpico. En el contexto
alteraciones radiolgicas anormales en los huesos largos.13 clnico las preguntas suelen ser abiertas y el intercon-
En 1.961 en Estados Unidos, Henry Kempe organiz sultado puede explayarse a lo largo de un largo rato
un simposio interdisciplinario en la reunin anual de la realizando las consideraciones que permitan contestar
Academia Americana de Pediatra sobre el Sndrome del la pregunta. En la audiencia oral, las preguntas suelen
Nio Golpeado, abarcando puntos de enfoque psiqui- ser cerradas, buscando una respuesta breve, incluso,
trico, radiolgico, peditrico y jurdico. respuestas monosilbicas s o no. No es infrecuente que
En el simposio interdisciplinario organizado por Henry el perito sea contenido en sus deseos de explayarse,
Kempe se acu por primera vez el concepto de Sn- pidindole que se mantenga dentro del tema de la pre-
drome del nio maltratado, definindolo como el uso gunta o que se limite simplemente a responder lo que se
de la fuerza fsica en forma intencional, no accidental, le pregunta sin emitir otras consideraciones.
dirigido a herir o causar dao a un nio, ejercido por parte El perito tambin puede imponer algunas condi-
del padre o de otra persona responsable del cuidado del ciones, dado que el acotamiento de su respuesta puede
menor. ocasionar dificultades de interpretacin debido la rela-
En 1979 ampli el concepto de nio maltratado a tividad de muchas cuestiones clnicas. Por ello, el perito
cualquier comportamiento, actitud o accin que duela puede establecer determinados condicionamientos a su
o afecte el sano desarrollo fsico, sexual o emocional del respuesta o, dicho en otras palabras, que la respuesta
menor. afirmativa o negativa depende de algunas circunstancias
En el mismo ao Henry y Ruth Kempe utilizan cuatro que deben ser asumidas o consideradas.
categoras para clasificar el maltrato: violencia fsica, Otra circunstancia que obliga al perito a imponer
abandono fsico o emocional, maltrato emocional y aclaraciones es cuando es preguntado con confusin de
explotacin sexual. 14 trminos. Ante tal confusin es necesaria la clarificacin
el tema para luego poder responder.
La disposicin del perito a actuar en el juicio oral
12
Castro Alicia. 1996 Pg. 26 requiere un temple especial que cargue con el manejo
13
Bastidas Sandra. 1990 Pg. 11. de los impactos subjetivos que la actividad impone. El
14
Castro Q. Alicia. 1996. Pg. 26
pudieran surgir. MAGNITUD Y CONSECUENCIAS

Algo sumamente prctico a la hora de planificar la DEL MALTRATO INFANTIL
accin es recordar que el consumo de tiempo en una
audiencia oral es impredecible. Si bien algunos tribu-
nales pueden contemplar benvolamente los horarios El maltrato infantil ha sido centro de atencin de orga-
de los peritos otros no siempre lo hacen o, por mltiples nismos internacionales e investigadores que le han
cuestiones, no pueden hacerlo. Todo apuro por tener conceptualizado y tratado de medir su magnitud y
pacientes esperando o por no haber postergado otras consecuencias.
actividades, resulta en inefectividad en el desempeo, De acuerdo a la Organizacin Mundial de la Salud se
pues predispone al fastidio, la preocupacin o la distrac- entiende que El maltrato o la vejacin de menores abarca
cin. Tambin es prctico saber que mientras algunos todas las formas de malos tratos fsicos y emocionales,
tribunales permiten que el perito presencie los testi- abuso sexual, descuido o negligencia o explotacin comer-
monios previos otros no lo hacen o, por razones especial o de otro tipo, que originen un dao real o potencial
cficas, deben evitarlo. Estas alternativas llevan a que, para la salud del nio, su supervivencia, desarrollo o
en ocasiones, el perito quede a la espera de su turno en dignidad en el contexto de una relacin de responsa-
un ambiente acotado, junto a testigos, sin poder movi- bilidad, confianza o poder.15
lizarse y sufriendo el transcurso del tiempo improductivo. Segn la Organizacin Mundial de la Salud, en el ao
Al progresar en la experiencia, el trabajador social 2000 hubo unas 57.000 defunciones atribuidas a
puede superar presiones e incomodidades del juicio homicidios en los menores de 15 aos de edad. Las
instrumentando mecanismos de defensa que intentan estimaciones de los homicidios de nios a nivel mundial
racionalizar e intelectualizar los ataques a su persona u indican que los lactantes y los nios muy pequeos corren
opinin. En ocasiones, puede encontrar la comprobacin un riesgo mayor, con tasas en el grupo de 0 a 4 aos de
prctica de lo impersonal que es, en ltima instancia, edad que equivalen a ms del doble de las observadas en
el intento por desvirtuarle, cuando, luego de ser sacudido los nios de 5 a 14 aos.
y presionado en el juicio, es reconocido su desempeo Con respecto al maltrato no mortal, recientemente se
por quien intent destruir su opinin. No es infrecuente han obtenido, entre otros, los siguientes resultados en todo
que luego del juicio, reciba el cordial saludo del abogado el mundo: En una encuesta transversal entre menores de
opositor mientras justifica su actitud en el cumplimiento Egipto, 37% informaron que eran golpeados o atados por
de su funcin. sus padres y 26% comunicaron que haban sufrido
Una estrategia conveniente es aceptar, cuando son lesiones fsicas como fracturas, prdida del conocimiento
planteadas, las limitaciones realistas de la propia opinin o discapacidad permanente a causa de los golpes o ata-
sin embarcarse en una defensa irracional y sin sentirse duras. En un estudio reciente efectuado en la Repblica
atacado. En tanto el trabajador social haya considerado,
previamente al juicio, la suficiencia del estudio y del 15
Desmond Runyan, Corrine Wattam, Robin Ikeda, Fatma Hassan,
Laurie Ramiro 2003. Pg. 72-79. Acceso: 20022009 disponible en:
www.paho.org/spanish/dd/pub/violencia_2003.htm - 22k
de Corea, se pregunt a los padres acerca de su compor- opinin es buscada por las partes a travs de las preguntas,
tamiento hacia sus hijos. Dos tercios de los padres siendo la funcin del perito responder, y eventualmente
informaron que azotaban a sus hijos y 45% confirmaron aclarar todo lo necesario, pero siempre desde su pers-
que los haban golpeado, pateado o vapuleado. Una pectiva y evitando opinar sobre la opinin de otro.
encuesta en hogares de Rumania encontr que 4,6% de Si el tribunal no comienza preguntando ni permitiendo
los nios informaron sufrir malos tratos fsicos graves y que el perito exponga el resumen de su estudio, permite
frecuentes, como ser golpeados con un objeto, ser que- en el primer momento que el perito sea preguntado por
mados o privados de alimentos. Casi la mitad de los padres la parte que le propuso. Esta instancia tiene como meta
rumanos admitieron que golpeaban a sus hijos habi- el desarrollo de la presentacin de las conclusiones al
tualmente, y 16%, que los golpeaban con objetos. En tribunal de una manera jerrquica, sistemtica y persua-
Etiopa, 21% de los escolares urbanos y 64% de los siva que contribuya a la meta del abogado. La clave de la
escolares rurales informaron que tenan magulladuras o presentacin esta dada por la obtencin, a travs de las
tumefacciones en el cuerpo como resultado del castigo preguntas, de la informacin que permita exponer la
administrado por sus progenitores. experiencia del perito, sus fundamentaciones del caso
Los datos que son ms comparables provienen del y, finalmente la opinin; tal procedimiento intenta
proyecto de Estudios Mundiales del Maltrato en el En- demostrar la solvencia del perito y la contundencia de su
torno Familiar (WorldSAFE), una investigacin efectuada opinin.
en colaboracin en diversos pases. Los investigadores de Luego que el abogado que propuso el testimonio
Chile, Egipto, Filipinas y la India aplicaron un protocolo hace las preguntas, tiene el turno el abogado de la otra
bsico comn a muestras basadas en la poblacin de las parte. Mientras el primer abogado intent realizar pre-
madres de cada pas, con el fin de establecer tasas de inci- guntas que llevaran en forma persuasiva y solvente la
dencia comparables de formas severas y ms moderadas exposicin del testimonio, el otro abogado tiene la leg-
de castigar a los nios. Especficamente, los investigadores tima opcin de intentar invalidar y relativizar el testi-
midieron la frecuencia de comportamientos de castigo de monio; por lo tanto, es posible que intente que el perito
los padres, sin catalogar los castigos severos como mal- se contradiga, se confunda, o muestre dudas para evitar
trato, usando la Escala de Tcticas para Conflictos entre que su opinin sea bien considerada por el tribunal. Es
Padres e Hijos. En estos estudios tambin se recopilaron conveniente que el perito est sumamente alerta, sea
sistemticamente otros datos con el propsito de deter- cauto e intente evaluar el posible impacto de sus res-
minar los factores de riesgo y protectores. Esta claro que puestas.
el castigo severo por los progenitores no est confinado a Finalmente, las partes suelen ser autorizadas para
unos pocos lugares o una sola regin del mundo. Los repreguntar al perito luego de la primera parte de su
padres en Egipto, en zonas rurales de la India y en informe. Habitualmente, luego de la exposicin, al perito
Filipinas informaron con frecuencia que, como castigo, le es permitido dejar el estrado, aunque en ocasiones
haban golpeado a sus hijos con un objeto en una parte puede ser llamado nuevamente o serle requerido que
del cuerpo diferente de las nalgas por lo menos una vez permanezca en la audiencia atento a novedades que
cita bibliogrfica y, respecto a propias previas publica- en los seis meses previos. Este comportamiento tambin
ciones, tambin es necesario discriminar cules son los se inform en Chile y en los Estados Unidos. Las formas
puntos aplicables al caso concreto. ms crueles de violencia como asfixiar a los nios,
Las respuestas deben ser encausadas siguiendo la quemarlos o amenazarlos con un cuchillo o arma de
objetividad del estudio pericial, cuidando que el estilo fuego se notificaron con frecuencia mucho menor. Las
sea lo ms simple posible, cotidiano y comprensible a la notificaciones similares hechas por los padres en otros
audiencia lega en la materia, no deben ser provocativas. pases confirman que el castigo fsico severo a los nios
No son convenientes las respuestas retricas con inne- existe en proporciones significativas donde quiera que se
cesaria sobreabundancia y las opiniones inflexibles o ha investigado. En Italia, segn las Escalas de Tcticas
rgidas que den una imagen de autoritarismo o superio- para Conflictos, la incidencia de la violencia grave era de
ridad. La austeridad en la expresin es una cualidad que 8%. Tang indic una tasa anual de violencia grave contra
evita riesgos. En esta especial pedagoga, la ms pode- los nios, segn lo informado por los padres, de 461 por
rosa tcnica es lograr que la audiencia perciba el esfuerzo 1000 en China (RAE de Hong Kong). Otro estudio, donde
e inters del perito por exponer la informacin objetiva y se compararon las tasas de violencia contra los nios de
didcticamente. escuelas primarias de China y la Repblica de Corea,
Esta actitud suele ser reconocida por el tribunal y tambin us las Escalas de Tcticas para Conflictos, pero
audiencia en general, y diferenciada de otras actitudes se hicieron las preguntas a los nios en lugar de a sus
que resultan contraproducentes, como la intencin de padres. En China, la tasa de violencia grave informada
lograr admiracin o impresionar a la audiencia, la actua- por los nios fue de 22,6%, mientras que en la Repblica
cin con soberbia o autoritarismo, displicencia, superio- de Corea lleg a 51,3%.16
ridad, seduccin. Es conveniente no exceder el rol del En el contexto Colombiano, de acuerdo al Instituto
perito. Nacional de Medicina legal y Ciencias Forenses durante
El perito discutidor es emocionalmente menos con- el ao 2008 se presentaron 10.901 casos asociados a
vincente, y tiene muchos riesgos de ofrecer flancos maltrato a menores de 18 aos en Colombia. La poblacin
dbiles; por otra parte, es de dudosa tica y poco tcnico, de nios y nias pertenecientes al grupo de 10-14 aos es
intervenir espontneamente cuestionando la posicin de el que contiene elnmero ms representativo de malos
otro perito. Tal tipo de intervencin avasalla la funcin tratos fsico con 3.667. 17.
del tribunal de dirigir la audiencia y genera la posibilidad
de extensin en la discusin desvirtuando el orden judicial
que debe primar. Qu ocurrira si continuaran las inter-
venciones espontneas para refutar al otro perito? Cundo
terminaran? Cual sera la imagen que expondran dos
peritos discutiendo? Es posible que de tal discusin emerja Op. Ci t.
16
claramente la supremaca de determinado modelo 17

Forensi s. da tos pa ra la vi da. In sti tuto Nacion al De
Medicina legal y Cien cia s Forenses.
cientfico? La bsqueda de la supremaca de determinada www. m ed i c in a leg a l.g o v.c o
Consecuencias del maltrato de menores sobre su acerca de informacin que no pudo ser obtenida, resu-
salud men donde se exponen el razonamiento y las conclusiones
Las diversas formas como se hace presente el maltrato alcanzadas.
infantil, deja en las personas afectadas diferentes con- Resumen concreto, preciso y claro es la condicin
secuencias, todas ellas afectando la salud de los nios, imprescindible sobre la que se consolida una confiable y
nia y adolescentes que las padecen. Se encuentran conse- segura oferta oral; sin esa condicin, los riesgos de
cuencias fsicas, en la salud sexual y reproductiva, as fracaso se transforman en peligro inminente.
como consecuencias del tipo psquico y del compor- El estudio sociofamliar pericial es un proceso ejemplar
tamiento. de ciencia aplicada, por lo que es razonable tener siempre
presente la falta de certeza que ello implica y su esencia,
Consecuencias F sicas: lesiones abdominales o es decir, la instrumentacin de modelos cientficos para
torcicas, lesiones cerebrales, moretones e hinchazn, aproximarse a la verdad. Al movilizarse con este marco
quemaduras y escaldaduras, lesiones del sistema nervioso epistemolgico, el perito se predispone a aceptar que un
central, discapacidad, fracturas, desgarros y abrasiones, fenmeno puede ser interpretado en ms de una manera,
lesiones oculares. que existen diferentes modos de arribar a diagnsticos y
distintos mtodos teraputicos, que el experto, en tanto
Consecuencias Relacionadas con la salud ser humano, es falible y que no est exento de subje-
sexual y reproductiva: problemas de la salud repro- tividad o tendenciosidad. Todo ello permite ofrecer
ductiva, disfuncin sexual, enfermedades de transmisin una opinin con humildad (y consiguientemente, credi-
sexual, como la infeccin por el VIH y el SIDA, embarazos bilidad) y evitar la omnipotencia, la rigidez y la unila-
no deseados teralidad.
Consecuencias Ps quicas y en el comporta- Otras precauciones colaboran en la seguridad del

miento: abuso de alcohol y otras drogas, menoscabo perito.
cognoscitivo, comportamientos delictivos, violentos y de Es necesario revisar la bibliografa actual por necesidad
otros tipos que implican riesgos, depresin y ansiedad, de estar actualizado cientficamente y para evitar el im-
retraso del desarrollo, trastornos de la alimentacin y el pacto de preguntas sorpresivas. Es conveniente, incluso,
sueo, sentimientos de vergenza y culpa, hiperactividad, revisar propias publicaciones a los efectos de descartar
incapacidad para relacionarse, desempeo escolar defi- eventuales contradicciones con sus actuales conclusiones
ciente, falta de autoestima, trastorno postraumtico por acerca del caso en cuestin. La preparacin tiene como
estrs, trastornos psicosomticos, comportamiento objetivo, adems de la necesaria actualizacin de cono-
suicida y dao auto infligido. cimientos, la defensa ante eventuales desafos con refe-
rencias de la literatura en ciencias sociales. Por ello, es
conveniente ser remiso a reconocer autoridad a cualquier
18
Carr e o S . Pedr o A. For ensis. 2008 . Pg 101-103
de entrevistas con el sujeto, familiares u otros profe- Otras consecuencias a largo plazo
sionales, pero siempre debe ser consignada la fuente. Es Otras consecuencias a largo plazo y que igualmente
conveniente determinar si los datos obtenidos son consis- afectan la salud y la vida de las personas maltratadas son:
tentes o no, contrastndolos unos con otros y con la cncer, enfermedad pulmonar crnica, fibromialgia,
presentacin clnica observada. Es til organizar la sndrome de colon irritable, cardiopata isqumica, enfer-
informacin en forma de una manera sistemtica que medad heptica, problemas de la salud reproductiva,
evite la omisin involuntaria; en la medida de lo posible, como la esterilidad por estrs, la depresin grave, los
es conveniente implementar para las consideraciones trastornos de ansiedad y las alteraciones del sueo. Por
mdico legales, una sistemtica tipo rbol de decisin ejemplo, un reciente estudio longitudinal de una cohorte
contemplando los datos disponibles y las alternativas efectuado en Christchurch (Nueva Zelanda), encontr
diagnsticas, evaluando cules son compatibles y cuales asociaciones significativas entre el abuso sexual durante
no. la niez y problemas ulteriores de salud mental, tales
En cuanto al aspecto prctico, es recomendable acos- como depresin, trastornos de ansiedad y pensamientos
tumbrarse a preparar propias notas y duplicados para y comportamientos suicidas.
manejar durante la audiencia, teniendo la precaucin de Las manifestaciones fsicas, emocionales y del compor-
solicitar autorizacin al tribunal -si bien es raro que no tamiento resultantes del maltrato varan entre los me-
sea permitido por los jueces, puede ser objetado por nores segn la etapa del desarrollo del nio en que se
alguna parte cuando es intentado poner en compromiso produce el maltrato, la gravedad de este, la relacin del
al perito-. Ello facilita la tarea pues evita manipular agresor con el nio, la duracin del perodo en el cual
los voluminosos expedientes y ser pasible de desvir- contina el maltrato y otros factores presentes en el
tuacin de las propias palabras al extraerlas del contexto. entorno del nio.
La forma de iniciar el informe en el juicio oral depende
del estilo del tribunal en cuanto a que ste puede requerir Carga financiera
al perito que exponga un resumen del estudio realizado, Los costos financieros asociados con la atencin a corto
o puede comenzar directamente con las preguntas, ya y a largo plazo de las vctimas representan una proporcin
sean desde la presidencia o desde la parte que propuso el significativa de la carga general creada por el maltrato y
estudio. Por lo tanto es razonable que el perito se presente descuido de menores. Se incluyen en el clculo los costos
al juicio teniendo en mente un resumen para verbalizar directos asociados con el tratamiento, las visitas al hospital
si le es requerido. El resumen es organizado con los y al mdico y otros servicios de salud. Una variedad de
lineamientos generales de la presentacin de un caso luego costos indirectos se relacionan con la productividad
de algunos detalles de presentacin formales: intro- perdida, la discapacidad, la menor calidad de vida y la
duccin, presentacin y puntos de pericia, principales muerte prematura. Hay tambin costos asumidos por el
datos actuales y retrospectivos, de la historia familiar y sistema de justicia penal y otras instituciones, como:
social, estudios auxiliares, incluyendo ejemplos de res- los gastos relacionados con la aprehensin y enjui-
puestas demostrativas en forma textual, consideraciones ciamiento de los agresores;
los costos para las organizaciones de asistencia social prudente manejarse con recibos en toda obtencin u
resultantes de la investigacin de los informes de mal- entrega de material, historias clnicas, historias socio-
trato y de la proteccin de los nios contra el maltrato; familiares, informes, etc. Claro est que no existen pro-
los costos asociados con el cuidado de los menores en blemas ticos en discutir o ser permeable a sugerencias
hogares de guarda; del abogado acerca de cmo expresar determinado puntos,
los costos para el sistema educativo; de cmo destacar alguna parte de la opinin, de cmo
los costos para el sector del empleo generados por el fortificar el testimonio, pero debe ser firmemente evitado
ausentismo y la baja productividad. el intento de modificar la fundamentacin avasallando la
objetividad del perito. Por el contrario, es de buena tcnica
Los datos provenientes de algunos pases desarrollados y de adecuado proceder tico, presentar las conclusiones
ilustran la carga financiera potencial. En 1996, se estim fundamentadas al abogado conjuntamente con refe-
en unos US$ 12 400 millones el costo financiero asociado rencias a los puntos fuertes y dbiles, pero ningn inter-
con el maltrato y descuido de menores en los Estados cambio puede desvirtuar la imparcialidad que tendr que
Unidos. Esta cifra inclua estimaciones de los ingresos poner de manifiesto el perito a la hora de responder en la
futuros perdidos, los costos educacionales y los servicios audiencia.
de salud mental para los adultos. En el Reino Unido se ha An cuando la opinin pericial coincide con las expec-
hablado de un costo anual estimado de alrededor de US$ tativas de la parte, no es prudente que el perito sobre-
1200 millones solo por servicios inmediatos de asistencia dimensione la certeza de sus conclusiones, que subestime
social y jurdica. Los costos preventivos probablemente otras alternativas de explicacin o, que frente a nuevos
sean muy superados por el total combinado de los costos datos no disponibles previamente, mantenga rgidamente
a corto y a largo plazo del maltrato y el descuido de meno- su opinin.
res para los individuos, las familias y la sociedad19. Independientemente de ser perito oficial o contratado
por una parte, la actitud cientfica determina una predis-
posicin a aceptar la posibilidad de variacin en las
conclusiones en tanto nuevos elementos lo sugieran. La
resistencia a cambiar la opinin no ofrece otra imagen que
la de una actitud de dudosa tica y acientfica.
Preparacin para el juicio oral y desempeo en la

audiencia
La preparacin tcnica comienza ya con el cuidadoso
proceso de obtencin de datos. Cuanto ms minucioso y
explicitado sea el estudio realizado, ms seguridad podr
sentir el perito a la hora de la audiencia. Los datos pue-
19
Desmon d Runyan, Corr ine Wa tta m, Robin Ik eda , Fatma den ser obtenidos de las historias clnicas, del expediente,
Ha ssa n, Laurie Ra mir o. Op. Ci t.
REFERENTE SOCIO - JURIDICOS20

