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  • (B. Oblig) Variaciones Del Nopodermiento Escolar

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    Variaciones Del Nopodermiento Escolar - Pedagogía

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    Variaciones del “nopodermiento” escolar: de perezas y desmotivaciones Avs Le anaonscs* ‘dea; cer og bios si soc alg en yerpen la ec Elem. em. elem. Etonces, por qu lowacl desis en noses In adrian el amor ges? org leas con ol pet anda leemos serie poor “En Sula? dor qu, cuando oo ls hese um gn poeta Por que amamos ademas y goxamer? Pe: un a0 poeta} ‘estas atures dela expsio, uno de los alunos se movi can sums roid y giao arn me encarta Mo me ites No puudo lor ms que ds estos an eo a abu Dos mle soea00 {eda me ene, ne me ena lmao Cro gue ole een, ile R expla mil voces, Ko seca qu le encanta? [=] otc Ana sacaden, Nai seo, todos aburen. Nadie pute <6 let ms que ds 0 es estos. Oh Dis! Ho pueda. ES maesto: Pero Kets smpobie. et einai. tran Post endo bela, potnde spa, grande, no puede no can rovemos hate lo mds rlundo de nuestra sims. otc Pues yo ne puede. ¥ race puede. 1 sidor ba la ete del mae so. Sch de cata as fotografi de ruery del nity tt de commoner 2 Kote eon elas, par at lo eps no puedo aqui penetrate no pued se mulpaba aumentar tn conagibe yo ase ede lo inoneslapiban mrmasloe noses tampoco poder yun general nopodermienteenpei 2 amenarar d= de toos ot ndos® onto Fre, 1957| I nepodarmienteirampe, estate est condenad al acs. ‘Seerabule pot algune | nopademieno as negate 22 Fenia Comienca sido ton negecin dlhacor es cuando Cn suave mura wi- 1a vlunad se praia ene no poet Ui que se ropes dear Ex cuando un alumno dice que no: a ‘de lfande deals hai el pean, Insts hoy no eho 9, fasta ques ondensa en unk espece Gevaho que erbot se del sadn, Qué esto que hace gue el nopoder Elmacive le tome a npoderminnt meno penate sins emolon org sabe qe gs para quedase, en less? Es muy probable que porque sabe qe ante eau concer muchos eneveren que, pot me ortodey,dezncjodosoremenda- nor en ta que abe este aril, t mete eves que den “no puedo, rain de su egod e vdente Zt ‘mise menos sostzadebtea emo un potesorvaa queer epiay rela emocin que wars aI tata? como» pstender ene tnd argumentos aac de a xt sién den echo que aba de eat un poemad Erne, que fale? a ‘econ de lor contri? mito dot Lambs? iS vata ce qutar ent sides inlevaresy pone otos mas igen Se que load nO tra epoca para abr con {se grupo de alunos? Sere Profesor no fe la sufentmente Ceo? nbs que mandala «un romo de cpactar (0 Ketek es Unalonno desotiad, a ue ade einen? Sars que el amor por possi" no puede ser ensehtda? mentcones pedagogic y icc tesa, ara menes, sonata, {caso no ila rota ean ety adaretone? Cons fli legos dol profesor Etc novel de Combos eka po era la pretension expzatna misma, mis al de su seater insersste, 5 ‘puesto aces 0 deste. A0po- ermine 3 inundando un te rena que conceal edo ef aus ote deer ju sete de- beraroschapusar an poco en & andre de Gombronicr t0e on pun ortrvertio para lanes tan amos estamos eitenerimos en sleampo pedo. Ett fue es Cito en 1987, pre hoy sigue abn (do mucios seas eu. al ia ase oy sigue hoblendo muchos ‘alumnas que no pueden, no ‘entionden, 58 oburre, son > apturados por la negatvidad ula, “ycortan ls bancos co sus conaplumes y hocen bolita 4 papel para echarlas dentro el tntero” Koes no pueden, no enienden se buen, san expires pr nega ide lien" cota os bans on sus conaplamas yhacen bots de el par eharias dere de iter’ Eno noe precsament une noveded {De ut ea hecho expe de ‘amide atmpacl qu warsite esta eecont el vin am el