PLANEACIN POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:

ASIGNATURA: CIENCAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE
1
L A BIODIVERSIDAD Apreciar el uso de la tecnologa en la comunidad para realizar investigaciones
TEMA: VIVEN LOS ANDROIDES. COMPETENCIAS: precisas tomando en cuenta los recursos disponibles.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
Espaol con el tema Apreciar el uso de la Video 100 min. Palpitacin
Describir caractersticas de la clonacin. Entre tecnologa. Que es un Realizacin de tareas
algunos seres vivos que vista a un Robert androide. Responsabilidad
habitan en la localidad. Interactivo Dominio del tema
Inferir caractersticas Identifiquemos
comunes en los seres a los seres
vivos. vivos.
Comparar objetos Video
inanimados y un ser vivo. Entrevista a un
Analizar relaciones o robot
problemas. Biblioteca
Yo robot
Clases T.V
Libros vol. 1

Vo.Bo.
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_____ __________________________ ______________________________________

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ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 2
Valorar las clasificaciones de los diferentes organismos para observar los
TEMA: PARA QUE CLASIFICAMOS A LOS SERES VIVOS COMPETENCIAS: cambios desarrollados en su estructura.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES

Matemticas con el Valorar como las Video: para 100 min Aprendizaje,
Identificar clasificaciones
tema de graficas en clasificaciones cambian con que coherencia en las
biolgicas. tablas. los nuevos conocimientos. clasificamos ideas.
Interactivo: Desarrollo de
Valorar la utilidad de las
Geografa Cmo habilidades.
clasificaciones. clasificamos? Ideas claras
Biblioteca:
Clasificar organismos.
libros de texto.
Clase
televisada.
mediateca

Vo.Bo.
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ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 3
EN QUE REGIONES HAY MAS SERES VIVOS Identificar los factores que provocan la perdida de la biodiversidad para valorar la
TEMA: COMPETENCIAS: importancia de su conservacin en base a los conocimientos obtenidos.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
Describir las causas por las Conexin con Valorar la biodiversidad de Video 100 min. Dominio del tema
que existen diferente Geografa sec 4: La Mxico y el mundo. interactivo. Fundamentacin de
concentracin de tierra un planeta con Biblioteca conceptos
biodiversidad vida. Libro de texto. Adquisicin de destrezas.

Vo.Bo.
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ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 4
COMO FUNCIONAN LOS ECOSISTEMAS Argumentar los cambios en una poblacin, para relacionar causas y efectos
TEMA: COMPETENCIAS: tomando en cuenta los organismos de un ecosistema.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
Describir entre organismos Conexin con Apreciar el uso de la Video 100 min. Coherencia en la
que habitan un ecosistema geografa sec 4. tecnologa. Interactivo aportacin de ideas.
de la localidad. Biblioteca
Libro de texto
Comparar los resultados Clase t.v.
con los que obtuvieron los
otros equipos.

Explicar lo que ocurre

cuando cambia el tamao
de algunas de las
poblaciones que integran
un ecosistema.

Expresar su opinin sobre

como y cada uno de los
integrantes de un
ecosistema necesita de
todo lo demas.

Vo.Bo.
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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 5
COMO PODEMOS CUIDAR LOS RECURSOS DE Apreciar y promover los recursos de nuestra localidad para analizar ANP en base al
TEMA: NUESTRO PAIS. COMPETENCIAS: desarrollo sustentable

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

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Analizar el caso de las Vinculo entre sec 3 y Apreciar la importancia de INTERACTIVO 100 min. Expresin clara de ideas
cinegas del ro Lerma. 4. conservar ANP para VIDEO Dominio del tema
promover el desarrollo BIBLIOTECA Inters.
Identificar las regiones que sustentable. LIBRO DE T Aportacin de ideas.
puedan considerarse como EXTO.
reas naturales. CLASE T.V.

Analizar el caso de las

zonas costeras de la
reserva de la biosfera.

Clasificarn tres A.N.P. de

Mxico segn sus
caracteristicas.