El perito puede ser oficial o ser contratado por una de
las partes en litigio. Esta ltima alternativa es la que
plantea los mayores cuestionamientos: para qu es el
perito contratado? Debe el perito, en funcin de los Las sociedades se encuentran mediadas por relaciones
intereses de su empleador, intentar sostener opiniones socio familiares, relaciones en las cuales se gestan con-
que tienen poca o ninguna fundamentacin? Puede ser flictos, los cuales al ser atravesados por la violencia activa
completamente objetivo, an cuando sus conclusiones son o por la omisin, pueden atentar contra los derechos de
contrarias a los deseos de la parte que le contrat? los nios, nias. En este contexto resulta necesario sealar
As como corresponde que el perito est comprometido las concepciones del trabajo social, forense, trabajo social
con el esfuerzo para lograr la objetividad, corresponde que forense, as como las normas rectoras de la Ley Penal
revise permanentemente la posibilidad de ser tenden- Colombiana, y su relacin con el rol del Trabajador Social
cioso, dado que suele existir una tendencia a satisfacer a Forense frente a la investigacin del maltrato infantil, en
quien le contrata. La actitud honesta no permite que el este contexto.
perito venda su opinin como para defender los deseos
de su empleador desvirtuando la verdad de sus con- Trabajo social
clusiones. La actitud honesta del perito consiste en el En la Reunin General celebrada en Montreal, en julio
compromiso de brindar su tiempo y experiencia para de 2000, la Federacin Internacional de Trabajo Social
arribar a conclusiones y para exponerlas en la corte FITS- adopt la nueva definicin de trabajo social.
independientemente del signo de la opinin alcanzada. Recientemente, la Asociacin Internacional de Escuelas
Atendiendo a las limitaciones que tiene el proceso de de Trabajo Social (IASSW) tambin adopt esta defi-
estudio de lo individual, es tico y prudente pretender y nicin:
comprometerse con hacer los esfuerzos para lograr la
mxima objetividad posible. La profesin del trabajo social promueve el cambio
social, la solucin de problemas en las relaciones huma-
El perito debe ofrecer su opinin con fundamentacin
nas y el fortalecimiento y la liberacin de las personas
e imparcialidad, incluso exponiendo las limitaciones de para incrementar el bienestar. Mediante la utilizacin de
la misma. Esta actitud honesta acarrea la posibilidad que teoras sobre el comportamiento humano y los sistemas
su opinin no sea la buscada por el abogado y que no sea sociales, el trabajo social interviene en los puntos en los
utilizada en el juicio. Por ello, es siempre conveniente 20
Si bi en se presen tan aqu algunos de los antecedentes que
exponer que lo contratado es el trabajo pericial socio- a nivel jur di co se relaci ona n con los Derechos de l@ s ni @s
ex presados en con ven ciones, decla racion es, y leyes, pa ra
familiar independientemente del resultado. La eventual obten er una ma yor pa nor mica sobr e este aspecto en
expectativa del abogado que el perito ignore u oculte la pa rti cular, l@ s lectores pueden r emi tir se al tex to de Mar a
existencia de ciertos hechos, pone al perito fuera de los Luisa Bernal Monroy y Otr@ s: Di agn ostico de Maltra to en la
Pobla cin de Nios y Adolescen tes va lor ados por el Instituto
lmites de la tica y determina que ste se vea obligado a Na cional de Medicina Legal y Cien cia s Forenses Juli o/
alejarse del caso. Para evitar ulteriores inconvenientes es Di ciembr e 1995-19 96 . B ogota 199 8.
que las personas interactan con su entorno. Los elementos no consignados en el resto de los apartados.
principios de los derechos humanos y la justicia El trabajo pericial puede ser desarrollado con solvencia
social son fundamentales para el trabajo social.
tcnica y tranquilidad en el aspecto tico cuando son
planteados los diferentes grados de confiabilidad de las
Esta definicin sustituye a la publicada en 1982, la cual,
conclusiones obtenidas y cuando son consideradas op-
aunque acertada, no abarcaba la diversidad de trabajo
ciones alternativas en el proceso diagnstico contem-
social en el contexto internacional 21.
plando los datos contradictorios con la opinin alcanzada,
obteniendo datos a travs de entrevistas a familiares o
Forense
amistades del examinado, solicitando copias de historias
El concepto Forense segn el Diccionario de la Lengua
sociofamiliares, etc.
Espaola (1970), viene del latn Forensis, de forum, foro,
plaza pblica, Adj.: perteneciente al foro, antiguo, pblico
El perito y la respuesta a cuestiones hipotticas.
y manifiesto.
El perito puede responder cuestiones tericas y
El Diccionario Jurdico de Guillermo Cabanellas (1976)
preguntas que incluyen la hiptesis de alguna circuns-
lo define as: Forense es lo que concierne al foro, o sea, a
tancia determinada. Este tipo de opinin es basada en los
los tribunales y a sus audiencias. Por extensin, a lo jur-
conocimientos tericos que el perito tiene sobre el tema.
dico en general.
Estas opiniones orientan al juzgador acerca de la vero-
La Real Academia Espaola (1970) expresa: Foro, del
similitud de determinada versin de los hechos, es decir,
latn Forum, plaza donde se trataban en Roma los negocios
colaboran indirectamente en la investigacin fctica de
pblicos y donde el Pretor celebraba los juicios. Por
los hechos.
extensin, sitio en que los Tribunales oyen y determinan
Independientemente de exponer una opinin basada
las causas22.
en los datos obtenidos con el estudio pericial, el perito
tiene la funcin de informar acerca de algn rea de su
Trabajo social forense
conocimiento, tal como fuera expuesto a propsito de
De acuerdo con la Organizacin Nacional de Trabajo
las cuestiones hipotticas. En este sentido, es conve-
Social Forense de los Estados Unidos de Norte Amrica,
niente la transmisin concreta de los contenidos corres-
el Trabajo Social Forense es la aplicacin del Trabajo
pondientes, evitando lenguaje indescifrable para la au-
Social a interrogantes y usos relacionados con la ley y los
diencia y la discusin.
sistemas legales. Est relacionado con el uso legal y la
litigacin criminal y civil23.
El testimonio frente al riesgo de desv o de la
21
Intern ati ona l Federa tion of S ocial Work. Acceso objetividad
22042009 . Disponible en www.ifsw.org/f38 000138 .html Una cuestin delicada es la relacionada con el contrato
22
Ruiz T. Sa muel. S. Psiquiatra Foren se. Acceso 10042009
Di sponible en: http://www.mon ogr afia s.com/tra baj os13/ establecido entre la parte y el perito. Este tema es de difcil
la psi for /la psi for . shtml? monosear ch comprensin para la opinin pblica y, por supuesto, en
23
Nati ona l O rga ni zation Of Foren sic Socia l Wor k.. Acceso.
01042009 . Disponi ble en: www.n ofsw.org
ocasiones es de difcil solucin prctica.
siones alcanzadas con base a observaciones no es la misma En el contexto Colombiano se comprende al Individuo
que la obtenida con base a antecedentes aportados por en el contexto social - cultural y temporal especfico en el
el sujeto en situacin de compromiso legal. En este orden, cual se desarrolla su vida y las relaciones que establece
el perito puede discriminar el grado de confiabilidad de con otros individuos. Estas relaciones se encuentran
las conclusiones obtenidas de una o de otra manera, mediadas por las condiciones individuales, familiares,
anticipndose a la crtica y ofreciendo una honesta actitud. sociales, y culturales de su contexto. En las relaciones
El proceso de estudio puede ser criticado por no contar sociales-familiares, existen conflictos y de acuerdo a los
con la instrumentacin de pruebas diagnsticas. En recursos individuales y/o institucionales para elaborarlo,
realidad, el proceso diagnstico es conformado por dife- puede aparecer la violencia directa/indirecta para im-
rentes instancias entre las que las pruebas diagnsticas poner voluntades; en este contexto y cuando hay denuncia
tienen una ubicacin delimitada. El perito puede res- y/o investigacin de oficio el Estado media las relaciones
ponder en funcin de los criterios que ha seguido en la que atentan o vulneran los derechos consagrados Consti-
eleccin de unas pruebas sobre otras o bien, en la decisin tucionalmente, siendo el Trabajo Social Forense quien
de no implementar ninguna prueba. responde a interrogantes en el mbito penal civil a
propsito de las investigaciones que adelantan las auto-
Tcticas dirigidas a la opinin pericial ridades en el territorio nacional.
La validez del estudio puede ser criticada por el
presumido efecto de la experiencia para arribar al diag- Aproximacion internacional al trabajo social
nstico. Indudablemente, en la medida que el estudio haya forense
sido recortado a expensas de la corroboracin de cada En diferentes latitudes se encuentran Trabajadores
dato de importancia y que las conclusiones ms se Sociales Forenses, Peritos Judiciales; quienes con su
fundamenten en la experiencia del clnico, ms vulne- prctica investigativa, y documentacin de la misma han
rables resultan ambos. No debe ser olvidado que el proceso aportado en la construccin y fortalecimiento del quehacer
de estudio cientfico de lo individual y familiar, no cuenta profesional en el contexto internacional.
con la regularidad que ofrecen las ciencias exactas; de ah
que la prueba en trabajo social forense, sea de carcter Entre los autores internacionales se encuentran:
orientativo y no de certeza.
Las crticas fundadas en teoras pueden tener la Manuela Caizares Delgado (Espaa)
desventaja frente al perito, que ste no est necesa- Ana Hernndez Escobar ( Espaa)
riamente obligado a atenerse a determinada lnea terica, Pilar Ruiz (Espaa)
a menos que explcitamente la haya considerado como Patricio Torres (Chile)
fundamento para su opinin. Martha del Carmen Podest (Argentina)
Las conclusiones pueden ser fatalmente atacadas Ofelia Laura Roveda (Argentina).
cuando no expresen el resultado del estudio apropia- Robert L. Barker (Estados Unidos)
damente fundamentado o cuando incorporan nuevos Douglas M. Branson (Estados Unidos)
Alison Brammer ( Estados Unidos) Otras crticas pueden ser apuntadas a facetas de la
Ira Nighbors (Estados Unidos) profesin del perito, como es la preparacin de tipo
Anne Chambers (Estados Unidos) asistencial que, en general, tiene el trabajador social, lo
Ellen Levin (Estados Unidos) que podra permitir sustentar una eventual tendencia a
Gila Nordman (Estados Unidos) sobrediagnosticar o ayudar y lograr innecesarios am-
Cynthia Tutrone (Estados Unidos) bientes sanitarios sobreprotectores.
Los autores coinciden en el aporte que desde la teora Tcticas de ataque a la tcnica de estudio
del Trabajo Social se hace a las autoridades y sustentan La tcnica utilizada por el perito puede ser blanco
su participacin en las diferentes legislaciones nacionales de mltiples ataques que, por supuesto, intentan, por
en relacin a la necesidad de la prueba: conocimientos lgica extensin, refutar o relativizar las conclusiones.
cientficos, tcnicos o artsticos especficos. Es frecuente que sea esgrimido en contra de la tarea
Manuela Caizales Delgado refiere lo siguiente acerca pericial que el tiempo dispuesto para el estudio es
de la prctica Socio Forense privada y en los Institutos insuficiente. De esta manera, el perito suele ser pre-
Anatmicos Forenses de Espaa: Segn la Adminis- guntado acerca del nmero de entrevistas que mantuvo
tracin de Justicia el trabajador social llevar a cabo su y la duracin de las mismas. Si bien es imprescindible
intervencin profesional informando y asesorando tcni- utilizar todo el tiempo necesario para arribar a conclu-
camente a los Tribunales, Juzgados, Fiscalas y rganos siones, el perito debe estar preparado para responder
Tcnicos en materia de su disciplina profesional. Actuarn acerca de las razones por las cuales las conclusiones
tanto a nivel individual como interprofesional, elaborando expuestas pudieron ser alcanzadas y acerca de los dife-
informes sociales solicitados por los rganos men- rentes tiempos que requieren los estudios dependiendo
cionados, as como la colaboracin con los restantes de las caractersticas del caso. Aunque no es muy
miembros de los equipos para el desarrollo de las men- frecuente, el perito puede tener que responder cmo
cionadas funciones. Su funcin principal es la de emitir durante el tiempo de entrevista es posible que pueda ser
dictmenes periciales para causas civiles y penales. aprehendido, por ejemplo, un conflicto interpersonal
Los trabajadores sociales en este mbito tienen una prolongado que termina en la conducta homicida rea-
labor de apoyo y asesoramiento al Juez y/o al Fiscal, a lizada por el entrevistado; ante tal requerimiento es til
travs del peritaje social. Para ello realizan la exploracin exponer que la utilidad que para ello tiene el lenguaje en
del menor y el estudio de las circunstancias familiares y su funcin simblica, y la predominante focalizacin que
sociales, y de los recursos con los que cuenta la familia. el trabajador social hace en la dinmica familiar y relacio-
Valora la situacin y emite las propuestas de inter- nal a expensas de muchos detalles de los contenidos
vencin.24 histricos.
Un flanco sumamente vulnerable es el tipo de infor-
macin retrospectiva que el perito obtiene durante la
24
Cai zales, Delgado. M an uela. Acceso 23032009. entrevista. Indudablemente, la confiabilidad de conclu-
Di sponible en: www.margen.org/margen47/chirro.html - 4 7k
Tambin pueden ser planteados cuestionamientos Ana Hernndez Escobar, plantea que el Dictamen
acerca del entrenamiento del experto en determinada Pericial, constar de dos partes, una referida a los datos
rea de la profesin e, incluso, acerca de la escasa forma- objetivos (recogida de datos) y otra donde consta la
cin para estudiar aspectos que es brindada durante la opinin del perito (interpretacin diagnostica). As mismo
carrera. encontraremos casos en los que se haga necesaria efectuar
En ocasiones pueden ser esgrimidas crticas a la perte- propuestas...nuestro informe es importante aunque no sea
nencia a determinado grupo o escuela, ya sea por las decisorio, se trata de una prueba mas dentro de un
caractersticas tericas que la escuela sustenta -verbi- procesamiento...Estamos aportando por tanto al estudio
gracia, estructuralista, sistmica, psicoanalistas, conduc- y la valoracin de los factores sociales que se dan en el
tistas, etc.- o por las relaciones interpersonales que en caso, realizando una investigacin, en la que vamos for-
ese grupo se establecen -por ejemplo, dos trabajadores mulando hiptesis parciales y procediendo a su verifi-
pertenecientes a la misma organizacin de trabajadores cacin25
sociales o universidad exponen similar opinin y contraria Pilar Ruz, autora de El Trabajador Social como perito
a la de un tercero, luego la parte que propuso al tercer perito judicial plantea que la reciente incorporacin de la
desea demostrar que la relacin entre los otros dos peritos figura del Trabajador Social a la Administracin de Jus-
podra desvirtuar la objetividad de su opinin-. ticia, ha provocado la natural desorientacin entre los
El intento de desacreditacin puede pretender que profesionales de una organizacin con siglos de historia,
no sea considerado el testimonio o generar en el perito la autora recoge su experiencia forense en un libro donde
una actitud aprehensiva a ofrecer determinada opinin rescata la teora de Trabajo Social aplicada al mbito de
-por ejemplo, si el perito es criticado con base a que la Justicia y la legislacin relacionada con los campos en
supuesta relacin teraputica- orientadora previa con el los que interviene el Trabajador Social como perito
sujeto imputado podra ponerle en posicin de querer judicial26.
beneficiarle arribando al diagnstico que le beneficie, En Latinoamrica, Patricio Torres refiere sobre el
el perito puede sentir la necesidad de ofrecer una opinin contenido del dictamen experticia social, ejercicio
contraria pretendiendo demostrar la falsedad de la profesional desempeado en el sistema de defensora
supuesta relacin previa o puede sentir aprehensin de publica en Chile. El contenido del dictamen constara de:
ofrecer conclusiones que contribuyan a la inimputabilidad
del sujeto. Descripcin del objeto de estudio.
La objetividad del perito puede ser blanco de ataques Descripcin circunstanciada de los procedimientos y
con base a los trminos de su contrato. para el caso de los tcnicas empleadas.
peritos privados/ particulares- El perito puede ser puesto Conclusiones27 .
en la situacin de tener que responder quin le contrat,
25
Hern ndez Escobar Ana . Acceso. 23032009. Di sponible
cunto dinero recibi como pago, si el pago fue pactado en: www.foroempresarial.com/anuncios/Listado/
en base al tiempo laboral o al tipo de opinin, etc. ..%5CClientes%5 Cfirma%5CDocumentos%5Carticulos%5C
26
Ruiz . Pilar. 2004 P g. 9
27
Op. Cit.
Las colegas argentinas, Martha del Carmen Podest y El trabajador social clnico est familiarizado con un
Ofelia Laura Roveda autoras del libro Abuso Sexual modelo de accin colaborativa que gua el proceso
Intrafamiliar, - un abordaje desde le Trabajo Social- mues- diagnstico y la bsqueda de las medidas orientadoras al
tran como el Trabajo Social Forense, tiene reconocimiento sistema familiar. Este modelo tiende a una verdad
especfico en el mbito de la legislacin Argentina: consensuada puesta de manifiesto en las comunes nter
Funciones reglamentadas en el Acuerdo 1793/78 de la consultas que realiza el clnico durante el estudio del
Corte Suprema de justicia, que surge como consecuencia caso. El juicio oral enfrenta al trabajador social a un estilo
de la creacin de la Direccin General de Asesora Peri- de bsqueda de la verdad sistematizado en la dialctica
ciales. En el Art. 34 de este acuerdo se reglamenta sus de confrontacin. Cada parte intenta sostener sus inte-
funciones: - Los trabajadores sociales forenses - : deben reses y opiniones y probar la falsedad de la otra.
practicar informes ambientales para abordar a un diag- Esta dinmica determina que el perito deba estar
nstico situacional de las condiciones socioeconmicas, dispuesto a responder a preguntas que, en principio, no
pautas de vida e interrelacionales entre las partes inter- parecen destinadas a encontrar la verdad sino simple-
vinientes, en casos de homicidios, robos, adopcin, mente a destruir una opinin.
tenencia, curatela, etc. Como tambin realizar informes Nada de esto implica que el perito adopte una acti-
vecinales, entrevistas a instituciones, clnicas neuro- tud escptica negando las potencialidades del sistema;
psiquitricas, hospitales, etc. Es de destacar que para que por el contrario, el perito puede aceptar las reglas del
el informe socio - ambiental tenga valor de dictmen, debe sistema y aprender a mantener con humildad e integridad
arribar imprescindiblemente a un diagnstico social y a su rol, teniendo presente que los ataques a su opinin no
un pronstico situacional28. son necesariamente una cuestin contra su persona.
Los autores Robert L. Barker, Douglas M. Branson
refieren que el Trabajador Social Forense, es un profe- Prever las estrategias de ataque a la opinin peri-
sional especializado que se enfoca entre los sistemas cial.
legales y los sistemas de servicios sociales. Esto incluye En trminos generales, las estrategias de ataque
diferentes actividades como proveer testimonio experto pueden subdividirse segn sean dirigidas a la persona
en cortes, investigar casos de posible conducta criminal, del perito, a la tcnica de estudio o a la opinin.
y asistencia en el sistema legal en casos de disputa por
Tcticas dirigidas a la persona del perito
En relacin con la persona del perito pueden ser
impuestas preguntas para que el experto exponga acerca
de su experiencia, especialmente si el experto es joven,
28
Podesta, Mar tha del Ca rmen. Roveda Ofelia Laura. Abuso
con el objetivo de poner en manifiesto supuesta falta de
Sexua l Intr afa mili ar, - un aborda je desde le Trabajo Socia l.
Acceso: 28022009. Disponi ble en www.bpa.com.ar/cgi-bin/ experiencia o para contrastar con la prolongada carrera
L i b r e o - B P R A ? a c c i o n = b u s c a r que esgrime otro experto.
&expresion=CIENCIAS%20SOCIALES - 36k
PREPARACIN DE LA DEFENSA custodia de hijos, divorcio, delincuencia, abuso conyugal

DEL TESTIMONIO FORENSE148 o infantil29
Ira Nighbors, Anne Chambers, Ellen Levin , Gila
Nordman, Cynthia Tutrone, editoras de Social Work and
En la instancia judicial del juicio oral, el trabajador the Law. Presentan las memorias de la conferencia anual
social forense es requerido para que exponga sus con- de la organizacin de Trabajo Social Forense de los
clusiones y para que responda a las preguntas del tribunal Estados Unidos. Memorias donde se reconoce el campo
y de las partes, en relacin con el estudio que opor- forense como un campo relativamente nuevo para el
tunamente le fuera indicado y, eventualmente, en relacin trabajo social. El libro se convierte en una gua para
a nuevos elementos que pudieran surgir en la audiencia. trabajadores sociales forenses con participacin en los
En esa situacin se somete a prueba la validez del sistemas de justicia criminal y civil30 .
informe, a travs de un sistema de confrontacin en el
que suele existir una parte que se opone a la opinin Perito:
pericial. No debe ser inesperado, entonces, que mientras De acuerdo con el Diccionario de la Real Academia de
alguna de las partes en pleito intente tomar beneficio y la Lengua Espaola Perito...es persona que poseyendo
consolidar la opinin pericial, la parte restante busque especiales conocimientos tericos o prcticos, informa,
desacreditar al perito o su informe. bajo juramento, al juzgador sobre puntos litigiosos en
Por lo tanto, es altamente conveniente prepararse para cuanto se relacionan con su especial saber o experiencia31.
exponer y sostener la opinin pericial. El Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias
A Continuacin se revisaran algunas recomendaciones Forenses en Colombia, define al perito como un experto
planteadas por el Dr. Folino, a propsito de la sustentacin en determinada tcnica, ciencia, arte o conocimiento espe-
del informe pericial. cializado, designado por una autoridad competente, quien
previa solicitud conforme con la legislacin colombiana,
Predisponerse para un sistema no asistencial realiza un reconocimiento, exmen, estudio o valoracin
El sistema judicial ofrece al Trabajador Social una relativo a su rea de conocimiento; reporta sus acciones,
estructura y un funcionamiento que no le resultan observaciones, anlisis y resultados, en el respectivo
familiares y que, por el contrario, pueden producirle 29
Barker, robert L, Branson, douglas. Forensic Social work. Legal Aspects
confusin e introducirle en complicaciones a la hora de of Pr offesional Pract ice. Acceso 08052009. Di sponible en: htt p://
responder. La naturaleza contradictoria del proceso es www. a m a zo n. co . u k / g p / rea d er/ 07 890 0 867 X / ref= s i b_ fs _ to p ?i e= U
TF8& p= S00N& check Su m= FGNRJy%2FaVqho ynK4H kWdekw
la caracterstica que hace sentir tan extrao al trabajador ao7LCd7rKnPq2DAZhAF0%3D#reader-link
30
Ira Nighbors , Anne Chambers, Ellen Levin , Gila Nordman, Cynthia
social en el juicio oral. Tutrone. Social Work and the Law. Haworth Press, 2002. Acceso 08052009.
Disp onible e n: http: //books. google.com.co/bo oks?id=5s7QS
TvIi 7 0C & p ri nts ec=fro ntco ver& dq=s o ci a l+wo rk +a nd+the+la w&
148
Adaptacin con base en la conferencia del Dr. Folino Jorge O. source=gbs_summary_r&cad=0#PPR9,M1
Preparacin del Informe pericial psiquitrico forense. Memorias xii
31
Diccion ar io de la Len gua E spa ola. Rea l Aca demia
congreso nacional de medicina legal y ciencias forenses sistema Espa ola , XXI Edi cin. Edi tor ial Espasa Calpe. SA. Ma dri d,
acusatorio 2 al 5 de noviembre 2004 Cartagena de Indias Colombia Espa a 199 2.
informe pericial (por escrito); y cuando es citado, Art culo 422. Admisibilidad de publicaciones
comparece en audiencia, para rendir su testimonio ex- cient ficas y de prueba novel. Para que una opinin
perto y ser interrogado y contrainterrogado, al respecto pericial referida a aspectos noveles del conocimiento sea
(oralmente). admisible en el juicio, se exigir como requisito que la base
cientfica o tcnica satisfaga al menos uno de los siguientes
Peritaje social criterios:
El Peritaje Judicial Social, es una forma de Diagnstico 1. Que la teora o tcnica subyacente haya sido o pueda
Social requerido como medio de prueba, para evaluar la llegar a ser verificada.
condicin individual, familiar, econmico - laboral y socio- 2. Que la teora o tcnica subyacente haya sido publicada
cultural de imputados acusados de la comisin de delitos y haya recibido la crtica de la comunidad acadmica.
de diversa ndole y gravedad. 3. Que se haya acreditado el nivel de confiabilidad de la
Como todo tipo de Diagnstico en Trabajo Social, su tcnica cientfica utilizada en la base de la opinin
funcin es aportar informacin suficiente, objetiva y pericial.
precisa, utilizando la metodologa de investigacin ade- 4. Que goce de aceptabilidad en la comunidad acadmica.
cuada, sobre la cual detectar recursos, potencialidades,
necesidades y problemticas, que sirvan para apoyar e Art culo 423. Presentacin de la evidencia
intervenir a travs de acciones orientativas para la ade- demostrativa. Ser admisible la presentacin de
cuada reinsercin social de los individuos, materia de evidencias demostrativas siempre que resulten perti-
estudio. nentes y relevantes para el esclarecimiento de los hechos
El Diagnstico debe ser capaz de proporcionar un o para ilustrar el testimonio del experto.
anlisis de su situacin individual, escolar, familiar y El trabajador social fundamenta su testimonio en los
sociocultural, sobre la cual identificar necesidades o principios, conocimientos y metodologas propios de la
vulnerabilidades que deben ser abordadas por el Estado, profesin. De ah surge un cuerpo de principios relacio-
a travs de las polticas pblicas implementadas en favor nados con el conocimiento. Se ejerce la profesin dentro
de la Infancia y procurar en lo posible con la mayor ra- del marco de competencias propias, de conocimientos y
pidez, reinsertarlo en su medio familiar, como el medio metodologas validadas y reconocidas por las profesiones.
ms idneo para un crecimiento y desarrollo biosicosocial En segundo lugar el trabajador social no debe ejercer en
ptimo, que le permita alcanzar su mximo potencial de reas para las cuales no est preparado/a. Siendo eso as
desarrollo. tiene que estar preparado/a para validar su conocimiento
En el mbito de los Juzgados de Familia, el Informe durante el proceso147
Social, es un medio de prueba de suma relevancia, para
evaluar las condiciones de los demandantes y deman-
14 7
Ca rri n Maldona do. Ilian a. Eva lua cin S ocia l Peri cia l:
Un en foque interdisciplina rio. Tercera Conferen cia Tr aba jo
dados, en todos los mbitos de las necesidades y pro- Socia l Forense. S ede Web. ramajudicial.pr Acceso. 28042009
blemticas que subyacen a la vida familiar, por ejemplo: Di sponible en. www.ramajudicial.pr/Miscel/Confe rencia/PDF/
13_ICarrion.pdf
solicitudes de pensiones de alimentos (aumentos, reba-
Art culo 418. Instrucciones para contrain- jas), tuicin y visitas a los hijos, reparticin de bienes,
terrogar al perito. El contrainterrogatorio del perito violencia intrafamiliar, etc.32
se cumplir observando las siguientes instrucciones: Se entiende as al Trabajador, Trabajadora Social como
1. La finalidad del contrainterrogatorio es refutar, en todo perito forense que orienta a las autoridades criminales y
o en parte, lo que el perito ha informado. civiles sobre extremos de los expedientes que son objeto
2. En el contrainterrogatorio se podr utilizar cualquier de su conocimiento. Esta orientacin se circunscribe en
argumento sustentado en principios, tcnicas, mtodos el marco de la Ley Penal Colombiana. A continuacin se
o recursos acreditados en divulgaciones tcnico- presentan aspectos jurdicos de inters en el ejercicio del
cientficas calificadas, referentes a la materia de peritaje sociofamiliar frente al maltrato infantil.
controversia.
Normas rectoras de la ley penal colombiana
Art culo 419. Perito impedido para concurrir. La ley 599 de 2000, Cdigo Penal Colombiano, hace
Si el perito estuviera fsicamente impedido para concurrir explcito el marco sobre el cual se investigarn las con-
a la audiencia pblica donde se practicar la prueba, de ductas punibles en el Territorio Colombiano. Inves-
no hallarse disponible el sistema de audio - video u otro tigacin que tendr en cuenta los siguientes principios y
sistema de reproduccin a distancia, esta se cumplir en caractersticas.
el lugar en que se encuentre, en presencia del juez y de las
partes que habrn de interrogarlo. ART CULO 1o. Dignidad humana. El derecho
penal tendr como fundamento el respeto a la dignidad
Art culo 420. Apreciacin de la prueba humana.
pericial. Para apreciar la prueba pericial, en el juicio oral
y pblico, se tendr en cuenta la idoneidad tcnico ART CULO 2o. Integracin. Las normas y pos-
cientfica y moral del perito, la claridad y exactitud de sus tulados que sobre derechos humanos se encuentren
respuestas, su comportamiento al responder, el grado de consignados en la Constitucin Poltica, en los tratados y
aceptacin de los principios cientficos, tcnicos o convenios internacionales ratificados por Colombia, harn
artsticos en que se apoya el perito, los instrumentos parte integral de este cdigo.
utilizados y la consistencia del conjunto de respuestas.
ART CULO 3o. Principios de las sanciones
Art culo 421. Limitacin a las opiniones del penales. La imposicin de la pena o de la medida de
perito sobre insanidad mental. Las declaraciones de seguridad responder a los principios de necesidad,
los peritos no podrn referirse a la inimputabilidad del proporcionalidad y razonabilidad.
acusado. En consecuencia, no se admitirn preguntas para
establecer si, a su juicio, el acusado es imputable o 32
Aedo Per alta, Paola. E l peritaje Judi cial Social. S ede Web.
Derechoi nforma .net. Acceso.23032009. Di sponible en: www.
inimputable. derecho informa .net/dv/
E l % 2 0 P e r i t a j e % 2 0 J u d i c i a l % 2 0S o c i a l . d o c
34 Rubn Daro Garzn Muoz Trabajo social forense y maltrato infantil 15 5
El principio de necesidad se entender en el marco de EL TRABAJADOR SOCIAL FORENSE EN LA

la prevencin y conforme a las instituciones que la desa- AUDIENCIA PBLICA
rrollan.
El Cdigo de Procedimiento Penal Colombiano, regla
ART CULO 4o. Funciones de la pena. La pena lo pertinente frente a la presentacin del informe pericial
cumplir las funciones de prevencin general, retribucin por parte del trabajador social en la audiencia pblica.
justa, prevencin especial, reinsercin social y proteccin
al condenado. Art culo 417. Instrucciones para interrogar al
La prevencin especial y la reinsercin social operan perito. El perito deber ser interrogado en relacin con
en el momento de la ejecucin de la pena de prisin. los siguientes aspectos:
1. Sobre los antecedentes que acrediten su conocimiento
ART CULO 5o. Funciones de la medida de terico sobre la ciencia, tcnica o arte en que es experto.
seguridad. En el momento de la ejecucin de la medida 2. Sobre los antecedentes que acrediten su conocimiento
de seguridad operan las funciones de proteccin, curacin, en el uso de instrumentos o medios en los cuales es
tutela y rehabilitacin. experto.
3. Sobre los antecedentes que acrediten su conocimiento
ART CULO 6o. Legalidad. Nadie podr ser juzgado prctico en la ciencia, tcnica, arte, oficio o aficin
sino conforme a las leyes preexistentes al acto que se le aplicables.
imputa, ante el juez o tribunal competente y con la 4. Sobre los principios cientficos, tcnicos o artsticos en
observancia de la plenitud de las formas propias de cada los que fundamenta sus verificaciones o anlisis y grado
juicio. La preexistencia de la norma tambin se aplica para de aceptacin.
el reenvo en materia de tipos penales en blanco. 5. Sobre los mtodos empleados en las investigaciones y
La ley permisiva o favorable, an cuando sea posterior anlisis relativos al caso.
se aplicar, sin excepcin, de preferencia a la restrictiva o 6. Sobre si en sus exmenes o verificaciones utiliz tc-
desfavorable. Ello tambin rige para los condenados. nicas de orientacin, de probabilidad o de certeza.
7. La corroboracin o ratificacin de la opinin pericial
ART CULO 7o. Igualdad. La ley penal se aplicar a por otros expertos que declaran tambin en el mismo
las personas sin tener en cuenta consideraciones juicio, y
diferentes a las establecidas en ella. El funcionario judicial 8. Sobre temas similares a los anteriores.
tendr especial consideracin cuando se trate de valorar El perito responder de forma clara y precisa las
el injusto, la culpabilidad y las consecuencias jurdicas del preguntas que le formulen las partes.
delito, en relacin con las personas que se encuentren en El perito tiene, en todo caso, derecho de consultar
las situaciones descritas en el inciso final del artculo 13 documentos, notas escritas y publicaciones con la
de la Constitucin Poltica. finalidad de fundamentar y aclarar su respuesta.
Descripcin de la Dinmica de la Escalada de la ART CULO 8o. Prohibicin de doble incri-