opodermiato bajo 20 aoe Padaeoso, miso manos seguisores (Ge Sgmund Fred an sealed que bi! queef core sadam nos escuela Papp Mee, por ‘Sena en Frantentineaucador ce que Yo hormal en educoin (ue fo conan uncon’ qu O90 resto econde 0 #8 rebel Lo ramet e uel persona qu 5 ‘anzuye one a asses nose deo Iso 2 nclso 05 apong, ove ces Sinploment, prs recorders que noes un oj en cons [Eno un ajo que se consraye” (We fi, 1990), nota opti excibs en Conta de ls pedogogi ng en ‘edanoea sn auras ove se tend Sin destvdos desitreedos © ‘Gnwidos Agneta al que ase pete neve rebosate de ‘mont i ue funciona plnament, incu note sumnes que nosh tun regan exe Dedamos en te oo que la pesnci de fo nee tho es contatha de tad acto de ten or ern ot de i pins exciry saarse de ence 20s ‘umnes come Htc ampoco ‘etn pas por sar ean i esate ‘ee que delineate conse Spaces aqela queen lela ce No. Pore cota, un maesto oro: fer debe dlogr too el tera on ilps opogerortes, los opis yo nos 1 eopodermienta ha recdo vos rombres: geen, ta, apa, eur ‘reno, deserts, desman. esd qu a excl es excualacst tas pedo y Seas fueron tfrocendo rs fespocesesategias fpavhacerelgo co eas vataones fatima hacer exoare: ese asta: lanes expusones naa meseni= tory motvaiones No fueron sles eaprcosts teraones termini as por el cantar, pase dun {erin # to no sd sn conser cues Pore, este tbs propondr recone as vnsormaco- Fes aue vn desde alurno pete Si desmosado. ec io y ub hace sec te Tos noe al pena interoga a gna de ns rerpuests dade oraue, ‘eed I ati scl ro slo de ue tabi lo ha genet. {Ua excel seo produc Ktekis? abd qu vr en eda cas, pro ‘ono ex que perezso 0 desmotiado tro no es un mal punto depart, La caza del perezoso cn 1911, manor publica un ee Siiccign de pereaoses” que brndabe autos pss que medensy maestios Fe ito ex le capt de sal fos que daban aefles de haragene= (via, 1996). Asis ros for prouren el mero ser, Slumnos que sige en lero Shundonaban ou fei, go ten cos posible rss def pe ta escolar qus desea aquel ac tose suger all ia, poses care ston desis de condos, fuleanda nt toga innactn poe Insc fo corelto emt acer dos petezosot fabres. Eos caiansos es indsainc, le prsecuion den poez tei tanto Fines produc tos eomo moraliadores, concbndo- Se abajo came el principal egene- ‘doe (brah, 2008) Seeabs de tafe ylr doe is ca sobre lav contrat (Corso, 2005) oyun palabra lave ena ach com trl pres products. Yue a ingerierenorteamecanoFredeick cerion = Boe del sil XK eo rianzos 2 reotdend dentia- ‘rent sess dl eaptime ys oni en a nde propaga: or Su obsesion poral ergo Nea ‘ue, por empl, sala lpaseary sl faba eos obveos en oe ares ome dos de oe pineal inerup- tors del bao (sleep Cen la ead lis et os de ser ‘ra mee eeincidnd) Toms Abo am de gue ease ser le Seamer a perez: 1a peezo rere pensab come un otibute (as isola ered de fe fendllin hormone. La prez ae fue vercom ef amps. Sampo e lo (ve oy gue domeston ya prezo (eau pr, olga sencilo> ‘ent pir el ampo" raha, 2000. a pen a ceoge densi a ‘ieaa, hee que sia eno cuerpo queso ope Em un mun (do que pretend gue el erpo no = texangu no que cele, que 38 hci eet que progress, la pe= se den preoso es drupe y pare nade fora nonce, panel’ ala pres, Ia ie del abajo del mundo capita Fst eur a xia cel emp. ero adams 2 mont sobre tr m= ‘isa ds rien posters (Gannat, 198), Una sues dee ancien, hones prints, (pos de un lanes cepostado on ffir, et en a base del cor- open de tabao en scieded mo- dena, La exoladad bien se ca prt de 0 oi Tas pnasy lees cl a as a solar sonia pros ecarpensas Ef nopodermiento he recibide varlos nombres: pereza, ftiga, ‘patia,eburrimlento, desioterés, desmotvacin. ¥ desde que la escuela