Vo.Bo.
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PLANTE___________________________________ ______________________________________

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ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 6
COMO UTILIZAMOS EL CONOCIMIENTO Valorar las tradiciones en la comunidad.
TEMA: COMPETENCIAS:

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

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Obtener informacin de las Espaol conexin. Valorar el conocimiento Video 100 min. Responsabilidad en la
plantas medicinales de la tradicional Interactivo. realizacin de
localidad. Biblioteca actividades.
Libros de texto Cooperacin en
Describir la preparacin y Clase t .v. actividades de equipo.
uso de plantas Coherencia en la
medicinales. aportacin de ideas..

Vo.Bo.
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ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 7
Porque las diferencias Elaborar hiptesis para el registro de dato tomando en cuenta el trabajo cientfico.
TEMA: COMPETENCIAS:

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
Explicar el proceso de Conexin con Valorar la importancia de la Video 100 min. Procedimiento cientfico
seleccin natural. geografa sec 4. hiptesis en el trabajo Biblioteca Dominio de contenidos.
Conexin con cientfico. Interactivo Inters hacia el trabajo.
Valorar la utilidad de la Espaol Clase t.v.
hiptesis

Valorar la utilidad de las

hiptesis en la resolucin
de problemas

Vo.Bo.
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ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 8
Quin fue el abuelo del caballo? Observar evidencias anatmicas para relacionar los cambios estructurales tomando
TEMA: COMPETENCIAS: en cuenta la evolucin.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
VINCULACION Valorar las evidencias para Video 100 min. Colaboracin en las
Ordenar organismos segn ENTRE SEC.7 la construccin de teoras. Interactivo actividades coherencia en
evidencias anatmicas. Biblioteca las ideas, dominio de los
Libro de texto. contenidos.
Relacionar extremidades Clase de t.v.
acorde a su funcin.

Relacionar el tipo de pata

con la ventaja que
representa poseerla.

Vo.Bo.
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ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 9
Cmo medir seres pequeitos? Observar evidencias anatmicas para relacionar los cambios estructurales tomando
TEMA: COMPETENCIAS: en cuenta la evolucin.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
Realizar mediciones para Conexin con Apreciar la utilidad de las 100 min. Organizacin de ideas.
estimar el tamao de las matemticas sec 3. escalas en la vida cotidiana. Clases T.V Dominio de contenidos.
clulas. Video Exposicin de ideas.
Interactivo.
Biblioteca
Compara lo observable a Libros de texto.
simple vista y con un Laminas.
microscopio ptico.

Vo.Bo.
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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 10
COMO PRODUCIR VINAGRE DE PIA? Valorar la biodiversidad en la localidad para identificar microorganismos tomando
TEMA: COMPETENCIAS: en cuenta la biotecnologa.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
Identificar condiciones Conexin con Valorar el desarrollo de la Video 100 min. Dominio del tema
necesarias para el Espaol. Sec. 8 biotecnologa en Mxico. Interactivo Procedimientos
crecimiento de Biblioteca. correctos.
microorganismos Libro de texto.
Clases t.v.
Investigacin en
produccin de alimentos .

Vo.Bo.
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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE PROYECTO 1
EL ALBUM HISTORICO DE LA BIODIVERSIDAD EN Registrar la informacin que obtuvieron en la secuencia, acerca de los cambios
TEMA: MI REGION COMPETENCIAS: ocurridos en los ecosistemas para proteger la biodiversidad en base a los
conocimientos adquiridos.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
-Infieran las especies que -Geografa -Que los alumnos apliquen Televisin Investigacin
habitaron la regin donde los conceptos sobre Video
viven y que ahora han -Espaol biodiversidad estudiados a Libro del 500 min. Contenido
desaparecido. lo largo de las secuencias. alumno
Biblioteca Creatividad del proyecto
-Obtener informacin Internet
directa sobre los Presentacin del proyecto
organismos que han
desaparecido de la regin
donde viven.

-Comparar la informacin
en la fase II, sobre las
especies que han
desaparecido de su regin.

-Sintetizar la informacin
sobre las especies que han
desaparecido o estn en
peligro de desaparecer de
su regin.

