Material Informativo

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
CENTRO DE ATENCIN Y ABRIGO PARA NIOS VCTIMAS

DE VIOLENCIA SOCIAL EN HUEHUETENANGO
GUATEMALA, FEBRERO DE 2012
1
CENTRO DE ATENCIN Y ABRIGO PARA NIOS VCTIMAS DE

VIOLENCIA SOCIAL EN HUEHUETENANGO
TESIS
PRESENTADA A LA HONORABLE JUNTA DIRECTIVA POR:
TANIA IXMUCAN GUTIRREZ MARTNEZ
PARA OPTAR AL TITULO DE:
ARQUITECTA
GUATEMALA DE LA ASUNCIN, NOVIEMBRE DEL 2012
2
JUNTA DIRECTIVA
DECANO: Arq. Carlos Enrique Valladares Cerezo
VOCAL I: Arq. Sergio Mohamed Estrada Ruz
VOCAL II: Arq. Efran de Jess Amaya Caravantes
VOCAL III: Arq. Marco Vinicio Barrios Contreras
VOCAL IV: Br. Jairon Daniel Del Cid Rendn
SECRETARIO: Arq. Alejandro Muoz Caldern
TRIBUNAL EXAMINADOR
DECANO: Arq. Carlos Enrique Valladares Cerezo
SECRETARIO: Arq. Alejandro Muoz Caldern
ASESOR: Arq. Martn Enrique Paniagua Garca
CONSULTOR: Arq. Edgar Armando Lpez Pazos
CONSULTOR: Arq. Vctor Hugo Juregui Garca
3
DEDICATORIA
A DIOS:
Por darme sabidura, paciencia, perseverancia, pero sobre todo por la dicha de
estar viva y tener una familia que amo tal cual es.
A MIS ABUELOS:
Buena Ventura Gutirrez, con grato cario y amor.
Virglia Hernndez, Adn de Jess Martnez y Ninfa Aurora Calmo (Q.E.P.D.) ellos
viven en mi corazn y que desde el cielo me den su bendicin.
A MIS PADRES:
ngel Remigio Gutirrez Hernndez y Adelina Martnez Calmo, infinitas gracias
por haber confiado en m, por ser unos padres ejemplares, llenos de paciencia y
sabidura y el xito que alcanzo hoy sea de dicha y orgullo para ellos.
A MI SUEGRA:
Evarsta Vsquez Aldana, gracias por el apoyo incondicional, sus consejos y ser
una segunda madre para m.
A MI ESPOSO:
Julio Rodas Vsquez, por estar cuando lo necesito y ensearme lo que realmente
me hace crecer como persona, pero sobre todo gracias por hacerme saber que
siempre estars para m.
A MI RETOO:
ngela Jhuliana Rodas Gutirrez, por ser la esencia de m vivir, mi nia anhelada
enviada por Dios, que este xito sea para su ejemplo, porque a pesar de todas las
adversidades se puede lograr todo lo que anhelas.
A MIS HERMANOS:
Alma, Adelina, ngel, Heidy y Karen con respeto y amor. En especial a mi
hermano Nstor Amlcar, que es parte de mi corazn, que Dios le bendiga, le de
sabidura y le multiplique lo que ha hecho por m y los dems.
A MIS CUADOS:
Por su apoyo en todo momento siendo muy importante para m en especial a Eva
Ochoa, Bertha Rodas y Olga Martnez gracias porque de alguna u otra forma
siempre me dieron su ayuda.
A TODA MI FAMILIA:
Con aprecio a mis tos, primos, y sobrinos. A mi to Paquito gracias por sus
consejos.
A MIS AMIGOS:
Gracias por darme algo tan difcil de encontrar y conservar, as tambin a aquellos
compaeros que lucharon por alcanzar este xito motivados por sus hijos.
4
AGRADECIMIENTOS
A MI GUATEMALA:
Que Dios sabe cunto pido por mi patria, tan bella y tan sufrida, para que su gente
despierte y vele por su futuro, su niez.
A LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA:

Por haberme permitido ingresar a esta casa de estudios para poder crecer
profesionalmente.
A LA FACULTAD DE ARQUITECTURA:
Que no importando las dificultades pude ver da a da las satisfacciones que
obtuve, creciendo a la vez mi esperanza de poder realizar mis sueos de ser
arquitecta y crecer como persona.
A MIS CATEDRTICOS:
Por sus conocimientos compartidos incondicionalmente, Arq. Gloria Lara,
Arq. Alexander Aguilar, Arq. Alma de Len, Dr. Arq. Carlos Lemus y Arq. Jorge
Gonzles Peate, por la disciplina exigida que les acompao siempre para que
diera lo mejor de m.
A MI ASESOR:
Arq. Martn Enrique Paniagua, por su disposicin y amabilidad al compartir no solo
su tiempo sino tambin conocimiento valioso para m, gracias tambin por su
motivacin constante.
A MIS CONSULTORES:
Arq. Edgar Lpez Pazos y Arq. Vctor Hugo Juregui por sus aportes valiosos a
este trabajo lo cual les expreso mi gratitud por el espacio concedido a mi persona.
A LA MUNICIPALIDAD DE HUEHUETENANGO:
Por su inters y apoyo a este tema de estudio, importante para nuestra sociedad
adems del deseo de mejorar cada da ms.
5
NDICE PG
MARCO CONCEPTUAL
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................................

2. JUSTIFICACIN ..................................................................................................................... V
3. OBJETIVOS ........................................................................................................................... V
4. DELIMITACIN DEL PROBLEMA ............................................................................................ V
5. METODOLOGA .................................................................................................................... V
CAPTULO 1. MARCO TERICO 1
1. MARCO TERICO ..................................................................................................................... 3

1.1. VIOLENCIA SOCIAL ...................................................................................................................... 3
1.2. MOTIVOS DE LA VIOLENCIA ........................................................................................................ 4
1.3. ASISTENCIA SOCIAL ..................................................................................................................... 6
1.4. TERAPIA OCUPACIONAL Y RECREATIVA .................................................................................... 10
1.5. EDUCACIN................................................................................................................................ 10
1.6. ATENCIN MDICA .................................................................................................................... 11
CAPTULO 2. CASO ANLOGO 13
2. CASO ANLOGO .................................................................................................................... 15

2.1. FUNDACIN SALVACIN ........................................................................................................... 15
2.2. ANLISIS DE CASO ANLOGO .................................................................................................... 19
2.3. CONCLUSIONES ......................................................................................................................... 20
CAPTULO 3. MARCO LEGAL 21
3. MARCO LEGAL ....................................................................................................................... 23

3.1. ASPECTOS LEGALES .................................................................................................................. 23
CAPTULO 4. MARCO REFERENCIAL 29
4. MARCO REFERENCIAL ........................................................................................................... 31

4.1. MACRO LOCALIZACIN ............................................................................................................. 31
4.2. MICRO LOCALIZACIN .............................................................................................................. 32
4.3. ASPECTOS HISTRICOS ............................................................................................................. 35
4.4. ASPECTOS TERRITORIALES ........................................................................................................ 35
4.5. ASPECTOS CLIMTICOS ............................................................................................................. 38
4.6. ASPECTOS SOCIODEMOGRFICOS ............................................................................................ 38
4.7. ASPECTOS DE INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS PBLICOS ........................................................ 40
4.8. CONCLUSIONES ......................................................................................................................... 41
6
CAPTULO 5. DIAGNSTICO DEL SITIO 43
5. MARCO DIAGNSTICO 45
5.1. JUSTIFICACIN DEL TERRENO PROPUESTO. 45
5.2. ANLISIS DEL TERRENO. 46
5.3. CONTEXTO FSICO DEL TERRENO 47
5.4. CONTEXTO FSICO AMBIENTAL .. 51
5.5. INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS EXISTENTES .. 51
5.6. CONTEXTO SOCIOCULTURAL 52
5.7. GALERA FOTOGRFICA 55
5.8. CONCLUSIONES ....................................... 57
CAPTULO 6. CRITERIOS Y PREMISAS DEL DISEO 59
6. CRITERIOS, PREMISAS E IDEAS DE DISEO ... 61

6.1. TIPOS DE AGENTES Y USUARIOS ............................................................................................... 61
6.2. REAS A NECESITAR ................................................................................................................... 61
6.3. PREMISAS .................................................................................................................................. 64
6.4. PREMISAS ARQUITECTNICAS ................................................................................................. 65
6.5. PREMISAS AMBIENTALES ......................................................................................................... 67
6.6. PREMISAS MANEJO AMBIENTAL SOSTENIBLE .......................................................................... 68
6.7. PREMISAS CONSTRUCTIVAS ..................................................................................................... 70
6.8. PREMISAS ESTRUCTURALES ..................................................................................................... 71
6.9. PROGRAMA DE NECESIDADES ................................................................................................. 72
6.10. PREMISAS DE DISEO ............................................................................................................. 76
6.11 IDEA GENERATRZ ................................................................................................................... 83
CAPTULO 7. PROPUESTA DE DISEO 85
7.1. PLANOS DEL PROYECTO ARQUITECTNICO .......................................................................87

7.2 PRESUPUESTO, NOVIEMBRE DEL 2011 ............................................................................... 115
7.3. CRONOGRAMA DE EJECUCIN E INVERSIN ..................................................................... 117
CONCLUSIONES ............................................................................................................................. 119
RECOMENDACIONES ..................................................................................................................... 121
BIBLIOGRAFA ................................................................................................................................. 123
7
MARCO CONCEPTUAL
1
2
CENTRO DE ATENCIN Y ABRIGO PARA NIOS
VCTIMAS DE VIOLENCIA SOCIAL EN
HUEHUETENANGO
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Guatemala a nivel nacional es azotada por violencia de cualquier ndole no
importando raza o condicin social, se hizo presente en el enfrentamiento armado
interno, y ahora en enfrentamientos de pandillas, femicidio, parricidio, violencia
familiar, emigracin, drogadiccin, entre otros, que juntos hacen una ola de
violencia que deja secuelas, la cual afecta no solo a las personas adultas que
enfrentan esta situacin sino tambin a menores, pero en estos ltimos generan
un problema que desencadena ms violencia porque son afectados tanto
psicolgica o fsicamente, adems de ser abandonados, hurfanos totalmente o
protegidos por algn familiar cercano, los cuales necesitan de un centro que se
dedique especialmente a ellos para darles abrigo y una atencin psicolgica
adecuada, para poderse integrar a la sociedad lo ms antes posible.
Lamentablemente estos centros son escasos, a nivel nacional se maneja
con muy poca atencin, no cubren las condiciones necesarias o hace falta espacio
y ha dado lugar a que instituciones privadas tomen este papel importante para
nuestra sociedad.
En Huehuetenango existe un centro privado, donde se atiende a estos
nios, pero el lugar ha sido un lmite por condiciones fsicas y ha evitado el
albergue de dichos nios con las condiciones adecuadas, esto es debido a que el
aumento de estos casos no son solo del lugar sino tambin aledaos al
departamento que por lo general casos especiales se mezclan con otros,
entonces se da una atencin general y no especfica. Esta institucin alberga
tambin a madres e hijos, que han sido vctimas de violencia que con el tiempo
abandonan el centro, pero se han encontrado tiempo despus a los menores, que
siguen siendo vctimas en una u otra forma por parte de su progenitora y
expuestos a peligros.
En la actualidad el departamento es fuente principal de comercio entre la
frontera con Mxico y paso de migracin por lo que no es de extraarse ver
adultos y nios en las calles o en el parque central, algunos son abandonados o
explotados por sus progenitores, y cuando se encuentran tienen problemas como
desnutricin enfermedades de piel, en dientes, adems de los problemas fsicos y
legales, estn sobre todo los psicolgicos.
El riesgo de no tener una infraestructura o un centro que se dedique a estos
nios que van en aumento, se vern con ms frecuencia en las calles del
departamento como se vio al principio cuando se gener esta necesidad dando
pauta a que aumente la delincuencia del lugar, y al contar con un centro donde al
menor se le pueda dar la ayuda necesaria tanto fsica como mentalmente durante
su desarrollo acompaada de educacin, salud y oficio podr integrarse a la
sociedad con mayor facilidad y en el menor tiempo posible.
iii
HUEHUETENANGO
2. JUSTIFICACIN
Cuando la familia pierde su papel fundamental debido por factores como la
violencia intrafamiliar, pobreza, migracin, madres solteras, abandono,
delincuencia, enfrentamiento armado, y otros factores de violencia social que
hacen que el nio o nia queden hurfanos sin una familia integral donde puedan
formarse con valores, salud fsica, mental, emocional, moral, educacin, abrigo y
otras necesidades que como seres humanos tenemos, y que al no satisfacerse, el
nio corre el riesgo de ser vctimas de drogadiccin, alcoholismo, integracin a
pandillas, abandono del hogar y vivir en las calles exponindose a peligros como
violacin, trata o explotacin haciendo que se genere un circulo de violencia que
pasar de generacin en generacin sino se erradica.
Un centro de atencin y abrigo para estos nios es una institucin donde se tiene
que tomar en cuenta que para lograr el desarrollo integral del menor, necesita
permanecer en un ambiente donde pueda satisfacer sus necesidades, entre ellas
la de tener un hogar integrado, o algo parecido a este, para enfrentar los
problemas de desarrollo mental y de la personalidad que son de origen ambiental
como el tener que enfrentar la prdida de uno o ambos padres por muerte,
abandono, o violencia en su hogar, y su rechazo ante tal situacin es reflejada
con timidez, indiferencia, bajo rendimiento escolar, agresividad, ansiedad,
depresin y en otros la adiccin de sustancias alucingenas.
Cuando un nio es vctima de violencia impide su adaptacin a su ambiente
social, familiar y escolar, pero para descubrir el punto de partida de lo que
realmente est afectando a un nio se necesita saber o tener un conocimiento del
ambiente en que se desenvuelve y las influencias que est recibiendo de la
familia, escuela o comunidad, y esto se va descubriendo poco a poco con citas
psicolgicas, y el ambiente adecuado para que el nio tenga la confianza de poder
expresarse de cualquier manera. Adems se obtendrn beneficios de salud
mental con la aplicacin de psicologa preventiva donde los resultados de terapias
ocupacionales evitarn problemas que afectan a la comunidad como la integracin
de pandillas, drogadiccin, alcoholismo, desintegracin familiar y la falta de
empleo.
Este tema no es nuevo en Guatemala, ya que en los aos 80 durante el
enfrentamiento armado interno en Guatemala, dej familias desintegradas, madres
solteras, y nios hurfanos, donde surgieron a su tiempo aldeas infantiles S.O.S.
donde el objetivo era darle al menor un ncleo familiar parecido a su antigua
familia y superar sus etapas crticas de prdida.
iv
HUEHUETENANGO
3. OBJETIVOS
GENERAL
Proveer a los nios hurfanos y vctimas de violencia social en
Huehuetenango, un espacio adecuado donde puedan tener un seguimiento de
atencin psicolgica, vivir adecuadamente y poder desenvolverse, artstico,
intelectual y fsicamente.
ESPECFICOS
a) Proponer un proyecto arquitectnico sobre el Centro de Atencin y Abrigo
para los Nios Hurfanos y Vctimas de Violencia Social.
b) Colaborar con la sociedad de Huehuetenango, donde se atienda los
diferentes casos en nios que han sufrido algn tipo de violencia.
c) Conocer la realidad social que enfrenta este departamento en el abandono
de nios, violencia familiar, migracin, y explotacin infantil.
d) Colaborar con la comunidad huehueteca para el fcil acceso de la
psicologa preventiva para la salud mental.
e) Dar continuidad en la atencin de nios hurfanos o vctimas de la
violencia social con las condiciones adecuadas.
4. DELIMITACIN DEL PROBLEMA
DELIMITACIN FSICA
El proyecto se desarrolla en la zona 5 del departamento de Huehuetenango;
situado en la regin Nor-occidente del pas. Los cuales se atender a nios
provenientes de los municipios aledaos a este.
Se har un proyecto de un centro que proporcionara espacios para recreacin,
atencin mdica y psicolgica, albergue, y talleres para oficios o artes, clasificando
por sexo, edad y capacidad.
DELIMITACIN TEMPORAL
La propuesta del centro de atencin y abrigo se contempla como proyecto
de tesis a desarrollar durante el ao 2010 y 2011. Sin embargo, el proyecto
arquitectnico como tal se contempla con una vida til de 15 aos.
DELIMITACIN TEMTICA
Se enfocar la atencin a nios hurfanos o abandonados y maltratados
tanto fsica como psicolgicamente.
v
HUEHUETENANGO
5. METODOLOGA
Consultar con profesionales como psiclogos, doctores, maestros que

actan en estos tipos de centros sobre las necesidades y el trato que se aplica en
los diferentes casos de nios dependiendo la edad y sexo.
Verificar las condiciones del terreno donde se har la propuesta arquitectnica.
Hacer un estudio de diferentes infraestructuras y se har una analoga con
instituciones con el mismo objetivo, para dar una propuesta arquitectnica
proyectada y prevista a un futuro.
Consultar libros, normas y leyes que rijan, delimiten, o apliquen soluciones para el
avance del anteproyecto.
Proponer un anteproyecto arquitectnico funcional a la vez que una continuidad
de la infraestructura actual.
MARCO
CONCEPTUAL MARCO
TERICO
DIAGNSTICO
MARCO
LEGAL
MARCO
REFERENCIAL PROGRAMA DE
NECESIDADES
PREMISAS
DISEO
PRESUPUESTO
Y CRONOGRAMA
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
vi
CAPTULO 1.
MARCO TERICO
1
2
HUEHUETENANGO
1. MARCO TERICO
La situacin de Guatemala es ser un pas subdesarrollado que ha tenido
problemas econmicos, sociales y polticos pasando por diferentes fases de
violencia que van desde la conquista, luego por la guerra interna que afecto,
principalmente el occidente de Guatemala y en la actualidad la guerra entre
pandillas, acompaada de otros factores tanto polticos como sociales.
Pero estas situaciones violentas han tenido algo en comn, y es el problema de la
orfandad que tuvo auge en la poblacin indgena y est abarcando ahora sin
discriminacin, repercutiendo en la salud mental de los pobladores de una
comunidad.
1.1. VIOLENCIA SOCIAL

Abarca temas que afectan una sociedad, como lo es la drogadiccin,
alcoholismo, la violencia familiar, discriminacin, incluyendo la violacin de
derechos de una persona, abandono, y todo aquello que afecta y que obstaculiza
a una persona en su desarrollo sano tanto fsico, mental e intelectual con la
denigracin de sus derechos y su persona.
La violencia social impide el desarrollo y crecimiento del nio dentro de la
sociedad y al no poder adaptarse a la vida social y cotidiana pasa a ser generador
de ms violencia, de la misma u otra manera en iguales o diferentes escenarios
los cuales podran mencionarse:
VIOLENCIA FSICA
Es el atentado contra la integridad fsica realizado por una persona superior
a otra ms dbil. Se caracteriza por lastimar cualquier parte del cuerpo de una
persona con las manos, pies u objetos.
VIOLENCIA EMOCIONAL
Consiste en enviar mensajes y gestos o manifestar actitudes de rechazo. La
intencin es humillar, avergonzar y hacer sentir mal a una persona deteriorando su
imagen y su propio valor, con lo que daa su estado de nimo y se disminuye su
capacidad para tomar decisiones. Hay dos tipos de esta violencia:
Violencia verbal: Tiene lugar cuando mediante el uso de la palabra se ridiculiza,
insulta, humilla y amenaza en la intimidad a una persona.
Violencia no verbal: Se manifiesta en actitudes corporales de agresin como
miradas de desprecio, muestras de rechazo, indiferencia, silencios y gestos
insultantes para descalificar a una persona.
3
HUEHUETENANGO
VIOLENCIA SEXUAL
Ocurre cuando se obliga a una persona a tener cualquier tipo de contacto
sexual contra su voluntad. Se daa fsica y emocionalmente a esa persona.
Se puede presentar de diversas maneras:
Acoso: Es la persecucin insistente a alguien en contra de su voluntad y que se
encuentra en desventaja. El acosador busca someterlo a sus deseos sexuales.
Abuso: Consiste en tocar o acariciar el cuerpo de otra persona en contra de su
voluntad. Se puede dar de manera repetitiva y durar mucho tiempo antes de que el
abusador sea descubierto.
Violacin: Es un acto de extrema violencia fsica y emocional que incluye la
penetracin. A veces se usan armas. Las personas que lo sufren, por lo general
no cuentan a nadie lo que les sucede porque se sienten culpables de lo que les
pasa.
Incesto: Es el contacto sexual entre familiares con algn tipo de parentesco.
1.2. MOTIVOS DE LA VIOLENCIA
DELINCUENCIA
Entendemos como delincuencia al conjunto de infracciones de fuerte
incidencia social cometidas contra el orden pblico.
FORMAS DE DELINCUENCIA
Son variadas y han ido cambiando en gran medida segn los periodos de la
historia y los tipos de sociedad. Actualmente se observa un desarrollo general de
formas de delincuencia organizadas dedicadas principalmente el trfico de drogas
y de materias nucleares.
Puede citarse la delincuencia cotidiana o delincuencia menor, el terrorismo, la
delincuencia por imprudencia, el crimen organizado, los atentados a personas que
comprenden abusos sexuales, atentados a las normas y al orden pblico y
finalmente:
Delincuencia Juvenil: El Estado debe procurar la educacin, tutela y proteccin
de la juventud. La delincuencia juvenil ha aumentado de forma alarmante en los
ltimos tiempos, pasando a ser un problema que cada vez genera mayor
preocupacin social tanto por su incremento cuantitativo, como por su progresiva
peligrosidad cualitativa,
Motivos de la Delincuencia: Uno de ellos, el ms importante, es la pobreza. Se
define como una circunstancia econmica en la que una persona carece de los
4
HUEHUETENANGO
ingresos suficientes para acceder a los niveles mnimos de atencin mdica,

alimento, vivienda, vestido y educacin.
La pobreza relativa es la experimentada por personas cuyos ingresos se
encuentran muy por debajo de la media. La pobreza absoluta es la experimentada
por aquellos que no disponen de los alimentos necesarios para mantenerse sanos.
Los individuos que no pueden acceder a la educacin o a los servicios mdicos
deben ser considerados en situacin de pobreza.
PROSTITUCIN
La prostitucin existe en casi todo el mundo. El fenmeno que se ha
desencadenado en los ltimos aos es el llamado turismo sexual hacia pases del
Tercer Mundo, en los que parte de la poblacin se ha visto obligada a recurrir a
este medio para subsistir. La aparicin del virus del SIDA ha originado una gran
preocupacin entre las mujeres que la practican y la sociedad en general.
La prostitucin se da en ambos sexos y los servicios pueden ser heterosexuales u
homosexuales, aunque ha sido protagonizada preferentemente por mujeres, lo
que refleja la dependencia socioeconmica tradicional de la mujer y el concepto de
mujer como propiedad significaba que los beneficios de la profesin pasaban a los
hombres que la controlaban. stos tambin ejercen cada vez ms esta actividad,
ofreciendo sus servicios a clientes masculinos y ms raramente a femeninos. Los
nios ms proclives a ser atrados por la prostitucin son los que han escapado de
sus casas y no disponen de otra fuente de ingresos que el intercambio de favores
sexuales por dinero.
La prostitucin ha existido desde tiempo inmemorial y sus formas dependen de los
valores econmicos, sociales y sexuales de cada sociedad. La prostitucin estaba
muy difundida en las primeras sociedades no industriales, en donde el intercambio
de mujeres entre sus maridos era muy comn.
TRFICO DE DROGAS
El trfico de drogas es un delito consistente en facilitar o promocionar el
consumo ilcito ajeno de determinadas sustancias estupefacientes y adictivas que
atentan contra la salud pblica con fines lucrativos, aunque esta definicin puede
variar segn las distintas legislaciones penales de cada Estado.
La droga es una adiccin con la necesidad imperiosa de consumirla regularmente
(no ser capaz de moderar el consumo o suprimirlo). Viene determinada por
fenmenos psquicos y fsicos.
5
HUEHUETENANGO
RACISMO
Teora fundamentada en el prejuicio segn el cual hay razas humanas que
presentan diferencias biolgicas que justifican relaciones de dominio entre ellas,
as como comportamientos de rechazo o agresin. Se relaciona frecuentemente
con la xenofobia y la segregacin social. Desde el siglo XVI, sociedades que se
proclaman cientficas han buscado clasificar las razas humanas intentando crear
estereotipos. El pensamiento racista, se va estructurando en doctrinas que
preconizan la eugenesia, es decir, la aplicacin de leyes biolgicas al
perfeccionamiento de la especie humana.
Aunque le racismo no se haya erradicado, la ideologa en la que se basa ha sido
sometida a una crtica radical en la segunda mitad del siglo XX. La ciencia ha
rechazado el concepto de raza poniendo en evidencia su carcter subjetivo,
basada en prejuicios.
1.3. ASISTENCIA SOCIAL:

Conjunto de instituciones que brindan albergue, atencin mdica y jurdica,
a todas las personas que no cuentan con recursos humanos, ni materiales para
subsistir dignamente.
Beneficiarios de la asistencia social:
Menores en estado de abandono o desamparo desnutricin o sujetos a
maltrato
Menores infractores
Alcoholismo, farmacodependientes o individuos en condiciones de vagancia
Mujeres en periodo de gestacin o lactancia
Ancianos en desamparo o incapacidad marginacin o sujetos a maltrato.
Invlidos por causa de ceguera, sordera, mudos o incapacidad fsica.
Indigentes etc.
Las instituciones que comprenden la asistencia social son:
Albergue
Aldea infantil
Asilo de ancianos
Centro de tratamiento de enfermedades crnicas
Centro materno infantil
Centro de integracin juvenil
Centro de integracin familiar
Guardera infantil
Orfanatorios o casa de cuna
Hogares de indigentes
6
HUEHUETENANGO
ALBERGUE
Edificio o lugar en donde una persona haya hospedaje o resguardo
temporalmente. Casa destinada a la crianza y refugio de nios hurfanos o
desamparados. Institucin de asistencia social donde individuos de ambos sexos
y diferentes edades sin recursos econmicos y materiales que viven en la calle, se
les proporciona un lugar para dormir, asearse y comer por una o varias noches.
Los albergues son instituciones que dan abrigo a nios, adolescentes, adultos,
ancianos alcohlicos, y mendigos; con el nico requisito es que sean personas
pobres. Su funcionamiento depende de la organizacin administrativa de las
diversas instituciones que dan servicio, como la religiosa, gubernamental, y
asociacin civil. Cada una de ellas tiene sus propios principios, recursos
econmicos, educativos, pedaggicos, y sistemas de rehabilitacin.
Los albergues se clasifican con base en el servicio que prestan y a la dimensin
de sus instalaciones como:
Albergue Infantil: Institucin o centro educativo de integracin que alberga
lactantes, infantes de 2 a 10 aos, 0 a 12 aos y enfermos mentales de ambos
sexos; atiende la normalizacin y aplica mtodos teraputicos para los diversos
grados de problemas de educacin apoyndose en la investigacin. El objetivo
principal es de proteger al infante, darle un espacio para vivir con actividades
recreativas y orientarlo mediante mtodos teraputicos hacia una actividad
productiva e integrarlo a la sociedad.
En el proyecto se maneja las necesidades primarias como: espacio para dormir,
aseo, comer, educacin y custodia. El ambiente debe ser semejante al de una
casa que se logra combinando texturas, color, materiales, mobiliario, y vegetacin
en el exterior para un jardn. La capacidad debe oscilar entre 30, 60,120 y 200
nios.
Albergue juvenil: Edificio que utilizan los jvenes para alojarse durante varias
noches, cuando se organizan excursiones, reuniones de convivencia social,
intercambios o vacaciones. Es un lugar que renta alojamiento particularmente
alentando las actividades al aire libre. Puede permitir las relaciones culturales, o
sociales entre jvenes de provenientes de diferentes lugares.
Albergue de Asistencia Social: Espacios destinados para individuos de diversas
edades que viven en la calle y que no cuentan con domicilio seguro.
Generalmente son para gente que desea pasar una noche.
Su finalidad es proporcionar alimentacin, y albergue a personas que lo necesiten,
de bajos recursos, y proporcionarles un lugar donde dormir, comer, y asearse.
7
HUEHUETENANGO
ALDEA INFANTIL
Se usa para designar a la institucin dedicada a labores muy diversas de
asistencia y cuidado de los nios hurfanos y abandonados. El desarrollo de esta
se asemejar en la medida posible, en cuanto a su estructura y funcin a una
autentica familia.
Hurfano: se emplea para los nios cuyos padres han fallecido o abandonados
por sus padres o que han sido retirados de la custodia paternal por orden judicial.
Aldea infantil SOS: Esta parte de la idea de Hermann Gmeiner que parte de la
vieja experiencia de que todo nio necesita de la familia para poder desarrollarse
sanamente. l pona en tela de juicio el modo de prestar asistencia a los nios
hurfanos usual en sus pocas. No pretende ser un reto a los orfanatos antiguos,
sino un llamado a adoptar una actitud crtica ante estos mtodos de asistencia de
hurfanos, sobre todo desde el punto de vista del nio.
El Nio: Acoger a aquellos nios que no han podido ser adoptados o para los que
no se encontr una familia tutora adecuada.
Son admitidos nios difciles, marcados por los desengaos. Privaciones,
sensibles, que no soportan rias, ni castigos, que cambian de humor con
rapidez y pueden perder su equilibrio emocional por cualquier cosa mnima,
que manifiesta una gran necesidad de afecto.
No son admitidos aquellos nios que por su estado de salud fsica o mental
puedan ser mejor atendidos en su establecimiento especializado.
No se admiten nios mayores de 10 aos.
No se admiten nios por tiempo temporal o provisionalmente.
CENTRO DE ASISTENCIA INFANTIL

El nio desde que nace hasta que llega a la edad en la que ya no es
dependiente de adultos, necesita una familia que le proporcione un hogar,
orientacin, educacin y lo principal e, cario. Esto no se cumple a veces por
diversos factores como: irresponsabilidad, carencia econmica, prdida de los
padres, abandono entre otros factores, que suelen afectar el comportamiento del
nio. Cuando esto sucede el nio es canalizado a una institucin que se haga
cargo de su educacin y formacin.
ORFANATO - CASA HOGAR

Institucin destinada al cuidado de hurfanos. Lugar donde son llevados
nios recin nacidos en adelante, sin recursos humanos y materiales. Lugar en
donde asiste una familia para adoptar un nio.
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HUEHUETENANGO
CASA CUNA
Institucin encargada de brindar atencin temporal a nios de 0-6 aos de
edad en estado de abandono, extravo, maltrato, u orfandad parcial o total. Otorga
servicios tutelares, mdicos, educativos, y jurdicos para tratar de reincorporarlos
al medio familiar o su adopcin. Tambin proporciona proteccin temporal a
menores solicitada por padres hospitalizados, en prisin o madres solteras con
problemas de recursos. Cuenta con servicios de alojamiento, alimentacin,
vestido, atencin mdica, psicolgica, as como educacin preescolar.
GUARDERA INFANTIL
Genero de edificios que atienden y cuidan a nios cuyos padres no
disponen del tiempo para ocuparse de ellos por su horario de trabajo.
Centro educativo en el cual se reciben nios de dos meses a 6 aos con el objeto
de cuidarlos y educarlos.
CENTRO DE ATENCIN Y ABRIGO

Es una institucin que debe cumplir y satisfacer las necesidades de dichos
nios cuando quedan hurfanos o son abandonados, debe abastecer al nio en
cuanto a salud, alimentacin, vestido, incluso ser lo ms parecido a un hogar
integrado y estable.
Cuando un nio sufre la prdida de sus padres por diferentes situaciones se
presentan problemas de adaptacin, ya que se tiene un gran impacto en el nio
cuando experimenta la separacin antes de los 10 aos, interrumpe su desarrollo
emocional y de la personalidad, ya que el nio acepta y es ms razonable
despus de esta edad. Asimismo cuando el nio experimenta continuamente los
cambios de hogares sustitutos o familias sustitutas hacen un medio menos
efectivo para poder evitar la invalidez psiquiatrita y social. (Dependencia e
inseguridad de s mismo) adems que al sentirse rechazado presenta
sentimientos de angustia y suele ser inestable, opta por la huida y establecerse en
las calles o en lugares de peligro, donde aprender a sobrevivir en ella. De aqu la
importancia de tener un centro que tenga la cobertura suficiente para la atencin
de estos nios.
9
HUEHUETENANGO
1.4. TERAPIA OCUPACIONAL Y RECREATIVA

