Isaac Newton

(Woolsthorpe, Lincolnshire, 1642 - Londres, 1727) Cientfico ingls. Fundador de la fsica clsica, que mantendra plena vigencia hasta los tiempos de
Einstein, la obra de Newton representa la culminacin de la revolucin cientfica iniciada un siglo antes por Coprnico. En sus Principios matemticos
de la filosofa natural (1687) estableci las tres leyes fundamentales del movimiento y dedujo de ellas la cuarta ley o ley de gravitacin universal, que
explicaba con total exactitud las rbitas de los planetas, logrando as la unificacin de la mecnica terrestre y celeste.

Hijo pstumo y prematuro, su madre prepar para l un destino de granjero; pero finalmente se convenci del talento del muchacho y le envi a la
Universidad de Cambridge, en donde hubo de trabajar para pagarse los estudios. All Newton no destac especialmente, pero asimil los
conocimientos y principios cientficos y filosficos de mediados del siglo XVII, con las innovaciones introducidas por Galileo Galilei, Johannes Kepler,
Francis Bacon, Ren Descartes y otros.

Tras su graduacin en 1665, Isaac Newton se orient hacia la investigacin en fsica y matemticas, con tal acierto que a los 29 aos ya haba
formulado teoras que sealaran el camino de la ciencia moderna hasta el siglo XX; por entonces haba ya obtenido una ctedra en su universidad
(1669).

Las aportaciones esenciales de Isaac Newton se produjeron en el terreno de la fsica. Sus primeras investigaciones giraron en torno a la ptica:
explicando la composicin de la luz blanca como mezcla de los colores del arco iris, formul una teora sobre la naturaleza corpuscular de la luz y
dise en 1668 el primer telescopio de reflector, del tipo de los que se usan actualmente en la mayora de los observatorios astronmicos; ms tarde
recogi su visin de esta materia en la obra ptica (1703). Tambin trabaj en otras reas, como la termodinmica y la acstica.

Tres Leyes de Isaac Newton

Primera Ley o Ley de la Inerca

La primera ley de Newton, conocida tambin como Ley de la inerca, nos dice que si sobre un cuerpo no acta ningn otro, este permanecer
indefinidamente movindose en lnea recta con velocidad constante (incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero).

Como sabemos, el movimiento es relativo, es decir, depende de cual sea el observador que describa el movimiento. As, para un pasajero de un tren,
el interventor viene caminando lentamente por el pasillo del tren, mientras que para alguien que ve pasar el tren desde el andn de una estacin, el
interventor se est moviendo a una gran velocidad. Se necesita, por tanto, un sistema de referencia al cual referir el movimiento. La primera ley de
Newton sirve para definir un tipo especial de sistemas de referencia conocidos como Sistemas de referencia inerciales, que son aquellos sistemas de
referencia desde los que se observa que un cuerpo sobre el que no acta ninguna fuerza neta se mueve con velocidad constante.

En realidad, es imposible encontrar un sistema de referencia inercial, puesto que siempre hay algn tipo de fuerzas actuando sobre los cuerpos, pero
siempre es posible encontrar un sistema de referencia en el que el problema que estemos estudiando se pueda tratar como si estuvisemos en un
sistema inercial. En muchos casos, suponer a un observador fijo en la Tierra es una buena aproximacin de sistema inercial.

Segunda Ley o Ley Fundamental de la Dinmica

La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la
aceleracin que adquiere dicho cuerpo. La constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos expresar la relacin de la
siguiente manera:

F=ma

Tanto la fuerza como la aceleracin son magnitudes vectoriales, es decir, tienen, adems de un valor, una direccin y un sentido. De esta manera, la
Segunda ley de Newton debe expresarse como:

F=ma
La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se representa por N. Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo
de un kilogramo de masa para que adquiera una aceleracin de 1 m/s2, o sea,

1 N = 1 Kg 1 m/s2

La expresin de la Segunda ley de Newton que hemos dado es vlida para cuerpos cuya masa sea constante. Si la masa varia, como por ejemplo un
cohete que va quemando combustible, no es vlida la relacin F = m a. Vamos a generalizar la Segunda ley de Newton para que incluya el caso de
sistemas en los que pueda variar la masa.