Vo.Bo.
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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 11

TEMA: COMO USA MI CUERPO LO QUE COMO?. COMPETENCIAS: VALORARAS LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACION ADECUADA COMO
FUENTE DE ENERGIA EQUILIBRADA PARA SU DESARROLLO

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
100 min.
-Describir la alimentacin La salud -Relacionara la importancia T. V. -Tabla de consumo de
de uno de sus de la alimentacin con el Libro del alimentacin diaria.
compaeros. Higiene crecimiento y la salud de los maestro y -realizar tablas
seres humanos. alumno comparativas de
-Calcular el valor -Identificaran las Libreta, lpiz , alimentacin de los
nutrimental de las raciones caractersticas de una borrador etc. compaeros
consumidas. alimentacin suficiente, Video: los
-Exposicin
variada, equilibrada e nutrimentos y
-Comparara el consumo higinica su funcin
diario de nutrimentos con
las proporciones de una
dieta equilibrada.

- Relacionar cada
nutrimento con las
funciones que desempea
el organismo

Vo.Bo
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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 12
Cmo evitar problemas relacionadas con la
TEMA: alimentacin? COMPETENCIAS: Reflexionara acerca de los alimentos que consume diariamente para que conozca
su valor nutricional

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
100 min.
-Calcularan el ndice de Matemticas -Que los alumnos T. V. -Resumen del estado de
masa corporal (IMC) Salud reflexionen acerca de sus Video: ( estas salud personal
-Relacionara las causas y Espaol hbitos alimenticios y de a la moda) relacionada con la
efectos de los problemas higiene Libros: (cuida alimentacin
alimentarios. -Reconozcan las tu cuerpo) -Realizar una tabla de
consecuencias de los Atlas bsico alimentos nutritivos
-Explicara las excesos y deficiencias Libro del
-Texto explicativo
enfermedades que se alimentarias maestro del
puedan generar por la falta alumno
de nutrimentos.

Vo.Bo.
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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 13

TEMA: Cmo puede mi cuerpo utilizar lo que como COMPETENCIAS: Conocern la importancia de los alimentos para el mejor aprovechamiento de los
nutrimentos

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
100 min.
-Valorara los cambios que Espaol. El alumno conocer los T. V. -Realizara una redaccin
ocurren en los alimentos Ciencia y procesos de transformacin Video: (Qu -Descripcin oral
por la accin de los jugos Sociedad de alimentos que ocurren sucede con -Llenado de tablas
digestivos. durante la digestin y los nuestro cuerpo -Dibujos relacionado con
relacionara con el cuando nos el tema
-Explicara verbalmente aprovechamiento de los alimentamos?) -Comparacin de tabla de
cual es la importancia del nutrimentos Laminas
nutrimentos
agua durante la digestin. Libro del
-Exposicin
Maestro o
-Relacionara cada rgano alumno
con la funcin que realiza
-Apreciara la importancia
del aparato digestivo

Vo.Bo.
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 14

TEMA: ES SALUDABLE LA COMIDA MEXICANA? COMPETENCIAS: Reflexionara acerca de la importancia que tiene el maz para nuestra alimentacin

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
100 min.

-Identificara la variedad de Geografa Que los alumnos valoren la T. V. -Realizar un texto

recursos alimenticios en el Espaol comida tradicional mexicana Video: (somos resolucin de
pas C. T. S. y reconozcan sus aportes gente de maz) cuestionarios
nutrimentales Video: Recetarios
-Valora el aporte alimental (alimentos Dar su opinin personal
de los alumnos mexicanos mexicanos en
acerca de la alimentacin
el mundo)
-Comparara la comida Libro:
tradicional elaborada en (diversidad
casa con la comida rpida natural de
Mxico)

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO DIRECTOR DEL PLANTEL
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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 15

TEMA: Cmo se alimentan las plantas? COMPETENCIAS: Valorara la importancia de la fotosntesis en las plantas y conocer su
transformacin proveniente de la energa solar