Violencia: Caracterizar la dinmica de la escalada de la minacion. A nadie se le podr imputar ms de una vez
violencia en el subsistema parental. la misma conducta punible, cualquiera sea la deno-
minacin jurdica que se le d o haya dado, salvo lo
PRONSTICO SITUACIONAL DEL CASO establecido en los instrumentos internacionales.
Del Ofendido. De acuerdo al diagnstico situacional,
as como de los factores de riesgo detectados, generar un ART CULO 9o. Conducta punible. Para que la
posible escenario sociofamiliar para el nio, nia, conducta sea punible se requiere que sea tpica, anti-
adolescente. jurdica y culpable. La causalidad por s sola no basta para
De indiciado: De acuerdo al diagnstico situacional, la imputacin jurdica del resultado.
as como de los factores de riesgo detectados, generar un Para que la conducta del inimputable sea punible se
posible escenario sociofamiliar para el indiciado requiere que sea tpica, antijurdica y se constate la
inexistencia de causales de ausencia de responsabilidad.
Recomendaciones:
Proteccin: De acuerdo a los factores de riesgo ART CULO 10. Tipicidad. La ley penal definir de
detectados, as como las formas de violencia identificadas, manera inequvoca, expresa y clara las caractersticas
identificar necesidades en cuanto a la proteccin de la bsicas estructurales del tipo penal.
salud, seguridad fsica emocional del nio, nia,
adolescente. En los tipos de omisin tambin el deber tendr que
estar consagrado y delimitado claramente en la Consti-
Terapia- orientacin: De acuerdo a los factores de tucin Poltica o en la ley.
riesgo detectados, as como las formas de violencia
identificadas, identificar necesidades en orientacin ART CULO 11. Antijuridicidad. Para que una
teraputica para el nio, nia, adolescente conducta tpica sea punible se requiere que lesione o ponga
efectivamente en peligro, sin justa causa, el bien jurdica-
Investigacin criminalistica: De acuerdo a los mente tutelado por la ley penal.
factores de riesgo detectados, as como las formas de
violencia identificadas, sealar las necesidades de investi- ART CULO 12. Culpabilidad. Slo se podr imponer
gacin criminal por parte de las autoridades en relacin a penas por conductas realizadas con culpabilidad. Queda
otras personas afectadas y/o conductas objeto de cono- erradicada toda forma de responsabilidad objetiva33.
cimiento judicial.
ART CULO 21. Modalidades de la conducta pu-
Perito Socio forense: El perito que realiz la prueba nible. La conducta es dolosa, culposa o preterintencional.
pericial sociofamiliar deber firmar el informe emitido a
la autoridad y/o abogado demandante del mismo. 33
Ley 59 9 de 2000. Cdigo Pena l Colombian o.
La culpa y la preterintencin slo son punibles en los casos Indiciado:

expresamente sealados por la ley. - Rol desempeado en el Subsistema parental.
Caracterizar el rol del padre, madre en el contexto de la
ART CULO 22. Dolo. La conducta es dolosa cuando relacin con el nio, nia, adolescente.
el agente conoce los hechos constitutivos de la infraccin
penal y quiere su realizacin. Tambin ser dolosa la - Comportamiento frente a la intervencin
conducta cuando la realizacin de la infraccin penal ha judicial. proteccin. Describir la postura del indiciado
sido prevista como probable y su no produccin se deja frente a los organismos de investigacin judicial y de
librada al azar. proteccin de los derechos de los nios, nias y adoles-
centes.
ART CULO 23. Culpa. La conducta es culposa
cuando el resultado tpico es producto de la infraccin al - Percepcin posicin frente a la situacin
deber objetivo de cuidado y el agente debi haberlo objeto de estudio.- Describir la opinin que presenta
previsto por ser previsible, o habindolo previsto, confi el indiciado frente a la situacin objeto de investigacin.
en poder evitarlo.
De la Madre del nio, nia y/o adolescente:
ART CULO 24. La conducta es preterinten- - Caractersticas del rol materno. Describir el
cional cuando su resultado, siendo previsible, excede la desempeo materno frente a la situacin objeto de
intencin del agente. investigacin.
ART CULO 25. Accin y omisin. La conducta Caracter sticas de la Violencia:

punible puede ser realizada por accin o por omisin. Subsistemas Comprometidos afectados: identificar
los subsistemas familiares, sociales comprometidos-
Quien tuviere el deber jurdico de impedir un resultado afectados con la situacin de violencia.
perteneciente a una descripcin tpica y no lo llevare a
cabo, estando en posibilidad de hacerlo, quedar sujeto a Factores de Riesgo Asociados a la Situacin de Violen-
la pena contemplada en la respectiva norma penal. A tal cia: Identificar los factores de riesgo individuales, fami-
efecto, se requiere que el agente tenga a su cargo la protec- liares, sociales y culturales asociados a la generacin de
cin en concreto del bien jurdico protegido, o que se le violencia-maltrato hacia el nio, nia y/o adolescente.
haya encomendado como garante la vigilancia de una
determinada fuente de riesgo, conforme a la Constitucin Caractersticas de la Violencia detectadas: Carcter y
o a la ley. Frecuencia: Identificar las formas y la temporalidad de
la violencia-maltrato hacia el nio, nia, adolescente.
Son constitutivas de posiciones de garanta las siguien-
tes situaciones:
variables- categoras de anlisis abordadas en la 1. Cuando se asuma voluntariamente la proteccin real

recoleccin de la informacin. de una persona o de una fuente de riesgo, dentro del
propio mbito de dominio.
Diagnstico situacional del caso: condiciones que 2. Cuando exista una estrecha comunidad de vida entre
facilitan la situacin objeto de anlisis: personas.
3. Cuando se emprenda la realizacin de una actividad
Estructura familiar: Identificar la conformacin del riesgosa por varias personas.
grupo familiar. 4. Cuando se haya creado precedentemente una situacin
antijurdica de riesgo prximo para el bien jurdico
Roles Parentales: Describir los roles del padre,
correspondiente.
madre del nio, nia, adolescente (indiciado madre del
nio, nia, adolescente). PARAGRAFO. Los numerales 1, 2, 3 y 4 slo se tendrn
en cuenta en relacin con las conductas punibles delic-
Historia Sociofamiliar de las figuras parentales tuales que atenten contra la vida e integridad personal, la
del nio, nia, adolescente: describir la historia libertad individual, y la libertad y formacin sexuales.
familiar de las figuras parentales del nio, nia, adoles-
cente. ART CULO 26. Tiempo de la conducta punible.
La conducta punible se considera realizada en el tiempo
Sistema de Creencias culturales que natura-
de la ejecucin de la accin o en aqul en que debi tener
lizan la situacin. Identificar el conjunto de creencias
lugar la accin omitida, an cuando sea otro el del
resultado.
Caracter sticas de los protagonistas:
Nio, nia, adolescente.
ART CULO 33. Inimputabilidad. Es inimputable
- Procesos de Acomodacin y supervivencia en
quien en el momento de ejecutar la conducta tpica y
el nio, nia y adolescente: describir el conjunto de
antijurdica no tuviere la capacidad de comprender su
acciones y/o estrategias desarrolladas por el nio, nia,
ilicitud o de determinarse de acuerdo con esa compren-
adolescente frente al maltrato para su proteccin y/o
sin, por inmadurez sicolgica, trastorno mental, diver-
supervivencia.
sidad sociocultural o estados similares34.
La Ley Penal Colombiana define las consecuencias
- Indicadores Conductuales: Identificar los
jurdicas de la conducta punible.
indicadores en el comportamiento que se encuentren
asociados o derivados de la exposicin a maltrato. 34
EXEQUIBLE por la Corte Constitucional mediante Sentencia C-370-
-Indicadores F sicos. Referenciar los indicadores 02 de 14 de mayo de 2002, Magistrado Ponente Dr. Eduardo Montealegre
Lynett; bajo los siguientes dos entendidos: i) que, la inimputabilidad
en el cuerpo y salud del nio, nia y adolescente que se no se deriva de una incapacidad sino de una cosmovisin diferente, y ii)
encuentren asociados o derivados de la exposicin a que en casos de error invencible de prohibicin proveniente de esa
diversidad cultu ral, la persona debe ser absu elta y no decla ra da
maltrato
in imputa ble, conforme a lo sealado en esta sen ten cia .
ART CULO 34. De las penas. Las penas que se ENTREVISTA CON LOS DOCENTES Y PARES
pueden imponer con arreglo a este cdigo son principales, ACADEMICOS
sustitutivas y accesorias privativas de otros derechos Referencia de los hechos en el mundo escolar: Hace
cuando no obren como principales. alusin al conocimiento y referencia que sobre los hechos
En los eventos de delitos culposos o con penas no motivo de investigacin tienen profesores y directivos del
privativas de la libertad, cuando las consecuencias de la mundo escolar del nio, nia y/o adolescente.
conducta han alcanzado exclusivamente al autor o a sus Cambios Emocionales Conductuales en el menor: Se
ascendientes, descendientes, cnyuge, compaero o com- refiere a los cambios emocionales conductuales perci-
paera permanente, hermano, adoptante o adoptivo, o bidos por profesores-directivos del mundo escolar del
pariente hasta el segundo grado de afinidad, se podr nio, nia y/o adolescente.
prescindir de la imposicin de la sancin penal cuando
ella no resulte necesaria. ENTREVISTA CON LA COMUNIDAD
Percepcin acerca de la familia: Hace referencia a la
ART CULO 35. Penas principales. Son penas opinin que se tiene en la comunidad acerca del grupo
principales la privativa de la libertad de prisin, la pecu- familiar
niaria de multa y las dems privativas de otros derechos Percepcin acerca del rol paterno. : Hace referencia a
que como tal se consagren en la parte especial. la opinin que se tiene en la comunidad acerca del rol
desempeado por el padre.
ART CULO 36. Penas sustitutivas. La prisin Percepcin acerca del rol materno. : Hace referencia a
domiciliaria es sustitutiva de la pena de prisin y el arresto la opinin que se tiene en la comunidad acerca del rol
de fin de semana convertible en arresto ininterrumpido materno.
es sustitutivo de la multa35. Antecedentes de conflicto social. Se refiere a la exis-
En Colombia han sido diferentes los esfuerzos por tencia de antecedentes de conflictos sociales entre el grupo
reconocer los derechos de los nios, nias y adolescentes, familiar- o alguno de sus integrantes y el conjunto social
as como por sancionar sus vulneraciones36; siendo a partir inmediato donde residen.
de la Ley 1098 de 2006, Cdigo de la Infancia y de la
Adolescencia, que se logra tener en una sola norma los ANLISIS SOCIOFORENSE DE LA SITUACIN
derechos y garantas para esta poblacin especial. Se debe sealar que para la fecha y hora del peritaje
social, as como con la informacin obtenida hasta el
momento se procede a hacer el anlisis y la interpretacin
35
Ley 59 9 de 2000. Cdigo Pena l Colombian o.
36
Para obtener un a r evi sin del tema l@s lectores pueden
de la informacin existente para dar respuesta al
remitirse a l texto de M ar a Lui sa Ber nal Monroy y Otr@ s: cuestionario planteado por la autoridad y/o Abogado de
Diagnostico de M altrato en la Poblacin de Ni os y la defensa. Se indicar las tcnicas e instrumentos
Adolescentes valor ados por el Instituto Na cion al de Medici na
Legal y Cienci as For enses Julio/Diciembre 19 95-199 6. empleados para la recoleccin de la informacin y las
Sa nta f de Bogot 1.99 8.
15 0 Rubn Daro Garzn Muoz Trabajo social forense y maltrato infantil 39
Antecedentes personales en el indiciado: Derechos y libertades de los nios, nias y ado-

Antecedentes mdicos- quirrgicos: Se refiere a la lescentes
historia de tratamientos mdicos y/o intervenciones De acuerdo con la Ley de Infancia de Adolescencia, los
quirrgicas en el indiciado. nios, nias y adolescentes en Colombia gozarn de los
Antecedentes de maltrato-Violencia: Hace alusin a la siguientes derechos:
historia asociada al maltrato violencia vivida por el
indiciado en sus relaciones socio familiares. ART CULO 17. Derecho a la vida y a la calidad
Antecedentes Judiciales. Se refiere a la historia de de vida y a un ambiente sano. Los nios, las nias y
denuncias, investigaciones, condenas en el indiciado. los adolescentes tienen derecho a la vida, a una buena
Antecedentes psiquitricos. Se refiere a la historia calidad de vida y a un ambiente sano en condiciones de
asociada a trastornos psiquitricos con tensin mdica o dignidad y goce de todos sus derechos en forma
no en el indiciado. prevalente.
Antecedentes de Consumo de sustancias psicoactivas. La calidad de vida es esencial para su desarrollo
Hace alusin a la historia de consumo de sustancias integral acorde con la dignidad de ser humano. Este
psicoactivas, se debe especificar el tipo de sustancias, derecho supone la generacin de condiciones que les
frecuencia de consumo e historia de consumo el indiciado. aseguren desde la concepcin cuidado, proteccin, ali-
mentacin nutritiva y equilibrada, acceso a los servicios
CARACTER STICAS DEL ROL MATERNO CUI- de salud, educacin, vestuario adecuado, recreacin y
DADOR vivienda segura dotada de servicios pblicos esenciales
Cmo se entera de la situacin Objeto de Anlisis: Hace en un ambiente sano.
alusin a las circunstancias que permiten enterarse por
parte del cuidador de la situacin objeto de investigacin ART CULO 18. Derecho a la integridad per-
Hechos de lo que se entera: Se refiere al hecho o hechos sonal. Los nios, las nias y los adolescentes tienen
de los cuales se entera el padre- madre o persona a cargo derecho a ser protegidos contra todas las acciones o
del cuidado del nio, nia y/o adolescente. conductas que causen muerte, dao o sufrimiento fsico,
Acciones tras el conocimiento de los hechos: Hace sexual o psicolgico. En especial, tienen derecho a la
referencia a las acciones reacciones generadas en el proteccin contra el maltrato y los abusos de toda ndole
padre-madre y/o cuidador del cuidado del nio, nia y/o por parte de sus padres, de sus representantes legales, de
adolescente tras conocer los hechos que le investigan a las personas responsables de su cuidado y de los miembros
propsito del maltrato infantil. de su grupo familiar, escolar y comunitario.
Sospecha de la situacin objeto de anlisis. Se refiere Para los efectos de este Cdigo, se entiende por
a la o las circunstancias que le indicaban al padre madre maltrato infantil toda forma de perjuicio, castigo, humi-
del nio, nia y /o adolescente la situacin de maltrato. llacin o abuso fsico o psicolgico, descuido, omisin o
trato negligente, malos tratos o explotacin sexual,
incluidos los actos sexuales abusivos y la violacin y en
general toda forma de violencia o agresin sobre el nio, RELATO SOBRE LOS HECHOS DEL INDICIADO
la nia o el adolescente por parte de sus padres, repre- Versin sobre los hechos: Se refiere al relato que sobre
sentantes legales o cualquier otra persona. los hechos objeto de investigacin hace el indiciado.
Concepcin del rol parental: Hace alusin a la descrip-
ART CULO 19. Derecho a la rehabilitacin y la cin sobre el rol parental desde la perspectiva del indi-
resocializacin. Los nios, las nias y los adolescentes ciado.
que hayan cometido una infraccin a la ley tienen derecho Concepcin sobre situacin de maltrato: Hace alusin
a la rehabilitacin y resocializacin, mediante planes y a la circunstancias que son percibidas como maltrato por
programas garantizados por el Estado e implementados le indiciado.
por las instituciones y organizaciones que este determine
en desarrollo de las correspondientes polticas pblicas. ANTECEDENTES PERSONALES ANTECEDEN-
TES PERSONALES EN OFENDIDO
ART CULO 20. Derechos de proteccin. Los Cobertura Sanitaria: Se refiere a la cobertura por el
nios, las nias y los adolescentes sern protegidos contra: sistema general de seguridad social a los integrantes del
1. El abandono fsico, emocional y psico afectivo de sus grupo familiar. Rgimen contributivo subsidiado, sin
padres, representantes legales o de las personas, insti- vinculacin al sistema de seguridad social.
tuciones y autoridades que tienen la responsabilidad Sistema de Vacunacin: Hace referencia al esquema
de su cuidado y atencin. de vacunacin en los nios y nias del grupo familiar.
2. La explotacin econmica por parte de sus padres, Antecedentes mdicos- quirrgicos: Se refiere a la
representantes legales, quienes vivan con ellos, o historia de tratamientos mdicos y/o intervenciones
cualquier otra persona. Sern especialmente prote- quirrgicas en el nio, nia y/o adolescente.
gidos contra su utilizacin en la mendicidad. Antecedentes de Consumo de sustancias psicoactivas:
3. El consumo de tabaco, sustancias psicoactivas, estu- Hace alusin a la historia de consumo de sustancias
pefacientes o alcohlicas y la utilizacin, el reclu- psicoactivas, se debe especificar el tipo de sustancias,
tamiento o la oferta de menores en actividades de frecuencia de consumo e historia de consumo el nio, nia
promocin, produccin, recoleccin, trfico, distri- y/o adolescente.
bucin y comercializacin. Antecedentes medico legales: Se refiere a la historia
4. La violacin, la induccin, el estmulo y el cons- de atencin por el sistema medico legal. Se debe espe-
treimiento a la prostitucin; la explotacin sexual, cificar: fecha y tipo de servicio medico legal al cual acudi.
la pornografa y cualquier otra conducta que atente Antecedentes de maltrato- violencia: Hace alusin a
contra la libertad, integridad y formacin sexuales de la historia de maltrato-violencia en el nio, nia y/o
la persona menor de edad. adolescente.
5. El secuestro, la venta, la trata de personas y el trfico
y cualquier otra forma contempornea de esclavitud
o de servidumbre.
Contenido verbal y comportamental del indiciado 6. Las guerras y los conflictos armados internos.
Contenido Verbal: Se refiere a los mensajes verbales 7. El reclutamiento y la utilizacin de los nios por parte
proferidos por el indiciado hacia el nio, nia y/o adoles- de los grupos armados organizados al margen de la
cente relacionados con la situacin objeto de investi- ley.
gacin. 8. La tortura y toda clase de tratos y penas crueles, inhu-
Descripcin de Acciones. Se refiere al conjunto de manos, humillantes y degradantes, la desaparicin
acciones realizadas por el indiciado hacia el nio, nia y/ forzada y la detencin arbitraria.
o adolescente relacionados con la situacin objeto de 9. La situacin de vida en calle de los nios y las nias.
investigacin. 10. Los traslados ilcitos y su retencin en el extranjero
Frecuencia de las acciones: Hace referencia al dato para cualquier fin.
temporal de la ocurrencia de las acciones descriptas. 11. El desplazamiento forzado.
Lugares y cotidianidad de ocurrencia: Se refiere a los 12. El trabajo que por su naturaleza o por las condiciones
lugares espaciales y circunstancias en que tienen ocurren- en que se lleva a cabo es probable que pueda afectar la
cia las acciones hacia el nio, nia y/o adolescente salud, la integridad y la seguridad o impedir el derecho
relacionados con la situacin objeto de investigacin. a la educacin.
Otras personas afectadas. Hace referencia a la afecta- 13. Las peores formas de trabajo infantil, conforme al
cin de otras personas del grupo familiar y/o comunidad Convenio 182 de la O.I.T.
con los contenidos verbales acciones del indiciado. 14. El contagio de enfermedades infecciosas prevenibles
durante la gestacin o despus de nacer, o la
REFERENCIA INDIVIDUAL DEL NIO FRENTE exposicin durante la gestacin a alcohol o cualquier
A LOS HECHOS tipo de sustancia psicoactiva que pueda afectar su
Percepcin acerca del indiciado. Se refiere a la opinin desarrollo fsico, mental o su expectativa de vida.
que se ha creado el nio, nia y/o adolescente con relacin 15. Los riesgos y efectos producidos por desastres
al indiciado. naturales y dems situaciones de emergencia.
Sentimientos frente al indiciado. Hace referencia al o 16. Cuando su patrimonio se encuentre amenazado por
los sentimientos predominantes desde el nio, nia y/o quienes lo administren.
adolescente con relacin al indiciado. 17. Las minas antipersonales.
Percepcin frente a si mismo. Se refiere a la auto 18. La transmisin del VIH-SIDA y las infecciones de
percepcin que tiene el nio, nia y/o adolescente. transmisin sexual.
Sentimientos frente a los hechos. Hace alusin a los 19. Cualquier otro acto que amenace o vulnere sus
sentimientos generados en el nio, nia y/o adolescente derechos.
con relacin a los hechos objeto de investigacin.
Estrategias de supervivencia: Se refiere a la o las accio- ART CULO 21. Derecho a la libertad y segu-
nes desarrolladas por el nio o nia para protegerse y/o ridad personal. Los nios, las nias y los adolescentes
sobrevivir de la situacin objeto de investigacin. no podrn ser detenidos ni privados de su libertad, salvo
por las causas y con arreglo a los procedimientos Relaciones con Instituciones de Salud: caractersticas
previamente definidos en el presente Cdigo. de las relaciones que se establecen con las instituciones
de salud presentes en el sector, estableciendo frecuencia
ART CULO 22. Derecho a tener una familia y a y motivos.
no ser separado de ella. Los nios, las nias y los Relaciones con Instituciones de Investigacin y Protec-
adolescentes tienen derecho a tener y crecer en el seno de cin: Caractersticas de las relaciones que se establecen
la familia, a ser acogidos y no ser expulsados de ella. con las instituciones de investigacin y proteccin,
Los nios, las nias y los adolescentes slo podrn ser estableciendo frecuencia y motivos.
separados de la familia cuando sta no garantice las Ecomapa: Se debe graficar los tipos y calidad de
condiciones para la realizacin y el ejercicio de sus dere- vnculos existentes entre el grupo familiar y las cada uno
chos conforme a lo previsto en este Cdigo. En ningn de los campos: Vecinal Comunitario Religioso Salud
caso la condicin econmica de la familia podr dar lugar Investigacin y Proteccin.
a la separacin.
CARACTER STICAS DE LA SITUACIN OBJETO
ART CULO 23. Custodia y cuidado personal. Los DE ANLISIS
nios, las nias y los adolescentes tienen derecho a que
sus padres en forma permanente y solidaria asuman Temporalidad Espacialidad
directa y oportunamente su custodia para su desarrollo Fecha: Hace referencia a la fecha calendario en la cual
integral. La obligacin de cuidado personal se extiende, se refieren los hechos objeto de denuncia y/o investi-
adems, a quienes convivan con ellos en los mbitos gacin.
familiar, social o institucional, o a sus representantes Hora: Refiere al dato temporal relacionado con la
legales. ocurrencia de los hechos objeto de denuncia y/o
investigacin.
ART CULO 24. Derecho a los alimentos. Los Lugar: Se refiere a dato con relacin al sitio donde
nios, las nias y los adolescentes tienen derecho a los ocurrieron los hechos objeto de denuncia y/o inves-
alimentos y dems medios para su desarrollo fsico, tigacin.
psicolgico, espiritual, moral, cultural y social, de acuerdo Caracterizacin del indiciado:
con la capacidad econmica del alimentante. Se entiende Caractersticas Corporales. Hace referencia a la
por alimentos todo lo que es indispensable para el sus- descripcin morfolgica: Sexo, Talla, Raza, Seales
tento, habitacin, vestido, asistencia mdica, recreacin, particulares del indiciado.
educacin o instruccin y, en general, todo lo que es nece- Caractersticas ocupacionales. Se refiere a las activi-
sario para el desarrollo integral de los nios, las nias y dades ocupacionales remuneradas o no que desarrolla el
los adolescentes. Los alimentos comprenden la obligacin indiciado.
de proporcionar a la madre los gastos de embarazo y parto. Vnculo relacional: Se refiere al tipo de vnculo del
indiciado con el nio, nia y/o adolescente.
indicar el deudor, tiempo, el monto, cuota mensual, as ART CULO 25. Derecho a la identidad. Los
como la entidad y/o persona con la cual se tiene la deuda nios, las nias y los adolescentes tienen derecho a tener
Ahorros: Se debe indicar la capacidad y practicas de una identidad y a conservar los elementos que la
ahorro en el grupo familiar. Indicando el Ahorrador y la constituyen como el nombre, la nacionalidad y filiacin
estrategia de ahorro: Entidad financiera, cooperativa, etc. conformes a la ley. Para estos efectos debern ser inscritos
inmediatamente despus de su nacimiento, en el registro
HISTORIA DE FAMILIA DE ORIGEN DE LOS del estado civil. Tienen derecho a preservar su lengua de
PROTAGONISTAS DEL CONFLICTO: INDICIADO origen, su cultura e idiosincrasia.
Estructura y relaciones familiares: Se indica la compo-
sicin y calidad de las relaciones familiares, la estructura ART CULO 26. Derecho al debido proceso. Los
y calidad de las relaciones familiares sern graficadas en nios, las nias y los adolescentes tienen derecho a que
Genograma. se les apliquen las garantas del debido proceso en todas
Caractersticas de Roles Parentales: Hace referencia a las actuaciones administrativas y judiciales en que se
caracterizar el rol desempeado por el indiciado. encuentren involucrados.
En toda actuacin administrativa, judicial o de cual-
Madre del nio, nia, adolescente: quier otra naturaleza en que estn involucrados, los nios,
Estructura y relaciones familiares: Se indica la compo- las nias y los adolescentes, tendrn derecho a ser escu-
sicin y calidad de las relaciones familiares, la estructura chados y sus opiniones debern ser tenidas en cuenta.
y calidad de las relaciones familiares sern graficadas en
Genograma ART CULO 27. Derecho a la salud. Todos los
Roles parentales: Hace referencia a caracterizar el rol nios, nias y adolescentes tienen derecho a la salud
desempeado por la madre. integral. La salud es un estado de bienestar fsico, psquico
y fisiolgico y no solo la ausencia de enfermedad. Ningn
Caracter sticas sociorelacionales con el entorno hospital, clnica, centro de salud y dems entidades
Relaciones Vecinales- Comunitarias: Tipo y Caracters- dedicadas a la prestacin del servicio de salud, sean
ticas de las relaciones que los integrantes del grupo pblicas o privadas, podrn abstenerse de atender a un
familiar establecen con la vecindad inmediata y la comu- nio, nia que requiera de atencin en salud.
nidad como participacin en grupos sociales, culturales, En relacin con los nios, nias y adolescentes que no
polticas. figuren como beneficiarios en el rgimen contributivo o
en el rgimen subsidiado, el costo de tales servicios estar
Vnculos con instituciones religiosas: Tipo y calidad de a cargo de la Nacin.
la vinculacin a una orientacin religiosa en los inte- Incurrirn en multa de hasta 50 salarios mnimos
grantes del grupo familiar, especificando la orientacin legales mensuales vigentes las autoridades o personas que
de cada integrante y explorar existencia de conflicto o no omitan la atencin mdica de nios y menores.
a propsito del vnculo y orientacin religiosa.
ART CULO 28. Derecho a la educacin. Los Mantenimiento del Hogar: Hace referencia a las con-
nios, las nias y los adolescentes tienen derecho a una diciones de mantenimiento del hogar en relacin a la
educacin de calidad. Esta ser obligatoria por parte del organizacin y limpieza del mismo.
Estado en un ao de preescolar y nueve de educacin Dotacin de servicios pblicos: Hace referencia a la
bsica. La educacin ser gratuita en las instituciones disponibilidad de servicios pblicos en la unidad doms-
estatales de acuerdo con los trminos establecidos en la tica: Energa Elctrica, Agua Potable, Gas Natural,
Constitucin Poltica. Incurrir en multa hasta de 20 Telfono. As mismo se deber explorar la disponibilidad
salarios mnimos quienes se abstengan de recibir a un nio de otros servicios: Internet, Televisin por Cable, Tele-
en lo establecimientos pblicos de educacin. fona Celular.
Transporte: Se refiere a la disponibilidad de servicio
ART CULO 29. Derecho al desarrollo integral pblico de transporte: Buses, Microbuses, Sistema de
en la primera infancia. La primera infancia es la etapa Transporte Masivo.
del ciclo vital en la que se establecen las bases para el Vas de Acceso a la vivienda: Se refiere a las condiciones
desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano. en las que se encuentran las vas de acceso a la vivienda.
Comprende la franja poblacional que va de los cero (0) a Estas pueden ser buenas, Regulares, Malas o bien residir
los seis (6) aos de edad. Desde la primera infancia, los en va peatonal.
nios y las nias son sujetos titulares de los derechos Densidad Habitacin: Hace referencia al nmero de
reconocidos en los Tratados Internacionales, en la habitaciones en la unidad domstica, numero de personas
Constitucin Poltica y en este Cdigo. Son derechos por habitacin, nmero de hogares, as como observar
impostergables de la primera infancia, la atencin en salud condiciones de hacinamiento.
y nutricin, el esquema completo de vacunacin, la Economa Familiar: Responsabilidad econmica: Hace
proteccin contra los peligros fsicos y la educacin inicial. referencia a establecer la participacin econmica en los
En el primer mes de vida deber garantizarse el registro integrantes del grupo familiar.
civil de todos los nios y las nias. Ingresos Econmicos: Hace referencia al dinero que
ingresa al grupo familiar, este puede ser generado por
ART CULO 30. Derecho a la recreacin, partici- salarios, negocios, arrendamientos, intereses de capital,
pacin en la vida cultural y en las artes. Los nios, pensiones, u otra fuente, especificando esta ultima.
las nias y los adolescentes tienen derecho al descanso, Egresos Econmicos: Hace alusin al dinero que es
esparcimiento, al juego y dems actividades recreativas gastado en el grupo familiar asociado a sus necesidades.
propias de su ciclo vital y a participar en la vida cultural y Los egresos pueden estar asociados a la alimentacin,
las artes. educacin, salud: Vinculacin al rgimen contributivo, o
Igualmente, tienen derecho a que se les reconozca, bien en medicina prepagada; cuota de vivienda, arrenda-
respete, y fomente el conocimiento y la vivencia de la miento, recreacin, servicios pblicos.
cultura a la que pertenezcan. Deudas: Hace alusin a los compromisos econmicos
adquiridos por los integrantes del grupo familiar, se debe
Caracter stica de la vivienda ART CULO 31. Derecho a la participacin de