es escuela, distotas pedogogias ydidéctics fueron ofrecando sus rspectivas ‘estrtegias para hacer olgo con estas veriaclones del no hacer escolares: desde closiicaciones y expulsones haste medicaciones y motivacionee depotada ono fa. Taba ted, aputary epee? La prea, ‘ue vei sind atacada en el marco dele reticn dear pocdos cata, loves us sen seafzande co- Iman «combats era via postive 1s cal de a igen pic (Sin ye nds (Caso, 2005) En pra con a parse 6 por abs de tt doe tanto soars ce ees, tan tomando rele alguns cass reas del no acs, ars saboras anaced* pies el peri el pode de opedemiens en a ingion puede deur res de esac enero remain yn ar na sple ‘esta de ingle, sci Roland Bares en 179 respect de le perera ‘eon "a ere supa este de coon ye prea es un me ‘areal alinng de blawe de es ‘oon [ka pre pede so una et een ke ‘beso panel chro fe repucts noo recta on dreamin cbt pen ‘hana ton bee ce apo dora otore te its nec gn etc (Gates ns 1a pore ess emparentad con un ‘moda de esr ene! mando qe, ens negetiided, abe lo etal, mena le dad, A lee fragmenta Fert ctade lino, po demos arma que Kose ee, en Send etic, un pres Perfo esate des aud reside en au Inacin su ne hacer a gue per ba el orden ten Po exo el macro Entec sud, splay tem. De agin ‘modo, dice Bees,“ forma vale ela pereza madera ess Rberad™ (fortes, 995 179). Em porolelo con fa persecucién de erezosor de distinta indole tanto escolares como fabiles-, fueron tomande relieve algunos iscursosreivindicatves del no hhocer,clertas alabanzos ala Inaetivided. Empieza asi o percibirse ol poder Siblen a peer sigue conseando a suet de poten sverie const no parece actuate ser Foca de precapacién come la ere hace sedeer de en oto. Noe que en secu es haya dado eden aun vgoso haope res. Pe, desde ce unas dads, lala ane 0 ce lve oa nombre: desmetiacn, La des/motivacion Desde ae sae poce am evi eset yl apende se Piers eds we ns en ome ‘ence ets cen a inaciton yf motores nec oe sre tre eds pr arene natn pore onder ers egen ‘sg. Pe infer de ls metrecn noes xe dl ie sor sr rea ana {ts pes pve: ne veer eet be tem 20d con ae topic En un bree ensayo pubiado 2p ies de os aos, dst ane es les Delaue se ocup de deer bir un sei de rasformedones 2 ales, conics, cures, polos “ajo ponte de poids obi ea oe finales da Segunda Guers Muna que marearonio preted eens les conduc y iron ge 3 un noe tipo de sociedad: erodes de conto Delewze, 1951, En mundo ride po ci ra, ato capes dea bia de Tayor coma el mace de eseuls ncamabon fy que, desde xt oy inieaba lo qu ia que hace. Las tates yactidedes que sme osy alos realzabenesaban slerementereguldas (a suis y la chedande an autovded eon a norma Se obra, se actuals uerpos se ponan en movimiento 3 Parti del cumplirient decrees ‘ates e impersoales La ati slones essiaban, pero» Iver oe- rizabn y enalaaban a exten ‘on pautsartables Hoy argument soctogs tances Abin Shrnbarg en a fog de sr tno mim la apelin ayy 4 leauteded se wc como pres: ‘ye iar de que une person se puesta en acon por una eden ete= ow (poe conforma ley 0 hace neesavio apojarse ens sar (es intemo: ape menos lec odes obedlen acinar que & lee erie personal For st, ls nocones de proyecto, de me ‘hacin y de comuneacn so en ‘ade hay venbarg, 2000), es aes 0 dicen Ehrenberg (2000), Bauman (2003 Fussy Resenaon (1998), precitndo un poco mis punto delet que io fans estas eantormacones- les pei taba yradiones due fee avid de as pesos asia ban lates esac y preecbies, "Probie prob, a de ls consi. 