PRACTICA N 2

METODOLOGIA DETRABAJO EN EL LABORATORIO, MEDIDAS DE SEGURIDAD, MATERIAL Y

QUIPO DE LABORATORIO

OBJETIVOS

Conocer el reglamento de trabajo en el laboratorio y cumplirlo estrictamente

Aplicar las reglas principales de seguridad
Identificar los materiales y equipos de laboratorio de uso frecuente

CONSIDERACIONES TEORICAS

1) El ingreso al trabajo: Desde el momento en que se entra al laboratorio se debieran separar

todas las emociones y problemas que se traen desde el exterior y concentrarse en la
problemtica del trabajo. Por supuesto que ello no siempre es posible, pero debiera tenerse la
actitud tendiente a ello. Tambin es conveniente dar una mirada general al laboratorio antes de
enfrascarse en el trabajo, porque en ese momento uno lo ve desde afuera y eso sirve para ver
cosas que ya metido en las rutinas se dan por sentadas.

2) Cuando se comienza un trabajo nueva: Es frecuente que por entusiasmo, apuro, exigencias,
etc., se inicia una tarea no rutinaria con cierto apuro e improvisacin. Por ejemplo si se decide
comenzar a poner en prctica una nueva tcnica de anlisis. En este caso se sugiere frenar
unos instantes y programar algunas cosas como por ejemplo:

a) si es conveniente abrir un cuaderno, o una carpeta, etc., para ir juntando la informacin. En

el caso de que se decida abrir una carpeta electrnica, tomarse el trabajo de pensar en que lugar
se la va a poner, para ubicarla segn los criterios previamente estipulados.

b) Qu tipo de recursos espaciales se van a requerir para acondicionar el lugar adecuado y que
no se 3 mezclen o superpongan con los de otras tareas en curso.

c) Desde el primer momento anotar toda la informacin que se vaya extrayendo. Muchas veces
se dan por sentado cosas que se hicieron despus de horas de trabajo, y que al no quedar
asentadas, las mismas personas u otras que vengan despus, van a tener que repetir
intilmente.

3) Ubicacin de series de elementos. Cuando se realizan determinaciones en serie, y hay que

colocar recipientes con las muestras o soluciones, etc., se pueden seguir varios criterios como
disponerlas al azar. Lo conveniente es utilizar un criterio previamente establecido, que utilizando
el sentido comn, es el de colocar los frascos en orden ascendente de nmero u otro carcter,
de izquierda a derecha. Sin embargo no todas las personas siguen de manera natural ese
ordenamiento, por lo que si se trabaja en equipo hay que fijarlo previamente, porque a pesar
de que los recipientes estn rotulados, en laboratorio es conveniente tomar ms de un recaudo
para no equivocarse.
Mechero Bunsen
El quemador tiene una base pesada en la que se introduce el suministro de gas. De all parte
un tubo vertical por el que el gas fluye atravesando un pequeo orificio en el fondo del tubo.
Algunas perforaciones en los laterales del tubo permiten la entrada de aire en el flujo de gas
(gracias al efecto Venturi) proporcionando una mezcla inflamable a la salida de los gases en
la parte superior del tubo donde se produce la combustin, muy eficaz para la qumica
avanzada.
El mechero Bunsen es una de las fuentes de calor ms sencillas del laboratorio y es utilizado
para obtener temperaturas no demasiado elevadas (hasta un mximo del orden de unos
1500C). Consta de una entrada de gas (controlada mediante una vlvula de aguja, o sin
regulador en los modelos ms sencillos), una entrada de aire y un tubo de combustin. El
tubo de combustin est atornillado a una base por donde entra el gas combustible a travs
de un tubo de goma, con una llave de paso que permite abrir o cerrar el flujo de gas. Presenta
dos orificios ajustables para regular la entrada de aire.
La cantidad de gas y por lo tanto de calor de la llama puede controlarse ajustando el tamao
del orificio en la base del tubo. Si se permite el paso de ms aire para su mezcla con el gas
la llama arde a mayor temperatura (apareciendo con un color azul). Si los agujeros laterales
estn cerrados el gas solo se mezcla con el oxgeno atmosfrico en el punto superior de la
combustin ardiendo con menor eficacia y produciendo una llama de temperatura ms fra
y color rojizo o amarillento, la cual se llama "llama segura" o "llama luminosa". Esta llama es
luminosa debido a pequeas partculas de holln incandescentes. La llama amarilla es
considerada "sucia" porque deja una capa de carbn sobre la superficie que est
calentando. Cuando el quemador se ajusta para producir llamas de alta temperatura, estas
(de color azulado) pueden llegar a ser invisibles contra un fondo uniforme.
Si se incrementa el flujo de gas a travs del tubo mediante la apertura de la vlvula de aguja
crecer el tamao de la llama. Sin embargo, a menos que se ajuste tambin la entrada de
aire, la temperatura de la llama descender porque la cantidad incrementada de gas se
mezcla con la misma cantidad de aire, dejando a la llama con poco oxgeno. La llama azul
en un mechero Bunsen es ms caliente que la llama amarilla.
La forma ms comn de encender el mechero es mediante la utilizacin de un fsforo o un
encendedor a chispa.
CUESTIONARIO

1. Mencione dos acciones que se deben y no hacer en el laboratorio

Consultar al profesor cuando no se especifique una operacin
Dejar limpio los materiales y la mesa de trabajo
No tomar los compuestos qumicos
2. Qu se debe hacer en case de quemaduras con cidos?
Avisar de inmediato al profesor del accidente quien sabr como proceder
3. Indique 2 posibles consecuencias que le puede suceder al estudiante porestar jugando
y no estar atento en sus prcticas de qumica
Quemadura con acido
Resbalarse

4. Formule la ecuacin qumica, cuando se da una combustin incompleta, siendo el

combustible el propano
C3H8+H2O---------->2CO2+O2+H

5. El equipo estndar de laboratorio est constituido por

Tubos de ensayo
Pipeta
Embudo
Gradilla
Vaso de precipitacin
Lentes de seguridad
6. Enumere el material volumtrico usado para medir lquidos de mayor exactitud
Bureta
Pipeta
Probeta
Matriz
Vaso precipitado