PROFESSOR: EQUIPE DE ESPANHOL

BANCO DE QUESTES - ESPANHOL - 1 SRIE ENSINO MDIO

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01- Completa el texto conjugando los verbos entre parntesis en el pasado adecuado.
Salva: Oye, Rosa!
Rosa: Qu?
Salva: Ya ______________ (leer, t) la novela para el examen de maana?
Rosa: S, por qu?
Salva: Es que esta semana no ______________ (tener, yo) mucho tiempo y slo ______________ (poder, yo)
leer las primeras pginas.
Rosa: Uf! Qu mal te veo!
Salva: Por qu no me cuentas un poco el argumento?
Rosa: Pero, qu cara tienes, to!
Salva: Venga, mujer! No seas as.
Rosa: Bueno, vale, te lo voy a contar como si fuera un cuento. Sintate ah, sinvergenza.
Salva: A sus rdenes, mi general!
Rosa: rase una vez una mujer que ______________ (llamarse, ella) Brbara. ______________ (ser/estar,
ella) una mestiza muy bella, que ______________ (poseer) una gran hacienda en el norte del Orinoco y
______________ (vengarse, ella) de los hombres. Doa Brbara ______________ (detestar) a los
hombres, porque, cuando ______________ (ser/estar, ella) joven, algo terrible le ______________
(pasar): la tripulacin del barco en el que ______________ (huir, ella), para evitar ser vendida a un leproso
repugnante, la ______________ (violar).
Salva: Qu fuerte! Y qu ______________ (pasar) luego?
Rosa: Pues, mira, si quieres saberlo, lees el libro. Ya estoy harta de resumirte las lecturas obligatorias.
Salva: Ta, no me hagas esto, que voy a suspender. Ayer el profe me ______________ (decir) que el examen del
mes pasado me ______________ (ir) mal y, claro, necesito aprobar ste.
Rosa: No me cuentes tu vida y vete a jugar con la Game boy que es lo tuyo.

02- Completa el tercer captulo de la novela annima Los misterios de la facultad conjugando los verbos en pretrito simple,
imperfecto, pluscuamperfecto o pretrito compuesto.

Cuando Isahisp ______________ (entrar) en la facultad, el resto del equipo Hisp ya ______________

(llegar). Mientras los policas ______________ (buscar) huellas dactilares, los informticos y el Equipo Hisp

______________ (intentar) encontrar una copia de gramaclicando en el disco duro de algn ordenador.

Desgraciadamente, el ladrn ______________ (borrar) la base de datos del gramaclicando antes de irse. Genehisp

______________ (preguntar) a Billy y a Bob Bytte:

Pero, esta noche ______________ (hacer, vosotros) la copia de seguridad?

S, claro ______________ (responder) Billy. Pero, ese tipo...

S, s... Pero slo ______________ (hacer, vosotros) una copia? ______________ (preguntar)

Genehisp Pues, s ______________ (responder) Bob, visiblemente cansado.

El inspector les ______________ (interrumpir) para decirles que ______________ (encontrar, l) algo

interesante. Les ______________ (ensear, l) un guante de lana y les ______________ (decir) que

probablemente ______________ (pertenecer) al ladrn. Bob ______________ (mirar) el guante y le

______________ (decir) al inspector:

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 No le parece que este guante es demasiado pequeo?

Y qu? ______________ (responder) el inspector.

Hombre, pues que el ladrn debe ser o una mujer o un nio ______________ (aadir) Bob.

Es posible. No podemos excluir ninguna posibilidad ______________ (decir) el inspector dndose aires de
experto.

Pues, mire, el tipo que esta noche me ______________ (dar) un golpe en la cabeza ______________

(parecer) bastante fuerte. Yo dira que ______________ (ser/estar, l) un verdadero mastodonte. ______________

(decir) Bob cansado de la autosuficiencia del polica.

Isahisp2 ______________ (intervenir) para decir que aquel guante le ______________ (ser/estar) familiar.

Ms an, ______________ (poder, ella) decir el nombre de la propietaria. Los policas ______________
(acercarse) a ella con cara de victoria:

As, seorita, usted conoce al ladrn? ______________ (preguntar) el inspector.

No, al ladrn no lo conozco, pero dudo que el guante sea suyo. De hecho, es mo, siempre lo pierdo todo. Un da
voy a perder la cabeza.