2 clave de agua és, cures los mas terde sh we uns no 1 uli pari pranibio ue reba ncldlidad esta os os 18507960 be paid su eee yea aaa, “inguin oy ‘moral i singuna tran vanen Indcaros dee exterior ou de- bemos sry cme debe conduc es" (Evenber 2000). Per esa emancipin respects del ep dees waiioner reas ambi let, pues junto con lds de as ‘nurs ston Dede si Avisos comenzarona set cada es ms une gle, respon ‘ables de eis pomeniry deh ere cargo de ellos mismos Raamie- ‘on, 1888). En os empos que coven, laberad he dejdo de ser une on. ‘ui, 0 reitada dea vara sin uns noma, pra pasar cor- vets en un pera impentva Nos hams conver en ste umanos sin pla, pustos todo el empa ens ‘uncon de jung, decir y conti, vests prope relerentes (hen bug, 2000 Lindi ideal ye vale tanto pe ‘at docente come para alumna) 0 ld, sino el que tea incr twas ¥ 5 aye ls nor onenaba ser ‘isiplnado, hoy exige converting en Lino mismo, En at seid, proble ‘a acl noes se desobaderte = a i tess, etanctse quedo pasis fan mina pone at indcvoied ‘run movies parmanarte (Er ‘enbere 2000) oy que movers, I muna conten fordneo no permite quedrse ito y {ato en gon mee epi a cnt fd dea aoa de movin Dice tt dedonsa que motiacn ene Irate gue sure, lodge, osins): ee tte de conju de mots que nos mueven@ awa de Serta mane’ Hay que moves, pero lot mets par aur eben enco ‘rae “ederto do une ya no pueden proved de wa layo mandota exter es Tampoco fay hge para que ls Ino = ipangan © 9a qe el ‘hove se aligue: one que he ber eonsectimiet, sen 0 0 ne que tear nests resorts inte et ay qu Feu convene all onde antes bartabs eon rer po ery some a oto 9 oe el sta rasionacin no eth exes de prado, pues lo que se obsena ac fesmene qua cusnta mas Hera hay pte gue le pentonas ae muean se desenvuehan, ls preades - {in 2ygmunt Gouna expres muy Dien led sh prcedentes que ues saints aac 08 mien Dror he legedo ecompaiad de uno ‘npotenca tbo sn procedetes [Un aberader ic pao doce v0 (0 Ker ga cuando yon ort Este uno deragadebe masca te inpotenca en sabrez ope de {ett cacao ola din hiduozctn ace impotent 0 to més edna molest y fea on ies de pode que brad 05 ‘eberin confer? Gnu, 2005). nl crain de espaol sen ont lee desmotvados, aquellos sce que sn apatetesinpediven- tos para acry pare moves es ‘eta, atscaes, no toman i= ‘Savas pbs de Bauman, no [pune hacer Ur dl pode que a era es debe conf, dca ls rents 6 lo “pereas05 sesantaegeneratn, sin propant= tel. iaecondiconee de pestbied ps aus eran lo actules desmo Chaos? Sons esmetiaos tos herders de los perezasos, pero gue ro saben gut hacer contre Eberae ‘ecbide (Enqut se dlerencn un perezas yun desmotada ey me fies ens modaldndes dena Bo- ‘ef Sa pon pens gue ies fuse parzor ely hee dor sorts 8 ua ley ue anoce p= role qe dembedece;odesmative (do vansgree, et atasade gu to, paratzac, pos no seh enc ‘nado a i pata odor atinar Ss esotes intrno peenor no ce pore aa quite desmetia- dle hae porque no psd nae par de acu Por to lado, an ut const cntalidad oe la dea de maiacién tenes nstuclones exclaes! Dos ecilogos tanese, Dube y Maric: (ali 2000), deen que exando ls Inetucone se apoyaban en normas valores sacs tascendertos pre Aominbe ell sore a pensar (ag yet reenzo encamaba pn seul sobrepsaban or as ‘elicone interpersonal shin co loca sa wangueda Goa escea ‘enlos momentos en que anes se pela ese hoy site (on scot I tends, contr con ti canodinienoprotunde dl alum ro generar vices afetos Lo que hace un par de decadas ota" unde ha to “pesona, os tablecéndose una svete de contac tus ganeaizaca ene un Yo y ‘tes Yo (eberg, 2000) Es este Serio ee puso en lenis de rote est dando cuets dels fetegucin de ln telaconespedo- fies en tnt Ie miema: “bite Erol en Beef de a rolecén fo be hecho, cada decent ene GUE Cons manera de boca a ee- ‘ce sv manors de motar oles ‘mae motndos’ el msn” (boty Manuel, 