Estrato Socioeconmico: Se consigna el estrato socio- los nios, las nias y los adolescentes. Para el
econmico al cual pertenece la residencia donde se ejercicio de los derechos y las libertades consagradas en
encuentra ubicada la familia. este Cdigo los nios, las nias y los adolescentes tienen
Ubicacin geogrfica: Establecer la ubicacin geogr- derecho a participar en las actividades que se realicen en
fica de la vivienda, esta puede estar ubicada al norte, la familia, las instituciones educativas, las asociaciones,
oriente, centro, sur, occidente de la ciudad. los programas estatales, departamentales, distritales y
rea de ubicacin geogrfica: Establecer si la unidad municipales que sean de su inters.
domestica se encuentra ubicada en zona urbana o rural El Estado y la sociedad propiciarn la participacin
del municipio. activa en organismos pblicos y privados que tengan a
Sector: Establecer la actividad predominante del sector cargo la proteccin, cuidado y educacin de la infancia y
de residencia del grupo familiar, este puede ser residen- la adolescencia.
cial, popular, comercial, marginal.
Tenencia de Vivienda: Se estable la calidad en la cual ART CULO 32. Derecho de asociacin y reu-
se encuentra la vivienda con respecto a sus ocupantes: nin. Los nios, las nias y los adolescentes tienen
Arrendamiento, Propia, Hipoteca, Familiar. derecho de reunin y asociacin con fines sociales,
Tipo de vivienda: Se debe establecer el tipo de unidad culturales, deportivos, recreativos, religiosos, polticos o
domstica, esta puede ser Casa, Apartamento en Edificio, de cualquier otra ndole, sin ms limitacin que las que
Apartamento en Casa, Casa lote, Habitacin, Inquilinato. imponen la ley, las buenas costumbres, la salubridad fsica
Ambiente: Se debe explorar el ambiente predominante o mental y el bienestar del menor.
en el sector de residencia del grupo familiar. Este puede Este derecho comprende especialmente el de formar
ser SANO el cual se entiende como un sector sin dificul- parte de asociaciones, inclusive de sus rganos directivos,
tades relacionadas con la seguridad, presencia de pandi- y el de promover y constituir asociaciones conformadas
llas, consumo de sustancias psicoactivas, delincuencia por nios, las nias y los adolescentes.
juvenil, etc. DEFICIENTE, rea urbana o rural con En la eficacia de los actos de los nios, las nias y los
problemticas asociadas a las dificultades precitadas, pero adolescentes se ajustaran a la ley, pero los menores adultos
con presencia de organismos del Estado en procura de se entendern habilitados para tomar todas aquellas
control. PERJUDICIAL; rea urbana y/o rural con pre- decisiones propias de la actividad asociativa, siempre que
sencia de las dificultades precitadas, pero con escasa o afecten negativamente su patrimonio.
ninguna presencia estatal para su control y prevencin. Los impberes debern contar con la autorizacin de
Estructura de la Vivienda: referencia al estado estruc- sus padres o representantes legales para participar en
tural de la vivienda, este puede ser Excelente, Bueno, estas actividades. Esta autorizacin se extender a todos
Regular, Mala. los actos propios de la actividad asociativa. Los padres
slo podrn revocar esta autorizacin por justa causa.
ART CULO 33. Derecho a la intimidad. Los contexto sociocultural o geogrfico del que proviene la
nios, las nias y los adolescentes tienen derecho a la persona, ocupacin se refiere a las actividades, direccin
intimidad personal, mediante la proteccin contra toda de residencia y el barrio.
injerencia arbitraria o ilegal en su vida privada, la de su
familia, domicilio y correspondencia. As mismo, sern VIDA FAMILIAR COTIDIANA
protegidos contra toda conducta, accin o circunstancia Estabilidad Laboral: Hace referencia a la continuidad
que afecte su dignidad. o estabilidad en el desempeo laboral por parte de los
integrantes del grupo familiar.
ART CULO 34. Derecho a la informacin. Sujeto
a las restricciones necesarias para asegurar el respeto de Periodos de desempleo: lapsos de desempleo en los
sus derechos y el de los dems y para proteger la seguridad, integrantes del grupo familiar.
la salud y la moral, los nios, las nias y los adolescentes
tienen derecho a buscar, recibir y difundir informacin e Perspectivas de futuro: Esperanzas en relacin a los
ideas a travs de los distintos medios de comunicacin de proyectos de la vida de los integrantes del grupo familiar.
que dispongan.
Prcticas Religiosas: Actividades de orden religioso
ART CULO 35. Edad m nima de admisin al realizadas por los integrantes del grupo familiar. Es
trabajo y derecho a la proteccin laboral de los importante rastrear la diversidad en la orientacin
adolescentes autorizados para trabajar. religiosa al interior de la familia y los conflictos a ella
La edad mnima de admisin al trabajo es los quince asociados.
(15) aos. Para trabajar, los adolescentes entre los 15 y 17
aos requieren de la respectiva autorizacin expedida por Conflictos familiares: Develar los desacuerdos mani-
el Inspector de Trabajo o, en su defecto, por el Ente fiestos y latentes 146 existentes en los diferentes subsis-
Territorial Local y gozarn de las protecciones laborales temas parentales.
consagradas en el rgimen laboral colombiano, las normas Antecedentes de violencia en la familia. Explorar
que lo complementan, los tratados y convenios interna- hechos asociados a la violencia en la historia familiar y en
cionales ratificados por Colombia, la Constitucin Poltica los diferentes subsistemas familiares.
y los derechos y garantas consagrados en este Cdigo. Roles parentales: Caracterizar los roles parentales
Los adolescentes autorizados para trabajar tienen desde la perspectiva de los integrantes del grupo familiar.
derecho a la formacin y especializacin que los habilite
para ejercer libremente una ocupacin, arte, oficio o
profesin y a recibirla durante el ejercicio de su actividad
laboral. 14 6
Los confli ctos latentes podrn ser develados por el perito
en tr aba jo social, luego de la recoleccin y an lisis de la
informacin en la perici a social, confli ctos que sern expuestos
en el aparte de conclusiones de la peri cia socia l.
documento de identidad, Sexo, Edad aos, escolaridad PARGRAFO. Excepcionalmente, los nios y nias
indicando el nivel de educacin que tiene la persona, menores de 15 aos. Podrn recibir autorizacin de la
ocupacin, Estado civil, tiempo del estado civil, proce- Inspeccin de Trabajo, o en su defecto del Ente Territorial
dencia especificando el contexto sociocultural o geogrfico Local, para desempear actividades remuneradas de tipo
del que proviene la persona, ocupacin se refiere a las artstico, cultural, recreativo y deportivo. La autorizacin
actividades, direccin de residencia y el barrio, relacin establecer el nmero de horas mximas y prescribir las
con el agresor indicando el vnculo sanguneo, afinidad condiciones en que esta actividad debe llevarse a cabo.
legal que tiene con la persona que sindican como agresor. En ningn caso el permiso exceder las catorce (14) horas
semanales.
Datos de identificacin del indiciado
Nombres y apellidos completos, documento de iden- ART CULO 36. Derechos de los nios, las nias
tidad, Sexo, Edad aos, escolaridad indicando el nivel de y los adolescentes con discapacidad. Para los efectos
educacin que tiene la persona, ocupacin, Estado civil, de esta ley, la discapacidad se entiende como una
tiempo del estado civil, procedencia especificando el limitacin fsica, cognitiva, mental, sensorial o cualquier
contexto sociocultural o geogrfico del que proviene la otra, temporal o permanente de la persona para ejercer
persona, ocupacin se refiere a las actividades, direccin una o ms actividades esenciales de la vida cotidiana.
de residencia y el barrio, relacin con la vctima indicando Adems de los derechos consagrados en la Constitucin
el vnculo sanguneo. Poltica y en los tratados y convenios internacionales, los
nios, las nias y los adolescentes con discapacidad tienen
Datos de identificacin de madre del menor o derecho a gozar de una calidad de vida plena, y a que se
cuidador les proporcionen las condiciones necesarias por parte del
Nombres y apellidos completos, documento de iden- Estado para que puedan valerse por s mismos, e inte-
tidad, Sexo, Edad aos, escolaridad indicando el nivel de grarse a la sociedad. As mismo:
educacin que tiene la persona, ocupacin, Estado civil, 1. Al respeto por la diferencia y a disfrutar de una vida
tiempo del estado civil, procedencia especificando el digna en condiciones de igualdad con las dems per-
contexto sociocultural o geogrfico del que proviene la sonas, que les permitan desarrollar al mximo sus
persona, ocupacin se refiere a las actividades, direccin potencialidades y su participacin activa en la comu-
de residencia y el barrio, indicando el vinculo legal que nidad.
tiene con el nio o nia. 2. Todo nio, nia o adolescente que presente anomalas
congnitas o algn tipo de discapacidad, tendr dere-
Datos de identificacin del subsistema frater- cho a recibir atencin, diagnstico, tratamiento espe-
no: nombres y apellidos completos, documento de cializado, rehabilitacin y cuidados especiales en salud,
identidad, Sexo, Edad aos, escolaridad indicando el nivel educacin, orientacin y apoyo a los miembros de la
de educacin que tiene la persona, ocupacin, Estado civil, familia o a las personas responsables de su cuidado y
tiempo del estado civil, procedencia especificando el atencin.
Igualmente, tendrn derecho a la educacin gratuita Consentimiento informado: en el caso de los

en las entidades especializadas para el efecto. valorados adultos, se obtiene el consentimiento informado
Corresponder al Gobierno Nacional determinar las para hacer parte de la investigacin socioforense. Con-
instituciones de salud y educacin que atendern estos sentimiento que debe tener su instrumento donde se
derechos. Al igual que el ente nacional encargado del consigne la voluntariedad del entrevistado.
pago respectivo y del trmite del cobro pertinente. En el caso de los nios y nias, adolescentes valorados,
3. A la habilitacin y rehabilitacin, para eliminar o dis- se obtiene el asentimiento informado para hacer parte de
minuir las limitaciones en las actividades de la vida la investigacin socioforense.
diaria.
4. A ser destinatarios de acciones y de oportunidades para En el caso de nios, nias y adolescentes acompaados
reducir su vulnerabilidad y permitir la participacin por las autoridades defensoras de los derechos de estos,
en igualdad de condiciones con las dems personas. las autoridades debern presentar su consentimiento para
la valoracin de los nios y nias desde el punto de vista
ART CULO 37. Libertades fundamentales. Los social.
nios, las nias y los adolescentes gozan de las libertades
consagradas en la Constitucin Poltica y en los tratados Tcnicas empleadas: Se describe el conjunto de
internacionales de derechos humanos. Forman parte de tcnicas e instrumento a usar en el proceso de recoleccin
estas libertades: el libre desarrollo de la personalidad y la de la informacin para dar respuesta al cuestionario de la
autonoma personal, la libertad de conciencia y de autoridad. Dentro de las tcnicas de investigacin socio-
creencias, la libertad de cultos, la libertad de pensamiento, familiar se pueden encontrar: Anlisis de Documentos,
la libertad de locomocin; y la libertad para escoger Entrevista semiestructurada, Visita domiciliaria, Geno-
profesin u oficio37 grama, Ecomapa.
De acuerdo a lo anterior, se encuentra entonces que RESUMEN DE LA INFORMACIN DISPONIBLE

en el pas existen unas conductas tipificadas como delitos, SOBRE LOS HECHOS
as como el esfuerzo por construir en un slo instrumento Se har un resumen de la informacin puesta a
jurdico los derechos de los nios, nias y adolescentes; disposicin del perito social. Esta informacin deber
derechos que frente a su amenaza o vulneracin, el traba- citarse de manera textual con su correspondiente cita
jador, trabajadora social forense, puede emitir conceptos bibliogrfica.
periciales que ayuden a la administracin de justicia a
restablecer los mismo y/o proteger a los nios y nias VALORACIN SOCIOFAMILIAR
frente a cualquier forma de violencia.
Datos de identificacin del ofendido.
Datos de identificacin del ofendido: Datos que
37
Cdigo de la Infancia y la Adolescencia. Ley 1098 de 2006.
Pg. 12 - 21 identifican a la vctima, nombres y apellidos completos,
Instructivo para el desarrollo del protocolo en Trabajo social y la actuacion pericial

peritaje social Con relacin a la actuacin pericial por parte del
Trabajador Social, Trabajadora Social, el Cdigo de
Ciudad y Fecha: se consignan los datos asociados a la Procedimiento Penal Colombiano o Ley 906 de 2004,
ciudad y fecha en la cual se realiza la valoracin socio- regla lo pertinente a la Prueba Pericial:
familiar
ART CULO 405. Procedencia. La prueba pericial
Seor: Hace referencia al destinatario del informe es procedente cuando sea necesario efectuar valoraciones
pericial, el cual puede ser la Fiscala, o bien el abogado de que requieran conocimientos cientficos, tcnicos,
parte segn sea la convocatoria del perito social artsticos o especializados. Al perito le sern aplicables,
en lo que corresponda, las reglas del testimonio.
Radicacin: Se anota el nmero consecutivo que se le
ha asignado a la situacin en la oficina de radicacin. ART CULO 406. Prestacin del servicio de
peritos. El servicio de peritos se prestar por los expertos
Referencia: se indica el nmero de oficio petitorio, de la polica judicial, del Instituto Nacional de Medicina
fecha del mismo, autoridad que lo remite, nombre de la Legal y Ciencias Forenses, entidades pblicas o privadas,
persona denunciante(quien realiza la denuncia a veces y particulares especializados en la materia de que se trate.
puede ser el o la misma menor victima de los malos tratos), Las investigaciones o los anlisis se realizarn por el
nombre de la vctima, indiciado del hecho, bien sea por perito o los peritos, segn el caso. El informe ser firmado
informacin brindada por la autoridad o informacin por quienes hubieren intervenido en la parte que les
suministrada por la (el) entrevistad@; en este ultimo caso corresponda.
se indica la fuente, adjuntando al nombre suministrado Todos los peritos debern rendir su dictmen bajo la
el smbolo (*). gravedad del juramento.
Presunto delito: se refiere al motivo por el cual acude ART CULO 407. Nmero de peritos. A menos que
a la institucin o del que la autoridad hace remisin. se trate de prueba impertinente, irrelevante o superflua,
el juez no podr limitar el nmero de testigos expertos o
Objeto de investigacin: Hace referencia a la peritos que sean llamados a declarar en la audiencia
solicitud expresa que hace la autoridad y/o abogado de pblica por las partes.
parte al perito en Trabajo Social con respecto a la situacin
objeto de investigacin. Se debe transcribir de manera ART CULO 408. Quines pueden ser peritos.
textual el cuestionario a resolver por parte del trabajador Podrn ser peritos, los siguientes:
social en la pericia social. 1. Las personas con ttulo legalmente reconocido en la
respectiva ciencia, tcnica o arte.
2. En circunstancias diferentes, podrn ser nombradas
las personas de reconocido entendimiento en la res- ANLISIS SOCIOFORENSE DE LA SITUACIN:

En el presente Caso, se emplearon tcnicas de investigacin social tomando variables
pectiva ciencia, tcnica, arte, oficio o aficin aunque cualitativas y cuantitativas relacionadas con el contexto general de la situacin
objeto de anlisis. Se usaron como tcnicas la observacin no participante, el
se carezca de ttulo. anlisis de documentos, las entrevistas semiestructuradas, obteniendo
A los efectos de la calificacin podrn utilizarse todos informacin sobre las siguientes categoras de anlisis:
los medios de prueba admisibles, incluido el propio DIAGNOSTICO SITUACIONAL DEL CASO:
PRECONDICIONES QUE FACILITAN LA SITUACIN OBJETO DE
testimonio del declarante que se presenta como perito. ANLISIS.
Estructura familiar.
Controles Externos.
ART CULO 409. Quines no pueden ser nom- Roles Parentales
brados. No pueden ser nombrados, en ningn caso: Factores SocioAmbientales (Laboral- Dependencias econmicas, etc.).
Historia Sociofamiliar de las figuras parentales del nio.
1. Los menores de dieciocho (18) aos, los interdictos y Sistema de Creencias culturales que naturalizan la situacin.
Caractersticas de los protagonistas:
los enfermos mentales.
2. Quienes hayan sido suspendidos en el ejercicio de la Ofendido.
- Procesos de Acomodacin y supervivencia en el menor:
respectiva ciencia, tcnica o arte, mientras dure la - Indicadores Conductuales
suspensin. - Indicadores Fsicos.
3. Los que hayan sido condenados por algn delito, a Indiciado:

- Rol desempeado en el Subsistema parental.
menos que se encuentren rehabilitados. - Reforzamiento de conductas inapropiadas.
- Comportamiento frente a la intervencin judicial. proteccin.
- Percepcin posicin frente a la situacin objeto de estudio.-
ART CULO 410. Obligatoriedad del cargo de
perito. El nombramiento de perito, tratndose de De la Madre del menor:
- Caractersticas del rol materno.
servidor pblico, es de forzosa aceptacin y ejercicio. Para
Caracter sticas de la Violencia:
el particular slo lo ser ante falta absoluta de aquellos. Subsistemas Comprometidos afectados:
Factores de Riesgo Asociados a la Situacin de Violencia.
Caractersticas de la Violencia detectadas: Carcter y Frecuencias-
El nombrado slo podr excusarse por enfermedad que Descripcin de la Dinmica de la Escalada de la Violencia:
lo imposibilite para ejercerlo, por carencia de medios
PRONOSTICO SITUACIONAL DEL CASO:
adecuados para cumplir el encargo, o por grave perjuicio Del Ofendido.
De indiciado
a sus intereses.
El perito que injustificadamente, se negare a cumplir GENOGRAMA
ECOMAPA
con su deber ser sancionado con multa de diez (10) a
cien (100) salarios mnimos legales mensuales vigentes, SUGERENCIAS: Teniendo en cuenta las caractersticas de la familia y los diferentes
factores de riesgo, se recomienda a la autoridad:
equivalente en moneda legal colombiana.
AREA PROTECCIN
AREA TERAPIA- ORIENTACIN.
ART CULO 411. Impedimentos y recusaciones. ARA DE INVESTIGACIN CRIMINALISTICA:
Respecto de los peritos sern aplicables las mismas Esta Valoracin Sociofamiliar es valida en fecha y circunstancias
actuales en respuesta a la peticin judicial.
causales de impedimento y recusacin sealadas para el
juez. El perito cuyo impedimento o recusacin haya sido
Lugar aceptada, ser excluido por el juez, en la audiencia

Caracterizacin del indiciado:
Caractersticas Corporales. preparatoria o, excepcionalmente, en la audiencia del
Caractersticas ocupacionales.
Vinculo relacional: juicio oral y pblico.
CONTENIDO VERBAL Y COMPORTAMENTAL DEL INDICIADO
Contenido Verbal. ART CULO 412. Comparecencia de los peritos
Descripcin de Acciones.
Frecuencia de las acciones:
a la audiencia. Las partes solicitarn al juez que haga
Lugares y cotidianidad de ocurrencia. comparecer a los peritos al juicio oral y pblico, para ser
Estrategias de supervivencia
otras personas afectadas. interrogados y contrainterrogados en relacin con los
informes periciales que hubiesen rendido, o para que los
REFERENCIA INDIVIDUAL DEL NIO FRENTE A LOS HECHOS
Percepcin acerca del indiciado. rindan en la audiencia.
Sentimientos Frente al indiciado.
Percepcin frente a si mismo.
Sentimientos frente a los hechos. ART CULO 413. Presentacin de informes. Las
Estrategias de supervivencia.
partes podrn presentar informes de peritos de su
RELATO SOBRE LOS HECHOS DEL INDICIADO confianza y solicitar que estos sean citados a interrogatorio
Versin sobre los hechos que se le imputan.
Concepcin del rol parental: en el juicio oral y pblico, acompaando certificacin que
Concepcin sobre situacin de maltrato:
acredite la idoneidad del perito.
ANTECEDENTES PERSONALES
ANTECEDENTES PERSONALES EN EL NIO
Cobertura Sanitaria: ART CULO 414. Admisibilidad del informe y
Sistema de Vacunacin: citacin del perito. Si el juez admite el informe
Antecedentes mdicos- quirrgicos:
Antecedentes de Consumo de sustancias psicoactivas: presentado por la parte, en la audiencia preparatoria del
Antecedentes medico legales:
Antecedentes de maltrato- violencia:
juicio oral y pblico, inmediatamente ordenar citar al
perito o peritos que lo suscriben, para que concurran a la
ANTECEDENTES PERSONALES EN EL INDICIADO:
Antecedentes mdicos- quirrgicos: audiencia con el fin de ser interrogados y contrainte-
Antecedentes de maltrato. rrogados.
Antecedentes Judiciales.
Antecedentes psiquitricos.
Antecedentes de Consumo de sustancias psicoactivas.
ART CULO 415. Base de la opinin pericial.
CARACTER STICAS DEL ROL MATERNO CUIDADOR
Cmo se entera de la situacin Objeto de Anlisis.
Toda declaracin de perito deber estar precedida de un
Hechos de lo que se entera: informe resumido en donde se exprese la base de la
Acciones tras el conocimiento de los hechos:
Sospecha de la situacin objeto de anlisis. opinin pedida por la parte que propuso la prctica de la
ENTREVISTA CON LOS DOCENTES Y PARES ACADEMICOS prueba. Dicho informe deber ser puesto en conocimiento
Referencia de los hechos en el mundo escolar: de las dems partes al menos con cinco (5) das de
Cambios Emocionales Conductuales en el menor.
anticipacin a la celebracin de la audiencia pblica en
ENTREVISTA CON LA COMUNIDAD donde se recepcionar la peritacin, sin perjuicio de lo
Percepcin acerca de la familia:
Percepcin acerca del rol paterno. establecido en este cdigo sobre el descubrimiento de la
Percepcin acerca del rol materno.
Antecedentes de conflicto social. prueba.
En ningn caso, el informe de que trata este artculo CARACTER

STICAS DE LA VIVIENDA
ser admisible como evidencia, si el perito no declara ESTRATO SOCIOECONOMICO

UBICACIN: Norte, Oriente, Centro, Sur, Occidente
oralmente en el juicio. AREA: Urbana, Rural
SECTOR: Residencial Popular Comercial Marginal Otro
TENENCIA: Arrendada Propia Hipoteca Familiar
ART CULO 416. Acceso a los elementos mate- TIPO DE VIVIENDA: Casa Apartamento en edificio Apartamento en casa
casa/Lote Habitacin
riales. Los peritos, tanto los que hayan rendido informe, AMBIENTE: Sano Deficiente Perjudicial
como los que slo sern interrogados y contrainterrogados ESTRUCTURA: Excelente Buena Regular Mala
MANTENIM. HOGAR: Excelente Buena Regular Malo
en la audiencia del juicio oral y pblico, tendrn acceso a DOTACION: Completa - Incompleta Bsica
los elementos materiales probatorios y evidencia fsica a TRANSPORTE: Bueno Regular Malo No existe.
VIAS DE ACCESO: Bueno Regular Malo.
que se refiere el informe pericial o a los que se har DENSIDAD HABITACIONAL: Nmero de habitaciones Nmero de personas por
habitacin Nmero de personas en total Nmero de hogares - Hacinamiento.
referencia en el interrogatorio.38 RESPONSABILIDAD ECONOMICA ECONMICA: Si No
La actuacin pericial forense por parte del trabajador COMPARTIDA: Si No - Con quin-es?:
o trabajadora social se encuentra reglada en el ordena- ECONOM

A FAMILIAR
miento jurdico por cuanto frente a la investigacin de las
INGRESOS:
conductas que atentan contra el desarrollo biosicosocial FIJOS SALARIOS INTERESES NEGOCIOS PENSIONES ARRIENDOS
TOTAL INGRESOS:
de los nios, nias y adolescentes, se requieren conoci-
mientos cientficos sociales especializados, los cuales son EGRESOS:
ALIMENTACIN ARRIENDO EDUCACIN RECREACIN SALUD
requeridos por las autoridades para evaluar y juzgar las SERVICIOS PBLICOS TRANSPORTE CUOTA VIVIENDA EMBARGOS
conductas que se ponen en su conocimiento. De esta OTROS
TOTAL EGRESOS
manera, el trabajador social forense, aporta sus cono-
DEUDAS: SI NO TIEMPO MONTO CUOTA MENSUAL ENTIDAD Y/
cimientos relacionados con el mbito individual, familiar, O PERSONA A QUIEN ADEUDA
social y cultural; as como sus tcnicas e instrumentos para AHORRO: SI NO.
la investigacin social, todo en el marco de los sistemas HISTORIA DE FAMILIA DE ORIGEN DE LOS PROTAGONISTAS
DEL CONFLICTO:
legales en justicia criminal y civil. Indiciado.
Finalmente, la Ley penal Colombiana define las Estructura y relaciones familiares: Genograma.
Caractersticas de Roles Parentales.
sanciones para aquel encontrado responsable del delito
Madre del nio, nia, adolescente:
de violencia familiar. Estructura y relaciones familiares: Genograma.
De acuerdo con la Ley 882 de 2004, por medio de la Roles parentales.
cual se modifica el artculo 229 de la ley 599 de 2000. CARACTER STICAS SOCIO RELACIONALES CON EL ENTORNO
Relaciones Vecinales- Comunitarias.
La sancin para el que maltrate fsica o sicolgicamente Vnculos con instituciones religiosas.
a cualquier miembro de su ncleo familiar, incurrir, Relaciones con Instituciones de Salud:
Relaciones con Instituciones de Investigacin y Proteccin.
siempre que la conducta no constituya delito sancionado Ecomapa.
con pena mayor, en prisin de uno (1) a tres (3) aos. La
CARACTER
STICAS DE LA SITUACIN OBJETO DE ANLISIS.
TEMPORALIDAD ESPACIALIDAD
38
Ley 906 ce 2004 . Cdi go de Procedimien to Pen al Fecha:
Colombia no. Pa rte III Prueba Per ici al. Ar tculos 4 05 - 4 16 Hora:
PROTOCOLO DE INVESTIGACION pena se aumentar de la mitad a las tres cuartas partes

SOCIOFORENSE FRENTE AL cuando el maltrato recaiga sobre un menor, una mujer,
MALTRATO INFANTIL un anciano, una persona que se encuentre en incapacidad
o disminucin fsica, sensorial y psicolgica o quien se
Ciudad y Fecha
Seor, encuentre en estado de indefensin (Congreso de la
Cali. Radicacin No.
Referencia : Oficio No : Republica de Colombia. Diario oficial 45.568 Ley 882 de
Facha : 2004. Bogota. Junio 2004).
Autoridad :
Demandante:
Vctima:
Indiciado:
Presunto delito:
OBJETO DE INVESTIGACIN: La Fiscal mediante el oficio numero fechado
el da solicita estudio sociofamiliar para determinar. cita textual del oficio
petitorio
Consentimiento informado:
Asentimiento Informado:
RECONOCIMIENTO SOCIOFAMILIAR.
Tcnicas Empleadas: * Observacin No Participante. * Anlisis de documentos. *
Entrevista semiestructurada. * Visita domiciliaria.
Resumen de la Informacin Disponible sobre los hechos: (sumario)
VALORACIN SOCIOFAMILIAR
ASPECTOS CONTEXTUALES
DATOS DE IDENTIFICACIN DEL OFENDIDO
Nombres y apellidos Identificacin Sexo Edad Escolaridad Ocupacin Estado Civl Tiempo
Procedencia Barrio Direccin
DATOS DE IDENTIFICACIN DEL INDICIADO

DATOS DE IDENTIFICACIN DE MADRE DEL MENOR O CUIDADOR
DATOS DE IDENTIFICACIN DEL SUBSISTEMA FRATERNO
VIDA FAMILIAR COTIDIANA

Estabilidad Laboral:
Periodos de desempleo:
Perspectivas de futuro:
Prcticas Religiosas:
Conflictos familiares:
Antecedentes de violencia en la familia.
Roles parentales:
REFERENTE CONCEPTUAL
FRENTE AL MALTRATO A NIOS, NIAS
Y ADOLESCENTES
MODELO DE LA ESCALADA DE LA VIOLENCIA
A continuacin se desarrollan las concepciones rela-
cionadas con la familia, las tipologas familiares, los modos
de ser familia, los enfoques tericos asociados a la inves-
tigacin del maltrato infantil, la violencia, maltrato Formas Instrumentos
infantil, tipos y caractersticas del maltrato infantil.
Concepcion sobre familia familias:

Son muchas las definiciones que hay de familia pero la
mayora plantea que es la estructura social bsica donde
padres e hijos/as se relacionan. Esta relacin se basa en
fuertes lazos afectivos, pudiendo de esta manera sus Emociones Geoespacialidad
miembros formar una comunidad de vida y amor. Esta
familia es exclusiva, nica, implica una permanente Personas afectadas
entrega entre todos sus miembros sin perder la propia
identidad. Se entiende de esta manera que lo que afecta a
un miembro afecta directa o indirectamente a toda la TIEMPO DE CONVIVENCIA
familia; por ello entonces se habla del sistema familiar, de
una comunidad que es organizada, ordenada y jerrquica
y muchas veces relacionada con su entorno.
La familia es una institucin que influye con valores y
pautas de conducta que son presentados especialmente
por los padres, los cuales van conformando un modelo de
vida para sus hijos enseando normas, costumbres,
valores que contribuyan en la madurez y autonoma de
sus hijos. Influyen de sobremanera en este espacio la
religin, las buenas costumbres y la moral en cada uno de
los integrantes ms pequeos. Por ello, los adultos, los
padres son modelos a seguir en lo que dicen y en lo que
hacen. La importancia de valores morales como la verdad,
el respeto, la disciplina, la autonoma, etc. hace que los
agudizar la prdida de autonoma en el dominado. hijos puedan enfrentar el mundo que les rodea de manera
madura y protagnica.
2. La lgica de la escalada mantiene un equilibrio La familia es un hecho social universal, ha existido
cuando uno de los miembros - de la familia abandona el siempre a travs de la historia y en todas las sociedades.
espacio de convivencia144 - que les mantiene juntos y se Es el primer ncleo social en el cual todo ser humano
recurre a la Institucin, en este caso el sistema de justicia participa. Para su constitucin requiere del encuentro y
y ste disuade al agresor de continuar con su compor- relacin de un hombre y una mujer que quieren unirse, en
tamiento violento. un proyecto de vida comn, mediante el afecto entre ellos
o hacia los hijos que surgirn de su relacin.
3. La dinmica de la escalada mantiene un equilibrio En cuanto a las funciones que ella tiene, se encuentra
cuando se da un evento extremo de violencia interpersonal que, independientemente del tipo de familia que se trate,
o intrapersonal (contra si mismo) como lo puede ser el sta cumple ciertas caractersticas bsicas que estn
homicidio o el propio suicidio como reflejo extremo de la relacionadas con lo que la familia hace. De hecho, como
escalada en cuanto a formas, instrumentos o emociones institucin primordial de la sociedad, la familia desem-
en el ltimo caso145. pea ciertas funciones bsicas que le son propias; stas
pueden variar en la forma cmo se expresen en el tiempo,
pero en todas las pocas las familias las han ejercido.
En lneas generales, la familia se preocupa de la
reproduccin y del cuidado fsico de sus miembros y est
a cargo del bienestar y desarrollo psicolgico y social de
cada uno de ellos.
La familia est orgnicamente unida a la sociedad, en
este sentido, transforma la sociedad, es revolucionaria al
provocar cambios sustanciales. En la familia se hacen
ciudadanos, y stos encuentran en ella la primera escuela
de las virtudes que engendran la vida y el desarrollo de la
sociedad, constituyendo el lugar natural y el instrumento
ms eficaz de humanizacin de la sociedad; colabora de
manera original y profunda en la construccin del mundo,
haciendo una vida propiamente humana, en particular
protegiendo y transmitiendo las virtudes y valores.
En el sentido tcnico-jurdico, la familia, es el con-
14 4
E ste pr oceso de regula cin se ha ada pta do al fen meno
del maltrato i nfa nti l, hacien do referenci a de manera ori gin al junto de personas entre las cuales median relaciones de
a la violen ci a conyuga l. matrimonio o de parentesco (consanguinidad, afinidad o
14 5
Garz n M. Ruben Da rio. Tra ma Con yugal. La Primavera
Gr is. An zuelo ti co Edi tor es. Cali 2003. P g. 91-93 adopcin) a las que la ley atribuye algn efecto jurdico.
La familia se considera como la unidad social bsica, donde 4. En casos de violencia de carcter agudo o episdico,
el individuo se forma desde su niez para que en su edad es decir que no tengan el componente histrico de
adulta se conduzca como una persona productiva para la referencia, puede haber escalada de acuerdo a la
sociedad donde se desarrolla39. temporalidad (en minutos - horas) en los ejes pro-
puestos.
Tipos de familia
El modelo de la escalada es bsicamente un modelo
La familia nuclear o elemental: es la unidad fami- descriptivo que intenta ampliar la visin del fenmeno
liar bsica que se compone de esposo (padre), esposa en sus distintas dimensiones y dinmicas a partir del
(madre) e hijos. Estos ltimos pueden ser la descendencia anlisis histrico del contexto de violencia.
biolgica de la pareja o miembros adoptados por la familia.
De la escalada y sus procesos de regulacin
La familia extensa o consangu nea: se compone El pensar las violencias desde la lgica de la escalada,
de ms de una unidad nuclear, se extiende mas all de lleva a concebirla desde una perspectiva dinmica, donde
dos generaciones y esta basada en los vnculos de sangre si bien se plantea que a travs de la variable tiempo, las
de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, violencias adquieren un nivel crtico y amenazante para
nios, abuelos, tos, tas, sobrinos, primos y dems; por el bienestar y la vida, el modelo tiene en cuenta los
ejemplo, la familia de triple generacin incluye a los procesos de regulacin de la escalada misma, es decir, los
padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos polticos proceso de regulacin de la violencia desde la ptica de la
y a los nietos. escalada, permite que no todo evento violento termine en
un caso de muerte para que sta se detenga.
La familia monoparental: es aquella familia que El pensar en los procesos de regulacin de la escalada,
se constituye por uno de los padres y sus hijos. sta puede lleva a preguntarse entonces, qu sucede para que la
tener diversos orgenes. Ya sea porque los padres se han escalada en un momento del proceso mantenga un
divorciado y los hijos quedan viviendo con uno de los equilibrio.
padres, por lo general la madre; por un embarazo precoz
donde se configura otro tipo de familia dentro de la men- 1. La lgica de la escalada mantiene un equilibrio
cionada, la familia de madre soltera; por ltimo da origen cuando se restituyen las relaciones de poder, es decir,
a una familia monoparental el fallecimiento de uno de los cuando a travs del ejercicio violento, la persona domi-
cnyuges. nante lograr debilitar o anular la resistencia del dominado
para imponer su voluntad o consigue lo que el otro no
quiere consentir libremente. Ante la falta de resistencia,
39
Saavedra Oviedo. Jos. Familia. Tipos y Modos. Sede Web.
Monografias.com. Acceso 29032009 Disponi ble en www. protesta o rebelda, el dominante no necesita aumentar
monografias. com /trabajos26 /tipos-familia/tipos- sus expresiones de violencia en cuanto a formas, instru-
familia.shtml - 65k -
mentos, espacios, personas, quedando la posibilidad de
La familia de madre soltera: Familia en la que la