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
100 min.
-Identificaran la presencia Ciencia Conocer el origen y T. V -Realizara un informe de
del almidn en alimento de Tecnologa transformacin de la energa Recoleccin de acuerdo a las
origen vegetal Geografa proveniente del sol en plantas caractersticas que
Espaol energa qumica Videos presenta el almidn
-Identificara la relaciones Libro maestro -Dibujo
alimentarias entre los alumno -Construccin de cadenas
animales de una granja
alimentarias
-Exposiciones

Vo.Bo.
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 16

TEMA: Se alimentan de luz o de otros organismos? COMPETENCIAS: Aplicaran los conceptos de los organismos para conocer sus diferencias

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
100 min.
-Texto explicativo
-Identificaran los Ciencias Que conozcan y T. V. -Muestrario de
organismos auttrofos, Espaol comprendan las Video organismos auttrofos y
hetertrofos y sus Geografa caractersticas de ,los Libro del hetertrofos
descomponedores organismos auttrofos y maestro o -Reporte de investigacin
Hetertrofos. alumno -Texto explicativo
-Identificaran las Comprendern y Plantas
caractersticas de los entendern la red trfica carnvoras
organismos Libros, los
descomponedores inventos
Atlas de
-Clasificaran a los tecnologa
organismos segn su tipo
de nutricin

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO DIRECTOR DEL PLANTEL
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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 17

TEMA: Cmo comen los animales? COMPETENCIAS: Apreciara la importancia del porque los organismos se adaptan a su medio

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
100 min.
-Describirn la forma de Geografa y Que reconozcan las T. V -Realizar un cuestionario
alimentacin de estructuras y conductas de Libro del -Realizar la tabla
organismos acuticos Espaol los animales que son maestro o comparativas
adaptaciones alimentarias alumno -Investigacin y sntesis
-Identificaran la forma en que le permite sobrevivir en Laminas
que se alimentan algunos su medio.
animales de la regin
donde viven

-Describir algunas de la
conductas y estructuras del
gato domestico y su
alimentacin

Vo.Bo.
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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 18

TEMA: De que manera puedo conservar los alimentos? COMPETENCIAS: Valorar los avances tecnolgicos para la conservacin de los alimentos

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
100 min.
-Identificaran los mtodos Espaol Que identifiquen los T. V. -Texto explicativo
de los conservadores de
Ciencias mtodos de conservacin Libros del -Elaboracin de conservas
acuerdo con el tipo de
alimento. Tecnologa para los diferentes maestro o -Reporte de investigacin
-Aplicaran y conocern los
Sociedad alimentos. alumno -Texto explicativo grupal
conceptos para la
preparacin de las Qumica video
conservas
-Compara la calidad de los
productos que elaboro
cada equipo
-Relacionara las causas y
efectos entre el clima y el
mtodo de conservacin

Vo.Bo.
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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE PROYECTO 2
COMO PUEDO ALIMENTARME MEJOR USANDO Conocer y valorar los recursos alimentarios que existen en la localidad para una
TEMA: RECURSOS DEL LUGAR EN EL QUE VIVO COMPETENCIAS: mejor alimentacin.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
-Clasificarn la informacin Espaol -Que los alumnos conozcan - La T.V 500 min. -Elaboracin de recetarios
til para elaborar una el aporte nutricional de los - Libro del
propuesta de alimentacin C.T.S. recursos alimenticios de la maestro. -Listado de sus platillos
para sus familias. comunidad - Libro del favoritos
alumno
-Revistas de -Entrevistas
.Identificar los recursos Nutricin
alimentarios disponibles en -Elaboracin de platillos
su comunidad.

-Obtener informacin -Elaboracin de una gua

acerca de la alimentacin de alimentacin
en cada una de sus
familias. -Reporte de investigacin

-Disear un modelo de Textos breves de

alimentacin para sus informacin
familias
-dibujos

-Redaccin de
conclusiones

Vo.Bo.
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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 19
La respiracin corre ana! - Reconocer la funcin de la respiracin para que identifique sus diferentes
TEMA: COMPETENCIAS: caractersticas tomando en cuenta los tipos de respiracin.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
- Relacionen el consumo Matemticas - El alumno relacionara la - La T.V 100 min. - Anlisis del tema
de carbohidratos de nutricin y la respiracin - Video - Procedimiento del
oxigeno y energa con como proceso a travs de Vamos por cuadro comparativo
distintas actividades. los cuales el organismo todo - Colaboracin
- Identifiquen las obtiene energa para - Libro del
caractersticas de la realizar sus funciones maestro.
respiracin celular aerobia vitales - Libro del
y anaerobia. - Se identifican las alumno
- Clasifiquen las diferentes diferencias entre las - Video
actividades segn el tipo respiracin aerobia y la Cuando los
de respiracin celular anaerobia msculos se
empleada. agrian

