EXAMEN FINAL

Competencia: Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Resultados de Aprendizaje: Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del medio ambiente y de desarrollo
sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social.

NOMBRES COMPLETOS: JINES MAURICIO ESPINOSA VILLALBA

PROGRAMA DE FORMACION: CARPINTERIA DE ALUMINIO
FECHA: 19 DE SEPTIEMBRE DEL 2017

1. Apareamiento. Relacione los conceptos de las columnas y ubique en el parntesis ( ) la letra

correspondiente.

A. Es el estudio de la relacin entre los (H) Es el conjunto de poblaciones que ocupa un lugar especfico
organismos y su ambiente fsico y en un momento determinado.
biolgico.
B. Poblacin. (A) Ecologa.
C. Recursos Naturales Renovables. (D) Son aquellos que existen en cantidades fijas o bien aquellos
cuya tasa de regeneracin es menor a la tasa de explotacin.
D. Recursos Naturales NO Renovables. (F) Ambiente.
E. Nos referimos a la funcin u ocupacin (G) Bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza
que desempea cierto individuo dentro de sin alteracin por parte del ser humano.
una comunidad.
F. Entorno en el que el ser humano (C) Son aquellos recursos naturales cuya existencia no se agota
desenvuelve su vida, constituido por por la utilizacin de los mismos.
factores naturales, culturales y sociales.
G. Recursos Naturales. (B) Es un conjunto de organismos de la misma especie que
ocupan un rea definida y que comparten determinado tipo de
alimentos.
H. Comunidad. (E) Nicho ecolgico.

2. SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA:

ECOLOGA ES: A
A. Es el estudio de la relacin entre los organismos y su ambiente fsico, qumico y
biolgico.
B. Ciencia que estudia las relaciones humanas y de la naturaleza.
C. Estudio de la relacin entre los organismos biticos.

Elabor: Taide Marcela Cristo Benitez

Ingeniera Ambiental
Instructor, Formacin Profesional Integral
SENA, Centro Agroempresarial
 EXAMEN FINAL
Competencia: Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Resultados de Aprendizaje: Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del medio ambiente y de desarrollo
sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social.

EL TERMINO BIODIVERSIDAD SE REFIERE A: B

A. Las diversas formas de interaccin que se pueden originar en un ambiente natural.

B. Las variadsimas formas de vida que se pueden desarrollar en un ambiente natural.
C. Ninguna de las anteriores.

DESARROLLO SOSTENIBLE ES: A

A. Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las
posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades.
B. Crear solo industrias amigables con el ambiente.
C. Todas las anteriores.
3. Estudio de caso:
Se entiende por Impacto Ambiental: la Modificacin, alteracin, cambio o efecto que se genera al
ambiente, y es ocasionado por la accin del hombre o de la naturaleza; as mismo estos pueden ser:
positivos (cuando generan un beneficio), o negativos (cuando causan un dao). Teniendo en cuenta
este concepto, mencione los que considere como impactos ambientales positivos y negativos que se
generen en el ejercicio de su desempeo laboral y social (Carpintera de aluminio).

NEGATIVOS: manejo de aerosoles, residuos, y ruido de maquinaria.

POSITIVOS: el reciclaje, comprar material que no dae el planeta, darle uso til a los elementos
empleados.

4. Aplicacin de conocimientos.
En su rea laboral (Carpintera de aluminio), se generan residuos en cualquiera de los tres (3) estados:
slidos, lquidos y gaseosos; cree una lista de estos residuos, clasifquelos segn los conocimientos
adquiridos en formacin ya sean no peligrosos: (orgnicos, ordinarios, reciclables) y peligrosos, adems
identifique el color del recipiente en el cual deben ser depositados.

SOLIDOS: metal, vidrio, maquinaria, herramientas de mano, puertas y ventanas, divisiones en aluminio,
plstico, cartn, papel, lpiz, marcadores, lapiceros.
LQUIDOS: tiner, pintura y disolventes.
GASEOSOS: aerosoles, acetileno.

ORDINARIOS COLOR VERDE: vidrio, maquinaria, lpiz, lapiceros, marcadores.

Elabor: Taide Marcela Cristo Benitez
Ingeniera Ambiental
Instructor, Formacin Profesional Integral
SENA, Centro Agroempresarial
 EXAMEN FINAL
Competencia: Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Resultados de Aprendizaje: Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del medio ambiente y de desarrollo
sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social.

RECICLAJE COLOR GRIS: aluminio, metal, papel, cartn, plstico.

PELIGROSOS COLOR ROJO: tiner, aerosoles, disolventes, pintura.

5. Anexe un dibujo mediante el cual se evidencien las diferentes problemticas ambientales del
sector donde usted vive y redacte posibles soluciones a las mismas.

SOLUCIONES: consientisar alas personas para que no generen impacto ambiental al ecositema con
quemas de basuras y no botar basuras en la calle, y pedirle alas empresas publicas de agua y de
alcantarillado que mejore las redes de alcantarillado.

Elabor: Taide Marcela Cristo Benitez

Ingeniera Ambiental
Instructor, Formacin Profesional Integral
SENA, Centro Agroempresarial