EL MODELO DE LA ESCALADA DE LA madre desde un inicio asume sola la crianza de sus hijos/
VIOLENCIA Y MALTRATO INFANTIL as. Generalmente, es la mujer quien la mayora de las veces
asume este rol, pues el hombre se distancia y no reconoce
su paternidad por diversos motivos. En este tipo de familia
La Escalada se remite a que la expresiones de vio- se debe tener presente que hay distinciones pues no es lo
lencia aumentan a travs del tiempo fundamentalmente mismo ser madre soltera adolescente, joven o adulta.
en relacin a los siguientes ejes: formas de violencia, y
artefactos/medios presentes en la situacin de violencia, La familia de padres separados: Familia en la que
Personas involucradas o hacia quienes se les dirige la los padres se encuentran separados. Se niegan a vivir
violencia, emociones generadas en el contexto general de juntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su
violencia y la geoespacialidad en cuanto al lugar de rol de padres ante los hijos por muy distantes que estos se
ocurrencia de los hechos. La dinmica de la escalada encuentren. Por el bien de los hijos/as se niegan a la
presenta sus propios procesos de regulacin como relacin de pareja pero no a la paternidad y maternidad40
sistema, en este sentido se entiende que no todos los casos
Modos de ser familia
que inician en escalada terminen con un hecho vulnerante
Hay diversos tipos de familia y por ello son mltiples
de la vida.
las formas en que cada uno de sus miembros se relaciona
y viven cotidianamente. Para entender un poco mejor los
Premisas de la lgica de la escalada...
modos de ser familia a continuacin se veran algunas de
Las siguientes son algunas de las premisas que guan
sus caractersticas ms importantes.
el anlisis desde la perspectiva de la escalada.
Familia R gida: Dificultad en asumir los cambios de
1. El modelo de escalada es dinmico, entendido como los hijos/as. Los padres brindan un trato a los nios como
un modelo en el cual pueden existir casos que tengan adultos. No admiten el crecimiento de sus hijos. Los Hijos
variacin en cuanto a la combinacin de los dimen- son sometidos por la rigidez de sus padres siendo perma-
siones propuestas. nentemente autoritarios.
2. En cada una de las dimensiones existen igualmente Familia Sobreprotectora: Preocupacin por sobre-
escaladas. proteger a los hijos/as. Los padres no permiten el desa-
rrollo y autonoma de los hijos/as. Los hijos/as no saben
3. Aunque el contexto de violencia se remite a la escalada ganarse la vida, ni defenderse, tienen excusas para todo,
en los episodios, pueden aparecer formas, medios, e se convierten en infantiloides. Los padres retardan la
instrumentos histricamente usados. madurez de sus hijos/as y al mismo tiempo, hacen que
estos dependen extremadamente de sus decisiones.
40
S aavedr a Ovi edo. Jos. Op. Ci t.
La Familia Centrada en los Hijos : Hay ocasiones Factores de compensacin - macro sistema - cul-
en que los padres no saben enfrentar sus propios conflictos tural
y centran su atencin en los hijos; as, en vez de tratar
temas de la pareja, traen siempre a la conversacin temas - Normas culturales opuestas al uso de la violencia
acerca de los hijos, como si entre ellos fuera el nico tema - Promocin del sentido de responsabilidad compartida
de conversacin. Este tipo de padres, busca la compaa en el cuidado de los nios. 143
de los hijos/as y dependen de estos para su satisfaccin. - Actitud hacia la infancia, la mujer, la paternidad.
En pocas palabras viven para y por sus hijos. - Redefinicin de las concepciones de ni@s, mujer,
hombre y funciones del castigo.
La Familia Permisiva: En este tipo de familia, los
padres son incapaces de disciplinar a los hijos/as, y con Frente al fenmeno del maltrato infantil, se encuentran
la excusa de no ser autoritarios y de querer razonarlo todo, entonces que este es producto de la interaccin de
les permiten a los hijos hacer todo lo que quieran. En este diferentes factores de riesgo y proteccin que en dese-
tipo de hogares, los padres no funcionan como padres ni quilibrio e inscriptos en los contextos individuales, fami-
los hijos como hijos y con frecuencia se observa que los liares, sociales y culturales, provocan graves conse-
hijos mandan ms que los padres. En caso extremo los cuencias para el desarrollo y la vida de los nios, nias y
padres no controlan a sus hijos por temor a que stos se adolescentes. Y es a partir de la identificacin de los
enojen. factores de riesgo y proteccin, as como de los temas de
conflicto en las relaciones parentales que se puede avanzar
La Familia Inestable: La familia no alcanza a ser en el tratamiento y prevencin de este fenmeno.
unida, los padres estn confusos acerca del mundo que
quieren mostrar a sus hijos por falta de metas comunes,
les es difcil mantenerse unidos resultando que, por su
inestabilidad, los hijos crecen inseguros, desconfiados y
temerosos, con gran dificultad para dar y recibir afecto,
se vuelven adultos pasivos-dependientes, incapaces de
expresar sus necesidades y por lo tanto frustrados y llenos
de culpa y rencor por las hostilidades que no expresan y
que interiorizan.
La familia Estable: La familia se muestra unida, los

padres tienen claridad en su rol sabiendo el mundo que
quieren dar y mostrar a sus hijos/as, lleno de metas y
sueos. Les resulta fcil mantenerse unidos por lo tanto,
los hijos/as crecen estables, seguros, confiados, les resulta 14 3
B elsky198 0, De pal 1988 , Kaufma n y Zi gler 1.9 89
mayor cantidad de personas disponibles para atender las fcil dar y recibir afecto y cuando adultos son activos y
necesidades del nio, aliviando el estrs que implica la autnomos, capaces de expresar sus necesidades, por lo
crianza, situacin que no se da en las familias nucleares, tanto, se sienten felices y con altos grados de madurez e
debido a que la disponibilidad de tiempo y diversas independencia41.
ocupaciones de sus miembros, impiden la disponibilidad
y atencin que los nio requieren. Se debe tener en cuenta ENFOQUES TERICOS FRENTE AL
siempre la dinmica en la vida familiar, en la medida que MALTRATO INFANTIL
en una familia extensa igualmente se pueden presentar
hechos de maltrato hacia l@s ni@s, dependiendo de la Los estudiosos del tema del maltrato infantil han
realidad que se configure en sta. tratado de explicar su aparicin y mantenimiento
- Corresponsabilidad: apoyo del cnyuge o pareja utilizando diversos modelos, as se tiene:
ante situaciones estresantes o cuidado de los hijos.
- EL MODELO SOCIOLGICO, que considera que
Factores de compensacin - exosistema el abandono fsico es consecuencia de situaciones de
carencia econmica o de situaciones de aislamiento social.
- Condicin financiera
- Buena experiencia con iguales -EL MODELO COGNITIVO, que lo entiende como
una situacin de desproteccin que se produce como
- Redes sociales e institucionales de apoyo: consecuencia de distorsiones cognitivas, expectativas y
- Redes sociales de Apoyo grupos, instituciones, percepciones inadecuadas de los progenitores/cuidadores
compaer@s,etc. en relacin a los menores a su cargo.
- Escasos sucesos vitales estresantes
- Afiliacin religiosa fuerte y apoyativa. - EL MODELO PSIQUITRICO, que considera que
- Experiencias escolares positivas y buenas relaciones el maltrato infantil es consecuencia de la existencia de
con los iguales sicopatologa en los padres.
- Intervenciones teraputicas.
- Tanto el pap como la mam deben estar de acuerdo -EL MODELO DEL PROCESAMIENTO DE LA
en la disciplina de los hijos, es decir, no permitir la INFORMACIN, que plantea la existencia de un estilo
desautorizacin. peculiar de procesamiento en las familias con menores
- Seguridad econmica. en situacin de abandono fsico o negligencia infantil.
- Existencia de redes sociales de apoyo (familiares,
amigos, fundaciones, asociaciones, etc.) -EL MODELO DE AFRONTAMIENTO DEL
ESTRS, que hace referencia a la forma de evaluar y
41
Op. Ci t.
percibir las situaciones y/o sucesos estresantes por parte

de estas familias. - Intente escuchar: Si su hijo de 5 a 10 aos dice
En la actualidad el modelo etiopatognico que mejor alguna palabrota o algo inconveniente, dgale que se calme
explica el maltrato infantil, es el modelo ecologico y pregntele que le pasa. Intente no responderle del
del maltrato infantil. mismo modo.
Este modelo considera la existencia de diferentes - Accin sobre comportamientos: Recuerde que
niveles ecolgicos que estn encajados unos dentro de los insultos tambin pueden hacer dao, critqueles su
otros interactuando en una dimensin temporal. Existen comportamiento no su personalidad.
en este modelo factores compensatorios que actuaran
segn un modelo de afrontamiento, impidiendo que los - Recuerde que el castigo fsico y psicolgico daa la
factores estresores que se producen en las familias autoestima del nio, le ensea a ser vctima, le dificulta su
desencadenen una respuesta agresiva hacia sus miembros. capacidad para establecer relaciones causales le hace
sentir soledad, tristeza y abandono.
EL MODELO ECOLGICO ECOSISTEMICO
DEL MALTRATO INFANTIL de Garbarino (1977) y Cuando sancione a su hijo no olvide que la sancin debe
Belsky (1980), ambos autores desarrollan su marco ser justa, de inmediato y debe tener una explicacin.
conceptual a partir del modelo ecolgico del desarrollo
- Remembrar que la relacin es adulto - nnio:
humano propuesto por Bronfenbrenner (1977,1979) y
Cuando su hijo lo vuelva irritable respire lenta y profun-
mantiene desde esta perspectiva, que el maltrato infantil
damente; cuente hasta diez, recuerde que es un adulto y
puede ser mejor comprendido si se considera como un
debe dar ejemplo, piense lo que va a decir, vyase a otra
producto final de una disfuncin fundamental en un
habitacin y piense por qu est enfadado.
complejo ecosistema con numerosas variables interac-
tuando42.
Factores de compesacin - microsistema - Fa-
A continuacin se presenta la integracin de los dis-
miliar
tintos factores de riesgo del maltrato infantil llevada a cabo
- Apego materno / paterno al hijo Satisfaccin en el
por Belsky (1980) en su Modelo Ecolgico, este modelo,
desarrollo del nio
que amplia y extiende el propuesto por Garbarino (1977),
- Planificacin familiar
se encuentra entre los modelos ms comprehensivos del
- Escasos sucesos vitales estresantes
maltrato infantil propuesto hasta la fecha.
- Intervenciones teraputicas familiar
Belsky (1.980) resume las principales propuestas
- Armona marital
tericas del modelo ecolgico:
- Ambiente familiar sin exposicin a violencia
El maltrato infantil est mltiplemente determinado
por fuerzas que actan en el individuo, en la familia, -Red social: En las familias extensas hay menos
42
Garca Fuster .Enr ique. y otros ,199 4 Pg.30
predisposicin al castigo y abuso de los nios, ya que existe
- EN PADRES E HIJOS: en la comunidad y en la cultura en la que el individuo y

- C.I. elevado. la familia estn inmersos.
- Reconocimiento de las experiencias de maltrato en la Estos determinantes mltiples estn ecolgicamente
infancia. anidados uno dentro de otro y consecuentemente.
- Historia de relaciones positivas con un padre. Gran parte de los conflictos que han caracterizado el
- Habilidades y talentos especiales. estudio del maltrato infantil (y que, posteriormente,
- Habilidades interpersonales adecuadas. incluso han obstruido su progreso) son ms aparentes
- Hijos fsicamente sanos. que reales.
- Ser consecuente con lo que se les dice.
- No modelarle malas conductas a los hijos. El modelo formulado por Belsky integra la concep-
- Ellos aprenden mirando a sus padres. tualizacin de los contextos donde tiene lugar el desarrollo
- Escucharlos cuando te quieran decir algo. propuesto por Brofenbrenner (1977,1979) en su modelo
ecolgico del desarrollo humano y el anlisis del desarrollo
- Caracter sticas de relacin parental: ontogenetico propuesto por Tinberger (1951). As la
- Mirar al nio a los ojos. divisin del espacio ecolgico propuesta por Bronfen-
- Escucharlo con atencin. brenner en micro- macro y exosistema, junto con el
- Creer en el nio, darle confianza y reiterarle que se le anlisis del desarrollo de la conducta de Tinberger (1951)
va a ayudar. proporciona un esquema til para integrar y considerar
- Ayudarle a revalorar su cuerpo, en contra posicin al simultneamente los distintos contextos implicados en el
dao sufrido. maltrato infantil, as como las diferencias individuales de
- Permitir que exprese su agresividad a travs del juego los padres que tienen lugar como resultado de las historias
y otros medios, como el dibujo, la pintura y la cermica. personales en el desarrollo.
- Tener especial atencin para reconocer sus capaci- El resultado de est sntesis es un modelo conceptual
dades y habilidades, reforzando y alentando sus logros. que permite ordenar de forma coherente, en cuatro niveles
de anlisis, los factores y procesos explicativos los cuales
- Reflexin sobre consecuencia de actos: Refle- contribuyen a comprender. Estos niveles son:
xiones sobre las consecuencias que sus actos pueden tener 1. Desarrollo ontogentico,
en sus hijos. Este aspecto es importante en la medida 2. Microsistema,
que en nuestros actos, regularmente slo observamos el 3. Exosistema,
fin u objetivo que perseguimos con ellos, ms poco 4. Macrosistema.
observamos los efectos o consecuencias colaterales que
pueden tener los mismos tanto para nosotros como para El desarrollo onteogenetico representa la herencia que
el resto de personas involucradas directa o indirectamente los padres que maltratan a sus hijos traen consigo a la
en las acciones. situacin familiar y rol parental. El microsistema repre-
senta el contexto inmediato donde tiene lugar el maltrato,
14 2
Fran co, M abel, 19 99. P g.7-10.
es decir, la familia. El exosistema representa, en trminos Factores de proteccin del maltrato infantil
de Bronfenbrenner, las estructuras sociales, tanto infor- MODELO SOCIOINTERACCIONAL
males como informales (por ejemplo, el mundo del trabajo, (Adaptado de Moreno 2002)
el vecindario, redes de relaciones sociales, la distribucin MODELO SOCIOINTERACCIONAL (Adaptado de Moreno 2002)
de bienes y servicios) que no contienen en si misma a la Desarrollo Microsistema Exosistema Macrosistema
persona en desarrollo, aunque rodea y afecta el contexto Ontogentico
(NIO/A)
(FAMILIA) (SOCIEDAD) (CULTURA)
inmediato en el que se encuentra la persona y por tanto

Temper amen- PADRE/MADRE RELACIONES 1. Buena situa-
influye, delimita o incluso determina lo que pasa all. to fcil. 1. Adecuadas figuras de ape- - La familia co- cin econmica,
Buena autoes- go. noce y mantiene poltica y social.
Finalmente el macrosistema representa los valores tima. 2. Estilo educativo demo- una relacin es- 2. Valoracin de
culturales y sistemas de creencias que permiten y fomen- Buena dispo- crtico. trecha con los la tolerancia, la
sicin para la 3. Disciplina inductiva. profes ores y solidaridad y la
tan el maltrato infantil a travs de la influencia que ejercen interaccin so- 4. Sensibles a las necesidades amigos de su proteccin a los
cial. del nio. hijo o hija. ms dbiles y
en los otros tres niveles, el individuo, la familia y la Facilidad para 5. Ausencia de aconteci- necesitados.
comunidad. la adopcin de
perspectivas y
mientos estresantes.
6. Adecuada salud mental.
VALORES
- Sistema de va-
3. Sensibilidad
hacia los dere-
De este modo, el marco conceptual propuesto por adecuadas ha- 7. Reconocimiento y estima lores familiar chos y necesida-
bilidades en el del nio. muy parecido al des de la infan-
Belsky no slo enfatiza el rol causal potencial que cada procesamiento 8. Buena red de apoyo social. del gr upo de cia.
de informacin iguales y el que
uno de esos factores desempean individualmente, sino social.
AMIGOS
predomina en el
Tiene buenos amigos,
que, a dems reconoce explcitamente su interaccin en Tendencia a la
prosocialidad y
estables y recprocos. ambien te es-
colar
Es querido por sus com-
la etiologa del maltrato infantil. 43 a la coope ra- paeros.
cin.
Belsky, y Ammerman, sobre el Maltrato infantil afir- Ausencia de di-
Historia estable de acep-
tacin.
ficultades evo-
man que: lutivas. ESCUELA
Buen ajuste al contexto
El maltrato es un problema multicausal; Buen escolar
escolar.
Entre sus posibles factores determinantes, no existe Buen rendimiento acad-
mico.
evidencia sobre la posibilidad desde un componente Buenas destrezas en algu-
na actividad extra-acad-
gentico, excepto aquellas relacionadas con el sn- mica (juegos, deportes,
drome de conducta antisocial; teatro, msica, etc.)
Los factores involucrados en el maltrato al menor

probablemente interactan de distintas formas, de a fiestas, o dejarlo solos en el cuarto mientras refle-
manera que no hay una sola cadena causal, ni un xionan sobre lo que hicieron. Se debe tener cuidado
conjunto de causas suficientes ni necesarias. con nunca combinar, es decir el nio que no puede ver
La importancia de distintos factores vara de acuerdo televisin, no se le pude prohibir que tambin ver a sus
con la edad o etapa de desarrollo del nio; amigos pues como si se les privara, dos veces.
El maltrato ocurre cuando, en un momento dado, se
suman mltiples factores de riesgo que pesan ms que
factores protectores o amortiguadores.44
43
Belsky 1.980 en Garca Fuser, Enrique, y otros, 1994 Pg.30 -34
44
Belsky. J 1.993, Ammerman RT 1.990. En Klevens, J. 1.998 Pg. 38-39
14 1
Castro Q. Alici a, 199 6, P g.13.
- Concepcin del nio como persona en desa- Conceptos relacionados con el maltrato infantil
rrollo: La perspectiva evolutiva, los adultos que tienen a El maltrato infantil se encuentra inscripto en una
nios evalan las capacidades y necesidades de stos y categora ms amplia denominada violencia. En 1996, la
cada uno de los perodos de desarrollo. De est manera Asamblea Mundial de la Salud, por conducto de la
pueden proporcionar a los nios los recursos y expe- resolucin WHA49.25, declar que la violencia es un
riencias que les permitan aprovechar sus capacidades y importante problema de salud pblica en todo el mundo
pasar a tareas ms difciles, una vez dominadas las ms y pidi a la Organizacin Mundial de la Salud que elabo-
sencillas. Es una perspectiva centrada en el nio, que trata rara una tipologa de la violencia para caracterizar los
de estimar las capacidades que va adquiriendo en su diferentes tipos de violencia y los vnculos entre ellos.
desarrollo y que reconocen que el comportamiento infantil
no es un fin en si mismo, la conducta del nio cambiar y Tipos de violencia.
madurar a medida que se vaya adquiriendo las capaci- La clasificacin que se propone aqu divide la violencia
dades de adulto.142 en tres categoras generales, segn las caractersticas de
los que cometen el acto de violencia:
- Alternativas actitudinales: Es recomendable que la violencia auto infligida;
los padres y/o adultos responsables de l@s menores la violencia interpersonal;
cambien los castigos fsicos o psicolgicos por otras la violencia colectiva.
actitudes, como por ejemplo considerar dejarlos sin ver
televisin, no permitirle salir a la calle con sus amigos, ir Esta categorizacin inicial distingue entre la violencia
que una persona se inflige a s misma, la violencia im-
puesta por otro individuo o un nmero pequeo de indivi-
duos y la violencia infligida por grupos ms grandes, como
el Estado, contingentes polticos organizados, tropas irre-
gulares y organizaciones terroristas
Estas tres categoras generales se subdividen a su vez
para reflejar tipos de violencia ms especficos.
La violencia autoinfligida
La violencia auto infligida comprende el comporta-
miento suicida y las autolesiones. El primero incluye
pensamientos suicidas, intentos de suicidio tambin
llamados para suicidio o intento deliberado de ma-
14 0
Zara te. Ma rio. M altrato Infa ntil: Abordaje, i ntervenci n
tarse en algunos pases y suicidio consumado. Por
y preven cin en la s escuela s. Sede Web. Ema gister .com. contraposicin, el auto maltrato incluye actos como la
Acceso 2807 2009. Disponi ble en www.e magister.com/cursos- automutilacin.
gratis/el-maltrato-infantil-tps-1059022.htm - 53k
La violencia interpersonal - Van casi siempre asociados a la violencia fsica

La violencia interpersonal se divide en dos subcate- - Es un asunto privado y no debe denunciarse
goras: - Si ocurriera en el entorno, nos daramos cuenta
- Se da ms en las nias que en los nios.
Violencia familiar o de pareja: esto es, la violencia
que se produce sobre todo entre los miembros de la FACTORES DE COMPENSACIN
familia o de la pareja, y que por lo general, aunque no
siempre, sucede en el hogar. Diversos autores han reportado que los nios maltra-
tados internalizan e imitan estilos de relaciones inter-
Violencia comunitaria: es la que se produce entre personales agresivos, existiendo una mayor probabilidad
personas que no guardan parentesco y que pueden de presentar conductas disciales en la edad adulta.
conocerse o no, y sucede por lo general fuera del hogar. Ciertamente, por ejemplo, si sus necesidades biolgicas y
emocionales se satisfacen razonablemente, los nios
En el primer grupo se incluyen formas de violencia, comienzan a desarrollar el sentido de seguridad en s
como el maltrato de los menores, la violencia contra mismos y en los dems. S, por el contrario, sus exigencias
la pareja y el maltrato de las personas mayores. El segundo vitales son ignoradas, tienden a adoptar un semblante
abarca la violencia juvenil, los actos fortuitos de violencia, desconfiado y temeroso. As pues, resulta esencial para
la violacin o ataque sexual por parte de extraos y la prevenir comportamientos violentos o agresivos durante
violencia en establecimientos como escuelas, lugares de la juventud o la madurez tratar a los nios con paciencia y
trabajo, prisiones y hogares de ancianos45. serenidad, sin imponerles actitudes de manera exce-
sivamente autoritaria, con cario y respeto.140
Maltrato infantil
La Sociedad Internacional para la Prevencin del
Maltrato y Descuido de Menores compar recientemente Factores de compesacin - individual
las definiciones de maltrato de 58 pases y encontr un
comn denominador en lo que se considera maltrato. En - Tipo de respuesta: Ante las agresiones del menor,
1999, la Reunin de Consulta de la OMS sobre la no se responde con ms violencia, sino que se busca
Prevencin del Maltrato de Menores redact la siguiente mostrarle la importancia y utilidad del dilogo, la respon-
definicin: sabilidad, el compromiso, la tolerancia y el respeto como
elementos diferentes para afrontar las relaciones consigo
45
Linda L. Dah lberg, Etien ne G. Kr ug. In for me mundi al mismo y con los dems. 141
sobre la vi olenci a y la sa lud. Wash ington , D.C., O rga niz aci n
Pa nameri can a de la Sa lud, O ficina Regional par a las Amricas
de la Or gan iza cin M undial de la Salud, 2003. In for me
Mundi al. ca ptulo 1. La violen cia , un problema mundi al de
sa lud pbli ca. Pg. 5-7. Acceso: 20022009 dispon ible en:
www.paho.org/spanish/dd/pub/violencia_2003.htm - 22k 139
Hurtado, Oscar . 2000.
yo le compro ropa y le doy la comida al nio. El maltrato o la vejacin de menores abarca

todas las formas de malos tratos fsicos y
emocionales, abuso sexual, descuido o negligencia
- SISTEMA DE CREENCIAS :
o explotacin comercial o de otro tipo, que originen
un dao real o potencial para la salud del nio, su
- El nio es incapaz de entender razones. supervivencia, desarrollo o dignidad en el contexto
- Yo soy quien coloco las normas de una relacin de responsabilidad, confianza o
- No es necesario que las normas estn claras porque poder.
yo mando.
- Negociar las normas es debilidad. Algunas definiciones se concentran en los comporta-
- El progenitor es el dueo del nio y nadie se puede mientos o los actos de los adultos, mientras que otras
meter. consideran que existe maltrato cuando hay dao o ame-
- La ley es inoperante. naza de dao para el nio. La distincin entre el compor-
- La letra con sangre entra. tamiento independientemente del resultado y la
- El nio se lo busco. repercusin o el dao puede ser confusa si la intencin de
- Deben saber quin es el que manda. los padres forma parte de la definicin. Algunos expertos
- Si lo denuncio la violencia se empeora. consideran que han sufrido maltrato los nios que han
- Desconocer al otro, descalificarlo no es forma de resultado daados involuntariamente por actos de uno o
agresin. ambos padres, mientras que otros requieren que el dao
- La omisin no es maltrato. al nio sea intencional para definir el acto como maltrato.
- La vctima es pasiva y no ejerce agresin simblica. Parte de la bibliografa sobre el maltrato de menores
- La historia intergeneracional justifica su repeticin. incluye explcitamente la violencia contra los nios en
- El mal est solo en el agresor. instituciones asistenciales o escolares46.
- Los defectos del nio justifican la violencia. Segn la Ley de Infancia y Adolescencia, se entiende
- Las crisis externas hacen comprensible el maltrato. por maltrato infantil toda forma de perjuicio, castigo,
- Las manifestaciones del nio son causa y no conse- humillacin o abuso fsico o psicolgico, descuido, omi-
cuencia. 139 sin o trato negligente, malos tratos o explotacin sexual,
incluidos los actos sexuales abusivos y la violacin y en
- CREENCIAS: Tabes, mitos y creencias frente al general toda forma de violencia o agresin sobre el nio,
abuso sexual en menores que contribuyen a ocultar el la nia o el adolescente por parte de sus padres, represen-
problema y tranquilizar a quienes no desean confrontarlo: tantes legales o cualquier otra persona47.
- Son infrecuentes.
- El agresor es un enfermo psiquitrico.
- Los menores son culpables de que ocurra. 46
Desmon d Runyan, Corr ine Wa tta m, Robin Ik eda , Fatma
- Los menores pueden evitarlo. Ha ssa n, Laurie Ra miro. O p.Cit. P g. 65
47
Congreso de la Repblica de Colombia. Ley 1098 de 2006.
Cdigo de la Infa nci a y de la Adolescenci a.
la guerra y que todo lo que se les encomienda lo