Vo.Bo.
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 20
QUE PUEDE PASAR SI FUMO? Explicar que causa el consumo de cigarro, tomando en cuenta la relacin entre
TEMA: COMPETENCIAS: fumar activa o pasivamente.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES

- Identificar en las - Espaol - Que los alumnos - La T.V 100 min. - Anlisis del tema
ilustraciones los mensajes Tema el alcoholismo conozcan las causas y las - Video Tu - Habilidad en el
que promueven el consecuencias del consumo que haras llenado del cuadro
consumo de productos del tabaco en su organismo si...? - Tolerancia en el grupo
- Explicar las causas y las as como el efecto que este - Biblioteca - Lluvia de ideas
consecuencias del tiene en la economa - Libro del
consumo del tabaco familiar. maestro.
- Expliquen la relacin - Libro del
entre fumar activa o alumno
positivamente - Video
- Hacer clculos para Enfisema y el
conocer el impacto cigarro
econmico del consumo de
tabaco

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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 21
- Identificar que estructuras respiratorias de los seres vivos y en donde se
TEMA: Todos respiramos igual? COMPETENCIAS: relacionan tomando en cuenta su ciclo de vida

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
- Compara las estructuras - Geografa - Los alumnos comparan las - La T.V - Anlisis del cuadro
respiratorias de algunos estructuras respiratorias de - Video Para 100 min. comparativo
seres vivos. organismos, relacionando que se - Organizacin del
- Identifiquen las diferentes cada uno de ellos con el respira? llenado de cuadros.
estructuras respiratorias medio en el que habitan los - Biblioteca - Comparacin de
involucradas en el ciclo de organismos. - Libro del respuestas
vida de las ranas. maestro. - Complementar.
- Relacionar los tipos de - Libro del
respiracin con diversos alumno
grupos de animales y con - Interactivo
el medio en que habitan

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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 22
- Identificar los materiales que contienen carbono para que valoren su
TEMA: Entre el Oxigeno y el carbono? COMPETENCIAS: importancia., tomando en cuenta la respiracin y la fotosntesis como procesos
complementarios.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
- Identificar los materiales - Geografa - los alumnos relacionan - La T.V - Anlisis del tema
que contiene el carbono. la respiracin y la fotosin- - Video El 100 min. - Realizacin de
- Representen el ciclo del tesis como procesos - ciclo del prctica.
carbono mediante un complementarios que - carbono? - Elaboracin de
esquema forman parte del ciclo del - Libro del cuadro.
Carbono. maestro. - Elaboracin de mapa
- Libro del conceptual.
alumno - Participacin en clase.
- Biblioteca

Vo.Bo.
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 23
- Identificar que hay diversas fuentes de contaminacin en donde se relaciona
TEMA: LA TIERRA ES UN GRAN INVERNADERO? COMPETENCIAS: con el efecto invernadero tomando en cuanta lo que esto ocasiona con el
calentamiento global

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES

- Explicar los efectos del - Geografa - Que los alumnos - La T.V 100 min. - Resumen
calentamiento global sobre identifiquen diversas fuentes - Video - Comentar
las condiciones de vida del de contaminacin Efectos del - Construccin del
planeta. atmosfrica, su relacin con calentamiento modelo del
- Identifiquen las el efecto invernadero y global en los calentamiento global.
condiciones que pueden calentamiento global. organismos - Participacin en la
presentarse en la tierra - Libro del clase.
debido al calentamiento maestro.
global. - Libro del
- Construir un modelo para alumno
representar el - Biblioteca
calentamiento global.