Para ello primero vamos a definir una magnitud fsica nueva. Esta magnitud fsica es la cantidad de movimiento que se representa por la letra p y que
se define como el producto de la masa de un cuerpo por su velocidad, es decir:

p=mv

La cantidad de movimiento tambin se conoce como momento lineal. Es una magnitud vectorial y, en el Sistema Internacional se mide en Kgm/s. En
trminos de esta nueva magnitud fsica, la Segunda ley de Newton se expresa de la siguiente manera:

La Fuerza que acta sobre un cuerpo es igual a la variacin temporal de la cantidad de movimiento de dicho cuerpo, es decir,

F = dp/dt

De esta forma incluimos tambin el caso de cuerpos cuya masa no sea constante. Para el caso de que la masa sea constante, recordando la definicin
de cantidad de movimiento y que como se deriva un producto tenemos:

F = d(mv)/dt = mdv/dt + dm/dt v

Como la masa es constante

dm/dt = 0

y recordando la definicin de aceleracin, nos queda

F=ma

tal y como habamos visto anteriormente.

Otra consecuencia de expresar la Segunda ley de Newton usando la cantidad de movimiento es lo que se conoce como Principio de conservacin de
la cantidad de movimiento. Si la fuerza total que acta sobre un cuerpo es cero, la Segunda ley de Newton nos dice que:

0 = dp/dt

es decir, que la derivada de la cantidad de movimiento con respecto al tiempo es cero. Esto significa que la cantidad de movimiento debe ser
constante en el tiempo (la derivada de una constante es cero). Esto es el Principio de conservacin de la cantidad de movimiento: si la fuerza total
que acta sobre un cuerpo es nula, la cantidad de movimiento del cuerpo permanece constante en el tiempo.
Tercera Ley o Ley de Accin Reaccin

La tercera ley, tambin conocida como Principio de accin y reaccin nos dice que si un cuerpo A ejerce una accin sobre otro cuerpo B, ste realiza
sobre A otra accin igual y de sentido contrario.

Esto es algo que podemos comprobar a diario en numerosas ocasiones. Por ejemplo, cuando queremos dar un salto hacia arriba, empujamos el suelo
para impulsarnos. La reaccin del suelo es la que nos hace saltar hacia arriba.

Cuando estamos en una piscina y empujamos a alguien, nosotros tambin nos movemos en sentido contrario. Esto se debe a la reaccin que la otra
persona hace sobre nosotros, aunque no haga el intento de empujarnos a nosotros.

Hay que destacar que, aunque los pares de accin y reaccin tenga el mismo valor y sentidos contrarios, no se anulan entre si, puesto que actuan
sobre cuerpos distintos.
Gnero

Masculino: puede llevar delante: el, los, un, unos.

El lpiz Un caramelo

Femenino: puede llevar delante: la, las una, unas.

La mochila Una calculadora

Numero

Singular: Nombran una sola cosa.

El Borrador La Regla
Plural: Nombran ms de una cosa.

Los Borradores las Reglas

Tiempo

Presente

Yo corro Tu comes

Pasado

Tu corriste El comi
Futuro

El correr Tu comers

10 ejemplos de morfemas:

Nub =(Raz-Lexema)

Nube = (Morfema)

Nublado = (Morfema)

Nubosidad = (Morfema)

Cas = (Raiz-Lexema)

Casita = (Morfema)

Casucha = (Morfema)

Casero = (Morfema)

Prog = (Raiz- Lexema)

Programa = (morfema)

Programacin = (morfema)

Programado = (morfema)

Pad = (Raiz- Lexema)

Padre = (Morfema)

Padrino = (Morfema)

Padrastro = (Morfema)

Padrote = (Morfema)

Padrecito = (Morfema)

Madr = (Raz- Lexema)

Madre = (Morfema)

Madrastra = (Morfema)

Madrina = (Morfema)

Plaz = (Raz- Lexema)

Plaza = (Morfema)

Plazucha = (Morfema)

Plazuela = (Morfema)
Compu = (Raz Lexema)

Computacin = (Morfema)

Computadora = (Morfema)

Computo = (Morfema)

Computacional = (Morfema)

Computable = (Morfema)

Acua = (Raz Lexema)

Acutico = (Morfema)

Acutica = (Morfema)

Acuario = (Morfema)

Acuarela = (Morfema)

Los signos de puntuacin

1. La coma (,)

Marca una pausa breve en un enunciado.

Se utiliza en los casos siguientes:

- Para separar los elementos de una enumeracin.