Todos ______________ (mirar) al inspector con piedad y resignacin, intentando contener la risa. El inspector

______________ (darse) por vencido. Cuando los policas ______________ (irse), todo el mundo ______________

(respirar) aliviado.

Por fin! ______________ (exclamar, ellos).

03- Completa este texto en el que unos amigos explican sus vacaciones conjugando los verbos en pretrito simple,
imperfecto, pluscuamperfecto o pretrito compuesto.
Susana: Y vosotros dnde ______________ (ir) de vacaciones este verano?
Carlos: A Cuba.
Susana: Guau! Genial! Nosotros nunca ______________ (ser/estar) en un pas de Amrica Latina. Cuntos
das ______________ (ser/estar, vosotros) all?
Carlos: Bueno, en total ______________ (pasar, nosotros) all unos quince das.
Susana: Y a qu ciudades ______________ (ir, vosotros)?
Carlos: Slo a La Habana y a Varadero.
Susana: Y qu tal La Habana?
Carlos: Mira, es una ciudad preciosa, aunque la verdad es que cuando ______________ (llegar, nosotros),
______________ (tener, nosotros) algunos problemas.
Susana: S? Qu os ______________ (pasar)?
Carlos: Pues, nada. A nuestra llegada al aeropuerto Jos Mart, ______________ (haber) muchsima gente, un
montn de turistas. ______________ (Ir, nosotros) a recoger el equipaje. ______________
(Ser/estar, nosotros) esperando ms de una hora y media. Como las maletas no ______________
(salir), ______________ (ir, nosotros) a preguntar qu pasaba. Un funcionario, nos ______________
(decir, l) que ______________ (enviar, ellos) nuestro equipaje por error a Santiago. No
______________ (saber, nosotros) muy bien qu hacer y ______________ (ponerse, nosotros)
un poco nerviosos. Aquel seor, nos ______________ (aconsejar) que furamos a nuestro hotel. Le
______________ (dar, nosotros) la direccin del hotel y l ______________ (prometer) enviarnos
las maletas all.
Susana: Y os las ______________ (mandar, l)?
Carlos: Pues, s. Pero, claro, las maletas ______________ (tardar) un da en llegar. Y el problema es que en
La Habana ______________ (hacer) un calor horrible. Los pantalones cortos, las camisetas y los
baadores ______________ (ser/estar) en las maletas. Por eso, ______________ (decidir,
nosotros) comprar algunas cosas en las tiendas del hotel. Dos pantalones cortos y dos camisetas nos
______________ (costar) ms de 10.000 pesetas. En fin, un robo.
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 Susana: Bueno, como mnimo ______________ (recuperar, vosotros) vuestras cosas. Yo, hace dos aos,
______________ (ir) a Miln. Cuando ______________ (ir, yo) a buscar las maletas, los
empleados me ______________ (decir) que las ______________ (perder, ellos). No las
______________ (encontrar, ellos) y ______________ (tener, yo) que comprarme un montn de
cosas. Esas cosas pasan.

04- Completa con el pretrito Imperfecto.

VISITA A ESPAA

Cuando yo _______________ (tener) quince aos, lo que

__________________ (querer) hacer ms que nada _______________ (ser) viajar a

Espaa. Un da, mi to me ___________________ (decir) que l _________________

(ir) a Espaa a trabajar durante tres meses. Me ________________________

(explicar) que _________________ (necesitar) a alguien que pudiera ayudarlo. Yo

________________ (ir) con mi to y _____________________ (pasar) diez semanas en Espaa. Cuando nosotros

____________________ (volver), ____________________ (traer) muchos regalos para la familia y muchos cuentos sobre

Espaa que decirles a nuestros amigos. Despus de volver, yo me ______________________ (acostumbrar) de nuevo a

la vida norteamericana sin muchos problemas.