Vo.Bo.
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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 24
- Apreciar los avances que la tecnologa mdica descubre para prevenir y curar
TEMA: TENGO GRIPE O UN RESFRIADO? COMPETENCIAS: enfermedades respiratorias tomando en cuenta la peligrosidad que esto significa.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
- Inferir la forma en que los - Espaol - Los alumnos aprecien los - La T.V - Comprensin del
agentes patgenos se avances en la tecnologa - Video 200 min. tema
diseminan causando mdica que permiten la De mal en - Participacin en
enfermedades. prevencin, el tratamiento y peor clase
- Ordenar los eventos la cura de las enfermedades - Libro del - Elaboracin de cua-
relacionados con el respiratorias ms comunes. maestro. dro sinptico
contagio de enfermedades - Libro del
respiratorias y su alumno
prevencin. - Biblioteca
- Valorar la importancia del - Interactivo
diagnostico mdico cuando
nos enfermamos.

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO DIRECTOR DEL PLANTEL
______________________________________ ______________________________________

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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE PROYECTO DE 3
- Poner en prctica los conocimientos que han adquirido durante el tiempo
TEMA: COMO REDUCIR LA CONTAMINACION EN MI COMPETENCIAS: trabajando para que demuestren tomando en cuenta sus habilidades y
COMUNIDAD? destrezas

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
- Sintetizar informacin til - Geografa - Que los alumnos pongan - La T.V - Comprensin del
para elaborar en libreto en prctica e integren los 250 min. tema
teatral sobre problemas - Espaol conocimientos trabajados en - Participacin en
ambientales de la la secuencia de este bloque. clase
comunidad. - Contenido de la
- Obtener informacin investigacin
sobre las principales - Elaboracin de un
fuentes y efectos de la Proyecto.
contaminacin que se
presentan en la regin.
- Comunicar los problemas
ambientales en la
comunidad a partir de un
pequeo libreto de teatro.

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO DIRECTOR DEL PLANTEL
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 25
CMO EJERCES TU SEXUALIDAD? Valorar las diversas maneras de ejercer la sexualidad para interactuar
TEMA: COMPETENCIAS: responsablemente.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
-Identificar las Biologa madurez Valorar las diversas Video. Cmo 100 min. Dominio del tema
potencialidades de la sexual maneras de aprender la ejerces tu participacin
sexualidad. sexualidad. sexualidad?. responsabilidad
Interactivo.
-Describir lo que para Las
ustedes es la sexualidad. potencialidades
de la sexualidad
-Representar en su humana.
cuaderno las diferentes Audio texto:
potencialidades de su El placer.
sexualidad. Lento

-Identificar una forma de

ejercer su sexualidad.

Vo.Bo.
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PLANEACIN POR COMPETENCIAS

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ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 26
SE VIVE LA SEXUALIDAD? Valorar las diversas maneras de ejercer la sexualidad para interactuar
TEMA: COMPETENCIAS: responsablemente.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
-Analizar las caractersticas Vinculo entre - relacionar mtodos Video.
de mtodos secuencias con la 25 anticonceptivos Audio texto 100 min Responsabilidad
anticonceptivos. - comprar mtodos Biblioteca Dominio del tema
anticonceptivos
-Comparar diversos
mtodos conceptivos

-Relacionar los mtodos

anticonceptivos con
situaciones en las que se
utilizan.

Vo.Bo.
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 27
TAL VEZ ALGUN DIA SERAS MAMA Y PAPA? Valorar los mtodo anticonceptivos para una sexualidad saludable
TEMA: COMPETENCIAS:

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
-Identificar el mtodo Vinculo entre Identificar mtodos Video 100 min. Responsabilidad.
anticonceptivo secuencia con la sec. anticonceptivos. interactivo. Compromiso.
recomendado para cada Identificar falsas creencias. Audio texto Dominio del tema.
persona o pareja biblioteca

-Identificar el mtodo
anticonceptivo mas
apropiado para cuatro
casos diferentes

-Analizar un caso de toma

de decisiones sobre
planificacin familiar.