Desde el Trabajo Social Forense y retomando cumplen al pie de la letra. Por eso a la hora de hacerles
las concepciones anteriores se sugiere el siguiente inteligencia a los militares, Franklin siempre utiliza
concepto de maltrato infantil, frente al quehacer profe- menores de edad. Los pequeos recorren caminos y
sional en este campo tan especfico: trochas para averiguar, sin despertar la menor sospecha,
El maltrato infantil es un fenmeno de carcter inter- la presencia de la fuerza publica en la zona. O simplemente
nacional que presente en diferentes sectores y clases se sientan en tiendas y parques a escuchar conversaciones
sociales y formas de manifestacin, es el resultado del para as determinar quines estn a favor o en contra de
desequilibrio entre los factores de riesgo y proteccin, en la subversin.138
el orden individual, familiar, social y cultural, ponen en
peligro por acciones u omisiones el desarrollo integral del - Nin@ Mentiros@, Imaginativ@O Efecto de
nio, nia, adolescente involucrad@, as como sus poten- Pastorcit@ Mentiros@ : Este es uno de los factores de
cialidades personales y sociales. Est situacin de mal- riesgo que ms contribuyen a dejar en el anonimato el
trato se puede presentar de manera fsica, sicolgica, maltrato infantil, principalmente aquel relacionado con
sexual, descuido y /o negligencia, y respecto al tiempo el el abuso sexual de menores, dado que s en el imaginario
maltrato puede darse de manera episdica - aguda o de los padres y/o cuidadores, existe la idea de que l@s
crnica recurrente. menores son mentiros@so si algn comportamiento
de l@s ni@s lo da a pensar, tal vez l@s menores lleguen
Nio, nia - adolescente a ser encacillad@s o etiquetad@s como mentiros@s,
De acuerdo con el Cdigo de la infancia y de la Adoles- logrando con ello dejar en el anonimato cualquier tipo de
cencia, y sin perjuicio de lo establecido en el artculo 34 abuso que puedan sufrir a manos de terceros, al no dar
del Cdigo Civil, se entiende por nio o nia las personas credibilidad a las versiones que emiten l@s ni@s acerca
entre los 0 y los 12 aos, y por adolescente las personas de los hechos y dejando de buscar otras pruebas que
entre 12 y 18 aos de edad48. faciliten esclarecer lo sucedido.
Dado el contexto Legal de la intervencin del Peritaje
Sociofamiliar frente al Maltrato Infantil se asume - Ni@ con necesidades restringidas: La creencia
la Concepcin Legal, entendiendo como nio, nia y de que l@s ni@s presentan necesidades restringidas,
adolescente a toda persona menor de18 aos49. lleva a que los padres y/o responsables de l@s menores
no tengan en cuenta el carcter integral del desarrollo l@s
Nio nia, adolescente maltratad@ mism@s, quedndose muchas veces en suplir algunas de
Es una persona menor de edad que es objeto de las necesidades de l@s menores involucrad@s. Por
acciones - omisiones de maltrato, en este sentido todo ejemplo: Dice un padre: Qu ms quiere que le de?, si
menor de 18 aos, es maltratado o abusado cuando su
48
Op. Ci t.
49
Op. Cit.
138
B ustos V. Alir io 2000 Pg. 38-39
- Concepcin de que el nio es un objeto de su pro- salud fsica o mental o su seguridad estn en peligro, ya
piedad, siendo de esta forma l, el nico responsable de sea por acciones u omisiones llevadas a cabo por la madre
educarlo, sin aceptar conocimientos o sugerencias de otras o el padre u otras personas responsables de su cuidado;
personas. Producindose entonces el maltrato por accin, omisin
o negligencia.
As mismo los Kempe, Foncerrada M. Miguel y la
Comisin de Estudios sobre la Violencia en Colombia, S ndrome del menor maltratad@
coinciden en que los malos tratos a los nios se debe a Es el conjunto de signos y sntomas caractersticos de
que persiste la creencia de que los padres son dueos de una situacin. As como el conjunto de lesiones y corre-
la vida de los hijos y que el castigo sigue siendo el medio latos psquicos que se presentan en un nio, nia y/o
ms empleado para disciplinar y educar. 137 adolescente, como consecuencia directa del uso y abuso
que un mayor de edad ejerce en contra de l o ella,
- El ni@ incapaz: La concepcin del ni@ fsica y utilizando su superioridad fsica, psquica y/o social.
mentalmente incapaz para desarrollar determinadas
actividades, contribuye a que los padres caigan en acciones Clasificacin del maltrato infantil
u omisiones de maltrato. As se encuentran acciones de Todo enfoque integral del maltrato de menores debe
maltrato como la sobreproteccin, u omisiones llegando tener en cuenta las diversas normas y expectativas del
a la negligencia, es decir un padre que considere que su comportamiento de los padres en las distintas culturas del
hij@ es incapaz de desarrollar su capacidad mental y de mundo. La cultura es el acervo comn de creencias y
aprendizaje, seguramente dejar de enviarl@ a la escuela. comportamientos de una sociedad y sus ideas acerca de
cmo deben conducirse las personas. Entre esas ideas estn
- Ni@ gil, intrepid@ y obediente: este es un las que definen qu actos omitidos o cometidos podran
factor de riesgo del contexto cultural que contribuye a constituir maltrato y descuido. En otras palabras, la cultura
que en la disputa que se vive nuestro pas por parte de ayuda a definir los principios que por lo general se aceptan
algunos de los actores armados, se maltrate a menores al en relacin con la crianza y el cuidado de los nios.
vincularlos a la guerra y a la violencia directa. As nos lo Las diferentes culturas tienen reglas distintas acerca
permite reconocer el comentario de Alirio Bustos (2000) de cules prcticas de crianza son aceptables. Algunos
en la crnica sobre Los Hijos de la Guerra cuando plantea investigadores han sealado que los criterios sobre la
que el comandante Franklin, al igual que todos los crianza de los nios en diversas culturas quiz diverjan a
jefes subversivos, prefiere reclutar a los menores como tal grado que resulte sumamente difcil alcanzar un con-
Andrs (un menor reclutado en San Jos por tres senso sobre qu prcticas implican maltrato o descuido.
milicianos del frente 44" porque considera que los No obstante, las diferencias en cuanto a cmo definen las
muchachos son ms intrpidos, que tienen ms valor para culturas lo que constituye maltrato tienen ms que ver
137
Ruth Kempe, Hen ry Kempe, Foncerr ada M oreno m. con el nfasis en aspectos particulares del compor-
Comisin de Estudi os sobre la Violen cia en Colombia en tamiento de los padres. Parece que muchas culturas
Ba sti das Sa ndr a, 19 90. P g.19-20.
concuerdan en que no se debe permitir el maltrato de minosas. Est percepcin tuvo como repercusiones:
menores y, en este sentido, prcticamente hay unanimidad Exigencias constantes a los nios de controlar sus
en lo concerniente a las prcticas disciplinarias muy duras impulsos y a comportarse de la manera que social-
y el abuso sexual. mente les sea permitido.
El trato entre adultos y nios era a distancia y de des-
Frente al maltrato de los menores se encuentra los confianza mutua.
siguientes tipos: Empleo de mucha energa en crear ambientes que
el maltrato fsico; sirvieron para educar a los nios en normas y ticas en
el abuso sexual;50 las instituciones.
el maltrato emocional;
el descuido.51 - El nio como tabula rasa: La nocin de que el
nio no tiene nada escrito, por lo tanto no posee cono-
Maltrato fisico cimientos innatos. Jhon Locke, (1693) sostena que el
Se define el maltrato fsico de un nio como los actos conocimiento era adquirido por las experiencias y era
infligidos por un cuidador que causan un dao fsico real reflejo de tales experiencias.
o tienen el potencial de provocarlo52. Est idea niega toda capacidad innata y/o diferencias
Si bien existen algunos indicadores que pueden dar individuales, se esperaba que todos los nios pasaran por
cuenta de la existencia de una determinada lesin por las mismas circunstancias ambientales, y que todos se
maltrato fsico, as como aquellos pueden sugerir inten- comportaran igual.
cionalidad en las lesiones causadas; el trabajador social
en su experticia debe tener en cuenta que igualmente - El nio y la bondad innata: La niez se concibe
existen indicadores que pueden confundirse con maltrato como un estado de bondad, en donde los impulsos
fsico, de ah la necesidad de la experticia mdica forense naturales de los nios se deben aceptar como son (Jean
para realizar precisiones sobre este asunto53. Jacques Rousseau, 1.762), la educacin debe satisfacer
las necesidades del nio y mejorar su predisposicin e
inters natural.
50
Reconocien do que la violencia sex ual es una for ma
compleja que existe en los malos tra tos a los ni os y - El nio como propiedad: Las precarias condi-
adolescentes, en el presen te tra baj o se a bor dan la s formas de ciones sociales y econmicas generaron la opinin de que
ma ltr ato di fer entes a la violen cia sexua l.
51
el nio era una propiedad, un recurso econmico, una
Ha ssa n, Laurie Ra mir o. Op. Ci t- 65-66 fuente de trabajo. Estas condiciones llevaron a que no se
52
Op. Cit. satisficieran sus necesidades a menos que tuvieran que
53
El profesional que desee indagar ms sobre los indicadores
que pueden con fun dir se con maltra to fsico, puede r emi tir se ver con su capacidad para el trabajo, su destino dependan
al texto de Ma ra Lui sa Ber nal Monroy y Otr@ s. Op.ci t. de la voluntad de sus padres o cuidadores.
roles que las mujeres van a cumplir, el desgaste ser menor

que el de los varones, por lo tanto, su consumo de ali- INDICADORES DEL MALTRATO F
SICO:
mentos debe ser igualmente menor.136 MALTRATO FISICO54
- Concepciones sobre l@s ni@s: A travs del En el nio, la nia y/o En los Padres/ Madres
tiempo l@s ni@s se han concebido bajo diversas percep- Adolescente cuidadores
ciones que culturalmente determinan la manera en que Magulladuras o moretones Discordancia entre hallazgos ex-
ploratorios y motivo de consulta
l@s adult@s interactan con ell@s, los ambientes en que
se desarrollaran y las expectativas o estereotipos que se Quemaduras Lesin traumtica sin explicacin
configuran alrededor del comportamiento de l@s ni@s. convincente de su etiologa.
Heridas o raspaduras Existencia de un intervalo prolon-

- El nio como adulto pequeo: se ve a los nios Lesiones abdominales, hinchazn gado entre el momento de pro-
del abdomen, dolor localizado, duccin de las lesiones y bs-
como capaz de adoptar las mismas conductas que los vmitos queda de ayuda
miembros adultos de la sociedad, la edad no hace sino
Mordedura humana Historia de mltiples accidentes
dar mayor tamao fsico y propiciar a la persona mayor
previos principalmente en meno-
experiencia. res de tres aos
Est situacin trajo las siguientes consecuencias:
Intoxicaciones Mecanismos de produccin dis-
La vida de los nios y adultos estaba mezclada, los cordante con las capacidades al-
grupos no estaban separados por la edad. canzadas por el nio segn su
Escasez de ambientes u objetos solo para nios. madurez
Presin sobre los nios para que respondieran a las Se muestra aprensivo cuando llo- Comportamiento reacio para dar
ran otros nios informacin
expectativas de los adultos, hasta donde las demandas
por un comportamiento adulto estn en armona con Muestra con ductas extremas Afirmaciones de que fueron otros
(llanto inconsolable) los que causaron las lesiones al
la capacidad del nio, sin embargo, hasta donde las Parece tener miedo de sus padres, nio. (Hermanos, compaeros de
demandas del comportamiento del adulto estn ms de ir a casa, o llora al terminar las juego).
clases y dejar la escuela
all del alcance de los nios, se genera su frustracin,
sentimientos de ineptitud y vergenza. Dice que su padre y/o cuidador le El adulto parece indiferente al
ha causado alguna agresin nio y al entrevistador.
- El nio y la maldad innata: La idea de la maldad Fracturas producidas en diferen- Rechazo a dar consentimiento o
tes momentos o fracturas mlti- participar en nuevos procesos de
intrnseca de los nios (concepcin religiosa de la ples provocadas en una misma evaluacin
pecaminosidad, pecado original, es hereditaria), llev a ocasin
mal entender los impulsos de stos crendose una Utiliza una disciplina severa, ina-
propiada para la edad
estructura educativa para corregir estas tendencias peca-
136
CE PAM , 199 5. Pg.55.
54
Garca , Fuster E, y otr os 19 94. Pg.16
Lesiones en la piel - Castigo como medio de disciplina: Los padres

niegan haber maltratado a su hijo y lo explican como una
Rasguos y araazos en el rostro Parece no preocuparse por nio
y extremidades forma de disciplinar.133
Lesiones en la cabeza y sistema Percibe al nio de manera nega-

nervioso central. tiva - Los castigos fsicos: Se hayan muy difundidos an,
por su efectividad para lograr resultados inmediatos de
Sndrome del nio sacudido Intenta ocultar la lesin del nio
silencio, obediencia y sumisin.
Puede presentar conductas extre- o proteger la identidad de la per-
mas: muy agresivo o distrado y sona responsable de la lesin
ausente - Concepcin del castigo fsico como un mtodo
Dificultad para poder relacio-
apropiado para tratar a los hijos: Se pueden sentir desa-
narse con nios de su misma edad lentados cuando el castigo no proporciona ningn resul-
tado, se deprimen al ver su comportamiento y respuestas
Responden en forma violenta
contra el medio en el cual se de- obtenidas, no ven otra alternativa continuando as dentro
senvuelven y se relacionan de del crculo: castigo deterioro de la relacin con el nio
modo superficial con la gente.
Baja autoestima y sentimientos frustracin nuevamente castigo. 134
de desvalorizacin y culpa
- Castigo como medio para educar: En algunos
casos el uso del castigo fsico est relacionado con la creen-
LOCALIZACIN DE LAS LESIONES EXTERNAS
cia de que el castigo permite aprendizaje en el nio.135
Y EL MALTRATO
- Castigo como medio para estructurar la per-
sonalidad: Existe la creencia extendida de que la agre-
Lesiones externas:
sin hacen ms fuertes a las personas que la sufren, les
La localizacin de los daos es un criterio significativo
prepara para la vida, hoy se sabe que no slo no les hace
que puede ayudar a la identificacin de su origen. Lesiones
ms fuertes, sino ms proclives a convertirse repetida-
en los muslos, pantorrillas, genitales, nalgas, mejillas
mente en vctimas.
lbulos de la oreja, labios, cuellos y espalda son con mayor
probabilidad resultado del maltrato que lesiones en los
- Discriminacin alimentaria: la discriminacin
codos, rodillas espinillas y manos que son, con mayor
alimentaria hacia las nias tiene lugar inicialmente en la
frecuencia, producidas accidentalmente. Las magulla-
lactancia y se perpeta a lo largo del ciclo vital, producto
duras en los nios de corta edad son un indicador particu-
de mitos sobre la estructura biolgica y fisiolgica de las
larmente importante, dada su escasa movilidad y limi-
nias y sobre sus necesidades alimenticias. Esta discri-
tadas oportunidades de auto daarse.
minacin se fundamenta en la creencia de que, dados los
As mismo, las lesiones bilaterales en cara y ojos
pueden ser consecuencia de los malos tratos, puesto que 132
Maldon ado G. M ari a Cri sti na, 19 95 P g. 88
133
B astidas Sa ndr a, 19 90, P g.22
lesiones en la cara como resultado de un accidente ocurren 134
Castr o Q . Ali cia , 199 6, Pg.4 3-4 5.
135
Fran co, M abel, 19 99. Pg.44
en cuenta el gnero, la edad y el parentesco. Hay debili- principalmente solo a un lado. Entre los signos ms fre-
tamiento de las relaciones cuando en el ejercicio del poder, cuentes de maltrato fsico se encuentran: magulladuras,
no hay negociacin, cuando este poder es ejercido con mordeduras, quemaduras, raspaduras y marcas de cin-
autoritarismo y no permite la libre expresin del otro, turn, de la mano, de dientes o pellizcos. Con frecuencia,
cuando los actos de dominio impiden el crecimiento y estas lesiones son poco comunes, improbables desde el
desarrollo de la identidad del dominado.131 punto de vista diagnstico, o no tienen una explicacin
razonable o las explicaciones son contradictorias.
- Las relaciones de dominio subordinacin, se esta-
blecen por acuerdos implcitos o explcitos, es decir se Lesiones internas:
desarrolla consenso y algn orden sin situaciones de Golpes en el pecho o abdomen de un nio pueden oca-
conflicto - de choque, en este contexto-. Pero cuando no sionar lesiones internas. La diagnosis de esas lesiones
hay acuerdo en la relacin dominio-subordinacin, requiere el examen mdico, aunque vmitos, hinchazn
sucede: por un lado, el subordinado puede resistir, y especial sensibilidad de la zona pueden indicar su
moverse, cambiar o revelarse con medios violentos y por presencia.
otro, el dominante cambia, se debilita, impone sus ordenes Un nio con lesiones internas puede tener una expre-
con violencia, coercin o represin. En consecuencia los sin ansiosa, aparecer plido, tener fro o sudar. El
procesos de debilitamiento de las relaciones acordadas hematoma subdural (hemorragia entre cerebro y crneo,
de dominio - subordinacin, la accin violenta es un acto como consecuencia de la rotura de la vena) es una lesin
de dominio del afectante que impone su voluntad al que puede ser el resultado de una cada, o un golpe directo
afectado contra la voluntad de ste, es decir no posibilita a la cabeza o el zarandeo violento.
la opinin y acta en oposicin a las creencias, creci- Aunque se necesita del examen mdico y el empleo de
miento, identidad y derechos del afectado. Adems, la rayos X para detectar todos los sntomas, la presencia de
accin violenta pude provenir del dominado como un acto inflamaciones y magulladuras en la cabeza, hemorragia
de rebelda o contra violencia ante la imposicin. Sino se ocular, vmitos, convulsiones o prdidas de la conciencia
recomponen las relaciones de dominacin subordinacin, deberan alertar sobre la posibilidad de esta lesin55.
es decir, no se establecen nuevos acuerdos surge cada vez
ms el uso del medio violento con el fin de imponer cada Indicadores emocionales:
uno una forma de relacin, ocupar una posicin, lograr Entre los indicadores conductuales del nio que son
un reconocimiento de su identidad. 132 observados con mayor frecuencia son:
El nio recela el contacto de sus padres u otros adultos.
El nio, durante el llanto u otras situaciones angus-
tiosas, no muestra expectativas reales de ser consolado.
Se muestra aprensivo e inquieto cuando los adultos se
12 9
B astida s, Sa ndr a.1990. Pg. 7 8. acercan a otro nio que est llorando.
130
131
. Rodr guez Vivia na, Burbano Er ika . 1.9 99 55
O p. Ci t. P g.17
Se mantiene constantemente alerta ante posibles en s misma, las condiciones de vivienda, el desempleo
peligros, recela continuamente. son causa de los malos tratos, ignorando el hecho que hay
Pregunta continuamente que pasar despus ( pre- millones de personas pobres que no maltratan a sus hijos
gunta cuando voy a casa?, no me voy a casa?, ms , an cuando viven en condiciones de privacin.126
que quiero ir a casa)
Llega a la escuela pronto y permanece hasta muy tarde, - El hacinamiento: La falta de espacio fsico al inte-
como si tuviera miedo de ir a casa. rior de la vivienda, contribuye a que los nios - miembros
Parece tener miedo de miembros de su familia. de la familia ms vulnerables- sean tomados como objetos
Es autodestructivo. para canalizar y descargar las frustraciones, rabias, y
Demuestra extremos en su conducta, tales como conflictos que se gestan al interior de la familia. Adems
retraimientos o agresividad extremas. el hacinamiento no permite al nio aprender a diferenciar
Se queja excesivamente o se mueve con incomodidad. lo privado y lo pblico.127
Viste ropas inapropiadas con el tiempo, para cubrir el
cuerpo. - Colecho: Relacionado con el hacinamiento. Hace
Una pobre autoestima. referencia a compartir un slo lecho (cama) 2 o ms
El nio se percibe diferente y se siente rechazado y no miembros de la familia, especialmente hermanos, padres
querido. con hijos, etc. 128
Tiene sentimiento de culpa y con frecuencia intenta
ocultar el hecho de los malos tratos. Contexto cultural o macrosistema
Se culpa a s mismo por el maltrato que recibe y se
siente como una mala persona56. - Patriarcalismo: El tipo de familia patriarcal que
plantea Mara Teresa Arizabaleta, an persiste y es un
Maltrato psicolgico o emocional: factor que ayuda a que en la relacin de autoridad se
El maltrato emocional se produce cuando un cuidador desencadenen hechos de maltrato hacia los hijos y la
no brinda las condiciones apropiadas y propicias e incluye esposa en el hogar. 129
actos que tienen efectos adversos sobre la salud emocional
y el desarrollo del nio. - Estructura familiar de poder que vara de acuerdo a
Tales actos incluyen la restriccin de los movimientos la regin, primando lneas de autoridad patriarcal o
del menor, la denigracin, la ridiculizacin, las amenazas matriarcal. Estereotipos culturales de los roles masculinos
e intimidacin, la discriminacin, el rechazo y otras formas y femeninos. 130
no fsicas de tratamiento hostil57.
- Relaciones de poder debilitadas: Las relaciones
de poder (Subordinador - Subordinado) se dan teniendo
56
Op. Cit. P g.18 12 6
O p. Ci t. Pg. 43
57 12 7
Op. Ci t. P g. 45
Ha ssa n, Laurie Ra mir o. Op. Ci t. 12 8
Op. Ci t.
sus hijos, no respondiendo as al modelo de buena Se clasifican en leves aquellas que son reparables en
madre, ocasionando esto cargas en el aspecto parental un corto tiempo de tratamiento; moderadas, que requie-
y econmico, ya que en este ltimo no cuenta con apoyo ren un intervencin teraputica prolongada al nio y su
ni de la empresa privada, ni del estado. 124 familia; y graves, aquellas que no tienen retroceso y sus
secuelas acompaan a la vctima toda la vida.
- Dependencia econmica: La mujer dependiente Respecto a la forma como actu el o la afectante se
econmicamente es la ms afecta dado que tiene que encuentra que este lo puede hacer por medio de mensajes
someterse y someter a sus hijos a todas las formas de no verbales (gesto, mirada, silencio, secreto, contacto
imposicin y abuso del padre e hijos, entonces ella acta fsico), verbales orales o escritos que producen senti-
con violencia en sus diversas formas, est situacin de mientos negativos en el afectado58.
padres, la madre y los hijos producen en la familia una
atmsfera de interacciones violentas cotidianas, en El maltrato emocional puede tomar 5 formas:
donde la violencia es vista como una forma de relacin
normal, en la cual la imposicin y la fuerza son sus 1. Rechazar: el adulto rehsa reconocer la importancia y
elementos primordiales. 125 legitimidad de las necesidades del nio.
Ambiente laboral 2. Aislar: el adulto impide al nio el acceso a experiencias

- Desempleo sociales habituales y normales, impide la formacin de
- Falta de dinero. amistades y hace creer al nio que est solo en el mundo.
- Perdida de Rol Cambio de funciones laborales
- Perdida de autoestima y poder 3. Aterrorizar: el adulto ataca verbalmente al nio, crea
- Insatisfaccin laboral un clima de miedo, intimida y asusta al nio y le hace
- Tensin en el trabajo creer que el mundo es caprichoso y hostil.
- Bajos niveles de ingresos: Indudablemente la 4. Ignorar: el adulto no proporciona la estimulacin y

carencia de recursos econmicos , el desempleo, vivienda responsabilidad esencial para su desarrollo, impide su
inadecuada y condiciones sanitarias precarias pueden ser crecimiento emocional y su desarrollo intelectual.
fuentes de resentimientos y frustraciones canalizadas
hacia los hijos, sin embargo, este aspecto se debe consi- 5. Corromper: el adulto des-socializa al nio, l estimula
derar como un desencadenante y no como un deter- a implicarse en conductas destructivas, refuerza esa
minante del maltrato, no se puede afirmar que la pobreza desviacin e incapacita al nio para las experiencias
sociales normales 59 .
12 3
Castro Q. Alici a, 19 96, P g.35-36
12 4
E scoba r M .1.995 en Castro Q. Alici a, 199 6, P g.37. 58
M aldon ado, M ari a Cri sti na. 19 95. Pg.10
12 5
Fran co, M abel, 199 9. P g.16. 59
Garca Fuster. En rique. 1994 . Pg. 22.
Indicadores de maltrato emocional: el abuso fsico en al niez y el apoyo social (Altemeir y

El maltrato emocional no es fcilmente observable y colaboradores 1979, Kotelchuck,1982) No solo se ha
es, por tanto difcil de detectar y evaluar. Frecuentemente, verificado que estas familias se caracterizan por un
su existencia es conocida nicamente despus de que el aislamiento social, sino tambin que las madres abusivas
nio haya estado expuesto de manera crnica, a situa- se renen o se integran menos con sus amigas y familiares,
ciones de maltrato emocional. Los nios que sufren malos stas se quejan de soledad y expresan sentirse atrapadas
tratos emocionales presentan sin embargo, numerosos y por la crianza de sus hijos, impedan activamente que sus
severos problemas emocionales y conductuales. hijos hicieran amistades duraderas e intensas con per-
Entre los posibles indicadores de maltrato emocional sonas fuera de su familia.122
se encuentran los siguientes:
- Estres social en hogares con jefatura feme-
Entre los 0 - 2 aos: nina: Se caracteriza por la marginalidad socioeconmica
* Talla corta, retraso no orgnico de crecimiento. en que viven estas mujeres y las personas que se encuen-
* Enfermedades psicosomticas, retraso en todas o tran bajo su proteccin y tambin el desgaste de energas
algunas reas madurativas. fsicas y emocionales que se presenta en estas mujeres al
* Ansiedad o rechazo en relaciones psicoafectivas tener que desarrollar una doble jornada: como empleadas
(trastornos de vnculo primario); nios asustadizos, laborales y madres. Este desgaste de fuerzas propicia el
tmidos, pasivos, negativistas, agresivos, con falta de surgimiento de una serie de problemas y tensiones
respuesta a estmulos sociales. familiares entre los se que hallan la poca disponibilidad
de tiempo y energa por parte de estas mujeres para
De 2 - 6 aos: invertir en la relacin con sus hijos. Ya que se encuentran
* Talla corta. agotadas debido a sus trabajos; ocasionando esto en
* Enfermedades psicosomticas. dichas mujeres una serie de sentimientos de culpa por
* Retraso de lenguaje, disminucin de capacidad de no ser capaces de responder al ideal de madre que se ha
atencin. construido en la sociedad. 123
* Inmadurez socio-emocional. Este hecho es descrito por la trabajadora social , Mara
* Hiperactividad, agresividad, escasa discriminacin Elvira Escobar en cuanto a las familias en las que pre-
y pasividad en las relaciones sociales. senta este fenmeno de jefatura femenina, se encuentran
diferentes tipologas como nuclear, monoparental,
De manera General se puede encontrar: extensa o compuesta, cumpliendo principalmente la
- Desordenes conductuales tales como retraimiento y funcin reproductora (crianza de los hijos) experi-
conducta antisocial. mentando toda una serie de cargas y de sentimientos de
- Demuestra extremos conductuales, pasividad o con- culpabilidad al no atender permanente y diariamente a
ducta agresiva extrema.
- Se muestra pesimista, deprimido, ansioso, preocupado. 12 2
Fran co, M abel, 19 99 P g. 43
justificaba (justifica) estos comportamientos sin mostrar - Signos de desordenes emocionales, tales como movi-
mayor inters por intervenir al respecto. 120 mientos rtmicos repetitivos, ausencia de comuni-
cacin verbal o fsica, o atencin excesiva a los detalles.
- Carencia de red social de apoyo: El aislamiento - Excesiva rigidez y conformismo.
social y la falta de una red afectiva de apoyo social estn - Conductas adultas inapropiadas o excesivamente
ntimamente relacionadas con el maltrato. 121 infantiles
- Desordenes de apetito, enuresis, desordenes del sueo,
- Tendencia al aislamiento social y un escaso nivel de compulsividad, histeria, obsesiones, fobias e hipo-
participacin y vinculacin en instituciones y organi- condra.
zaciones de la comunidad, lo cual contribuye a la carencia - Excesiva preocupacin por complacer las figuras de
de una red afectiva de apoyo social. autoridad.
- Mayor movilidad residencial, intensificando su - Fugas de casa.
tendencia al aislamiento. - Pobre autoestima.
- En el momento conflictivo no hay lneas de comuni- - Intentos de suicidio.
cacin con las fuentes externas de las que podran recibir - Tiene problemas para jugar con otros nios.
apoyo. En general estos padres tienen dificultades para - Automutilacin.
pedir ayuda a otras personas. tienden a aislarse y carecen - Puede manifestar miedos excesivos, sentimientos de
de amigos o personas de confianza. tristeza o ideas reiteradas o exageradas sobre alguna
- Aislamiento social cosa.
- Falta de apoyo social - Puede tener problemas de lenguaje o en su forma de
- Clase social. expresarse: tartamudear, por ejemplo.
- Familias aisladas de los recursos de Apoyo Comu- - Conductas fcilmente adaptables, pero que no corres-
nitario o Institucional: el apoyo y el contacto social cons- ponden a su edad; o son demasiado adultos o dema-
tituyen fuente de alivio frente a un ambiente estresante, siado infantiles.
la presencia de un estrs agudo o crnico en ausencia de - Excesiva ansiedad o rechazo en las relaciones psicoa-
apoyo social (familia, amigos, grupos de apoyo etc.) fectivas.
aumenta la posibilidad de agresin contra el nio. - Asustadizos, tmidos pasivos.
Diversos estudios han hallado una relacin inversa entre - Comportamientos negativos o negativistas.
- Ausencia de respuesta estmulos emocionales.
- Inmadurez socio emocional.
- Problemas graves de control de esfnteres en nios
mayorcitos 60
60
S ori an o Faur a Fra nci sco. S ede Web: Medin et.com.
119
Basti das, S an dra . 199 0. Pg.8 0. An tecedentes de M altrato Infantil en Espaa . Acceso
12 0
Castro Q. Alici a,1996 . Pg.24 - 25. 28 032009 . Disponi ble en http://www.medynet.com/usa rios/
12 1
Kadushi n, en Castro Q. Alici a, 199 6, P g.32. pr evInfa d/maltrato.h tm#Magni tud. - jsori ano@comu.es
El maltrato emocional afecta profundamente al nio y se escuchan y con ella no se produce cambio. Adems es
no permite que su personalidad se desarrolle adecua- permanente y circular, se da con acciones verbales ms
damente. Con el tiempo, el nio se vuelve temeroso, que fsicas, termina en discordia, sin ruptura de la relacin
inseguro y triste. En otras ocasiones puede ms bien y vuelve a aflorar. En ella el afecto predominante es el
desarrollar una conducta agresiva y violenta. rencor 117
Negligencia o descuido61: Facrtores de riesgo contexto social o exosistema:

El descuido se produce cuando uno de los padres no
toma medidas para promover el desarrollo del nio - Factores precipitantes : En la situacin de maltrato
estando en condiciones de hacerlo en una o varias de infantil, inciden igualmente factores precipitantes entre los que se
las siguientes reas: la salud, la educacin, el desarrollo encuentran diferentes elementos de tipo ambiental como por ejemplo
factores socioeconmicos entre los que estn la violencia social,
emocional, la nutricin, el amparo y las condiciones de
poltica, y familiar la dificultad para dar respuesta oportuna a
vida seguras. Por lo tanto, el descuido se distingue de la necesidades bsicas como alimentacin, la vivienda, la salud, la
situacin de pobreza en que puede ocurrir solo en los casos educacin, la recreacin y el laborar en diversos empleos del sector
en que la familia u otras personas a cargo disponen de informal de la economa devengando salarios bajos. 118
recursos razonables62.
Se define como la situacin en la que las necesidades - Estres social: Los bajos ingresos, el subempleo y
bsicas del menor, en las esferas fsica, social, psicolgica la vivienda inadecuada pueden ser fuente de resen-
y/o intelectual (p.e. alimentacin, vestido, higiene y timientos y frustraciones fcilmente canalizadas hacia los
cuidados mdicos, supervisin y vigilancia, condiciones hijos; ms este aspecto debe tomarse como desen-
higinicas y seguridad en el hogar, rea educativa, etc.) cadenante y no como determinante del maltrato.119
no son atendidas temporal o permanentemente por
ningn miembro adulto del grupo familiar con los que - No reconocimiento de la corresponsabilidad
convive. ante el maltrato infantil: La creencia de que los
progenitores, tienen todos los derechos en forma social y
Tipos de negligencia legal sobre este sector de la poblacin para hacer con ellos
Debido a las diferentes reas del desarrollo afectadas lo que consideren adecuado y necesario para su educacin.
en los nios, as como aquellas necesidades bsicas (fsica, Cuando se conocan casos de maltrato infantil o
mdica, educacional, emocional, nutricional, entre otras) infanticidios, se pensaba (o se piensa) que stos eran
asuntos de competencia exclusiva de la familia del menor,
61
Frente a esta modalidad de Maltrato, con miras a no contribuir con mientras que la sociedad propiciaba (o propicia) y
la criminalizacin de la Pobreza, el trabajador social forense debe tener
en cuenta las condiciones socioeconmicas de la familia, en la medida de
que en algunos casos puede tratarse de situaciones de extrema pobreza
donde no hay las condicio nes para satisfacer las necesidad es de l@s
ni @ s. 116
Gar zn Rubn,1.9 98
62
Desmond Runyan, Corrine Wattam, Robin Ikeda, Fatma Hassan, 117
M aldon ado, M ar a Cri sti na , 1995. Pg. 21.
Laurie Ramiro. Op. Cit. 118
Castro Q, Alici a,1996 : Pg. 10-11.
que son descuidadas por los cuidadores encargados de

- Acuerdos fallidos: Transformacin de los con- proporcionarlas, se conocen varios tipos de negligencia,
flictos mediados por el no respeto de los acuerdos cons- los cuales se han nombrado por los investigadores segn
truidos en la relacin, acuerdos no reales. las reas y necesidades mencionadas anteriormente; para
algunos autores la negligencia es agrupada en tres tipos
- Alteracin de pautas: Los cambios en las din- fundamentales:
micas cotidianas de la vida familiar, producen tensin en
los miembros del hogar, llegando a propiciar el terreno La negligencia f sica, la cual comprende las nece-
para las manifestaciones de friccin y/o confrontacin sidades como alimentacin, vestido, amparo, higiene,
entre los actores involucrados. supervisin y adems se incluye en este tipo el cuidado
mdico, en donde el tutor no le ofrece al nio una atencin
- Lmites difusos: La no claridad en los limites de adecuada y oportuna ante la presencia de enfermedades
las relaciones establecidas al interior del hogar, genera o en el cumplimiento de los controles.
tensin y estrs entre sus miembros (no intimidad),
llegndose a producir confrontaciones entre las personas La negligencia educacional, que se refiere a la
conformantes del ncleo familiar. irresponsabilidad del cuidador por no cerciorarse que el
nio cumpla con los deberes y compromisos establecidos
- Pautas de interaccin violentas: La ocurrencia en la institucin, as como suplir sus necesidades educa-
de anteriores y diversas formas de agresin entre los tivas, es decir, no estar pendiente de la asistencia a las
miembros de la familia, en este caso la relacin parental y clases, de las reuniones de padres u acudientes, del
la incapacidad para transformar los conflictos mediante desarrollo de tareas y trabajos, entre otros;
formas no violentas, contribuye en la produccin y
reproduccin de las situaciones de hostilidad entre los Negligencia de seguridad, que abarca las condi-
miembros de la relacin. 116 ciones higinico-sanitarias, proteccin hacia cualquier
dao y el cuidado del ambiente. Moreno (2001) comple-
- Disputa: Una friccin de la vida cotidiana en tr- menta, al nombrar el inapropiado vestido en relacin con
minos de Agnes Heller (1.977), como lo es la disputa, se la poca climtica del momento, pudiendo causarle
constituye en un factor de riesgo instigador de la violencia lesiones graves, as como los accidentes domsticos, tales
en la pareja y en cualquier relacin social por cuanto ...es como congelaciones, quemaduras e incluso deshidra-
considerada como una colisin entre intereses parti- taciones por permanecer durante horas en ambientes
culares y entre ms particulares ms se vive la disputa. excesivamente fros o calurosos, sin una proteccin
En ella los argumentos, los intereses y afectos del otro no adecuada (especialmente en lactantes y en nios de edad
preescolar).
114
B elsky1980, De pal 1988 , Kaufman y Zi gler 1.98 9, Sin embargo, esta clasificacin deja por fuera compor-
Soria no Faura. F.J. 1.9 99
tamientos calificados como negligentes y sobre todo
115
Ma ldona do , M ar ia Cri stina , 1999 , Pg.7
aquellos relacionados con las necesidades psicolgicas de

los pequeos. Por esta razn, Azaola (2006) adems de - Crisis: Es ms probable que los malos tratos tengan
mencionar igualmente estas tres formas de negligencia, lugar en momentos de crisis. Esto se asocia con el hecho
hace referencia a la negligencia emocional, la cual abarca de que muchos padres maltratantes tienen escasa
todo lo relacionado con las desatenciones a las necesidades capacidad de adaptarse a la vida adulta.
emocionales, as como aprobar el consumo de alcohol y
drogas en el nio; y la presencia de violencia domstica. RELACINES DE PODER
Frente a este ltimo aspecto, Ramrez (2006) refiere que
en algunas familias se presentan situaciones que vulne- - Autoritario. Poder concentrado en el padre o la
rabilizan al nio, siendo esto un factor de riesgo ya que madre, quien impone su autoridad sin tomar en cuenta el
existe una constante exposicin a episodios de violencia criterio y punto de vista de sus hijos(as) ejerce el control
intrafamiliar. En concordancia con el autor, se cree que irracional: golpes y castigos.
estas exposiciones son consideradas como actos negli-
gentes, ya que no le aseguran al nio un ambiente con - Permisivo. Poder concentrado en el hijo(a). El padre
condiciones favorables y estables, que le permitan esta- no tiene autoridad. No existen reglas.El (la) hijo(a) parece
blecer vnculos saludables con las figuras paternas o ganar. Efecto: existe resentimiento (del padre hacia el
cuidadores. Entonces, al no aislar al nio de estas situa- hij@ y/o viceversa)
ciones se incurre en la no proteccin de las situaciones
potencialmente peligrosas y por tanto se comete un acto CARCTER DE RELACIONES
de negligencia por omisin.
Existen otros tipos de situaciones que plantea Bece- - Interaccin paterno filial: Desadaptada, Ciclo
dniz (2003). Aunque el autor no las describe dentro del ascendente de conflicto y agresin, Tcnicas de disciplina
tipo de negligencia, se ha considerado importante in- coercitivas.
cluirlas en esta categora, ya que sus caractersticas son - Relaciones conyugales: Conflicto conyugal,
acordes con la conceptualizacin del trmino propuesto Estrs permanente, Violencia y agresin.114
en este trabajo, las cuales son:
- Comunicacin deficiente: las relaciones en estas
Dificultad de control de la conducta del hijo. familias se caracterizan por una comunicacin deficiente,
Con esta categora el autor expone como los padres o los mensajes verbales y gestuales se mal interpretan, las
tutores, manifiestan o demuestran claramente una gran relaciones emocionales oscilan entre el amor romntico -
dificultad para controlar y manejar de manera adaptativa apasionado y el odio extremo. La familia tiene una historia
el comportamiento de sus hijos. Resulta muy repre- de malentendidos y secretos que van acompaados de
sentativo para comprender esta idea, aquellas situaciones sentimientos de rencor y de venganza.115
en la que los padres por querer ser los mejores amigos
de sus hijos no ejercen ningn tipo de autoridad frente
112
CEPAM, 19 95.Pg.54-55.
113
CRRS V, Boletn, Volumen 1, # 3, Dici embre 19 99
Factores de riesgo contexto familiar - o micro al comportamiento de estos, permitindoles emitir cual-
sistema quier tipo de conductas sin importar si es apropiada o no
para su desarrollo ptimo. La teora del aprendizaje social,
- Desplazamiento de conflictos: Otro problema que se explica claramente esta dificultad. Estos autores la
presenta asociado al maltrato infantil es el desplazamiento designan como pautas de socializacin inadecuadas,
de conflictos laborales, econmicos y emocionales por llevadas a cabo por los padres o cuidadores al enfrentar
parte de la madre (o padre) hacia sus hijos mediante la situaciones conflictivas en el perodo de crianza del nio.
violencia verbal y fsica. 110 De esta manera, los autores resaltan la falta de criterios
educativos adecuados para imponer normas de conducta,
- El desplazamiento de un conflicto conyugal hacia el que conlleva a consecuencias a corto, mediano y largo
hijo, ya que generalmente es menos amenazante descargar plazo, que son el resultado de la falta de reforzamiento
hacia el menor la ira, que dirigirla hacia el cnyuge y a contingente con las conductas llevadas a cabo63
dems es una forma de agredir a ste debido al vnculo
con el menor. 111 Retraso no orgnico en el desarrollo. Se deter-
mina mediante un diagnstico mdico dado a aquellos
- Relaciones de pareja fuente de tensiones y frustra- nios que no incrementan su peso con normalidad en
ciones que desplazan hacia los hijos, adems del coad- ausencia de una enfermedad orgnica. Esta problemtica
yuvante de negarse apoyo mutuamente para la resolucin es causada por la inadecuada atencin a las necesidades
de conflictos y para la socializacin de los hijos. psico-afectivas y sociales del nio, trayendo consigo
consecuencias fsicas y psicosociales. De acuerdo con esto,
- Agresin indirecta por conflicto conyugal: entendido se podra pensar en este retraso no orgnico ms que como
este perodo como los primeros 6 meses del recin nacido un tipo de negligencia, como una consecuencia de la
/ a, la violencia impacta tambin al hij@, no slo en agre- misma; puesto que no se proporcionan al nio los ali-
sin directa, sino tambin a travs de la produccin mis- mentos necesarios para su crecimiento, afectando el
ma de leche. Se conoce que el estrs, la depresin y desarrollo fsico normal.
angustia, sntomas de las mujeres agredidas, bloquean el La negligencia asociada al maltrato pasivo a los nios,
reflejo de emisin de leche.112 nias y adolescentes, se asocia al abandono general,
- Esto se da porque los padres no diferencian los abandono fsico y abandono emocional. Afectando
sentimientos mutuos de amor y odio y sus sentimientos necesidades bsicas del tipo fsico-biolgicas, necesidades
hacia sus hijos, involucrndolos en el conflicto con- cognitivas, y necesidades emocionales - sociales.
yugal. 113
63
Acevedo, Vega Dian a. Rodrguez , M ndez An drs. El
Ma ltr ato por Negligenci a de los Cuidadores. S ede Web.
109
Op. Cit Monografias.com. Acceso 28 032009 . Disponi ble en http://
110
Castro Q. Alici a, 199 6, P g.36. www.monografias.com/traba jos60/maltrato-infa ntes/
111
Castro Q. Alici a. 199 6, P g.4 0. m altr ato-in fa ntes 2. sh tm l
Negligencia Abandono contribuir a tal situacin. Por necesidades emocionales

Abandono fsico.
Abandono emocional
plantea Norwood, no entendemos solamente las
necesidades de amor y atencin. Si bien este aspecto es
Necesidades bsicas afectadas importante, ms crtico an es el hecho de que sus
percepciones y sentimientos hayan sido en su mayor
parte, ignorados o negados en lugar de aceptados y
Necesidades fsico-Biolgicas Necesidades cognitivas Necesidades emocionales y
- Alimentacin - Exploracin del contexto fsico sociales valorados. 108
- Higiene - Adquisicin de normas y valores - Afecto
- Vestido - Comprensin del ambiente - Apoyo Con relacin al presente factor de riesgo, la autora pre-
senta el siguiente ejemplo: Los padres estn peleando.
- Proteccin - Aprendizaje - Cario
- Seguridad - Aceptacin
- Salud
- Supervisin
- Relaciones adecuadas con la
comunidad y grupo de iguales La hija tiene miedo. La hija pregunta a la madre: Por qu
est enojada con pap? La madre responde: no estoy
Impacto en el desarrollo fsico, motriz, cognitivo, lenguaje y socioafectivo. enojada. Pero se ve furiosa y perturbada. Ahora la hija se
Fuente: Acevedo, Vega Diana. Rodrguez 2008 siente confundida, ms temerosa y dice: Yo te o gritar.
La madre responde enfadada !Te dije que no estoy
Los padres cuidadores de los nios, nias, adoles- enojada, pero lo estar si insistes con esto! Ahora la Hija
centes presentan unas caractersticas personales que se siente miedo, confusin y culpa. Su madre ha implicado
encuentran mediadas por factores de ndole individual, que sus percepciones son incorrectas, pero si eso es verdad
familiar, y socio-contextual que facilitan la presencia del de dnde provienen esos sentimientos de miedo ? Ahora
maltrato por negligencia. la nia debe elegir entre saber que tiene razn y que su
madre le ha mentido deliberadamente, o pensar que ella
se equivoca en lo que oye, ve y siente. A menudo se con-
forma con la confusin y deja de expresar sus percepciones
para no tener que experimentar la afliccin de que se las
invaliden. Eso deteriora la capacidad de una nia de
confiar en s misma y en sus percepciones, tanto en la
niez como en la edad adulta, especialmente en las
relaciones cercanas. 109
10 7
10 8
Nor wood, Robin . 199 9, Pg. 32
puesta (accin) del menor, la que se ve significativamente

incrementada a diferencia de otras edades, por ejemplo
un nio de 1 o 2 aos.
- Ausencia de control prenatal - cuidados durantes

el embarazo 105
- Hijo indeseado: El grupo de progenitores que

nunca desearon tener hijos y que por ignorancia o pre-
siones socioculturales los tuvieron, forman otro con-
glomerado de adultos que maltratan a sus hijos. 106
- Problemas de salud en los primeros aos de
vida del menor.
- Rol asignado: En esta problemtica, el menor

asume o se le asigna el rol de chivo expiatorio de la Fuente: Acevedo, Vega Dian a. Rodrguez 2008
dinmica familiar al ser considerado el culpable, el
malo, el desobediente, y en consecuencia el mere- INDICADORES DE NEGLIGENCIA INFANTIL
cedor de una serie de castigos y agresiones. 107 Los indicadores de negligencia pueden pasar ms
fcilmente desapercibidos que otras formas de maltrato
- Negacin de la realidad: El nio o la nia afectada infantil, razn por la cual la atencin que recibe y su
niegan todo lo hecho o dicho por su padre - madre, pese a prioridad en los servicios de atencin es menor. Los indi-
la gravedad de los insultos o agresiones fsicas. Cabe cadores que sugieren la posible negligencia de las
retomar aqu el planteamiento de Robin Norwood quien necesidades del nio, pueden ser tambin fsicas,
ubica algunos factores que influyen para que se presente conductuales y emocionales.
est situacin asemejada a una alteracin en cuanto a la
percepcin y valoracin de lo que sucede en la realidad. * INDICADORES F SICOS
La autora argumenta en el texto Las mujeres que Aman - Hambre permanente.
Demasiado, que el provenir de familias que no han - Apariencia fsica desaliada, falta de higiene, vestidos
satisfecho necesidades emocionales de los menores, puede inapropiados.
- Carencia de supervisin consistente, el nio realiza
continuamente actividades peligrosas.
10 4
Fundaci n Ga ma Idear. Act. #14 Violencia
In tra famili ar. En In sti tuto Na cional de Medicina Legal y - Apariencia fsica demacrada, estomago distendido.
Ci encias Forenses, 199 8. - Problemas fsicos desatendidos o necesidades mdicas
10 5
S ori an o Faur a. F.J. 1.9 99
ignoradas.
10 6
Castro Q. Alicia, 1.99 6. Pg.4 2.
- Abandono.
* INDICADORES CONDUCTUALES Y EMOCIO- - Problemas de conducta

NALES: - Temperamento difcil.
- El nio se muestra frecuentemente fatigado, aptico, se - Hiperactivo
duerme en clase o est continuamente somnoliento.
- Roba o pide comida. - Conductas asumidas por el nio, la nia: El
- No acude o llega tarde a la escuela. nio, puede no tener la intencin consciente de afectar el
- Permanencia prolongada en lugares pblicos o en la comportamiento de sus padres, sin embrago, al responder
escuela. a sus propias necesidades biosicosociales, asume
- Abuso de drogas o alcohol. conductas que tienen mucha probabilidad de suscitar
- Abandonar la escuela. ciertos comportamientos de los padres.
- Fugas de casa frecuentes
- Habilidades verbales y cognitivas inferiores al pro- - Actitud/ conducta frente a la agresin: El
medio. asumir una actitud pasiva frente a la agresin con-
- Conducta agresiva excesiva o extremada pasividad. tribuye en la reproduccin de la misma. El elemento
- Manifestaciones afectivas extremas ( tristeza excesiva pasivo es el complemento para generar tal situacin de
o felicidad inapropiada) violencia. La vctima puede ser provocador de mal-
- Pesimismo, falta de confianza, depresin. trato. Esto se encuentra especialmente en menores, que
- Incapacidad de mantener relaciones duraderas. pueden tener cierta capacidad de denunciar los hechos
- Aparece frecuentemente preocupado o soando desde violencia en el hogar, y pese a ello no lo hacen, bien sea
pierto. por la intimidacin presente en la relacin, por el carcter
mismo de la relacin (parental) o por desconocimiento
La negligencia puede ser episdica o crnica, y est de los instrumentos jurdicos de proteccin, entre otros104.
igualmente se puede presentar en diferentes estadios
evolutivos, desde la corta edad, nios preescolar y ado- - Normalizacin: Se presentan y mantienen los actos
lescentes. En la preadolescencia y adolescencia plantean de violencia, cuando uno de los actores involucrados
Mayhall y Norgard, existe la posibilidad de que un nio responde de igual o diversa manera y grado de severidad
se ha etiquetado errneamente como delincuente, cuando a los actos de violencia provenientes de la pareja,
de hecho, estos nios pueden estar luchando por satisfacer normalizando la pauta violenta como forma de relacin
sus propias necesidades fsicas bsicas, o las de un bidireccional
hermano menor, como consecuencia de la negligencia de - Normalizacin: Este factor de riesgo se relaciona con
que son objeto.64 el momento dentro del proceso de vida del menor,
especialmente en la edad de adolescencia, cuando existe
pugna por la autonoma y hay cierta capacidad de res-
10 2
Op. Cit. P g.81
64
Garca . Fuster . E nri que. 199 4. P g. 21 10 3
O p. Ci t. Pg.33.
- Caracter sticas sociodemogrficas : La edad, el Otros tipos de maltrato al nio, nia y

sexo, el lugar que ocupa en la familia, son factores que adolescente
influyen y determinan particularidades en el hecho del
maltrato; el nio de 0 a 5 aos de edad es el ms maltratado * Maltrato social:
(66%), el abuso sexual se present solo en nias (100%) Situacin en la que est el o la ni@ o adolescente en
los hijos maltratados son los mayores (60%). 100 relacin con la no satisfaccin de sus necesidades bsicas,
- el nio entre 0 y 5 aos tiende a ser ms maltratado como consecuencia de la falta de garantas Estatales para
por sus padres, debido a que demandan mayor cuidado y el acceso a los servicios sociales de subsistencia, por parte
atencin para su supervivencia y los padres pueden estar de quienes tienen a cargo su crianza, ya sean los proge-
ms estresados con sus tareas de crianza.101 nitores o quienes hagan sus veces.
- el hijo mayor, tiende a ser ms maltratado por sus Los sujetos que no tienen sus necesidades bsicas
padres, porque es el soporte donde se descarga sus satisfechas pueden en ocasiones ser incapaces de desa-
frustraciones y esperanzas, acrecentado por la falta de rrollar afecto y elementos para la crianza material del nio,
experiencia y el cambio de rol de hijos a padres.102 entorpeciendo la capacidad para formar valores ticos y
culturales.
- Caracter sticas constitucionales del nio o Las modalidades ms conocidas de maltrato social son:
nia: Las caractersticas con que viene dotado el bebe, el abandono fsico, el deterioro social de los nios, el nio
entre las que se encuentran la vivacidad, pasividad, de y en la calle, el nio infractor, el vinculado a la guerra
irritabilidad y tolerancia a la frustracin, cumplen un o a actos terroristas, el trabajador.
papel determinante en la interaccin que se establece con Todas aquellas circunstancias que puedan ser supera-
el ambiente, representado en primera instancia por la das por la comunidad sin mayores riesgos, sern clasi-
madre, siendo a la vez de vital importancia la reaccin de ficadas como leves, las que necesitan de gran esfuerzo de
sta hacia el bebe.103 la comunidad sern moderadas, y que a pesar de los
- Frustracin y ambivalencia intensa de los padres ante esfuerzos comunitarios no se resuelvan sino con la ayuda
un nio con limitaciones fsicas o mentales. Carac- del Estado, se clasificaran como graves65.
tersticas del nio
- Prematuro. * Maltrato al nio en gestacin:
- Bajo peso al nacer Se consideran en esta situacin, aquellas conductas que
- Poco responsivo, aptico por accin u omisin agreden a la mujer embarazada
poniendo en peligro el desarrollo normal del feto. Su
gravedad esta dada por el riesgo directo o indirecto para
el desarrollo del nio al nacer. La falta de atencin prenatal
o el suministro de drogas perjudiciales hacen parte de esta
99
B astidas, Sa ndr a 199 0. P g.25. categora, al igual que la violencia conyugal que, en
10 0
O p. Ci t. Pg.79 ).
10 1
O p. Ci t. Pg.8 1. 65
Defensor a del Pueblo. 199 5. P g. 10
ocasiones hace dao tanto a la madre como al nio.

* Sindrome del bebe zaradeado: - Monorespuesta: Se produce cuando en la relacin
Se define como todas la lesiones cerebrales que se parental el padre-madre/hijo proceden de manera
producen por sacudir o zarandear severamente al beb, estandarizada (regularmente acciones y actitudes de
generalmente menor de dos aos, sin que se evidencie rechazo) ante cualquier acto, pensamiento o sentimiento
lesin fsica externa y en la cual se presenta hematoma de la otra persona- Hij@.
subdural o hemorragia nter hemisfrica. El mecanismo
por el que se produce se describe como producto de la - Bajo nivel educativo: El bajo nivel educativo en
aceleracin desaceleracin que sufre el cerebro dentro padres y/o cuidadores del menor puede estar relacionada
del crneo. En el beb esto puede ocurrir muy fcilmente con una deficiente o escasa formacin sexual, la cual est
por ser su cabeza ms pesada y los msculos del cuello medida por ideas rgidas, erradas o por tabes.98
tener una debilidad que no alcanza a defender suficien- - Bajo coeficiente intelectual.
temente la cabeza. Los nios que lloran mucho o con llanto - Pobres habilidades interpersonales.
chilln son alto riesgo, porque producen en el adulto - Falta de capacidad emptica.
desesperacin por no poder controlar la situacin. - Estrategias de coping inadecuadas
- Problemas psicolgicos.
* Sindrome de Munchausen by Proxy: - Padre nico
Sndrome de Munchausen. Es una forma sutil de malos - Padre / madre no biolgicos
tratos, consistente en provocar sntomas fsicos pato-
lgicos que requieren hospitalizacin o tratamiento Factores de riesgo con relacin a l@s ni@s
mdico reiterado. Es decir, que los cuidadores simulan la
enfermedad del nio. Por lo general es un nio menor de - Dependencia: Una de las caractersticas de la edad
6 aos, por lo cual es demasiado pequeo para compren- infantil es la de su dependencia. La supervivencia del nio
der el engao66. y su desarrollo depende del amor, cuidados y proteccin
de los dems. Estas caractersticas que ponen al nio en
desventaja con respecto al adulto, permiten que al interior
de las familias la relacin nio-adulto est basada en el
autoritarismo. En las familias maltratantes se agudiza ste
aspecto y queda el nio a merced del poder paterno.99
96
Bernal, Monroy. Mara Luisa.1998. Pg.87
66
Acevedo, Vega Dian a. Rodrguez , M ndez An drs. El 97
Este factor de riesgo, igualmente hace un llamado al profesional
Ma ltr ato por Negligenci a de los Cuidadores. S ede Web. que realiza la peritacin sociofamiliar en la medida que si bien existen
Monografias.com. Acceso 28 032009 . Disponi ble en http:// algu nos fac tores de riesgo asociados al maltrato del menor, existe
www.monografias.com/traba jos60/maltrato-infa ntes/ tambin el libre albedro de quienes actan o no violentamente, es decir,
m altr ato-in fa ntes 2. sh tm l los factores de riesgo no eximen la responsabilidad de asumir tal o cual
comportamiento.
98
Rodrguez Viviana, Burbano, Erika, 1.999.
minuyen el inters de cuidar de si mismos y de su

familia. Indicadores.
Las actividades criminales se hacen necesarias para Existencia de alteraciones en la salud de origen
sostener el hbito; se refieren a actos tales como el robo, inespecfico.
la venta de drogas, la prostitucin de los padres y de Crisis convulsivas.
los hijos mismos. Depresiones del Sistema Nervioso Central.
Los trastornos de personalidad de los adictos mismos Vmitos y Fiebres sin explicacin.
pueden comprometer su capacidad para cuidar nios;
se habla de depresin maniaca, narcisismo, perso- * Nios, nias y adolescentes trabajadores:
nalidad antisocial, y psicosis, as como de enfermedad Esta categora, se define por su participacin en la
orgnica del cerebro debido al uso de las drogas. fuerza laboral; reciben ocupacin remunerada en la
Las enfermedades tambin son ms frecuentes en produccin de bienes y servicios y tambin aquellas
familias con dependencia a drogas, tales como hepa- personas que en su condicin de ayudantes familiares
titis, sfilis, gonorrea y HIV, estas enfermedades se trabajan sin remuneracin en la empresa del respectivo/
suman a los estados de desnutricin de los toxic- a jefe de familia o pariente.
manos. Las actividades de los nios, las nias y adolescentes
La vida familiar en hogares con toxicmanos es catica trabajadores muchas veces caen en la ilegalidad, la infor-
e imprevisible, las familias se aslan e intervienen poco malidad del trabajo o no remunerado en sus hogares.
en actividades religiosas, sociales y culturales; las Generalmente, los oficios del hogar no son tpicamente
formas de comunicacin son aberrantes y el abuso incluidos en la definicin, a pesar de que es ejercido por
verbal y fsico esta presente. 96 muchos menores, y especialmente por parte de las nias,
que a menudo tienen que reemplazar a sus madres. Estas
- Subvaloracin de consecuencias: Se desconoce estrategias de sobrevivencia y de utilizacin del tiempo
o subvalora los alcances de las acciones de violencia, se tienden a afectar negativamente las posibilidades escola-
minimizan las consecuencias de los actos violentos, por res del nio y del adolescente.
parte de las personas involucradas. p.e: los golpes no
eran tan severos como ahora, Yo no pens que el golpe * Maltrato en instituciones escolares:
le iba a generar esa lesin. Est relacionado con el modelo pedaggico tradicional
que se aplica en gran parte de los planteles educativos del
- Proyeccin de responsabilidades: Las personas pas. Este propicia y mantiene el maltrato, pues est
involucradas en los hechos de violencia justifican las sustentado en una relacin de poder y autoridad (docente-
agresiones por los problemas del alcohol, estrs, alumno).
desempleo, celos. Dejando de lado la responsabilidad de
actuar o no violentamente. Llegando incluso a legitimar
la agresin97.
* Maltrato en instituciones de salud: conocimiento de unos modelos comportamentales

El funcionario de salud tiene el saber clnico, el diferentes para manejar las relaciones familiares95
paciente que recibe la atencin es sujeto pasivo de toda
esta accin mdica y paramdica. Muchas veces se des- - Actitud frente al maltrato - del agente no par-
conoce la integridad de este paciente como ser biopsi- ticipativo: Es comn que uno de los progenitores lleve
cosocial. Se presentan algunos aspectos de salud para la parte activa y el otro la pasiva, al permitir que el mal
ejemplificar la situacin de la institucin. trato se ejecute.
* Maltrato en el laboratorio. - Tendencia a invertir roles con los hijos: de