Ej.: Vine a recoger el resto de mis cosas: la ropa, la pelota de baloncesto, la cmara y la caa de pescar.

- Para aislar el vocativo.

Ej.: Visite a Zoraida, la pitonisa, y conozca el porvenir...

- En los incisos que interrumpen una oracin, para aclarar o ampliar lo que se dice, o para mencionar el autor u obra citados.

Ej.: Todos los vecinos, incluido el del tercero, estaban por una vez de acuerdo.

- Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado.

Ej.: Toda Europa estaba presente: franceses, espaoles, italianos, alemanes, portugueses, etc.

- En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha.

Ej.: San Sebastin, 24 de noviembre de 1965

2. El punto (.)

El punto marca una pausa al final de un enunciado.

Despus de un punto siempre se escribe mayscula.

Hay tres tipos de puntos:

Punto y seguido: separa enunciados que integran un prrafo.

Ej.: Con el disco en la mano, ya slo falta que funcione. Atrs han quedado un ao y medio de Trabajo e incertidumbres.

Punto y aparte: separa dos prrafos distintos con dos contenidos diferentes.

Ej.: Un ao despus de salir el disco al mercado, prcticamente todos saben ya quin es.

El segundo single ha comenzado a sonar.

Punto y final: cierra un texto.

 Tambin se usa despus de las abreviaturas.

Ejs.:

Sr. Sra. Dr. EE.UU.

Nunca se usa el punto en los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte.

Ejs.: "Las Meninas", "Cien aos de soledad"

3. El punto y coma (;)

Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto.

Se utiliza:

- Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones que incluyen comas.

Ej.: Haba que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo;
sentarse en sillas medio rotas.

- Delante de las conjunciones o locuciones como, pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto, por consiguiente, cuando los periodos
tienen cierta longitud.

Ej.: Trabajamos como locos en ese proyecto porque tenamos confianza; sin embargo, los Resultados no fueron los que esperbamos.

4. Los dos puntos (:)

Nunca se deja un espacio antes de los dos puntos.

Se usan los dos puntos en los siguientes casos:

- Delante de una enumeracin anunciada con un verbo.

Ej.: Los puntos cardinales son: norte, sur, este y oeste.

- En citas textuales.

Ej.: Se tir en la cama y grit: No puedo!

- Despus de las frmulas de saludo en las cartas y documentos.

Ej.:

Estimado Sr. Lpez:

Tengo el placer de comunicarle que ha ganado el primer premio de nuestro concurso.

Querido amigo:

Siento mucho no haberte escrito antes, pero

- En textos jurdicos y administrativos detrs del verbo (decretos, bandos, certificados, etc)

Ej.:

Certifica:

Que D. Jos Martnez ha seguido su curso de espaol durante los meses de Julio y Agosto.

5. Los puntos suspensivos (...)

Suponen una interrupcin en la oracin o un final impreciso. Se usan en los casos siguientes:

- Al final de una enumeracin cuando tiene el mismo valor que la palabra etctera.

Ej.: Todo lo malo estaba por venir: la anexin de Checoslovaquia, el asalto por sorpresa a Polonia, el ataque a Rusia, el Holocausto

- Para expresar un momento de duda.

Ej.: Tuve un asunto con el profesor de violn y con la niera, con un oficial y con un actor, y yo no tena ni 16 aos No les estar
aburriendo?

- Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso.

Ej.: En cuanto a lo del otro da fue algo inesperado, muy violento, muy desagradable

- Cuando se omite una parte de una cita textual.

Ej.: Las primeras lneas del Quijote las aprend en la escuela: En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme

6. Los signos de interrogacin (?)

Delimitan enunciados interrogativos. En espaol es necesario utilizar el signo de apertura porque no tenemos marcas gramaticales
que lo sustituyan.

Nunca se deja un espacio despus del signo de interrogacin de apertura o antes del de cierre.

Nunca se escribe punto detrs de los signos de interrogacin.

Ej.:
Qu tal ests?

- El signo final de interrogacin entre parntesis indica duda o irona.

Ej.: El Seor Botn es el director (?) del Banco de Santander.

7. Los signos de exclamacin (!)

Delimita enunciados exclamativos o interjecciones.

- Nunca se deja un espacio despus del signo de exclamacin de apertura o antes del de cierre.

Ej.: Hola! Qu sorpresa!

