Escuela Humberto Valenzuela Garca

Lenguaje y comunicacin
Prof: Sebastin Soto
2017

Evaluacin lenguaje y comunicacin

Unidad 3
Nombre completo:

Nota Puntaje Puntaje Nota obtenida: Fecha aplicacin: Fecha revisin:

mnima de total: obtenido:
aprobacin ____/_____/2017 ____/_____/2017
4.0 30 Puntos
Exigencia ________Puntos
60%

Objetivos: OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por

ejemplo:
- relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos.
OA 6
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos
histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin:
OA 11
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas,
noticias, etc.
OA 15
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
OA 17
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso:
- organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte.

INSTRUCCIONES:

- Escribe tu nombre completo en la evaluacin.

- Escuchar las indicaciones de su profesor con mucha atencin.
- Prohibido conversar o mirar a cualquier compaero
- Marca con X la respuesta, solo una es la correcta.
- En tem de desarrollo responde con letra clara, cuida ortografa y redaccin.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 10.

Energa marina
Cerca de un 80 % de la superficie del planeta Tierra est cubierta por agua. De esta, la
mayor parte corresponde a ocanos. El constante movimiento del agua transforma al mar
en una alternativa de fuente de energa, mediante la utilizacin del vaivn de las olas, el
flujo de las mareas y las corrientes marinas, la circulacin del agua en los estuarios y los
cambios de temperatura y salinidad, es decir, de la cantidad de sales disueltas en el
agua.

A partir de estas caractersticas se han desarrollado diversos sistemas para aprovechar

la energa de las olas (undimotriz), de los cambios de altura de las mareas (mareomotriz),
de la circulacin de las corrientes marinas y de las variaciones de temperatura y salinidad
del agua. La mayora de estos sistemas o tecnologas para producir energa del mar se
encuentran en una etapa temprana de desarrollo, y son ms o menos eficientes y
costosos, segn la tecnologa especfica que se utiliza y las caractersticas del lugar. De
acuerdo a experiencias anteriores en el desarrollo de sistemas para generar energa de
otros recursos naturales, se espera que cuanto ms se desarrolle el uso y
aprovechamiento del mar, se genere mayor conocimiento, mayor confianza y menores
costos de desarrollo.

Centro de Energas Renovables. http://cer.gob.cl (Fragmento adaptado).

1. Dnde se encuentra la mayor parte del agua de la Tierra?

A. En las olas.
B. En las fuentes.
C. En los ocanos.
D. En las corrientes.

2. Qu problemas presenta la energa marina en la actualidad?

A. Presencia de corrientes.
B. Variacin de las mareas.
C. Cambios de temperatura.
D. Baja eficiencia y alto costo.

3. Crees que la energa marina causara daos al medioambiente?

S _______ No _______

Por qu?
_______________________________________________________________________________
4. Qu otro ttulo es adecuado para este texto?

A. La ineficiente energa del mar.

B. El movimiento de los ocanos.
C. El mar como fuente de energa.
D. Las ventajas de la energa marina.

5. Cul es el subtema del primer prrafo?

A. Las fuentes de energa.

B. La superficie de la Tierra.
C. Las variaciones del ocano.
D. Las caractersticas del agua.

6. De qu trata el segundo prrafo?

A. De la masificacin de los recursos marinos.

B. De las caractersticas de la energa del mar.
C. De las tecnologas para el uso de energa marina.
D. De los costos y los beneficios de la energa marina.

7. Qu tipo de texto acabas de leer?

A. Un cuento.
B. Un informe.
C. Un instructivo.
D. Un informativo.

8. Cul es el propsito del texto anterior?

A. Describir el movimiento de los mares.

B. Explicar en qu consiste la energa marina.
C. Destacar la importancia del mar para el ser humano.
D. Informar sobre los ltimos estudios de energas renovables.

9. Qu funcin cumplen los parntesis en el segundo prrafo?

A. Definir dos tipos diferentes de olas.

B. Dar ejemplos del movimiento del mar.
C. Explicar las caractersticas de las mareas.
D. Sealar los nombres de dos tipos de energa.
10. En la oracin: Cientficos han transformado la energa inagotable del mar en
energa elctrica. Las palabras destacadas estn formadas por:

A. sufijos. B. prefijos. C. prefijos y sufijos. D. nada caracterstico.

11. Completa el siguiente dilogo incluyendo palabras con prefijo, sufijo o ambos
solicitadas entre parntesis.

Beln: Josefina, averiguaste sobre la energa marina?

Josefina: S, pero me cost un _____________________________.

(Diminutivo de poco)

Beln: Qu te pas?

Josefina: Para muchos es un tema _____________________________.

(Que no es conocido)

Beln: Entonces hagamos una campaa para que la gente sepa.

Josefina: Es una idea ________________________!

(Que no se puede creer)
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 30.

Conaf encabeza taller informativo a leeras de Osorno

Instancia informativa reuni a ms de 75 personas que se dedican a la venta de
lea.