La terapia ocupacional y recreativa es un tratamiento que rehabilita, en la
cual se consigue la competencia del individuo en lo fsico, psquico, social y
econmico a travs de sus tcnicas: AVD
Actividades expresivas y creativas
Actividades Vocacionales e industriales
Actividades Intelectuales y Docentes
Recreacin.
Un centro de atencin para estos nios debe cubrir necesidades que el nio
requiera como un espacio adecuado donde pueda llegar y sentirse cmodo
consigo mismo y ser ms fcil la consulta psicolgica, as como la expresin de
sentimientos resentidos y esto se logra con la pintura o el dibujo, la msica entre
otras, estas tcnicas se agrupan para que el nio exprese lo que siente,
inconscientemente hacindole sentir bien consigo mismo.
1.5. EDUCACIN:
Es el proceso por el que el acervo de ideas, costumbres, normas,
conocimientos y tcnicas transmitidas por el medio de enseanza a las nuevas
generaciones con el propsito de obtener la aculturacin de estas.
CLASIFICACIN DE LA EDUCACIN
Esta se puede diferenciar segn Fernandez-Sarramona en tres momentos;
Educacin formal: Es la que est estructurada cronolgicamente y puede ser
impartida en cualquier tipo de instituciones del sistema educativo que estn
coordinadas por el Ministerio de Educacin dentro del subsistema de educacin
escolar conformado por los diversos niveles de educacin:
Educacin pre-primaria
Educacin primaria
Educacin media
Educacin superior
Educacin no formal: Se encuentra dentro del marco de la educacin
extraescolar y no se encuentra dentro del esquema de la educacin sistematizada
escolarizada convencional o tradicional. Se enfoca especficamente en satisfacer
necesidades especficas de conocimiento. Esta educacin constituye en la
sociedad contempornea una alternativa para hacer llegar a la poblacin de los
servicios educativos en las condiciones que sean ms acordes a su realidad.
10
HUEHUETENANGO
Se ubicar como medio para extender servicios y recursos a diversos segmentos

poblacionales que hubiesen quedado marginados en los esfuerzos del sistema
educativo formal, permitiendo con ello la incorporacin de personas en diversos
escenarios de la sociedad.
Las finalidades de esta educacin son: Ofrecer a los grupos marginados de la
poblacin, que no han tenido acceso a los beneficios del sistema escolar, una
instruccin equivalente a la que puede obtenerse por medio de la escuela.
Ejercer una funcin tipo compensatorio a favor de los grupos menos favorecidos
por el desarrollo socioeconmico capacitndolos y adiestrndolos en habilidades y
destrezas bsicas para que puedan desempear un trabajo econmicamente
productivo.
Preparar a los grupos maginados por el sistema social para que puedan participar
activamente en los procesos de decisiones que afecten su vida personal y
comunitaria.
Objetivos de la educacin no formal: Transmisin de los conocimientos bsicos
y habilidades indispensables para la comunicacin y la integracin a la cultura
nacional.
La capacitacin y adiestramiento para ampliar las oportunidades de empleo,
mejorar el ingreso familiar y modificar las condiciones de vida.
Educacin informal: Es la educacin dirigida especialmente a los adultos, la cual
est estructurada secuencialmente donde su finalizacin no est enmarcada en la
obtencin de algn reconocimiento oficial como crditos diplomados, grados
acadmicos o calificacin profesional.
Se puede clasificar de la siguiente manera:
Educacin artstica; enfocada en la formacin de habilidades artsticas tales
como pintura, escultura, etc.
Educacin de tipio cultural; pretende la absorcin de conocimientos
relacionados a algn tema especfico de historia o ciencia, por medio de la
observacin y contacto visual o auditivo.
Educacin recreacional: por medio de ella se pretende crear en la persona
una experiencia de aprendizaje a travs de la implementacin de
actividades de distraccin que se involucren con el juego.
1.6. ATENCIN MDICA

Conjunto de recursos que intervienen sistemticamente para la prevencin
y curacin de las enfermedades que afectan a personas, as como de la
rehabilitacin de las mismas.
11
HUEHUETENANGO
Actividad de rehabilitacin: Incluye acciones tendientes a limitar el dao y

corregir la invalidez fsica y mental. Es la especialidad mdica que engloba
procedimientos mdicos, psicolgicos, sociales dirigidos a ayudar a una persona a
alcanzar el ms completo potencial fsico, social, laboral y educacional compatible
con su deficiencia.
Servicios de atencin a la salud: Conjunto de actividades destinadas al cuidado
de la salud de la poblacin. La atencin primaria de la salud es el primer nivel de
contacto con los individuos, familia y comunidad llevando lo ms cerca posible la
atencin al lugar donde reside y trabajan las personas.
Clnica: Parte de la medicina que se relaciona directamente con el cuidado
inmediato del enfermo.
Establecimiento destinado al cuidado de determinado nmero de enfermos.
La disciplina ms importante del ejercicio de la medicina y la enfermera, donde se
ejerce un proceso indagatorio orientado al diagnstico de una situacin patolgica,
enfermedad, sndrome, enfermedad y trastornos.
Consulta: Visita del mdico a un enfermo.
Despacho donde el mdico recibe a los enfermos.
La accin o efecto de consultar, se refiere a examinar un asunto con uno o ms
personas. Examen o inspeccin que un mdico hace a un enfermo.
Salud: Estado de un ser orgnico exento de enfermedades. La salud no es
nicamente la ausencia de enfermedades, es el bienestar biopsicosocial del
individuo, al cual todos tienen derecho.
Asistencia Mdica: Es el conjunto de servicios que se proporciona al individuo
con el fin de proteger, promover y restaurar su salud.
Salud pblica: Son los servicios que proporciona el Estado a la poblacin que no
se encuentra protegida por ningn de los sistemas de salud.
Asistencia Social: Establecimientos en los que se proporciona a la poblacin
servicios dedicados al cuidado alojamiento, alimentacin, nutricin, higiene y salud
de las futuras madres, lactantes, infantes, jvenes, adultos, y ancianos con
problemas socioeconmicos. Estos servicios estn orientados a personas de
escasos recursos, con problemas sociales, o con problemas con algn vicio,
hurfanos, madres abandonadas, indigentes y ancianos.
12
CAPTULO 2.
CASO ANLOGO
13
14
HUEHUETENANGO
2. CASO ANLOGO
El estudio de casos anlogos en Guatemala se puede mencionar tanto del
sector privado como pblico a varias instituciones que dan el servicio de albergue
infantil, pero son escasas las instituciones que pueden calificar como una
infraestructura adecuada y pensada realmente ante esta necesidad entre ellas
podemos mencionar Ciudad del Nio como institucin pblica y REMAR en el
sector privado, en la ciudad capital.
En cuanto al interior de la Repblica se encuentran varias instituciones
pblicas que no cumplen con ciertas condiciones de calidad de vida para los nios
o jvenes, ya varios municipios por iniciativa propia y por la misma necesidad han
tenido que readecuar edificios para cumplir esta funcin y en otros no cuentan con
ningn tipo de infraestructura. Todo esto da pauta a que instituciones privadas se
ocupen de este tema.
En este captulo se tomar como referencia un caso anlogo establecido en
Huehuetenango, ya que se tiene la oportunidad de la convivencia ms directa con
las principales necesidades, funciones y actividades que se tiene en un centro de
albergue infantil pero que permitir el enfoque apropiado para comprender y
visualizar el proyecto a desarrollar con las apropiadas alternativas de construccin
y procesos formales que puedan dar relevancia a este tema.
2.1. FUNDACIN SALVACIN

Datos Generales del Proyecto:
Ubicacin: Huehuetenango, Huehuetenango
rea: 5,349.14mt
Otorgante: Municipalidad de Huehuetenango
DESCRIPCIN GENERAL DEL PROYECTO

Fundacin Salvacin es una Institucin de beneficencia cristiana en la que
habitan seoras con nios y varones desde bebs hasta 15 aos. Cuentan con
dos casas: la Casa Hogar que es para nios, nias y seoras y el Hogar Juvenil
en el cual habitan jvenes varones que han crecido en la Casa Hogar y a los 11
aos son enviados a este lugar que est siempre adentro de la Fundacin. Se
fund el 4 de octubre de 1997, con jvenes con problemas de drogadiccin,
constituyndose en ese entonces como Centro de Rehabilitacin. En el ao 1998
se establece como Fundacin Salvacin, porque las autoridades municipales
ceden el terreno para realizar trabajo con nios, por lo que se hace un cambio de
enfoque sobre la propuesta, Iniciando con 3 nios hijos de un interno alcohlico y
a la fecha se atiende entre 100 a 110 personas. El enfoque de esta institucin es
15
HUEHUETENANGO
atender problemas de abandono, maltrato, explotacin y abuso sexual infantil,

alberga en general a madres solteras y apoyo educativo a nios Programas que
se desarrollan: Espiritual, Educativo, Deporte, Estimulacin temprana, Terapia
ocupacional.
ASPECTOS DE DISEO
Por el hecho de la creacin de esta institucin generada por una necesidad
los aspectos de diseo tomados en cuenta en esta institucin es que se ha
remodelado y adecuado lo que anteriormente eran bodegas a dos aguas y el
manejo de dobles alturas a lo que son actualmente los mdulos de dormitorios y
salas familiares o salones de actividades, la integracin de nueva infraestructura
adecundose todo a un entorno estilo patio central es decir el rea de juegos,
patios y reas verdes est rodeado de toda la infraestructura en los cuatro puntos
cardinales, con la intencin de introducir al nio en un ambiente familiar, ya que en
Huehuetenango el 80% de viviendas tiene esta caracterstica propia de la
arquitectura verncula, adems que se observa los cambios de altura y pocas
intenciones de juego de escala, pero an as las dobles alturas al sur que
corresponde al ingreso principal le da la jerarqua a toda la infraestructura
Alturas dobles para ambientes

de actividades generales.
Infraestructura con patio

central
FUENTE: FUNDACIN SALVACIN
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HUEHUETENANGO
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
Como lo anteriormente dicho la infraestructura existente y reutilizada
domina en un 60% lo cual est constituido por un sistema constructivo de block,
concreto, techo a dos agua, con estructura metlica y lmina, algunos ambientes
con cielo falso, a dobles alturas, el 40% restante lo constituye por un sistema de
block de cemento y block de ladrillo concreto, techo a una y dos aguas, con
estructura metlica y lmina con cielo falso, y con alturas de 3mt lo cual se puede
agregar que tiene un muro perimetral al oeste de adobe.
Block y ladrillo como materiales de

madera
Remodelacin de antiguas bodegas, rea Pre-knder

FUENTE: FUNDACIN SALVACIN
17
HUEHUETENANGO
DISTRIBUCIN DE ESPACIOS ARQUITECTNICOS

Esta institucin atiende a menores de diferentes edades de 0 meses a 15
aos a los cuales clasifica segn su gnero y edad lo que es de vital importancia,
ya que en el mbito psicolgico un nio experimenta a lo largo de 1 a 11 aos
diferentes emociones lo cual se tiene ambientes clasificados como
Bebs: 0 a 2 aos
Knder: 2 a 5 aos (el saln est dividido en bebs knder de 2 a 4 y knder
de 4 a 5 aos).
Escolares: de 6 a 10 aos
Pre adolescentes: de 11 a 15 aos
Adolescentes: 15 a 18 aos
Adultos: 18 en adelante
Pero a pesar de esta calificacin se tienen ambientes comunes como las reas
de recreacin, servicio, y social. Adems de la creacin de fuentes de ingreso y el
aprovechamiento de las terapias ocupacionales para la generacin de algunos
productos para su venta.
rea recreativa para diferentes edades.
rea social
Farmacia, Generacin de fuentes de ingreso. FUENTE: FUNDACIN SALVACIN
18
HUEHUETENANGO
2.2. ANLISIS DE CASO ANLOGO

Despus de la breve descripcin general del anterior caso anlogo es
necesaria una descripcin de los aspectos ms relevantes de esta institucin.
ZONIFICACIN
En este apartado se presenta la clasificacin de las diferentes zonas que
participan en el funcionamiento de esta institucin, los cuales se integran de la
siguiente manera:
rea administrativa
rea privada
rea social
rea recreativa
rea de servicio
rea pblica
Se presentan en el diagrama siguiente:
FUENTE: ELABORACIN PROPIA

Por la readecuacin del lugar a una actividad que propiamente se establece
en la actualidad se puede observar que el establecimiento de los ambientes segn
las necesidades y funciones se ha regido por los propios medios ms que nada
econmicos, para los cuales no se ha tenido un estudio arquitectnico que ayude
a mejorar la clasificacin propiamente de los ambientes por la falta de medios, ya
que se puede observar que uno de los ambientes privados se encuentra inmediato
19
HUEHUETENANGO
a lo que es el ingreso al establecimiento, as tambin las rea sociales se

establecen entre los ambientes privados, pero lo ms relevante que se puede
mencionar es que el cuarto de mquinas que forma parte del rea de servicio se
encuentra cerca del rea privada, pero forma un total 20% a la intervencin que se
podra necesitar, una escala menor comparada a otras instituciones, ya que
tambin este 20% forma parte de mejoras en acabados o materiales de
revestimiento, y un factor importante es que se tiene una extensa rea libre para
desarrollar diferentes actividades.
El rea pblica s ha tenido una buena conexin con lo que es el exterior, ya
que es aprovechada para la colocacin de ventas para la generacin de ingresos
la cual prcticamente tiene contacto con el exterior. Por el rea que tiene y la
cobertura que se necesita en cuanto a la demanda de nios es necesario una
ampliacin de un 60% factor importante por tomar en cuenta son los aos de vida
del tipo de proyecto.
2.3. CONCLUSIONES
Es importante la integracin de forma con la actividad y funcionalidad de
estos proyectos, ya que es un factor importante para la rpida adaptacin
del infante al momento de su ingreso.
Prever la utilidad, aos de vida, y ampliacin a largo plazo por el
crecimiento de la poblacin dentro de este tipo de instituciones.
La integracin correcta de las reas garantiza el individualismo del infante
al momento que l o ella quiera, ya que se proporciona el rea adecuada
para su pleno desarrollo, sin dimensiones o lmites que puedan frustrarlo.
20
CAPTULO 3.
MARCO LEGAL
21
22
HUEHUETENANGO
3. MARCO LEGAL
En el aspecto legal hay que mencionar diferentes leyes, las cuales se basan
en este estudio y sobre este tipo de proyecto con el fin de justificar este estudio se
pueden mencionar las leyes que se relacionan con el infante o menores de edad
se establece cuando el menor entra en diferentes situaciones; abandono u
orfandad, explotacin de cualquier ndole o trata, delincuencia y educacin,
generados por violencia social, lo cual se puede observar de diferentes puntos de
vista al momento de que una institucin debe sustituir o asumir el rol de familia
con orientacin psicolgica proyectada a terapias ocupacionales.
3.1. ASPECTOS LEGALES

DERECHOS DEL NIO
En la proteccin del cumplimiento de los derechos del nio se dividen 2
tipos de sistemas de proteccin:
Sistemas de Proteccin social
Sistemas de proteccin Jurdica
SISTEMAS DE PROTECCIN SOCIAL

Es cuando estn a cargo de una comunidad, persona o iglesia, donde se protege
al nio hasta cumplir la mayora de edad. El nio forma parte de la comunidad y
sta comunidad tiene con l una responsabilidad natural, derivada de la propia
solidaridad que el grupo siente, primero, de una manera intuitiva y, despus, de un
modo ms racional. Dejar solo e indefenso al nio en la sociedad genera
sentimientos agresivos y de soledad en el nio, el nio no puede ni tiene la
mentalidad an para tomar decisiones correctas y para su beneficio futuro Lo que
es cierto es que al nio lo protege ms la religin y la moral de las personas que el
gobierno. No existe ninguna obligatoriedad formal en el entorno social, sino que
todo parece ser un reflejo interno dentro de las familias, como una manifestacin
emocional e instintiva, por cuidar a sus hijos y darles lo mejor, pero no en todos los
casos es as.
Progresivamente la sociedad va tomando un papel ms amplio en razn de
los menores de edad, esta responsabilidad nace desde la familia y dentro de ella
se proyecta a la vida comn de la sociedad.
La proteccin social consiste en el compromiso de toda la comunidad por
velar permanentemente a favor de sus elementos desprotegidos, principalmente,
los nios. La sociedad tiene un compromiso de primer orden en cuanto a la
proteccin de la niez de carcter integral, encaminada no slo a considerarla
como seres humanos desvalidos y desprotegidos, sino como sujetos con
derechos.
23
HUEHUETENANGO
LOS SISTEMAS DE PROTECCIN JURDICA