200) ‘coma el metas no pueée apyar seen tian caution, debe product sain todo os das pra allo recur each. La ensefarza, ftonces, er una puesta a pra de lapse ot mass (Oubety tare, 3000). Tors Raha ut fan una agent tant par las srprena emo pere ls ecu que a seradarante warn {ue rte dsebiande: st dl Dass dl suzomatimn ala sons (abrahan, 2009, Ena excula vaso imperativo “consti mothacio, pues ns vas rotnacons ie jos matvos 1s {ue no s trogsban demasiado © Ine que epidaenteancorteban reepuest, see estumado, Ean fs doce lst exalt ye o- tlecad en game ls encaesdos de freer une vesta See de matacor espera eno par wool, 92 ‘mpi con las tans ereiares No a vesponsabidad del rae but (aren suited y abc sus fries mats. Hoy ns metic fe esti ein determined: “ior estidones estén eblgades ‘motives dsponer de recursos que apunclen esos motions eben Ivor cabo ef wabojo que Jes inaituclones no fection” (Dubet y marcel, 2000, (Un sociedad asentad oni riate poral ye tamer aa pris (Svau mia ae bse pos ‘maine, no puede no product de nls tempos que core, Ie tibertod ha delodo de sr una canqusta 0 el rested de fa tronsgresisn a uno norma pare psa convertve en ~ Convert on sereshumanos sin _gula pestos todo ol apa en ‘mativados* Por eso las pedagogas han wieto un poco hpocendacs y ven anfermos, desmatinds, csi. restos apts, porto dos to cuando ein os “packs mot ‘inal se desir que ica {ustienen par oe estas Node de desmauades son cacy cc role da misma sopa que dese Bauman, aquse que tare una dos sredobe mosc da impotence nadn- {0 en unsupuesamente abou cl 2 eben, Liberaciones ‘y servidumbres Son muchos ls inlets que ac- sien, con buena punter, ave no eames lanenaros po epee Ge lor isor valores pretender Volver el tempo avs. cao no 0 ‘mos sera a lorar porque ya nose puede oblige os alumna 9 et a0 porque ya noes posible apior 2 una ley exters qe dig lo que a a uno Gene que hee? Lear no Saludebe enconrr matiaciones pro pias para acuat, estuix, abale? ero tampoc s waa de promoner una encndida celabracén de trnatomacions cuts, Los nue vos pedecmintos dejan en eidencls que in conguita da aqua ansiads “beeat” no vine sla. Eta ssscén no hace ota cor qv ecrdanos, om de Deleue, qu Yodo lo 8 |giene no enersan con bec nes ysrvidumbres. nose tata de tener o esperar sna de busca nue ‘vas amas. Pr eza ete isto ex hors ass nueasgeneraiones dt bata: “Muchos jvenes recloman lexrafomente eer maior iden ds curses més fomactn perma nent: eos canespande cercbrit ora qué ele wz come ss mayo res descubrorn na sin eter rida de as dpings. Los anos ‘de una serpent on ain ms com Pleads que ls agers de una t= ero" (Deleuze 1981)" ‘Come vn linc, Sarthes via en el preora una expe de ubvers= Yo esol un ser gus oe oponia als osc 3 égimen de dominaisn impernt, Lease deemetingo ha ido tambian a revluloar la last No sabames todala a dénde ‘conduc aici, Lo clot ‘go, panos # Ehrenberg (2000), a desman no estan le ise de ore tus ho también au parti por so «que vale a pane inemar mins en los desmetvades, pues en su nope ‘dermierto asin mosando el reve ‘0 waco da muses norma do #o- Sizain ante la compulsion a movimento, dspigue de ene ‘as, soma de inci, de Imotvado dice que no. le posi dad de deci de una ymilformas que “ot est selando gue la ined ble de a humana equal que 8 er cape inconolabeycesconcie- fe ah, como Kote y ots tates, acon dels ses 1a en ct ay Paani iher tease enim emeieeaes hte toed ese roast Shea me see emp es trie woanen rg 1 el eos Ode ere et sama ae Sra oder a “rds cnn tu ei conte fr, eins ame Fl aoa a pet cn ‘iacn enn ee re eh pie Gases rns hE soa a ov ence La rs ‘ort i de tt he S2SSee Sa (Eictent cleaner tecee ecco peer’ : i