SIN VIOLENCIA? tienen derecho a vivir y Cmo surge el comportamiento violento? aprender en una comunidad Un comportamiento violento surge por educativa libre de toda forma la manipulacin emocional del de violencia y a que se estudiante, a travs del poder que resguarde su integridad fsica y genera. No cree en el liderazgo de los psicolgica a fin de lograr las adultos, considerando como amenaza mejores condiciones de sus dichos y no como sansiones reales, bienestar para su desarrollo por lo que una conversacin como personal. Para que esto suceda, primera medida remedial, es posible que el Manual de convivencia tiene no cause el efecto deseado, generando que ser aplicable cada vez que muchas veces la frustracin de los surja una situacin de violencia. adultos frente a no poder cambiar la conducta del estudiante. Cmo abordar la violencia? Una conducta violenta puede disminuir o incluso desaparecer, a travs de la educacin de las emociones, donde el estudiante aprende a desarrollar su auto- control y a comunicar lo que sucede de manera asertiva. El rol del adulto es de vital importancia: ser tranquilo y coherente. El establecimiento debe ser consecuente, es decir, no permitir ningn tipo de violencia de ninguna persona. Cuando nos encontramos frente a una situacin de agresin, la negociacin, llamar la atencin o llegar a acuerdos, no son una alternativa. Como primera medida, el estudiante debe comprender que su comportamiento sea positivo o negativo conlleva consecuencias, aplicando protocolos. Pedir disculpas o expresar arrepentimiento, no borra el acto cometido. Esta conversacin en conjunto con los acuerdos, debe suceder posterior a la aplicacin de las normas establecidas en el Manual de convivencia escolar. "Ayudar al estudiante a reflexionar sobre su conducta, tiene sentido cuando hay coherencia en el actuar de todos los adultos".
Ficha N1 "Daem de Lautaro, trabajando ms cerca de la gente por una