NAUFRAGIO

Marta y Mara ______________________ (hacer) un viaje en barco en el cual ______________________

(naufragar). El barco pasaba cerca del Artico, donde _______________________ (haber) muchos tmpanos de hielo

(icebergs) que _________________________ (flotar) en el mar. Marta y Mara _______________________ (conseguir)

un bote y con l _________________________ (llegar) a una pequea isla de hielo. No haba nada en la isla, slo un

cajn (box) que ellas __________________________ (traer) en el bote. El cajn ________________________ (ser) de

madera y Marta se ______________________ (sentar) en l. Las chicas ________________________ (estar) temblando

de fro, aunque todava no ______________________ (ser) invierno en el Artico. Mara _________________ (tener) una

idea: ella _______________ (romper) el cajn donde Marta ____________________ (estar) sentada y con unos fsforos

que ___________________ (tener), __________________ (encender) un buen fuego con las tablas (boards) del cajn. El

fuego ______________ (tener) una llama caliente y agradable y un poco de humo. iLas chicas se ___________________

(poner) muy contentas! Pero por el calor del fuego, el hielo se ___________________ (derretir) y ellas

__________________ (caer) al mar donde se ____________________ (ahogar = to drown) porque no

___________________ (saber) nadar.

PROBLEMAS CON LA CALEFACCIN

Cuando Ester __________________ (levantarse), ___________ (hacer) mucho

fro en su apartamento. _______________ (cerrar) con cuidado todas las ventanas,

pero todava ______________ (tener) fro. __________________ (parecer) que la

calefaccin no ________________ (funcionar). Se _________________ (preparar)

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una taza de t, se _______________ (poner) otro suter y ______________ (llamar) al dueo del edificio para decirle lo

que ________________ (pasar). El dueo le dijo que ya lo ______________ (saber) y que un tcnico _____________ (ir)

a venir en seguida. Mientras Ester lo ________________ (esperar), __________________ (llamar) a su amiga, quien

______________ (ser) su vecina, para saber qu haca para abrigarse.

DESCANSO DE LOS ESTUDIOS

Pablo ____________ (estudiar) cuando Soledad _____________ (entrar) en el

cuarto. Le ______________ (preguntar) a Pablo si ______________ (querer) ir al cine

con ella. Pablo le ________________ (decir) que s porque se ______________

(sentir) un poco aburrido con los estudios. Los dos _______________ (salir) rpido

para el cine. __________________ (ver) una pelcula cmica y se _________________

(reir) mucho. Luego, como _____________ (hacer) fro, ________________ (entrar) a un bar y _____________ (tomar) un

chocolate. _______________ (ser) las dos de la maana cuando por fin ________________ (regresar) a casa. Soledad se

______________ (acostar) inmediatamente porque _______________ (estar) cansada, pero Pablo _________________

(ponerse) a estudiar otra vez.

VIAJE DE ESTUDIOS

Cuando yo __________________ (tener) 20 aos, yo _________________ (viajar) a Espaa con un grupo de

treinta estudiantes de las universidades de Indiana y Purdue. La experiencia fue maravillosa.

Nosotros ___________________ (viajar) de Nueva York a Madrid en un vuelo de Iberia. El vuelo

________________ (durar) slo unas seis horas, pero todava me acuerdo de cun cansado yo __________________

(estar) al llegar. En grupo, nosotros _______________ (ir) en autobs del aeropuerto de Barajas a la universidad. All el

director del programa nos ____________________ (encontrar) y nos _______________ (dar) la bienvenida.

LOS PLACERES DE VIAJAR CON NIOS

Nosotros ___________________ (estar) en el aeropuerto de San Francisco y __________________ (esperar) subir

a nuestro avin para ir a Buenos Aires. _________________ (Haber) muchas personas diferentes en la sala de espera,

entre ellas una madre con tres nios pequeos. Ella _________________ (estar) cansada, pero sus hijos

__________________ (correr) por la sala de espera.

Por fin, la azafata ____________________ (anunciar) que nuestro avin ____________ (ir) a salir. La familia

____________________ (subirse) al avin y las azafatas les ________________________ (abrochar) los cinturones de

seguridad a los tres nios. Yo ________________________ (sentarse) en mi asiento y _____________________

(empezar) a hablar con el viajero a mi lado. El avin ________________________ (despegar) y me ________________

(dar) miedo. Muy pronto los nios _________________________ (descubrir) el botn para llamar a la azafata. Las

azafatas _______________________ (enojarse) con los nios. El avin _____________________ (aterrizar) en San

Diego despus de slo treinta minutos, pero me parecieron varias horas.