Est a cargo del Estado imponiendo una poltica en pro de los derechos del
nio.
Partiendo de la propia Constitucin Poltica de la Repblica, el Estado de
Guatemala protege al ser humano aun antes de nacer. En igual sentido se
encaminan otros instrumentos de la legislacin ordinaria, por ejemplo, el Cdigo
Civil. Existen muchas disposiciones que dan a los nios defensa legal como los
cdigos de menores, leyes de tribunales de familia, normas penales y laborales.
El Estado y la sociedad tienen un compromiso recproco en convertir realidad las
leyes de defienden al nio.
Esta obligacin es primordial del Estado, pero sin la ayuda de la sociedad
no podra, y debe de establecer una poltica de carcter general y tambin de tipo
particular para cada caso que se pueda presentar. Dentro de esta poltica no
deben existir distingos ni discriminaciones, pues igual oportunidad deben de tener
todos los nios en todos los aspectos como educacin, salud, familia, etc.
El Gobierno debe de tomar su base para establecer su poltica sobre los
derechos de los nios de la Convencin de las Naciones Unidas Sobre los
Derechos del Nio.
En Guatemala estn tambin los nios vctimas de la confrontacin armada
que ha dejado muchos hurfanos, principalmente en las zonas rurales estos nios
sufren aparte de un shock emocional.
El Gobierno debe establecer en sus programas de trabajo acciones para que las
propuestas tericas de un plan se conviertan en realidad. Esas acciones deben
ser de diferente naturaleza, principiando con el propio sistema educativo pblico o
privado, hasta los dems ambientes donde la niez debe desenvolverse.
Es muy importante tener en cuenta y hacer efectivo nuestro derecho a la niez,
porque si no fuera as, no podemos asegurar que exista una efectiva proteccin
jurdica en su favor, de nada sirve que estn all las normas si no existe el ms
mnimo deseo de aplicarlas.
El Estado debe en su misin de hacer posible el bien comn, tiene un
compromiso irrevocable y no se trata slo de la autoridad representada en su
organismo, sino tambin del componente humano que es donde se producen las
situaciones felices o infelices de una colectividad.
24
HUEHUETENANGO
CONSTITUCIN POLTICA DE LA REPBLICA

Esta establece en su captulo 1 y Artculo 3, el derecho a la vida. Donde El
Estado garantiza y protege la vida humana desde su concepcin, as como la
integridad y la seguridad de la persona la cual vincula claramente la obligacin del
Estado de garantizar este derecho a los menores los cuales tambin en su artculo
51, indica que El Estado proteger la salud fsica, mental y moral de los menores
de edad y de los ancianos. Les garantizar su derecho a la alimentacin, salud,
educacin, seguridad y previsin social.
Uno de los objetivos que persigue alcanzar este tipo de proyecto es tratar
de integrar a un menor, en su mayora de edad, a la sociedad, libre y de forma
normal para poder integrarse por lo cual en este tambin se integra la educacin
en el hogar y educacin ocupacional y en su artculo 72. Con los fines de la
educacin.
La educacin tiene como fin primordial el desarrollo integral de la persona

humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal para poder
gozar del derecho al trabajo y como obligacin social.
Adems cuando el nio o menor queda sin familia alguna se le est privando de
un derecho segn el artculo 73 donde indica que La familia es fuente de la
educacin.
Un centro de atencin debe integrar tambin el tema de salud, seguridad y

asistencia social y basada en el artculo 94 donde se indica que El Estado velar
por la salud y la asistencia social de todos los habitantes, desarrollar a travs de
sus instituciones, acciones de prevencin, promocin, recuperacin, rehabilitacin,
coordinacin y las complementarias pertinentes a fin de procurarles el ms
completo bienestar fsico, mental y social
25
HUEHUETENANGO
LEY PINA
Segn el artculo 2 de la ley Pina Se considera nio o nia desde 0 a 13
aos de edad y adolescente de trece a 18 aos y segn el artculo 9 se refiere que
todo nio o nia tiene derecho fundamental a la vida, y es obligacin del Estado
garantizar su supervivencia, seguridad y desarrollo integral, as mismo tienen
derecho a la proteccin cuidado y asistencia necesaria para lograr un adecuado
desarrollo fsico, mental, social y espiritual, todos estos derechos se reconocen
desde su concepcin. Esta institucin tendr derechos y deberes como
encargados de los menores al impartir actividades acompaadas con la evolucin
de las facultades, direccin, y orientacin apropiadas para los nios o nias y que
el estado respetar segn artculo 3 y segn el artculo 5 el inters de la niez y la
familia incluyen acciones a favorecer la unidad e integridad de la misma y el
respeto de las relaciones entre padres e hijos.
Segn el artculo 11, 16 y 17 todo nio tiene derecho a la integridad, a ser

protegido contra torturas, descuido, abandono, o tratos degradantes, y el estado y
la Sociedad estn obligados a velar por la dignidad de los nios y nias como
individuos, ponindolos a salvo de cualquier trato, inhumano, violento y humillante,
para lo cual los nios en la mayora de casos en esta fundacin no se les ha
negado el derecho de peticin, al pedir ayuda en caso de violacin a sus
derechos, adems que ha hecho el papel de familia sustituta cumpliendo con el
artculo 18, donde asegura la convivencia familiar y comunitaria en un ambiente
libre de sustancias que produzcan dependencias.
En el artculo 21 si la carencia material se presenta en la familia o padres el

Estado prestar la asistencia apropiada para el desempeo de la crianza y
cuidado del nio para ello promover y facilitar la creacin de instituciones,
instalaciones, y servicios de apoyo que promuevan la unidad familiar, y segn el
artculo 25 teniendo derecho a un nivel de vida adecuado para un desarrollo sano
y armonioso en condiciones dignas de existencia.
Todo nio o nia tienen derecho a ser protegido contra toda clase de
maltrato, y el Estado estimular la creacin de instituciones y programas
preventivos o psico sociales necesarios para dar apoyo y orientacin a la familia y
a la comunidad por lo que se proyectar en el anteproyecto ambientes como
clnicas para sesiones psicolgicas abiertas a la ayuda de estos nios y nias
donde se dar la asistencia necesaria, tratamiento y rehabilitacin a las vctimas, a
26
HUEHUETENANGO
quienes cuiden de ellas y al victimario. ( segn artculo 53) y es obligacin de los

padres, tutores, o instituciones responsables de los nios, proveer los recurso
materiales necesarios para su desarrollo, orientacin preventiva, participacin
activa en programas comunitarios de prevencin y rehabilitacin, y recibir el
tratamiento adecuado para superar las adicciones y conductas agresivas que
presenten, (segn artculo 78).
En la habilitacin de talleres tendr como base el trabajo educativo donde

se asegure al nio, nia y adolescente que participe en l, las condiciones de
capacitacin para el ejercicio de actividad regular remunerada y que no desvirta
el carcter educativo. (Artculo 73).
El centro de atencin y abrigo cumplir con las polticas de proteccin

integral de la niez y la adolescencia con las siguientes:
Polticas de asistencia social: Acciones formuladas para garantizar al nio o

nia en situacin de pobreza extrema, o emergencia, el derecho de un nivel de
vida adecuado a travs de programas de apoyo y asistencia a la familia.
Polticas de proteccin especial: Acciones formuladas para garantizar la

recuperacin fsica psicolgica y moral del nio o nia vctimas de violencia.
(Artculo 82.)
27
CAPTULO 4.
MARCO REFERENCIAL
29
30
HUEHUETENANGO
4. MARCO REFERENCIAL
En este captulo se harn ciertos anlisis de los elementos fsicos que se
integran en el lugar donde el proyecto Centro de Atencin y Abrigo para Nios
Vctimas de violencia Social se plantear desde un punto de vista macro y micro
localizacin referente al lugar.
4.1. MACRO LOCALIZACIN
Guatemala, ocupa una extensin de 108,899 km2. Delimita al Norte con
Mxico, al Este con Belice y Honduras, al Sur Este con El Salvador, y al Sur con el
ocano Pacfico. Su capital es la ciudad de Guatemala, y se divide en 22
departamentos y estos a su vez se dividen en 8 regiones;
Regin I Metropolitana: Guatemala.
Regin II Norte: Alta y Baja Verapaz.
Regin III Nor-Oriente: El Progreso, Zacapa, Izabal y Chiquimula.
Regin IV Sur-Oriente: Santa Rosa, Jutiapa y Jalapa.
Regin V Central: Sacatepquez, Escuintla y Chimaltenango.
Regin VI Sur-Occidente: Totonicapn, San Marcos, Quetzaltenango, Solol,
Suchitepquez y Retalhuleu
Regin VII Nor-Occidente: Huehuetenango y Quich.
Regin VIII Petn: Petn.
MAPA 1. REGIONES DE GUATEMALA
31
HUEHUETENANGO
4.2. MICRO LOCALIZACIN

Huehuetenango est situado en la regin VII Nor-occidente del pas y
limita al norte y oeste, con los Estados Unidos Mexicanos (Mxico), al sur con los
departamentos de San Marcos, Quetzaltenango y Totonicapn; y al este con el
departamento de Quich.
Huehuetenango se encuentra a una distancia aproximada de 261 km de la ciudad
capital a una altura de 1.901,64 msnm.
MAPA 2. DEPARTAMENTO Y MUNICIPIO DE HUEHUETENANGO.

Fuente: De Wikipedia y google eart, www. google. Com
32
HUEHUETENANGO
DIVISIN ADMINISTRATIVA
El departamento de Huehuetenango cuenta con 32 municipios que son:
1. Santiago Chimaltenango
2. San Gaspar Ixchil
3. Unin Cantinil
4. Chiantla
5. Concepcin Huista
6. San Sebastin Coatn
7. Cuilco
8. Huehuetenango
9. Ixtahuacn
10. Jacaltenango
11. La Democracia
12. La Libertad
13. Malacatancito
14. Nentn
15. Aguacatn
16. San Juan Atitn
17. Colotenango
18. Santa Cruz Barillas
19. Tectitn
20. San Miguel Acatn 8
21. San Pedro Necta
22. San Rafael La Independencia
23. Santa Ana Huista
24. San Rafael Petzal
25. San Juan Ixcoy
26. San Mateo Ixtatn
27. Santa Brbara
28. San Sebastin Huehuetenango
29. Santa Eulalia
30. Soloma
31. San Antonio Huista
32. Todos Santos Cuchumatn
MAPA 3. DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

DIVISIN POLTICA
33
HUEHUETENANGO
CENTROS POBLADOS DE HUEHUETENANGO

ALDEA CASEROS ZONA NOMBRE
CANABAJ ZACULEU RUINAS
1 CENTRO
CHIBACABE ZACULEU CAPILLA
2 MINERVA
CHINACA XINAXOJ
CHIQUILIABAJ SUCUJ 3 EL CALVARIO
EL NARANJO RIO NEGRO 4 TERRERO
LLANO GRANDE QUIAQUIXAJ 5 CANTN SAN JOS
OCUBILA LAS PILAS 6 JUMAJ
ORGANO LLANO GRANDE 7 LO DE HERNNDEZ
SAN LORENZO NULILA TOJESPAQUE 8 CORRAL CHIQUITO
SUCULIQUE LAS FLORECITAS 9 ZACULEU CENTRAL
SUNUL CHOLA 10 LAS LAGUNAS
TOJOTZALE AGUACATILLOS
11 CAMBOTE
TALMICHE LA CUMBRE
CANSHAC LA BARRANCA OCUBILA 12 CHIMUSINIQUE
TOJOCAZ BUENA VISTA
XETENAM POSH ZONA CENTRAL
ZACULEU TAJAHUAQUIX
CANCELAJ ZONAS URBANAS
LA ESTANCIA
OJECHEJEL ALDEAS
MAPA 4.CENTROS POBLADOS DEL MUNICIPIO DE HUEHUETENANGO
34
HUEHUETENANGO
4.3. ASPECTOS HISTRICOS

El nombre de Huehuetenango fue tomado de la cabecera departamental, la
cual en la poca prehispnica se conoca como Shinabajul o Xinabajul que
significa entre barrancos, capital del seoro de los Mames. Huehuetenango fue y
sigue siendo el principal asiento del grupo lingstico Mam.
La ciudad de Huehuetenango fue fundada por Gonzalo de Alvarado en
1524 al finalizar la conquista de la antigua capital precolombina de los mames:
Zaculeu que significa Tierra Blanca. Mucha gente descendiente de los mames,
an vive en los municipios aledaos al Municipio de Huehuetenango y las Ruinas
del antiguo centro ceremonial de Zaculeu constituyen una atraccin turstica
ubicada a cuatro kilmetros del Parque Central de la ciudad.
Durante la conquista, los indgenas tlaxcaltecas y mexicas que
acompaaban a los espaoles, le cambiaron el nombre por Ueuetenango que
algunos interpretan como lugar de los viejos, aunque posiblemente le llamaron as
por la abundancia del rbol llamado sabino, que abunda en los mrgenes del ro
Selegua y que en Mxico se conoce como ahuehuetle, por lo que los mexicanos lo
llamaron ahuehuetles, o sea Ahuehuetlenango, que posteriormente se cambi por
Ueuetenango, Vevetenango, Gegetenango, hasta llegar a lo que hoy se conoce
como Huehuetenango.
Huehuetenango permaneci unido a Totonicapn durante todo el perodo
hispnico. La cabecera del departamento ha sido desde 1866, la ciudad de
Huehuetenango, salvo un perodo de pocos aos, en que fue trasladada a la que
hoy es la Villa de Chiantla durante el perodo de Gobierno de Justo Rufino Barrios.
El Presidente de la Repblica, Mariscal Vicente Cerna, emiti el decreto del 8 de
mayo de 1866, por medio del cual se acord que a los territorios de San Marcos,
Huehuetenango, Petn, Izabal y Amatitln, que haban conservado la
denominacin de distrito, se les diera en lo sucesivo la de departamento.
4.4. ASPECTOS TERRITORIALES
HIDROGRAFA
La extensa Sierra de los Cuchumatanes separa las vertientes del
departamento en dos ramas: suroeste y noroeste, que corren en curso tortuoso,
llevando sus aguas al golfo de Mxico por dos canales principales, el ro
Usumacinta y el de Chiapas. De las tres corrientes que pueden considerarse
principales que forman el Usumacinta, dos nacen en Huehuetenango que son: el
ro Chixoy o Negro y el ro Lacantn. El sistema hidrogrfico de esta regin
comprende, por consiguiente tres grupos: el ro Chixoy o Negro, el ro Lacantn,
as como los afluentes y orgenes del ro de Chiapas, los ros Cuilco y Selegua;
35
HUEHUETENANGO
cabe mencionar que stos 2 ros alimentan las dos represas hidroelctricas ms
grandes de Chiapas y de las ms grandes de todo Mxico, Presa de la Angostura
y Presa del Sumidero, que producen enormes cantidades de energa elctrica
Aproximadamente a 2 km de Aguacatn nace el ro San Juan, cuyas aguas
son extremadamente fras. Este ro corre de norte a sur y en su recorrido incluye la
quebrada Chex. Ms adelante, al este de la cabecera, en la aldea llamada Ro
San Juan se une el ro Buc que a la vez origina el ro Blanco.
En este departamento, se encuentran algunas lagunas de importancia,
como lo son: Muxbal, Magdalena, Ocubil, Yolnabaj y Laguna Seca.
Cabe mencionar como dato importante, que las afluencias de los ros
huehuetecos, Selegua, Cuilco, Nentn, Lagartero, Azul y Huista, conforman en el
territorio mexicano de Chiapas, cuencas hidrogrficas extensas constituyendo la
mayor generacin de electricidad va hidroelctrica, con las represas del Can
del Sumidero y la Angostura.
OROGRAFA
De la cordillera llamada comnmente de Los Andes, se desprende en
primer trmino un extenso ramal que se dilata por todo el departamento. Es
conocido como Sierra de los Cuchumatanes, llegando a sus mximas elevaciones
en Todos Santos Cuchumatn, Xmal y Chancol. Con excepcin de las montaas
de Cuilco y de los cerros secundarios al sur de la sierra, separados de sta por el
valle del ro Selegua, puede decirse que los Cuchumatanes son los que integran
toda la formacin montaosa y spera del departamento.
VAS DE COMUNICACIN
Su principal va de comunicacin con la capital lo constituye la carretera
Interamericana o CA-1. Parte de La Mesilla en la frontera con Mxico y se une con
San Cristbal Totonicapn con el sistema vial del pas, en el lugar conocido como
cuatro caminos. Adems hay otras carreteras que comunican la cabecera
departamental con todos sus municipios. Para comunicar con el Departamento de
Quich, se cuentan con 2 carreteras nuevas y asfaltadas, una partiendo de
Buenos Aires, Chiantla, pasando por la cabecera de Aguacatn llegando hasta el
municipio de Sacapulas y de all hacia la cabecera departamental de Quich
(tiempo en vehculo 2 horas). La segunda, es saliendo por la aldea Piedras Negras
y Chiquiliabaj, pasando por aldea Ro Negro, se llega al municipio de San Pedro
Jocopilas y de all en 15 minutos est en la cabecera de Quich (tiempo en
vehculo: 90 minutos)
36
HUEHUETENANGO
GEOLOGA
En Huehuetenango, se pueden encontrar en gran parte de su territorio,
carbonatos neocomianos - campanianos que incluye formaciones Cobn, Ixcoy,
Campur, Sierra Madre y grupo Yojoa (KSd). Asimismo tambin se encuentran
rocas del perodo paleozoico, donde predominan las rocas metamrficas sin
dividir, filitas, esquistas clorticas y granatferos, esquistos y gnesses de cuarzo
(Pzm). Tambin es una zona donde predominan las fallas geolgicas, se pueden
observar gran cantidad de ellas.
USO ACTUAL DE LA TIERRA

En el departamento de Huehuetenango por su condicin de terreno
montaoso y variedad de climas, se encuentran cultivos para tierra caliente y
templada, como tambin para clima fro. Entre los de clima clido y templado, se
encuentran: caf, caa de azcar, tabaco, chile, yuca, achiote y gran variedad de
frutas; y entre los cultivos de clima fro estn: los cereales como el trigo, cebada,
papa, alfalfa, frijol, algunas verduras, hortalizas, rboles frutales propios del lugar,
etc. Adems por las cualidades con que cuenta el departamento, algunos de sus
habitantes se dedican a la crianza de varias clases de ganado destacndose el
ovino, entre otros; dedicando parte de estas tierras para el cultivo de diversos
pastos que sirven de alimento a los mismos.
CAPACIDAD PRODUCTIVA DE LA TIERRA

A travs de estas formas o prcticas, se han clasificado los niveles de
productividad de la tierra, siendo para Guatemala 8 los niveles de clasificacin. En
Huehuetenango predominan 3 niveles que son:
El nivel VI consta de tierras no cultivables, salvo para cultivos perennes y
de montaa, principalmente para fines forestales y pastos, con factores
limitantes muy severos, con profundidad y rococidad, de topografa
ondulada fuerte y quebrada, y fuerte pendiente.
El nivel VII abarca las tierras no aptas para el cultivo, aptas slo para fines
o uso de explotacin forestal, de topografa muy fuerte y quebrada con
pendiente muy inclinada.
El nivel VIII que son tierras no aptas para todo cultivo, aptas solo para
parques nacionales, recreacin y vida silvestre, y para proteccin de
cuencas hidrogrficas, con topografa muy quebrada, escarpada o playones
inundables.
37
HUEHUETENANGO
REAS PROTEGIDAS
Huehuetenango, an no cuenta con reas protegidas declaradas, pero en la
actualidad, se encuentra en estudio el de la Sierra de los Cuchumatanes, para que
sea declarada como rea protegida, incluyendo sus zonas de amortiguamiento.
CENTROS TURSTICOS Y ARQUEOLGICOS

A unos 4 km del casco urbano se encuentra el sitio arqueolgico de Zaculeu
que fue declarado monumento nacional precolombino, por acuerdo del Ministerio
de Educacin del 12 de junio de 1970.
Como atractivo natural, en Huehuetenango se encuentra el nacimiento del ro San
Juan, que es uno de los centros tursticos ms importantes de este departamento.
En lo alto de la Sierra de los Cuchumatanes se encuentra el Mirador Juan Diguez
Olaverri y las piedras de Cap-Tzin.
4.5. ASPECTOS CLIMTICOS
CLIMA
En general Huehuetenango posee variedad de climas, pero se puede
encontrar que la temperatura media anual media de 17.9 C, la mxima de 25.8C
mientras que la mnima es de 9.7 C, absoluta mxima 24.8C, absoluta mnima
5.6C. La humedad relativa media corresponde a un 65%.
PRECIPITACIN PLUVIAL
La precipitacin pluvial se hace ms frecuente a partir del mes de mayo
con precipitacin pluvial de 125.1 mm, junio con 189.2mm, y septiembre con
207.4mm dejando as como mese secos de enero a abril seguido por noviembre y
diciembre dando asa un promedio anual de 974,9 mm.
VIENTOS
Los vientos dominantes recorren del Nor Nor-Este a Sur Sur-Este y con
vientos secundarios de Sur Sur-Este a Nor Nor-Este
4.6. ASPECTOS SOCIODEMOGRFICOS:
CRECIMIENTO POBLACIONAL
Este aspecto nos servir para la proyeccin del proyecto a un futuro dado
basado en el crecimiento poblacional en Huehuetenango que est estimada
38
HUEHUETENANGO
actualmente alrededor de los 100,000 habitantes de poblacin fija y unos 15,000

de poblacin flotante.[1] Con el objetivo de saber la tasa de crecimiento inter
censal 2002-2003 = 20,60% la cual nos dar aplicando la frmula
Ca-g = 2 (p2-p1)
N (p2+P1)
Ca-g = crecimiento anual geomtrico
P2 = poblacin de ltimo censo
P1 = poblacin de censo anterior
N = nmero de aos entre dos censos
Ca-g = 2 (100,000-81,294) = 37,412 = 0.206%

1 (100,000+81,294) 181 = 2.06% crecimiento anual geomtrico
Despus de haber obtenido el dato del crecimiento, y con el objetivo de la
elaboracin de un anteproyecto basado en una cifra aproximada para la cobertura
en Huehuetenango proyectndose al ao 2030 se aplicar las siguientes
conversiones.
Crecimiento anual geomtrico = 2.06%
Diferencia entre el ltimo censo y ao a proyectar=27 a.
Poblacin de ltimo censo = 100,000habitantes.
2.06 (27 aos) = 55.62
55.62 (100,000 hab.) = 5, 562,000+ 100,000 = 5, 662,000 habitantes para el ao
2,030, la cual se tomar que el 40% de la poblacin total son menores de los 18
aos, y de estos el 2% de esta poblacin es hurfana totalmente, con un total de
452 nios los cuales se atendern a 200 nios como lmite.
IDIOMA
Huehuetenango es uno de los departamentos de Guatemala en el que ms
idiomas mayas se hablan, aunque el idioma dominante es el espaol, que ha
adquirido giros fonticos y lingsticos chiapanecos, por su condicin de regin
fronteriza con ese estado mexicano.
Se hablan varios idiomas, entre ellos:
Mam: que se habla en La Libertad, San Pedro Necta, Santiago Chimaltenango,
Todos Santos Cuchumatn, Cuilco, San Idelfonso Ixtahuacn, Colotenango, San
Rafal Petzal, San Juan Atitn, San Gaspar Ixchil, Santa Brbara, San Sebastin
Huehuetenango, Chiantla y Tectitn.
Tectiteco: que se habla en Cuilco y Tectitn.
1
Estimaciones de SEGEPLAN, con base en la estructura del XI Censo Nacional de Poblacin y VI de Habitacin.
Guatemala, enero de 2003. INE
39
HUEHUETENANGO
Acateco en San Miguel Acatn, el cual tambin se habla en San Rafal la

Independencia.
Chuj se habla en San Mateo Ixtatn, San Sebastin Coatn y parte de Nentn, en
donde se comparte con el Popt'.
Jacalteco, se habla en Jacaltenango, La Democracia, Concepcin, San Antonio
Huista y en Santa Ana Huista.
Kanjobal se habla en San Pedro Soloma, San Juan Ixcoy, Santa Eulalia y Santa
Cruz Barillas.
Aguacateco que se habla en Aguacatn.
4.7. ASPECTOS DE INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS PBLICOS

Con el objetivo de proponer en este proyecto sistemas auto sostenible en
cuanto a agua, drenaje y luz se desglosar los servicios con que cuenta este
municipio.
INFRAESTRUCTURA
Hospitales: Por ser cabecera departamental y municipal, la ciudad de
Huehuetenango cuenta con los servicios de un hospital nacional y con el Instituto
Guatemalteco de Seguridad Social, I.G.S.S.
Centros de salud: Asimismo para atencin de enfermedades cuenta con un
centro de salud en la cabecera municipal y un puesto de salud en la aldea
Zaculeu.
Estaciones de polica: nicamente cuenta con una Jefatura de la Polica
Nacional tradicional, ubicada en la 5ta. Av. 8-69 zona 1, que an no se integra al
nuevo sistema de seguridad de la Polica Nacional Civil. Para atencin en caso de
accidentes o emergencias, la ciudad de Huehuetenango cuenta con la 17va.
Compaa de los Bomberos Voluntarios, ubicados en la colonia INVI, zona 5.
Hoteles y hospedajes: En esta cabecera municipal y departamental se cuenta
con 45 hoteles, 15 hospedajes, 10 pensiones, 4 posadas y 8 auto hoteles. Entre
los principales se pueden mencionar: hospedaje Mansin El Paraso; el Hotel San
ngel; Hotel Casa Blanca; Restaurante, Bar y Hotel Cascata; Hotel Cosmopolita,
Hotel del Prado, Hotel Premier, Hotel Royal Park, etc.
SERVICIOS PBLICOS
Los servicios de drenajes y agua potable se encuentran habilitados ya en la
mayor parte de la ciudad. La tendencia topogrfica es hacia los ros que la limitan.
La ciudad cuenta con drenajes a un 85%, agua entubada en un 90%.
2
Dado por la cabecera departamental
40
HUEHUETENANGO
Electricidad: En lo que a electricidad y alumbrado pblico se refiere, el servicio es

prestado por La Empresa Elctrica Municipal, y la ciudad tiene una cobertura del
100%, aunque el suministro presenta problemas de cadas de tensin
eventualmente.
Telefona: El servicio de telefona se ha visto ampliado aceleradamente en los
ltimos aos, existiendo capacidad del servicio para casi todo el casco urbano,
este servicio se ha visto equilibrado de igual forma por la introduccin de telefona
celular al rea.
Tratamiento de desechos: En cuanto a los desechos slidos hace algunos aos
empez una empresa recolectora de los mismos, dndole un tratamiento
adecuado lejos del casco urbano. Los desechos de drenajes son conducidos por
el sistema hacia los ros.
4.8. CONCLUSIONES
Segn lo especificado anteriormente en los diferentes aspectos que influenciarn
el planteamiento de este proyecto se puede concluir lo siguiente:
Huehuetenango tiene evidente acenso poblacional, la cual tiene tendencias
de desarrollo acelerado, en diferentes sectores, econmicos, culturales, y
sociales que nos dan lugar a que este proyecto sea viable.
La posicin que establece a Huehuetenango como punto de paso hacia
Mxico, as como el establecimiento temporal o fija de poblacin nacional
como extranjera genera una poblacin infantil necesitada de albergue por
diferentes factores, abandono o desamparo, pasa a ser una necesidad para
beneficio del lugar.
El manejo de los recursos naturales propios del lugar son de gran
importancia para este departamento y el aprovechamiento de los recursos
con propuestas de sistemas sostenibles y fiables para el desarrollo del
municipio garantizar la aprobacin del mismo.
La diversidad de poblacin, en cuanto a lengua y etnia, cultura y valores
tanto del lugar como extranjera crea un conflicto entre pobladores los
cuales generan violencia social, lo cual es evidente en la niez.
41
CAPTULO 5.
DIAGNSTICO DEL SITIO
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44
HUEHUETENANGO
5. MARCO DIAGNSTICO
Es este marco se dan premisas del entorno al punto de inters, en el cual
se localiza el proyecto, es decir el terreno fsico, donde se conocer los aspectos
fsicos que contribuyen a dar planteamientos para el desarrollo de la propuestas
arquitectnicas adecuadas.
5.1. JUSTIFICACIN DEL TERRENO PROPUESTO

Este anteproyecto se destin a prestar los servicios en el municipio de
Huehuetenango, debido a varios factores que favorecern su viabilidad en esta
regin entre los cuales podemos mencionar:
Como paso a la frontera del estado de Mxico; Huehuetenango es uno

de los 3 departamentos que toca lmites con la frontera de Mxico el cual es
punto de paso de extranjeros departamentales como de otros pases
centroamericanos, y en varias ocasiones se encuentran menores en estado
de abandono o explotacin de cualquier ndole cuando no logran el paso en
la frontera.
Ubicado en un municipio en vas de desarrollo; Huehuetenango rene

prcticamente todos los servicios, como educacin, salud, comercio,
seguridad, tecnologa, y todos sus servicios pblicos como agua, luz,
telfono y drenaje.
Como punto central; el terreno propuesto est en la aldea Canshac parte

ahora de la zona 5 de Huehuetenango, donde se comunica con otras
zonas perifricas, entre ellas, 1, 2, 6, 7,11 as como aldeas San Lorenzo,
Chiloja, y Ojechejel.
Punto de crecimiento urbano y poblacional; por motivos de que el casco

urbano se est extendiendo con base en lotificaciones, comercio y
urbanismo est abarcando otros puntos ms lejanos, por motivo de
descongestionar el casco urbano, tanto en viviendas, poblacin y
circulacin vehicular.
Por motivos de rea necesitada; por lo tipologa de este proyecto se

necesita superficie extensa para las diferentes reas como la recreativa,
privada, servicio y social. No est de ms mencionar que en el casco
urbano ya no se encuentran terrenos municipales extensos o que no tengan
un proyecto planificado.
45
HUEHUETENANGO
Punto como desarrollo social y cultural por parte de la Municipalidad;

ya que al oeste del terreno destinado se construye el conservatorio de
msica y por la poca cobertura de servicios se requiere por parte de esta
entidad que se proyecte sistemas autosustentables y respeto a la
naturaleza. Adems, este es un punto principal cardinal en la cual se
realizan ceremonias religiosas mayas, que forman parte del patrimonio
cultural.
5.2. ANLISIS DEL TERRENO
UBICACIN DEL TERRENO

El terreno se encuentra ubicado en el lugar llamado Canshac, zona 5 de
Huehuetenango, a 2,048m SNM y est destinado como zona social y cultural. Es
un punto accesible, ya que sus vas conectan a otras zonas 1, 2, 5 y 11 y se
conecta con la carretera Centro Americana (CA1) a la vez que estas vas se
mantienen en constante circulacin vehicular, y sin trfico y en la altura que se
encuentra ofrece una vista panormica hacia todo el casco urbano. Tiene
colindancia al Nor-Este con el conservatorio de msica y al Sur-Este con un altar
ceremonial.
ACCESIBILIDAD
Principalmente tiene una carretera con apertura en el 2010 que se conecta
con dos vas: al Nor Este: zona 1 y 5 (terminal), y al Este; la zona 6 llamado
Jumaj, a la vez se comunica con la aldea San Lorenzo, y estos dos puntos tienen
vas alternas a las zonas 1, 2, 7, 11, aldea Ojechejel y la carretera (CA-1)
Al Nor Oeste se conecta con una va secundaria a la aldea Chiloja, la zona 11,
llamado Cambote, y la carretera Centro Americana (CA1)
Ninguna de las Carreteras se encuentra asfaltada pese a que es circulada por
vehculos y personas, a 3km se encuentra con las carreteras asfaltadas y se
encuentran en buen estado y de fcil accesibilidad.
46
HUEHUETENANGO
5.3. CONTEXTO FSICO DEL TERRENO

TIPO DE SUELO
Por la altura en la que est ubicado se encuentra una capa rocosa formada
por piedra caliza, slida y compactada, pero absorbe el agua rpidamente y la
misma compactacin que este tiene como cualidad har que este proyecto tenga
una estructura muy slida, de poca profundidad, pero se necesitar en el rengln
de zanjeo la ayuda de maquinaria como, martillos demoledores o mini cargador
con martillo demoledor.
TOPOGRAFA
El terreno se encuentra a una pendiente de 5% con una morfologa plana la
cual por la magnitud del proyecto se establece como ptima hasta el 8% segn el
reglamento de construccin de Huehuetenango.
47
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HUEHUETENANGO
5.4. CONTEXTO FSICO AMBIENTAL
VIENTOS
Los vientos predominantes son de Nor Este a Sur.
VEGETACIN EXISTENTE
En el lugar se encuentran pinos con un promedio de 7 a 12 aos de vida, ya
que se reforest anteriormente en esta planicie.
CONTAMINACIN AMBIENTAL
Pese a que este lugar se encuentra alejado del casco urbano se encuentra
libre de contaminacin entre las cuales se puede mencionar:
Sonora; de encuentra alejada de la circulacin vehicular en sus vas, pero
por motivos que se encuentra a una altura mayor se escucha a lo lejos
sonidos fuertes provenientes del casco urbano, pero estos no son un
problema, ya que se pueden evitar con un adecuado manejo.
Contaminacin visual; por la altura del lugar se tiene una excelente vista a
la vez que es sereno, siendo idneo para este tipo de proyectos
Contaminacin del aire; este no se encuentra por el momento, ya que se
encuentra rodeado de reas verdes.
Ya que se encuentra una escasa contaminacin se requiere del tratamiento
adecuado de los recursos naturales.
5.5. INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS EXISTENTES
DRENAJE SANITARIO Y PLUVIAL

