Letra E e

La reina A
Lectura

E, ea, ea.
Oe, eo, e.
Ie, ue, ae.
Uie, ieu, e.
Eu, ue, a.
Gua

Objetivo: vivenciar la articulacin de la vocal - e -.

Contenido: vocal - e -.

Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

Metodologa:

1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal - e -.

2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los

labios, la boca.

3. Comparamos el sonido - e - con el sonido - o - , se comenta la posicin de la

boca, los labios, la lengua en la emisin de estos sonidos.

4. Dibujar la cara de un nio diciendo - e -.

5. Onomatopeyas con sonido dominante - e -:

Imitamos a un nio que grita desde lejos: eeeeeeh, eeeeeh!
Imitamos la bocina de un coche: meeeec, meeeeeec!
Imitamos una situacin en la que no omos bien: eeh? eeeh?

6. Actividades de ritmo y de ecos rtmicos:

Sonido ascendente del sonido voclico - e -.
Sonido descendente del sonido voclico - e -.
Combinacin de sonido ascendente y descendente con la vocal -e -.

7. Discriminacin auditiva del sonido - e - entre los nombres de los compaeros

del aula y objetos de la clase.

8. Discriminacin auditiva del sonido voclico - e - mediante juegos con tarjetas

de imgenes con este sonido voclico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta
actividad: moto, coche, zumo, elefante, naranja, pera, silla, mesa

9. Discriminacin visual del sonido voclico - e - mediante juegos con tarjetas

de palabras con este sonido voclico y sin l.

10. Identificar imgenes o palabras que empiezan o terminan por el sonido -e -

11. Omisin de la primera o la ltima slaba que lleve el sonido voclico -e -.

 12. Contar slabas con ayuda de palmadas. Representacin en tiras grficas o
en crculos.

13. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra : - Al principio - En medio - Al

final. Posicionalidad del sonido - e - dentro de una palabra:

Inicial: erizo, Elvira, equipo, enano, eco.

Media: maleta, portera, oreja, maceta, tijeras.

Final: caf, noche, tomate, cofre, coche.

14. Construccin del mural del sonido. En dicho mural los nios se levantarn y
asociarn la imagen con el nombre.

15. Libro del sonido voclico - e -. Se confeccionar un cuaderno con todas las
palabras que se han trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento
con algunas de estas palabras.

16. Escritura del grafema - e - :

Dibujar el grafema - e - en el suelo y repasar con el dedo, andar sobre

l. Se utilizar como material dos aros medianos y se trazar una linea
de color (azul o roja).

Disear el grafema - e - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - e -.

Construir el grafema - e - en el papel continuo o en doble folio, con

distintos instrumentos y distintas posiciones.

Construir el grafema - e - enlazado en la pizarra.

Realizar el grafema - e - enlazado en el folio.

Cuento de la E:

Un da el prncipe E sali del castillo donde viva con la familia real. El prncipe
tena un elefante con el que fue a pasear. Caminando lleg hasta una feria,
donde haba cebras, camellos, leones y serpientes. El prncipe se divirti
mucho, pero tuvo que marcharse porque las estrellas comenzaron a salir y se
haca de noche.

Palabras que contiene el cuento: elefante, feria, cebras, camellos, leones,

serpientes, estrellas, noche.
Nombre:

E E E E E E E E E
e e e e e e e e e
Nombre:
Nombre:

e E e E a o u
Dibuja a la araa Aurelia.

a f m o
l e u e E E
l j i t
e b e d
y d e s
REPASO Nombre:

Dibujar en cada recuadro algo que comience por cada una de las vocales.
REPASO Nombre: