Ciudadana y escuela

En el siglo XXI a raz de la condicin social, la abstencin electoral, y la tensin

colectiva generada por la poblacin multirracial y multicultural, se despierta el
inters del pueblo en las ciencias sociales y en la Constitucin Poltica de 1991;
esto con el fin de lograr una superacin de ciertos rasgos negativos como el
clientelismo, los intereses personales, y la corrupcin, que afectan hoy en da al
ciudadano promedio. Actualmente, las escuelas estn obligadas a formar a los
estudiantes en valores morales que lleven consigo a generar un adecuado
aprendizaje de la democracia que se ejerce en Colombia, para que de esta
manera se empiece a forjar desde la niez un conocimiento adecuado en la
construccin de condiciones sociales justas y equitativas para todos.

Aristteles deca que: los ciudadanos de un Estado deben ser educados siempre
en consonancia con su Constitucin, por esta razn los colegios colombianos a
travs del manual de convivencia, de la eleccin a personero, entre otras
actividades; forman sujetos autnomos, conscientes de su dignidad y orientados al
bien comn con capacidad de propuesta e iniciativa de accin como individuos y
personas pertenecientes a un pas. No sobra decir, que el conocimiento de las
ramas del poder y de los rganos de control, le servirn a cada ciudadano para
comprender por donde discurren y se configuran las decisiones que lo afectan.

En conclusin podemos decir, que vivir en un rgimen democrtico como el del

Estado Colombiano, implica que desde nios se nos ensee a respetar las normas
y leyes de la Constitucin Poltica, debido a que esta no puede alcanzar validez
por el solo hecho de ser formulada, sino que requiere de esfuerzos cotidianos
permanentes para su cumplimiento; reconociendo siempre de esta manera, los
derechos civiles y polticos que le competen tambin a los menores de edad,
grupos sociales histricamente excluidos, homosexuales, y extranjeros no
nacionalizados. Llevando todo lo anterior a un compromiso como cultura, en
donde se apunta a la no discriminacin y a un autntico respeto por las
diferencias, para una formacin ciudadana que acata de forma voluntaria las
normas, pero que tambin participa de forma activa en la construccin y reforma
de estas; reconociendo as, la dignidad del otro y construyendo relaciones
basadas en el respeto mutuo y en la reciprocidad.