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La Historia de Manu
La Historia de Manu
Gua de lectura
La historia de Man
Ana Mara del Ro
Gua de lectura
Editorial: Alfaguara Infantil
Ilustradora: Carmen Cardemil
Serie: Morada
Nivel: 2
N de pginas: 49
Valores: Solidaridad, perseverancia, amor
1. Datos de la autora
Ana Mara del Ro (Chile, 1948)
Estudi Pedagoga en la Universidad Catlica de Chile y se
especializ en literatura latinoamericana en Estados Unidos. Se
desempe como profesora de Castellano en la Universidad
Catlica de Chile y como directora acadmica del rea Cultural del
Grupo Behavior, en el mismo pas.
Es una narradora de amplia trayectoria. Ha sido galardonada con el
Premio Mara Luisa Bombal (1986). En 1991 obtuvo el premio
Letras de Oro Universidad de Miami, y en el ao 2005, el Premio
Municipal de Santiago.
En Alfaguara ha publicado las siguientes obras infantiles: La
La historia de Man
2. Argumento
Manuela Mamani, ms conocida como Man, es una nia aymara que vive en el altiplano
chileno con su mam, su pap y doce llamas.
En vsperas de su sptimo cumpleaos, Man pidi a sus padres que no le trajeran obsequio
alguno. Ella quera un regalo muy especial: ir a la escuela en la ciudad porque en su pueblo
no haba ninguna. Cuando Man le dijo a su padre lo que quera, este se enfureci mucho,
pues no estaba de acuerdo. Si estudiaba en la ciudad, tendra que vivir all, y slo podra ir a
la casa de su ta Eduvigis, con quien su pap estaba peleado desde haca aos. Pero Man
tena muchos deseos de aprender cosas, por eso se traz un plan para hacerlo a escondidas
de sus padres: todos los das llevara a pastar a las llamas y las dejara en el bofedal,
mientras que ella ira a la escuela de la ciudad montada en su amigo, el cndor Kunturo. As lo
hizo. Pero cuando lleg a la escuela, los nios se burlaron de Man, porque mientras ella
hablaba aymara, los dems lo hacan en castellano. Slo una de las nias, que hablaba
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ambas lenguas, se acerc y convers con ella. Man se sinti mal; fue el peor da de su
vida. Al llegar a casa, no les cont nada a sus padres, pues si lo haca se enteraran de
que los haba engaado. Pese a todo, sinti que deba regresar.
3. Tema
El gran deseo de Man de ir a la escuela porque en su pueblo no haba ninguna.
Man juega y pasea todos los das con su amigo, el cndor Kunturo. Animar a los
alumnos a comentar con qu animalitos les gustara compartir momentos de juego.
Al final de la historia, los habitantes de la ciudad y del pueblo de Man aprendieron a
confiar unos en otros y a vivir en armona. Cmo deben llevarse las personas que viven
en un mismo pas a pesar de no conocerse?
Man demostr su solidaridad a personas que la hicieron sentir mal. Preguntar a los
La historia de Man
El pap de Man no quiso que ella fuera a la escuela de la ciudad porque intua lo que
podra pasar. Preguntar: adems de la proteccin, qu otras formas tienen los padres
de demostrar su cario?
Organizar un debate a partir de la siguiente pregunta: Creen que Man hizo bien al ir a
la ciudad a escondidas de sus padres?
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Los nios de la escuela se burlaron de Man porque hablaba aymara. Propiciar que los
alumnos comenten si consideran que es correcto burlarse de las personas que no
hablan su mismo idioma. Preguntar: Cul creen que debi ser la actitud de los nios?
Man viva en la sierra y los nios de la escuela en la costa. Creen que deben haber
diferencias entre personas que estn en un mismo pas porque no son de la misma
Man se sinti muy mal cuando los nios se burlaron de ella. Plantear a los alumnos que
le escriban una carta en la que la animen a sobreponerse.
Proponer las siguientes actividades:
Elige dos personajes de la historia y descrbelos brevemente.
Busca en el diccionario el trmino tsunami y averigua si han ocurrido en el Per.
Investiga y encuentra algunas palabras en aymara. Escribe lo que significan. Por
ejemplo:
Man es una nia chilena que habla aymara. Proponer a los alumnos que ubiquen en el
mapa de Sudamrica el pas de Chile.
La historia de Man
Plantear que averigen por qu en Chile tambin se habla aymara, al igual que en
nuestro pas. Explicar a los alumnos que en una poca anterior a los incas, los collas y
lupacas, etnias de los aymaras, se ubicaron en los territorios de Per, Bolivia y Chile.
Cuando fueron conquistados por los incas aprendieron el quechua, pero ello no impidi
que mantuviera su idioma, el aymara. De ah que este idioma se hable en estos tres
pases.
Pedir a los alumnos que elaboren un collage con rostros y paisajes de diferentes lugares
del Per. Colocarlos en un lugar visible.
Solicitar a los alumnos que hagan un dibujo de Man y que completen su vestimenta
(poncho, chullo y falda) con papel o lana pegada.
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Cndor
Reino: Animalia
Clase: Aves
Descripcin: Es el ave voladora ms grande del
planeta. Su cabeza, de color rojizo, carece de plumas.
Su pico tiene forma de gancho. Cuando an es
pequeo, su plumaje es marrn. Luego, al llegar a la
edad adulta, se vuelve negro. Los machos tienen un
collar de plumas blanco en el cuello.
Alimentacin: Generalmente se alimenta de animales
muertos.
6. Vocabulario
Se recomienda:
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La historia de Man
Ana Mara del Ro
Antes de la lectura
Observo
- Cul es el ttulo?
Imagino
La historia de Man
Deduzco
La regin natural donde viven las llamas es la sierra. Encierro otros animales que sean
propios de ese lugar.
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Durante la lectura
Cierro mi libro al llegar a la pgina 27 y ordeno los hechos segn como ocurrieron en la
Historia. Escribo del 1 al 4.
Participamos
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Despus de la lectura
Deduzco
2. Los nios que se haban redo de ella en la vspera, miraban cmo bajaba de Kunturo.
4. Man les dijo que podan ir a su casa hasta que el agua se aplaque.
Imagino
Observo a Man explicando a la directora del colegio lo que ocurre. Luego, dibujo cmo vio
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Respondo
Por qu Man se sinti mal despus Cmo se salv la gente del tsunami?
de haber ido a la escuela?
Participamos
Juego
1. Un se acercaba a la ciudad.
2. Kunturo era un
3. Man deseaba ir al
4. Pas donde se desarrolla la historia.
5. Ta con la que Man quera vivir.
6. Protagonista de la historia.
7. Idioma de Man.
8. Pueblo de Man.
9. El pap de Man era un
10.Animales con los que viva Man.
11.Lugar donde Man llevaba a pastar
a sus animales.