2° Clase Práctica sobre Roland Barthes- 4/07/2017 Semiótica (Cs.

de la Comunicación

“El mito, hoy” -Capítulo II de Mitologías- Roland Barthes

Guía de lectura

1- Rastreen a lo largo del texto las definiciones de mito; transcriban al menos tres de ellas. 1.a.
¿De qué naturaleza son sus límites?
1.b. ¿Cómo está constituida la palabra mítica?
1.c. ¿Cómo define el autor lenguaje, discurso y habla?
2- ¿Por qué propone tres términos en lugar de dos, para el sistema semiológico?
3- ¿Cuáles son los componentes del mito, según Barthes, como sistema semiológico segundo?
Esquematicen y traten de explicar, a partir del esquema propuesto, uno de los dos ejemplos
que él desarrolla (la frase latina: “quia ego nominor leo” y la portada de Paris Match).
4- Diferencien el significante en el lenguaje objeto y en el sistema mítico.
5- Diferencien el significado en el lenguaje objeto y en el sistema mítico.
6- Expliquen la significación.
6.1. ¿Por qué el mito deforma y qué (deforma)?
6.2. ¿Cuál es el tercer del elemento de la significación?
7- Expliquen las tres lecturas del mito.
8- ¿Qué quiere decir que el mito sea un “robo de lenguaje”? ¿Cuál es el lenguaje más
frecuentemente robado por el mito? Expliquen.

Trabajo Práctico

1. Expliquen cómo se construye esta publicidad teniendo en cuenta el esquema del mito
propuesto por Barthes.
2. ¿Qué elementos conserva el significante mítico y cuáles incorpora el concepto? ¿Por qué
creen que es así? Tengan en cuenta lo que afirma el autor acerca de la forma y el concepto.
3. ¿Cuál es la deformación que ostenta el mito en este caso?

Nota: éste es el link de la publicidad con la que trabajaremos en la clase del 4/7/17; deben verla
antes de la misma.

https://www.youtube.com/watch?v=EGFxxpIfiMA

de la Comunicación Comisión Martes 14:30 a 16:30.2° Clase Práctica sobre Roland Barthes.Anf. Susan Sarem . 4 Lic.4/07/2017 Semiótica (Cs.

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