Vo.Bo.
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 28
TODOS LOS SERES TIENEN PADRE Y MADRE? Valorar las ventas de la reproduccin asexual en la produccin de alimentos
TEMA: COMPETENCIAS:

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
Identificar los tipos de Vinculo entre Sintetizar informacin sobre Video 100 min. Resolucin de problemas.
reproduccin. secuencias. ventanas de reproduccin. Interactivo Opinin al respecto.
Puesta en prctica del
Comparar la velocidad de aprendizaje.
la reproduccin sexual y
asexual

-Sintetizar informacin
sobre las ventajas de los
tipos de reproduccin, para
el cultivo y ventas de
plantas.

Vo.Bo.
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 29
CADA OVEJA CON SU PAREJA? Valorar las adaptaciones reproductoras de los seres vivos.
TEMA: COMPETENCIAS:

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
-Aplicar conceptos de VINCULO ENTRE Comprar adaptaciones Video 100 min. - Dominio del tema.
cortejo y polinizacin. SECUENCIAS. reproductoras en diferentes Interactivo - Responsabilidad.
organismos.
-Clasificar animales de Identificar el dimorfismo
acuerdo con sus sexual y patrona de cortejo
estrategias reproductoras. en palomas.

-Identificar las estrategias

reproductoras de algunos
organismos.

-Comparar las
adaptaciones
reproductoras
caractersticas de cada
grupo de organismos

-identifique las
adaptaciones
reproductoras de las
palomas.

Vo.Bo.
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 30
COMO SE ORIGINAN LAS CELULAS DE TU
TEMA: CUERPO? COMPETENCIAS: Apreciar los factores que afectan los procesos de divisin celular.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
-Inferir los eventos que Vinculo entre Apreciar los factores que Video 100 min. Dominio del tema.
ocurren durante la mitosis. secuencias. afectan los procesos de Interactivo Responsabilidad.
divisin celular. Biblioteca
-Calcular el crecimiento de
un embrin mediante
divisiones sucesivas.

-Contrastar los procesos

de mitosis y meiosis.

Vo.Bo.
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 31
COMO SE HEREDAN LAS CARACTERSTICAS DE Valorar el trabajo de Mendel para el desarrollo de la gentica
TEMA: UN ORGANISMO? COMPETENCIAS:

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES

-Describir el origen de las Vinculo entre Elaborar inferencias sobre la VIDEO 100 min. Contenido del tema
caractersticas de los secuencia influencia de los trabajos de INTERACTIVO Organizacin de ideas
descendientes. Mendel.

-Describir los resultados de Para el mejoramiento de

algunos experimentos de plantas y animales
Mendel.

-Elaborar predicciones
sobre la accin de la
herencia biolgica en un
caso particular.

-Inferir la importancia que

tienen los trabajos de
Mndel para el
mejoramiento de plantas y
animales

Vo.Bo.
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV 003N GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 32
GEN-TICA? Apreciar las implicaciones ticas y de salud del desarrollo de la tecnologa de
TEMA: COMPETENCIAS: manipulacin gentica

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
-Analizar los beneficios y Vinculo entre Apreciar implicaciones Video 100 min. Coherencia en la
los riesgos de algunos secuencias ticas y de salud. Interactivo. aportacin de ideas.
organismos transgnicos
Organizacin de las
-Analizar las ventajas y las ideas.
desventajas de organismos
transgnicos hipotticos

Vo.Bo.
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS 1 BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE PROYECTO 4
DE QUE MANERA SE PUEDE PROMOVER EN LA Poner en practica que tanto aprendieron, para elaborar una historieta sobre el VIH-
TEMA: COMUNIDAD LA PREVENCION DEL VIH- SIDA. COMPETENCIAS: SIDA, compartirlo con su familia y comunidad tomando en cuenta sus habilidades y
conocimientos adquiridos.
ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR
TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
-Identificar las formas de - Geografa -Los alumnos pongan en 600 min. - Investigacin
trasmisin, contagio y - Espaol practica e integren los - T.V - Presentacin de
prevencin del virus del conocimientos trabajados - Video su historieta
VIH-SIDA. en el bloque IV al - Biblioteca - Contenido
construir una historieta - Libro del - creatividad
-Obtener informacin sobre el VIH-SIDA para su alumno
entre especialistas y familia y la comunidad. - Grabadora
personas de la - Internet
comunidad sobre el
VIH-SIDA .