- El signo final de exclamacin entre parntesis indica sorpresa o irona.

Ej.: Un seor de 70 aos (!) ha sido el ganador del Maratn de Nueva York.

8. Los parntesis (())

Se utilizan en los siguientes casos:

- Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una aclaracin, sobre todo si sta no tiene mucha relacin con lo anterior.

Ej.: Marta Tocino (la novia del futbolista) se presenta a las prximas elecciones.

- Para intercalar un dato o precisin (fechas, autores)

Ej.: Nac en La Felguera (Asturias).

- Para evitar una opcin en el texto.

Ej.: Se busca chico(a) para ir a buscar dos nios de 8 y 11 aos a la escuela.

- En la transcripcin de textos para sealar la omisin de una parte del texto, se ponen tres puntos entre parntesis ()

Ej.: En Alicante fui y conoc esa terrible masa humana que haba en la playa. () Miles y miles de gentes que buscaban y crean que
les enviaban barcos. () Yo creo que para sobrevivir nos metieron en la cabeza que nos daba todo igual.

9. Los corchetes ([ ])

Incorporan informacin complementaria como los parntesis.

Se usan en los casos siguientes:

- Dentro de un enunciado que va ya entre parntesis para introducir una precisin.

Ej.: Una de las obras de Antonio Muoz Molina (algunos la consideran como su mejor novela [1997]) es Plenilunio.

- Cuando en un texto transcrito el editor quiere introducir una nota complementaria al texto.

Ej.: Y Don Quijote, con el dolor de las suyas, tena los ojos abiertos como liebre.

[como liebre] Alusin a la creencia vulgar que las liebres duermen con los ojos abiertos

10. Las comillas ()

Se utilizan para:

- Reproducir citas textuales.

Ej.: Me dijo muy claramente: No quiero aceptar esta proposicin porque pienso que no est a la altura de mis ambiciones.

- Para reproducir los pensamientos de los personajes en los textos narrativos.

Ej.: Todos lo escuchaban con atencin, pero yo no oa lo que deca simplemente pensaba: Qu guapo es!.

- Para indicar que una palabra o expresin es impropia, vulgar, de otra lengua o con un sentido especial o irnico.

Ejs.:

El nuevo empleado nos ha aportado el savoir faire de su pas.

Sus negocios no me parecen nada claros.

- Para citar ttulos de artculos, poemas, cuadros.

Ejs.:

Si quieres otra opinin sobre este tema, lee el artculo Ideas nuevas de Rosa Montero.

El cuadro Construccin con lnea diagonal de Tapies se subast la semana pasada en Christies

11. La raya ()

Se utiliza en los siguientes casos:

- Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Se pueden sustituir por parntesis.

Ej.: Estuve esperando a Sara una buena amiga toda la noche. Pero al final no vino.

- En un dilogo cuando no se menciona el nombre de la persona o personaje.

Ej.:

Qu me has preguntado?

Yo, nada. Te has confundido de persona

12. El guion (-)

Se utiliza:

- Para separar (en determinados casos) los dos elementos que integran una palabra compuesta.

Ejs.:

Es una leccin terico-prctica

El caballo es de origen hispano-rabe

- Para dividir una palabra al final del rengln cuando no cabe en el completa.

Ej.:

No dejes las cosas en cualquier sitio, te lo digo siempre y ya empiezo a es-

tar harta de repetir siempre lo mismo.

13. La diresis o crema ()

Se utiliza:

- Para sealar la pronunciacin de la vocal u en las combinaciones gue, gui.

Ej.: pingino, vergenza, etc.

14. La barra (/)

Se utiliza en los siguientes casos:

- Con valor de preposicin en ejemplos como:

Ej.:

120 km/h

salario bruto 1600 euros/mes

- Forma parte de las abreviaturas como:

Ejs.:

c/ (calle)

c/c (cuenta corriente)

15. El asterisco (*)

Sirve para:

Sealar una nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto. A veces, estos asteriscos se encierran entre parntesis. (*)

Sealar la forma incorrecta de una palabra.

Ej.: Pienso * de que vendr maana (forma correcta: pienso que vendr maana)

16. El signo de prrafo ()

Este signo se usa:

- Seguido de un nmero, para indicar divisiones internas dentro de los captulos.

Ej.: Como, por ejemplo: 25, 12.

- En las remisiones y citas de estas mismas divisiones.

Ej.: Vase 16