Con la presencia del gobernador de la Provincia de Osorno, Gustavo Salvo; el

director regional del Fosis, Enzo Jaramillo; el jefe de la oficina Provincial Osorno
de Conaf, Alejandro Escobar; funcionarios del Servicio de Impuestos Internos y
de la Municipalidad de Osorno; se desarroll el Primer Taller Informativo a
leeras y centros de acopio de lea de la comuna de Osorno.

La actividad, que cont con la participacin de ms de 75 personas que se

dedican al trabajo de venta de lea, se desarroll en la sala de reuniones de la
Gobernacin de Osorno. Estos comerciantes han visto amenazada su fuente
laboral por el Plan de Descontaminacin de la ciudad de Osorno. La idea de
Conaf es que las leeras y las personas que se dedican a esta actividad puedan
formalizar su negocio, y que esta lea provenga de un terreno que tenga un plan
de manejo aprobado por Conaf. De esta forma podran obtener su certificacin
respectiva y vender lea seca, bajo el 25% de humedad.

El gobernador de la Provincia de Osorno enfatiz el apoyo y compromiso de

todas las instituciones pblicas para trabajar en conjunto y poder entregar las
herramientas tcnicas necesarias para que la actividad se desarrolle acorde a los
marcos legales vigentes en el pas.

En esta misma lnea, el jefe de la Oficina Provincial Osorno de Conaf, subray

este taller tuvo como objetivo central informar los efectos negativos del uso de la
lea hmeda y cmo realizar una adecuada combustin, adems de tener toda la
documentacin legal para poder ejercer esta actividad.

El taller se desarroll en el marco del Proyecto de Desarrollo Dendroenergtico

como eje productivo de la Regin de Los Lagos. En esta oportunidad, los
profesionales de los diferentes servicios pblicos aclararon las dudas de los
participantes, y de paso, se acord realizar un nuevo taller intensivo, con el objeto
de formalizar la venta de lea, asistidos por la Corporacin Nacional Forestal.

En Conaf.cl
http://www.conaf.cl
12. Dnde se realiz el taller informativo a leeras y acopios de lea de Osorno?

A. En la oficina provincial de Conaf.

B. En la Direccin Regional del Fosis.
C. En el Servicio de Impuestos Internos.
D. En la sala de reuniones de la Gobernacin.

13. Con qu propsito se realiz el taller mencionado en la noticia?

A. Ayudar a controlar el negocio de las leeras.

B. Crear un plan de descontaminacin en Osorno.
C. Ampliar los terrenos desde donde se pueda sacar lea.
D. Aumentar el nmero de trabajadores en el negocio de la lea.

14. Crees que informar a las personas ayuda a disminuir la contaminacin?

S _______ No _______

Por qu?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

15. Cul de las siguientes afirmaciones sobre el texto ledo es verdadera?

A. Los comerciantes han dejado de vender lea.

B. A la reunin asistieron menos de 75 personas.
C. El uso de lea hmeda genera efectos negativos.
D. El taller se impartir en todas las regiones del pas.

16. Por qu el texto ledo puede ser considerado una noticia?

A. Porque explica cmo se fabrica la lea.

B. Porque informa sobre un hecho importante.
C. Porque describe los efectos de la contaminacin.
D. Porque da indicaciones para mantener lea seca.

17. Con qu propsito se seala en la noticia lo que dijeron las autoridades?

A. Incentivar la venta de lea.

B. Extraer lea bajo la ley vigente.
C. Promover conductas ecolgicas.
D. Mostrar lo negativo de la iniciativa.
18. Observa la imagen.

Fotografa de Lide von Linn

Escribe una breve descripcin de la imagen usando los siguientes verbos:

viajar, en primera persona del plural.

cortar, en tercera persona del singular.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
19. Completa la oracin con el verbo conjugado segn corresponda.

Hoy, los vendedores de lea _____________________ una ley para realizar su

trabajo.
(Necesitar)

20. La oracin: La instancia informativa reuni a ms de 75 personas, est en

tiempo:

A. futuro.
B. pasado.
C. presente.
D. indeterminado.

21. En la oracin: Ellos se dedican a la venta de lea, el tiempo verbal est en:

A. futuro.
B. pasado.
C. presente.
D. indeterminado.

22. Transforma la siguiente oracin a tiempo futuro.

El Taller se desarroll en el marco del Proyecto de Desarrollo Dendroenergtico.

_______________________________________________________________________________

23. Cambia la siguiente oracin a tiempo presente.

Alejandro Escobar subray la importancia del Taller.

_______________________________________________________________________________

24. En la oracin: Se desarroll el Primer Taller Informativo a leeras y centros

de acopios de lea (). Las palabras destacadas son:

A. graves.
B. agudas.
C. esdrjulas.
D. sobresdrjulas.
25. En la oracin: Estos comerciantes han visto amenazada su fuente laboral,
por el Plan de Descontaminacin (). Las palabras destacadas, en ese
orden, son:

A. grave, grave y aguda.

B. aguda, grave y grave.
C. grave, aguda y esdrjula.
D. aguda, grave y esdrjula.

26. Clasifica las siguientes palabras segn corresponda.

provincia forestal productivo hmeda

personas actividad dendroenergtico gobernacin

Esdrjulas Graves Agudas

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_______________________ _______________________ _______________________

_______________________ _______________________ _______________________

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