-Escribir una historieta

para informar a los
pobladores de la
comunidad sobre las
formas de trasmisin,
prevencin de VIH-SIDA
y la forma de convivir con
personas infectadas o
enfermas.

-Comunicar los
resultados que
obtuvieron.

-Evaluar lo aprendido en
el proyecto.

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO DIRECTOR DEL PLANTEL
______________________________________ ______________________________________
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO: A
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 5 SECUENCIA DE APRENDIZAJE PROYECTO 1
COMO PUEDO AYUDAR A REDUCIR LOS - Aplicar los conceptos sobre cuidado de la salud que se analizaron. para que
TEMA: ACCIDENTES DEL LUGAR DONDE VIVO? COMPETENCIAS: lleven a cabo las actividades programadas para el periodo mural en base a
su investigacin.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
-Identificar informacin - Geografa En este proyecto los - T.V. 300 min. - Investigacin
documental referente a - Espaol alumnos aplicaran los - Video - Anlisis de la
los accidentes. Para - Matemticas conceptos sobre cuidado - Biblioteca investigacin
elaborar su peridico de la salud que se - Grabadora - Bitcora
mural. revisaron a lo largo del - Libro del - Calendario de
curso alumno actividades
-Obtener informacin - Cuadro
sobre los principales
comparativo
accidentes que ocurren
- Peridico mural
en su localidad.
- Portafolio
-Sintetizar la informacin
que obtengan.

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO DIRECTOR DEL PLANTEL
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 3 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS I BLOQUE 5 SECUENCIA DE APRENDIZAJE PROYECTO 2
UN CARTEL PARA DIFUNDIR LA BIODIVERSIDAD Aplicar los conocimientos sobre biodiversidad que aprendieron en los bloques para
TEMA: DE NUESTRA REGION Y LA FORMA DE COMPETENCIAS: un documental en base a la informacin obtenida
CONSERVARLA

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
- Geografa -Los alumnos aplicaran lo - T.V 300 min. - Investigacin
- Espaol que aprendieron en los - Video - Contenido
- Sintetizar informacin bloques y proyectos -Biblioteca - Organizacin
documental sobre la anteriores, con relacin a la - Material para - Creatividad
biodiversidad de su regin, biodiversidad y la elaborar el - Elaboracin de
entidad o del pas. importancia de su cartel carteles
conocimiento y - Grabadora
- Obtener informacin conservacin. elaboracin - Computadora
sobre la biodiversidad de la uno o varios carteles que - Libro del
regin de la identidad o del permitan sensibilizara a los alumno
pas. integrantes

- Comunicar en un cartel la
importancia que tiene
conocer y valorar la
biodiversidad de la regin,
de la entidad o del pas.

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO DIRECTOR DEL PLANTEL
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 PLANEACIN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1 GRUPO:
ASIGNATURA: CIENCIAS 1 BLOQUE 5 SECUENCIA DE APRENDIZAJE Proyecto 3
UN DIPTICO PARA PROMOVER EL CULTIVO DE Aplicar lo que se aprendido en el curso para promover el cultivo de plantas en
TEMA: PLANTAS EN LAS CASAS Y ESCUELAS DE LA COMPETENCIAS: funcin de du utilidad.
COMUNIDAD

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR

TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
- Geografa -Los alumnos aplicaran lo 300 min. - Investigacin
- Espaol que aprendieron en el - T.V - Contenido
- Sintetizar la curso sobre las - Video - Organizacin
informacin en sus caractersticas de las - Biblioteca
bitcoras para plantas, sus usos y sus - Libro del
resolver el formas de propagacin alumno
problema - Y la importancia del - Grabadora
cultivo domestico.
- Obtener
informacin sobre
plantas y sus
tcnicas de cultivo

- Comunicar los
resultados que
obtuvieron
mediante un
reporte de
investigacin

Vo.Bo.
DOCENTE FRENTE A GRUPO DIRECTOR DEL PLANTEL
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