Subjetividades postdisciplinarias Sobre la constitucién del alumno permanentemente en curso Cconstitucién historica de los modes de ser alumno ‘odo imaranteyuriversl dese tlurone Lo que eno sen fora hie toes d earn. ess vrobles formas dest alum, as enigencas ‘ues ecg, o que se coriers Su buen aac ys peas 3 tones de cies Se conte st bjt Son istry amban- {ex pod dereguacones que ws Tolage dele vara hier. fay ca cbe planta desde lor anne etecuados por Fovcul 2 ‘ somoe er tnt producto istrco ‘oop; l set no e wes ‘anc no fra mevly pra ut rosiepte es ira as sala Prancaco Jooa* ‘Lveta Goweas* bjt ero estado, en inte ‘ord la ara soca, de una moje ga Ge replaones sodo- polices Por tan, comprenseroe {dene rndos de ser alum requ te enaliarlaeconicanes dls, Fates enlaces que os ho cen poe, a eam las eons fee as ue char modabodes fon labora yell on te presupuerto depart, ete tero es une eponmactn os e905 bits dea muna forme str ser slumno que vane emergendo on {prerentey que queda designs co- tna une empraseo de sy perme renement en cura. Se waa dour Inodo de er ln cost bajo In euigenda de suoresponsabiided y Alexie a erp que se eco noes y dear su capdad erm prendadore y aus competenis po Stoner s o sta mado dese alurno fama pate ‘de un contain de discus sabe la edvecn, donde pedagogies cadaver nas cenaéa ene muro Inter de os siete ys cans es Colores ener eg js og ce dete empresa poston ye eo ‘management Sus sso bso 28 prec laalr el eambiodergu- Ici el campo eduatio que en Presents et een ugar una vez ‘ues Hanada socedades dcp ‘as ynemalzndaas, ques prison on ies desde i ea del Sil 0, eri send sia. un Silo desputs, pra sociedad raps lads por einai naoibes ue siulenda ena de Daler, Tamaemoesocidades de conto. ‘Aor bio, ius entender po neal ‘ern Con necibeeaa se hace referencia no ehlo sun modelo scone ‘Comprender los ditintos modos de ser alumno requiere anolirar las condiciones cociales, histércas¢ intolectuales que fos ‘hacen posibles, as come las rocionalidades en las que dichas ‘modolidades son slaboredas y ‘nce tardn» ne fora de gob ats procetor sacle donde ane logaruna nue aneacin de con- duets pees con dives objets ‘ocopoties. De mad que el neo bens supone una redsricln de los discuss, objeto prinepor gut araion lgobiero de sal as coma dee prop atria de los indduosgoberados. Dik afrcién done logo a ravts de dos ‘operaones bss Por un ad, el nelberlms supone une rearacuracén dela fncon es tio const en regula, lait cary socal ig, enw fin de imino sno al menes neta Zale, Pores pectasneoibere- les de patzain de os binesy sis pices son pcs que, al impo qu Teva a abo desde una dasalnzain de seta bo recite esata canen pases con un eso: sg dea des unso- rede les caencas Ga un saceded impefecament gobemada y pase 2 se cosiera ca condi a posibildd de erednienoyceein: ‘enndlén poe slentr innova, {ements eect indi! y roe ‘rls responsabilidad inddul ante le incersdute, el ies, el neler oper, por toad conlapromacin de ‘era sublets Exige que san les propos indus quienes Se ase- {rn povsonaiment Is pron y (ae enna manent a ae cansardterminador bios y cule tes pasa au labor erprendedos rmatmicen su propio bene. Se ta de una nee econ delete «ia dl poe Suprotrsion bisa consist en que indua auoges- tion su indiduaidd enterenga as! en el dete desu propo oye tay ens avtogestion de su indicus a. eftiar la sponse indvidual ala hora de gratia ose. utr y madi Ia exten mate aly piguin de os sets lnec- bere gon ls capac in icles de sutegl eters: ‘eos propios proyectos vile ys (Gieontniosesgos cue se obfgado a asumi. De este modo, ya pesarde ss der ss marestacnes, el nelbealsmo ‘ips come slant dfn Bs 2 6 else la axa