Por el momento este no se encuentra, la municipalidad tiene proyectado el
manejo de sistemas auto sostenibles, como el de captacin pluvial en poca de
invierno la cual es muy viable a partir del mes de abril o marzo pero en el mes de
mayo aumenta la precipitacin pluvial con 125.1 mm a septiembre y octubre con
207.4 mm. Y propuestas de plantas de tratamiento de aguas servidas.
AGUA POTABLE
Este servicio es de vital importancia para este tipo de proyecto en el cual se
tiene la factibilidad de la introduccin de este vital lquido de parte de la
municipalidad de Huehuetenango, tanto para este proyecto como para el
conservatorio de msica.
51
HUEHUETENANGO
ENERGA ELCTRICA
Este servicio lo mismo que el agua se podr introducir, pero por parte de las
autoridades se ha expresado la preferencia del sistema solar como solucin.
TELEFONA
Este servicio se encuentra en tres clases, fijo por parte de Telgua y mvil de
tres compaas existentes.
TRANSPORTE URBANO
El transporte que se puede encontrar es el que circula a lo largo de la zona
6 a la aldea San Lorenzo y viceversa el cual nos deja a 500 m para llegar a dicho
proyecto.
5.6. CONTEXTO SOCIOCULTURAL
POBLACIN PREDOMINANTE
En el lugar predomina una poblacin ladina, y un 30% Maya, pero en sus
dems municipios predomina un 80% la Maya. Pero actualmente por el poco
acceso a la frontera del estado de Mxico se tiene un asentamiento de personas
provenientes de otros departamentos pero sobre todo de la Republica de
Honduras, Nicaragua y el Salvador.
TIPOLOGA DE VIVIENDA
Dentro del sector se puede mencionar que prevalecen sectores de vivienda
unifamiliar, colegios, pequeos comercios, y un spa. Los dos tipos de vivienda
que prevalecen en el sector son los de un nivel, losa plana y techo de teja a dos
aguas, con materiales de block y adobe mejorado.
A nivel del casco urbano se utiliza desde materiales prefabricados a materiales no
perecederos, desde un nivel a 7 niveles y con diferentes tcnicas de construccin
y tendencias arquitectnicas.
En la arquitectura verncula del lugar se establece de un solo nivel, adobe o
ladrillo y techo a dos aguas, utilizacin de materiales como piedra o madera y con
la caracterstica del patio central.
A continuacin se presenta una galera fotogrfica que expresa los datos
recolectados para su anlisis fsico propios del terreno y sus alrededores,
proyectando las principales caractersticas ms relevantes de este.
52
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HUEHUETENANGO
5.7. GALERA FOTOGRFICA

Las siguientes evidencias fotogrficas muestran el estado actual fsico del
terreno, todos los factores que hacen de este un lugar adecuado para este tipo de
proyectos, reflejan tranquilidad, descanso y una extensa rea.
Terreno a utilizar, actualmente se La morfologa del terreno es de una

encuentra la galera de materiales. pendiente de 0 a 5%,
Vista donde se observa el casco Pinos de mayor tamao de 7mt los

urbano dems de 2mt o 1.50mt.
Lugar de Ceremonial al sur oeste del EL terreno se encuentra conformado

conservatorio de msica principalmente por suelo rocoso
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HUEHUETENANGO
La va de acceso principal se La construccin del conservatorio

encuentra en buen estado. colindante al Nor-Este va por la fase
de cimentacin
El material extrado de la cimentacin Se puede observar el corte limpio por

es rocoso y duro. el tipo de terreno
Para el corte o excavacin de este La tcnica constructiva en de block ,

tipo de terreno se utilizar maquinaria concreto, pero tambin hay variedad
de impacto. de tcnicas constructivas y materiales
56
HUEHUETENANGO
5.8. CONCLUSIONES
Por todo lo descrito anteriormente de una recoleccin de datos se puede llegar

a las siguientes conclusiones:
El terreno por trabajar tiene el completo acceso a las tcnicas constructivas

las cuales tambin cuentas con el fcil acceso para el transporte de los
mismos.
En cuanto a los servicios bsicos se requieren por parte de la municipalidad

las propuestas de sistemas autosustentables para lo cual se aprovechar
las condiciones climticas y ambientales de este municipio para su
respectiva propuesta y solucin.
En lo referente a la ubicacin del terreno es una estrategia de la

municipalidad para zonificar reas, para el descongestionamiento del
crecimiento del casco urbano y extenderse a los lugares que estn menos
poblados pero que tienen sus servicios a un largo y corto plazo.
La vegetacin existente es precaria y pequea por lo que se requiere la

integracin de reas verdes para reducir el impacto ambiental que puede
provocarse en este lugar y en esta zona donde su fuente principal son los
recursos naturales.
Aprovechar los recursos naturales y las visuales ser uno de los principales
factores a tomarse en cuenta al momento de plantear un diseo tanto
formal como funcional para este proyecto y uno de sus factores ms
importantes es a quien va dirigido, un nio, quien est lleno de diferentes
emociones que le ayudan a formarse como persona que formar parte de la
sociedad.
57
CAPTULO 6.
CRITERIOS Y PREMISAS DEL DISEO
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HUEHUETENANGO
6. CRITERIOS, PREMISAS E IDEAS DE DISEO

En este captulo se recopila toda la informacin que servir como base para
establecer parmetros y condiciones que formarn la propuesta del diseo, segn
las condiciones que se proponga segn su funcionalidad y actividades asimismo
de todo lo necesario para poder dar los parmetros y fundamentos de un diseo
real que responde a las necesidades reales que a continuacin se presentaran.
6.1. TIPOS DE AGENTES Y USUARIOS
Agentes: el rol del agente es que se integra al proyecto, pero la caracterstica de

este es que presta un servicio. En estos corresponden y se necesitan:
Secretarias, Director, Cocineras, Conserje, Personal para custodiar a los nios,
Mdico, Profesores, Psiclogo.
Por lo general en estos centros se trabaja el voluntariado por lo que no es de
extraarse la participacin de personal de alguna ONG o de algn pas exterior,
para lo que se tendr previsto apartamentos para su estada generalmente
temporal.
Usuarios: a este va dirigido el proyecto y es el grupo de personas que harn uso

del proyecto, en este caso se clasificarn a los nios o menores de la siguiente
manera:
Lactantes: 0 a 2 aos, Infantes: de 2 a 10 aos, Jvenes: de 11 a 14 aos y de 15
a 18 aos se necesita de una residencia juvenil la cual estar integrada en este
proyecto.
6.2. REAS A NECESITAR

Segn los objetivos que refiere este proyecto es proteger al infante, dndole
un espacio para vivir con actividades recreativas y orientndolo mediante mtodos
teraputicos hacia una actividad productiva e integrarlo a la sociedad.
En estas se manejar las necesidades primarias como: espacios para dormir,
comer, aseo personal, educacin, recreacin y custodia.
REA PBLICA
Esta rea estar disponible para los visitantes, y uso en general de los agentes
que prestarn un servicio por lo cual se refiere a los accesos, estacionamientos y
servicios sanitarios.
61
HUEHUETENANGO
REA ADMINISTRATIVA
Donde se integran agentes que prestan un servicio tcnico profesional,
llegan al centro con un aproximado de 8 horas al da con excepcin del director
que prestar sus servicios las 24 horas del da.
Zona Administracin: Son oficinas generales encargadas de la organizacin del

centro y el diseo interior de este debe permitir el movimiento y ampliacin de
cubculos donde participarn mayormente agentes de servicio. En esta rea se
atender a las instituciones gubernamentales y no gubernamentales, Voluntarios y
personas particulares que requieran de esta asistencia en la cual tambin se
proceder en los procesos jurdicos o legales para la introduccin o cualquier
movimiento que se requiera de un menor fuera y dentro de la institucin.
Zona de Enfermera: Otra zona que se integrar, la cual es para brindarle un

servicio de parte de agentes profesionales, hacia los menores. Esta zona se
integra en esta rea, por diferentes motivos, uno es que al momento de la
integracin de un menor es necesario ingresarlo a esta zona, ya que la mayora de
nios llegan con problemas de salud, o en estados precarios e inhumanos.
El segundo es que el agente llegar en casos de emergencia y en el da a lo largo
de 8 horas en das especficos y donde al menor se le llevar un adecuado control
de su estado de salud.
REA SOCIAL
En esta se agruparn varias zonas, ya que la funcionalidad es tener un
contacto social con los menores en diferentes actividades, como juegos de
convivencia social, deportes, educacin y ocupacin.
Zona Educativa: En la zona educativa las aulas funcionan para resolver

problemas de aprendizaje, lectura, escritura, e intervienen maestros o
especialistas encargados para incorporar al menor al medio social lo ms pronto
posible. Los talleres se enfocarn a trabajos con terapia ocupacional, para que en
un futuro dado y llegando a su mayora de edad pueda integrarse a la sociedad sin
problemas.
62
HUEHUETENANGO
Zona Agrcola : La zona agrcola se empieza con el inters de aprendizaje y la

curiosidad la cual tambin forma parte de la auto sustentacin a un futuro dado,
mientras se cumplir con la funcin de auto sustentacin en el centro, ya sea
econmica o alimentaria de diferentes productos tanto agrcola como de ganado,
pero para la propuesta se escoger el ganado caprino (cabras) avcola (aves) y
cunicultura (conejos) por los motivos de rea a necesitar y por las edades
comprendidas de los menores, el cuidado necesario, limpieza, pero sobre todo
aquella que no arriesgue la salud o fsicamente al menor.
Zona Deportiva: La zona deportiva se crea para jvenes de 13 a 18 aos como

parte de la recreacin de estos, ya que a esta edad se despierta el inters por
formar su cuerpo, y que mejor manera de la utilizacin de los diferentes deportes
que se pueden ofrecer en una cancha polideportiva. En esta zona se tendr el
cuidado de una adecuada delimitacin para evitar accidentes en nios de edades
pequeas.
Zona Recreativa: En cuanto a la zona recreativa para grupos de menores de 2 a

12 aos, de diferentes materiales y dificultad, para integrar el proceso de
aprendizaje mental y psicomotriz. Esta zona es muy importante para el menor, ya
que en esta zona expresar sentimientos y emociones, a la vez que desarrollar
relaciones sociales con los dems compaeros. Las reas verdes son de inters
comn para las diferentes edades, donde se busca bienestar interior, y se
integrar a una arquitectura verde tanto de da como de noche, por los motivos de
estada a largo plazo.
Zona General: Las zonas Generales conforman un medio de integracin familiar y

de amistad donde se desenvolver el menor al momento de la alimentacin,
donde aprender a compartir y fortalecer su compaerismo o amistad. La
necesidad de salones y saln audiovisual es generada por la necesidad de darle
un espacio social y cultural por medio de actividades organizadas por el mismo
menor o la institucin. As tambin, la otorgacin de salas de estar y televisin
para que el menor tenga algn tipo de relacin formal con personas de su misma
edad o mayores los cuales tambin se le otorgar el entretenimiento visual.
REA PRIVADA
En estas se integran espacios con las actividades como dormir y aseo
personal o actividades que se tenga relacionado con el descanso fuera de
actividades sociales.
63
HUEHUETENANGO
Zona de Dormitorios: La zona de dormitorios se clasificar por edades y de un

mismo sexo, adems debe ser atendida por una persona con el papel de figura
paterna, por alguna necesidad personal, de orientacin y orden. El tipo de
dormitorio estar clasificado por las diferentes edades
Zona de Casa para Director y Personal Voluntario: Esta zona, tiene la funcin
de albergar a voluntarios que llegan al lugar y por ser temporal se integran con el
director, para mantener una comunicacin directa, la cual es necesaria en estos
centros y debe ofrecer los ambientes de vida cotidiana.
Zona de Casa para Empleados: por motivos del lugar y las necesidades
inmediatas del personal de servicio se necesita de esta rea con una relacin
innecesaria pero s integrada y no debe tener contacto directo con el rea privada
de los menores. As tambin, debe ofrecer los ambientes necesarios para
empleados que estn las 24 horas, como conserje o guardin, asimismo con algn
personal de servicio
REA DE SERVICIO
En esta se tomar en cuenta todos los servicios prestados tanto de
personal interno como cocineras, mecnicos, conserjes o guardianes y externos
como los de distribucin de vveres o suministros de uso diario. Estas zonas
tendrn relacin con el exterior por lo cual se tendr una relacin indirecta con los
dems reas por motivos de prevencin de escapes.
6.3. PREMISAS:
La clasificacin de las premisas nos servir para unir criterios que se deben
tomar en cuenta en el diseo de este proyecto, se toman en cuenta las ideas
generadas de estas mismas para poder dar la mejor solucin o alternativa. Estas
se clasificarn en: arquitectnica, ambiental, manejo ambiental sostenible,
constructivo, estructural, finalizando con las premisas de diseo las cuales nos
dan idea ordenada de la composicin de las reas.
64
6.4. PREMISAS ARQUITECTNICAS
Se utilizarn todas aquellas formas reas recreativas

FORMA
de aristas suaves, curvas o de reas sociales

formas orgnicas para dar calidez Caminamientos
y adaptacin inmediata al menor a reas verdes
su nuevo hogar.
MONUMENTAL
Dirigido a menores de 10 a 18 reas sociales

ESCALA
aos que pueden estar Comedor

conscientes de las sensaciones Saln usos mltiples
que experimentan y se aplicarn reas de estar
en reas extensas. exteriores
Talleres
Esta escala es importante, ya que rea Privada

NORMAL
ESCALA
juega un papel importante en los Dormitorios

recuerdos infantiles de un menor a rea de juegos
partir de los 4 aos, y ocupar un reas de circulacin
60% total del proyecto. Administracin
Enfermera
Est dirigida a todo tipo de edad, rea privada S.S.

ESCALA
NTIMA
ya que en el desarrollo el ser rea de estar interior

humano experimenta diferentes Dormitorios
emociones y entre ellas la Juegos infantiles
necesidad de privacidad.
Esta premisa es de vital
importancia por el clima frio del En todas las reas sin
VENTANAS
lugar y la orientacin. Las formas a excepcin alguna,

utilizar sern rectangulares y variando alturas y
ovaladas, as como la circular, y cantidad.
formas orgnicas todas con juego
de profundidad.
65
En diferentes tonalidades y se En talleres
COLORES utilizarn para dar calidez, rea de juegos
CLIDOS movimiento y atencin. Entre ellos reas recreativas
estarn: gama de rojo, naranja y reas privadas
amarillo. reas sociales
Senderos
Proporcionada y complementaria a reas sociales
COLORES
los colores clidos para descansar reas privadas

FROS
la vista y combinar sensaciones. Talleres

Entre ellos: gama de verde, azul, e Salones
ndigo. Enfermera
Estos se utilizan para el control de

COLORES
NEUTROS
luz y sombra lo cual se puede rea administrativa

combinar con los anteriormente rea de servicio
dichos. Entre ellos: blanco, negro y Fachadas exteriores
gama de caf.
Se utilizarn para indicar rea administrativa

TEXTURAS
restriccin, pausa, seguimiento, y rea social

cautela al paso de los usuarios y rea privada
acompandose con los colores. rea de servicio
Entre estos: baldosa, piedra, Senderos
granito, ladrillo, block visto y adobe reas jardinizadas
En los muros se dejarn acabados
DECORACIN
con cemento blanco con una altura rea social

de 1.50mt desde el nivel de piso Comedor
total libre para dibujar y pintar Aulas
libremente. Talleres
Fachada exterior
Se colocarn muebles en alturas Lavamanos, duchas,
ANTROPOMETRA
adecuadas para los menores, bancas, sanitarios,

aplicados en muebles fijos y bidet, urinales, tinas,
mobiliario por lo cual tendrn closets, juegos
alturas, 65 y 90cm. Mingitorios a infantiles, cambiadores
0.37 y 0.65mt y duchas a 1.80 y y pasamanos.
1.50. Lavamanos a 50, 65, 75 y
90cm.
66
6.5. PREMISAS AMBIENTALES
Se utilizarn para delimitar Senderos
senderos o circulacin horizontal Jardineras
VEGETACIN
de las dems reas las cuales reas verdes

tendrn una altura no mayor de Edificios de las
0.60mt para control de visual. diferentes reas
Adems se dejar grama
alrededor de los edificios para
reducir ruidos.
Utilizacin de rboles para guiar la reas verdes
VEGETACIN
ventilacin, luz y sombra la cual se Senderos

colocarn a 1.50mt de distancia de rea agrcola
los edificios, por ser clima fro y la
necesidad de entradas de luz. Se
utilizarn: aliso, jacaranda, gravilea
Por motivos de clima se utilizarn rea privada

ALTURAS
en ciertas reas, techos no Dormitorios

mayores a los 3.00mt para brindar
confort climtico y calidez
VENTILACIN
Ser del Nor-este con ventilacin rea privada

cruzada en algunos lugares donde rea social
se necesite una ventilacin rea administrativa
contina.
Del Nor-Este con ventilacin reas de servicio

cruzada y estar combinada con Lavandera
VENTILACIN
entradas pequeas y salidas Cocina

amplias las cuales aumentan la Servicios sanitarios
velocidad del aire, y su utilizacin Talleres
ser en reas hmedas o lugares Aulas
amplios con aglomeracin de Biblioteca
personas. Saln
67
6.6. PREMISAS MANEJO AMBIENTAL SOSTENIBLE
Por la altura en que se encuentra
se manejar un sistema de rea de servicio
POTABLE
AGUA
almacenamiento como el tanque

elevado para proporcionar este
vital lquido en todo momento del
ao.
Estas se pueden reutilizar
PLUVIALES
aprovechando la precipitacin reas de servicio,