En las tomas de las pruebas y entrega de los resultados quienes esperan los nutran y protejan. El nio es
de laboratorio, pueden darse tratos bruscos y deshu- considerado fuente de satisfaccin y al no comportarse
manizados. de tal manera, sus padres ante la frustracin reaccionan
con hostilidad.
* Maltrato en odontolog a: - Consumo de alcohol y/u otras drogas: El abuso
El profesional no es capaz de controlar la ansiedad del del alcohol y la drogadiccin generan situacin de
nio, pierde la paciencia fcilmente, asume acciones violencia. A nivel mundial y nacional las estadsticas
rgidas y fuertes para llevar a cabo procedimientos sealan cmo estos elementos son disparadores de
dentales sin importarle el estado emocional del nio. violencias y producen toda una serie de comportamientos
que pueden generar malos tratos de todo orden.
* Maltrato arquitectnico: A la par que se han revisado los efectos de las drogas
Las construcciones son en su mayora diseadas para mismas, existen factores que aumentan el peligro da
adultos. Maltrato, Negligencia, Descuido y Abandono de los
menores, en las familias dependientes de drogas, tales
* Maltrato televisivo: como:
Horarios y contenidos inapropiados para los nios.
En una familia de toxicmanos, los recursos se desvan
* Maltrato carioso: para comprar drogas.
Algunas caricias y expresiones de afecto fsicamente Los padres toxicmanos destinan menos tiempo a sus
inapropiadas; como pellizcos en las mejillas, abrazos hijos, pues el tiempo que deberan tener para compartir
ahogadores, raspones por barbas y bigotes. Asustar a los con su familia, lo usan para buscar, usar y recuperarse
nios como una forma de jugar con ellos, obsequiarles de las drogas.
regalos desde la perspectiva de los adultos. Muchas de las drogas disminuyen el apetito y dis-
93
Lafarga, J. E n Fran co Ma bel 19 99 P g. 48
94
Fran co Ma bel, 199 9, P g. 45
95
Castro Q. Alici a, 199 6, P g.4 3.
- Baja tolerancia al estres: Respecto a la poca * Maltrato textilero:

tolerancia al estrs cabe mencionar que un simple llanto Los padres y las personas que disean y fabrican ropa
de un nio puede desatar entre sus padres un estallido de para nios, desconocen la anatoma y contextura de los
violencia incontrolable y buscan desahogar su coraje nios.
golpendolo con lo primero que tenga en la mano.
Surgen las nalgadas, bofetadas, cintarazos, jalones de * Maltrato en el transporte escolar:
oreja o cabellos, los gritos, las maldiciones, incluso en Un carro de cinco puestos se convierte en un trasbor-
muchos casos la crueldad del castigo causa lesiones graves dador con 10 12 nios a bordo, apretujados y sin
como quemaduras, u otras que dejan al menor en estado cinturn de seguridad.
de invalidez, o bien, lo llevan a la muerte.
* Maltrato m stico y ritos satnicos:
- Baja tolerancia a la frustracin: Cuando cuales Ciertas religiones o sectas, utilizan como prctica el
quiera de las necesidades de seres son frustradas, surge sacrificio de los nios. Otras, obligan a sus hijos a prcticas
espontneamente en el organismo la experiencia de la religiosas en condiciones no apropiadas para ellos67.
agresividad, que puede ser vivida con diferentes En cuanto al carcter o frecuencia de los actos de mal-
intensidades, desde una pequea molestia hasta un coraje trato se encuentra que se puede presentar en dos sentidos:
incontenible, dependiendo de las caractersticas y la
amplitud de la frustracin93. CARACTER O FRECUENCIA DEL MALTRATO
- Desconocimiento de los derechos de l@s Episdica o aguda:

ni@s: En calidad de padres o cuidadores de los nios, cuando el acto de violencia se presenta de forma
vulneran sus derechos, desconociendo que el nio es un coyuntural, puntual y se caracteriza por no presentarse
sujeto de hecho y por tanto de derechos, el desconoci- ms de una vez en la relacin, en ocasiones no quedan
miento de los derechos del nio, puede deberse tambin cicatrices visibles cuando el acto es fsico.
a la poca o nula informacin sobre ellos, sin embargo esto
no justifica que sean violados los derechos fundamentales Regular o crnica:
de los nios94 Cuando los actos de violencia se presentan de forma
continuada en el tiempo. Se caracteriza por presentarse
- Envidia en padres: Ante los hijos adolescentes, si marcas en el cuerpo o con deterioro progresivo de la salud
la fuerza, la frescura, la valenta o las oportunidades de mental e integridad emocional del o de la menor afectada.
que gocen los hijos provoca envidia en los padres,
aparecen chantajes morales, manipulacin con recursos 67
Guar dela, Ca rmona. Ni bia y Otras Pr otocolo de Atenci n
econmicos y otras medidas de pseudo-disciplina, que no a la Ni ez Maltra tada. Sede Web. Col.ops.oms.org. a cceso
son sino la expresin de la envidia mencionada y del miedo 28 032009 . Disponi ble en http://www.col.ops-oms.or g/
M u n i c i p i o s/ C a l i /0 2 N i n ez M a l t r a t a d a .h t m .
a perder el control sobre la progenie, junto con el des-
LA PRODUCCION DEL MALTRATO - Atribucin de intenciones a terceros (nin@s):

INFANTIL Y LA ESCENA VITAL68 Tendencia a juzgar la conducta de los nios como actos
de desobediencia deliberada y malintencionada.
Maria Cristina Tenorio (1997) platea que el maltrato
A continuacin se presenta y desarrolla el concepto fsico es una descarga de rabia que busca castigar la afrenta
de escena vital, concepto que orienta la recoleccin, producida por alguien que imaginariamente es vivido
anlisis e interpretacin de la informacin asociada a la como retador o agresor. Imaginariamente por cuanto que
investigacin socioforense del maltrato infantil. el motivo que provoca el maltrato generalmente es nimio,
pero enlaza con las fantasas y temores del maltratante,
La escena vital quien sobre interpreta y sobredimensiona los hechos y
En trminos generales se encuentra que en la mayora pasa al acto como si la ofensa o agravio pusieran en
de los delitos que se cometen en el contexto de las rela- cuestin su lugar en el mundo. 92
ciones sociales, en la investigacin para esclarecer dicho - Impulsividad y dificultades en situaciones
delito se presenta una escena en la cual se recogen cotidianas: Tendencia a la impulsividad y dificultad
elementos que en su momento pueden constituirse en para resolver problemas, prever o proyectar,
evidencias69 y pruebas que utilizar el investigador como hacindoseles ms difcil enfrentar positivamente
elemento vinculante acusatorio o inhibitorio para una u diferentes situaciones diarias.
otra persona dentro del proceso judicial. A este tipo de
escena para efectos del presente trabajo se le llamara: - Percepcin de los padres y/o cuidadores de
contexto posdelito; el cual se caracteriza principalmente l@s ni@s: El nio es considerado indigno de ser amado
por los objetos materiales que estn relacionados con el o es desagradable, en tanto las percepciones que los padres
delito cometido; as, si se trata del delito de maltrato infantil tienen de sus hijos no se adecuan a la realidad de l@s
asociado a las lesiones personales o violencia familiar por ni@s, adems, consideran que el castigo fsico es un
herida con arma contundente, en este contexto posdelito mtodo apropiado para corregirlos y llevarlos a un
se intentar hallar el instrumento relacionado con el punto ms cercano a sus expectativas.
maltrato: palo, zapato, garrote, varilla, etc...
Pero as como en un determinado delito se presenta - Dificualtedes con el rol paterno/ materno:
una escena posdelito, en el delito multiofensivo de la Existen tensiones y dificultades para asumir el rol paterno
/materno desempeando con xito las tareas de educacin
68
Garzn. Muoz Rubn Daro. El evento de Violencia en el contexto y responsabilidad de los hijos.
de la Escena vital. Trabajo Social en el Campo de la Accin Forense.
Revista Prospectiva. Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano. #
4-5 Diciembre 2.000
69
La evidencia fsica en el contexto de Asalto Sexual es concep-
tualizada de manera genrica por Snchez Prada y Mora Izquierdo como
todos aquellos elementos, vestigios y huellas tangibles, pequeos o 90
Op. Ci t.
grandes que son tiles para objetivar una observacin y usados 91
O p. Ci t. Pg.4 2.
pa ra probar o no las hi ptesis del in vestigador. 92
Tenorio M .C. 19 97 en Fra nco, Mabel, 19 99 . pg.19
estricto o eficiente es ese progenitor.88 violencia intrafamiliar y puede hacer extensivo a otros
delitos se puede establecer un contexto de
- Incongruencia de expectativas: La sensacin produccin del delito, el cual slo puede ser objetivable
de fracaso o frustracin que los padres sienten cuando a travs del proceso de abstraccin sociolgica 70 o
sus hijos no corresponden a las expectativas poco realistas induccin cualitativa, anlisis e interpretacin de la
que ellos tenan. En estos casos los padres no desean compleja realidad. En este contexto de produccin del
destruir al hijo, sino que tratan de cumplir un ideal 89 delito, se indaga bsicamente por los motivos
determinantes y dems factores que influyeron en la
- Conflicto de lealtades: La herida sentimental que produccin de la violencia entre familiares, maltrato
un padre tiene cuando uno de sus hijos se liga ms infantil y en la violacin de la Ley Penal Colombiana.
amorosamente al otro progenitor. Este factor est Interrogante cuyas respuestas constituyen la base
asociado con conflictos conyugales serios. El ataque al fundamental para la prevencin de los delitos,
nio esta motivado entonces por el resentimiento y el concretamente en la prevencin de la violencia
deseo de cario, ya que al comunicarle no quieras a mi intrafamiliar.
cnyuge le crea una angustia irresoluble y un conflicto El reconocimiento del contexto de produccin del
de lealtades. Cualquier venganza parental no lleva una delito posibilita trabajar sobre los aspectos de la relacin
intencin reparativa, sino el deseo irracional de anular familiar que contribuyen a la aparicin, reproduccin y
mgicamente una situacin dolorosa.90 mantenimiento de la violencia. El reconocimiento de este
contexto posibilita igualmente realizar sugerencias en
-Impotencia en la vida cotidiana: La agresividad o trminos de la estructura, en la medida de viabilizar
la destructividad pueden ser el resultado de la impotencia. polticas sociales a partir de lo encontrado en la cotidia-
Los seres humanos que viven sin la posibilidad de nidad de las personas involucradas en los hechos de
transformar su propia vida pueden sentirse impulsados a violencia, por ejemplo si se encuentra altos niveles de
influir en su mundo como sea, y no slo conformarse con desempleo, bajos niveles educativos, marginalidad social,
la realidad que les manipula. Si se sienten impotentes, sino condiciones de vida infrahumanas reflejadas en haci-
pueden actuar constructivamente hacia una vida mejor, namiento colecho, estereotipos generalizados sobre los
sufren profundamente y asumen actitudes de autoritarismo roles de hombres y mujeres en las relaciones parentales,
irracional aunque sea dentro de la familia.91 etc. El reconocimiento del proceso de produccin del
delito en la escena vital permite entonces brindar ele-
mentos para la prevencin de la violencia desde lo micro
y lo macro, desde la cotidianidad social y desde la
estructura social.
85
O p. Ci t. Pg.12.
86
O p.Cit. Pg.32.
87
O p. Ci t. Pg.4 0.
70
Proceso media nte el cual se identifi can cara ctersticas
88
O p. Ci t. P g.41 de la reali dad socia l y se categoriz an en con ceptos que los
89
O p. Ci t. in cluyan , describa y ex pliquen . E la s S evi lla .2001
Partiendo de lo anterior, es a la relacin que existe - Dificultad para responder a las necesidades:
entre las diferentes dimensiones en las que se construye Se encuentran factores precipitantes generadores de
la realidad, lase individuales, microsistema (familiares), estrs, como lo es la dificultad para dar respuesta opor-
exosistema (sociales), y macrosistema (culturales) que tuna a necesidades bsicas como la alimentacin, la
conforman y entraman la cotidianidad de la poblacin y vivienda, la salud, la educacin, la recreacin, y el laborar
donde por supuesto estn incluidos los contextos post en diversos empleos del sector informal de la economa
delito y de produccin del delito a lo que denomino devengando bajos salarios84.
- Concepcin del problema centrado en el
nio, nia y/o adolescente: Se refiere a la concepcin
LA ESCENA VITAL que tiene la familia sobre el problema, al asumirlo
Modelo de la Escena Vital: solamente en el menor, y considerando por ende que es l
quien necesita ayuda, negndose a participar de un
proceso de rehabilitacin familiar85
Individual Familiar
- Situacin de privacin actual y/o historica: En
Social Cultural la situacin particular de la familia, situaciones de
privaciones y tensin, las cuales a su vez se manifiestan
Violencia Familiar Maltrato al nio, nia, adolescente en agresiones contra el o la nia86
Contexto de Produccin Contexto

- Autoritarismo - totalitarismo ideologico: La
Contexto de Produccin Contexto de de Posdelito:
Posdelito: Se
Se indaga
del Delito : Motivos y
del Delito: Motivos y de-
indaga
por las por las repercusiones
repercusiones o daos o adopcin de actitudes autoritarias, irracionales e impo-
dems factores que
ms factores que influ-
daos materiales
materiales y morales
y morales del
del hecho,
influyeron en
yeron en la violacin la
de as como as
hecho, por los materiales
como por y/olos sitivas, porque los mismos padres son o han sido vctimas
violacin decolombiana
la ley penal materiales y/outilizados
instrumentos en el
instrumentos
la ley penal
colombiana utilizadosde en
proceso produccin y ejecu-
el proceso de de este tipo de autoridad en su familia de origen y/o
cin del delito.
producci
delito.
n y ejecuci n del trabajo. 87
- Fantasmas de autoridad: El miedo a perder la

autoridad sobre los hijos es decir, una amenaza que los
padres sienten hacia su dignidad y respeto, sobre todo si
En el contexto de produccin del delito, resulta hay una parentela autoritaria que est vigilando que tan
importante reconocer la complejidad existente en el 81
Es comn entre padres y madres maltratantes no poder asumir
fenmeno y delito de la violencia intrafamiliar- maltrato una po sicin de a dultos prot ectores qu e brindan satisfaccin a las
necesid ades materiales y afectivas de sus hijos; ocurre entonces que
infantil. En este sentido cobra inters el aporte episte- exigen al hijo/a asumir esa posicin parental frente a ellos: preparar y
molgico realizado por Edgar Morin con el pensamiento brindar alimentos, realizar tareas, para los padres, brindar afecto. Esta
inversin de roles se conoce como perentificacin de los hijos (nota al pie
complejo para la comprensin de la realidad, en este caso t ex t u al )
de la violencia intrafamiliar como fenmeno social y 82
Tenorio, Maria Cristina.1999. Pg.35
83
Bastidas, Sandra. 1990. Pg.81.
84
Castro Q. Alicia, 1996, Pg.11.
- Desconocimiento de las capacidades y cultural, siendo entonces necesario abordarla de manera

necesidades del- la ni@: Cuando el padre, es inter y multidisciplinaria- plurisectorial dada las reper-
maltratador desconoce las necesidades del nio y tiende cusiones que en el mbito de la sociedad en general se
a hacer exigencias que el nio no esta capacitado para presentan con la comisin y perpetuidad de sta.
cumplir.80 Existe complejidad, plantea Morin, donde quiera que
El adulto pretende que el nio/a actu ms madura- se produzca un enmaraamiento de accin, de interac-
mente de lo que realmente puede, para que llene los vacos ciones, de retroacciones. Tambin hay complejidad que
propios de la inmadurez del padre y de la madre. Se proviene de la existencia de fenmenos aleatorios (que
perentifica81 al hijo para que brinde satisfacciones afecti- no se pueden determinar y que empricamente, agregan
vas y materiales a los padres. incertidumbre al pensamiento). En lo que concierne a la
Cuando las madres tienen ideas irracionales y altas complejidad, hay un polo emprico y un polo lgico y la
expectativas respecto al comportamiento ideal que su complejidad aparece cuando hay dificultades empricas y
hijo debe tener; es muy probable que esto las lleve a plan- dificultades lgicas.
tear unos niveles de exigencia muy altos, convirtindose No hay que considerar objetos, sino sistemas. Esto
estos en logros inalcanzables para el menor. significa que el sistema mismo puede ser considerado
En los padres se percibe cierto grado de presin hacia como parte de un polisistema y como rodeado por un
los hijos como consecuencia de colocar en stos sus ecosistema. Ofrecindonos la posibilidad de considerarlo
propias expectativas y anhelos de vida no culminados. Esta en su entorno. Lo que nos circunda est inscripto en
situacin los lleva a impartir pautas de comportamiento nosotros, as volvemos al principio del holograma, no slo
rgidas y a exigir altos niveles de rendimiento domstico la parte est en el todo, sino que el todo est en la parte71.
y acadmico. 82 Respecto a la complejidad y la relacin con las acciones
e intenciones humanas, Estanislao Zuleta, plantea que las
- Cambio de rol: Los padres que tienden ms a intenciones humanas deben ser explicadas por las con-
maltratar estn entre los 20 y 31 aos, situacin que se diciones en que el hombre vive y por la historia que
asocia al cambio de rol de hijos a padres de familia, la no arranca desde su nacimiento en lugar de creer que unas
satisfaccin de necesidades afectivas y el manejo de intenciones irreductibles producto de nada, lo explican
factores emocionales 83 todo. Los actos humanos son el resultado de un conjunto
de causas. Son el producto de todo lo que ha sido su vida,
de su recuerdo, de lo que ha olvidado, de los fenmenos
que han repercutido a travs de toda su vida, es decir,
podemos considerar que su conducta se pude explicar
77
78
O p. Ci t. Pg.4 2.
79
M aldon ado, M ar a Cri sti na. 19 99. Pg.14 71
M ori n E dga r. 19 94. In troduccin al Pen samien to
80
B astidas, Sa ndr a 199 0. P g.24. Complejo. P g. 421- 4 22
por su historia y por las relaciones que con otras personas en la mayora de los casos son los padres o personas que
ha tenido; por el sentido fundamental de esa historia72. ejercen el rol paterno. Estos modelos muestran al menor
En este contexto, para el anlisis e intervencin frente una serie de comportamientos y creencias agresivas como
a la violencia intrafamiliar- maltrato infantil, resultan elementos de interaccin con los dems,
importantes stas premisas, pues las familias se encuentra comportamientos que el menor va internalizando
en el entramado conformado por las dimensiones indi- paulatinamente, reproducindolos en su cotidianidad
vidual, microsistema, exosistema y macrosistema, en la presente y futura. Adems el maltrato es una salida a la
medida que los grupos familiares independientemente de agresin que los padres han internalizado en su infancia y
la tipologa, se encuentran conformadas por unas personas que continan vivenciando constantemente en sus
que presentan segn el caso, momentos muy particulares respectivos sistemas familiares77
dentro de su proceso de vida individual y familiar, poseen
una historia de socializacin particular, expectativas frente - Celos de padres: padres que agreden a sus hijos
a los roles genricos, fracasos, temores, y angustias. Estas por los celos. Como estos progenitores nadie les prodigo
mismas personas son el resultado de toda una historia en cuidados y ternura en su propia infancia, aparece en ellos
construccin que nace desde su concepcin, crecieron en un resentimiento profundo ante el beb o el nio que lo
una familia con valores, costumbres, tabes, se desen- exige o requiere lo que ellos nunca tuvieron.78
vuelven en un contexto histrico, social, econmico, Este aspecto, igualmente es trabajado por Mara
cultural, ambiental, as como en unas cotidianidades. Cristina Maldonado, a partir de la investigacin realizada
Todos estos niveles de realidad cruzados, entramados, en el ao 1.995, con personas (1804 entrevistas semies-
relacionados entre s, dan cuenta de las formas de cmo tructuradas) que denunciaron hechos de violencia fsica,
cada familia en particular se conduce as misma o resuelve psquica y negligencia en seis Comisaras de Familia y en
sus problemas, en este caso por medio del maltrato a las tres unidades zonales del I.C.B.F. de la ciudad de Cali.
nios, nias y adolescentes. Maldonado plantea que Tambin hombres - padres y
Se hace necesario tener en cuenta entonces la escena padrastros- desarrollan celos con las hijas, especialmente
de produccin del delito, es decir, la relacin que existe cuando inician la adolescencia. As comenta una joven
entre aspectos del mbito cultural, social, econmico, citada por Maldonado: Mi pap no me deja salir, ni a la
ambiental, familiar e individual, para dar cuenta de las esquina, me persigue cuando salgo con los compaeros
aproximaciones realizadas frente a la problemtica de la del colegio a estudiar y cuando llego a la casa empieza con
Violencia intrafamiliar- maltrato infantil. Un slo factor sus groseras: puta, arrecha...79
aislado difcilmente puede dar cuenta de las realidades
complejas. Las intenciones y acciones humanas deben ser
explicadas teniendo en cuenta los diversos entramados
75
Zara te. Ma rio. M altrato Infa ntil: Abordaje, i ntervenci n
en que se desenvuelven, pues es en estos entramados en y preven cin en la s escuela s. Sede Web. Ema gister .com.
que las acciones adquieren sentido, se reproducen y se Acceso 2807 2009. Disponi ble en www.e magister.com/cursos-
gratis/el-maltrato-infantil-tps-1059022.htm - 53k -
72
Zuleta . E sta ni sla o. 19 86 Pg. 15-17 76
M icolta Ampa ro. Gutirrez Gloria . 1987 . Pg. 179
perpetan. Para realidades complejas, alternativas y

Belsky, desde una perspectiva ecolgica, propone que procesos de pensamiento complejo.
no se puede limitar a una sola causa del maltrato infantil, La Violencia intrafamiliar, presenta un problema de
sino que se debe contemplar diferentes aspectos rela- orden multifactorial porque en l convergen factores de
cionados con el desarrollo del individuo en cuanto a su orden individual- personalidad, historia de vida indivi-
historia personal, su microsistema (caractersticas y dual, familiares - de interaccin o influencia mutua, fac-
relaciones familiares), su exosistema (trabajo, clase social tores socioeconmicos y culturales, los cuales se hace
y vecindad) y su macrosistema considerando las carac- necesario comprenderlos en su dimensin y relacin para
tersticas culturales. Por consiguiente, la respuesta de poder realizar un anlisis que de cuenta de la complejidad
abuso seria una consecuencia tanto de la propia historia que encierra el fenmeno estudiado.
de la infancia de los padres, como de los valores y Teniendo en cuenta los anteriores planteamientos y
prcticas de crianza infantil que caracterizan a la sociedad considerando que la comisin de los delitos se encuentra
o subcultura en la cual el individuo, la familia y la comu- mediada por la Escena Vital, la cual implica el recono-
nidad se encuentran inmersos75. cimiento de los contextos posdelito as como el contexto
de produccin del delito y sta a su vez remite episte-
Factores de riesgo individual molgicamente al pensamiento complejo, para el anlisis
e intervencin frente a la violencia contra los nios, nias
Con relacin a los padres y/o cuidadores y adolescente resulta pertinente identificar los factores
- influencia de relaciones primarias: En la inves- asociados a los contextos individual (ontogentico),
tigacin reflexiones sobre la influencia de relaciones primarias en familiar (microsistema ), social (exosistema) y cultural
el maltrato fsico de padres a hijos realizada por Micolta Amparo (macrosistema), factores que en interrelacin me cons-
y Gutirrez Gloria, se encuentra que las vivencias traumticas y tituyen la escena de produccin del delito dentro del Con-
frustrantes de los padres, influyen en la actitud del maltrato,
texto de la Escena Vital73.
inconscientemente, los hijos son a menudo el medio en el que el
conflicto se actualiza, ms se hace nfasis en que el padre maltratador En este contexto, se parte de la pregunta por cules
no necesariamente tuvo que ser objeto de maltrato fsico, sino que son los elementos constitutivos de la escena de produccin
a travs de su vida ha introyectado situaciones que incitan al del delito, ubicando los factores asociados a la situacin
maltrato, como el desamor y/o abandono. As las experiencias de violencia en los diferentes campos en que se desen-
frustrantes y traumticas de los primeros aos de vida, son un vuelve la vida de los actores involucrados. De esta
factor influyente en la actitud del maltrato, ellas dejan un residuo manera, se presentarn factores de riesgo a ubicarse en el
inconsciente de identificaciones cargadas de agresividad y campo del desarrollo personal, entendido como todos
resentimiento que ante un estimulo se actualizan generando el
aquellos factores que en el mbito individual (pasado o
desplazamiento de la agresividad reprimida76.
presente) se encuentran en la vida de los cnyuges,
- Identificacin con modelos maltratantes:
73
E l modelo Ecolgico Eco si stmi co de J. Belsk y es
estos modelos representados por las figuras de autoridad recomendado en el infor me 2002 de la OMS a usar fr ente a los
ca sos de vi olenci a i ntr afa miliar y maltra to infantil
p a r ti c u la r m en te .
factores que propician y mantienen la violencia conyugal. FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS AL MAL-
As mismo se ubicaran todos aquellos factores de riesgo TRATO INFANTIL
relacionados con los aspectos familiares (microsistema),
factores de riesgo sociales (exosistema) y finalmente
factores de riesgo de carcter cultural (Macro sistema)74. Las investigaciones realizadas en los ltimos treinta
aos han permitido identificar los factores de riesgo y los
procesos relevantes en la dinmica del maltrato infantil.
En efecto, el maltrato infantil no se explica slo en funcin
del ambiente sociocultural, de las caractersticas de los
padres y de las situaciones estresantes concretas que lo
desencadenan, sino tambin en funcin de las
caractersticas del propio nio. De esta dinmica, se crea
un verdadero crculo vicioso de influencias mutuas entre
factores que se potencian entre s. Por lo tanto, esto
explica que, a mayor cantidad de factores de riesgo mayor
probabilidad de desencadenamiento del maltrato.
74
Garz n M. Rubn Da ro. Tra ma Con yugal...La
pr ima ver a Gris. 2003 P g.56 60

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188 Rubn Daro Garzn Muoz Trabajo social forense y maltrato infantil 1

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GARCA FUSTER ENRIQUE Y OTROS. Los Malos Tratos en la

CEPAM . Redefinir los riesgo de Salud de las Mujeres -

ACEVEDO, VEGA DIANA. Rodrguez, Mndez Andrs. El Maltrato

REFERENTE SOCIO - JURDICOS ..................................... 2 5

REFERENTE CONCEPTUAL FRENTE AL

FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS Re-Interrogatorio

enangosta el desacuerdo entre l y el experto para la Temporalidad Espacialidad .........................................1 4 7

Orientacin Razonable ....................................................1 7 6 la objecin.

Fundamentacin de su ciencia o disciplina

Cuando est enfrentada para identificar autoridades ASPECTOS HISTRICOS

toma ahora a tu hijo, tu nico hijo, Isaac, a quien convoc

Un testigo pericial debe aparecer es completamente diferente de la de un ciudadano,

murallas con nios vivos como mecanismo para asegurar

pudieran surgir. MAGNITUD Y CONSECUENCIAS

claramente la supremaca de determinado modelo 17

Consecuencias Ps quicas y en el comporta- Otras precauciones colaboran en la seguridad del

Preparacin para el juicio oral y desempeo en la

REFERENTE SOCIO - JURIDICOS20

PREPARACIN DE LA DEFENSA custodia de hijos, divorcio, delincuencia, abuso conyugal

El principio de necesidad se entender en el marco de EL TRABAJADOR SOCIAL FORENSE EN LA

Descripcin de la Dinmica de la Escalada de la ART CULO 8o. Prohibicin de doble incri-

La culpa y la preterintencin slo son punibles en los casos Indiciado:

ART CULO 25. Accin y omisin. La conducta Caracter sticas de la Violencia:

variables- categoras de anlisis abordadas en la 1. Cuando se asuma voluntariamente la proteccin real

Antecedentes personales en el indiciado: Derechos y libertades de los nios, nias y ado-

Caracter stica de la vivienda ART CULO 31. Derecho a la participacin de

Igualmente, tendrn derecho a la educacin gratuita Consentimiento informado: en el caso de los

De acuerdo a lo anterior, se encuentra entonces que RESUMEN DE LA INFORMACIN DISPONIBLE

Instructivo para el desarrollo del protocolo en Trabajo social y la actuacion pericial

las personas de reconocido entendimiento en la res- ANLISIS SOCIOFORENSE DE LA SITUACIN:

3. Los que hayan sido condenados por algn delito, a Indiciado:

Lugar aceptada, ser excluido por el juez, en la audiencia

En ningn caso, el informe de que trata este artculo CARACTER

ser admisible como evidencia, si el perito no declara ESTRATO SOCIOECONOMICO

o trabajadora social se encuentra reglada en el ordena- ECONOM

PROTOCOLO DE INVESTIGACION pena se aumentar de la mitad a las tres cuartas partes

DATOS DE IDENTIFICACIN DEL INDICIADO

DATOS DE IDENTIFICACIN DE MADRE DEL MENOR O CUIDADOR

DATOS DE IDENTIFICACIN DEL SUBSISTEMA FRATERNO

VIDA FAMILIAR COTIDIANA

Concepcion sobre familia familias:

La familia de madre soltera: Familia en la que la

La familia Estable: La familia se muestra unida, los

percibir las situaciones y/o sucesos estresantes por parte

- EN PADRES E HIJOS: en la comunidad y en la cultura en la que el individuo y

inmediato en el que se encuentra la persona y por tanto

Los factores involucrados en el maltrato al menor

La violencia interpersonal - Van casi siempre asociados a la violencia fsica

yo le compro ropa y le doy la comida al nio. El maltrato o la vejacin de menores abarca

la guerra y que todo lo que se les encomienda lo

roles que las mujeres van a cumplir, el desgaste ser menor

Heridas o raspaduras Existencia de un intervalo prolon-

Lesiones en la piel - Castigo como medio de disciplina: Los padres

Lesiones en la cabeza y sistema Percibe al nio de manera nega-

Ambiente laboral 2. Aislar: el adulto impide al nio el acceso a experiencias

- Bajos niveles de ingresos: Indudablemente la 4. Ignorar: el adulto no proporciona la estimulacin y

Indicadores de maltrato emocional: el abuso fsico en al niez y el apoyo social (Altemeir y

Negligencia o descuido61: Facrtores de riesgo contexto social o exosistema:

que son descuidadas por los cuidadores encargados de

aquellos relacionados con las necesidades psicolgicas de

Negligencia Abandono contribuir a tal situacin. Por necesidades emocionales