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 Respuestas

01-
Salva: Oye, Rosa!
Rosa: Qu?
Salva: Ya (has ledo) (leer, t) la novela para el examen de maana?
Rosa: S, por qu?
Salva: Es que esta semana no (he tenido) (tener, yo) mucho tiempo y slo (he podido) (poder, yo) leer las
primeras pginas.
Rosa: Uf! Qu mal te veo!
Salva: Por qu no me cuentas un poco el argumento?
Rosa: Pero, qu cara tienes, to!
Salva: Venga, mujer! No seas as.
Rosa: Bueno, vale, te lo voy a contar como si fuera un cuento. Sintate ah, sinvergenza.
Salva: A sus rdenes, mi general!
Rosa: rase una vez una mujer que (se llamaba) (llamarse, ella) Brbara. (Era) (ser/estar, ella) una
mestiza muy bella, que (posea) (poseer) una gran hacienda en el norte del Orinoco y (se vengaba)
(vengarse, ella) de los hombres. Doa Brbara (detestaba) (detestar) a los hombres, porque, cuando
(era) (ser/estar, ella) joven, algo terrible le (pas) (pasar): la tripulacin del barco en el que (hua)
(huir, ella), para evitar ser vendida a un leproso repugnante, la (viol) (violar).
Salva: Qu fuerte! Y qu (pas) (pasar) luego?
Rosa: Pues, mira, si quieres saberlo, lees el libro. Ya estoy harta de resumirte las lecturas obligatorias.
Salva: Ta, no me hagas esto, que voy a suspender. Ayer el profe me (dijo) (decir) que el examen del mes
pasado me (haba ido) (ir) mal y, claro, necesito aprobar ste.
Rosa: No me cuentes tu vida y vete a jugar con la Game boy que es lo tuyo.

02-
Cuando Isahisp (entr) (entrar) en la facultad, el resto del equipo Hisp ya (haba llegado) (llegar). Mientras

los policas (buscaban) (buscar) huellas dactilares, los informticos y el Equipo Hisp (intentaban) (intentar)
encontrar una copia de gramaclicando en el disco duro de algn ordenador. Desgraciadamente, el ladrn (haba borrado)

(borrar) la base de datos del gramaclicando antes de irse. Genehisp (pregunt) (preguntar) a Billy y a Bob Bytte:

Pero, esta noche (habis hecho) (hacer, vosotros) la copia de seguridad?

S, claro (respondi) (responder) Billy. Pero, ese tipo...

S, s... Pero slo (habis hecho) (hacer, vosotros) una copia? (pregunt) (preguntar) Genehisp

Pues, s (respondi) (responder) Bob, visiblemente cansado.

El inspector les (interrumpi) (interrumpir) para decirles que (haba encontrado) (encontrar, l) algo

interesante. Les (ense) (ensear, l) un guante de lana y les (dijo) (decir) que probablemente (perteneca)

(pertenecer) al ladrn. Bob (mir) (mirar) el guante y le (dijo) (decir) al inspector:

No le parece que este guante es demasiado pequeo?

Y qu? (respondi) (responder) el inspector.

Hombre, pues que el ladrn debe ser o una mujer o un nio (aadi) (aadir) Bob.

Es posible. No podemos excluir ninguna posibilidad (dijo) (decir) el inspector dndose aires de experto.

Pues, mire, el tipo que esta noche me (ha dado) (dar) un golpe en la cabeza (pareca) (parecer) bastante

fuerte. Yo dira que (era) (ser/estar, l) un verdadero mastodonte. (dijo) (decir) Bob cansado de la
autosuficiencia del polica.

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 Isahisp2 (intervino) (intervenir) para decir que aquel guante le (era) (ser/estar) familiar. Ms an, (poda)

(poder, ella) decir el nombre de la propietaria. Los policas (se acercaron) (acercarse) a ella con cara de victoria:

As, seorita, usted conoce al ladrn? (pregunt) (preguntar) el inspector.

No, al ladrn no lo conozco, pero dudo que el guante sea suyo. De hecho, es mo, siempre lo pierdo todo. Un da
voy a perder la cabeza.

Todos (miraron) (mirar) al inspector con piedad y resignacin, intentando contener la risa. El inspector (se dio)

(darse) por vencido. Cuando los policas (se fueron) (irse), todo el mundo (respir) (respirar) aliviado.