AGUAS
pluvial de este departamento para sanitarios, lavabos y

lo cual se propone la captacin de lavandera.
agua pluvial en techos y plazas
para servicio humano.
PLUVIALES
As tambin, se puede filtrar y

AGUAS
purificar por diferentes medios los De consumo humano.

cuales se pueden usar para
consumo humano.
RESIDUALES
La reutilizacin de este tipo de reas verdes

AGUAS
agua es tratada con un producto Servicios sanitarios

bio compatible para su posterior
uso.
La utilizacin de biodigestores las

TRATAMIENTO
cuales con procedimientos Provenientes de todas

PLANTA DE
anaerbicos tratar el agua para las reas.

reducir el grado de contaminacin
Colocado en el cuarto
y dirigirla a tuberas de drenaje
tratados los cuales se dirigen de mquinas.
hacia cuerpos de agua
abundantes en este lugar.
68
Se clasificarn los desechos en En todas las reas sin
DESECHOS SLIDOS
TRATAMIENTO DE
orgnica, plstico, papel y metal excepcin alguna
debidamente identificados, para variando la dimensin.
luego darles el debido reciclaje Los contenedores
que puede generar ingresos estarn ubicados en el
econmicos. Para esto se rea de servicio y en
resguardarn despus de parqueo del mismo
recolectados en los contenedores para su fcil retiro.
atapados y aislados.
Se plantea un sistema de
ELECTRICIDAD
abastecimiento de energa solar rea de servicio

compuesta por paneles para rea privada
generar dicha energa y colocados rea social
en los techos de edificios de
dobles de varios niveles para su
mejor captacin.
69
6.7. PREMISAS CONSTRUCTIVAS
El levantado de estos de
preferencia ser con ladrillo los En todas las reas del
cuales irradian calidez, el adobe es centro los cuales
MUROS
un material vernculo del lugar necesitan cerramiento

pero no es permitido en reas con vertical.
alturas mayores a los 3mt. Se
evitarn los que den un grosor
menor a los 15cm o de preferencia
termo acstico debido al clima fro.
Utilizacin de PVC que permita el
VENTANAS
aislamiento de sonidos, y los En todas las reas que

cambios climticos propios del necesiten ventilacin e
lugar, principalmente en reas de iluminacin
descanso.
La altura de estas varan segn la Comedor
CUBIERTAS
LIVIANAS
dimensin de las reas o la luz por reas de servicio

alcanzar en estas y su sistema reas cubiertas de
ser prefabricado como vigas tipo estar exterior
Joist o techo curvo. Parqueo de servicio
Estas se utilizarn en las reas
principalmente de descanso las Dormitorios
CUBIERTAS
cuales necesitan dar un retardo reas sociales

trmico para dar confort climtico. rea administrativa
Entre estos podemos tener la losa reas de segundo
plana o sistemas prefabricados nivel
que den estas caractersticas.
Se utilizarn aquellas que Todas las reas con
proyecten calidez, juego de diferencia de color y
colores y texturas, como baldosas textura para definir con
PISOS
de barro cocido, granito, piedra en excepcin de Servicio

reas verdes y piso de cemento sanitarios y rea de
liso. En reas que necesiten servicio, que sern con
higiene o limpieza, piso cermico piso cermico y
antideslizante, y azulejo en pared. azulejo.
70
6.8. PREMISAS ESTRUCTURALES
En el municipio se han
desarrollado varios sistemas En todos los edificios
CIMENTACIN
constructivos pero se plantea para del centro, variando

este una cimentacin compuesta dimensiones y clculo
por cimiento corrido, zapatas y estructural.
base de columnas, haciendo un
marco rgido con las vigas que
desviarn las cargas hacia el
suelo.
Estas se levantarn con perfiles
COLUMNAS
estructurales adecuados y se En los edificios

dejarn a una distancia no mayor estructurales con dos
de 8mt y 12mt. Y columnas dobles o ms niveles.
tomando en cuenta que la junta de
dilatacin est a cada 24mt.
Mampostera con block pmez o
ladrillos colocados a punta o soga Construccin de los c
MUROS
o combinado, los cuales dividirn edificios. c

los espacios muros bajos puede
construirse con block de un grosor
no menor a los 10 cm.
Las cubiertas livianas se basa en
CUBIERTAS
un sistema triangular en forma de Cubiertas livianas en

membrana la cual cubrir las comedor, reas libres,
grandes luces que se necesitan en saln de uso mltiples.
reas extensas.
Las cubiertas planas pueden ser Cubiertas planas en

CUBIERTAS
tradicionales con un armado de edificios de dos o ms

camas superior e inferior tipo niveles, rea privada y
parilla en voladizos de forma social.
organiza o curva.
71
HUEHUETENANGO
6.9. PROGRAMA DE NECESIDADES

rea Pblica:
Acceso principal
Acceso de Servicio
Estacionamiento
Sanitarios comunes
rea Administrativa
Zona Administracin:
Vestbulo de Recepcin
Recepcin
Sala de espera
Archivo
Direccin
Oficina jurdica
rea de cubculos de trabajo
Zona de Enfermera:
Sala de espera
Recepcin
Archivo mdico
Consultorios mdico, teraputico, odontolgico y psicolgico.
Primeros auxilios o emergencia.
Encamados
Servicios sanitario y ducha
Cuarto de aislamiento
rea Social
Zona Educativa:
Salones de Clases
Biblioteca
Talleres de computacin
Talleres de serigrafa y pintura
Talleres de educacin para el
Hogar
Talleres de educacin industrial
Talleres de danza y canto
Zona agrcola:
Huerto
Ganado: caprino, avcola y cunicultura
72
HUEHUETENANGO
Zona deportiva:
Cancha polideportiva
Zona de recreativa:
Juegos infantiles
reas de descanso
reas verdes y de jardn
Senderos
Zona general:
Comedor
Mesas al aire libre integradas a las reas verdes
Saln de usos mltiples
Salas de estar y televisin
rea Privada
Zona de dormitorios:
Habitaciones nios con closet para cada nio
Habitaciones nias con closet para cada nia
Sanitarios
Lavabos
Regaderas
Zona de apartamentos administrativos:
Habitaciones
cocineta
rea de estar
Servicios sanitario y duchas
rea de Servicio
Cocina;
Bodega de vajilla
Alacena o Despensa
Cuarto fro
Andn de carga y descarga
Cuarto de basura
Cuarto de mquinas:
Elctrica, potable, aguas servidas, pluvial, y gas domstico.
Lavandera
Lavadoras
rea de ropa sucia
rea de ropa limpia y planchado
Taller de mantenimiento
73
HUEHUETENANGO
rea en m2 a necesitar por zonas.
rea Pblica:
Acceso principal (Plaza) 200m2
Acceso de Servicio 10m2
Estacionamiento (Vehculos de la Institucin). 200m2
Sanitarios comunes 2 de 12m2 24m2
rea administrativa
Recepcin 2 de 6m2 12m2
Sala de espera 2 de 8m2 16m2
Archivo 2 de 8m2 16m2
Direccin 12m2
Oficina jurdica 12m2
rea de cubculos de trabajo 3 de 18m2 54m2
Consultorio mdico 3 de 12m2 36m2
Primeros auxilios 9m3
Encamados 10m2
Servicios sanitarios y ducha 2 de 6m2 12m2
Cuarto de aislamiento 9m2
rea social
Salones de clases 3 de 120m2 360m2
Biblioteca 140m2
Talleres 5 de 100m2 500m2
rea de huerto 150m2
rea de ganado 250m2
Cancha polideportiva 250m2
rea de juegos infantiles 500m2
reas verdes y jardn 400m2
74
HUEHUETENANGO
Senderos 100m2
Comedor 200m2
Salones de usos mltiples 150m2
Salas de estar 2 de 30m2 60m2
rea Privada
Dorm. De 0 a 1 ao para 30 infantes. 40m2
Dorm. De 2 a 4 aos 2 hab. nios y 1 hab. nias de 30m2 90m2
Dorm. De 11 a 14 aos 2 hab. varones y 2 hab. mujeres de 200m2
50m2
Dorm de 15 a 18 aos 1 hab.varones y 1 hab. mujeres de 40m2 80m2
Servicios sanitarios infantes 16m2
Servicios sanitarios nios 11 de 16m2 176m2
Servicios sanitarios de jvenes 6 de 16m2 96m2
Apartamento direccin y voluntarios 90m2
Apartamento empleados 72m2
rea de Servicio
Cocina 28m2
Alacena o despensa 18m2
Bodega vajillas 12m2
Cuarto fro 6m2
Andn carga y descarga 4m2
Cuarto basura 8m2
Cuarto mquinas 20m2
Lavandera 32m2
Taller de mantenimiento 30m2
Total 4980m2
75
6.10. PREMISAS DE DISEO
MATRIZ DE DIAGNSTICO
AMBIENTE AGENTE ACTIVIDAD CAPACIDAD MOBILIARIO ILUMINACIN VENTILA
USUARIO PERSONAS CIN
Acceso Visitantes Caminar Vegetacin Natural Natural
principal Entidades Ingresar Variable Caminamiento Artificial
Personal
Acceso de Servicios Estacionar 2 vehculos Andn de Natural Natural
PBLICA
servicio Alimentos Caminar 2 camiones de carga y Artificial

Desechos Cargar 2 toneladas descarga
Personal Descargar
Estaciona- Visitantes Estacionar Topes Natural Natural
mientos Entidades Caminar 6 vehculos Vegetacin Artificial
Personal
Sanitarios Usuarios Limpieza Bidet Natural Natural
generales internos Satisfacer 14 Mingitorios Artificial
Visitantes necesidades Sanitarios
Voluntarios fisiolgicas Lavamanos
Recepcin Visitantes Caminar Vegetacin Natural Natural
Entidades Ingresar Variable Recepcin Artificial
Personal Sillas
Internos Informar 2 agentes
Secretaria
Sala de Visitantes Sentarse Sofs Natural Natural
ADMINISTRATIVA
espera Entidades Esperar 10 Sillones Artificial

Personal Mesas
Archivo Secretaria Guardar Archiveros Natural Natural
Personal Buscar 2 metlicos Artificial
Direccin Director Coordinar Sofs Natural Natural
Entidades Supervisar 3 Escritorio Artificial
Coordinar Atender Archivero
Contabilidad Contador Llevar la 3 Escritorio Natural Natural
ADMINISTRACIN
Auditor contabilidad Archivero Artificial

Oficina Abogado y Atender Escritorio
jurdica notario Coordinar 3 Archivero Natural Natural
Entidades Proceder Sofs Artificial
Menores jurdicamente Sillas
Cubculos Trabajadora Atender Escritorios Natural Natural
social Orientar 6 Sillas Artificial
Sala de Menores Sentarse 10 Sillas Natural Natural
espera Esperar Artificial
Recepcin Secretaria Informar 2 Recepcin Natural Natural
Atender sillas Artificial
Consultorios Menores Consultar Camilla, utens.
ENFERMERA
Doctor gen. Examinar Mdicos, sofs Natural Natural

Terapeuta Ejercitar 12 Escritorios Artificial
Odontlogo Curar Sillas,
Psiclogo Hablar Gabinetes.
Emergencia Doctor Dar primeros Camilla Natural Natural
Menores auxilios 2 Utens. Mdico Artificial
Encamados Menores Descansar 2 Camas Natural Natural
Recuperarse Sofs Artificial
S. sanitarios Menores Limpieza Duchas y losa Natural Natural
primer ingreso 6 sanitaria Artificial
Necesidades cambiador
fisiolgicas
76
Salones de Menores de Orientar 4 aulas de 12 Ctedra Natural Natural
clases 4-17 aos Escribir usuarios Escritorios Artificial
Orientador Leer
Biblioteca Menores de Leer 80 menores de Sofs, Sillones Artificial Artificial
7-17 aos Buscar uso estantera,
Orientador Guardar simultaneo escritorios,
computadoras
Taller Menores de Ver Escritorios y Natural Natural
EDUCACIN
computacin 8 a 17 aos Escribir 20 computadoras Artificial Artificial

Orientador Orientar
Taller de Menores de Pintar, cortar, Mesas, Natural Natural
serigrafa 12 a 17 aos dibujar, secar, 20 estantera, Artificial Artificial
capacitador imprimir maquinaria.
Taller de Menores de Cocinar, Estufa, horno, Natural Natural
hogar 12 a 17 aos escribir, 15 mesas, Artificial Artificial
capacitador orientar, coser. gabinetes.
Taller de Menores de Armar, cortar, Mesas, Natural Natural
industriales 12 a 17 aos escribir, 15 maquinaria, Artificial Artificial
capacitador orientar, pintar estantera.
Taller danza Menores de Cantar, rea Natural Natural
SOCIAL
y canto 4 a 17 aos danzar. 20 multifuncional Artificial

capacitador
Huerto Menores de Labrar la tierra 10 Bodega Natural Natural
RECREATIVA AGRICULTURA
10 a 17 aos Parcelas Artificial

Ganado Menores de Crianza Corrales Natural Natural
10 a 17 aos Caprino 10 Bateras de Artificial
Avcola corrales para
Cunicultura gallinas
ponedoras.
Cancha Po- Menores de Correr, saltar, Variable Canastas, Natural Natural
lideportiva 10 a 17 aos jugar. porteras. Artificial
Juegos Menores de Subir, bajar, Variable Juegos por Natural Natural
infantiles 2 a 10 aos jugar, correr. edades Artificial
reas de Menores de Descansar, Variable Bancas, Natural Natural
descanso 6 a 17 aos sentarse. luminarias Artificial
Comedor Menores de Comer, servir Sillas, bancas Natural Natural
1 a 17 aos 200 y mesas Artificial
Mesas al Menores de Comer Bancas, Natural Natural
GENERAL
aire libre 5 a 17 aos cocinar 50 mesas y Artificial

Saln usos Menores de Proyectar Sillas Natural Natural
mltiples 7 a 17 aos Exhibir 125 Mesas Artificial Artificial
Sentarse
Salas de Menores de Leer, ver, Sofs, Natural Natural
estar y T.V. 4 a 17 aos sentarse. Variable Sillones, Artificial
77
Dormitorio Menores Dormir, jugar, 10 Cuna, S. S. Natural Natural
bebs 0- 2 ao gatear, comer 15 Camas , Artificial Artificial
caminar Juegos, rea
lactario.
Dormitorios Menores Dormir, 15 Camas Natural Natural
infantes 2-4 aos caminar. 15 Artificial Artificial
nios y nias
Dormitorio Menores Dormir 20 Camas Natural Natural
nios y nias 5-8 aos Cambiarse 20 closets Artificial Artificial
Dormitorios Menores Dormir 20 Camas Natural Natural
nios y nias 9 a 11 aos vestirse 20 Closets Artificial Artificial
Dormitorios Menores Dormir Camas Natural Natural
jvenes 12-15 aos Vestirse 20 Closets Artificial Artificial
varones y 20
DORMITORIOS MENORES
mujeres
Dormitorios Menores Dormir 10 Camas Natural Natural
jvenes 15-17aos Vestirse 15 Closets Artificial Artificial
varones y
mujeres
Servicios Menores Limpieza Tinas Natural Natural
sanitarios 0-2 aos Necesidades Variable Losa Sanitaria Artificial Artificial
bebs fisiolgicas infantil
Baar Lavamanos a
0.50mt.
Servicios Menores de Limpieza Variable Tinas, duchas Natural Natural
sanitario 2 a 4 aos Necesidades Losa sanitaria Artificial Artificial
nios y nias fisiolgicas infantil
Baar Mingitorios
PRIVADA
Lavamanos a
0.65
Servicios Menores Limpieza Duchas Natural Natural
sanitarios 5 a 11 aos Necesidades Variable Losa sanitaria Artificial Artificial
nios y nias fisiolgicas Mingitorios
Baarse Lavamanos a
0.75
Servicios Menores Limpieza Variable Duchas Natural Natural
Sanitarios 12 a 17 aos Necesidades Losa sanitaria Artificial Artificial
jvenes fisiolgicas Mingitorios
Baarse Lavamanos a
0.90
Sala Agentes Sentarse, ver, variable Mesa, sillas, Natural Natural
APARTAMENTO DIRECCIN
comedor permanente comer. sofs Artificial Artificial

Cocineta Agente Cocinar, lavar 2 Gabinetes, Natural Natural
permanente lavatrastos Artificial Artificial
Dormitorios Agente Dormir, 4 Camas Natural Natural
permanente vestirse Closets Artificial Artificial
Lavandera Agente Lavar 2 Lavadora Natural Natural
permanente Limpieza Pileta, Artificial Artificial
S.S. General Agente Limpieza Sanitario Natural Natural
permanente Necesidades 1 Lavamanos Artificial Artificial
fisiolgica Ducha
Baarse
Sala Agentes Sentarse, ver, variable Mesa, sillas, Natural Natural
APARTAMENTO SERVICIO
comedor permanente comer. sofs Artificial Artificial
Cocineta Agente Cocinar, lavar Variable Gabinetes, Natural Natural

permanente lavatrastos Artificial Artificial
Dormitorios Agente Dormir, 4 Camas Natural Natural
permanente vestirse Closets Artificial Artificial
De servicio
S.S. Agente Necesidades Sanitario Natural Natural
General permanente fisiolgica 1 Lavamanos Artificial Artificial
Baarse Ducha
78
Despensa Director Guardar 2 Natural Natural
Supervisor Sacar Estantera Artificial Artificial
Agentes de
servicio
COCINA
Cuarto frio Director Guardar 2 Artificial Natural

Supervisor Sacar Estantera Artificial
Agentes de
servicio
Cocina Cocineros Cocinar Estufa, horno, Natural Natural
Supervisor Lavar 5 lavatrastos, Artificial Artificial
Preparar gabinetes
Bodega Supervisor Guardar Estantera, Natural Natural
vajilla Cocinero Sacar 2 Gabinetes Artificial
Electricidad Supervisor Reparar Transformador Natural Natural
CUARTO MQUINAS
Tcnico Supervisar 2 Generador Artificial Artificial

Electricista Mantenimiento
Potable Supervisor Supervisar 1 Cisterna Natural Natural
Tcnico Mantenimiento Bombas Artificial Artificial
SERVICIO
Depsitos
Gas Tcnico Supervisar 1 Depsito Natural Natural
Mantenimiento Artificial Artificial
rea de ropa Agentes de Lavar 2 Natural Natural
sucia servicio Clasificar Lavadoras Artificial
Usuarios Remojar Piletas
11-17 aos
LAVANDERA
rea de ropa Agentes de Clasificar Variable Natural Natural

limpia servicio Doblar Secadoras Artificial
Usuarios
11-17 aos
Planchado Agentes de Planchar Variable Natural Natural
servicio Guardar Planchadores Artificial
Usuarios Closets
14- 17 aos
Clasificar Variable Natural Natural
TALLER MAQ BASURA
Clasificacin Agentes de Depositar Depsitos Artificial

y depsito servicio Cargar clasificadores
Reparacin Tcnico Reparar Variable Estantera Natural Natural

de mquinas Reparador Desarmar mesas y Artificial
utensilios, Mecnico Armar herramientas
ordenadores
y muebles
del centro
79
HUEHUETENANGO
MATRIZ DE RELACIONES
1. REA PBLICA
2
2. REA ADMINISTRACIN
2
2 0
3. REA SOCIAL 0 3
2 0 7
4. REA PRIVADA 2 2
2 4
2
5. REA SERVICIO
RELACIN NECESARIA = 3
RELACIN DECEABLE = 2
RELACIN INECESARIA = 1
80
HUEHUETENANGO
DIAGRAMA DE PREPONDERANCIA
5 7 1 1. PBLICA
2. ADMINISTRACIN
3. SOCIAL
3 4 4. PRIVADA
5. SERVICIO
2 2 4
DIAGRAMA DE RELACIONES
4 3 2
5 1
RELACIN NECESARIA RELACIN DECEABLE
81
HUEHUETENANGO
DIAGRAMA DE FLUJOS
4 3 2
1. PBLICA
2. ADMINISTRACIN
3. SOCIAL
5 1 4. PRIVADA
5. SERVICIO
MAYOR CIRCULACIN MENOR CIRCULACIN
DIAGRAMA DE BURBUJAS
REA SOCIAL
ADMINISTACIN
REA PRIVADA REA PBLICA

VESTBULO
REA
SERVICIO
82
HUEHUETENANGO
6.11 IDEA GENERATRZ
El equilibrio entre cspide del lugar y la horizontal se propone lograr con la

simulacin de una silueta orgnica la cual ser una flor.
El tipo de flor por utilizar ser de la especie Nuphar que comnmente se le llaman
Nenfar, gnero de 25 especies de plantas acuticas.
Esta planta es de rizoma grueso y hojas anchas de forma ovalada, que puede
crecer sumergida, flotante o erguida. Existen, segn su especie, de diferentes
colores.
Esta flor acompaada por hojas de color verde brillante se ha asociado en muchas
ocasiones en cuentos infantiles, dibujos animados y dibujos infantiles.
Se tomar en cuenta los siguientes aspectos:
Formas de ptalos y hojas

Colores
Envolvimiento
Efecto de flotar en el agua
Ondas y movimientos del agua
Reflejos
Hojas nenfar de diferentes estilos acorazonadas, redondas, estriadas, onduladas,
grandes, pequeas.
83
HUEHUETENANGO
ABSTRACCIN
PERFIL POR ANALOGA, CON TRAPEZOIDES: en esta se obtiene lneas rectas

las cuales dan jerarqua por volumetra, pero no tiene continuidad con la
morfologa del terreno.
PERFIL POR ANALOGA, DE FORMA ORGNICA: se obtiene jerarqua en

volumetra, la cual tambin tiene continuidad con la forma del terreno pero se
busca que el nio nuevamente despierte su inters de aprendizaje formal y no
formal, su imaginacin atrofiada se pueda desarrollar con las formas orgnicas a
diferentes escalas, formas que solan estar en su mente o que alguna vez plasmo
en alguna superficie con sus garabatos en forma circular y lograr captar su
atencin a travs de los elementos como ventanas, techos y muros de formas
orgnicas en diferentes direcciones los cuales podran reducir la agresividad que
representan las lneas verticales y en una sola direccin segn la psicologa del
nio.
ATRACCIN JERARQUA MOVIMIENTO
SUPERPOSICIN PENETRACIN
84
CAPTULO 7.
PROPUESTA DE DISEO
85
VISTA DEL CONJUNTO
86
87
REA DE ENDERMERA
REA ADMINISTRATIVA
88
89
+
MEZZANINE
90
91
AULAS Y TALLERES
SALN DE CANTO Y DANZA
92
93
SALA DE T.V.
BIBLIOTECA
94
95
AUDIOVISUALES
97
MESAS AIRE LIBRE
98
99
100
101
102
DORMITORIO BEBS
DORMITORIO NIAS
103
DORMITORIO JVENES
104
HUEHUETENANGO
7.2 PRESUPUESTO, NOVIEMBRE DEL 2011
No. REA M2 COSTO POR SUB-TOTAL

M2 EN Q.
1 reas pblicas 334 1500 Q501,000
2 Administracin 150 3300 Q495,000
3 Enfermera 142 3300 Q468,600
4 Salones, talleres, biblioteca, 1210 3300 Q3,993,000

salas, sala virtual.
5 reas recreativas y deportivas 750 1500 Q1,125,000
6 reas verdes y plazuelas. 500 1100 Q550,000
7 reas de huerto y ganado 400 500 Q200,000
8 Comedor y servicios 654 3300 Q2,158,200
9 Dormitorios 1er nivel 370 3300 Q1.221,000
10 Dormitorios 2do nivel 370 3300 Q1.221,000
11 Dormitorios 3er nivel 370 3300 Q1.221,000
TOTAL Q13,153,800
COSTO TOTAL DEL PROYECTO Q13,153,800
PRECIO POR M2: Q2,505.50
NOTA: El costo total puede variar, ya que est a expensas de los costos de
materiales a utilizar en la obra civil.
Se excluye costos de instalaciones especiales, equipo y mobiliario.
115
HUEHUETENANGO
7.3. CRONOGRAMA DE EJECUCIN E INVERSIN

ACTIVIDADES INVERSIN MESES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
reas pblicas Q501,000
Administracin Q495,000
Enfermera Q468,600
Salones, talleres, Q3,993,000

biblioteca, salas, sala
virtual.
reas recreativas y Q1,125,000

deportivas
reas verdes y Q550,000

plazuelas.
reas de huerto y Q200,000

ganado
Comedor y servicios Q2,158,200
Dormitorios 1er nivel Q1.221,000
Dormitorios 2do nivel Q1.221,000
Dormitorios 3er nivel Q1.221,000
Total Q13,153,800
Trabajos preliminares Q291,300
Obra gris Q9,975,000
Acabados Q1,050,000
Instalaciones Q1,312,500
Urbanizacin y Q525,000
Jardinizacin
TOTAL Q13,153,800
Nota:
El financiamiento para la realizacin del presente proyecto lo har la corporacin
municipal respectiva ante las diferentes instancias gubernamentales o
asociaciones nacionales e internacionales o bien ONG que se interese en la
ejecucin de dicho proyecto.
117
HUEHUETENANGO
CONCLUSIONES
Las caractersticas tomadas en cuenta son la similitud a un hogar, lo cual se

propuso con texturas, color, formas, escalas y ubicacin de ambientes, esto
permitir al menor la adaptacin lo antes posible a la infraestructura y al
ambiente humano/social que se requiere para el proceso de enseanza-
aprendizaje.
Para el planteamiento de la forma en este proyecto se tom en cuenta una

muestra elaborada en una casa hogar donde se present que el 85% de
nios entrevistados expresan sentimientos de alegra, diversin y curiosidad
hacia una propuesta orgnica.
El fcil acceso a los ambientes necesarios se propone la arquitectura sin

barreras la cual constar de rampas, contrahuellas no mayores de 6cm.
Servicios sanitarios con pasamanos y acceso a silla de ruedas, en las
duchas se proponen cabinas con sillas antideslizantes, pasamanos y en los
lavamanos con alturas no mayores a los 80cm.
Para que un menor no importando su edad pueda valerse por s mismo en

las diferentes actividades que desarrolla en su vida diaria, se tom en
cuenta este proyecto, dimensiones de artefactos sanitarios y diferentes
muebles para las reas privadas, para cumplir dicho objetivo.
La combinacin de la forma con el sistema de abastecimiento elctrico se

requiere por motivos de la ubicacin del terreno, ya que al estar en una
cspide y tener fcil visualizacin se propuso una continuacin de los
mismos elementos orgnicos.
119
HUEHUETENANGO
RECOMENDACIONES
Los colores y texturas utilizadas pueden variar segn sea el cambio de

materiales dentro del mercado, pero los ambientes propuestos estn
basados en las actividades que se realizan los cuales se deben respetar
para no alterar la funcionalidad de la misma.
La ejecucin de la forma en este proyecto tiene accesibilidad a cualquier

material disponible pero debe tener la caracterstica de no ser un material
no perecedero y termo-acstico, por las mismas condiciones climticas en
este lugar.
En cuanto a la arquitectura sin barreras es necesario respetar las

dimensiones dadas en los ambientes de aseo personal, y en cuanto a las
rampas es necesaria la longitud y ancho propuesto.
La colocacin de mobiliario adaptndose a la antropometra de los nios en

todos los ambientes puede ser muebles armados in situ o de carpintera
as tambin las losas sanitarias deben se estar adecuadas a las
dimensiones propuestas en este proyecto.
Al momento del desarrollo de este proyecto es necesario la consulta con

expertos referentes a los sistemas auto sostenibles, as tambin del
impacto ambiental que se generar en el manejo de la vegetacin existente
y su debida reforestacin.
121
HUEHUETENANGO
BIBLIOGRAFA
Documentos electrnicos
Asamblea General de las Naciones Unidas (2007). Derechos de la Niez.
Asamblea General de las Naciones Unidas (13 de Septiembre de 2007).

Declaracin de los Derechos del Nio.
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (Diciembre de 2007).

Informe estadstico de la violencia en Guatemala.
Documentos Legales
Comisin Presidencial Coordinadora de la Poltica del Ejecutivo. (14 de

Abril del 2008). Constitucin Poltica De La Repblica De Guatemala.
Ley PINA
Entrevistas
Casa Hogar Fundacin Salvacin
Secretara de Bienestar Social
123
HUEHUETENANGO
Libros
Morales, Aura Consuelo. Influencias de la desintegracin familiar en el

desarrollo infantil. Mxico: Limusa. 1992
Plazola Cisneros, Alfredo. Enciclopedia de Arquitectura. Mxico: Editorial

Noriega. 2001
Neufert, Ernest. Arte de proyectar en Arquitectura. Mxico: Editorial

Gustavo Gili S.A. 2001
Rambert, Madeleine. La vida afectiva y moral del nio. Buenos Aires:

Kapelusz. 1957
Reinprech, Hans Heinz. Aldeas Infantiles S.O.S. Espaa: Editorial Rm.1985
Pginas Electrnicas
www.wikipedia.org
www.ine.gob.gt
www.google.com
fundacionsalvacion.net
Huehuetenangocpd.blogspot.com
Tesis
Calmo Herrera, Alma Ileana. Casa Hogar Fundacin Salvacin, Huehuetenango.

Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. 2011
124
125

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO DE ATENCIN Y ABRIGO PARA NIOS VCTIMAS

GUATEMALA, FEBRERO DE 2012

CENTRO DE ATENCIN Y ABRIGO PARA NIOS VCTIMAS DE

PRESENTADA A LA HONORABLE JUNTA DIRECTIVA POR:

TANIA IXMUCAN GUTIRREZ MARTNEZ

PARA OPTAR AL TITULO DE:

GUATEMALA DE LA ASUNCIN, NOVIEMBRE DEL 2012

DECANO: Arq. Carlos Enrique Valladares Cerezo

VOCAL I: Arq. Sergio Mohamed Estrada Ruz

VOCAL II: Arq. Efran de Jess Amaya Caravantes

VOCAL III: Arq. Marco Vinicio Barrios Contreras

VOCAL IV: Br. Jairon Daniel Del Cid Rendn

SECRETARIO: Arq. Alejandro Muoz Caldern

DECANO: Arq. Carlos Enrique Valladares Cerezo

SECRETARIO: Arq. Alejandro Muoz Caldern

ASESOR: Arq. Martn Enrique Paniagua Garca

CONSULTOR: Arq. Edgar Armando Lpez Pazos

CONSULTOR: Arq. Vctor Hugo Juregui Garca

A LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA:

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................................

CAPTULO 1. MARCO TERICO 1

1. MARCO TERICO ..................................................................................................................... 3

CAPTULO 2. CASO ANLOGO 13

2. CASO ANLOGO .................................................................................................................... 15

CAPTULO 3. MARCO LEGAL 21

3. MARCO LEGAL ....................................................................................................................... 23

CAPTULO 4. MARCO REFERENCIAL 29

4. MARCO REFERENCIAL ........................................................................................................... 31

CAPTULO 6. CRITERIOS Y PREMISAS DEL DISEO 59

6. CRITERIOS, PREMISAS E IDEAS DE DISEO ... 61

CAPTULO 7. PROPUESTA DE DISEO 85

7.1. PLANOS DEL PROYECTO ARQUITECTNICO .......................................................................87

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

4. DELIMITACIN DEL PROBLEMA

Consultar con profesionales como psiclogos, doctores, maestros que

1.1. VIOLENCIA SOCIAL

1.2. MOTIVOS DE LA VIOLENCIA

ingresos suficientes para acceder a los niveles mnimos de atencin mdica,

1.3. ASISTENCIA SOCIAL:

CENTRO DE ASISTENCIA INFANTIL

ORFANATO - CASA HOGAR

CENTRO DE ATENCIN Y ABRIGO

1.4. TERAPIA OCUPACIONAL Y RECREATIVA

Se ubicar como medio para extender servicios y recursos a diversos segmentos

1.6. ATENCIN MDICA

Actividad de rehabilitacin: Incluye acciones tendientes a limitar el dao y

2.1. FUNDACIN SALVACIN

DESCRIPCIN GENERAL DEL PROYECTO

atender problemas de abandono, maltrato, explotacin y abuso sexual infantil,

Alturas dobles para ambientes

Infraestructura con patio

Block y ladrillo como materiales de

Remodelacin de antiguas bodegas, rea Pre-knder

DISTRIBUCIN DE ESPACIOS ARQUITECTNICOS

rea recreativa para diferentes edades.

Farmacia, Generacin de fuentes de ingreso. FUENTE: FUNDACIN SALVACIN

2.2. ANLISIS DE CASO ANLOGO

FUENTE: ELABORACIN PROPIA

a lo que es el ingreso al establecimiento, as tambin las rea sociales se

3.1. ASPECTOS LEGALES

SISTEMAS DE PROTECCIN SOCIAL

LOS SISTEMAS DE PROTECCIN JURDICA

CONSTITUCIN POLTICA DE LA REPBLICA