a esroulcin, al sg, init in ‘ual el mereado ya cal em preva, junto, afonmtisn 2 una subjaidadautoresporsble, Serpe en coo y “empresa de Por 05 imporante entender que ext una intieadaatclcn prog macy eoncaptil ees emerge a él eum pemanentament on fo y ln restracturacisn aeclberal eles scedadescortempornea. omens tne an cua, ain, qe elena pesenado aime un modo de cera ia onl campo (ols ecacin ain a purtmets ele bexadas pr Foueas (Dussel, 2005; Jadary Gomes, 2008). ce li, mie cca ba de acuta yar stad, Plintsndoss come une aces ‘ompomstida con nds los pegs Paton lot modoe acts dese sgoburados ua pur que extalece ‘nsec de exranery dsr cin del tet eno presents Pore ero que 8 poset, en 2 medida en que es un enl fico el mode de ser aur que ene presente est emergend,tombin se venus, de algura mane 9 ape las compljasregulaonesSodohiss- seas qu hoy cnatiyen ore {el slo, pr pode pasar cuasposilcadesy eplort maces pedagoias. 5, come ha guadadose- Falad, a sbjtiidad es producidey same es pear dese aque conite= ye mueto preset, as tguleiones 1 ycmbintes que erin do {rs de ae nue formas dese ua no hoy aida Yo no a samo de ¥ pinaca, sia lala empyer decor empresarie dese urine Pop eo no he de Besar pont ‘erancarete, queen el presente se (dana mera seein de modoe ei (ds dese summon Lo que sede, ‘nis be, snateneléad y eonlco “ne epletanes pic pedag ‘a sins, Eire as ragulaconee copedegegins que confor es ‘sina formas de ser lua, no tuna gan pt temporal ene as replocones dee sustaue deca tents y as de emergent Se, 2 ‘enc las requlciones del subev- dad ererente- que estabace ura “dscrdan con es regulon ‘uandlns ba de entender on em oe de cositenc, apie y sor “ane ene regulon emergents decadent. Alo qu abe aa ot rec: como el presente o ew {ode homage eahesionsd, sino ue es deo vv sag contoxtos ropes portals, ans que sSecsponesepuidarerte se etre en lon cotooscontempodnans que ex petmentn conse singles -enexte escenario de decadoncio el “sueto dc y disciplined” y ‘emergenca del “ufoto empresario de simismo y permanentemente en ‘urs’ las preguntas a abordar son: dqué relacién exist entre Io nueva subjetvidad que hoy se fomenta en los centros escolares ‘on las regulociones sociales postiecipinertos?;cqué nuevo ‘modo de er alumnae se esté conformando?; (qué reletén ‘existe entre exa nueva constitcién sodihisteea de lo que es ser ‘alurme con fa redfinicién mas ‘mplia det compo pedogdgico?: qué nuevos molestares emengen ‘en est reefinklén : _postdleciplinaia de la educocién? ropes, el ws de as scidades ‘ipa 3 sporti secidades de conte nate escenro de decade de “avo del y dicinado”y emer es preguntas abordar son: quer lec ext ete a nue sujet faa qu ny 8 omen ems ea us excolres con as elcome 1° les pstiscipnies: que ne rod de or sr eet contr ‘mando en is socedodes post ried lain exe ete est rusia consiucignsoeonne deo {gene ser aan con a edficn mds ap dl campo pedantic? {out nuts master on ‘ot eet posts de Ieesucron? Regulaciones postdisciplinarias: socloanélisis del sujeto ‘empresario de si ce aprehende con dade os a= iesbisecs dela oes ibeided {igi en a contemporinese sce ‘ides ports 2la pa, rei a contingencs de la eter rinacones soho que ena tren en su emergence, sua preso teen, sur a grandes tars, © Incomplejeaclacn que Sere se ent fomacin de as sue es ps de sdeda, tps de em Inconr en i sere dea production ‘yen eltereno del police! como fate process de ergata de a ‘sconomis eapilit ues a mutacin fra ermacon do sbjead ge ‘erin sealando 0 veponde sla. ante na mvs requis eo toch ya una madsen teenies relate de a proucion respon feta 9 "uns poknds mutacin {eet (ste, 1999) ‘det la sila dcpnaria opera fon repieones del modo bia fort, con sus roa expeiizaco nes y ude dhe bao. 5 Un captalimo Buren de ered rnacisn. Capitisme de ence con Cenado ena produ eat ye ‘ete de produc teminado. Capi tao qu requests doclesy scpindos ox arte, a sociedad pstdsipna 0 de contl opera en reguecanes él ada empress Ponto. sun caps deslo- {sland y ca mreda. Cpitaiame postu, de gestion de as vex tery pact del marketing, Rei Fda ys adaptable ales cambios ‘ipo, contin iacor. Capt Tmo del esgo que require sets empresas d as saciedadescacipnrin del ene se lnertopedia soc ivetigae Porfouraulen el meee dea eter Son dea aconaene paiva «us Cerjutodhro de iesttucioas (hs pia cil bi, ete pslqus then qu se efcan on pcs de normalzecin dpa y eyo cbie- tho bio ex agi “eneauzs con las” pta as reduc as deiner rey tnstorme lindo en ue to uae y efea, dl y dispine= o,sonsoiedaces que tend 3 fr ‘nan pare de ust pateda inne Se En ings de Deleze (1995) Isrsocedade acinar stn fe conto. Segin Deleuze, a genie de as socledades de conte ‘pone a intlcon progres y esa de un nue regen de raul ‘in sci que ext cesirand as nciodaes seca: La css de laregucin cpa ext dendo parla gesucisn de ura organi ‘in dierent del poder un mes ‘eoqanzsin de la exromia capi Teta tetera as eae = feras dear nstacones de eniro Sen, sein Delewze (1995), un modo de gestonar ago y de“mante Insaln esas nueesfuees que Ye tin lamando a nussrs pores sto ertaneas po de subjti faa proves por el meee nectar de pobeme lo sod propio de las so ‘iedaes de con Un age cent (eles sociedad cool e que fe lias pobiems a nates eostutha dees sts “bres as Indende sions eer a ob {atin ita dea propa respons (iid, Er este tacos eae: fa dal gobivno de ai auto emia de os goberaos (ros, eri, eres, instore eta to, soriaaner.) se ore a ere elistumenta yl ebjeto de _oteo. La egladones das rmueciene (que part de wn eter individ desde eter lo 5 sete sauna subjatiacion contin heer) on ena raconal- (34 neoliberal cles de ting las egulacones que soe sl mimosy desde su inter lean cabo ler nd \iduor. De mado qu en a soca des ce coal atone pean ro esl aetss del pode olin 5 noun elamentatndamenta per ‘ted Osa, 1995 Rox, 1995. or oan a aciadades de contol se goblea eontando con le mayer ‘and posible de enero gue pore Su propa gabio aportan ls gabe ‘neds misma” (stn, 1995). De ah también ua de ue mutacones da as: esubacerreplecones que Cetrmenta des abecancl deca: a apalan In deci yl ini Personal 3s eglaenes dejan de Empat econ ‘etna anda dg 8 cetan fla nacisn de projet, de mate {Sta de comurizacn Se Yat de uldones que petenden que “enh 9rd que uno percana 20 puesta en cin por una arden exterior ‘enamide oo le) se hog neces "ie epoyarse en sus resorts terns, recur sus empetences mente" (Grrensrg 2000, Enea ens soiadades deco trl linda dependent iat los mecansmos estates de prove ‘ony Seguiad es reemplazad por un nthidvoacvoyavtrsponsale, al ampo qu el poser ciclo {eee ndidu que ha consid Le replactn soll pasa a serum asute gad al deseo de edna gir su propia conduc can el fr de log lamasinszacn de exten: ci asuida come sues aba sya {as autos se encntran permaner- tementinadoe 2 covet en restos de su propia yo, a mocelar vida tds de nabs ato de seein Serta del acon ie tbe de “cto empresa de Ins (Ou Cay, 2003), de unin ‘uo ei atonaa responsable se juega ens eapuidad pra ser pepe tuamente exp al (y moss pois incesantermaecones de Ambler, as coma para moves oblgntoramente por el deseo de opt rizr lve de a exten, So omprendeentonces qu, una # emengeni dl "yo empresa a rc evsvo, vest y wit de as ldentaces contemporéneas sea ar bien un gy cel de a bei

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