Por fin! (exclamaron) (exclamar, ellos).

03-
VISITA A ESPAA

Cuando yo tena quince aos, lo que quera hacer ms que nada era viajar a
Espaa. Un da, mi to me dijo que l iba a Espaa a trabajar durante tres meses. Me
explic que necesitaba a alguien que pudiera ayudarlo. Yo fu con mi to y pas diez
semanas en Espaa. Cuando nosotros volvimos, trajimos muchos regalos para la
familia y muchos cuentos sobre Espaa que decirles a nuestros amigos. Despus de
volver, yo me acostumbr de nuevo a la vida norteamericana sin muchos problemas.

NAUFRAGIO

Marta y Mara hicieron un viaje en barco en el cual naufragaron. El barco pasaba cerca del Artico, donde haba
muchos tmpanos de hielo (icebergs) que flotaban en el mar. Marta y Mara consiguieron un bote y con l llegaron a una
pequea isla de hielo. No haba nada en la isla, slo un cajn que ellas trajeron/traan en el bote. El cajn era de madera y
Marta se sent en l. Las chicas estaban temblando de fro, aunque todava no era invierno en el Artico. Mara tuvo una
idea: ella rompi el cajn donde Marta estaba sentada y con unos fsforos que tenan, encendieron un buen fuego con las
tablas del cajn. El fuego tena una llama caliente y agradable y un poco de humo. iLas chicas se pusieron muy contentas!
Pero por el calor del fuego, el hielo se derriti y ellas cayeron al mar donde se ahogaron porque no saban nadar.

PROBLEMAS CON LA CALEFACCIN

Cuando Ester se levant, haca mucho fro en su apartamento. Cerr con

cuidado todas las ventanas, pero todava tena fro. Pareca que la calefaccin no
funcionaba. Se prepar una taza de t, se puso otro suter y llam al dueo del edificio
para decirle lo que pasaba. El dueo le dijo que ya lo saba y que un tcnico iba a venir
en seguida. Mientras Ester lo esperaba, llam a su amiga, quien era su vecina, para
saber qu haca para abrigarse.

DESCANSO DE LOS ESTUDIOS

Pablo estudiaba cuando Soledad entr en el cuarto. Le pregunt a Pablo si

quera ir al cine con ella. Pablo le dijo que s porque se senta un poco aburrido con los
estudios. Los dos salieron rpido para el cine. Vieron una pelcula cmica y se rieron
mucho. Luego, como haca fro, entraron a un bar y tomaron un chocolate. Eran las dos
de la maana cuando por fin regresaron a casa. Soledad se acost inmediatamente
porque estaba cansada, pero Pablo se puso a estudiar otra vez.

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 VIAJE DE ESTUDIOS

Cuando yo tena 20 aos, yo viaj a Espaa con un grupo de treinta estudiantes de las universidades de Indiana y
Purdue. La experiencia fue maravillosa.
Nosotros viajamos de Nueva York a Madrid en un vuelo de Iberia. El vuelo dur slo unas seis horas, pero todava
me acuerdo de cun cansado yo estaba al llegar. En grupo, nosotros fuimos en autobs del aeropuerto de Barajas a la
universidad. All el director del programa nos encontr y nos dio la bienvenida.

LOS PLACERES DE VIAJAR CON NIOS

Nosotros estbamos en el aeropuerto de San Francisco y esperbamos subir a nuestro avin para ir a Buenos Aires.
Haba muchas personas diferentes en la sala de espera, entre ellas una madre con tres nios pequeos. Ella estaba
cansada, pero sus hijos corran por la sala de espera.
Por fin, la azafata anunci que nuestro avin iba a salir. La familia se subi al avin y las azafatas les abrocharon los
cinturones de seguridad a los tres nios. Yo me sent en mi asiento y empec a hablar con el viajero a mi lado. El avin
despeg y me dio miedo. Muy pronto los nios descubrieron el botn para llamar a la azafata. Las azafatas se enojaron con
los nios. El avin aterriz en San Diego despus de slo treinta minutos, pero me parecieron varias horas.

FM/1206/BANCO DE QUESTOES/ESPANHOL/2011/ESPANHOL - 1a SERIE - ENSINO MEDIO - 2a ETAPA - 2012.DOC

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