Aprender a pensar

Tipos de pensamientos:

1. Pensamiento lgico:
El pensamiento lgico es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y
procede de la propia elaboracin del individuo. Surge a travs de la coordinacin de las
relaciones que previamente ha creado entre los objetos.
Es importante tener en cuenta que las diferencias y semejanzas entre los objetos slo
existen en la mente de aquel que puede crearlas. Por eso el conocimiento lgico no puede
ensearse de forma directa. En cambio, se desarrolla mientras el sujeto interacta con el
medio ambiente.
Cabe destacar que la lgica es la ciencia que expone las leyes, los modos y las formas del
conocimiento cientfico.
Es una ciencia formal que no tiene contenido, ya que se dedica al estudio de las formas
vlidas de inferencia. Por lo tanto, la lgica se encarga del estudio de los mtodos y los
principios utilizados para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto.

2. Pensamiento creativo:
La creatividad es la facultad de crear. Supone establecer o introducir por primera vez algo;
hacerlo nacer o producir algo de la nada. El pensamiento, por su parte, es el producto de la
actividad intelectual (aquello trado a la existencia a travs de la mente).
El pensamiento creativo, por lo tanto, consiste en el desarrollo de nuevas ideas y
conceptos. Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar
una necesidad. Por lo tanto, el resultado o producto del pensamiento creativo tiende a ser
original.
Es importante destacar que el pensamiento creativo debe tener un resultado, ya sea a
travs de una accin interna (como llegar a una conclusin, formular una hiptesis o tomar
una cierta decisin) o de una accin externa (como escribir un libro, pintar un cuadro o
componer una cancin).

3. Pensamiento crtico:
 El pensamiento crtico consiste en analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos,
en especial aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto
de la vida cotidiana.
Dicha evaluacin puede realizarse a travs de la observacin, la experiencia, el
razonamiento o el mtodo cientfico. El pensamiento crtico exige claridad, precisin,
equidad y evidencias, ya que intenta evitar las impresiones particulares. En este sentido, se
encuentra relacionado al escepticismo y a la deteccin de falacias.
En este sentido tenemos que dejar patente que las falacias son el conjunto de mentiras o
engaos que alguien realiza, de manera frecuente o no, con el claro objetivo de conseguir
hacer dao a otro individuo en concreto.
Mediante el proceso que implica el pensamiento crtico, se utiliza el conocimiento y la
inteligencia para alcanzar una posicin razonable y justificada sobre un tema. Entre los
pasos a seguir, los especialistas sealan que hay adoptar la actitud de un pensador crtico;
reconocer y evitar los prejuicios cognitivos; identificar y caracterizar argumentos; evaluar
las fuentes de informacin; y, finalmente, evaluar los argumentos.
4. Pensamiento sistmico:
Es la actitud del ser humano, que se basa en la percepcin del mundo real en trminos de
totalidades para su anlisis, comprensin y accionar, a diferencia del planteamiento del
mtodo cientfico, que slo percibe partes de ste y de manera inconexa.
El pensamiento sistmico es integrador, tanto en el anlisis de las situaciones como en las
conclusiones que nacen a partir de all, proponiendo soluciones en las cuales se tienen que
considerar diversos elementos y relaciones que conforman la estructura de lo que se
define como "sistema", as como tambin de todo aquello que conforma el entorno del
sistema definido.
La consecuencia de esta perspectiva sistmica, fenomenolgica y hermenutica es que
hace posible ver a la organizacin ya no como que tiene un fin predeterminado (por
alguien), como lo plantea el esquema tradicional, sino que dicha organizacin puede tener
diversos fines en funcin de la forma cmo los involucrados en su destino la vean,
surgiendo as la variedad interpretativa. Estas visiones estarn condicionadas por los
intereses y valores que posean dichos involucrados, existiendo solamente un inters
comn centrado en la necesidad de la supervivencia de la misma.

5. Pensamiento inductivo y deductivo:

El razonamiento deductivo, se ha considerado que va de lo general a lo particular.
El inductivo va de lo particular a lo general.
Se utiliza el concepto de validez para el razonamiento deductivo. Para el inductivo, el
concepto de probabilidad.

Razonamiento deductivo:
Un razonamiento es deductivo si la conclusin se sigue necesariamente de las premisas.
Cuando se deriva necesariamente de las premisas es vlido y, si es vlido, significa que
siendo las premisas verdaderas, las conclusiones, tambin lo sern.
El razonamiento deductivo es proposicional, de tipo silogstico, de relaciones...
De este tipo de razonamiento, se pueden obtener razonamientos vlidos e invlidos.
Son vlidos si, cuando son las premisas verdaderas, las conclusiones tambin lo son.
De lo contrario, los razonamientos seran invlidos.
Un argumento es vlido cuando es imposible que su conclusin sea falsa, siendo sus
premisas verdaderas.

Razonamiento inductivo:
El razonamiento inductivo es una modalidad del razonamiento no deductivo que consiste
en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares.

Dentro del razonamiento inductivo se distinguen dos tipos:

a) Completo: se acerca a un razonamiento deductivo porque la conclusin no aporta
ms informacin que la ya dada por las premisas. En l se estudian todos los
individuos abarcados por la extensin del concepto tratado.
b) Incompleto: la conclusin va ms all de los datos que dan las premisas. A mayor
cantidad de datos, mayor probabilidad. La verdad de las premisas no garantiza la
verdad de la conclusin.